[合集]培訓心得體會(huì )最新10篇

　　從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的培訓心得體會(huì )最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　培訓心得體會(huì )最新 篇1

　　教育的真諦到底是什么？教育機智從哪里來(lái)？如何做一名研究型的教師？如何當一名有智慧的班主任？老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)反思、總結和積累，只有樹(shù)立終身學(xué)習的理念，一個(gè)老師才能從優(yōu)秀走向卓越。

　　在這個(gè)經(jīng)濟社會(huì )轉型的關(guān)鍵時(shí)期，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代真正來(lái)臨之際，我們到底該怎樣做教師？新的時(shí)代有新的常態(tài)，這些社會(huì )的新變化必然對教師有了新的要求，因為我們不能用十年前的知識去教現在的學(xué)生去應付十年后的生活。無(wú)論社會(huì )如何變遷，“教師”二字永遠意味著(zhù)責任、愛(ài)心和堅守。今天，我們該如何做教師？

　　首先，要做有教育信仰的教師。

　　中國的老話(huà)經(jīng)常說(shuō)，“人在做，天在看”、“頭頂三尺有神明”。雖然具有唯心主義的傾向，但是體現了人們對自然、天地的敬畏之心。正因為如此，人們才會(huì )在做有愧于良心、道德、法律的事情的時(shí)候能夠有所畏懼。所以，人需要有一種信仰，信仰在某種程度上說(shuō)起到了道德約束的作用。其實(shí)，做教育更需要有一種信仰，這種信仰就是為人師表，百年樹(shù)人的堅定信念。

　　作為教師，如果自己的教育信仰不堅定，就會(huì )心有旁騖、不學(xué)習、無(wú)恒心、不專(zhuān)心，專(zhuān)業(yè)不成長(cháng)，就站不穩講臺；如果連自己都不熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，而僅僅把它當成是糊口的工具，就沒(méi)有堅持下去的勇氣，也就無(wú)法感染學(xué)生；如果專(zhuān)業(yè)信仰雜亂迷惘，當一天和尚撞一天鐘，內心就會(huì )無(wú)所適從，就可能生出教學(xué)亂象。教師一旦沒(méi)有了初心，沒(méi)有了信仰、沒(méi)有了夢(mèng)想，就只會(huì )機械地管理學(xué)生，容易動(dòng)氣，采取本能的、簡(jiǎn)單的、粗暴的方法。

　　選擇了做教師，就要選擇為教育事業(yè)而終身付出的決心。平心而論，它的確不是一個(gè)人人追捧、趨之若鶩的職業(yè)，并且調查表明，師范生中愿意選擇教師作為職業(yè)的比率在逐年下降。在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮下，人們趨向于選擇經(jīng)濟回報更高的領(lǐng)域無(wú)可厚非。越是轉型的時(shí)代，越需要有這樣一群人，去感染人、教育人，滋養人。

　　其次，要做學(xué)習研究型的教師

　　反思、學(xué)習和研究是成為名師的必由之路。一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于教了幾年書(shū)，關(guān)鍵是用心教了幾年書(shū)。成功不是偶然的，而是用心的結果。

　　第一，樹(shù)立終身學(xué)習的理念和職業(yè)目標。

　　教師不能用十年前的知識去教現在的學(xué)生去應付十年后的生活。所以，高中教師這個(gè)職業(yè)，比其他的任何職業(yè)都需要學(xué)習，并且要終身學(xué)習。因為教育對象永遠是十六七歲的青春年少。作為教師，要向書(shū)本學(xué)、向社會(huì )學(xué)、向學(xué)生學(xué)習。

　　“沒(méi)有教不好的'學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”只是教育浪漫主義，是脫離實(shí)際的幻想。教育不是萬(wàn)能的。光有對教育的一腔熱情和對學(xué)生的愛(ài)，不能做好教育。教育不僅需要激情和職業(yè)的愛(ài)，更需要的是科學(xué)的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)的知識和研究精神。

　　很多經(jīng)驗教訓告訴我們，遇到棘手的教育教學(xué)難題，遇到難管的學(xué)生，最有效的辦法，不是直接進(jìn)入管理層面，想“怎么辦”，而是要先進(jìn)入研究層面，問(wèn)“為什么”。一去研究思考，老師就不那么容易生氣了。這對于老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和身心健康，都是有好處的�？墒�，很多情況都是突發(fā)事件，需要教師迅速對事態(tài)做出反應與處理。剛開(kāi)始，老師的反應都是本能，采取的措施也可能欠妥。但是，如果事后具有一種研究精神，凡是想一個(gè)為什么，下次遇到同樣的情況，就會(huì )得心應手了。

　　相反，凡事就用老掉牙的道德說(shuō)教、煽情施壓來(lái)代替科學(xué)分析，效果只會(huì )事倍功半。也許我們應該容忍學(xué)生的暫時(shí)落后，讓學(xué)生在進(jìn)步中體驗成長(cháng)。學(xué)校有強弱，師資水平有高低，辦學(xué)條件有差異，為什么就不能容忍“差生”的存在呢？我們應當尊重學(xué)生的具體差異與興趣愛(ài)好，用多元化的標尺去評價(jià)學(xué)生。

　　為什么總是少數人能成功？因為那些人早上叫醒自己的，不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。教師的夢(mèng)想是什么？教師應當有一個(gè)遠大的職業(yè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想跟成長(cháng)有關(guān)，而不僅僅是職稱(chēng)。職業(yè)目標是教師快速成長(cháng)的助推器。為什么有的老師三年就成為了名師？為什么大部分老師只成為了一個(gè)傳授知識的“教書(shū)匠”？為什么會(huì )出現職業(yè)倦��？其實(shí)老師的成長(cháng)和學(xué)生是一樣的，需要有一個(gè)長(cháng)遠的規劃和目標。如果這個(gè)目標是躺著(zhù)就能夠著(zhù)的，相信沒(méi)有人原因站起來(lái)。每個(gè)老師都要樹(shù)立近期、長(cháng)期、終身目標，這樣，成長(cháng)才不是一句空話(huà)。

　　培訓心得體會(huì )最新 篇2

　　20xx年4月9日至14日，我有幸參加了xx獄管理局舉辦的全省的監獄警務(wù)督察人員的培訓學(xué)習，作為在新時(shí)期政法體制改革招錄的大學(xué)生退役士兵，通過(guò)學(xué)習后，我對警務(wù)督察有了全新的認識。

　　警務(wù)督察又稱(chēng)監督視察，簡(jiǎn)單說(shuō)就是警察的監督者。警務(wù)督察部門(mén)依法確定的'管轄范圍及其督察民警必須履行的責任義務(wù)，警務(wù)督察讓人民群眾更加放心，他們是確保人民警察光輝形象的防火墻。

　　此次培訓學(xué)習了警務(wù)督察人員隊列條例及文明用語(yǔ)，計算機軟件運用及信息化辦公，還請到公安廳的領(lǐng)導給我們講解公安督察的發(fā)展趨勢，還開(kāi)設了進(jìn)入監獄現場(chǎng)模擬實(shí)戰督察，晚上還開(kāi)設討論會(huì )大家在結合自身工作的情況下和對此次培訓的收獲上，大家都非常踴躍的發(fā)言，大家都笑稱(chēng)警務(wù)督察人員就是“警中警”，大家都說(shuō)這樣接近于實(shí)戰的培訓要多開(kāi)展，提供相互學(xué)習交流的機會(huì )，我們要把此次培訓學(xué)習所收獲的東西帶到以后工作中去。

　　在此次培訓中使我發(fā)現了自身存在的諸多不足，如：警務(wù)督察工作經(jīng)驗不豐富，現場(chǎng)模擬督察時(shí)沒(méi)能及時(shí)有效的發(fā)現存在的問(wèn)題，看到的問(wèn)題沒(méi)有老同志那么細致。所以通過(guò)此次的學(xué)習也對自己有了一個(gè)清晰的認識，要加強學(xué)習，努力提高工作技能。

　　培訓心得體會(huì )最新 篇3

　　一學(xué)期的工作即將結束，我普車(chē)組在學(xué)部主任的領(lǐng)導下和馮領(lǐng)隊、閔總教練的指導下展開(kāi)訓練。本學(xué)期我擔任普車(chē)的主教練，主要的工作是制定和技能指導。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團隊協(xié)作，按做事，基本完成了普車(chē)各項技能訓練任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、老師的任務(wù)：

　　在開(kāi)學(xué)初我制定了高一，高二，高三的技能訓練。再經(jīng)過(guò)小組討論定稿，明確各個(gè)老師的分工。對于高一主要工作是通過(guò)技能節選拔興趣小組，目的是組織梯隊建設。對于高二主要工作是分項目教學(xué)，是他們達到初級工水平，為下學(xué)期強化訓練打基礎。對于高三主要工作是定期定量訓練往年的省賽圖紙，以及本組計劃的圖紙，定期進(jìn)行考核。

　　本人主要任務(wù)：做好參訓學(xué)生思想工作，加強學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓學(xué)生隊伍穩定，確保安全良好的訓練秩序；精心設計訓練項目，制定詳細的訓練計劃和內容、考核標準和考核辦法；講清技能訓練相應的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學(xué)生的技能水平。

　　組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關(guān)活動(dòng)。

　　二、對學(xué)生的'要求：

　　服從管理；集中訓練課時(shí)間，學(xué)生無(wú)特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學(xué)生要對自己考核過(guò)程進(jìn)行總結。高一的每周五次理論學(xué)習。高二每周一次理論學(xué)習，四次實(shí)踐操作訓練。高三的每周六天實(shí)踐訓練和教輔工作。

　　駕車(chē)人士要牢記，精神飽滿(mǎn)狀態(tài)好。若要行車(chē)中暢順，出發(fā)之前先熱車(chē)。

　　檢查各燈均明亮，如走高速四不忘，檢水檢胎檢兩油。(機油、剎車(chē)油)正確啟動(dòng)馬達的方法是：通電前腳不要踩在油門(mén)上，打火時(shí)不要超過(guò)15秒，那怕是數次后才能啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機。

　　把好方向盤(pán)是開(kāi)車(chē)的第一要點(diǎn)，伯父說(shuō)無(wú)論在何時(shí)，都應該把兩手放在方向盤(pán)的10點(diǎn)和2點(diǎn)的位置上，因為如果放在其他點(diǎn)數上，在發(fā)生突發(fā)事故需拉動(dòng)方向盤(pán)時(shí)手肘后退就會(huì )碰到自己的身體，出現不能順利拉動(dòng)方向盤(pán)的現象。所以手必須時(shí)常放在方向盤(pán)的10點(diǎn)和2點(diǎn)方位上。

　　從車(chē)場(chǎng)出來(lái)后就是一條很直的馬路，這條馬路是兩車(chē)道的雙向線(xiàn)。我開(kāi)得一路順風(fēng)從一擋變到了五擋，走著(zhù)50公里的時(shí)速。我左右看了一下，只見(jiàn)右邊有一輛出租車(chē)正在和我并駕齊驅。這時(shí)伯父說(shuō)話(huà)了：“看到對面來(lái)的那輛貨車(chē)了嗎？”我心想我又沒(méi)有越過(guò)對面線(xiàn)，不用怕吧？于是漫不在心的說(shuō)：“看到了�！辈贿^(guò)，腳上依然沒(méi)有放松，繼續和那輛出租車(chē)并行。伯父突然說(shuō)道：“好了，靠邊停車(chē)吧！我有話(huà)要說(shuō)�！�

　　“剛才那種情況叫做‘三點(diǎn)一線(xiàn)’，是一個(gè)十分危險的情況。我一聽(tīng)根本不相信自己的耳朵�！笔裁磩偛啪徒形ｋU嗎？“”你試想想，如果剛才最右線(xiàn)的出租車(chē)突然遇到危險需要偏一點(diǎn)左時(shí)，你看到出租車(chē)偏過(guò)來(lái)時(shí)第一個(gè)反映會(huì )如何？一定是同樣拉動(dòng)方向盤(pán)向左的。這時(shí)你就會(huì )撞上對面的車(chē)了。所以出現三點(diǎn)一線(xiàn)的時(shí)候，有兩個(gè)處理辦法：第一、是加大油門(mén)過(guò)了它，不要讓自己的車(chē)處在三點(diǎn)一線(xiàn)的位置上。第二、松開(kāi)油門(mén)，讓這個(gè)三點(diǎn)一線(xiàn)先過(guò)去。許多的重大交通事故就在三點(diǎn)一線(xiàn)的情況下發(fā)生的。(這個(gè)情況包括我在20xx年時(shí)失去的一位好友，他也是死在三點(diǎn)一線(xiàn)的事故上，所以大家要注意哦！)繼續前行，就是上橋了。廣州的海珠橋是有很大斜坡的。我生怕自己的車(chē)上不上去，加著(zhù)五檔，踩盡了油門(mén)沖上去。不過(guò)，沒(méi)到橋的中間就看到上面的車(chē)已經(jīng)停在哪里。(因為廣州經(jīng)常堵車(chē))我連忙踩下剎車(chē)。

　　這時(shí)伯父就說(shuō)了：“你為什么不可以采用低一個(gè)檔來(lái)上這橋呢？這樣踩盡了油門(mén)沖看上去好象很快，但其實(shí)你這樣做是很損害發(fā)動(dòng)機的，而且耗油。再加上上到橋時(shí)因為已經(jīng)不能再前進(jìn)你又去踩剎車(chē)，這樣還增加了剎車(chē)皮的損耗，坐在車(chē)上的人都有向前傾一下的感覺(jué)。其實(shí)如果你減低一檔上橋，不但發(fā)動(dòng)機夠力，并且在上到橋的一半時(shí)，看見(jiàn)前面已不能走就應該松開(kāi)油門(mén)，把腳放在剎車(chē)板上但不需要立即踩下。因為車(chē)還掛著(zhù)檔，加上斜坡的影響。如果估計得好的話(huà)，你的車(chē)就可以穩穩當當地停在前面的車(chē)后面了，根本不用踩剎車(chē)，只有到停穩后才踩下剎車(chē)以防車(chē)后滑，這樣做不是又省油也省剎車(chē)皮嗎？而且讓坐在車(chē)上的人不會(huì )有向前傾一下的感覺(jué)�！�

　　秘書(shū)工作年秘書(shū)工作月10日至13日，我有幸參加了縣衛生局安排的為期4天的縣衛生系統干部培訓班，感到受益匪淺。在這里我匯報一下我參加培訓的體會(huì )。

　　在培訓中，我能夠做到認真學(xué)習、深入思考，踴躍參加這次培訓班組織的辯論賽，共同探討作為基層醫療機構的主要任務(wù)是基本醫療和公共衛生兩手抓的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習和工作關(guān)系，合理安排，統籌兼顧，做到學(xué)習、工作雙不誤。

　　培訓心得體會(huì )最新 篇4

　　做了一年農村小學(xué)的班主任后，我有了一些自己的感悟。一年級要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)靜心和敢于表達自己的學(xué)習環(huán)境。這兩個(gè)詞看似矛盾，其實(shí)一點(diǎn)不沖突。一年級孩子普遍躁動(dòng)，這與年齡特點(diǎn)有關(guān)，培養其精心學(xué)習很重要。學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習在于能不能表達自己的觀(guān)點(diǎn)，一年級孩子天然善于表達，切不可在教學(xué)中磨滅�，F在說(shuō)一下我具體的做法。1.學(xué)生在一個(gè)舒適和安全的'環(huán)境中，更能靜心學(xué)習。達到這點(diǎn)，必須大力培養學(xué)生自尊心。如果管理學(xué)生靠吼，一是自己疲憊，事倍功半。二是吼的環(huán)境學(xué)生會(huì )躁動(dòng)不安，班主任在時(shí)可能紀律好，班主任遇到開(kāi)會(huì )有事，學(xué)生容易出安全問(wèn)題。具體做法：1告訴學(xué)生什么時(shí)候該做什么，該怎樣做。做好后以夸獎為主。記住，不可一蹴而就，要求必須慢慢提高。2.遇到淘氣的孩子，說(shuō)他做的不對的地方，觀(guān)察其之后的表現，一表現好就夸獎。切記不要無(wú)緣無(wú)故隨著(zhù)自己的心情批評學(xué)生，這樣學(xué)生會(huì )缺乏安全感。三。和家長(cháng)溝通，回家督促孩子完成作業(yè)時(shí)，一定要以關(guān)心和愛(ài)為主，切不可讓孩子感受到家長(cháng)是第二個(gè)老師。尤其媽媽不可以太強勢，做完作業(yè)后，讓學(xué)生休息，切不可沒(méi)完沒(méi)了的讓學(xué)生練習，無(wú)盡的作業(yè)不可能達到家長(cháng)望子成龍的要求，反而起反作用。

　　培訓心得體會(huì )最新 篇5

　　春淺晨寒。x月的一個(gè)早上，我和我的幾名校友，就這樣來(lái)到了這里——xx鎮——一個(gè)熟悉而又陌生的地方，開(kāi)始了我們半年的實(shí)習之旅。領(lǐng)導老師們的熱情接待，把這個(gè)小鎮上的寒冷擋在了校園之外，熟悉的鄉音，孩子們充滿(mǎn)對知識渴求的神情，使我一下子愛(ài)上了這里，我決定要用自己半年的熱血踐行一名實(shí)習教師的使命——認真工作，服務(wù)師生，提升自我。但是，談何容易！應試教育理論與實(shí)踐嚴重脫節的弊端，很快在我的教學(xué)活動(dòng)中體現出來(lái)，對學(xué)生情況分析理解得不透徹、課堂氣氛調動(dòng)不起來(lái)、課時(shí)節奏把握不好、任務(wù)完不成等等一系列問(wèn)題接踵而至，一度使我步履維艱。正在這時(shí)，王安鎮中學(xué)組織了針對實(shí)習生的崗前培訓，數名學(xué)校骨干教師就八個(gè)問(wèn)題向我們實(shí)習生進(jìn)行了耐心而詳細的講解。這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“久旱逢甘露”，各位老師們春風(fēng)化雨般的諄諄教誨，帶給我們的是經(jīng)驗與思維的饕餮盛宴，這使我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺！

　　首先是張xx老師就教育計劃的制定和我們分享了經(jīng)驗！經(jīng)過(guò)這次培訓，我對教育計劃的了解大大加深了!首先，教育計劃就是根據教材的內容、學(xué)生情況，制定的`有目的、有針對性的，使重難點(diǎn)充分得到體現，以明確每月每周每天每課時(shí)的內容的計劃！它要求務(wù)實(shí)，具有可操作性，和一定的應變性，以便教師更好的把握教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)，從而更好的提高學(xué)生的能力和知識水平！有位偉大的哲學(xué)家是這樣說(shuō)的，玩好拼圖游戲最關(guān)鍵的第一步就是——看全圖!只有心中有全局，才能更好地把握局部！否則將會(huì )顧此失彼，得不償失！而教育計劃的制定恰恰是在勾畫(huà)“全圖”，只有“全圖”清晰了，才能明白大到一個(gè)學(xué)期小到每一節課上的一分一秒應該安排的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標的制定有下列幾個(gè)要求：1即為目標，就要努力達成，月月必達！2要對學(xué)生情況進(jìn)行深入分析；3要認真分析本學(xué)期的教學(xué)內容，找出重難點(diǎn)，分析每章每課在教材中的地位和作用；4要參考校歷進(jìn)行教學(xué)計劃的調整。

　　第二個(gè)與我們分享經(jīng)驗的是孫xx老師，這次培訓使我進(jìn)一步了解了如何備課和書(shū)寫(xiě)教案。首先孫老師一句話(huà)，使我感受頗深，——“要想上好課，就要認真備課！”是啊，學(xué)生是帶著(zhù)對知識的渴求和對未來(lái)的憧憬來(lái)到這里接受教育的，我們有什么理由不認真備課、把最好的知識傳授給每一雙渴求的眼睛呢？所以，認真備課是每一位老師走入課堂前必須的環(huán)節，而想要做到認真備課就要做到以下幾點(diǎn)：1備教材，備好一節課的前提是對教材的把握，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，對教材進(jìn)行大刀闊斧地改造！2備學(xué)生，即了解每一位學(xué)生的學(xué)習情況！3備材料，切記材料要豐富而貼近生活；4備教法，即一堂課采用怎樣的教學(xué)方法手段是否能夠保障本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！5備學(xué)法，原則：自主性，可操作性，針對性和差異性。這就是備課要做的“五備”，接下來(lái)對于如何書(shū)寫(xiě)教案，我了解到：首先是它的原則，教案寫(xiě)出來(lái)要有科學(xué)性、創(chuàng )新性、差異性、可操作性、變化性等；其次是教案要包括以下幾個(gè)環(huán)節：題目、時(shí)間、課型、教學(xué)目標、重難點(diǎn)分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、課后反思等等。

　　第三個(gè)與我們分享經(jīng)驗的是孫xx老師，她就如何進(jìn)行教學(xué)反思給我們實(shí)習生進(jìn)行了耐心的指導�？追蜃釉�說(shuō)過(guò)：“日三省乎己，可以為師矣！”可見(jiàn)反思對人的重要性，而反思就是要反思每堂課成功和不足的地方，一個(gè)基本原則就是：有感而發(fā)!

　　之后，邢x(chóng)x老師、高xx老師、高xx主任、楊xx主任等幾位主任、老師分別就如何提高課堂教學(xué)管理技能、怎樣說(shuō)課、聽(tīng)課和評課、如何處理教師人際關(guān)系及提高教師修養等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細地指導，教務(wù)處武xx主任進(jìn)行了相關(guān)培訓活動(dòng)的記錄，并就某些問(wèn)題進(jìn)行了畫(huà)龍點(diǎn)睛般的評價(jià)。

　　為期四天的培訓結束了，我驚訝地發(fā)現，這之前困擾我的那些問(wèn)題全都煙消云散了，課本理論和教學(xué)實(shí)踐的距離大大縮短了，我重新燃起了登上這三尺講臺的信心！這短短幾天的培訓，是王安鎮中學(xué)領(lǐng)導對我們的重視和關(guān)愛(ài)，我們感謝并保證不會(huì )辜負領(lǐng)導和老師的厚愛(ài)，把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實(shí)習生涯之中！

　　培訓心得體會(huì )最新 篇6

　　通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的

　　艱巨。同時(shí)，對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。

　　這次培訓，學(xué)習內容非常實(shí)用，專(zhuān)家們分別從信息技術(shù)應用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數據的統計處理、網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺在教學(xué)中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò )搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓。還結合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節的具體設計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，教師如何深入開(kāi)展教科研、更多的.獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中，我深深的體會(huì )到：

　　1、教師具備良好的信息素養是終身學(xué)習、不斷完善自身的需要。

　　信息素養是終身學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò )、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要;信息素養成了終身學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　2、教師具備良好的信息素養是培養高素質(zhì)、復合型創(chuàng )新人才的需要。

　　中國加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng )新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì )呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會(huì )的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì )環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量和質(zhì)量直接由教師的信息素養的高低來(lái)決定。

　　3、教師具備良好的信息素養是教育系統本身的需要。

　　在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義

　　的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn);而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　4、六天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。

　　通過(guò)培訓，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學(xué)設計的模式依據、教學(xué)設計的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設計的實(shí)施與評價(jià)反思等。

　　通過(guò)培訓，使我們具備了根據不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設計教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。

　　總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓是我的榮幸!我會(huì )不停地學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

　　培訓心得體會(huì )最新 篇7

　　通過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習和自己的努力，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，也很榮幸參加這次新教師崗前培訓，開(kāi)始我的教師生涯。作為一名師范生，經(jīng)過(guò)四年大學(xué)生活的學(xué)習和磨練，我們儲備了一定的教育教學(xué)知識，也參加了學(xué)校安排的教育教學(xué)實(shí)習，但我們的實(shí)戰經(jīng)驗還不夠。為了使我們盡快地進(jìn)入教師角色，市教育局安排了這次崗前培訓。通過(guò)這次培訓，我體會(huì )到作為教師的辛苦，也感受到了這些前輩們在教師崗位上得到的快樂(lè )。

　　我將這次培訓的內容總結了下，我覺(jué)得講課老師講得最多的是班主任工作、教學(xué)工作、課堂管理以及課堂管理的技巧等幾個(gè)方面。雖然只有短短的五天時(shí)間，但我覺(jué)得這次培訓將使我終身受益，我將這幾天的心得體會(huì )總結如下：

　　一、培訓讓我有了靈感

　　在這次培訓之前，我對自己即將走上教師崗位感到很茫然，這次培訓給了我一縷陽(yáng)光，幾位從事教育事業(yè)多年，經(jīng)驗豐富的.教師、班主任、校長(cháng)的實(shí)際經(jīng)驗給了我很多靈感，特別是在關(guān)于如何備好第一課上。我覺(jué)得單單備好這節課的教學(xué)內容是不夠的，我覺(jué)得以下兩個(gè)方面的準備更為重要：①備學(xué)生：了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，做到對每個(gè)學(xué)生姓名、特點(diǎn)心中有數，在第一堂課你就能準確喊出他的名字，學(xué)生一定會(huì )非常感動(dòng)，從而在感情上親近你;②備課堂常規：思考一套適合自己的課堂規范，比如說(shuō)課前如何組織課堂，課中如何表?yè)P學(xué)生、如何獎勵學(xué)生、如何懲罰學(xué)生，課后如何批改作業(yè)等，讓學(xué)生熟悉并適應我們的課堂規范，這樣在以后的課堂中我們的一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)眼神都能為我們傳達信息，對我們以后的課堂管理會(huì )有很大的幫助。

　　二、培訓使我了解如何在困境中成長(cháng)

　　作為剛踏出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生，對于新的生活，新的環(huán)境，新的社會(huì )角色，特別是對我們這些會(huì )被分配到鄉下小學(xué)的人來(lái)說(shuō)，心里多多少少有點(diǎn)膽怯。而在本次的培訓中，方校長(cháng) 和幾位老師特別注重我們這種心理變化，在講話(huà)中始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對我們的鼓勵和期望，聽(tīng)了幾位老師講述了他們的經(jīng)歷和付出，也讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力，就像方校長(cháng)和葉海芝老師提到的那樣，只要我們始終用陽(yáng)光心態(tài)對待生活、對待人生、經(jīng)營(yíng)事業(yè)，那我們的人生、我們的事業(yè)也會(huì )像陽(yáng)光一樣美麗、一樣燦爛!

　　最后，我想像為我們講課的老師那樣認真地去做好每一件事，希望幾年后或幾十年后也有所成就，不讓自己留有遺憾

　　培訓心得體會(huì )最新 篇8

　　二零一一年九月十六日，我們一行人在商主任的帶領(lǐng)下來(lái)到一中參加全國中小學(xué)班級管理創(chuàng )新現場(chǎng)交流會(huì )，學(xué)習他們的優(yōu)秀研究成果和吸取他們豐富的班級管理經(jīng)驗，來(lái)提高自己的班級管理水平。

　　在短短兩天的培訓中，我收獲頗豐，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì )：

　　一、班主任應善于激勵學(xué)生

　　與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以?xún)A聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話(huà)更加有利于班主任工作的開(kāi)展；聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過(guò)，不如獎其一功�！�

　　林格曾說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處�！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級受到表?yè)P多，則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀律、成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好，因為表?yè)P使學(xué)生揚長(cháng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級經(jīng)常受到批評，便會(huì )失去信心，就會(huì )使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量�！彼�以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功。

　　學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護，尤其是面對問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會(huì )發(fā)現，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )“生活上知足常樂(lè )，同學(xué)之間助人為樂(lè )，學(xué)習上自得其樂(lè )，身體健康快樂(lè )”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)。

　　二、班主任應營(yíng)造寬松和諧的魅力班級

　　班級應該是有個(gè)性的，獨特的。一個(gè)好的班級評判標準，不光在成績(jì)的高低，名利的多少上，更應該是看在這個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè )。作為班主任，擔任著(zhù)如何營(yíng)造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級的文化建設是重中之重。教會(huì )學(xué)生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，引導班級中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開(kāi)創(chuàng )寬松和諧的魅力班級。

　　教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂(lè )。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(cháng)的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的`，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著(zhù)家長(cháng)教育意識的提高，我們應該利用家長(cháng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養教育學(xué)生。讓家長(cháng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )在社會(huì )中生存�！俺扇吮瘸晒Ω�重要，成長(cháng)比成績(jì)更重要，付出比結果更重要”。

　　有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生�！蔽乙�說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(cháng)才是真正的教學(xué)相長(cháng)�！弊屛覀冇眯乃伎�，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光�！笨倳�(huì )有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨一無(wú)二和與眾不同。

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿(mǎn)園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

　　以上是我在培訓學(xué)習期間的幾點(diǎn)心得體會(huì )。實(shí)踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學(xué)工作會(huì )有所幫助。我將繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中。

　　培訓心得體會(huì )最新 篇9

　　通過(guò)再次學(xué)習，培訓，對“執行力”有了更進(jìn)一步的理解。一個(gè)企業(yè)的成功不僅需要一個(gè)英明的決策者，還需要一個(gè)執行力堅強的團規。只有二者有力的結合，才能卓有成效完成企業(yè)的目標。

　　服從大局，服從領(lǐng)導市一個(gè)執行者素質(zhì)的基本要求，當然對下級的.執行力力度的考核也要從自身決策出發(fā)。一切從貫徹上級要求，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的布置任務(wù)，安排工作，盡量減少誤差，避免不該發(fā)生的錯誤發(fā)生。特別是重大失職、失當、失察責任事故的。發(fā)生。

　　運營(yíng)中心和物業(yè)管理都涉及到具體地政策、要求，抵觸具體生活的人，都處于相對和絕對之中，隨時(shí)都有變化的發(fā)生，這就要求決策和執行都要隨之變化。雖然千變萬(wàn)化但執行力的決心不能變，只有堅決的態(tài)度，才能絕對的執行。自己一定要以身作則，嚴格要求自己，深刻領(lǐng)會(huì )上級的意圖，執行不走樣，完成不偏差。要深入了解實(shí)際，了解情況，服務(wù)大眾、服務(wù)市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì )。合理建議，反映客戶(hù)的意見(jiàn)，使各項工作做得更好，不辜負領(lǐng)導的期望，努力帶好招商團隊和管理團隊，精心打造精品小鎮。

　　培訓心得體會(huì )最新 篇10

　　過(guò)去的幾個(gè)星期，全行領(lǐng)導和員工一起參與了禮儀，企業(yè)文化以及職業(yè)道德等方面的培訓課。此次培訓內容豐富、緊湊，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我的學(xué)問(wèn)得到了更新，精神得 到了提升，感覺(jué)收獲頗豐、感受頗多。

　　了解到銀行的企業(yè)文化精神，核心價(jià)值觀(guān)，以及服務(wù)等相關(guān)理念。通過(guò)這些使我們熟悉到，作為銀行員工，我們要永久把顧客放在首位。由于只有銀行進(jìn)展做大做強了，我們自身進(jìn)展才會(huì )更優(yōu)，才能真正實(shí)現自我價(jià)值。

　　了解到銀行業(yè)的特征、進(jìn)展形勢，熟識了銀行內部各項規章制度等內容，這些學(xué)問(wèn)的補充，為我們以后更加嫻熟地開(kāi)展工作，提高業(yè)務(wù)水平打下了堅實(shí)基礎。

　　對員工禮儀規范、有效溝通藝術(shù)的學(xué)習，使我們受益終身。通過(guò)學(xué)習，我們的個(gè)人修養和氣質(zhì)得到了提升，精神風(fēng)貌也將隨之改善。尤其是有效溝通技巧的運用，在我們服務(wù)型企業(yè)里，更是每一位員工不行或缺的基本素養。通過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，讓我對職場(chǎng)禮儀等有了正確熟悉，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足。

　　通過(guò)這次禮儀學(xué)習，我才明白在原來(lái)的平常工作中我們有許多地方都做得不是很好，從接電話(huà)等細小地方，好像我都有太多的忽視，比如在平常工作中接電話(huà)是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，還有我們是否做到了語(yǔ)調熱忱，聲量適中表達清晰，簡(jiǎn)明扼要。所以，我們應當加強禮儀方面的學(xué)習，還要做到學(xué)以致用。

　　從與他人交談到衣著(zhù)服飾，好像我都有太多的忽視，交往是講究規章的，即所謂的沒(méi)有法規不成方圓。個(gè)人衣著(zhù)服飾應符合自己的工作與職位。本次禮儀學(xué)習開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們在平常的工作中應真正的做到“注意細節，追求完善”。

　　關(guān)于職業(yè)道德的培訓課程，讓我們初次熟悉到職業(yè)道德的實(shí)質(zhì)和重要性。所謂職業(yè)道德，我認為就是做到誠懇做人、仔細做事，實(shí)質(zhì)就是工作態(tài)度和責任感。假如我們每位員工都保持主動(dòng)向上的工作態(tài)度，誠懇仔細地執行好每一項決策，正確履行各項工作，對領(lǐng)導交代的各項任務(wù)，時(shí)刻牢記，不找借口，馬上執行，我們就能真正在工作中找準自己的.位置，真正做到“銀行強大、我進(jìn)展”的雙贏(yíng)局面。

　　將學(xué)習培訓與本人的實(shí)際工作相結合，我深刻體會(huì )到自身還有一些不足，學(xué)習給我帶來(lái)了有益的啟示：

　　本人作為新進(jìn)員工，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還不夠扎實(shí)和全面，有待于進(jìn)一步加強自覺(jué)學(xué)習、終身學(xué)習。一方面要主動(dòng)主動(dòng)地參與業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓，另一方面，在工作和生活中也要廣泛閱讀，悉心討論、勤于積累。

　　工作熱忱不夠，主動(dòng)性不高。間或會(huì )有消極心情。通過(guò)學(xué)習，我已熟悉到，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，都要滿(mǎn)懷熱忱、竭盡全力、盡職盡責地做好。今后我會(huì )主動(dòng)調整個(gè)人心態(tài)，從微小工作入手，低調實(shí)干，做事不貪大，做人不計小。

　　工作須更細致、更扎實(shí)。雖然我所作的工作都是一些繁瑣的小事，但在銀行工作中，每一個(gè)細小的環(huán)節消失差錯，哪怕一份材料的缺失、一個(gè)數字的誤差，都可能?chē)谰�影響到銀行或員工的切身利益，給他們帶來(lái)?yè)p失或困擾，因此在我的工作中凡事都要更細致、謹慎，容不得半點(diǎn)差錯。細節打算成敗，細節極為重要卻又最難把握，能夠堅持把瑣碎的小事做精、做細的人，才具有勝任更大職責的力量。 要進(jìn)一步加強溝通協(xié)調力量。銀行服務(wù)的對象就是“人”。相互溝通中若有溝通不當，就可能引起客戶(hù)的誤會(huì )和質(zhì)疑，甚至導致客戶(hù)的不滿(mǎn)心情，給工作帶來(lái)難度。這就需要我在擅長(cháng)運用這次培訓中學(xué)到的溝通技巧，通過(guò)有效溝通、藝術(shù)溝通，來(lái)協(xié)調關(guān)系、解決問(wèn)題，得到他人的支持和信任，營(yíng)造良好的工作氛圍和人際關(guān)系，實(shí)現和諧管理。 感謝公司為我們盡快轉換新角色、適應新環(huán)境供應了這么珍貴的學(xué)習機會(huì )，我肯定會(huì )不斷充實(shí)學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)業(yè)技能，將自覺(jué)學(xué)習貫徹始終，努力成為學(xué)問(wèn)型員工，全面提升自身綜合素養和修養，勤懇工作，為鑄造xx銀行的輝煌貢獻力氣。

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