讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )集合15篇
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )1
一、經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄
1、要么你去駕馭失敗，要么就讓失敗駕馭你。你的心態(tài)是你真正的主人，它將決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。
2、獎勵一番挫折，才能增長(cháng)一分見(jiàn)識。經(jīng)過(guò)一旦磨難，才能增長(cháng)一分度量。
3、要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、會(huì )做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、做到不出事。
4、工作中真正用心就會(huì )產(chǎn)生：細心、信心、雄心、恒心、熱心、誠心、專(zhuān)心、寬心、善心、愛(ài)心、公心、忠心、潛心、靜心等。工作中不用心就會(huì )產(chǎn)生：粗心、灰心、歪心、貪心、懶心、煩心、迷心、私心、呆心、禍心、邪心等。
二、幾點(diǎn)感悟
結合團委實(shí)際工作，我有以下幾點(diǎn)感受
1、年輕團干部更應該在工作中要講究方法和藝術(shù)，力爭做開(kāi)拓創(chuàng )新的楷模
一是要正確對待工作中的失誤，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，保持良好的心態(tài)是做好工作的基礎�！豆ぷ髦械淖晕倚逕挕芬粫�(shū)中說(shuō)：人只要不被困難打倒，就一定能打倒困難。人生就會(huì )這樣，面對困難，你往后退一部就會(huì )更難，你再退一步就會(huì )被困住。每個(gè)人都有一個(gè)從幼稚到成熟的過(guò)程，團干部作為年輕干部，相對缺乏工作經(jīng)驗，當工作出現失誤時(shí)，不要產(chǎn)生過(guò)重的心理負擔，關(guān)鍵是如何吸取經(jīng)驗教訓，舉一反三，觸類(lèi)旁通，不斷提高自己的工作能力，改善自己的工作方法。
二是要保持旺盛的工作熱情�！队眯娜スぷ鳌芬粫�(shū)中說(shuō)：事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動(dòng)力。強烈的事業(yè)心可以影響、帶動(dòng)、感染其他人。事業(yè)可以凝聚人心，事業(yè)可以增強積極性，事業(yè)可以催人奮進(jìn)。作為黨的后備軍，我們不能把自己混同于一般的干部群眾。要高標準、嚴要求。工作上起點(diǎn)要高，做一件事，要做就一定要做好。
三是要注意工作的方法�！栋咽虑樽龅阶詈谩芬粫�(shū)中說(shuō)：你光有想做事的念頭、肯做事的誠意，沒(méi)有做事的能力，事情也做不好。我認為，所謂做事能力，就是講究做事的技巧和方法。在人少事多的共青團敢為，要分清哪些需要自己獨立完成的，哪些是需要與其他同時(shí)、其他單位協(xié)作完成的。該自己獨立完成的，要積極的做好，不清楚的地方，要主動(dòng)向領(lǐng)導和其他同志請教。該協(xié)作完成的工作，要發(fā)揮協(xié)作精神，善于協(xié)作共事，確保工作圓滿(mǎn)完成。
四是要善于總結。完成一項工作，要及時(shí)進(jìn)行總結，汲取經(jīng)驗和教訓�？匆豢茨男┓矫鏇](méi)有做好，找一找沒(méi)有做好的原因，明確今后應該怎樣做；哪些方面做的較好，將較好的做法總結提煉，上升到理論的高度，這樣反復的總結、回顧，有利于自己的提高。
五是要有恒心、有毅力�！豆ぷ髦械淖晕倚逕挕芬粫�(shū)中說(shuō)：（工作中）要有一種百折不撓的精神，摔倒了再爬起來(lái)，經(jīng)得起折騰。干任何事情都不是一蹴而就的，一些干出成就的人，也不是一帆風(fēng)順的，都有一個(gè)在挫折中奮起，在挫折中不斷鼓起勇氣的過(guò)程。要做到勝不驕、敗不餒。
2、年輕團干部更應該有扎實(shí)的工作作風(fēng)，力爭做求實(shí)務(wù)實(shí)的楷模
一是要有奮發(fā)有為的人生追求。把團的崗位當成學(xué)習的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的.崗位、成就事業(yè)的崗位，自覺(jué)在團的崗位上學(xué)習鍛煉。想興團大計，干興團大事，不求一事一時(shí)的轟轟烈烈，但求每時(shí)每刻的兢兢業(yè)業(yè)，不求一崗一位的晉職升遷，但求在崗在位的盡職盡心。評價(jià)一個(gè)干部，除了政治素質(zhì)外，還要看他能否扎實(shí)工作。只會(huì )說(shuō)，不會(huì )干的干部，是得不到群眾認可的。因此不能眼高手低，只說(shuō)不干。也不能只做表面文章，急功近利。要人前人后一個(gè)樣，領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，有人沒(méi)人一個(gè)樣。要相信群眾的眼睛是雪亮的，工作成績(jì)是通過(guò)長(cháng)期的不懈努力，而不是一時(shí)的表現取得的，一時(shí)的表現，可能影響一部分群眾，留下好的印象，但是，工作好壞主要是看工作成績(jì)，看最終結果。群眾看的是平時(shí)的表現，更主要的是看工作成績(jì)。因此，只要立足本職，扎實(shí)肯干，全身心地投入到工作當中，以工作為中心，以工作為重點(diǎn)，就一定會(huì )出成績(jì)，群眾也一定會(huì )看到。
二是要善于團結，當團隊的楷模。一名領(lǐng)導干部，要帶領(lǐng)干部職工出色完成任務(wù)，號召力、凝聚力，團結是基礎。要進(jìn)行廣泛的團結，克服只會(huì )團結領(lǐng)導，不會(huì )團結群眾或只團結一部分群眾，甚至通過(guò)小恩小惠，團結小圈子，拉幫結派的不良傾向。無(wú)原則的團結是表面的、虛假的、暫時(shí)的。要搞好與上級的團結。工作上要尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導，多請示，多匯報，多支持。要搞好與周?chē)碌膱F結。學(xué)會(huì )寬以待人，大度容人，工作上相互支持，相互配合，相互諒解，善于團結與自己意見(jiàn)不同的人一起工作。在工作中要求大同，存小異。要學(xué)會(huì )忍耐，受得住委屈，讓步和委曲求全在某種意義上說(shuō)并不是軟弱，而是一種堅強，是顧全大局。
三是要在自律上起帶頭作用，當廉潔自律的楷模。要嚴格要求自己，模范地遵守各項規章制度，自重、自省、自警、自勵。樹(shù)立團干部的良好形象，為各項工作的開(kāi)展奠定良好的思想和作風(fēng)基礎。要具有嚴以律己，寬以待人的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習，助人為樂(lè )，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺(jué)維護團結，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用，工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂(lè )時(shí)間，奮戰在工作第一線(xiàn)，有力的保證各項任務(wù)按期完工。
我們只有勤于觀(guān)察思考，善于團結協(xié)作，敢于進(jìn)取創(chuàng )新，甘于辛苦寂寞，樂(lè )于服務(wù)奉獻，時(shí)時(shí)用高標準來(lái)要求，用自己的形象來(lái)感染他人，才能把握住新時(shí)期共青團工作的脈搏，勇立新時(shí)期青年工作的潮頭，以飽滿(mǎn)的精神、昂揚的斗志和青年人的蓬勃朝氣，在推進(jìn)二次創(chuàng )業(yè)、再造一個(gè)中譜寫(xiě)共青團工作的新篇章。
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )2
一個(gè)學(xué)校是否有發(fā)展后勁，其關(guān)鍵就在于是否有一支學(xué)習型的隊伍，是否形成了一種讀書(shū)學(xué)習的氣氛，讓讀書(shū)成習慣，做學(xué)習型教師。仰天湖教育集團青園小學(xué)作為一所新生學(xué)校，一所充滿(mǎn)希望的學(xué)校，從學(xué)校的行政管理到教師到學(xué)生都重視讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)成了青園人生活的一部分，成了青園人的一種良好習慣。
每周星期三下午是青園學(xué)校教師讀書(shū)交流的時(shí)間，是教師在閱讀中提升，凈化心靈，享受心的寧靜的教師讀書(shū)沙龍。在第九周的教師讀書(shū)沙龍里，大家暢所欲言，自由交流了最近的讀書(shū)心得。其中一部分老師談到了創(chuàng )業(yè)的艱辛，工作的'繁忙，可是大家在書(shū)本中找到了工作的動(dòng)力，決定要注重細節，贏(yíng)在執行，一部分老師給大家介紹了新近閱讀的教育教學(xué)的文章，有的要讓愛(ài)心在學(xué)生中流淌，賞識我們的孩子，有的看了名師課例，與于永正等一流名教師進(jìn)行對話(huà)，直接指導我們的教育教學(xué)工作。還有的老師在快樂(lè )的工作，同時(shí)注重生活品質(zhì)，要優(yōu)雅的生活，隨著(zhù)這些老師介紹的散文游記，我們神游在祖國的名山大川，品味優(yōu)美風(fēng)光。有的老師則在平凡繁瑣的生活中仍不忘記閱讀思索，在思考著(zhù)人生的意義，讓我們知道了人活著(zhù)有希望，有事做，能愛(ài)人，那么我們的人生就算是平凡，我們的生活就算是平淡，我們一樣是幸福的人。
閱讀是一種品位，一種境界，最后，劉校長(cháng)誠懇地談到：參加教師的讀書(shū)沙龍，讓她更近距離的觸摸到了老師的靈魂，讓她為有這么一支勤勉上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)習的隊伍而感動(dòng)。最后劉校長(cháng)還指出閱讀有三種境界，可以是消遣，是享受，是人生的指引。閱讀不但可以陶冶情操，提升修養，更能塑造人生，我們天心區教育局局長(cháng)翁開(kāi)明同志就是一個(gè)受益于讀書(shū)的典范。
教育的本質(zhì)決定了我們教育工作者必須是職業(yè)的學(xué)習者，職業(yè)的讀書(shū)人，讀書(shū)吧，讓我們讀有所思，在閱讀中升華，讓我們老師開(kāi)卷有益，陪著(zhù)我們的孩子在書(shū)香校園里共同享受美麗人生！
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )3
為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩步提高，我校本年度開(kāi)展了全校教師讀書(shū)活動(dòng)，現將本項活動(dòng)情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍
1.加強組織領(lǐng)導
由校領(lǐng)導成立的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，對全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行組織指導，制定教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，統一部署、周密安排，做好讀書(shū)活動(dòng)宣傳工作。召開(kāi)全體教師會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員。
2.明確閱讀書(shū)目
我校為全體教師征訂了繼續教師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》，動(dòng)員全體教師進(jìn)行認真閱讀，營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍。
3.明確閱讀方式
采取了集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的形式，以個(gè)人學(xué)習為主，保證教師每天半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。要求教師及時(shí)認真做好讀書(shū)筆記，并將教師讀書(shū)學(xué)習情況納入學(xué)期末考核。
4.明確閱讀要求
要求教師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書(shū)筆記摘抄工作，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。每位教師期末撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感或結合所教學(xué)科的教學(xué)反思。;要求教師將堅持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合，要用從書(shū)中學(xué)得的現代的教育理念指導教學(xué)工作實(shí)踐，認真學(xué)習師生心理溝通的.方法，邊學(xué)習教育理論，邊轉變教育觀(guān)念，邊總結教學(xué)經(jīng)驗，邊進(jìn)行自我反思。
二、利用網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )建業(yè)務(wù)提升平臺
充分結合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )研修，創(chuàng )建教師的讀書(shū)平臺，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、精心組織，開(kāi)展豐富讀書(shū)交流活動(dòng)
定期開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)，交流讀書(shū)的經(jīng)驗與心得，總結讀書(shū)活動(dòng)的成效與不足，在校內創(chuàng )設了良好的讀書(shū)交流的學(xué)習氛圍，真正促進(jìn)了教師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，也提高了教師閱讀的實(shí)效性。
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )4
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)成了我最親密無(wú)間的好朋友，童年的讀書(shū)生活給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次和書(shū)接觸是剛上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我才五歲。上課時(shí)，幼兒園老師就會(huì )發(fā)給我們一些花花綠綠的書(shū)，因為沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)，我給這些“寶貝”都換上了衣服，每天好奇地翻閱地它們，嘴里還自言自語(yǔ)地念叨著(zhù)。
后來(lái)，我迷上了童話(huà)。家里收音機里經(jīng)常播放一些童話(huà)故事。每天晚上，我會(huì )在收音機旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝的童話(huà)故事，我聽(tīng)得如醉如癡。為了滿(mǎn)足我的要求，媽媽給我買(mǎi)了很多連環(huán)畫(huà)，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。
上小學(xué)了，我便迷戀上了一些篇幅較長(cháng)的.兒童文學(xué)。記得有一次我正在床上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩的部分，媽媽大聲對我說(shuō)：“去商店買(mǎi)一些鹽�！蔽覙O不情愿地放下書(shū)，拿著(zhù)錢(qián)，騎上自行車(chē)就出去了。一路上，我的腦海里都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來(lái)買(mǎi)什么?“好吃的?好玩的?都不對!”我想啊想，啊!終于想起來(lái)了，是買(mǎi)鹽。等我回到家時(shí)，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。
書(shū)是知識的海洋，書(shū)里有精彩的世界。一本本書(shū)就像磁石一樣深深地吸引著(zhù)我。就這樣我讀的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)豐富了我的頭腦，開(kāi)闊了我的眼界，讓我明白了做人的道理。我一定持之以恒地沿著(zhù)“書(shū)”的階梯，勇敢地向上攀登，到達書(shū)山的頂峰，飽覽無(wú)限風(fēng)光。
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )5
在許多人看來(lái)，當老師只是一種職業(yè)，而在魏書(shū)生看來(lái)，當老師是一項事業(yè)。正是他對教育工作強烈的事業(yè)心，使他從一開(kāi)始參加教育工作時(shí)起，就對教育理論表現出極大的興趣和熱情，他不僅研究了我國眾多教育家的教育理論。不僅如此，他還讀了很多和教育相關(guān)的書(shū)籍。只要能成為教育所用的，他都拿來(lái)在他的教育實(shí)踐中運用。正是這種強烈的事業(yè)心，魏書(shū)生老師才會(huì )在別人以為很辛苦的工作中，享受到人生的快樂(lè )，而與此同時(shí)，這種快樂(lè )的體驗又不斷地強化著(zhù)他的事業(yè)心。
現在，魏書(shū)生老師不僅在教育界做報告，其他行業(yè)的人也請他去做報告，每場(chǎng)報告中，有三分之二的內容是談如何對待工作、對待人生的。這讓我們感到，他們越來(lái)越認為，積極、樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)是一個(gè)人學(xué)習好、工作好、生活好的'最基本的條件，當我們有了魏書(shū)生老師樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)時(shí)，就能減少很多因必要的煩惱而造成的內耗，就能把有限精力更多地用在工作上，有了魏老師這樣的心態(tài)，我們就不會(huì )因為一點(diǎn)蠅頭小利和同學(xué)、朋友明爭暗斗，因而，我們身邊的同事、朋友、學(xué)生、家長(cháng)就會(huì )像魏老師說(shuō)的，成為我們的助手;有了魏老師這樣的心態(tài)，我們就不會(huì )老把眼光盯在別人缺點(diǎn)和錯誤上，看到的，永遠是別人 的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，這樣，我們就會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識和才干;當我們把這種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)傳遞給學(xué)生的時(shí)候，就會(huì )激發(fā)出學(xué)生無(wú)比高漲的學(xué)習熱情和無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習潛力。
魏老師對人真誠，無(wú)論是學(xué)生.同事.上級.下級，還是素不相識的求教者，他們的都要感到，與魏老師相片不公是一種享受，還是在不知不覺(jué)中提升自己的做人的品位。和他共事多年的人曾說(shuō)：“和魏老師一起工作非常坦然，放心，沒(méi)有一點(diǎn)后顧之憂(yōu)。因為出了毛病他承擔，功勞記給別人。他從不挑別人的毛病，更不斥責人，只是和你商量。工作中，他對講空話(huà)，大話(huà)，走過(guò)場(chǎng)，做表面文章等各種各樣的形式主義深?lèi)和唇^。不管是什么人聽(tīng)他的課，不管是誰(shuí)來(lái)參觀(guān)，逢到上什么課就上什么課，一不排演，二不重復，是什么就是什么，沒(méi)有一星半點(diǎn)假的東西。他從來(lái)不提不切合營(yíng)學(xué)生實(shí)際的要求，也不用空洞的是口號鼓勵學(xué)生，在他的班里，不同的學(xué)生有不同的目標，同一個(gè)學(xué)生天天有不同的目標。魏老師對學(xué)生說(shuō)，我們每個(gè)人都應該這樣：可以有最高的理想，還要有最低的奮斗目標，這樣才能腳踏實(shí)地。
總之，魏老師有著(zhù)強烈的責任心，他胸懷寬廣、樂(lè )觀(guān)向上的品格以及求真務(wù)實(shí)的精神等好多方面都是我們值得學(xué)習的。
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )6
最初拿到《做最好的黨員》這本書(shū)時(shí)，深怕自己會(huì )看不進(jìn)去，以為其像通常的黨政讀物一樣，理論知識太多，總是以高高在上的姿態(tài)，板起面孔，一味的灌輸一些黨的思想�？墒亲x了幾頁(yè)后發(fā)現，自己被里面的內容吸引住了。本書(shū)的觀(guān)點(diǎn)比較新穎，緊跟時(shí)代的步伐，用淺顯易懂的語(yǔ)言來(lái)講述深刻的道理；案例鮮活，學(xué)習的榜樣不再是“高、大、全”式的人物，而是有血有肉、有情有義的普通人；可操作性強，不強調應該怎么辦，而是告訴你面對工作中的困難到底該怎么辦，觀(guān)點(diǎn)和建議會(huì )給實(shí)際工作帶來(lái)幫助。
本書(shū)主要從“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說(shuō)、最好的黨員怎樣學(xué)”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細的闡述，教導我們如何去做一個(gè)最好的黨員。
其中“最好的黨員怎樣做”無(wú)疑是讀者最為關(guān)心的，作者也在這方面下了很大的功夫，作者在文中從頭到尾都在告訴你面對工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”。比如每個(gè)人在工作中都難免會(huì )遇到?jīng)_突和矛盾，那么該如何更好地化解矛盾和沖突？書(shū)中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：積極詢(xún)問(wèn)；第二步：認同感受；第三步：請求，征得允許；第四步：解釋和提出盡可能多的選擇方案。
再比如，書(shū)中提到，對最好的黨員而言“一個(gè)黨員就是一面旗幟”，只要是共產(chǎn)黨員的工作崗位，必然是最能閃光的崗位�？捎秩绾蚊鎸ζ椒捕趾茈y出閃光點(diǎn)的崗位呢？書(shū)中是這樣詮釋的，在最好的黨員眼里，工作沒(méi)有貴賤之分。最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛(ài)一行、精一行”。 “愛(ài)一行、干一行”是人們職業(yè)生涯中最理想的`狀態(tài)，可絕大多數人無(wú)法實(shí)現這樣的理想。我們不得不承認，很多黨員的崗位都是很平凡的�！安皇俏覜](méi)能力，而是這個(gè)工作無(wú)法讓我充分發(fā)揮。如果讓我做另外的工作，我相信自己絕對不是現在這個(gè)樣子�！边@是很多人普遍存在的心理。我們容易抱怨工作太平凡、太枯燥、太沒(méi)有挑戰性，我們以為換了個(gè)工作就能將自己的能力和潛力發(fā)揮到極致，能夠獲得更多的成就感。
可是我們都忘記了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：一個(gè)對工作不愛(ài)、對專(zhuān)業(yè)不精的人，到哪里都不可能把工作做的最好。越是簡(jiǎn)單的枯燥的挑戰性小的工作越要做到極致，因為做到極致的困難本來(lái)就很小�？赡苡捎谀阕龅米詈�，才能顯示你潛在的能力，才有機會(huì )去獲得更多挑戰的機會(huì )。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，給我的另一個(gè)收獲那就是對“工作創(chuàng )新”的詮釋。自己一直認為只有技術(shù)改革、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng )造才能體現創(chuàng )新�？戳诉@本書(shū)后，才知道這是自己思想的一個(gè)誤區。創(chuàng )新是每一個(gè)人都可以做到的事情，對于從事一般行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新就是從改善工作方法開(kāi)始的。我們在工作的過(guò)程中會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，影響我們的工作效率，我們通過(guò)不斷努力，找到解決問(wèn)題的方法，提高了工作效率，這其實(shí)就是最好的創(chuàng )新。
總之自己讀完全書(shū)后感覺(jué)獲益匪淺。以前不曾想到的問(wèn)題，這里想到了；以前困惑的問(wèn)題，這里給出了答案。最重要的是以直白淺顯的道理講述了該如何去做。我感覺(jué)自己因此進(jìn)步了，雖然僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，但我相信它一定會(huì )在我日后的工作中提供不少的幫助。
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )7
今年的政治理論學(xué)習，我科做到認真聽(tīng)課，做好學(xué)習筆記，用心發(fā)言討論。深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十七屆四中全會(huì )精神，更加集中時(shí)間，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)和目標要求。每學(xué)習一個(gè)專(zhuān)題或平時(shí)學(xué)習理論文章都把自我的思想擺進(jìn)去，與自我的工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì )，到達思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、把學(xué)習當職責，增強學(xué)習的自覺(jué)性。
我認為，當干部尤其是當領(lǐng)導干部，有多大的職務(wù)就有多大的職責，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習中積累提高。所以，學(xué)習是自我的職責，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項重要任務(wù)。因為，我們所擔負的工作，不但要對自我負責，也是對黨和人民的事業(yè)負責。作為一名領(lǐng)導干部，其素質(zhì)的高低，工作潛力的強弱，直接影響著(zhù)一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作潛力是與學(xué)習的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自我，不斷改造自我，就務(wù)必不斷學(xué)習。不學(xué)習就會(huì )落伍，就會(huì )迷失政治方向，有的甚至會(huì )把潛力用到歪門(mén)邪道上去，最終將被社會(huì )、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自我不負責的表現，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負職責的'表現。所以，我深刻地體會(huì )到學(xué)習對自我、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要職責。有了這種強烈的學(xué)習職責意識，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習，就能帶著(zhù)思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習，在學(xué)習和工作實(shí)踐中不斷改造自我和提高自我。
二、注重學(xué)習的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
一年來(lái)，我對局統一安排的專(zhuān)題學(xué)習從未缺席，每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習都專(zhuān)心聽(tīng)課，認真做好學(xué)習筆記，并結合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )文章。在擔任工程科長(cháng)期間，能認真組織工程科的學(xué)習，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習交流座談，采取請進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)，還十分注重強調大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，引導大家善于利用工作之余，看書(shū)看報，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習與不學(xué)習是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習膚淺與學(xué)習深刻也不一樣，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著(zhù)問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結合起來(lái)，收效更加不一樣。我認為學(xué)習務(wù)必有約束機制，要有量的體現，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實(shí)應清醒地正確認識自我，反省自我，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導干部的標準來(lái)要求對照檢查自我的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否持續謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否持續艱苦奮斗的作風(fēng)，是否貼合改革與發(fā)展的潮流，始終持續一個(gè)黨員領(lǐng)導干部應有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學(xué)習，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習取得應有的效果。
三、講究學(xué)習方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習效果的問(wèn)題。我對局統一安排的學(xué)習輔導，只要不是因公外出學(xué)習出差或上級有會(huì )議無(wú)法請假外，都能做到服從局的學(xué)習時(shí)間安排。曾有幾次，早已安排好的會(huì )議或約定都因與局安排學(xué)習相沖突時(shí)及時(shí)調整安排，從不以任何客觀(guān)理由不參加學(xué)習。所以，我參加學(xué)習每次必到，從未請過(guò)假。除了局統一安排學(xué)習以外，我每一天都堅持擠時(shí)間看書(shū)看報。我深深體會(huì )到，看書(shū)看報也是對自我有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習研究參考》等，這些書(shū)刊雜志資料也是很豐富的，很多文章我學(xué)習后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自我的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對局學(xué)習的專(zhuān)題輔導資料進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學(xué)習中，我還感到寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習體會(huì )文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習資料很好的學(xué)習方法。如果對學(xué)過(guò)的專(zhuān)題課，自我整理筆記，印象就深刻。結合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，帶著(zhù)思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結合實(shí)際的學(xué)習方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習，不但理論上又有新的長(cháng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不一樣程度的提高，并且在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和十七屆四中全會(huì )精神中，更使自我感到長(cháng)高了，望遠了。所以，學(xué)習給我帶來(lái)很多幫忙，學(xué)習給我受益匪淺，學(xué)習是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強學(xué)習，在局統一組織學(xué)習的基礎上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習政治理論和社會(huì )科學(xué)知識，使學(xué)習成為自我思想和工作的導航燈，指導和促進(jìn)自我的思想和工作不斷提高。
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王永歡 段書(shū)記在青干部培訓班開(kāi)學(xué)典禮上、在多次相關(guān)會(huì )議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書(shū)學(xué)習的重要性，令人警醒，發(fā)人深思。作為青年干部班一名學(xué)員，作為一名受黨培育多年、在機關(guān)事業(yè)單位服務(wù)多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學(xué)習。
一、在干好本職工作的同時(shí)不忘學(xué)習
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間總是能擠出來(lái)的，少一點(diǎn)應酬，多一些讀書(shū)；少一些飯局，多一些學(xué)習；少一些閑聊，多一些思考;讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間正是這樣日積月累起來(lái)的。堅持讀書(shū)學(xué)習，就是不滿(mǎn)足于工作現狀，敢于超越，努力為社會(huì )奉獻更多聰明才智。威縣的跨越式發(fā)展一方面需要大量人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職年輕干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當一面，開(kāi)拓創(chuàng )新，出色工作。
二、在學(xué)好業(yè)務(wù)知識的同時(shí)不忘學(xué)好政治理論
業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很“專(zhuān)”，僅僅如此還遠遠不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過(guò)系統的政治理論學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟，增強自己服務(wù)人民的宗旨意識，團結帶領(lǐng)更多的專(zhuān)業(yè)人才為社會(huì )的`發(fā)展進(jìn)步盡心盡責。專(zhuān)業(yè)知識和政治理論，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只
有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強政治理論學(xué)習，在大是大非面前勢必有可能迷失方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識，有助于引導專(zhuān)業(yè)知識在健康的道路上不斷成長(cháng)，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民。 作為統計部門(mén)的年輕干部，需要我們以豐富的知識儲備作后盾，安于現狀、止步不前的懈怠。奮戰在全市宣傳工作一線(xiàn)，我有決心以參加此次培訓班為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與統計事業(yè)緊密結合在一起，終身學(xué)習，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，爭當全縣統計戰線(xiàn)的領(lǐng)軍。
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時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間又到了年末，當我翻開(kāi)我們團隊的分享交流筆記時(shí)，那一幕幕清晰如昨，往日讀書(shū)的影子又像花絮般閃過(guò)，讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )。那曾經(jīng)記載的涓涓字跡，撼動(dòng)我們的心靈；那曾經(jīng)寫(xiě)下的篇篇感悟，表達我們的思想；那曾經(jīng)交流的句句話(huà)語(yǔ)，敞開(kāi)我們的心扉。突然我的心靈釋然，心情愉悅，真切地感悟到讀書(shū)的真諦，那就是讀書(shū)給予我們快樂(lè )，讓我們在快樂(lè )中讀書(shū)。
說(shuō)到團隊讀書(shū)，還是在我們姜繼英校長(cháng)的倡導下開(kāi)始的。起初我們每個(gè)人都沒(méi)在意，以為是走走過(guò)場(chǎng)，隨意交流，甚至有時(shí)覺(jué)得是一種負擔。但經(jīng)過(guò)一年的勵練，我們在分享交流中成長(cháng)起來(lái)，做到了學(xué)識成長(cháng)、思想成長(cháng)、做事成長(cháng)。每個(gè)人在自己的崗位中做事時(shí)學(xué)會(huì )了一種心情對待，那就是心平氣和；一種工作目標，那就是有效做事；一種愉悅體驗，那就是感受幸福。分享交流讓我們這個(gè)團隊拳頭握得更緊，工作做得更實(shí)。
*生活總是忙忙碌碌，當你回首自己走過(guò)的.路時(shí)，什么能留下？什么能記憶？那就是快樂(lè )地活在當下吧！
*做什么事都要有自己的道，這個(gè)道讓自己順著(zhù)自己的意愿去做，就能做出自己的“道”。
*許多工作都是反復的一個(gè)過(guò)程，這種反復不是簡(jiǎn)單的重復，而是在原來(lái)的基礎上一個(gè)創(chuàng )新，一個(gè)再工作，是越來(lái)越趨于合理，越來(lái)越線(xiàn)條化，明朗化的一個(gè)過(guò)程。
……
許許多多，字里行間讓我們思考做事，讓我們心靈凈化，讓我們團隊堅如磐石。我也希望我們的團隊在讀書(shū)中更顯內涵，再創(chuàng )學(xué)校佳績(jì)!
再回首，風(fēng)花雪月，一路收獲！
靜期待，披荊斬棘，守候佳音！
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市委書(shū)記在青干班開(kāi)學(xué)典禮上、在多次相關(guān)會(huì )議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書(shū)學(xué)習的重要性，令人警醒，發(fā)人深思。作為青干班一名學(xué)員，作為一名受黨培育多年、在機關(guān)事業(yè)單位服務(wù)多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學(xué)習。
一、在干好本職工作的同時(shí)不忘學(xué)習
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間總是能擠出來(lái)的，正如費書(shū)記在講話(huà)中所說(shuō)：“少一點(diǎn)應酬，多一些讀書(shū)；少一些飯局，多一些學(xué)習；少一些閑聊，多一些思考”，讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間正是這樣日積月累起來(lái)的。堅持讀書(shū)學(xué)習，事實(shí)文秘雜燴網(wǎng)上就是不滿(mǎn)足于工作現狀，敢于超越，努力為社會(huì )奉獻更多聰明才智。當前儀征經(jīng)濟社會(huì )已邁入飛躍發(fā)展的'快車(chē)道，一方面需要大量外部人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職年輕干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當一面，開(kāi)拓創(chuàng )新，出色工作。
二、在學(xué)好業(yè)務(wù)知識的同時(shí)不忘學(xué)好政治理論
業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很“專(zhuān)”，僅僅如此還遠遠不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過(guò)系統的政治理論學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟，增強自己服務(wù)人民的宗旨意識，團結帶領(lǐng)更多的專(zhuān)業(yè)人才為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步盡心盡責。專(zhuān)業(yè)知識和政治理論，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強政治理論學(xué)習，在大是大非面前勢必有可能迷失方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識，有助于引導專(zhuān)業(yè)知識在健康的道路上不斷成長(cháng)，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民。
三、在學(xué)習的同時(shí)不忘在實(shí)踐中提升
作為宣傳文化部門(mén)的年輕干部，我們有責任肩負起宣傳儀征、唱響儀征、發(fā)展儀征的重任，這需要我們以豐富的知識儲備作后盾，堅持探索提高儀征在外美譽(yù)度、在內滿(mǎn)意度的有效手段和途徑。宣傳服務(wù)發(fā)展，宣傳是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)需要我們持之以恒地學(xué)習、鍥而不舍地追求、始終如一地創(chuàng )新，永遠不能有照搬照用、安于現狀、止步不前的懈擔奮戰在全市宣傳工作一線(xiàn)，我有決心以參加此次培訓班為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與黨的宣傳事業(yè)、儀征經(jīng)濟發(fā)展緊密結合在一起，終身學(xué)習，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，爭當全市宣傳文化戰線(xiàn)的領(lǐng)軍。
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通過(guò)近階段我校開(kāi)展的師德師風(fēng)建設和整改方面的學(xué)習，使我對《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《海南省實(shí)施（中華人民共和國義務(wù)教育法）辦法》、《海南省貫徹落實(shí)（中小學(xué)教師職業(yè)道德規范）實(shí)施意見(jiàn)》等法律法規有了更深入的理解和對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。本人結合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己的教育工作表現，作自查自評如下：
一、教書(shū)育人方面
在課堂教學(xué)中，我認真履行教師教書(shū)育人的職責，不但認真上好每一節物理課，教給學(xué)生課程標準規定的學(xué)科知識，而且結合教學(xué)內容注重在教學(xué)中滲透愛(ài)國主義教育和思想品德教育，注重人文關(guān)懷，絕不把不健康的思想和錯誤言論帶到課堂，在課堂上不僅教好書(shū)，更注重培養學(xué)生具有良好的思想道德，經(jīng)常傳播有益學(xué)生身心健康的思想，真正做到了既教書(shū)又育人。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面
愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。本人非常熱愛(ài)教育事業(yè)，在備課、上課、批改作業(yè)方面，按照學(xué)校要求嚴格要求自己，沒(méi)有敷衍現象。我非常清楚地認識到：教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，是教師事業(yè)成功的保證，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。因此，我努力做好本職工作，默默奉獻，從不參與有償教教學(xué)活動(dòng)，積極奉獻，不計較個(gè)人的得失，為學(xué)校的發(fā)展做出了應有的貢獻。
不足之處：有時(shí)會(huì )對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行排名。有時(shí)課堂教學(xué)往往受情緒支配，教學(xué)效果不夠理想。
三、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面
本人能關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習情況，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，能夠做到不諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生，努力做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。
不足：存在以學(xué)習成績(jì)評價(jià)學(xué)生現象，平時(shí)對成績(jì)較好的學(xué)生關(guān)注較多。有時(shí)批評學(xué)生用詞不恰當會(huì )傷害學(xué)生自尊心，造成學(xué)生心理不舒服。對于犯錯的學(xué)生，不能及時(shí)給以溝通進(jìn)行教導，導致教育效果欠佳。
四、在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的.影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
五、在嚴謹治學(xué)方面
在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，平時(shí)非常注重理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)方面，加強學(xué)法指導，不斷更新教學(xué)手段，力爭方法適當、方式靈活、因材施教、耐心細致。
不足：在指導學(xué)生學(xué)習方面，方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。尤其是對于中等生和后進(jìn)生的轉化工作做得還不夠扎實(shí)，缺乏先進(jìn)經(jīng)驗和切實(shí)可行的辦法。有時(shí)存在教育方式單一，教學(xué)方法不夠多樣化現象。缺乏主動(dòng)獲取新知識的精神，很少撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，只滿(mǎn)足于教學(xué)常規管理工作中的完成。
六、在廉潔從教方面
我在工作中積極發(fā)揚奉獻精神，能自覺(jué)抵制社會(huì )上不良風(fēng)氣影響，絕不利用職責之便謀取私利，從來(lái)沒(méi)有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有以教謀私，向學(xué)生推銷(xiāo)資料，亂收費、借學(xué)生家長(cháng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈現象。在寒暑假或雙休日，沒(méi)有亂辦班給學(xué)生補課。真正用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。
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市委書(shū)記在青干班開(kāi)學(xué)典禮上、在多次相關(guān)會(huì )議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書(shū)學(xué)習的重要性，令人警醒，發(fā)人深思。作為青干班一名學(xué)員，作為一名受黨培育多年、在機關(guān)事業(yè)單位服務(wù)多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學(xué)習。
一、在干好本職工作的同時(shí)不忘學(xué)習
日常工作很忙，但
不管工作多忙，讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間總是能擠出來(lái)的，正如費書(shū)記在講話(huà)中所說(shuō)：“少一點(diǎn)應酬，多一些讀書(shū);少一些飯局，多一些學(xué)習;少一些閑聊，多一些思考”，讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間正是這樣日積月累起來(lái)的。堅持讀書(shū)學(xué)習，事實(shí)上就是不滿(mǎn)足于工作現狀，敢于超越，努力為社會(huì )奉獻更多聰明才智。當前儀征經(jīng)濟社會(huì )已邁入飛躍發(fā)展的快車(chē)道，一方面需要大量外部人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職年輕干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當一面，開(kāi)拓創(chuàng )新，出色工作。
二、在學(xué)好業(yè)務(wù)知識的同時(shí)不忘學(xué)好政治理論
業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很“專(zhuān)”，僅僅如此還遠遠不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過(guò)系統的政治理論學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟，增強自己服務(wù)人民的宗旨意識，團結帶領(lǐng)更多的專(zhuān)業(yè)人才為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步盡心盡責。專(zhuān)業(yè)知識和政治理論，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強政治理論學(xué)習，在大是大非面前勢必有可能迷失方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識，有助于引導專(zhuān)業(yè)知識在健康的道路上不斷成長(cháng)，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民。
三、在學(xué)習的同時(shí)不忘在實(shí)踐中提升
作為宣傳文化部門(mén)的年輕干部，我們有責任肩負起宣傳儀征、唱響儀征、發(fā)展儀征的`重任，這需要我們以豐富的知識儲備作后盾，堅持探索提高儀征在外美譽(yù)度、在內滿(mǎn)意度的有效手段和途徑。宣傳服務(wù)發(fā)展，宣傳是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)需要我們持之以恒地學(xué)習、鍥而不舍地追求、始終如一地創(chuàng )新，永遠不能有照搬照用、安于現狀、止步不前的懈怠。奮戰在全市宣傳工作一線(xiàn)，我有決心以參加此次培訓班為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與黨的宣傳事業(yè)、儀征經(jīng)濟發(fā)展緊密結合在一起，終身學(xué)習，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，爭當全市宣傳文化戰線(xiàn)的領(lǐng)軍。
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通過(guò)學(xué)習，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域依照幼兒學(xué)習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習與發(fā)展目標、教育建議兩部份組成。學(xué)習與發(fā)展目標部份分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應當知道甚么、能做甚么，大致可以到達甚么發(fā)展水平提出了公道期看。于之前學(xué)習的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標相比，有了更具體、具體的熟悉。
《指南》讓我清楚地熟悉到我所教育的每個(gè)年齡段孩子應當具體到達怎樣的目標，而到達這樣的目標，我可以根據教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細致的內容對我這樣的年輕教師來(lái)講，是非常寶貴的經(jīng)驗資源。對我今后展開(kāi)教育教學(xué)工作具有非常大的指導作用，也能夠有效避免對幼兒產(chǎn)生一些滯后或超前的教育行為，從而違反幼兒自然發(fā)展的規律。
《指南》的學(xué)習讓我意想到：孩子就是民族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規律，一切從有益于孩子的發(fā)展角度動(dòng)身，反思我們過(guò)往的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，聆聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習，創(chuàng )設符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區域，讓課程回回幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操縱的機會(huì )，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)取得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動(dòng)學(xué)習、探索，成為生活、學(xué)習、游戲的主人。
加強與家長(cháng)的.聯(lián)系溝通，實(shí)現家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長(cháng)也要轉變觀(guān)念，孩子的童年時(shí)短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì )取得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會(huì )取得性情的收獲；播下一粒性情的種子，就會(huì )取得命運的收獲。讓孩子學(xué)習他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正具有幸福、快樂(lè )的童年。
《指南》是指導教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當作標尺往丈量幼兒，傷害幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀(guān)察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng )新自己的教育理念，調劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng )出一片美好的未來(lái)。
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )14
作為公司的一名基層技術(shù)人員，我積極參與了公司組織的技術(shù)人員“讀好專(zhuān)業(yè)書(shū)、記好筆記本、用好存儲盤(pán)”的“讀書(shū)學(xué)習”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我態(tài)度端正、學(xué)習認真，通過(guò)這次學(xué)習活動(dòng)我獲得了不少知識， 現將學(xué)習情況及幾點(diǎn)體會(huì )總結如下：
一、 認真學(xué)習“讀書(shū)活動(dòng)”文件，深刻領(lǐng)悟活動(dòng)意義
通過(guò)“讀書(shū)學(xué)習”活動(dòng)的開(kāi)展，讓技術(shù)人員養成“讀書(shū)學(xué)習”的好習慣，形成技術(shù)人員熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、學(xué)習知識的良好風(fēng)氣，提高技術(shù)人員業(yè)務(wù)技能，提升公司技術(shù)管理水平。
“讀書(shū)學(xué)習”活動(dòng)主要學(xué)習以公司編寫(xiě)的《土木技術(shù)人員工作手冊》為代表的書(shū)籍，具體包括：《手冊》、橋梁、隧道、地鐵施工專(zhuān)業(yè)知識、行業(yè)標準及規范、集團公司及公司技術(shù)管理文件、法律法規等。
二、 主要學(xué)習內容及收獲
按照《中鐵五局一公司技術(shù)人員“讀書(shū)學(xué)習”活動(dòng)計劃表（隧道三隊）》要求，我比較系統的學(xué)習了《中鐵五局一公司工作手冊（土木技術(shù)人員）》、《鐵路隧道工程施工技術(shù)指南（TZ204—20xx）》、《中鐵五局一公司培訓教材隧道光面爆破》、《鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準（TB10417—20xx J287—20 04）》、《隧道施工作業(yè)標準》和《鐵路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規程》等書(shū)籍。通過(guò)對這些書(shū)籍的閱讀，使我們對自
己工作職責、隧道施工有比較清晰的認識，使我們對施工了解更深。
通過(guò)學(xué)習《中鐵五局一公司工作手冊（土木技術(shù)人員）》、《鐵路隧道工程施工技術(shù)指南（TZ204—20xx）》這本書(shū)，提高了我對自身崗位職責的認識，對其它崗位職責的內容有了更深的了解，有利于我更好的做好本職工作，也有利于更好的配合同事工作。
通過(guò)學(xué)習《鐵路隧道施工技術(shù)指南》，我對隧道施工的工藝有了更深的認識，特別是對隧道監控量測和超前地質(zhì)預報的`相關(guān)要求和意義有了新的認識。
通過(guò)學(xué)習《中鐵五局一公司培訓教材隧道光面爆破》，我很好的掌握了隧道光面爆破設計，并重新編制和優(yōu)化了《范家山隧道出口Ⅲ級圍巖光面爆破設計》，新的爆破設計對現場(chǎng)光爆效果的提供起到了很好的指導作用。
通過(guò)學(xué)習《鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準（TB10417—20xx J287—20xx） 》、《隧道施工作業(yè)標準》和《鐵路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規程》提高了我對鐵路隧道施工安全、質(zhì)量認識。有利于我更好的服務(wù)于現場(chǎng)。
三、存在的問(wèn)題和不足
一是學(xué)習比較被動(dòng)，由于學(xué)習內容枯燥，無(wú)有效的考核和激勵措施，學(xué)習積極性不高。二是在深度上有所欠缺，學(xué)習科目繁多，部分內容比較復雜，大部分內容都只是走馬觀(guān)花式的閱讀，學(xué)習效率低。在以后的學(xué)習中我要進(jìn)一步端正態(tài)度，認真做好讀書(shū)筆記，將讀書(shū)活動(dòng)更好的進(jìn)行下去。
讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )15
得大學(xué)時(shí)代在新東方學(xué)習英語(yǔ)六級和GRE時(shí)，就聽(tīng)到過(guò)俞敏洪老師的名字，起初他給我的印象就是他是新東方教育集團的掌門(mén)人，在中國教育界是個(gè)了不起的人物。時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間大學(xué)畢業(yè)都三年了，今年在公司舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中，我有幸買(mǎi)到了一本名叫《激情俞敏洪》的書(shū)。這本書(shū)講述的是俞敏洪創(chuàng )業(yè)的十年風(fēng)雨歷程，其中包括他如何從一間10平米的平房教室走進(jìn)了中關(guān)村價(jià)值9億元的摩天大樓；帶著(zhù)“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”口號不斷拼搏的他，如何從一個(gè)普通教員走向了“留學(xué)教父”等精彩故事。通過(guò)讀這本書(shū)不僅使我對俞老師有了一個(gè)更為全面的認識，而且通過(guò)對俞老師書(shū)中諸多精髓的觀(guān)點(diǎn)，特別是那種在逆境下“永不服輸、永不言敗”精神的提煉與回味使我在思想認識上有了不少的提高。
俞老師說(shuō)：“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用�！鄙羁腆w會(huì )俞老師這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，感覺(jué)非常的有道理，結合我們現在電廠(chǎng)的情況，我感到理想的力量是巨大的，作為一名電力工作者，如果有做“大樹(shù)”的理想，通過(guò)自己不斷地努力，就可以達到自己人生的一個(gè)較高的境界，哪怕現在不是叱咤風(fēng)云、中流砥柱的人物，而是企業(yè)中普普通通的一員。反之，如果只是把自己的人生定位在了“草”的位置，那么我們的理想的層次就會(huì )很低，人生的目標和事業(yè)最求成功的動(dòng)力就不會(huì )太高，結果就可想而知了。所以，唯有樹(shù)立遠大正確的理想，才能為我們加快實(shí)現“三上一跨”奮斗目標做好思想上的有力保證。
俞老師說(shuō)：“每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)， 但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì )是水中的泥沙。你可能慢慢地就會(huì )像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命�！�
回顧俞老師的人生經(jīng)歷：從參加3次高考到考入北京大學(xué)；從幾次意欲出國實(shí)現夢(mèng)想的功敗垂成到創(chuàng )立新東方學(xué)校，讓我深刻的感受到了他現實(shí)生活中的激情與拼搏。其實(shí)，在我們身邊有很多人擁有著(zhù)這樣或那樣的崇高理想，他們有的想在自己的技術(shù)領(lǐng)域成為佼佼者，有的想通過(guò)自己在工作中的努力去發(fā)揮在大學(xué)時(shí)的才能。但是在現實(shí)中他們的激情卻被無(wú)情的吞噬。有的人在遇到挫折的時(shí)候就變得一蹶不振，失去了對理想的信仰，變得隨波逐流；有的人在結婚、成家之后，工作的激情就逐漸消退，自己的努力少了，漸漸地就變成沉入水底的“泥沙”了。我感覺(jué)人的激情要在現實(shí)中長(cháng)久的保持很不容易，需要自己不停的去追求和拼搏，俞老師的成功給了我們很好的啟示，假如我們也想有所成就，在現實(shí)中就要學(xué)習俞老師“水”一樣的精神，用自己不斷的努力去實(shí)現自己的`人生夢(mèng)想。
俞老師說(shuō)：“光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做。要先分析自己的現狀，分析自己現在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，這也是一種科學(xué)精神。你給自己定了目標，你還要知道怎么樣去一步一步地實(shí)現這個(gè)目標。從某種意義上說(shuō)，樹(shù)立具體目標和腳踏實(shí)地地去做同等重要�！睂Ρ扔崂蠋煹倪@句話(huà)，作為八零后的一代的我深有感觸，在我們身邊的確有不少有才華有志氣的青年，但是他們中卻有不少人有急功近利、心浮氣躁的毛病，缺少了一分踏踏實(shí)實(shí)工作的態(tài)度，從而導致了工作中出現這樣那樣的不足，不禁讓人扼腕嘆息。古人說(shuō)“不積跬步無(wú)以至千里”、“不積小流無(wú)以成江�！�，所以，在讀了這本書(shū)后，我決心要撲下身子來(lái)，立足自己的崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，認真做好領(lǐng)導交給我的每一項任務(wù)。
成功沒(méi)有盡頭，生活沒(méi)有盡頭，生活和工作中的艱難困苦對我們的考驗沒(méi)有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅沒(méi)有盡頭。當我讀完了《激情俞敏洪》之后，我懂得了“現實(shí)的人生中成功永遠沒(méi)有盡頭”，我感到生活之美正在向我展現她迷人的笑容。
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