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初一的讀書(shū)心得
當我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的初一的讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
初一的讀書(shū)心得1
這個(gè)寒假我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，頗有心得。
《昆蟲(chóng)記》是法國文學(xué)家法布爾的一部不朽的著(zhù)作，他用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀(guān)察昆蟲(chóng)，更寫(xiě)出了十卷觀(guān)察后的感言，世界怎能不為之轟動(dòng)？
《昆蟲(chóng)記》不僅是一篇文學(xué)巨作，還是一部昆蟲(chóng)科學(xué)百科呢！法布爾利用智慧觀(guān)察到了昆蟲(chóng)們的所有習性，并且不斷思考，必要時(shí)總會(huì )將昆蟲(chóng)帶到家里養，以便觀(guān)察更方便。其實(shí)，這篇文章還贊頌了動(dòng)物生命的宏偉——世界上無(wú)處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人類(lèi)雖然在生物鏈的頂端，可我們卻不知道如果沒(méi)有了這些微小的生命這個(gè)世界到底會(huì )有怎樣的變化，這些小生命就是法布爾所贊美的——昆蟲(chóng)，他們是食物鏈中不可缺少的一環(huán)，它們對我們來(lái)說(shuō)萬(wàn)般重要，它們的生命也應該得到尊重。整本書(shū)很多處都用了擬人句，形象生動(dòng)，所有昆蟲(chóng)好似活了
整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的蝴蝶，可怕的蜘蛛，每一個(gè)昆蟲(chóng)都可稱(chēng)得上是這本書(shū)的主人公。其中，我對《狼蛛》這一篇最感興趣，每個(gè)動(dòng)物都會(huì )有自己的“殺手锏”，狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地。狼蛛的腹部長(cháng)著(zhù)黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，長(cháng)著(zhù)四只可怕的眼睛，最喜歡住在長(cháng)著(zhù)百里香的干燥沙地上，每天都會(huì )吃新鮮的食物，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死，成為自己豐盛的晚餐。
看了《昆蟲(chóng)記》，我發(fā)現昆蟲(chóng)的世界如此豐富多彩，在昆蟲(chóng)的身上也能看到人類(lèi)的身影，盡管他們不會(huì )像人類(lèi)一樣用言語(yǔ)表達，但它們的每一個(gè)動(dòng)作定有它的深刻含義。
初一的讀書(shū)心得2
今年寒假，我讀了美國作家海倫寫(xiě)的《假如給我三天光明》。我覺(jué)得這本書(shū)非常有意義，讓我知道了一個(gè)和我們不一樣的孩子是如何在困難中學(xué)習的。
海倫出生于美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮，當海倫還是嬰兒期時(shí)就表現出了頑強的性格，對萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿(mǎn)了強烈的好奇心，個(gè)性十分倔強，學(xué)習模仿能力也相當好。但是，童年時(shí)的一場(chǎng)大病使海倫變成了一個(gè)又盲又聾的兒童。海倫的父母用盡一切的辦法想把海倫的眼睛治好，但他們沒(méi)有成功。是莎莉文老師不斷地幫助海倫，鼓勵海倫，讓她有了自信。老師總是很有耐心地教海倫：海倫讀不清的單詞，她都會(huì )一遍一遍地教她，一直到會(huì )為止。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，海倫想要學(xué)說(shuō)話(huà)的要求越來(lái)越強烈。我覺(jué)得這樣的一個(gè)孩子想要學(xué)習說(shuō)話(huà)一定會(huì )很難。但海倫沒(méi)有被困難嚇住。當老師教她說(shuō)話(huà)時(shí)，她會(huì )把手放在老師的嘴唇上感受嘴唇的變化。一開(kāi)始，海倫只能發(fā)出幾個(gè)音;通過(guò)一次一次反復地練習，她終于能說(shuō)出幾個(gè)單詞了，她是多么開(kāi)心啊!我也為她感到開(kāi)心!
時(shí)間一年一年過(guò)去海倫也一天一天長(cháng)大了，她讀中學(xué)了，中學(xué)的課程也越來(lái)越難。海倫不能像聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)正常的同學(xué)那樣輕輕松松地學(xué)習，而是要付出比別人更多的努力。盡管她是那么辛苦，但是海倫不放棄她想讀哈佛大學(xué)的目標。這個(gè)目標讓正常人也十分驚訝。海倫定下目標就努力地去實(shí)現，她刻苦地學(xué)習，認真地看書(shū)。她的勤奮，讓我也從心底佩服、崇拜。讀完了中學(xué)，海倫考試成績(jì)優(yōu)異，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
我最喜歡書(shū)中的最后一章——假如給我三天光明，海倫只要三天，而不要三個(gè)月，也不要三年。海倫想要用這三天光明去看看美麗的大自然，看看各國人民是怎么生活的。因為她從小只能和莎莉文老師一起在森林里散步，觸摸到大自然，卻不能親眼看到五彩繽紛的大自然。沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)大自然的一切她多么想親眼看看大自然啊!
看了這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：人生不是一帆風(fēng)順的，不管遇到多大的困難，只要我們自己不放棄，努力去做，就會(huì )有收獲、成長(cháng)!我也要向海倫那樣，在學(xué)習、生活中遇到了困難絕不放棄，要努力去做，一定會(huì )有收獲的!
初一的讀書(shū)心得3
《西游記》主要講了唐僧師徒四人，一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，遇見(jiàn)了許多妖怪，才上了西天，取得真經(jīng)的故事�！段饔斡洝分饕v了四個(gè)人物：唐僧——嚴守戒律，頑固執著(zhù);孫悟空——愛(ài)憎分明，有勇有謀;豬八戒——搬弄是非但有憨厚淳樸，機智勇敢;沙僧——任勞任怨，盡職盡責。
我最喜歡的是孫悟空，他勇敢，機智，法師高超，在他一路的保護沙僧并幫他取到真經(jīng)時(shí)，他便成為我心目中的英雄。他忠于自己的師傅，對于師傅的驅趕他并沒(méi)有記恨于師傅，而是盡力的去保護師傅，這也是成為我心目中的原因。
他們在去取經(jīng)的'路程中遇到了九九八十一難，雖然他們遇到了困難，可卻沒(méi)有放棄，而是勇敢的去拼搏，最后取得真經(jīng)讓我聯(lián)想到了執著(zhù)、不畏艱難、鍥而不舍的精神。他們這種精神難道不是我們學(xué)習的榜樣嗎?想想自己，在做事情有時(shí)候遇到點(diǎn)困難就逃避、放棄，這怎么行呢?我們?yōu)槭裁床幌袼麄円粯佑龅嚼щy就勇敢的去面對呢?不管我們做什么，不管成功還是失敗，我們都要用心地去完成它。如果在學(xué)習中，也有著(zhù)這樣的精神，這樣的態(tài)度，可以讓知識學(xué)得更加扎實(shí)。
作者吳承恩展開(kāi)豐富的聯(lián)想告訴我們：美好的事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，總是要遇到一些困難的。就像我們學(xué)習數學(xué)一樣，在課堂上當場(chǎng)做題目的話(huà)覺(jué)得簡(jiǎn)單，可寫(xiě)到作業(yè)上的題目只是拐了個(gè)彎我們就不會(huì )做了，遇到不會(huì )做的題目不是退縮，而是認真思考，尋找答案，一但想到堅持、勇敢的唐僧師徒，就可以下定堅持不懈的決心，向勝利的方向沖去。
初一的讀書(shū)心得4
北京太大也太神秘。我用了我人生頭十九年的歲月也只是比沒(méi)到過(guò)北京的人知道的略多一點(diǎn)兒。利用假期，我看以北京為背景的小說(shuō)。我讀書(shū)不純，因為我不是因為喜讀書(shū)兒讀書(shū)，我是有動(dòng)機的。但我的動(dòng)機卻又很單純：只想在有人取笑我不像北京人的時(shí)候，我可以道出一些不為眾人所知的，幫我挽回些“北京人的面子”。
讀北京的故事，我能想到的最有資歷的作者就是老舍了（因為我能想到的作者本就很少）。最終選定了的是反映抗日時(shí)期小羊圈胡同生活的《四世同堂》。
雖然有些小動(dòng)機，但這次讀書(shū)也真讓我知道了很多“新鮮事兒”。比如天安門(mén)前的廣場(chǎng)久已有之，我在這之前都愚蠢的以為它是新中國的后話(huà)；又比如知道了一種叫“冰碗兒”的小吃。那是一種消夏冷飲，有類(lèi)似冰激凌的功效：純潔的瓷碗兒上先墊好一層剔透又玲瓏的冰塊兒，再鋪上青青的滴著(zhù)露的嫩荷葉。瓷碗、冰塊、荷葉，這三樣兒，好就好像化妝的“打底”，真正的主角兒才要出場(chǎng)呢。核桃仁兒，菱角仁兒，杏仁兒，藕片兒舒舒服服的躺在荷葉為辱，冰塊為墊，瓷碗為板的冰床上。件件都是清新，口口盡是爽脆。這是白玉，水晶和翡翠聯(lián)袂捧出的藝術(shù)珍品。我雖沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)，也未親口嘗過(guò)，但是書(shū)中的文字已在我的腦袋里繪出了形象，流出了滋味兒。
可是再怎么說(shuō)，畢竟我是喝北京的水長(cháng)大的（雖然不知道是不是永定河水，反正必定是北京的水）。不是有說(shuō)“一方水土養一方人”么？所以我的北京生活與書(shū)中的正常人家的相比較，應該相同多過(guò)相異吧。這也許也正是我看的入迷的原因。不僅是“知新”更有“溫故”的作用。
初一的讀書(shū)心得5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上(下)午好!感謝老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家一起交流我讀書(shū)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )。
古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”。黃金雖然貴重，但只要我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì )得到比黃金更貴重的東西。所以，今天我要說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種快樂(lè )，更是一種享受。因為，我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。
爸爸是個(gè)書(shū)迷，雖然工作很忙，但一有空就會(huì )抱著(zhù)書(shū)讀，有時(shí)候看到他那么專(zhuān)注的樣子，我都不忍心打擾他。爸爸還特別喜歡買(mǎi)書(shū)，天文地理的、文學(xué)歷史的、政治經(jīng)濟的，只要被他看中，沒(méi)有一本能逃脫的他“魔爪”，日積月累，家里的幾個(gè)書(shū)架，橫著(zhù)豎著(zhù)都塞滿(mǎn)了。在我的記憶中，生日收到最多的.禮物也還是書(shū)�？赡苁鞘馨职值挠绊�，我從小就愛(ài)讀書(shū)。雙休日，我喜歡泡在書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書(shū)的海洋里靜靜地遨游;我的枕邊，也總不忘放上一本書(shū)，臨睡前都要看上一會(huì )兒;有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū)。媽媽說(shuō)爸爸是“大書(shū)迷”，而我是“小書(shū)迷”。
我愛(ài)讀書(shū)，隨著(zhù)識字量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的，歷史叢書(shū)，小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看�！度龂萘x》中諸葛亮的運籌帷幄、決勝千里讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神教會(huì )我在困難面前不退縮;我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而難過(guò)，為“精忠報國”的岳飛壯志未酬而大鳴不平;《哈里波特》、《羅爾德·達爾》系列故事把我帶進(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，重要的是要學(xué)會(huì )相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(cháng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理;《中醫原來(lái)這么有趣》、《神醫這樣看病》使我了解到祖國醫學(xué)的博大精深和種種中藥的來(lái)歷和傳說(shuō);各種《植物圖譜》讓我體會(huì )到人類(lèi)發(fā)現世界的驚喜;《科學(xué)探索者》系列叢書(shū)培養了我科學(xué)探索的興趣，教會(huì )了我許多方法;《隨園食單》、《閑情偶寄》讓我體會(huì )到自然飲食的天然趣味;《成語(yǔ)故事》中的懸梁刺股、鑿壁偷光更是激勵我要刻苦學(xué)習�？偠灾�，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了我做人的道理，喚起了我對美好生活的追求，讓我感受到美與丑、真與假、善與惡，使我受益匪淺。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)作伴，好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)伴我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，讓書(shū)給我們帶來(lái)智慧和力量，讓書(shū)在我們成長(cháng)的道路上不斷為我們“加油”、吶喊!
最后，再次感謝大家能認真傾聽(tīng)我的發(fā)言。謝謝!
初一的讀書(shū)心得6
愛(ài)是一個(gè)人最基本的東西，就像誠信一樣。如果一個(gè)人什么都沒(méi)有了但愛(ài)不可以事情，世界上有很多愛(ài)，如果你想了解愛(ài)，就可以去看一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
我感觸最深的那篇要數《卡羅拉的母親》。那篇作文體現了卡羅拉的母親是多么多么的疼愛(ài)卡羅拉，可是，就在這時(shí)，卡羅拉的母親因病而死，卡羅拉悲痛欲絕。在他來(lái)學(xué)校的前一天，老師告訴同學(xué)明天卡羅拉來(lái)學(xué)校，你們不可以跟他開(kāi)玩笑，不可以在他面前開(kāi)懷大笑!第二天，卡羅拉來(lái)學(xué)校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學(xué)的幫助�？_拉就這樣漸漸好了起來(lái)。這個(gè)故事正體現了老師和同學(xué)同情弱小的心情!中間的卡羅拉媽媽死去的時(shí)候，我讓我感受很深，我這才明白，當失去親人的時(shí)候是多么的痛苦。我也感受到了卡羅拉的老師同學(xué)對他的關(guān)愛(ài)，讓他漸漸走出自卑的世界。
讀了這個(gè)故事，我想說(shuō)對卡羅拉說(shuō)：卡羅拉您死去媽媽十分的痛苦，可是你在老師和同學(xué)的幫助下把你從自卑的世界拉了回來(lái)，我只想再啰嗦一句話(huà)，請你把對母親的悲傷化作你學(xué)習的動(dòng)力吧。
讀了愛(ài)的教育，我想到了一個(gè)故事，在故事書(shū)上看到的：有一個(gè)婆婆，每天都給自己的孫子撥一個(gè)雞蛋，孫子也每天讓婆婆喂。有一天，婆婆起晚了，眼看時(shí)間來(lái)不及了，就煮了一個(gè)雞蛋，讓孫子帶到學(xué)校吃。下課了，那個(gè)孫子拿出雞蛋，喊了一聲：“太不可思議了，雞蛋是硬的�！蓖瑢W(xué)圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，“我的天，他不會(huì )撥雞蛋�！蹦莻�(gè)孫子回到家，罵了婆婆一頓：“婆婆，你整么搞的呀，雞蛋沒(méi)有撥皮就給我了，你害我成了全班的笑柄了�！蔽蚁脒@個(gè)人應該讀一下《愛(ài)的教育》，婆婆是愛(ài)你的，你怎么可以這樣教訓你婆婆呀。
愛(ài)是一個(gè)人最基本的東西，就像誠信一樣。如果一個(gè)人什么都沒(méi)有了但愛(ài)不可以事情，世界上有很多愛(ài)，如果你想了解愛(ài)，就可以去看一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
初一的讀書(shū)心得7
這個(gè)月是讀書(shū)月，在這個(gè)月，媽媽給我買(mǎi)了一本我盼望已久的《西游記》我興奮的打開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)，轉眼一個(gè)月過(guò)去了，我的書(shū)也看完了。于是我寫(xiě)了一篇讀書(shū)心得。
這本書(shū)文中總共有很多角色，有人、神、鬼、妖。文中主要角色就是唐僧和他那四個(gè)徒弟，他的四個(gè)徒弟分別都是：豬悟能，孫悟空，沙悟凈。他的四個(gè)徒弟都是唐僧路過(guò)幾個(gè)地方收的，其中孫悟空老大，豬悟能老二，沙悟凈老三。這三個(gè)徒弟護送唐僧歷經(jīng)了九九八一難，讓唐僧到了西天取得了真經(jīng)。
文中有很多集都讓我很感動(dòng)，有唐僧與徒弟相逢的時(shí)候，也有妖怪騙唐僧徒弟說(shuō)他們的師傅死了徒弟傷心的時(shí)候。也有唐僧誤會(huì )大徒弟孫悟空趕他回花果山的時(shí)候。文中我最喜歡孫悟空，因為他本領(lǐng)最高強，擁有七十二變的本領(lǐng)，也有上天入地的本領(lǐng)。而且最令我佩服的就是孫悟空善良的性格，喜歡幫助人，幫別人抓妖怪。當別人見(jiàn)到他說(shuō)他是妖怪的時(shí)候，他也沒(méi)生氣，而是笑著(zhù)說(shuō)，我不是妖怪，你誤會(huì )了。在我眼里，孫悟空活潑好動(dòng)。豬八戒好吃懶做又貪財，沙僧寡言少語(yǔ)但經(jīng)常在師傅趕孫悟空走時(shí)幫孫悟空說(shuō)好話(huà)。唐僧心底善良又膽小不分善惡美丑。
西游記也給我了很多啟發(fā)：在生活中總會(huì )有很多磨難和坎坷，但我們要像他們一樣，學(xué)他們的永不放棄，追尋理想的精神。
初一的讀書(shū)心得8
我讀的書(shū)不計其數，但是，有一本書(shū)令我記憶猶深，它的閱讀魅力很高，而且還是四大名著(zhù)之一，這本書(shū)就是《西游記》。
文中有離奇曲折的情節，如唐僧師徒四人的形象深深的刻在了我的腦子里。不明是非的，但又十分仁慈的唐僧;機智勇敢富于反叛精神的孫悟空;總是弄巧成拙，膽小好色的豬八戒;憨厚老實(shí)的沙和尚，都像烙印一樣印在我的腦子里。還有他們四人不怕困難，勇往直前的精神更值得我們去學(xué)習�！秾O悟空三打白骨精》這一段故事我的印象最深了。第一次，白骨精變成了一個(gè)花容月貌的女子，來(lái)給唐僧送菜。這一招騙過(guò)了唐僧，卻騙不過(guò)孫悟空最厲害的火眼金睛，孫悟空一棒打下去，白骨精落荒而逃�？墒呛康膸煾堤粕畢s認為徒兒打死了無(wú)辜的女子，氣呼呼地要把徒兒趕走，豬八戒卻在旁邊暗自高興，后來(lái)還是沙和尚在求情，唐僧才沒(méi)把孫悟空給趕走了。這不是體現出了唐僧的不明是非，和豬八戒的貪心，孫悟空性情憨厚，沙和尚任勞任怨，正直無(wú)私。第二次也是如此�？傻谌握l(shuí)都沒(méi)有辦法了，讓一個(gè)不明是非的唐僧把一個(gè)能明辨是非的徒兒給趕走了，正所謂：“師傅讓徒弟走，徒弟不得不走”。孫悟空只好懷著(zhù)一肚子的怨氣又擔心師傅被抓而回花果山去了。
在《西游記》更多的故事中，處處都可以看到了師徒四人的合作精神。無(wú)論情況多么危急，它們都會(huì )鎮定自若，想盡一切辦法解決，真是“三人行，必有我是焉”我一定能從他們身上學(xué)到有用的東西。這就是《西游記》的閱讀魅力。
初一的讀書(shū)心得9
暑假里，我閱讀了許多書(shū)。如：《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)生作文》、《飄飄市長(cháng)》……這些書(shū)給了我許多的知識與啟發(fā)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，我當然也包括其中，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。
課外書(shū)讓我廢寢忘食，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)，有時(shí)進(jìn)入了深深的思考。有個(gè)農民怕自己種的瓜被別人偷走，于是，在田頭立了一塊牌子，上面寫(xiě)了一行字。有一天，一個(gè)過(guò)路人，碰巧看了牌子后，不慌不忙下地摘了兩個(gè)大西瓜，抱著(zhù)就走，剛好被這個(gè)農民看見(jiàn)。農民指著(zhù)那個(gè)人說(shuō)：“站住，你偷了我的瓜還想逃之夭夭，真是膽大包天，現如今你被我逮到了，回頭看看牌子吧！”過(guò)路人說(shuō)：“我看過(guò)了，上面寫(xiě)著(zhù)，‘下田偷瓜，發(fā)款十元’。我都還沒(méi)有問(wèn)你要錢(qián)哩！”寫(xiě)錯別字引出大笑話(huà)。要是不看書(shū)，哪會(huì )知道世間這奇趣怪聞？
課外書(shū)使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡�？嘟�(jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書(shū)山志更勤。書(shū)如良藥，多讀可以醫治愚蠢，使人聰明。
書(shū)讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能干。書(shū)是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識別善惡美丑；明辨是非對錯的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。
我從小到大的夢(mèng)想就是長(cháng)大后當一名出色的老師。當老師，更要有許許多多的知識。如果老師沒(méi)有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢？所以想當老師，多讀書(shū)、讀好書(shū)就顯得更為重要。
讓我們升起學(xué)習的船帆，開(kāi)啟成功的遠航吧！
初一的讀書(shū)心得10
每當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情，它是四大名著(zhù)之一中最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既有趣又過(guò)癮，但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑讕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感悟與啟示。有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁白;有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人還研究它的歷史背景，社會(huì )現象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而不可及的自由性理想生活。
在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖龍宮、鬧冥司，自花果山上自在稱(chēng)王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達到八性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)本最突出的就是自由，他始統籌兼顧追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由，這樣的一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量與勇氣。
然而，每個(gè)人都明白，在現在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的。人始終要受到這般那般的約束，盡管包圍著(zhù)我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內心盡量享受著(zhù)自由，讓其變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)限、包容天地。
總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找自由的精神。
初一的讀書(shū)心得11
朱光潛早年學(xué)過(guò)中文，讀過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)，當過(guò)中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書(shū)簡(jiǎn)》的第一篇中寫(xiě)道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對美學(xué)用處不大的學(xué)科�！瓕W(xué)過(guò)英、意、德、法幾個(gè)流派的符號邏輯，……費過(guò)不少精力研究過(guò)變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過(guò)不少佛典，認真研讀過(guò)“成唯識論”，還看了一些醫學(xué)和談碑帖的書(shū)，可謂夠“雜”了�！J真地學(xué)習辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開(kāi)的，應該對我們做其他的學(xué)問(wèn)有所啟發(fā)。
求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度
“一位老朋友的來(lái)信，寫(xiě)過(guò)一篇為《美的定義及其解說(shuō)》的近萬(wàn)言長(cháng)文，承他不棄，來(lái)信要我提意見(jiàn)�！敝煜壬催^(guò)之后說(shuō)道：“這種玩弄積木式的拼湊也煞費苦心，可是解決了什么問(wèn)題呢？難道根據這樣拼湊起來(lái)的樓閣，就可以進(jìn)行創(chuàng )作，欣賞和批評嗎？”“‘定義’之后還附了十三條‘解說(shuō)’，仍舊是玩弄一些抽象概念，并沒(méi)有把‘定義’解說(shuō)清楚。作者始終一本正經(jīng)，絲毫不流露一點(diǎn)情感�！薄�
從行文中可以看出朱光潛嚴謹的治學(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅決，措辭嚴厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
從生理學(xué)觀(guān)點(diǎn)談美與美感
節奏是音樂(lè )、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節奏不僅見(jiàn)于藝術(shù)作品，也見(jiàn)于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運動(dòng)等器官本身的自然的有規律的起伏流轉就是節奏……
文藝作品的節奏和人的生理節奏原來(lái)是相統一的。
初一的讀書(shū)心得12
《假如給我三天光明》是一篇闡述人生哲理的散文，講訴了海倫·凱勒坎坷的一生。他小時(shí)候因為一場(chǎng)疾病而雙耳失聰，雙眼失明，她有著(zhù)驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運的挑戰，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
當我看完這本書(shū)時(shí)，我的眼淚仿佛在眼眶里打轉，海倫·凱勒的童年沒(méi)有陽(yáng)光雨露的滋潤，雖然生活中有莎莉文老師的支持、教導，有父母的疼愛(ài)。而在黑暗的色還能生活中，她抱怨憑借自己的自信走出困境，件事最終的勝利。我們?yōu)槭裁淳筒荒軕饎倮щy呢?
人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，可是又有多少人真正去用它感受窗戶(hù)明媚的世界?有的人雖實(shí)力健全，但他們的眼睛里只能折射出昨天和明天，為他們對昨天的懷念和對明天的展望，他們無(wú)視今天的存在，等到今天變成昨天，才會(huì )感受到那一天的可貴。
正如海倫所說(shuō)：“事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會(huì )留念它，人得了病才會(huì )想到健康的幸福�！�
因為看的不仔細不真切，往往人們不去身份的良辰美果，無(wú)數個(gè)今天在他們手中悠閑地擱著(zhù)。他們卻日日等待著(zhù)明天的到來(lái)，由這樣蒼白的今天搭建起來(lái)的人生，必將脆弱得不堪一擊，禁不起一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。
比起海倫·凱勒我們的生活幸福多了。父母給了我一個(gè)健康的身體，我坐在寬敞明亮的教室里與同學(xué)夢(mèng)一起學(xué)習，認識那些沒(méi)接觸的知識，空閑下來(lái)，我可以看看那優(yōu)美的風(fēng)景，側耳聆聽(tīng)動(dòng)人的歌曲�？墒呛悺P勒能享受過(guò)這一切么?沒(méi)有。她只有幾個(gè)月的光明，他的生活沒(méi)有光明。但是，她就是在這種又聾又啞的情況下，件事寫(xiě)作，最終成為著(zhù)名的作家。
而我們呢?在學(xué)習、生活上有一點(diǎn)點(diǎn)的困難就灰心，對生活是去了希望，被困難狠狠打倒。有時(shí)生病的時(shí)候被病魔輕輕的折磨一下就像個(gè)活死人一樣，對生活絕望。這與海倫·凱勒比起來(lái)根本算不了什么。
現在社會(huì )上普遍都是獨生子女，父母從小疼愛(ài)，造就了今天他們的脆弱，禁不起任何打擊。在當今社會(huì )上，父母對自己的孩子百依百順，成了孩子猛地拐杖，讓他們依靠。然而作為父母，他們有沒(méi)有為自己的兒女想過(guò)，他們將來(lái)總要長(cháng)大，總不能依靠父母啊!他們有自己的路要走，幾十路上再崎嶇，再難走也是他們的必經(jīng)課程，只有經(jīng)歷了苦難他們才可以在今后的社會(huì )中生存下來(lái)。
伏爾泰說(shuō);“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì )有偉大的事業(yè)�！焙悺P勒接受了命運的挑戰、用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，從世人中脫穎而出，揭示了我們應該不怕困難，達到困難，最終戰勝它，取得完美的勝利。
讀了這本書(shū)給我最大的啟示是;一定要好好珍惜每一天的生活，珍惜身邊的一切。不要等到失去了才懂得珍惜、才知道后悔。因為這已經(jīng)來(lái)不急了。在遇到生活、學(xué)習中的困難時(shí)，一定要不屈不撓、以驚人的毅力去跟他作斗爭，然后取的最終的勝利。每天好好的學(xué)習和工作，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人，好好地報效祖國!
初一的讀書(shū)心得13
知識是一把打開(kāi)心靈的鑰匙。當我們捧著(zhù)一本書(shū)，徜徉在宇宙里行間時(shí)，我們與書(shū)本對話(huà)，與書(shū)中的人物對話(huà)，與作者對話(huà)，這時(shí)我們的心靈已被凈化，靈魂得到升華。
獲得知識離不開(kāi)閱讀，閱讀需要一個(gè)清靜的環(huán)境，嘈雜的環(huán)境固然也能閱讀，但很難閱讀，甚至很難走出來(lái)。閱讀需要一個(gè)溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”。曾記否，在一個(gè)細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書(shū)相擁，思緒在文字間行走，情感在文字間躍動(dòng)，這樣的夜晚是何等的愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀一本名書(shū)，感悟文學(xué)之純美，感悟文學(xué)之真諦。
閱讀是一種心靈上的孤獨�！皩庫o致遠”是一種大境界，何時(shí)，閱讀也需要一種境界，那就是說(shuō)心靈上的孤獨，但不是說(shuō)心靈上的孤僻。而是說(shuō)閱讀需要一種境界，祛除荒雜的思想，心靈的空間得到了凈化，這是閱讀的一種境界。不管是瀏覽還是精讀，都需要這種境界。這樣，才能真正體會(huì )到文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)造的想象空間。
閱讀也是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成就大事業(yè)者，無(wú)不是精神上的強者。閱讀，是一種獲得知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書(shū)籍，是人類(lèi)精神上的最好朋友，是至高無(wú)上的朋友。人世間，有許多東西都是都是得失參半的，得到一樣東西，也就意味著(zhù)要失去另一樣東西。閱讀也是這樣，當你體味到閱讀給你帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，你也失去了與朋友一起玩樂(lè )的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正的讀書(shū)人，不應為失去這樣的機會(huì )而感到惋惜，而是應該慶幸失去了這樣的機會(huì )，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒(méi)有精神上的孤獨不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方面閱讀，才是閱讀的真正要義。
知識是一把打開(kāi)心靈的鑰匙，而閱讀正是進(jìn)入心靈最深處，凈化心靈，得到靈魂升華的最有效的途徑。
只有真正的領(lǐng)悟到了閱讀的好處，得到的知識你才知道，知識的最高境界是孤獨，但不是孤僻。
初一的讀書(shū)心得14
即使只有一天，這也是我的生命�！�-----《最后的宣戰》
流浪者蒼涼的聲線(xiàn)攔不住城市的運轉，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。
梨園弟子迷醉夢(mèng)中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。
在異國腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。
無(wú)聲卻長(cháng)滿(mǎn)荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠但絕望的祈求。
孤墳前醉臥的身影。青燈下 無(wú)聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。
世事浮沉�？嗨劜怀擅谰�。
那些多數群體中的少數者。他們做錯了什么。
即使只有一天，這也是他們的生命。
多數冷漠的眼神。多數嘲諷的語(yǔ)句。多數肆意的傷害。這個(gè)與之相同的世界。
梵高畫(huà)出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數者。
少數的純凈。少數的忍耐。少數的希冀。少數的清醒。
當純凈遭受惡意的蹂躪。當忍耐碰到肆意的挑釁。當希冀一次次化為子虛烏有的笑話(huà)，當清醒卻看穿太多的血腥。
你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權利。
誰(shuí)讓你渴望自由。誰(shuí)讓你抱有夢(mèng)想。誰(shuí)讓你流浪異地。誰(shuí)讓你參破人世。
誰(shuí)讓你出賣(mài)肉體。誰(shuí)讓你天生殘缺。誰(shuí)讓你身患重疾。誰(shuí)讓你命賤克夫。
所以你活該失業(yè)。所以你只能奔跑。所以你孤獨死去。所以你終生寂寞。
所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。
他們看不見(jiàn)你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無(wú)法看見(jiàn)你們的世界繁花似錦。
他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒(méi)有光亮。
你們是蕓蕓眾生中的少數者。
你們有鮮為人知的殘缺�；蚴遣槐焕斫獾母哔F。
初一的讀書(shū)心得15
書(shū)大多是買(mǎi)的、一部分是、姐姐朋友們贈送的、的零花也用來(lái)買(mǎi)書(shū)。我喜歡整理書(shū)，把分門(mén)別類(lèi)，童話(huà)的，文學(xué)的，藝術(shù)的，科幻的……我把分得很細，樂(lè )在！
我讀書(shū)的理由，喜歡。家人都很愛(ài)看書(shū)讀報，老師、同學(xué)和朋友們也很愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常一起交流讀書(shū)的感受，這物以類(lèi)聚，人以群分啦！讀書(shū)百遍，其義自現，體會(huì )是書(shū)或一篇文章要讀三次，每次的體會(huì )都不同，對文章的理解了。比如說(shuō)讀課文，要默讀，找出中心句，找出五個(gè)的字詞和句子，大聲地讀，感情去讀，就更能體會(huì )文章的魅力和要傳達的目的。名作名家的優(yōu)秀作品，更要吸取精華，熟能背誦。隨時(shí)勾出好詞好句，體意，推敲意境，在旁邊標注，學(xué)以致用。在對話(huà)或寫(xiě)作的恰如其分地脫口而出或是下筆。學(xué)識從哪里來(lái)呢?“學(xué)而知之”也，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我算了算自己讀的書(shū)大概也有100本了吧！無(wú)論是課內的還是課外的，對我的促進(jìn)和幫助都很大，通過(guò)讀書(shū)，我領(lǐng)略了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉，感受到了金字塔的神密，看見(jiàn)了北方銀色的世界---美麗的霧淞、體會(huì )到了林黛玉的哀怨，還有我知道小狗狗的嗅覺(jué)靈敏度是人類(lèi)的45倍以上呢……
讀書(shū)，是一道亮麗的風(fēng)景！跟隨著(zhù)文字，思緒飛揚，讓渺小的我感覺(jué)到世界的博大，感覺(jué)到生命的鮮活。有了好書(shū)的相伴，平淡的日子豐富起來(lái)了，平凡的心躍動(dòng)起來(lái)了！
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