閱讀的心得
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的閱讀的心得，希望對大家有所幫助。
閱讀的心得1
看完了《馬說(shuō)》，突然發(fā)現，我與作者韓愈有著(zhù)不同的觀(guān)點(diǎn)。
作者的觀(guān)點(diǎn)為“世有伯樂(lè )，然后有千里馬�！倍业挠^(guān)點(diǎn)則是“世上伯樂(lè )與千里馬同在�！弊x完《馬說(shuō)》，我不禁有許多疑問(wèn)。
為什么韓愈會(huì )懷才不遇而寫(xiě)文章呢?而為什么他在被拒絕的同時(shí)只選擇寫(xiě)文章呢?他為什么不再努力試試呢?就算_們不識人才，他不可以做出點(diǎn)什么事而讓他們刮目相看呢?
許多許多的疑問(wèn)在我的腦海中產(chǎn)生，《馬說(shuō)》抒發(fā)了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情�？墒撬@樣光抱怨又有什么用呢?我想，當時(shí)如果是我，或許我會(huì )一次次的毛遂自薦，不放棄，總有一天，他們會(huì )發(fā)現我的才華的，也或許我會(huì )在被拒絕之后，再次奮發(fā)努力，做出點(diǎn)成績(jì)出來(lái)，讓他們知道當時(shí)他們的決定是個(gè)錯誤，再讓他們請我做官，那樣，不是比寫(xiě)文章來(lái)訴說(shuō)更實(shí)際么?但是韓愈兩樣都沒(méi)有做。
我認為“伯樂(lè )”與“千里馬”并沒(méi)有先后之分，有的只是身份上的差別，“伯樂(lè )”是發(fā)現千里馬的，而千里馬則是被發(fā)現的，當千里馬沒(méi)有被伯樂(lè )識用時(shí)，應該先反省自己，然后加強自己各方面的不足的地方，更加完善自己，再努力學(xué)習，讓自己的名氣大增，在沒(méi)有那些_的幫助下，自己應該做些自己能做的事，就算不被他們所發(fā)現，所任用，也可以做出一番事業(yè)的，到頭來(lái)，你的所做與所為就會(huì )被人民所廣為傳頌，那樣，你的名氣不就大了么?名氣大了就自然會(huì )傳到__的耳里，那到時(shí)，__就會(huì )自己來(lái)找你的，到那時(shí)候，你還愁不能施展自己的才華?
在我們現代社會(huì )中，伯樂(lè )與千里馬都常有�！扒Ю锺R”太多，而_讓你脫穎而出呢?那最根本的就是好好學(xué)習，做出一番小成績(jì)，再讓“伯樂(lè )”來(lái)發(fā)現你，那時(shí)，就不愁該怎樣施展才華了。
不知是否是因為屬馬的緣故，或許是因為自己想成為一匹千里馬，所以對《馬說(shuō)》情有獨鐘。既然是“情有獨鐘”，就必定有自己獨到的.見(jiàn)解。
《馬說(shuō)》中闡述了這樣一個(gè)道理：世上先有伯樂(lè )，才能發(fā)現千里馬。千里馬是經(jīng)常有的，只可惜伯樂(lè )不常有。
而我卻認為伯樂(lè )常有，而相中好馬的伯樂(lè )極少。為什么?一是因為稱(chēng)其為伯樂(lè )，自然就被慕名的人弄成一官半職中。而伯樂(lè )們大多都去“經(jīng)綸事務(wù)”了，哪有空余時(shí)間去相馬?
二是因為惟恐千里馬不聽(tīng)駕馭�！八嚾四懘蟆�，既有千里之能，為何還像常馬般任人擺布?
而最重要的原因是因為識得的千里馬飛黃騰達之后，而自己則貶為常馬，于心不甘�！叭瞬粸榧�，天誅地滅”，又有多少人甘愿將自己的飯碗拱手讓人?
在人才不被重用的情況下，即使有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)伯樂(lè )，千里馬還是不能被選出來(lái)。所以諾貝爾獲得者遲遲沒(méi)有中國人，最多也就是外籍華人領(lǐng)獎。
如果人人都自視為伯樂(lè )，將自己的才能發(fā)揮出來(lái)，起著(zhù)伯樂(lè )的作用，千里馬又怎能不現身?
閱讀的心得2
看到這塊實(shí)在心緒難平，斯佳麗讓我又愛(ài)又氣，生氣她的自私跋扈任性自我，從來(lái)不懂考慮別人的感受，同時(shí)又愛(ài)著(zhù)她的堅強勇敢和永不服輸；玫蘭妮巴特勒船長(cháng)反復用偉大杰出的女性來(lái)描述她，但我覺(jué)得善良真誠無(wú)私來(lái)形容她更合適明明是那么嬌弱的身體卻蘊含了旁人無(wú)法比擬的善良真誠自己餓著(zhù)肚子也要收留流浪漢，與斯佳麗相反的是她從來(lái)不會(huì )為自己打算和考慮，內心堅定而正直原文說(shuō)的她有一顆“金子般的心”。
斯佳麗一度以為玫蘭尼是偽善的其實(shí)是她理解不了蘭妮的精神世界到蘭妮死前她才明白有多么愛(ài)蘭妮？她兩已經(jīng)超脫了普通的友情上升到骨血至親的愛(ài)；
而對于阿希禮，斯佳麗更是活在虛幻的想象的所謂忠貞不渝的愛(ài)情里，她對阿希禮的癡迷和狂熱的愛(ài)完全是一種想象她從沒(méi)撥開(kāi)自己的內心真正看清楚，因此造成了對瑞特的徹底傷害，巴特勒船長(cháng)對斯佳麗的愛(ài)情已經(jīng)超脫了一般男人愛(ài)女人的那種，他縱容她？保護她？給她所有她想要的一切，最終他還是受傷了，他總希望通過(guò)縱容的花銷(xiāo)安穩的生活能讓斯佳麗忘掉阿希禮把自己放進(jìn)心中，可是他用錯了方法。巴特勒斯佳麗他們都太強勢太自尊生怕流露出的愛(ài)意會(huì )讓他們失去面子及主控權，甚至最后瑞特把對斯佳麗的`愛(ài)毫無(wú)保留的轉到女兒美藍身上，她給美藍想要的一切，全身心毫無(wú)保留的寵愛(ài)她，美藍死后，他的心也跟著(zhù)一起死了……
還沒(méi)到結局不知道巴特勒和斯佳麗是否可以破鏡重圓，但巴特的一句話(huà)很深刻：布娃娃破了，我不能再去一片一片重新縫好然后每天欣賞補丁，更不能當做重歸于好的當做什么也沒(méi)發(fā)生，我沒(méi)有精力去補了…生活就是這樣如果你總覺(jué)事情都還有機會(huì )補救，那你往往會(huì )錯失更多。
閱讀的心得3
今天我在整理書(shū)本的時(shí)候，無(wú)意間我又閱讀到了《花木蘭替父從軍》這個(gè)故事。我從這個(gè)故事中學(xué)到了不少知識。故事說(shuō)了花木蘭女扮男裝替父從軍。
當我讀完這個(gè)故事以后。既認識了這位英勇善戰、文靜俊美的女將軍。又從她的身上學(xué)到了好多優(yōu)點(diǎn)。她的智慧和勇氣令天下所有人佩服。使我在今后的學(xué)習和生活中更加堅強。當我遇到困難和挫折的時(shí)候，我一定要用膽量和勇氣去勇敢地面對，決不會(huì )知難而退。而且花木蘭還是一個(gè)孝順的女子。我要向她學(xué)習，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團結同學(xué)、尊敬老師。爭取做一個(gè)有禮貌、有文明、有知識，人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生，好孩子。
我們現在的生活和學(xué)習都發(fā)生了翻天覆地的變化。家家都是高樓洋房，外出都是小汽車(chē)，非常方便快捷。學(xué)習中都是電腦點(diǎn)讀機，簡(jiǎn)單易學(xué)。所以我們一定要珍惜現在的美好生活，好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大后像花木蘭一樣，做一個(gè)對社會(huì )對國家有貢獻的人。
今天我在整理書(shū)本的時(shí)候，無(wú)意間我又閱讀到了《花木蘭替父從軍》這個(gè)故事。我從這個(gè)故事中學(xué)到了不少知識。故事說(shuō)了花木蘭女扮男裝替父從軍。當我讀完這個(gè)故事以后。既認識了這位英勇善戰、文靜俊美的女將軍。又從她的身上學(xué)到了好多優(yōu)點(diǎn)。她的智慧和勇氣令天下所有人佩服。使我在今后的.學(xué)習和生活中更加堅強。當我遇到困難和挫折的時(shí)候，我一定要用膽量和勇氣去勇敢地面對，決不會(huì )知難而退。而且花木蘭還是一個(gè)孝順的女子。我要向她學(xué)習，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團結同學(xué)、尊敬老師。爭取做一個(gè)有禮貌、有文明、有知識，人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生，好孩子。
我們現在的生活和學(xué)習都發(fā)生了翻天覆地的變化。家家都是高樓洋房，外出都是小汽車(chē)，非常方便快捷。學(xué)習中都是電腦點(diǎn)讀機，簡(jiǎn)單易學(xué)。所以我們一定要珍惜現在的美好生活，好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大后像花木蘭一樣，做一個(gè)對社會(huì )對國家有貢獻的人。
閱讀的心得4
這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。讀著(zhù)魯迅先生這些對童年回憶的散文，我不由得想起自己的童年，那么真實(shí)。頓時(shí)，貪戀起童年的味道。也體會(huì )到了魯迅先生散發(fā)內心對童年的'熱愛(ài)。讓我感到無(wú)比的親切，內心充滿(mǎn)激情。
每個(gè)人都有自己的童年，在童年里，有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情，但他表現出了不一樣的心態(tài)。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時(shí)，就感覺(jué)在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實(shí)。就是以為內這份樸實(shí)，讓讀者感覺(jué)十分親切。魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著(zhù)讀著(zhù)，你仿佛就看到那個(gè)人就站在你面前一。
閱讀的心得5
假期閱讀《贏(yíng)在執行》，感觸很深，使我對執行力的理解有了更深刻的認識。在我看來(lái)，執行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的本事。如何提高個(gè)人執行力呢，我有以下感想：
1、有認真的態(tài)度
認真態(tài)度是一種職責心，是做好一切工作的首要條件。做任何事情，都要抱著(zhù)認真嚴謹的態(tài)度去完成，克服應付敷衍、馬虎從事的思想。把工作標準調整到最高，精神狀態(tài)調整到最佳，自我要求調整到最嚴。海爾前總裁張瑞敏在比較中日公司員工的認真精神時(shí)曾說(shuō)：“如果讓一個(gè)日本員工每一天擦桌子六次，日本員工會(huì )不折不扣地執行，每一天都會(huì )堅持擦六次，可是，如果讓一個(gè)中國員工去做，那么他在第一天可能會(huì )擦六遍，第二天可能也會(huì )擦六遍，但到第三天可能就只會(huì )擦五次、四次、三次，到之后就不了了之�！边@就是對待工作的不一樣態(tài)度。一個(gè)人只要有認真精神，就會(huì )精益求精，就會(huì )經(jīng)常反思自我是否做好了分內的事情，是否還能夠改善。哪些地方還要補強。這樣在工作中就不會(huì )放松要求，就不會(huì )把六次的要求打折成三次、兩次甚至一次。
2、不找任何借口。
我們在工作中，因為這樣那樣的原因，對沒(méi)有完成的任務(wù)，總是喜歡找這樣那樣的借口。講借口就是一種推卸職責的表現。一個(gè)人完不成任務(wù)，講借口不要緊，如果每一個(gè)人都為自我的工作找借口，那就根本談不上執行力，那么整個(gè)團隊就根本運轉不起來(lái)。所以，在工作中，對待領(lǐng)導交辦的任務(wù)，要按時(shí)按量、保質(zhì)保量的完成。今日要完成的任務(wù)就不能拖到明天，上午要上交的材料不能拖到午時(shí)。僅有這樣，才能提高執行力，提高工作效率。
3、注重細節
細節決定成敗。任何事情都是由一個(gè)個(gè)細節組成的，僅有把握好每一個(gè)細節，在細節上下功夫，才能把整個(gè)事情做到盡善盡美。小事不可小看，細節彰顯魅力。做事就好比燒開(kāi)水，99℃就是99℃，如果不再持續加溫，是永遠不能成為滾燙的開(kāi)水。所以我們僅有燒好每一個(gè)平凡的`1℃，在細節上精益求精，才能真正到達沸騰的效果。想在平凡的崗位上創(chuàng )造更大的價(jià)值，就要心思細膩，從點(diǎn)滴做起，做好工作崗位上的每件小事、每個(gè)環(huán)節、每個(gè)細節。
4、及時(shí)總結
總結就是對工作的一種反思，是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節，是提高工作本事的重要途徑，是積累經(jīng)驗吸取教訓的重要過(guò)程。正確的、成功的經(jīng)驗會(huì )經(jīng)過(guò)總結得到積累，在今后的工作中發(fā)揚光大；錯誤的、失敗的教訓會(huì )經(jīng)過(guò)總結得到吸取，在今后的工作中引以為戒。在工作中，要及時(shí)、認真、準確的做好總結，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，久而久之就能構成一種習慣，就成為了自我寶貴的經(jīng)驗，成為自我積累的資本。
閱讀的心得6
每當一個(gè)人讀完一本書(shū)，心里就有了想法，如："這本書(shū)的道理，是誰(shuí)寫(xiě)的，這本書(shū)你的意思等……"你們讀過(guò)論語(yǔ)嗎?如果不知道論語(yǔ)，那你看看我對論語(yǔ)的心得，就能理解論語(yǔ)了。如果你已經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)，那你也來(lái)看一看，當是復習。
論語(yǔ)這本書(shū)里面有很多句子，這本書(shū)是孔子和他的學(xué)子們一起創(chuàng )造的。我特別喜歡“知之為知之，不知為不知，是知也"這句話(huà)。
論語(yǔ)這本書(shū)里面也有很多句子，如：“知之為知之，不知為不知，是知也;敏而好學(xué)，不恥下問(wèn);默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦;我非生而知之者，好古，敏以求之也;學(xué)之不盡，猶恐失之;吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也等句子。
這本書(shū)我很喜歡孔子，因為他非常有學(xué)問(wèn)，他的學(xué)子也很聰明。
這本書(shū)值得我們學(xué)習，你知道孔子是多少年出生?是多少年去世的嗎?如果你不知道，那我來(lái)告訴你吧，孔子，前551年一前479年。
這本書(shū)很好看，你們可以去書(shū)店買(mǎi)。
家長(cháng)巜論語(yǔ)》心得
論語(yǔ)是孔子及學(xué)弟行言的書(shū)，孔子死后，由他的子弟及再傳子弟記錄而成。這是一本十分值得去閱讀，去品味的書(shū)。這里面記載了孔子關(guān)于政治、哲學(xué)丶教育、倫理、文學(xué)藝術(shù)各個(gè)方面的`言論。
子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。讀了這句話(huà)，我有很深的感悟。是的，我們在學(xué)習上能不恥下問(wèn)，虛心請教別人，就一定會(huì )有所提高�？墒怯械耐瑢W(xué)認為問(wèn)別人會(huì )顯示出自己的笨不聰明，這是不對的。連孔子這樣的知識淵博的人，也請教過(guò)別人，我們就不能嗎?孔子認為，什么人都不是生下來(lái)就有學(xué)問(wèn)的，所以他遇到不懂的問(wèn)題總是虛心向別人請教。
論語(yǔ)這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我從中得到的樂(lè )趣不計其數。它真的是一本值得我們用心去閱讀的書(shū)。
閱讀的心得7
幼兒通過(guò)早期的閱讀，可以使其更具有獨立性、更自信，閱讀興趣更濃，閱讀范圍更寬，知識面更廣。但從父母帶著(zhù)孩子閱讀到孩子獨立閱讀需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程。以我的體會(huì )，這個(gè)過(guò)程分以下幾個(gè)階段。
一、識字階段
識字是閱讀的前提，但是識字是枯燥的，我一是通過(guò)做游戲的方式，在玩游戲的過(guò)程中識字。二是培養孩子的興趣，我在給孩子講故事的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)“爸爸的故事都是在書(shū)上看來(lái)的，因為爸爸認識很多字，寶寶要想聽(tīng)更多好聽(tīng)的故事，自己也可以看啊”，這樣，孩子有了欲望，就會(huì )比較有興趣。如此這般，寶寶在三歲的時(shí)候認識了大約3000個(gè)左右的.常用字，為早期閱讀提供了基礎。當然在認識一些字后就給他一些小故事讀，增加興趣。
二、創(chuàng )造閱讀環(huán)境
家里要隨處可見(jiàn)適合幼兒閱讀的書(shū)，因為孩子讀書(shū)的興趣不能持久，想看的時(shí)候隨時(shí)可以拿到書(shū)。
三、親自共讀
家長(cháng)開(kāi)始的時(shí)候一定要和寶寶一起讀故事書(shū)，或者你讀一個(gè)故事聽(tīng)，寶寶讀一個(gè)故事聽(tīng)，這樣寶寶才有讀書(shū)的氛圍。
四、培養興趣
早期閱讀中最重要的一步是培養孩子的閱讀興趣。沒(méi)有興趣，效果肯定大打折扣。閱讀興趣要從小培養。通過(guò)有趣的故事書(shū)讓寶寶體會(huì )讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。如果寶寶讀一些科普方面的書(shū)，家長(cháng)要參與進(jìn)來(lái)，要故意讓寶寶顯露他看到的科普知識，讓后進(jìn)行表?yè)P，得到表?yè)P的寶寶會(huì )更愿意繼續讀書(shū)�；蛘咛岢鲆粋�(gè)問(wèn)題，鼓勵他到書(shū)上找答案，找到答案后，進(jìn)行表?yè)P和贊賞。請不要吝嗇你的贊賞。
五、寶寶自讀
孩子對自己的閱讀能力有信心后，他就更喜歡閱讀了。剩下的事情就是家長(cháng)和孩子一起去選擇合適的圖書(shū)，讓孩子從書(shū)中去找尋知識，汲取營(yíng)養，開(kāi)拓視野了。當然在寶寶自讀的過(guò)程中，家長(cháng)還是要積極的參與到孩子的讀書(shū)活動(dòng)中的，比如時(shí)常一起讀，提出問(wèn)題等，因為讀書(shū)對于寶寶來(lái)講，這個(gè)過(guò)程他是希望別人關(guān)注和欣賞的。
從孩子學(xué)會(huì )翻書(shū)到孩子自主閱讀也是一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們家長(cháng)要積極參與，引導孩子發(fā)現樂(lè )趣，自身做好榜樣，然后就是耐心等待，最后就大功告成了，呵呵。
閱讀的心得8
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈。在我內心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，這本書(shū)就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活�？赐陼�(shū)后，古城的殘片、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號、半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現在我的眼前，心得體會(huì )《《城南舊事》讀書(shū)心得》。
也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔心秀貞會(huì )不會(huì )做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的'好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著(zhù)她在成長(cháng)吧！讀著(zhù)讀著(zhù)，我時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純真的心靈，正是因為她有這樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè )。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè )。
《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書(shū)，的確讓人沉醉，它像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……
閱讀的心得9
我又一次翻開(kāi)了《母親是一根穿針線(xiàn)》的文章，里面講了一個(gè)故事：一個(gè)作家的媽媽在給兒子穿針釘紐扣，但是因為視力下降的厲害，試了很多次，線(xiàn)還是沒(méi)有穿針眼。為了不打擾她的兒子，她還是試了一次。兒子透過(guò)顯示屏看到母親的倒影，驚呆了。他知道他將來(lái)應該做什么。即使他幫媽媽穿針，也能讓媽媽愛(ài)。
看完這篇文章，我被媽媽深深地感動(dòng)了。也許，她的母愛(ài)并不轟轟烈烈，甚至不值一提。她給了從小長(cháng)大的作家兒子多少愛(ài)？在針刺的`過(guò)程中，雖然她試了很多次，針還是沒(méi)有刺入針眼，但她不會(huì )打擾正在如彈簧般思考的兒子。這就是母親的絲線(xiàn)在這里找不到進(jìn)出的“洞”，讓母愛(ài)無(wú)法釋放。
這讓我想起一篇文章：一個(gè)孩子因為媽媽的嘮叨跑出家門(mén)，饑寒交迫的時(shí)候發(fā)現自己身無(wú)分文。但是一個(gè)善良的老太太幫了他，給了他一個(gè)免費的餛飩。他不禁心存感激，卻忘了母親是多么無(wú)私地給他愛(ài)。正是因為害怕母親的嘮叨，才堵住了母愛(ài)之路。
再想想自己，我在學(xué)習生活中不也經(jīng)常這樣嗎？考試沒(méi)考好的時(shí)候，我媽會(huì )不厭其煩的給我講學(xué)習方法和心得，怎么備考，怎么復習，給我上輔導班，做卷子。每當發(fā)生這種事，我都覺(jué)得媽媽特別煩，甚至我會(huì )關(guān)上門(mén)拒絕媽媽關(guān)于愛(ài)我的嘮叨。但是我媽毫無(wú)怨言的重復著(zhù)她的嘮叨，一如既往的關(guān)心我�，F在想想自己是多么的無(wú)知，把母愛(ài)的路堵死了。
誰(shuí)敢說(shuō)孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽(yáng)光一樣回報母親的愛(ài)？我們不能把母愛(ài)拒之門(mén)外，而是讓母愛(ài)永遠暢通無(wú)阻。
閱讀的心得10
曹謙悅是洪運幼兒園小一班的一名小朋友。因為自己很愛(ài)看書(shū)，所以在悅悅小時(shí)候就注重培養孩子的閱讀習慣。從最初的識物卡片、兒歌集到繪本，悅悅一直有著(zhù)濃厚的興趣，在她看來(lái)，聽(tīng)媽媽讀故事書(shū)，比動(dòng)畫(huà)片要有趣的多。在引導曹謙悅讀書(shū)的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、注重圖書(shū)的選擇，培養孩子的興趣
因為孩子年齡偏小，對圖書(shū)的選擇還缺少辨識能力，基本上都是我來(lái)買(mǎi)書(shū)。在書(shū)籍的選擇上，我大多選擇適合她年齡的繪本。繪本畫(huà)面精美，連續的畫(huà)面和故事情節又給孩子帶來(lái)極大的想象空間，激發(fā)閱讀興趣。每晚到閱讀時(shí)間，都會(huì )讓她自己在書(shū)架上挑選一兩本想讀的書(shū)，給孩子小小的自主權，讓她學(xué)會(huì )去選擇，又能使她興趣盎然。
2、“讀”故事而非“講”故事
在親子閱讀中，有些家長(cháng)總是擔心，書(shū)面語(yǔ)孩子會(huì )聽(tīng)不懂，刻意把它翻譯成生活中的口語(yǔ)，其實(shí)這大可不必，孩子就像一張白紙，對他來(lái)說(shuō)接收的信息都是一樣的。并且我認為書(shū)面語(yǔ)更能讓她感受到語(yǔ)言的優(yōu)美，豐富她的語(yǔ)言詞匯，對培養孩子的語(yǔ)感很有幫助。在曹謙悅剛開(kāi)始接觸繪本的時(shí)候，爸爸總是愛(ài)和她“講”故事，把故事整體口語(yǔ)化，后來(lái)，我們家長(cháng)也進(jìn)行了溝通調整，約定只準“讀”不準“講”。這樣，同一個(gè)故事，無(wú)論是爸爸還是媽媽?zhuān)x出來(lái)的內容都是一樣的，沒(méi)過(guò)多久，曹謙悅也學(xué)會(huì )了復述。長(cháng)此以往，孩子的語(yǔ)言表達能力會(huì )增強很多，不僅會(huì )講聽(tīng)過(guò)的.故事，還會(huì )自己編些小故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
3、重復閱讀，親子溝通
孩子在一段時(shí)間內，會(huì )對某個(gè)故事“百聽(tīng)不厭”，要求重復閱讀，對此我們不應拒絕，此時(shí)是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。最近，我購買(mǎi)了一套《做內心強大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖書(shū)》，這套書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的故事講解了“被忽視，感覺(jué)受到冷落”“被誤解，感覺(jué)到委屈”“犯了錯誤，不知所措”等等逆境故事，孩子們個(gè)個(gè)都是家中的寶貝，但在學(xué)校和社會(huì )中，他就失去了這種中心地位，面對逆境，孩子們怎么面對，我覺(jué)得這樣的圖書(shū)對孩子的成長(cháng)很有幫助。在閱讀過(guò)程中，悅悅會(huì )對其中的很多情節有疑問(wèn)，故事讀完總有十萬(wàn)個(gè)為什么，有時(shí)甚至早上一起床還惦記著(zhù)昨晚講的那個(gè)故事。通過(guò)一遍遍的重復閱讀和講解，過(guò)了兩天，我看見(jiàn)她自己捧著(zhù)一本繪本，給身邊的小娃娃講起來(lái)。這時(shí)，我往往會(huì )鼓勵她，有時(shí)在閱讀時(shí)和她同時(shí)講，先是我講兩句她講一句，后是一人一句共同講完一個(gè)故事。親子閱讀還需要親子互動(dòng)，孩子喜歡家長(cháng)參與到她的活動(dòng)中來(lái)，一起講完一個(gè)故事對于孩子來(lái)說(shuō)是件很開(kāi)心的事。
4、約定閱讀時(shí)間，持之以恒
在親子閱讀中，讓我感觸最深的就是貴在堅持。在曹謙悅很小的時(shí)候，家里就買(mǎi)了很多書(shū)，心情好的時(shí)候能陪著(zhù)她閱讀，但往往不能持之以恒。曹謙悅對閱讀的興趣很大，一本接一本的讀故事給她聽(tīng)，有時(shí)往往能讀個(gè)把小時(shí)，說(shuō)的口干舌燥，讓人感到很疲憊，讀書(shū)也成為了一種負擔�，F在，我和悅悅約定，每晚睡覺(jué)前讀一至兩本繪本，這樣，親子閱讀有了固定時(shí)間，基本保持15—20分鐘左右，更容易讓我堅持下去。
總之，親子閱讀不僅能滿(mǎn)足孩子聽(tīng)故事的需求，也能讓家長(cháng)更好的融入孩子的成長(cháng)中，體會(huì )他理解他指導他。在閱讀的過(guò)程中，有很多的方式和方法，值得我們不斷學(xué)習和完善。 以上是我在陪孩子閱讀過(guò)程中一點(diǎn)淺顯的體會(huì )，不當之處，歡迎指正。
閱讀的心得11
“閱讀”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉��！懂得閱讀的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡閱讀的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊含著(zhù)無(wú)限的.哲理、寓意，處處閃耀著(zhù)智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì )勝過(guò)恃才自負。如果你想永遠比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
在我認為，閱讀是人生中最好的娛樂(lè )、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè )趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好閱讀呢？
閱讀的心得12
今天讀了英國作家史蒂文森的名著(zhù)《金銀島》，受益匪淺，回味無(wú)窮。
《金銀島》講述了一個(gè)小男孩吉姆霍金斯和海盜的故事。他渴望出海尋寶。有一次，他去寶島尋寶，與海盜和水手打過(guò)交道，親身經(jīng)歷了船員中真誠、忠實(shí)、虛偽、殘酷的現象，目睹了驚心動(dòng)魄的故事。
一天，一個(gè)名叫比爾的古怪船長(cháng)來(lái)到這里。他脾氣不好，喜歡唱水歌。他晚上經(jīng)常站在桌子上，唱歌，喝朗姆酒，請別人喝。人們不敢不同意他的觀(guān)點(diǎn)。盡管他的外表令人厭惡，但他每隔一段時(shí)間就會(huì )講一些可怕的海上故事，嚇跑了所有的客人。人們稱(chēng)他為“真正的老水手”。
然后，奇怪的東西排好隊，敲了敲吉姆家的門(mén)。首先，一個(gè)叫“黑狗”的人尋找比爾，并和他打了起來(lái)。后來(lái)吉姆的父親去世了。后來(lái)，一個(gè)盲人給船長(cháng)發(fā)了一張“黑卡”，上面寫(xiě)著(zhù)“你會(huì )活到今晚十點(diǎn)”。比爾看完之后當場(chǎng)死亡.所有這些簡(jiǎn)單而混亂的事情都是因為比爾有所隱瞞。所以他們在島上和海盜戰斗。最后，他們終于找到了寶藏，滿(mǎn)載而歸。
讀這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)自己就在那里，經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)又一個(gè)危機時(shí)刻，時(shí)而惶恐，時(shí)而竊喜，時(shí)而面對深淵，時(shí)而搶奪余生……在吉姆反復的劇情下，他終于贏(yíng)了。由此，我們可以體會(huì )到智慧與勇氣，團結與合作的重要性，感受到遇到困難不能害怕。我們應該積極面對他們，努力，我們會(huì )有所收獲的！
吉姆的冒險精神值得學(xué)習，他的機智和機智也值得學(xué)習。我欽佩吉姆非凡的.勇氣和非凡的勇氣。憑借勇氣和膽量，吉姆從一個(gè)膽小的小男孩變成了奪回大船的英雄。有時(shí)，當我們遇到困難的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )感到困惑，并且不會(huì )嘗試探索解決方案。試想，如果我們有吉姆那種嘗試和探索的精神，很多問(wèn)題不就很容易解決了嗎？
《金銀島》告訴我們一個(gè)道理：你在困難的時(shí)候不能向他們低頭，你要用勇氣和堅強去戰勝它，這樣你才能取得最終的成功和勝利！讓我們增加知識。
閱讀的心得13
在寒假里，我觀(guān)看了中國詩(shī)詞大會(huì )第四季，每天我都會(huì )準時(shí)坐在電視機前，從第一季到第四季從未間斷。其中我最喜歡陳更姐姐，因為她幾乎百戰百勝，就算輸了她也不氣餒，還說(shuō)下次我還會(huì )回來(lái)的，結果陳更她還真回來(lái)了，我要學(xué)習她輸了比賽不氣餒的精神。我在寒假還把老師發(fā)的拓展古詩(shī)全背下來(lái)了，我在背古詩(shī)時(shí)會(huì )先讀一遍，了解意思，最后錄下來(lái)多聽(tīng)就記住了，而且我在喜馬拉雅上有自己的專(zhuān)輯，收聽(tīng)量超過(guò)6000次。
在寒假的時(shí)間里，我還看了很多書(shū)，有毛毛，天才少年維克多，世界第一少年偵探團，陽(yáng)光姐姐幽默派，大戰火星人，中國老故事，長(cháng)襪子皮皮，100個(gè)中國孩子的夢(mèng)，快樂(lè )王子，杜利特醫生航海記，小兵張嘎，小英雄雨來(lái)，愛(ài)的教育。
毛毛這本書(shū)講了一個(gè)小女孩，叫毛毛，到了一個(gè)城鎮住了下來(lái)，她一來(lái)就給這個(gè)城市帶來(lái)了歡樂(lè )，可后來(lái)，來(lái)了一群灰紳士把這座城市的安寧打亂了，于是，毛毛和其他小伙伴們一起去游行，可其他小朋友都被抓進(jìn)了兒童之家，還好，毛毛沒(méi)有被抓，有一天一只烏龜爬到毛毛身邊說(shuō)跟我走，從此毛毛的故事開(kāi)始了……毛毛是一個(gè)意志堅強的人，她善于傾聽(tīng)，大家喜歡遇到問(wèn)題找她傾訴，我也要學(xué)習她這些優(yōu)秀的品質(zhì)。
天才少年維克多講了一個(gè)叫維克多的男孩兒，從小被別人認為是傻瓜，可在一次智商測試中，他的.分數是178，課老師在說(shuō)成績(jì)時(shí)故意說(shuō)成了78，過(guò)了很多年后，才發(fā)現原來(lái)是178，后來(lái)長(cháng)大了，就是世界頂級智商俱樂(lè )部主席，不管別人如何對待你，都要堅持自己的想法并為此付出努力，才會(huì )取得成功。
世界第一少年偵探團，講了一群孩子住在一個(gè)島上，發(fā)現了種種奇怪的事情，他們去一個(gè)一個(gè)去解開(kāi)這些謎團，這些故事告訴我們遇到問(wèn)題不慌，先分析再尋找解決的辦法！
讀書(shū)讓我懂得了許多知識，讓我更有精神，把我一天的煩惱全沖洗沒(méi)了，我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，希望大家和我一樣愛(ài)讀書(shū)，讓我們一起在書(shū)的海洋中暢游。
閱讀的心得14
悅悅可謂打娘胎里就開(kāi)始“讀書(shū)”了。當時(shí)她媽教五年級語(yǔ)文，天天研究五年級的課本外加不少課外讀物，所以啊，悅悅就從那時(shí)起就和閱讀打上了交道，跟著(zhù)媽媽和哥哥姐姐們一起讀書(shū)。
悅悅出生四個(gè)月左右，媽媽為了發(fā)展悅悅的視力，給她買(mǎi)了好多好多黑白色彩的書(shū)，然后過(guò)渡到更多色彩圖形的書(shū)。只要媽媽有空，就會(huì )拿著(zhù)書(shū)和悅悅講：“悅悅，你看，這個(gè)是黑色，黑色的正方形。這個(gè)是白色，白色的三角形。這個(gè)紅色，紅色的蘋(píng)果……”
然而悅悅真正對閱讀發(fā)生興趣，那是在她九個(gè)月的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，悅媽給悅悅訂了巧虎。每天晚上，悅媽都陪著(zhù)悅悅看巧虎繪本，一開(kāi)始悅悅對繪本不是那么喜歡，悅媽講，悅悅到處爬。于是悅媽給悅悅播放了巧虎光盤(pán)。三天光盤(pán)放下來(lái)，悅悅認識了一個(gè)新朋友“巧虎”。從此，悅悅跟著(zhù)巧虎笑，跟著(zhù)巧虎哭，巧虎走進(jìn)了悅悅的世界。
某天晚上，巧虎時(shí)間結束，悅悅又開(kāi)始爬行。但這次，悅悅似乎有很明確的爬行目標，她爬到了枕頭邊，抓起放在枕邊的巧虎繪本，然后坐正。就在她坐正的那一刻，她的閱讀之路真正開(kāi)始了。
悅悅低下頭，用她那稚嫩的小手翻開(kāi)了書(shū)本。書(shū)本中的巧虎是那么惹人喜愛(ài)，悅悅指著(zhù)巧虎，嘴里發(fā)出“虎”這個(gè)字眼，悅媽欣喜若狂！那一晚，悅悅捧著(zhù)書(shū)，端端正正坐著(zhù)翻來(lái)覆去地看，足足看了半個(gè)小時(shí)。悅媽簡(jiǎn)直不敢相信，九個(gè)月的孩子居然會(huì )如此專(zhuān)注地去“看”一本書(shū)！
悅悅十個(gè)月半，悅媽和奶奶都很忙，于是將悅悅送去外婆家暫住。打包行李時(shí)，悅媽把家里所有的巧虎書(shū)籍和光盤(pán)通通給她帶上了。一個(gè)星期后，悅媽去接悅悅。老遠就看見(jiàn)悅悅坐在外婆家門(mén)口的小板凳上翻著(zhù)書(shū)。還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，幾個(gè)鄰居就湊上來(lái)說(shuō)：“你家的囡還真和別人的孩子不一樣，那么小的孩子就看書(shū)了。居然還認識字了！”鄰居的話(huà)讓悅媽哭笑不得：“那么小的孩子，怎么會(huì )認識字呢？她就隨便翻翻，看看圖畫(huà)而已！”“哪里，你看，我已經(jīng)試過(guò)好幾次了，每次都讀對的啦！”鄰居很有把握，拉著(zhù)悅媽走到悅悅跟前。
鄰居拿過(guò)書(shū)本，翻開(kāi)一頁(yè)，對悅悅說(shuō)：“囡囡，這個(gè)是什么��？”
“��！”悅悅張大嘴巴，大聲地回答。
“看，一點(diǎn)都沒(méi)讀錯！這里就是個(gè)‘啊’字！”鄰居一臉驚嘆。
悅媽一看也笑了，那是一個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面中有個(gè)孩子張著(zhù)大大的嘴巴在很認真地吃飯，“那是看圖畫(huà)的，真的。吃飯張開(kāi)嘴巴就是‘啊’！”
“不對，不對，她認識字。我再證明給你看�！编従佑滞蠓艘豁�(yè)，“囡囡，這個(gè)是什么？”
悅悅看了一眼說(shuō)：“米飯，��！”
“聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)，這里就是寫(xiě)著(zhù)‘米飯’和‘啊’字！”鄰居繼續驚嘆著(zhù)，“真是神了，那么小孩子會(huì )說(shuō)普通話(huà)，還認識字，了不得！”
看著(zhù)鄰居那吃驚的樣，悅媽也不想解釋什么，但悅媽知道，那是孩子最初對畫(huà)面的記憶和理解而已，并非文字。但是，對畫(huà)面的理解足以使外公、外婆們認為悅悅是個(gè)“神童”！
悅悅一周歲，語(yǔ)言能力發(fā)展很快。每月一冊的.《巧虎》已無(wú)法滿(mǎn)足悅悅的閱讀了。于是悅媽又陪同悅悅開(kāi)始背誦各類(lèi)古詩(shī)和兒歌。在古詩(shī)和兒歌的世界里，悅悅更加快樂(lè )了。她可以一邊騎著(zhù)塑料小馬，一邊背誦“小馬，小馬，搖搖……”；她可以一邊撿著(zhù)飯桌上的米粒，一邊背誦“誰(shuí)‘吃’盤(pán)中餐，‘膩膩’皆辛苦！”；她可以一邊爬著(zhù)樓梯，一邊背誦“欲窮千里目，更上一層樓！”
……
悅悅兩周歲，已經(jīng)能用完整的句子表達了。悅媽開(kāi)始給寶貝送上各類(lèi)小故事�！稙貘f喝水》、《狐貍和葡萄》、《白雪公主》……在故事的陪伴下，悅悅對世界有了更多的向往，她的好奇心伴隨著(zhù)求知欲越發(fā)強大。她開(kāi)始認識了“烏鴉”、“狐貍”、“公主”……這一些列故事中的主人公，她開(kāi)始理解什么是“智慧”、“狡猾”、“善良”……她開(kāi)始拿故事中的世界和現實(shí)世界進(jìn)行比較！
悅悅三周歲，上幼兒園了。老師教孩子們背誦《三字經(jīng)》。悅媽打算和悅悅一起背誦，去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。悅媽穿梭在各個(gè)書(shū)架間，尋找《三字經(jīng)》的蹤影。忽見(jiàn)悅悅站在一個(gè)書(shū)架前一動(dòng)不動(dòng)，“干嘛呢？我們要找的書(shū)還沒(méi)找到呢！”悅媽說(shuō)�！皨寢�?zhuān)@個(gè)是不是��？”悅悅伸出小手，指著(zhù)書(shū)柜上的一本書(shū)說(shuō)。悅媽順著(zhù)手指的方向看去，“啊，是的。你怎么知道這是《三字經(jīng)》？你們老師的和這本一樣對不對？”“不是的，我不知道它是《三字經(jīng)》，我只看見(jiàn)這上面有一個(gè)‘三’字和一個(gè)‘字’字！”悅悅邊搖頭，邊回答�！澳膫�(gè)是‘三’？哪個(gè)是‘字’？”悅媽無(wú)法相信，自己的寶貝居然認字了！悅悅的小手顫巍巍地指出了“三”和“字”，悅媽還是感覺(jué)自己活在夢(mèng)中一般，當然這是一個(gè)超級甜美的夢(mèng)！
現在，悅悅已經(jīng)四周歲了。悅媽只要有空就帶悅悅去圖書(shū)館。家里也給悅悅配置了小書(shū)柜，悅悅的圖書(shū)也已經(jīng)放滿(mǎn)了一個(gè)書(shū)柜。當然，悅爸也已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)了悅悅的閱讀世界。爸爸那邊讀邊評論的閱讀方式常常讓悅悅開(kāi)懷大笑！
我相信，只要有我們的陪伴，悅悅的閱讀之路一定會(huì )越走越遠，越來(lái)越“悅”！
閱讀的心得15
在我們的生命中有這樣一朵花兒，陪著(zhù)我們走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，它永遠開(kāi)得那樣燦爛，永不衰敗，它就是友誼之花！從遇見(jiàn)命中注定的那些人起就在心中的某片土地中開(kāi)始扎根。
在生命的長(cháng)河中，誰(shuí)不曾有過(guò)朋友，誰(shuí)又會(huì )說(shuō)我不需要朋友，可見(jiàn)每一段友情都是值得的我們去珍惜的無(wú)價(jià)珍寶。沒(méi)有真摯朋友的人是真正孤獨的人。
在《哈利。波特》一系列的小說(shuō)中，精彩的魔法對決場(chǎng)面令我興奮，激烈的魁地奇比賽使我激動(dòng)不已，爭奪火焰杯而要面對重重困難讓我不禁為勇士們捏把汗。最大的收獲是自己在這些充滿(mǎn)魅力的書(shū)中領(lǐng)略到了一種純真的情—友情，最令自己感動(dòng)的是作者在小說(shuō)中細膩的描寫(xiě)，使那種暖暖的感覺(jué)從三個(gè)主人公的言語(yǔ)與動(dòng)作間慢慢地流淌出來(lái)，總會(huì )有種身臨其境被股股暖流包圍的感覺(jué)！從一開(kāi)始的厭惡對方直到后來(lái)成為知己，這是一個(gè)怎樣美麗的過(guò)程，他們將人間美好的感情演繹得淋漓盡致。只有當主人公們真正理解了友誼的真諦，彼此達到一種境界，這隱藏在魔法世界里的友情才會(huì )揭開(kāi)它美麗的面紗，完全釋放出它驚人的力量吧！
7部扣人心弦，給無(wú)數孩子帶去夢(mèng)的巨作在JK。羅琳的筆下傾瀉下來(lái)，世人的眼前出現了一個(gè)風(fēng)靡全球的魔法世界，在主人公哈利。波特的帶領(lǐng)下，孩子們一次又一次的進(jìn)入神奇的魔法世界，沉醉在令人眼花繚亂的奇特魔法之中。羅琳媽媽怎么可能會(huì )讓哈利一個(gè)人在這樣的魔法世界里獨闖呢？羅琳媽媽贈予了哈利一樣很可貴的東西——友情。隨著(zhù)那頂破舊卻不失神奇的帽子宣布“葛萊芬多”的時(shí)候，哈利的魔法生活正式開(kāi)始了。
哈利·波特，集勇敢與智慧，堅強與自信于一身，為了打敗大魔頭伏地魔，在人生的道路上不斷接受著(zhù)挑戰，生性堅毅的他在朋友的鼓勵支持下從未向命運低過(guò)頭。在霍格沃茲，哈利學(xué)到了很多魔法，然而這些都不是重點(diǎn)，最最重要的是在霍格沃茲他發(fā)現了一樣最美的東西—友情。哈利從小生活在姨媽家，失去父母他并沒(méi)有得到更多的愛(ài)，他對人間中的溫情感受得最早的，要算他與羅恩、赫敏的友情了。他們用一段最最純真的友情撐起了一片屬于他們的魔法師世界。
赫敏。格蘭杰，一個(gè)來(lái)自麻瓜家庭的孩子，正因為家庭的原因才更渴望成為一名出色的魔法師，常在潛意識里責怪自己不夠美好，但天生的`優(yōu)點(diǎn)就是放得開(kāi)，不會(huì )就此一蹶不振。做事一絲不茍，是個(gè)完美主義者，極度的厭惡虛偽與不正當的事。在小說(shuō)的一開(kāi)始，濃密蓬亂的頭發(fā)使我對赫敏的第一印象不是很好，當漸漸走入這個(gè)魔法世界后，才發(fā)現其實(shí)赫敏是一個(gè)活潑開(kāi)朗有個(gè)性的女孩，并有著(zhù)令人羨慕的好成績(jì)。富有正義感的她在《哈利。波特與密室》中，幫助哈利通過(guò)魔鬼網(wǎng)和邏輯推理。為了找到神秘的密室所在地，赫敏不惜花費更多的時(shí)間奔走于圖書(shū)館與研究藥水的女廁所之間，毫不吝嗇自己的能力，只為同伴能夠成功找到密室�！豆�。波特與鳳凰社》中她知道麗塔·斯基特是非法的阿尼馬吉，隨后敲詐她要寫(xiě)文章陳述伏地魔的回歸。赫敏并且產(chǎn)生成立鄧布利多軍的想法，介入了魔法部神秘事務(wù)司的爭斗，她為此還受了重傷。
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