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親子閱讀個(gè)人心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的親子閱讀個(gè)人心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子閱讀個(gè)人心得體會(huì )1
最近家里閱讀的讀本是《法布爾昆蟲(chóng)記》，這套書(shū)籍融合作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性關(guān)照蟲(chóng)性,又用蟲(chóng)性反觀(guān)社會(huì )人生,將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的美文。本書(shū)以忠實(shí)于法文原著(zhù)整體風(fēng)貌及表達特色為選擇原則,讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習性以及特征的描述等.《昆蟲(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力,通過(guò)仔細地觀(guān)察后,深刻地描繪了多種昆蟲(chóng)的生活：“歌唱家”蟬、“音樂(lè )家”蟋蟀、勤勞的舍腰蜂、美麗的大孔雀蛾……真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡.它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調輕松詼諧,繪本令人入目難忘。所以賀陽(yáng)非常喜歡這套繪本，我們也經(jīng)常和他一起閱讀，在這過(guò)程中其實(shí)我們大人也很有收獲。
賀陽(yáng)小朋友很小就喜歡聽(tīng)故事，他媽媽一般在睡前會(huì )給他講，有時(shí)一個(gè)故事可以聽(tīng)很多遍，主要是一些認知方面和文明禮貌方面的故事及繪本等，慢慢發(fā)現我們講的滿(mǎn)足不了他，而且講的比較累，后來(lái)我們就下載一些聽(tīng)讀方面的APP，比如“喜馬拉雅聽(tīng)書(shū)”。因為還不會(huì )認字，聽(tīng)故事是他每天睡覺(jué)前的必修課，聽(tīng)有時(shí)比看效果更好，它可以引發(fā)孩子的想象力，可以想象場(chǎng)景，形象事物等。后來(lái)慢慢大點(diǎn)了，我們也開(kāi)始引導他不能只是聽(tīng)，要自己去讀，所以要認字，這樣他對認字也很感興趣了，最近這一兩年認識了很多字，有些難的偏僻的`字都是因為閱讀和聽(tīng)讀而學(xué)習到的。
他喜歡生物自然、昆蟲(chóng)等，興趣是最好的老師，所以我們沒(méi)有刻意去讓他讀一些故事類(lèi)的書(shū)，而是讓他自己選擇購買(mǎi)他喜歡的書(shū)，比如買(mǎi)了《神奇校車(chē)》《海底小縱隊》《不一樣的卡梅拉》《昆蟲(chóng)百科》等，他可以邊聽(tīng)故事，邊閱讀，樂(lè )在其中，有時(shí)是不厭其煩的去聽(tīng)、讀。最近他又開(kāi)始迷上聽(tīng)《西游記》了，單田芳老人家講的繪聲繪色。在他的故事里,我們放佛看到了聰穎的齊天大圣、貪吃怕死的八戒、老實(shí)本分的沙僧、妖媚可惡的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在這樣一個(gè)個(gè)活靈活現的人物影響下,我們也告訴他這是我國四大名著(zhù)之一,引導他也慢慢喜歡其他名著(zhù)，這也算是“親子閱讀”的一種變相閱讀吧!只要他喜歡，我們是支持保護他的興趣，這也是最好的吧!
親子閱讀個(gè)人心得體會(huì )2
作為孩子的父母，都希望能夠和孩子建立親密的親子關(guān)系。所以即使工作繁忙，俗務(wù)纏身，都要抽出時(shí)間，用自己覺(jué)得的方式陪伴孩子。但投入陪伴孩子的時(shí)間，并沒(méi)有得到應有的效果，感覺(jué)自己所能參與孩子的成長(cháng)僅限于吃喝拉撒、玩耍瘋鬧之類(lèi)，不能進(jìn)入孩子的內心世界，與孩子建立良好的溝通。
去年，在幼兒園的'組織下，按照幼兒園老師的要求，堅持每天陪伴孩子閱讀，從以前領(lǐng)孩子到游樂(lè )場(chǎng)或陪孩子看電視機、聽(tīng)各種故事音頻等方式轉變到每天抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，通過(guò)陪伴孩子共同閱讀，一起查找、發(fā)現、思考、探索圖畫(huà)和文字里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在毫無(wú)感知的情況下，我發(fā)現我已經(jīng)能夠進(jìn)入孩子正在成長(cháng)的內心世界、情感世界。參加親子閱讀活動(dòng)是我認為這半年時(shí)間里的收獲。
通過(guò)親子閱讀，培養了孩子的閱讀興趣，增強了孩子的語(yǔ)言能力，有效的提升了孩子的專(zhuān)注力，讓孩子學(xué)會(huì )了與人交往，讓孩子敢于表達自己，表現自己。通過(guò)親子閱讀過(guò)程中的交流，讓我們家長(cháng)感受到了孩子的努力，也讓孩子感受到了父母的用心良苦，這是其他任何音頻、視頻方式都代替不了的。通過(guò)與孩子一起閱讀，也讓我們家長(cháng)重新經(jīng)歷了一次不一樣的童年，感受到了生活中一直在我們身邊，卻一直被忽視的美好，可以說(shuō)閱讀孩子的圖書(shū)也讓我們家長(cháng)得到了另一種形式的成長(cháng)。記得看過(guò)一個(gè)關(guān)于孩子在童年是否應該多讀書(shū)調查。好多人都說(shuō)：“小時(shí)候讀過(guò)好多書(shū)，但是已經(jīng)忘記了書(shū)里的內容，為什么還要在小時(shí)候讀書(shū)呢？”其中一個(gè)回答讓我印象深刻：“我小時(shí)候吃過(guò)很多食物，但是現在已經(jīng)記不得吃過(guò)什么了，但是我知道吃過(guò)的東西已經(jīng)變成了我的血和肉”。
童年讀書(shū)就是這樣靜水流深，我們陪孩子讀過(guò)的書(shū)，就如我們陪孩子走過(guò)的路，雖然我們不能一直停留在陪孩子讀書(shū)的那一幸福時(shí)刻，但我相信那一時(shí)刻，一定會(huì )成為我們父母和孩子生命里不可取代的一段記憶。
親子閱讀個(gè)人心得體會(huì )3
作為一個(gè)新生家長(cháng)，回想起孩子入園前自己的猶豫、不安，到現在孩子短期內飛速成長(cháng)，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的幼兒園生活，孩子對幼兒園的生活已經(jīng)基本適應，心里深深的松了一口氣，并收獲了驚喜。孩子上幼兒園對于父母來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特別意義的里程碑，每一個(gè)孩子都是父母眼中的寶、頭上的天，百般呵護，萬(wàn)般疼愛(ài)，寄予很高的期望。但父母要學(xué)會(huì )適當的放手，讓孩子接觸新的'事物、環(huán)境，結交新的朋友，開(kāi)啟一段新旅程。
入園前，我也有大部分家長(cháng)的擔憂(yōu)和不舍。但是，你不能因為這種個(gè)人情緒去限制孩子的成長(cháng)。入園后，冷園長(cháng)為新生家長(cháng)詳細闡述了多年來(lái)辦園五大教育理念（健康、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)）、師資力量、典型案例、相關(guān)榮譽(yù)，劉主任以其獨特的思維模式、創(chuàng )新理念成功引導了一批優(yōu)秀教師。我家伊恩目前37個(gè)月，20_年春季入學(xué)托一班，在以趙老師為首全體教師的愛(ài)心和耐心下，孩子明顯表現出了異于以往的思維、語(yǔ)言、運動(dòng)、手工能力，同時(shí)對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
良好的早期閱讀不僅僅對幼兒一生閱讀興趣的養成、獲得和閱讀能力的發(fā)展起到至關(guān)重要作用。同時(shí)，親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(cháng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè )的過(guò)程。在“親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持，在園方開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與園方教育相一致的培養目標和教育方法，我每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流，引導孩子把書(shū)中所看到的故事情節表述出來(lái)，然后與孩子一起分析、討論看法，從而對孩子進(jìn)行教育。
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