轉崗培訓心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的轉崗培訓心得，希望能夠幫助到大家。
轉崗培訓心得1
期待已久的教師崗前培訓終于到來(lái)了，事實(shí)證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí)，還受到了深深的啟發(fā)。
一、轉變角色，迎接全新的挑戰
對于剛剛踏出校門(mén)的我們，找準定位是十分重要的，進(jìn)修學(xué)校鄒校長(cháng)向我們拋出的“我是誰(shuí)”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是十分必須而緊迫的，剛剛結束了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，但是社�?huì )不等待我們成長(cháng)，社會(huì )不等待我們成熟。所以，我們要在轉變角色方面多下功夫，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以強烈的責任意識，迎接全新的挑戰。
二、提升自我，迎接未來(lái)的挑戰
這是我今后努力的方向。俗話(huà)常說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水�！编u校長(cháng)再次語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)到，教師必須具備精深的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會(huì )把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對教學(xué)經(jīng)驗匱乏的問(wèn)題，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應當扎扎實(shí)實(shí)穩定根基，多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學(xué)水平。
三、快樂(lè )關(guān)愛(ài)，迎接持久的挑戰
這是這次培訓的收獲。老師說(shuō)：“學(xué)會(huì )溝通，做一個(gè)快樂(lè )的教師�！焙荛L(cháng)一段時(shí)間里，我細細品味這句話(huà)，感受頗多。首先，一個(gè)快樂(lè )的人可以給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè )，而一個(gè)快樂(lè )的老師卻可以給很多人帶來(lái)快樂(lè )，而且這樣的快樂(lè )可能是影響著(zhù)他們的一生。在教師這個(gè)崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著(zhù)當老師。再者，關(guān)于溝通，在以前我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生就是讓學(xué)生快樂(lè )的表現，聽(tīng)了劉老師的講解我才恍然大悟，不僅要關(guān)愛(ài)，還要讓學(xué)生感受到你的愛(ài)，這才是成功的關(guān)心，才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區的發(fā)現，是我本次培訓的的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上，我想也會(huì )對我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略，迎接未來(lái)的挑戰
這是這次培訓比較大的收獲。我的教師證寫(xiě)的是高級教師資格，我入職的是小學(xué)語(yǔ)文呀，但是，我也反對別人說(shuō)這是大材小用，因為不同的階段，學(xué)習方法的`教授不同，策略也不盡相同。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解，不僅讓我對小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解，對于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知，解開(kāi)了思想上的困惑，這對在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。
總之，通過(guò)這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。誠然，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師隊伍的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
轉崗培訓心得2
自20xx年3月18日我開(kāi)始參加了教師轉崗培訓，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的認識和期盼，我覺(jué)得作為教師要做的就是要熱愛(ài)自己的職業(yè)，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，教師轉崗培訓班就給了我這個(gè)進(jìn)一步學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)有效的培訓與學(xué)習，我漸漸適應了小學(xué)環(huán)境、適應了工作。在學(xué)校領(lǐng)導與同事們熱心真誠的幫助，師傅悉心的指導下，我的工作慢慢走上正軌，教學(xué)方法也變得熟練起來(lái)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，說(shuō)的實(shí)在些，教師直接影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)生是祖國的未來(lái)，因而從這個(gè)層面上講，教師轉崗培訓不僅是教師個(gè)人的事，也是關(guān)乎學(xué)生的事，更是關(guān)系著(zhù)這個(gè)教育事業(yè)的事。這次培訓，讓我進(jìn)一步體悟到了：教師，要夢(mèng)想人生、感悟平凡!這次教師轉崗培訓的內容十分豐富，培訓內容主要為公共課程和小學(xué)專(zhuān)業(yè)課程兩個(gè)部分。公共課程由素質(zhì)教育、新課程理念、德育教育、教育科研、小學(xué)課程標準、優(yōu)秀課例等八個(gè)教學(xué)模塊組成，專(zhuān)業(yè)課程主要學(xué)習小學(xué)教材教法、小學(xué)課程標準、業(yè)務(wù)知識及學(xué)科教學(xué)基本功等相關(guān)內容，按照集中培訓、在崗自修、見(jiàn)習觀(guān)摩、綜合實(shí)踐和考核等步驟進(jìn)行。培訓工作由縣教師培訓中心負責組織實(shí)施，從全縣選拔優(yōu)秀教師授課，縣教研室負責教學(xué)的監控與業(yè)務(wù)指導，縣實(shí)驗小學(xué)、龍山小學(xué)和南門(mén)小學(xué)三處培訓基地承擔部分授課任務(wù)及學(xué)員的見(jiàn)習實(shí)習任務(wù)，學(xué)員所在地各隸屬小學(xué)為綜合實(shí)踐基地。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì )：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
1.要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2.要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。
3.要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為中學(xué)教師，我們沒(méi)有多少小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，現在，通過(guò)對教育學(xué)、心理學(xué)、校本教研的理論與實(shí)踐等的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的.實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
三、了解到國內外基礎教育的現狀，增強了使命感
了解了國內外基礎教育的現狀，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本、英國、美國等國家的基礎教育現狀，看到了我國基礎教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學(xué)生統得過(guò)死等弊端，增強了作為一名教師的使命感，更加堅定了以培養祖國所需要的人才為己任的信心。
四、認識到繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
五、教師要意識到創(chuàng )新精神的重要性時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新，呼喚創(chuàng )新型人才，素質(zhì)教育把培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng )新理念武裝自己。
總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，作為一名轉崗教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長(cháng)、社會(huì )的橋梁，一定要更新觀(guān)念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生，為國家培養跨世紀的人才。通過(guò)培訓，我覺(jué)得肩頭背負的不僅僅是教學(xué)的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的小學(xué)教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境，我會(huì )在探索學(xué)習的道路上不斷完善自身素養，爭取實(shí)現人生價(jià)值!我也深切希望，自己在今后的教師道路上，能走的實(shí)實(shí)在在，夢(mèng)想人生，感悟平凡!
轉崗培訓心得3
參加轉崗培訓時(shí)，我還是一個(gè)剛剛走入幼師隊伍不到一年的新人，對于一個(gè)非專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，一切都需要從零開(kāi)始學(xué)習。剛剛到幼兒園的我面對哪些可愛(ài)的孩子，我由衷的喜歡，我常常會(huì )因為他們的一句話(huà)笑的前仰后合，也常常會(huì )和他們一起學(xué)習、游戲。但在上課方面，面對著(zhù)幼師畢業(yè)的那個(gè)比我小很多的主班教師，我有些自卑，我好像什么都不會(huì )了，教案怎么寫(xiě)？都包括什么？什么是區域活動(dòng)？什么是教學(xué)活動(dòng)？幼兒在幼兒園這一天什么時(shí)間要干什么？怎么讓幼兒喜歡你？這些以前都不知道。這么多年的學(xué)習好像在這里好像都變成了零。我的印象中教師是站在講臺上一板一眼的講述著(zhù)知識，但在幼兒園這兒好像是行不通的。
藝術(shù)活動(dòng)，我最發(fā)愁的活動(dòng)。美術(shù)課？音樂(lè )課？我上一次上是什么時(shí)候？十年以前？好像也不是，好像更久......鋼琴，知道長(cháng)得是什么樣子，知道有1、2、3、4、5、6、7。但是他在哪？哎，怎么有那么多的鍵呀。美術(shù)課？我只會(huì )畫(huà)小房子，其他的....幼兒園安排我參加這次轉崗培訓，看到課表有很多我需要學(xué)習，如聲樂(lè )、樂(lè )理、鋼琴、剪紙、畫(huà)畫(huà)、舞蹈，每當學(xué)學(xué)習一次，我就會(huì )在幼兒園表演一次，讓幼兒看看，讓小朋友驗收我的成果。從認識鋼琴的第一個(gè)鍵到回到幼兒園能給小朋友彈一首鈴兒響叮當，為幼兒上一次音樂(lè )課，為幼兒上一節畫(huà)小雞，我看到我自己進(jìn)步。在學(xué)習方面我一直學(xué)的很慢，但每每看到小朋友對我說(shuō)：“田老師，您真棒”開(kāi)始幼兒發(fā)現我沒(méi)去幼兒園時(shí)，幼兒會(huì )問(wèn)我：“田老師，你去干什么了？”我告訴他們我去學(xué)習了，之后每當我沒(méi)去幼兒園時(shí)小朋友總會(huì )自豪的對家長(cháng)說(shuō)：“我們田老師去學(xué)本事去了，回來(lái)教我們”當聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我都會(huì )想，我還要學(xué)習，為了可愛(ài)的幼兒我都會(huì )學(xué)習，我不是學(xué)的最快的，也不是學(xué)的最好的，但在以后的日子里，我還會(huì )一直堅持學(xué)習。
還記得第一次去參加觀(guān)摩學(xué)習，聽(tīng)著(zhù)大興七幼，佟立娜老師為中一班的小朋友上的美工活動(dòng)課。聽(tīng)到課后的反思，我只是能明白我又許多要學(xué)的，但從哪里開(kāi)始學(xué)還不太明白。之后每一次觀(guān)摩我都認認真真的聽(tīng)，觀(guān)察小朋友的反應，到之后的教學(xué)反思，我都認真的聽(tīng)著(zhù)、學(xué)著(zhù)。慢慢的從每次觀(guān)摩課我都學(xué)到了很多，在聽(tīng)完觀(guān)摩課后我總會(huì )實(shí)踐到現實(shí)的教學(xué)中去，在觀(guān)摩課后了解幼兒完成作品后的點(diǎn)評對幼兒也有很重要的作用，我也為幼兒上一節美術(shù)活動(dòng)，重點(diǎn)加強幼兒的繪畫(huà)點(diǎn)評，讓幼兒自己介紹一下自己作品說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么。讓幼兒自己點(diǎn)評，看看你喜歡那個(gè)，為什么？老師喜歡哪個(gè)為什么。將幼兒的'作品放到作品展讓幼兒自我欣賞。通過(guò)幾次活動(dòng)，家長(cháng)都會(huì )和我說(shuō)現在ＸＸ小朋友可喜歡畫(huà)畫(huà)了每次在幼兒園學(xué)的到家都會(huì )畫(huà)給家長(cháng)看，平時(shí)沒(méi)事自己也喜歡畫(huà)畫(huà)。從不懂如何上課到模仿其他教師的經(jīng)典課，到現在對上課有些自己的想法。這些都是從一次次觀(guān)摩一次次模仿一次次實(shí)踐中的出來(lái)的。在這學(xué)期這幾新教師的觀(guān)摩課，我也在想如果我上這節課我這方面應該怎么辦？那里我又該怎么處理，幼兒出現這個(gè)問(wèn)題我怎么辦？這次觀(guān)摩課又有什么是需要我學(xué)習，我回去要是上這節課我需要改哪里？課后的反思，老師的點(diǎn)評不只是直說(shuō)這節課也會(huì )教一些書(shū)本上沒(méi)有的技巧，我也在慢慢的改變著(zhù)。參加轉崗培訓以來(lái)，我的幾次公開(kāi)課都得到了幼兒和家長(cháng)的喜愛(ài)，也得到了同事和領(lǐng)導的肯定。
參加轉崗培訓以來(lái)我一直是一名最普通的幼兒園帶班教師，將自己所學(xué)的運用到教學(xué)中去，現在轉崗培訓已經(jīng)接近尾聲，從開(kāi)始到現在回頭看看，這次轉崗培訓針對我們這非專(zhuān)業(yè)的教師，安排的學(xué)習也都是最基本的也是一個(gè)幼兒園教師
必備的。也許在別人的眼中這些都是最簡(jiǎn)單的，但這些都是我們最需要的，１、２、３是最簡(jiǎn)單的，但如果沒(méi)有他們音樂(lè )也不會(huì )好聽(tīng)。這次的轉崗培訓有理論聯(lián)系實(shí)際，對于我們這些非專(zhuān)業(yè)的教師，通過(guò)一些實(shí)例來(lái)講述理論會(huì )讓我明白的更快，再從理論到實(shí)例，我們掌握的更好。
希望以后的日子里多些這樣的學(xué)習。
轉崗培訓心得4
為了改變當前我縣小學(xué)教師配備緊張、專(zhuān)業(yè)知識水平參差不齊的狀況，提高小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論水平，培養一批具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新精神的小學(xué)教師，很慶幸我有機會(huì )參加了全縣初中教師轉崗培訓。
在短短的幾天培訓中，我們收獲很大。我聆聽(tīng)了眾多名家的報告，具有教學(xué)指導意義的講座，資深同行的教材培訓。通過(guò)本次的培訓學(xué)習，我有以下感受：
要想當好一名小學(xué)教師，首先要具備小學(xué)教師的基本素養。黃山市教育科學(xué)研究所的焦斌老師跟我們探討了最受小學(xué)生歡迎的教師形象和小學(xué)教師應具備哪些課程智慧、教學(xué)智慧和管理智慧。他覺(jué)得老師要吃透教材、補充教材、更新教材。老師講的知識要讓學(xué)生感到有足夠的信息量，而不是貧乏、簡(jiǎn)單。一個(gè)好老師要具備特別的氣質(zhì)，成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，學(xué)生就會(huì )把他的精神高舉起來(lái)，這是一種精神的力量。教師的管理，關(guān)鍵是能夠讓孩子管理自己，讓這個(gè)班里的每個(gè)孩子都充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生能夠奔騰。程宏輝老師也從師德修養和教學(xué)理念方面闡述了當今社會(huì )的發(fā)展趨勢。他說(shuō)我們正處在社會(huì )美化教育卻又丑化教師的時(shí)代，為師不易，做一名小學(xué)教師更難。要完成初中教師向小學(xué)教師的轉型，除了業(yè)務(wù)上的準備，更重要的是思想上、觀(guān)念上的轉變。這其中，師德修養和教學(xué)理念的打造是不可回避的。我們還聽(tīng)了項繁榮老師真誠相伴和左和平館長(cháng)的陶行知思想的講座。這讓我們在教育思想上升華到了一個(gè)新的程度：教育最重要的是培養人良好的習慣。
其次，我們通過(guò)對課程目標的解讀，怎樣運用現代教育技術(shù)去組織教學(xué)，馮館長(cháng)的譐譐教導，我銘記心中。為了提高我們的教學(xué)能力，教研室徐鑫老師給我們分享了教學(xué)的七項技能與實(shí)踐，他分別用實(shí)例要求我們在課堂中一定要掌握導入、講解、提問(wèn)、強化、調控、結課和反思這七大技能。胡蘭蓉老師針對我們的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)這門(mén)課程與我們討論了教學(xué)中常遇到的`難題與困惑。小學(xué)教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓孩子大膽地與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，從中體驗應用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據教學(xué)內容開(kāi)展各式各樣的游戲，在游戲中學(xué)習語(yǔ)言；創(chuàng )設情境，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習、使用語(yǔ)言。學(xué)生會(huì )興致盎然。這讓我們在教學(xué)技巧和能力上又得到了提升。
在這次培訓中，除了知識的學(xué)習和吸收，更多的是自我深深的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的素養和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在今后的教學(xué)工作中創(chuàng )造出更多的輝煌！
轉崗培訓心得5
懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸的成為順德第一人民醫院隊伍中的一員。懷著(zhù)對社會(huì )的好奇心，對工作的熱情，開(kāi)始了自己人生的新征程。對于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多東西需要去熟悉、去適應，所幸醫院對我們這些新員工進(jìn)行了為期兩周的崗前培訓。雖然培訓時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終身受益的。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，我對醫院文化、發(fā)展歷史及醫院宗旨、硬件設施、行為規范、服務(wù)理念都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，了解在以后工作中會(huì )遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的方法。
理論課程讓我們從對護理工作的泛泛認識深入到我們日常工作的系統流程，不僅讓我增加了各項應急情況的處理措施，也讓我們對護理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。心理課程及戶(hù)外拓展的分組鍛煉，讓我們真正體會(huì )到了團結協(xié)作的重要性，我們是一個(gè)大家庭，需要更加的相互配合，才能更好的完成工作。
這次培訓也使我們的執業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(cháng)為一名有修養，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛(ài)心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者或多或少具有擔心、害怕心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，在做好各項護理措施的同時(shí)做好病人的.心理護理，為他們的康復盡自己的努力。
護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì )人，在患病期間，我們要跟患者要進(jìn)行有效溝通，建立良好的護患關(guān)系，為我們的護理工作創(chuàng )造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人。在當前醫患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規范，還要崇尚學(xué)習，增強法律觀(guān)念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫療糾紛。
我深刻體會(huì )到這里的每個(gè)老師和領(lǐng)導對工作的那種認真和負責的態(tài)度，就會(huì )讓我不由地去反思：我對工作有沒(méi)有那么付出?態(tài)度有沒(méi)有那么認真?什么時(shí)候才能像他們那樣取得更高的職稱(chēng)，讓我無(wú)比的佩服和自愧不如。此次的培訓給了我上進(jìn)的動(dòng)力，讓我懂得還需更努力的學(xué)習跟奮斗!這次的崗前培訓讓我們更加規范了自己的行為，護理工作中要用責任心、愛(ài)心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛(ài)我們的患者，真正地做到維護、促進(jìn)、恢復病人的健康。用規范的操作去保護病人的同時(shí)保護自己，兩周的培訓時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會(huì )加油努力，做到學(xué)以致用，爭取為醫院護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄力量。
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