四年級學(xué)生讀書(shū)心得范文

　　我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生讀書(shū)心得范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學(xué)生讀書(shū)心得范文1

　　《綠山墻的安妮》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫安妮·雪莉的孤兒在她身上所發(fā)生的一些事情。

　　在我每次讀書(shū)時(shí)，看書(shū)總是一目十行，有時(shí)還不想看書(shū)，是安妮讓我對讀書(shū)的習慣有所改變。

　　安妮是個(gè)活潑，開(kāi)朗的小女孩，還很會(huì )說(shuō)話(huà)（說(shuō)的幾乎是廢話(huà)）。再一次一次的困難中，都能自己解決。就說(shuō)安妮不能和戴安娜玩的那件事吧！

　　安妮是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠地孤兒，她瘦得皮包骨頭，臉上長(cháng)著(zhù)雀斑，頭發(fā)也是很可笑的紅顏色，但她很幸運地被馬莉拉和馬修兄妹所收養。一個(gè)十一歲的女孩。一頭紅發(fā)，一臉雀斑。她的父母因染病死去。就這樣的一個(gè)女孩，對生活從不悲觀(guān)。后來(lái)，她被綠山墻的一老兄妹馬修、馬瑞拉收養。她的嘴巴一刻也閑不下來(lái)，總愛(ài)現入無(wú)邊無(wú)際的幻想之中。馬修很喜歡安妮的性格，因為她愛(ài)幻想愛(ài)說(shuō)話(huà)，對一切事物都很喜愛(ài)，當她被帶到綠山墻的時(shí)候，她卻被馬莉拉的態(tài)度所刺傷，我能體會(huì )出來(lái)安妮是一個(gè)很敏感的'女孩，她又有和我一樣的暴躁的脾氣。

　　馬修很喜歡聽(tīng)安妮說(shuō)話(huà)，安妮講話(huà)啰喱啰嗦，馬修就喜歡這樣的女孩子，而馬莉拉先前對她的態(tài)度不太好，可過(guò)了一陣馬莉拉一有點(diǎn)喜歡啰哩啰嗦的安妮了。

　　安妮盡管出身凄涼，但她常常自己溫暖地幻想，把一切都不愉快都拋在一邊，她想象自己是一個(gè)高貴、漂亮、典雅的女孩，她常�；孟胫�(zhù)，綠山墻是自己的花園，自己是一個(gè)美麗的公主。不僅如此，她還非常有愛(ài)心，在馬修去世后，馬莉拉準備把綠山墻賣(mài)掉還債，安妮阻止了她，安妮為了保住綠山墻就退了學(xué)，并且留了下來(lái)和馬莉拉一起生活。

　　這本書(shū)描寫(xiě)的風(fēng)景很美，我讀著(zhù)讀著(zhù)好像也進(jìn)入了綠山墻，和安妮一起感受她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我說(shuō)為什么安妮拒絕拿獎學(xué)金呢，原來(lái)是因為不想離開(kāi)養育她的馬修和瑪麗拉，要是我呀，肯定會(huì )去拿了獎學(xué)金，然后再回來(lái)陪媽媽。

　　怪不得連馬克吐溫都說(shuō)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最最令人感到和喜愛(ài)的兒童形像！

　　我有時(shí)會(huì )發(fā)現，故事中的安妮，就在我的身邊。雖然她不斷闖禍，但她始終保持著(zhù)一顆感恩的心，從生活中發(fā)現樂(lè )趣。

　　讀讀這個(gè)故事，相信你一定可以交上這個(gè)朋友！我喜歡安妮！我要學(xué)習安妮！

四年級學(xué)生讀書(shū)心得范文2

　　合上書(shū)，輕輕舒一口氣，目光緩緩移到了那陽(yáng)光明媚、樹(shù)木蔥蘢的窗外。剛剛讀完的那本書(shū)——《綠山墻的安妮》中的小主人公安妮的形象好像浮現在我的眼前。不，應該說(shuō)是她和他們已經(jīng)深深地印在了我的腦海里

　　安妮·雪莉是個(gè)孤兒，當馬修和瑪麗拉夫婦想在孤兒院收養一個(gè)男孩幫助家里干活的時(shí)候，陰差陽(yáng)錯地把11歲的安妮領(lǐng)回了家。馬修很喜歡這個(gè)有趣的孩子。剛開(kāi)始，妻子瑪麗拉并不喜歡安妮，想把她重新送回孤兒院。在馬修的強烈堅持下，他們收養了這個(gè)可愛(ài)的孤兒，瑪麗拉也漸漸喜愛(ài)上了她。經(jīng)過(guò)安妮的不懈努力，最終考取了女王學(xué)校并且拿到了艾佛里獎學(xué)金。就在這時(shí)，馬修突發(fā)心臟病離開(kāi)了自己，如果再不注意保養，瑪麗拉的眼睛也會(huì )瞎掉。因此，安妮自愿放棄了獎學(xué)金和去大學(xué)深造的機會(huì )，準備在當地找一份教書(shū)的工作，留下來(lái)照顧瑪麗拉。這時(shí)，成績(jì)優(yōu)異的男生吉爾伯特把自己在阿馮利教書(shū)的位置讓給了安妮。從此，兩人忘記過(guò)去，成為了好朋友。

　　我真的盼望這本書(shū)厚一點(diǎn)，再厚一點(diǎn)；內容多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。我想，我已經(jīng)真切的愛(ài)上了安妮，愛(ài)上了她那豐富的想象力——可以跟一草一木交朋友和對話(huà)，還給他們每個(gè)人取了一個(gè)可愛(ài)的昵稱(chēng)，閃光的'小湖、鬧鬼的樹(shù)林她似乎能把一切悲觀(guān)的事情，想得美好和浪漫。我愛(ài)上了她那樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度——雖然自己是個(gè)孤兒，但還是始終熱愛(ài)這個(gè)世界；遇到枯燥的幾何數學(xué)題，又想盡辦法去攻克它，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了女王學(xué)院，在女王學(xué)院一年后結業(yè)，獲得了全校獨一份獎學(xué)金。我還愛(ài)上了她天真淳樸的品質(zhì)——越到正式場(chǎng)合時(shí)，她總是會(huì )犯一些小錯誤，如請牧師的太太來(lái)家里吃飯，自己做蛋糕時(shí)，錯把鎮痛涂抹劑當成香草香精來(lái)使用；請戴安娜來(lái)家里用茶點(diǎn)時(shí)，把葡萄酒當成甜酒來(lái)飲用，使黛安娜大醉。

　　我愛(ài)她太多太多

　　最后，我想用約瑟芬老小姐的話(huà)作為文章的結尾：“安妮像彩虹一樣有許多不同的色彩，每一種色彩出現時(shí)都是非常絢麗的。我喜歡那些能使我愛(ài)他們的人�！�

四年級學(xué)生讀書(shū)心得范文3

　　看完了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《綠山墻的安妮》，我很喜歡這本書(shū)。

　　這本書(shū)描述了住在綠山墻的馬修和瑪麗娜兄妹，原本打算到孤兒院里領(lǐng)個(gè)男孩來(lái)幫他們，但卻領(lǐng)了個(gè)女孩安妮。安妮來(lái)到馬修家，生活得很快樂(lè )。她用自己善良的心贏(yíng)得了人們的喜愛(ài)和真摯的友誼。但馬修的全部存款，因存放的銀行的倒閉而全沒(méi)了，馬修受不了這樣大的刺激死亡了。后來(lái)，瑪麗娜被檢查出眼睛有問(wèn)題。當瑪麗娜打算賣(mài)掉綠山墻時(shí)，安妮決定放棄學(xué)業(yè)，留下來(lái)陪瑪麗娜。后來(lái)安妮為了馬修和瑪麗娜認真讀書(shū)考上了皇后學(xué)院，爭取到上雷多蒙大學(xué)的機會(huì )，這是她的希望��！但安妮卻放棄了，她回到綠山墻照顧了失去哥哥眼瞎的瑪麗娜，她在綠山墻當了教師。

　　我覺(jué)得這是安妮的'感恩。我覺(jué)得每個(gè)女孩都應該像安妮學(xué)習她執著(zhù)、真誠、善良的心�，F在，人與人之間的距離好像隔離的越來(lái)越遠了，雖然有很多人竭力去幫助別人，用溫暖來(lái)融化整個(gè)世界。如果我們都能像安妮那樣，把友情、親情以及那些美好的東西看的很重要，那么一定會(huì )少許多邪惡的事。學(xué)會(huì )有一顆大自然的心，和大自然交朋友。

　　每當我讀到綠山墻景色的時(shí)候，腦海中就會(huì )浮現出五彩繽紛的世界，和當時(shí)的情形，仿佛我就在綠山墻。在這本書(shū)里我最最欣賞的一章，它充滿(mǎn)恐懼和歡樂(lè )，它就是第二十章‘百合公主’的災難，劇情是這樣的：在某日下午露西琴恩以及戴安娜在樹(shù)下，正巧碰見(jiàn)安妮，她也加入了，安妮演艾倫公主，露西演亞瑟王，戴安娜演蘭斯洛，他們把艾倫公主推下河，艾倫公主躺在木板上，在小河中流啊流，不知過(guò)了多少分多少秒。突然，在一座橋下面，板破了，安妮不得不爬到橋梁柱上面，正好吉魯伯特劃著(zhù)小船經(jīng)過(guò)，把安妮救了下我來(lái)。好險哦·····

　　看完這本書(shū)我的感受是，干什么都要堅強。安妮有一點(diǎn)跟我一樣，想象力太豐富了，想象有什么幽靈之類(lèi)的。但她教會(huì )了我，什么想象都不是現實(shí)的，也教會(huì )了我干什么事情不能馬馬虎虎，吊兒郎當的。

四年級學(xué)生讀書(shū)心得范文4

　　美麗的天鵝人人皆知，但吹小號的天鵝大家應該都不知道吧？懷著(zhù)好奇的心情，我細讀了EB。懷特寫(xiě)的《吹小號的天鵝》。書(shū)本的大致內容是這樣的：一只天鵝名叫路易斯，它是個(gè)啞巴。為了表達自己的想法，它學(xué)會(huì )了在石板上寫(xiě)字，可其它天鵝不識字。路易斯爸爸為了幫助它，去樂(lè )器店偷了小號，路易斯練了好久，終于會(huì )吹了。它的音樂(lè )不僅打動(dòng)了它的愛(ài)人塞蕾娜，還贏(yíng)得了人們的贊賞，賺了很多錢(qián)。最后，他把偷來(lái)的小號費用還給了店老板，還清了債務(wù)。讀完這本書(shū)，我不禁感嘆道：路易斯是多么堅強，多么樸實(shí)的天鵝��！雖然天生啞巴，但那種不屈不撓的精神和那種頑強的毅力真令人佩服。當我們遇到困難的時(shí)候，很多人都會(huì )選擇逃避或退縮，只會(huì )知難而退。但是，我們?yōu)槭裁床豢梢栽囋囍�難而進(jìn)呢？比如一道數學(xué)題，有些人會(huì )覺(jué)得很難而不做了，但是有些人卻刻苦研究、把每個(gè)思路精磨細研，到最后就做出來(lái)了！我覺(jué)得文中的這只吹小號的天鵝和張海迪很像。

　　張海迪是一位殘疾女孩，她從5歲開(kāi)始，就患了脊椎血管瘤，導致其胸口下面全部癱瘓。就這樣，張海迪從5歲開(kāi)始，就在輪椅上度過(guò)。張海迪的父母不忍心看張海迪就這樣倒下去，背著(zhù)小海迪走南闖北，尋找名醫來(lái)為她醫治。對生命充滿(mǎn)了期望的.張海迪更是不甘心。張海迪為了治好自己，承受著(zhù)針扎刀割的巨大痛苦，但她并沒(méi)有就此放棄，仍然堅持著(zhù)。哪怕只有一線(xiàn)希望，她也要堅持到底。最終還是徹底失敗了。但張海迪仍沒(méi)有因癱瘓而向病魔屈服。恰恰相反，她不但沒(méi)有倒下，還自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的主要課程，另外還學(xué)了日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)，還有世界語(yǔ)，還學(xué)了醫學(xué)。她當過(guò)醫生，翻譯了10萬(wàn)字英文小說(shuō)，寫(xiě)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等。對呀，不管在生活還是學(xué)習中，都需要有路易斯和張海迪這種頑強的毅力。我們每個(gè)人都要學(xué)習它的努力、勤奮、頑強和樂(lè )觀(guān)，只有這樣才能走向成功的人生之路。殘疾并不代表自己沒(méi)有用了，必須要有一顆堅定的心，才能克服所有困難，才能取得成功。

四年級學(xué)生讀書(shū)心得范文5

　　美國作家懷特寫(xiě)的童話(huà)《吹小號的天鵝》。文中主人公身殘志堅、勵志向上的精神令我敬佩。他讓我懂得了命運就握在我們自己手中，只有不怕困難，堅持不懈地努力，生活的道路，在我們眼前才會(huì )越來(lái)越寬廣。

　　“如果我在某一方面有缺陷，我應該讓自己在其他方面發(fā)展。我要學(xué)會(huì )讀和寫(xiě)。這樣，我就能和隨便哪一個(gè)會(huì )讀寫(xiě)的人書(shū)面交談了�！边@就是本文主人公路易斯面對命運的態(tài)度。他是一只生下來(lái)就發(fā)不出聲音的吹號天鵝。命運是殘酷的，但他沒(méi)有灰心，積極樂(lè )觀(guān)的與命運抗爭。于是在好朋友薩姆的幫助下，來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)十八個(gè)月刻苦學(xué)習，終于學(xué)會(huì )了用石筆在石板上寫(xiě)字。讀到這兒作為健全人的我們就更不應該怨天憂(yōu)人，向命運低頭。而應該積極進(jìn)取，讓自己的生命活得更加光彩有力。

　　可依然沒(méi)有用，其他天鵝不認字，路易斯還是沒(méi)有辦法向他心愛(ài)的天鵝小姐傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè )器店里偷來(lái)了小號。小號是偷來(lái)的，這成了路易斯的心事。他學(xué)會(huì )吹幾個(gè)音符后，隨薩姆到夏令營(yíng)擔任吹號手掙錢(qián)還債。他想通過(guò)自己的勞動(dòng)，名正言順的擁有小號。路易斯的心靈是多么的善良和誠實(shí)��！而在我們的生活中，有些人四肢健全，卻總想著(zhù)不勞而獲，甚至不惜走上犯罪道路。

　　路易斯愛(ài)音樂(lè )，他想成為一名真正的小號演奏家。于是把右趾蹼割開(kāi)，這樣就能夠按小號的按鍵，吹奏出好聽(tīng)的樂(lè )曲來(lái)。讀到這個(gè)情節，我被深深地震撼了。面對困難要有非凡的勇氣去挑戰自我、克服困難，只有這樣理想才能實(shí)現。所以當我們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，不要輕言放棄，而應該勇敢地迎難而上，相信一定會(huì )“柳暗花明又一村”。

　　路易斯的小號越吹越好，成為名聞全國的小號演奏家。他不僅還清了小號的欠款，也贏(yíng)得了天鵝小姐的`愛(ài)，最后帶著(zhù)新娘回到出生地。從這兒我體會(huì )到了路易斯淡泊名利的高尚境界。成功的路易斯沒(méi)有被名利所困，選擇回大自然中生活，因為“自由給人的感覺(jué)那么了不起！”

　　路易斯沒(méi)有辜負親人和朋友的期望，通過(guò)堅持不懈地努力，實(shí)現了理想。他，如同海倫·凱勒、貝多芬那些偉大的人物一樣，照亮我們的心靈。讓我懂得命運就握在我們自己手中。

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