培訓學(xué)習心得體會(huì )(集錦15篇)
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的培訓學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓學(xué)習心得體會(huì )1
首先感謝省教育廳和省教育學(xué)院給我們奉獻的這次培訓,感謝這個(gè)偉大的時(shí)代,讓我們不用出門(mén)就可以受到充電,這次培訓的費用都由省里專(zhuān)項經(jīng)費支出了，我們參訓沒(méi)有旅途的勞累，沒(méi)有外出吃飯住宿差旅的額外負擔，坐在家中就能實(shí)現暑期培訓，我們可以樂(lè )在其中盡情學(xué)習,我們平時(shí)忙于工作，外出交流的機會(huì )少，交流能知長(cháng)短，繼而見(jiàn)賢思齊，交流能產(chǎn)生創(chuàng )新的火花，為我們解決有關(guān)問(wèn)題提供新的方法和思路，再次感謝福建教育學(xué)院提供了這個(gè)平臺，讓我們在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上繼續前進(jìn)。
每年的高中高級教師遠程培訓內容都很豐富，切合實(shí)際，像今年的“課堂觀(guān)察、課堂評價(jià)與教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”、“概念圖”、“課堂教學(xué)評價(jià)”，對我們一線(xiàn)教師的指導作用很顯著(zhù)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，必有很大收獲。我的做法是：
1、選定課程，先看作業(yè)題目(這既是考核的依據，也是培訓目標的'體現)和討論題目(為什么需要討論，可以用不同方法、不同角度區分析處理，進(jìn)行效果優(yōu)化);
2、上網(wǎng)查閱相關(guān)的背景資料，看看這些理論目前的發(fā)展情況與今后的發(fā)展方向;
3、帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)專(zhuān)家講座、看名師網(wǎng)上授課;
4、根據培訓的內容及上網(wǎng)學(xué)習的內容以及自身的實(shí)踐經(jīng)驗，認真做好有關(guān)作業(yè)、參加有關(guān)研討。
培訓結束后實(shí)際上是一個(gè)新的開(kāi)端，培訓成果應用于現實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，指導并促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐才是真正的目的。每上一屆高中數學(xué)，每次新一輪備課、下班、改作，都會(huì )有不同的感覺(jué)，對教材的駕馭、對知識點(diǎn)的理解，都會(huì )有新的認識，不僅因為面對的學(xué)生群體在變化，師生交流對豐富課程資源的影響不同，更重要的是反思促進(jìn)教學(xué)，師生共同進(jìn)步。衷心感謝這次暑假遠程培訓!
培訓學(xué)習心得體會(huì )2
短短五天的新教師培訓在每個(gè)學(xué)員意猶未盡的興奮中結束，留給我們的是激昂的斗志和無(wú)盡的希望。我們每一個(gè)人都在感動(dòng)與感激中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就自己人生中最美麗的篇章。
這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動(dòng)打破了原有的模式，改變了以往請遠離我們生活的專(zhuān)家學(xué)者對我們進(jìn)行培訓教導，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹(shù)立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說(shuō)服力和號召力。這讓我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，禁不住問(wèn)自己：他們都可以成功，我為什么不可以？我們的生活環(huán)境類(lèi)似，工作閱歷相當，能力也沒(méi)有千差萬(wàn)別，唯一不同的是我們的努力程度。每當自己氣餒的時(shí)候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓方式帶給我的是最真實(shí)的感動(dòng)，最有力的鼓勵。
每一位前輩的演說(shuō)與教導都有其閃光點(diǎn)，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的《教育教師》給我最深的感受就是一個(gè)字——“真”。張主任是一位剖析能力非常強的專(zhuān)家型領(lǐng)導，他的教導讓我看到了一個(gè)真正站在教師角度去關(guān)心愛(ài)護每一位教師的好領(lǐng)導。無(wú)論是他給我們每一位新教師傳授的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“秘方”，還是他以一個(gè)公平的角度去衡量教師的工作，無(wú)論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸�！�，還是告誡我們要學(xué)會(huì )在教育這條路上保護自己，無(wú)不見(jiàn)其用心之良苦。他是真正讓我感受到了溫暖的人，在我踏入教育行業(yè)以來(lái)，所看到、聽(tīng)到、感受到的一切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經(jīng)煙消云散了，我似乎又有了希望，鼓起勇氣無(wú)怨無(wú)悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟，我們教師的付出是有價(jià)值的。
宋廣斌老師是我的師兄，雖然不認識，但我們骨子里有相同的東西，那就是樂(lè )觀(guān)。當那個(gè)笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時(shí)，我看到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與驕傲，我又何嘗不曾感動(dòng)過(guò)那些感動(dòng)。是他告訴我人無(wú)論身處何種境地，只要有樂(lè )觀(guān)，有愛(ài)，就不會(huì )覺(jué)得自己貧窮，也不會(huì )覺(jué)得自己不幸福。視頻里那個(gè)有著(zhù)破敗教室、爬滿(mǎn)雜草的操場(chǎng)的任城二中，確實(shí)不是一個(gè)能提供舒服感受的工作環(huán)境，更何況那里有著(zhù)最難管理的學(xué)生，但我們的宋老班用他的耐心、細心、信心和愛(ài)心成就了自己的快樂(lè )和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有調皮但很可愛(ài)的孩子，我已經(jīng)很幸福了。把生活中的磨難當成前進(jìn)的動(dòng)力，把生活中的美好放大，再放大，我會(huì )更加幸福。
做老師不難，但做一個(gè)有智慧的老師就不容易了。其實(shí)作為我們教師，把知識傳授給學(xué)生只是我們工作的一部分，一小部分，而做一個(gè)有智慧的老師，傳遞給學(xué)生的是比知識更重要的東西，戴荔老師就是這樣一位老師。戴老師聲音美，人長(cháng)得更美，是一個(gè)非常優(yōu)雅的女人，更是一位有智慧的優(yōu)雅老師。她是真正的用心去愛(ài)學(xué)生的典范。無(wú)論是3900多張的照片，還是4000多條短信以及400多篇博客，這一個(gè)個(gè)的數字所體現的是一個(gè)瘦弱的女人無(wú)數次的艱難家訪(fǎng)。每一次的困難，每一次的成功，所帶來(lái)的是沉甸甸的感動(dòng)和感激。誠然，每個(gè)人都有夢(mèng)，每一位初入教育行業(yè)的新教師也都有著(zhù)最初的夢(mèng)，但是隨著(zhù)歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢？戴老師的“用最初的心守住最美的夢(mèng)”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿(mǎn)懷著(zhù)遠大的抱負走近教育，我不希望自己的夢(mèng)會(huì )隨著(zhù)時(shí)光流逝而不復存在，保持初心，是我的法寶。
一個(gè)人不會(huì )隨隨便便的成功，一個(gè)人的成功也不會(huì )特別耀眼，每一個(gè)人的成功都是他所在的團隊共同智慧的結晶。人是社會(huì )性的人，每一個(gè)人無(wú)法脫離自己的社會(huì )團體而獨立存在，同樣沒(méi)有一個(gè)人的成功是完完全全脫離周?chē)后w的幫助而獨立實(shí)現的，蘇曉虎老師就是一個(gè)典型的例子。他在給我們做培訓時(shí)向我們陳述了他的每一次成功是如何實(shí)現的，團隊成員集體備課，說(shuō)想法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最后一套完善的雛形新鮮出爐。然后在緊迫的時(shí)間里，分工合作，寫(xiě)教案的寫(xiě)教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎老師再根據自己的需要進(jìn)行最后的修改，進(jìn)行試講，團隊成員提出修改建議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見(jiàn)的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課。蘇老師的言談中總是涉及到他的`團隊，帶著(zhù)驕傲和滿(mǎn)足，他不把自己的成就歸于個(gè)人，而是他身后的那個(gè)團隊。我們呢？年輕的我們，成長(cháng)中的我們，難道只是獨自摸索著(zhù)前行？當然不！我們要想更好更快的成長(cháng)，就必須踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導，同伴的幫助，無(wú)不是成就我們自己的助力。學(xué)習是我們成長(cháng)的關(guān)鍵�！拔蛘n求六道，萬(wàn)法化歸宗。妙手著(zhù)獨特，靜待花奇聲�！碧K老師的教育和教學(xué)境界追求成為我教育生涯又一攀登高峰。
那些成功的先輩們的經(jīng)驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實(shí)的基石。每一位走在教育前列的老師都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)默默無(wú)聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐得住寂寞、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開(kāi)的春天。韓宗頂老師的靜待“每個(gè)蓓蕾都開(kāi)花”，張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，以痛戰勝麻木，實(shí)現了人生的蛻變。張老師說(shuō)：“我們的手中承載著(zhù)別人的希望�！笔前�，我們的每一句不經(jīng)意的語(yǔ)言，每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的行為真的就可能影響我們的學(xué)生的一生。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個(gè)人的期望，更是一個(gè)家庭，甚至一個(gè)家族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢？記得大學(xué)時(shí)我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：每一個(gè)優(yōu)秀教師都是在“禍害”了一批批學(xué)生的基礎上成長(cháng)起來(lái)的。話(huà)是笑談，但也有其現實(shí)的意義。我們教師成長(cháng)的慢，那影響的就是一大批學(xué)生，所以成長(cháng)迫在眉睫。我們沒(méi)有資格去浪費別人的時(shí)間，更沒(méi)有資格去摧毀別人的夢(mèng)想。那我們所要做的就是在最快的時(shí)間里做到積累和充實(shí)，做到厚積薄發(fā)。不斷的學(xué)習：教育教學(xué)理論的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，教學(xué)技藝和能力的學(xué)習是我們成長(cháng)的秘訣。不僅是積極地參加各種聽(tīng)評課，還有向優(yōu)質(zhì)課的骨干教師學(xué)習，更重要的是自己積極地去參與，請前輩們給與指導和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長(cháng)。積極的反思：反思是一個(gè)老師成長(cháng)的必經(jīng)過(guò)程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行反思。反思自己的語(yǔ)言，反思自己的行為，反思自己的思維，讓自己的專(zhuān)業(yè)日趨完善，讓自己的課日趨完美，不留遺憾，不再愧對自己的良心。這個(gè)過(guò)程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和快樂(lè )。我相信只要耐得住寂寞，經(jīng)得起打磨，我也可以成為閃亮的鉆石。
做老師，一定要做一個(gè)有心的老師。凡事用了心，就沒(méi)有不成功的事情。朱林喜老師就是一個(gè)特別用心的老師，他締造的完美教室“希望谷”就是用心的結果。他讓四年級的小孩去寫(xiě)小說(shuō)，把他們的作品整理出版，還請韓科長(cháng)和學(xué)生家長(cháng)參加班級活動(dòng)，這些用心的舉動(dòng)帶來(lái)的是學(xué)生的飛躍和發(fā)展，家長(cháng)的歡心和肯定。宋哲老師的敢作敢為，組織學(xué)生寫(xiě)漂流瓶給未來(lái)的自己寫(xiě)信，特別注重學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，以心交心，所以他成功了。馮昌平老師是一個(gè)特別可愛(ài)的老師，他的“情懷”和“有故事”贏(yíng)來(lái)了滿(mǎn)堂喝彩。他是一個(gè)特別淳樸的老師，向我們傳授的知識和經(jīng)驗特別具有可操作性，真實(shí)而現實(shí)，貼近教師和學(xué)生的心靈，帶給我們的是最實(shí)用的東西。其實(shí)我們可以很普通，但是只要用心去做一件事，一輩子用心去做一件事，我們也會(huì )收獲豐碩的果實(shí)。
作為一名已經(jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年教師，我必須成長(cháng)，在不斷汲取前人優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎上學(xué)會(huì )成長(cháng)，讓自己踏著(zhù)前人的腳印一步步走出自己的教育之路。我相信，我也會(huì )有那么一天，面朝大海，春暖花開(kāi)。
培訓學(xué)習心得體會(huì )3
6月7號8號兩天在博苑賓館的卓越團隊培訓結束了，給我留下的除了胳膊的酸痛，全身的疲憊以外還有心靈上的感悟。除非親身經(jīng)歷，否則你絕不會(huì )相信團隊合作的精神和力量有多驚人，當團隊的力量發(fā)揮的淋漓盡致時(shí)，你往往會(huì )完成許多“不可能”的任務(wù)。經(jīng)過(guò)訓練，我深深體會(huì )到信任、勇氣、智慧，協(xié)作配合都是實(shí)際工作和生活中缺一不可的，也是團隊合作的關(guān)鍵之所在。
從小到大參加過(guò)的培訓很多，而唯獨這次我所收獲的比預期中要多很多，這樣的經(jīng)歷，我有機會(huì )更深入了解自己在體能、心智、情緒各方面的特性，認清自己的弱點(diǎn)和內心的“恐懼”，發(fā)掘自我的潛能。從來(lái)沒(méi)有想到有這么一種培訓，能讓人心靈激蕩。很喜歡相牽歌唱地感覺(jué)，充滿(mǎn)激情，很喜歡相擁而泣時(shí)的痛快，充滿(mǎn)感動(dòng)，很喜歡相抱時(shí)的坦誠，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。這次培訓，讓我真正領(lǐng)悟了團隊合作的精神和力量。
“齊眉棍”和“電網(wǎng)逃生”兩個(gè)游戲，給我的感覺(jué)就是把弱小的個(gè)人融入強大的團隊當中，用信任對待團隊，相信團隊，也讓我知道什么是責任，一個(gè)人的力量是有限的，而團隊的力量是無(wú)窮盡的，只有當團隊中每一個(gè)人都真誠地團結起來(lái)，才能把團隊的力量發(fā)揮得無(wú)窮無(wú)盡。藍絲帶的故事，讓我明白，什么是仁愛(ài)；“茫茫人�！庇螒蚋嬖V我們作為一名盲人應該如何信任別人，取得別人的幫助，并且在別人需要幫助的時(shí)候要去積極主動(dòng)的幫助別人。整個(gè)培訓過(guò)程中，最觸動(dòng)我內心靈魂的是游戲“報數游戲”。在這一環(huán)節中，隊長(cháng)田校長(cháng)為了兌現承諾，也為了超越自我，強忍著(zhù)疼痛，依舊全力以赴的堅持時(shí)，我深刻體會(huì )到當領(lǐng)導的不易和所肩負的責任，那時(shí)的氛圍，那時(shí)的激情，以及那時(shí)的感動(dòng)讓我再次震撼，堅持不懈，全力以赴，超越自己，自己常掛嘴邊卻無(wú)法觸及到。
這一次培訓給我的人生道路帶來(lái)一些改變，不是身體上的是思想上的。
首先：要互相信任。
信任，是一個(gè)莊重而神圣的詞匯，它需要彼此用心溝通，以誠相待，發(fā)揮集體智慧，互相鼓勵，協(xié)調分工，認可他人。個(gè)人的力量是非常有的，集體合作才可以排山倒海，激發(fā)出無(wú)限動(dòng)力，充分利用身邊現有的資源，并將之組織起來(lái)，一起把工作做好，尤其在團隊中，信任是必須的，我們只有互相信任，才能有共同的理想和追求。各懷心思的人，怎么會(huì )有共同的奮斗目標？又怎能相互抉擇，同舟共濟？所以，作為團隊中的每個(gè)成員，要想自己的目標實(shí)現，要想團隊成績(jì)卓越，請拿出你的誠心，彼此信任吧！
其次：要不斷溝通。
兩天當中似乎總被一些東西感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)之后我覺(jué)得人與人之間需要溝通，需要心靈上的真誠溝通，只有溝通我們的距離才可能縮短，才可能是零距離，信息的傳遞就像一座橋，有了橋，但你不過(guò)去，還是無(wú)法溝通；沒(méi)有了橋就更無(wú)法溝通了，我們同事之間和家人之間都需要溝通，從溝通中獲得相互理解，理解增進(jìn)我們的感情，只有這樣才能打造一個(gè)強有力的團隊，團隊精神才能體現地淋漓盡致。
再次：挑戰自我，相信自我。
個(gè)人所處不同環(huán)境，從事不同工作的時(shí)候，首先要樹(shù)立信心，勇于挑戰自我。在活動(dòng)中讓我清醒地認識到自己的缺點(diǎn)，不要被一些表象所迷惑，朝著(zhù)目標堅定前進(jìn)，成功就在面前。
最后：分工明確，周密計劃，認真執行。
注重細節，講究科學(xué)方法，依賴(lài)整體的.智慧，克服困難，我們的團隊必會(huì )無(wú)往而不勝，作為團隊領(lǐng)導者要時(shí)刻不忘肩上的重任，作為被領(lǐng)導者應該體會(huì )到領(lǐng)導者的壓力，努力工作，盡力配合，各盡其職。
兩天的培訓很短暫，只是我生命中短暫的一次停留，但它給我的觸動(dòng)，給我的思考，給我的裨益，將是我一生所受用不盡的，我完成了一次思想的蛻變，不是說(shuō)蛻變的過(guò)程是痛苦的嗎？那破繭高飛的蝴蝶美不美？我堅持，我自信，是的，心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大，選擇我愛(ài)的，愛(ài)我所選擇的，這是一次心靈的洗禮，我們生活中每一個(gè)人都值得去感恩。
培訓學(xué)習心得體會(huì )4
20xx年8月4日，我在廊坊石油管道學(xué)院參加了為期一天的由北京市東城區物理教研員王穎主講的初中物理新教材培訓學(xué)習，此次培訓的指導思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
一、 培訓內容系統全面，主要內容：
初中九年級物理； 1、確立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向；2、九年級教材（修訂版）分析；3、課堂教學(xué)的設計與實(shí)施；4、看教學(xué)視頻光盤(pán)，主要內容是：(1)、教學(xué)設計為什么；(2)、教學(xué)設計怎么做；(3)、教學(xué)設計實(shí)例。接著(zhù)分組互動(dòng)交流：1、修訂后的課標和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策；2、在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對策；3、在新課標新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。
二、 物理課程的基本理念是：
1、注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀(guān)念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的教育功能。
2、從生活走向物理，從物理走向社會(huì )，新課標體現了更關(guān)注社會(huì )，更帖近學(xué)生的生活。例：北京市使用清潔燃料車(chē)；由火車(chē)時(shí)刻表計算平均速度；水果電池；電冰箱的技術(shù)參數；學(xué)讀汽車(chē)速度表； 用兩個(gè)不同焦距的凸透鏡制作望遠鏡；了解微波爐的基本原理；了解數字信號和模擬信號的基本區別。
3、強調過(guò)程與方法的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式的多樣化。新課標強調以物理知識和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習科學(xué)探究的方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識；改革以書(shū)本為主、實(shí)驗為輔的傳統教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式。在義務(wù)教育的物理課程中，使學(xué)生學(xué)到獲取知識的方法、增強探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對于科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立，是與科學(xué)知識的學(xué)習同等重要的。因此，新課標十分強調科學(xué)探究的學(xué)習。在“內容標準”中，科學(xué)探究是和科學(xué)內容并列的，它提出了科學(xué)探究的主要環(huán)節、探究能力的表現，以及探究教學(xué)的形式，并分析了探究教學(xué)的實(shí)例。
新課標把“過(guò)程與方法”作為課程目標之一，與“知識與技能”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”并列。與過(guò)去的教學(xué)大綱的不同之處還在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述學(xué)習結果的行為動(dòng)詞外，還使用了描述學(xué)習過(guò)程的行為動(dòng)詞來(lái)表達對學(xué)習的要求，如“經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程”等。這種表述體現了一種理念：與過(guò)去的義務(wù)教育物理課程相比，課程標準更強調學(xué)習的過(guò)程。
4、注重學(xué)科滲透，關(guān)心學(xué)科發(fā)展，加強STS教育
三、注重科學(xué)技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系，是當今世界科學(xué)教育的一個(gè)大趨勢。
科技的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，同時(shí)它又受到社會(huì )發(fā)展的制約；科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了福利，同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境、資源等許多問(wèn)題。過(guò)去的物理課程就科學(xué)論科學(xué)，很少涉及科學(xué)的意義，應該以物理學(xué)的內容為素材，受到科學(xué)的、技術(shù)的和人文的教育，著(zhù)眼點(diǎn)不在于提出多少有實(shí)際價(jià)值的建議，而在于通過(guò)參與逐步樹(shù)立從社會(huì )發(fā)展的角度考慮科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的意識，以這種方式把人文精神滲透到科學(xué)課程中。
四、新課程標準對教師提出了更高的要求
面對新課標，新教材，新理念，新思路，新評價(jià)，對廣大教師也提出了更高的新要求。
1、更新教育觀(guān)念：要求全體教師樹(shù)立全新的教育理念，把握新課程標準的內涵，更新教育觀(guān)念，注重全體學(xué)生的'發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀(guān)念；切實(shí)重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的教育功能；倡導科學(xué)的探究性學(xué)習方法，提倡學(xué)習方法的多樣性；注重過(guò)程與方法的教學(xué)；強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的教育目標目標（三維目標體系）并舉；加強新的課堂教學(xué)設計、課外作業(yè)設計及學(xué)生評價(jià)體系設計等。
2、擴大知識面：從新的課程標準、新的教科書(shū)可以看出，新物理課程內容涵蓋的知識面極廣泛，注重了學(xué)科的滲透，使物理更走向社會(huì )，走近學(xué)生，帖近生活，它不僅滲透到生活中的各個(gè)層面，也滲透到化學(xué)、生物、天文、地理、科技、人文、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域，所以要求未來(lái)的物理教師不僅是一個(gè)“百科全書(shū)”，還需是一個(gè)“技術(shù)能手“，一個(gè)能運用現代教育技術(shù)（主要是多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)）進(jìn)行物理教學(xué)的全能型教師。
3、在更高的層面上關(guān)心物理課程：在過(guò)去的教學(xué)中，教師關(guān)心的只是知識和技能的教學(xué)，而現在教師更要關(guān)心的是全面的課程目標，是知識的選取，是課程的設置。新課程中知識的選取及要求的高低是為課程的總體目標服務(wù)的，在物理學(xué)龐大的知識體系中，一些不同的知識可以用來(lái)達到相同的課程目標。因此，在明確總體目標情況下，知識的選擇和要求的高低有一定的靈活性，這使得教師獲得一定的主動(dòng)權。這是新課程與過(guò)去的以知識為本的物理課程的重要區別之一。在課程設置上，過(guò)去大綱對目標要求非常具體，如知道、理解、掌握、會(huì )、選學(xué)等，現在的新課標更具有原則性，顯然具有法規性地位的是課程標準，而不是教科書(shū)。
五、通過(guò)本次培訓學(xué)習，我知道經(jīng)過(guò)多年的課改實(shí)踐，國家層面在全國范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調查研究。
反復征求業(yè)界，政界，知名人士，高等院校及基礎教育各方人士的意見(jiàn)。針對課改實(shí)驗中存在的問(wèn)題和不足，對基礎教育各學(xué)科的課程標準進(jìn)行了認真修訂。對相應教材進(jìn)行了修訂調整。新課程各學(xué)科課程標準《修訂版》不是回課改前的狀態(tài)，也不是走回頭路，而是對課改進(jìn)行調整，鞏固課改成果。
培訓學(xué)習心得體會(huì )5
尊敬的領(lǐng)導：
首先感謝您給我這個(gè)參加培訓的機會(huì )，一個(gè)月的新員工入職培訓，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我有了很大的收獲。這次培訓不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我提高了業(yè)務(wù)技能，深刻認識了服務(wù)的內涵，理解了作為一個(gè)銀行員工應有的職業(yè)操守，了解了各項業(yè)務(wù)發(fā)展的方向和意義。無(wú)論從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有許多不可言語(yǔ)表達的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，更讓我們全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是一個(gè)月我學(xué)習的各項內容及體會(huì )：
這次培訓從營(yíng)銷(xiāo)技巧、服務(wù)禮儀、業(yè)務(wù)技能、反假幣、反對洗錢(qián)、銀行法律法規、職業(yè)道德、儲蓄匯兌實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、信貸業(yè)務(wù)、公司業(yè)務(wù)等十多個(gè)方面進(jìn)行，每個(gè)方面的培訓都讓我收獲頗多，也讓我深深的感到了自己的不足，發(fā)現了各個(gè)方面我應該努力加強的地方。
一、營(yíng)銷(xiāo)技巧
在這次培訓中營(yíng)銷(xiāo)技巧授課兩天，老師從現代銀行市場(chǎng)環(huán)境、金融改革等多個(gè)方面詮釋了銀行營(yíng)銷(xiāo)的重要性，學(xué)習中我明白了營(yíng)銷(xiāo)應該圍繞開(kāi)發(fā)潛在客戶(hù)和維護老客戶(hù)進(jìn)行，用最簡(jiǎn)單的話(huà)讓客戶(hù)找到自己的需求；不斷提升自己的溝通能力讓客戶(hù)獲得滿(mǎn)意的服務(wù)；正確的應對客戶(hù)的每次抱怨和投訴將客戶(hù)留住并開(kāi)發(fā)為忠誠客戶(hù)。
二、服務(wù)禮儀
在學(xué)習了服務(wù)禮儀后我深深的體會(huì )到了禮儀的重要性，學(xué)習后我發(fā)現了自己以前做的不好的地方，也下定決心一定從衣著(zhù)、面容、各種動(dòng)作、微笑等多個(gè)方面嚴格要求自己，真真正正做好服務(wù)，時(shí)刻保持一個(gè)銀行員工應有的精神面貌，時(shí)刻保持微笑，把微笑帶入工作的每一天。
三、業(yè)務(wù)技能
這次培訓業(yè)務(wù)技能主要講授了點(diǎn)鈔、翻打傳票、五筆錄入，學(xué)習中我糾正了點(diǎn)鈔姿勢，提高了點(diǎn)超速度和準確度，翻打傳票的學(xué)習糾正了我的計算器和小鍵盤(pán)的指法，提高了我的速度，五筆錄入的學(xué)習提高了我打字的準確度，由于一個(gè)月的學(xué)習中只有十多個(gè)小時(shí)的上機練習，我打字的速度沒(méi)有很大提高，但我已經(jīng)找到了正確的方法，我一定每天勤加練習爭取在半個(gè)月內將打字速度提高到每分鐘50個(gè)字以上。
四、反假幣、反對洗錢(qián)、銀行法律法規
培訓中我認真的學(xué)習了假幣的鑒別方法，認真領(lǐng)會(huì )了一看二摸的含義，工作中我一定認真負責做好反假幣工作。反對洗錢(qián)和銀行法律法規的學(xué)習讓我深刻的認識到認真履行各項職責，遵守各項法律制度和做好各項登記工作的重要性，在工作中我要做好反對洗錢(qián)登記工作，嚴格執行法律法規和我行的各項反對洗錢(qián)業(yè)務(wù)制度。
五、職業(yè)道德
職業(yè)道德的學(xué)習我深深認識到以前在工作中的不足，學(xué)習后我銘記了我行的職業(yè)道德要求，知道了我應該從思想認識、道德情感、信念、意志、職業(yè)習慣等各個(gè)方面嚴格要求自己，在工作中嚴格要求自己，堅守原則，以積極心態(tài)、感恩的心態(tài)、謙卑的心態(tài)投入到工作中，勤奮、踏實(shí)的'完成各項工作。
六、公文寫(xiě)作
銀行常用公文寫(xiě)作的學(xué)習，讓我理清了銀行公文架構、公文寫(xiě)作的基本要求、各種公文的固定格式、版式，學(xué)習中我詳細的看過(guò)老師提供的各種樣文和一些病文案例，大概掌握了各種簡(jiǎn)單公文的寫(xiě)作要領(lǐng)，今后在工作中我一定嚴格要求自己，嚴格執行我行的行文要求。
七、儲蓄實(shí)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)、公司業(yè)務(wù)
儲蓄實(shí)務(wù)培訓從業(yè)務(wù)制度、業(yè)務(wù)流程、操作風(fēng)險幾個(gè)方面進(jìn)行，學(xué)習加深了我對儲蓄業(yè)務(wù)制度的理解，明白了熟記各項業(yè)務(wù)基本流程的重要性，只有熟記各項業(yè)務(wù)流程，才能在辦理業(yè)務(wù)的過(guò)程中降低操作風(fēng)險、提升業(yè)務(wù)辦理速度和流暢度，只有這樣才能縮短業(yè)務(wù)辦理時(shí)間，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，降低各項業(yè)務(wù)操作風(fēng)險。學(xué)習后我才發(fā)現以前的工作中就是沒(méi)有嚴格按照業(yè)務(wù)流程操作才險些釀成大禍，今后的工作中我一定繃緊神經(jīng)，嚴格按業(yè)務(wù)操作進(jìn)行，以絕對負責的態(tài)度完成每天的工作，提高自己的責任心，更好的完成各項工作。
信貸業(yè)務(wù)主要培訓了我行的核心產(chǎn)品，深刻講解我行各類(lèi)產(chǎn)品的優(yōu)勢、特點(diǎn)、還款方式、適宜人群、風(fēng)險點(diǎn)、利率等，讓我深刻的了解我行核心產(chǎn)品的設計內涵和發(fā)展方向，今后的工作中我一定將我所學(xué)到的用在為我行轉介紹客戶(hù)中，更好的將優(yōu)質(zhì)客戶(hù)介紹到我行，為適宜的客戶(hù)推薦適宜的信貸產(chǎn)品。
公司業(yè)務(wù)主要培訓了我行公司業(yè)務(wù)的操作流程，業(yè)務(wù)代碼、系統分類(lèi)、相關(guān)制度、法律法規及各類(lèi)單位開(kāi)戶(hù)所需資料，今后的工作中我一定多向老員工請教，將合適的客戶(hù)介紹到我行來(lái)，為增加我行基本戶(hù)盡自己的一份力量。
八、理財產(chǎn)品
這次培訓主要講解了我行三個(gè)系列理財產(chǎn)品“財富”、“天富”、“創(chuàng )富”的基本方向和適宜人群，我行的基金代銷(xiāo)、憑證式和儲蓄式國債、銀保產(chǎn)品等，解開(kāi)了對這幾類(lèi)產(chǎn)品的疑惑，也讓我明白了這幾類(lèi)產(chǎn)品的銷(xiāo)售要點(diǎn)和方法，今后在工作中我一定提高自己的營(yíng)銷(xiāo)技能，努力奮斗，扎實(shí)向老員工學(xué)習，做好理財產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)工作。
這次培訓無(wú)論是課堂學(xué)習還是拓展訓練，師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞，都讓我從各個(gè)方面獲得了知識，感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，保證在業(yè)務(wù)操作上、紀律上、工作責任上、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)上始終保持積極的心態(tài)和清醒的頭腦。以真誠、負責任的態(tài)度完成行里交給我的每一項工作。如上是我對這次培訓學(xué)習的幾點(diǎn)膚淺的心得，如有不當請行領(lǐng)導批評指正。
培訓學(xué)習心得體會(huì )6
1、接到部門(mén)領(lǐng)導通知： 月 日（星期一）早上8點(diǎn)準時(shí)到xx參加erp新系統操作培訓（自備電腦），培訓時(shí)間為8天�；丶液蟀才藕枚䝼�(gè)孩子的起居飲食后，于 月 日早上6點(diǎn)從家中出發(fā)了。到xx如同到家一樣，吃飯、住宿、培訓電腦的電源、網(wǎng)絡(luò )由總公司的領(lǐng)導和同事都安排好了，讓參加培訓的我們非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，我們也迅速做好了上班人員到學(xué)生的.角色轉換。
2、學(xué)習的具體計劃：
日上午9：00- 2：00，sap系統實(shí)施項目系統操作入門(mén)培訓；
日下午 3：30--- 3日上午 2：00分部門(mén)（模塊）學(xué)習；
3日下午 7：30考試
4日、 5日、 8日、 9日、xx年，sap起源于systems application, products in data processing. sap既是公司名稱(chēng),又是其erp (enterprise-wide resource planning)軟件名稱(chēng).；2、sap登陸及導航；3、sap基本操作技巧; 4、sap報表查詢(xún)基本操作。
從 日下午開(kāi)始，我們開(kāi)始分部門(mén)（模塊）學(xué)習（ 、pp模塊：生產(chǎn)、計劃；2、sd模塊：銷(xiāo)售；3、qm模塊：質(zhì)檢；4、mm模塊：采購、儲運；5、fm模塊：財務(wù)），我主要學(xué)習的是mm�？�。李玉文顧問(wèn)是我們的老師，他給我們講解:采購部門(mén)工作流程和儲運部流程，我們儲運部流程是：
一、原材料收貨：根據采購的訂單進(jìn)行收貨---請檢（反饋）---入庫---發(fā)材料到生產(chǎn)線(xiàn)線(xiàn)邊庫；
二、成品入庫：由生產(chǎn)部線(xiàn)邊庫庫存---轉儲到儲運部成品庫；
三、成品出庫：根據發(fā)貨單---建立銷(xiāo)售出貨單發(fā)貨---客戶(hù)簽收后進(jìn)行pod確認；
四、盤(pán)點(diǎn)：下載盤(pán)點(diǎn)表---實(shí)物盤(pán)點(diǎn)---根據盤(pán)點(diǎn)表的格式核對錄入電子表---上傳erp系統---查差異清單----差異認可后財務(wù)過(guò)帳
李顧問(wèn)除講授以上幾個(gè)大流程外，還講解了許多實(shí)際操作問(wèn)題及實(shí)例。如：每一步驟的事務(wù)代碼、庫存狀態(tài)、庫存地點(diǎn)代號、移動(dòng)類(lèi)型代號、物料編碼規則、批次編碼規則、相關(guān)銷(xiāo)售訂單出貨、各項轉儲、退貨等流程。李顧問(wèn)的生動(dòng)講解、多重案例都在我們的腦海里留下了深刻的印象。
通過(guò)這次可貴而精彩的培訓學(xué)習，為了在最短的時(shí)間內掌握好工作所需的全部?jì)热�，我們都認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，上課專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，并考出了比較優(yōu)異的成績(jì)。
這次系統的上線(xiàn)，有以下幾個(gè)方面感悟頗多：
一、是具備敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)精神。不難體會(huì )，實(shí)際上職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個(gè)方面，這就要求我們要有強烈的責任心和使命感。記得米盧大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”。對工作要有正確的工作心態(tài)。我們要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(cháng)自己。
二、認真進(jìn)行總結。認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結，通過(guò)總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
三、我深深地體會(huì )到上系統后，要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。因為部門(mén)與部門(mén)之間每個(gè)工作細節都是環(huán)環(huán)
培訓學(xué)習心得體會(huì )7
聽(tīng)“不忘初心，砥礪前行，做幸福的引路人”講座讓我受益匪淺。有了深刻的思想感悟，并且明確了作為一名教師應該怎么以身作則用愛(ài)去奉獻的方向感的。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而要塑造別人的靈魂首先要凈化自己的心靈，所以作為教師首先應當是一個(gè)大寫(xiě)的人，高尚的人格是照射學(xué)生心靈的一道燦爛陽(yáng)光，時(shí)時(shí)折射出人性的真善美，應該樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，具有高尚的人格才能做學(xué)生的表率。
學(xué)高為師身正為范，作為一名教師，愛(ài)學(xué)生不僅要關(guān)心他們重視他們，還應該做到對學(xué)生公平公正，不苛求諷刺，不區別對待，理解和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知識不足可以用道德彌補，而道德不足任何知識卻無(wú)法彌補”，人類(lèi)最大的殘疾是心靈的殘缺，所以說(shuō)做事之前先學(xué)做人，因此我認為，作為一名教師要教書(shū)須先做人。
俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”一位品德惡劣的教師對學(xué)生的危害是不容小覷的。相反，一位思想高尚的教師對學(xué)生的人格影響是深遠的。所以說(shuō)，要教育好學(xué)生教師首先就必須處處嚴格規范自己。
“無(wú)德無(wú)以為師”，真正優(yōu)秀的`教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現在他對自己的高標準要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。
作為教師的我們，肩負著(zhù)培養教育下一代，為祖國的未來(lái)夯實(shí)基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。
沒(méi)有無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng )造業(yè)績(jì)，作出貢獻。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(cháng)，芬芳世界。
還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，因此教師應該是無(wú)私的。身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務(wù)從現在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
培訓學(xué)習心得體會(huì )8
連續三天的高效課堂教學(xué)培訓，讓我和同事們在“班主任”的帶領(lǐng)下共同體驗了小組合作學(xué)習的快樂(lè )，以學(xué)生的身份親身感受教育對象的想法、需求和所面對的實(shí)際問(wèn)題，感觸頗深。
第一天的培訓是快樂(lè )和輕松的。從入座開(kāi)始，我們已經(jīng)在不自覺(jué)地進(jìn)入到培訓的第一課環(huán)節——分組。從思考選組長(cháng)，思考組名、口號、組規、組訓時(shí) ，大家已經(jīng)積極參與到小組交流中的“對學(xué)、群學(xué)”這一環(huán)節。特別是大家在創(chuàng )意展示出場(chǎng)和游戲時(shí)，笑聲不斷，老師們像個(gè)頑童，自由展現自己，充分顯示人與人之間的個(gè)性差異和特點(diǎn)；最有趣的是小組用現黑板展示小組特色時(shí)，老師們竭盡所能，特別是老師們向“班主任”老師討要加分時(shí)，坐在后面的我，在揣摩大家的表現與學(xué)生心態(tài)，也包括我自己表現是屬于哪一類(lèi)型學(xué)生，學(xué)生也是這樣都有一顆積極向上的心，有的樂(lè )于表現自己，有的一言不發(fā)只是觀(guān)察等待，還有的無(wú)所謂的態(tài)度。我在思考，怎樣能讓所有的學(xué)生在行動(dòng)和思維上都動(dòng)起來(lái)才是最重要的，也是我們班級首要解決的重要問(wèn)題，因為從長(cháng)遠來(lái)看學(xué)生的學(xué)習是不能指望家長(cháng)的，關(guān)鍵是終身學(xué)習能力和習慣的.培養。
最初，我對高效課堂的概念有些模糊，對它的實(shí)用性有很大的懷疑，認為這種教學(xué)與以往的“小班化”教學(xué)是相同的，它不適于小學(xué)低年級學(xué)生。但是，到了第三天培訓書(shū)后，我有了自己的一些想法：無(wú)論是“以學(xué)為主，當堂達標”還是高效課堂，無(wú)非是讓學(xué)生具有自學(xué)能力和合作學(xué)習能力，當學(xué)生具備了一定的學(xué)習能力，自然學(xué)習興趣產(chǎn)生，就有了學(xué)習的效果了，某些方面這恰好適合我班學(xué)生，我們班的學(xué)生自從入學(xué)以來(lái)，總體成績(jì)一直是學(xué)年倒數第一，本來(lái)我是對學(xué)生是充滿(mǎn)信心的，可是三次考試后，我有些灰心，盡管我在盡力從引導教育學(xué)生，在生活中改變學(xué)前的習慣， 但是仍無(wú)濟于事。在班級進(jìn)行試驗。首先分組。把原來(lái)的八組變成十一個(gè)小組，新增三個(gè)組長(cháng)，原組長(cháng)不變，因為沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行再培訓。組員老師分配，之所以沒(méi)有讓學(xué)生選擇組員，是為了避免學(xué)生因學(xué)習能力不同分配不均，造成評價(jià)的不均等。老師征得組長(cháng)的同意后確定組員分配完畢。分組培訓學(xué)生匯報問(wèn)題能力是我所面臨的最大問(wèn)題，學(xué)生不會(huì )說(shuō)，而且不想說(shuō)，又說(shuō)不出屬于自己的看法。學(xué)生缺乏真人傾聽(tīng)和判斷的能力。
老師現在在課堂教學(xué)中缺乏的是完善的評價(jià)標準，需要思考的是如何去激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習積極性，調動(dòng)學(xué)生有效的合作學(xué)習。以上是我在實(shí)際課堂教學(xué)中需要探究和摸索的內容。
培訓學(xué)習心得體會(huì )9
11月末，我有幸參加了集團公司舉辦的《ｘｘ水利電業(yè)集團有限公司供電總公司--供電可靠性管理業(yè)務(wù)崗位培訓班》。來(lái)自集團供電總公司下屬40家供電企業(yè)的供電可靠性工作管理人員齊聚一堂，共同參加了學(xué)習。培訓班特邀多位富有實(shí)踐經(jīng)驗的老師到場(chǎng)給同學(xué)們上課。
首先來(lái)自國家能源局電力可靠性管理中心的孫健老師給大家介紹了國內外電力可靠性發(fā)展、現況簡(jiǎn)介和《供電系統用戶(hù)供電可靠性評價(jià)規程》，使我對電力可靠性的發(fā)展及現在的執行情況和發(fā)展方向有了一定的了解。隨后來(lái)自珠海供電局的鄧業(yè)洪老師給大家講了綜合停電精細化管理，鄧老師的講解讓我學(xué)習到了多種提高供電可靠性管理的具體方法。來(lái)自清遠供電局的馬大亮老師講述了供電可靠性管理實(shí)踐應用和供電可靠性年度指標分解和管控，通過(guò)學(xué)習，使我對年度月度的計劃停電工作原則有了更多的認識。最后來(lái)自泰和信息技術(shù)公司廈驊瀧工程師給同學(xué)們傳授了供電可靠性系統操作方面的知識。
本期培訓班是為了適應新時(shí)代電網(wǎng)體系建設需要，實(shí)現電網(wǎng)現代化高效管理目標，提高電網(wǎng)可靠性管理工作人員適應崗位的能力，增強各單位技術(shù)交流而舉辦的。為期兩天的培訓讓我對供電可靠性管理工作有了進(jìn)一步的認識和理解。供電可靠性管理是一項系統工程，按功能層次可劃分為發(fā)電系統可靠性、輸變電系統可靠性、高壓配電網(wǎng)可靠性、中壓配電網(wǎng)可靠性。輸變電系統可靠性主要是研究110kV及以上的系統，高壓配電網(wǎng)可靠性主要是研究35kV系統，中壓配電網(wǎng)可靠性是研究35kV以下的系統。對于我們縣級供電企業(yè)來(lái)說(shuō)，只要求我們對中壓配電網(wǎng)可靠性進(jìn)行統計、分析和指標管理。
供電可靠性是電網(wǎng)規劃建設改造、運行方式安排、停電檢修計劃安排的重要指導性指標。由于我們公司對這項工作起步較晚，可靠性管理工作的重要性在實(shí)際工作中還沒(méi)有得到有效體現。如何提高可靠性管理的現實(shí)指導意義，是電力系統長(cháng)期以來(lái)一直在研究探討的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習，我認為要提高供電可靠性管理的現實(shí)指導意義應從以下方面做起：
1.加強對可靠性管理目標的制定及可靠性指標的分解執行。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各工礦企業(yè)及居民生活、商業(yè)、政務(wù)活動(dòng)對供電可靠性的要求越來(lái)越高，我們供電企業(yè)要不斷的改進(jìn)各項生產(chǎn)工作的安排，為滿(mǎn)足社會(huì )各界對供電可靠性的新要求而不斷努力工作。做好可靠性指標的分解執行，是加強供電企業(yè)內部管理的重要指導性文件，只有做好指標分解并嚴格執行好，才能有效的發(fā)掘企業(yè)內部潛能，做好供電可靠性工作。
2、加強基礎臺帳的'建設和動(dòng)態(tài)管理
可靠性指標的計算是依賴(lài)于整個(gè)供電系統的基礎數據的，如果供配電設施不能及時(shí)建設臺帳，不能根據電網(wǎng)的建設改造情況及時(shí)修編基礎數據，在指標計算中就無(wú)法及時(shí)供電網(wǎng)絡(luò )的實(shí)際情況，計算出的指標就無(wú)可避免地與實(shí)際珠供電可靠性產(chǎn)生偏差。所以公司應及時(shí)建設并修正供配電網(wǎng)絡(luò )的基礎數據，盡可能進(jìn)行季度、月度修編，提高指標計算的準確性。
3、加強對停電事件的統計管理
停電事件統計的全面與否，直接關(guān)系到指標的真實(shí)與否。供電可靠性管理的專(zhuān)兼職人員應提高對停電事件統計工作的重視，全面、實(shí)事求是地對停電事件進(jìn)行統計，從而提高可靠性指標計算的真實(shí)性。
4、加強對停電事件的分析管理
對停電事件原因的準確分析，在指標計算中可直接反映出公司供電網(wǎng)絡(luò )、供電管理中的薄弱環(huán)節，這是對公司電網(wǎng)結構進(jìn)行優(yōu)化、供配電設施進(jìn)行改造的重要依據。由于公司目前技術(shù)力量比較薄弱，對停電事件、尤其是對故障停電事件的分析工作未能有效開(kāi)展起來(lái)，對故障停電只進(jìn)行了統計，基本沒(méi)有進(jìn)行分析，存在許多原因不明的停電事件。在指標統計中停電原因不明的停電事件，直接影響到對供電可靠性原因的分析，無(wú)法為公司的電網(wǎng)規劃建設改造、生產(chǎn)管理提供可靠依據。
5、做好電網(wǎng)建設打造一張堅強電網(wǎng)。
供電可靠性基礎來(lái)自一張結線(xiàn)合理，運行方式靈活、可靠性高的電網(wǎng)，我們應該努力做好電網(wǎng)建設的規劃、建設工作。針對電網(wǎng)的薄弱環(huán)節，拿出有效的改（擴建）方案，并積極的進(jìn)行電網(wǎng)建設。打造一張科技含量高，運行安全、可靠、經(jīng)濟的電網(wǎng)。
通過(guò)以上這些措施，我想我們平樂(lè )供電公司的供電可靠性管理工作一定能不斷提高，為廣大人民群眾提供滿(mǎn)意的供電服務(wù)。
培訓學(xué)習心得體會(huì )10
自參加新課程遠程培訓以來(lái)，作為培訓學(xué)員通過(guò)認真收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )、參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了專(zhuān)家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀(guān)念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導和支持，催我?jiàn)^進(jìn)。
參加這次培訓學(xué)習對我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富，對教師個(gè)人發(fā)展.如何教學(xué).如何上好每一堂課都起到了很好的幫助，教師的成長(cháng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓和再學(xué)習，從理論上提高教師的業(yè)務(wù)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì )發(fā)展的要求。在這次培訓中有張廣宇老師和陳 紅老師對于教學(xué)課堂即時(shí)性評價(jià)觀(guān)點(diǎn)的提出更讓人回味和思考。讓我明白了在新課程的理念下，教師如何實(shí)現自我發(fā)展，成長(cháng)為一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師所應當具備的智慧。作為教師首先應當具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和敬業(yè)精神，去吃透教材，做正確的事情。只有這樣才能去超越教材，根據實(shí)際的需要對教材進(jìn)行取舍和增減，才能達到正確地做事情的目的，要有一股探索精神;教師應當對所從事的職業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，這種熱愛(ài)體現在一個(gè)老師對所從事的工作充滿(mǎn)激情，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，一個(gè)老師應當把所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡(jiǎn)單地把工作理解為謀生的手段，面對外部世界的物質(zhì)誘惑，要有一種職業(yè)的堅守。教師要用自強不息，永不停止的精神，去不斷地學(xué)習，更新自我，充實(shí)自我，以適應不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的學(xué)生，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，為學(xué)生做出榜樣。
此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現自己，完善自我有著(zhù)深刻的意義。通過(guò)這次認真的培訓和自己的努力學(xué)習，我感到收獲很大，現將自己的心得和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于張廣宇現身說(shuō)法、他從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )、就能融會(huì )貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的`問(wèn)題。從這次的培訓中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
更重要的是.我聽(tīng)取了蘇平華等老師對于張揚個(gè)性，展現風(fēng)彩——初中思品課的個(gè)性化教學(xué)設計的講座.更是讓我體會(huì )深刻，如何講好一堂課，出色的設計是關(guān)鍵.隨著(zhù)新課程改革的逐步深入，新課標在教學(xué)理念、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面都提出了新的要求。在這一大背景下，個(gè)性化教學(xué)設計應運而生。教學(xué)設計對課堂的效果及學(xué)生思想的升華尤其關(guān)鍵.讓我們不斷的反思自己的教學(xué)，不斷的提升自己教學(xué)能力。
己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和感悟，在這次的培訓專(zhuān)家的講座中得到了印證。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
作為教師，我體會(huì )到要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(cháng)真誠地溝通，懂得顧及家長(cháng)的感受，有責任心、公平心，這樣家長(cháng)就會(huì )慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì )“容”納一切。比如學(xué)生的表現、成績(jì)、來(lái)源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(cháng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個(gè)側面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應盡量多關(guān)心他們，從而達到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導。
培訓學(xué)習心得體會(huì )11
為全面落實(shí)和掌握20xx年兵團保障性安居工程建設任務(wù)實(shí)施和完成情況，根據兵團辦公廳《關(guān)于考核和檢查驗收兵團保障性安居工程的通知》（兵辦發(fā)電?20xx?330號）要求，由兵團建設局、發(fā)改委、財務(wù)局、民政局、監察局、審計局、工會(huì )等部門(mén)組成四個(gè)考核驗收組，于20xx年12月22日至20xx年1月12日，對兵團14個(gè)師20xx年保障性安居工程進(jìn)行了竣工驗收和目標責任考核�，F將具體情況匯報如下：
一、基本情況
此次考核驗收工作主要采取聽(tīng)匯報、現場(chǎng)抽查、召開(kāi)座談會(huì )、審查資料的方式進(jìn)行，考核驗收涉及組織領(lǐng)導、計劃完成、項目管理、特困家庭住房政策落實(shí)、規劃設計實(shí)施、補助資金使用、檔案管理情況等七個(gè)方面內容�？己蓑炇战M聽(tīng)取了14個(gè)師、55個(gè)團場(chǎng)（單位）的情況匯報并檢查了相關(guān)資料，對抽檢團場(chǎng)的保障性住房建設小區和部分農房改造連隊進(jìn)行了現場(chǎng)檢查，并在部分團場(chǎng)召開(kāi)職工座談會(huì )，聽(tīng)取了職工群眾對住房保障方面的意見(jiàn)和建議。
從整體上看，14個(gè)師及受檢團場(chǎng)（單位）對此次考核驗收工作都很重視。在兵團下達《關(guān)于做好保障性安居工程工作目標責任考核和竣工驗收準備工作的通知》后，各師都能按照通知要 1 求進(jìn)行了驗收考核自查工作，并在自查后認真進(jìn)行總結、為迎接兵團的考核驗收做了充分的前期準備。從各師團的匯報材料、現場(chǎng)查閱的檔案資料和入戶(hù)調查的情況來(lái)看，受檢師、團場(chǎng)都把保障性住房建設擺在了重要的議事日程，師團領(lǐng)導高度重視、相關(guān)部門(mén)密切配合、按照兵團下達的計劃任務(wù)和各師團所定工作目標，全力以赴、真抓實(shí)干，住房保障工作取得了明顯成效。除公共租賃住房建設和解決低保特困家庭住房困難問(wèn)題需督辦外，受檢師、團場(chǎng)的保障性安居工程建設進(jìn)展順利。
20xx年，兵團下達各師保障性安居工程任務(wù)萬(wàn)戶(hù)。其中保障性住房建設萬(wàn)戶(hù)（廉租住房萬(wàn)戶(hù)，公共租賃住房萬(wàn)戶(hù)，經(jīng)濟適用住房1萬(wàn)戶(hù)，限價(jià)商品房萬(wàn)戶(hù)）；城鎮和國有工礦、煤礦棚戶(hù)區改造萬(wàn)戶(hù)；新增租賃補貼萬(wàn)戶(hù)。截止12月30日，全兵團20xx年新建各類(lèi)保障性住房萬(wàn)戶(hù)，實(shí)施棚戶(hù)區拆遷改造萬(wàn)戶(hù)，新增發(fā)放租賃補貼萬(wàn)戶(hù)。保障性安居工程開(kāi)工率為全年計劃的105%，累計完成投資155億元，超額完成兵團保障性安居工程18萬(wàn)戶(hù)的目標任務(wù)。在20xx年新開(kāi)工建設的萬(wàn)戶(hù)保障性住房中，達到入住條件的戶(hù)數為萬(wàn)戶(hù)，辦理竣工驗收手續的戶(hù)數為萬(wàn)戶(hù)。20xx年結轉續建萬(wàn)戶(hù)保障性住房目前已全部竣工。
考核驗收組根據《兵團保障性安居工程工作目標責任考核暫行辦法》，從組織領(lǐng)導、計劃完成情況、項目管理、特困家庭住房政策落實(shí)情況、規劃設計實(shí)施情況、檔案管理六個(gè)方面，對 2 14個(gè)師保障性安居工程工作目標責任進(jìn)行了考核評分（具體評分情況詳見(jiàn)附表1），考核分值由高到低依次為：五師、八師、六師、十三師、十二師、三師、一師、七師、九師、四師、建工師、二師、十四師、十師。
二、主要措施辦法
�。ㄒ唬└叨戎匾曌》勘Ｕ瞎ぷ�，不斷強化責任落實(shí)。 通過(guò)此次考核驗收，深刻感受到師、團場(chǎng)（單位）領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)負責同志對保障性住房建設工作的認識高度、重視程度、工作力度都有了進(jìn)一步的提高。各師和多數團場(chǎng)對保障性住房意義和作用的認識，已不僅僅停留在拴心留人、解決職工群眾的住房困難的層面，而是把保障性住房建設作為推進(jìn)城鎮化發(fā)展的一種重要手段和途徑。各師均成立了以師主管領(lǐng)導為組長(cháng)，各相關(guān)部門(mén)共同參與的保障性安居工程領(lǐng)導小組和工作機構，部門(mén)間分工明確、責任落實(shí)、協(xié)調有序。各團場(chǎng)（單位）也相繼成立了以團主要領(lǐng)導為組長(cháng)的住房保障工作領(lǐng)導小組，形成了主要領(lǐng)導全面抓、分管領(lǐng)導具體抓，一級對一級負責的工作機制。各師都在年初與團場(chǎng)（單位）簽訂了保障性安居工程建設目標責任書(shū)，明確了保障性安居工程的工作任務(wù)。其中四師為確保年底開(kāi)工率和竣工率達到兵團要求，師領(lǐng)導又于8月份與各團場(chǎng)簽訂了廉租住房建設承諾書(shū)。五師、十二師、十三師超計劃建設保障性住房，為兵團順利完成保障性安居工程建設任務(wù)做出了積極貢獻。建工師在保障性住房建設中，師黨政主要領(lǐng)導親自部署、安排保障性 3 住房建設，工作力度大，開(kāi)工戶(hù)數和完成情況與自身比較是最好的一年。
�。ǘ┎粩嗉哟笳咝麄髁Χ�，職工購買(mǎi)氛圍熱烈。 各師團利用廣播電視網(wǎng)站等媒體，廣泛宣傳國家、兵師保障性住房政策，引導職工群眾抓住機遇積極改善住房條件，調動(dòng)職工群眾購買(mǎi)的積極性。由于宣傳到位，措施得力，職工群眾參與保障性住房建設的積極性日益高漲。十二師、十三師職工群眾購房踴躍，建設保障性住房數量創(chuàng )歷史之最；八師144團職工購房熱情高漲，相繼出現搶購登記的場(chǎng)面；五師83團廉租房計劃為400戶(hù)，團場(chǎng)職工實(shí)際報名596戶(hù)，反映出職工群眾對兵團住房保障政策的理解和支持。大多數師和團場(chǎng)在匯報中提出希望在20xx年計劃指標分配時(shí)能給予更多考慮。
�。ㄈ┙⒔∪ぷ鳈C制，建設管理水平明顯提高。 各師根據國家、兵團有關(guān)文件精神，結合具體情況，制定完善了住房保障建設管理的相關(guān)政策。八師20xx年出臺了《八師團場(chǎng)20xx年廉租住房建設實(shí)施方案》，實(shí)施方案從組織領(lǐng)導、規劃建設、建設面積、銷(xiāo)售價(jià)格、拆遷補償、低保特困、工程審計、加強宣傳、責任追究等九個(gè)方面對廉租住房建設進(jìn)行規范管理。從各師、團場(chǎng)工作匯報、現場(chǎng)抽查的情況看，各級各部門(mén)及基層干部對保障性住房政策，特別是廉租住房政策的理解和掌握，有明顯的進(jìn)步，基本都能準確地按政策規定解釋考核驗收組的提問(wèn)。從抽查檔案資料的情況看，絕大多數團場(chǎng)都能夠按照要求，規范程序、嚴格管理，建 4 檔水平明顯提高。八師143團保障性安居工程檔案資料完整，收集整理規范，得到考核驗收組的一致好評。
�。ㄋ模┮巹潓徟芾韲栏�，建筑單體設計新穎獨特。 通過(guò)聽(tīng)匯報、查現場(chǎng)，檢查組明顯感受到各師、團場(chǎng)更加重視小區整體規劃，建設特色精品小區、打造和諧優(yōu)美宜居環(huán)境的意識已逐步形成。各師在20xx年保障性住房小區規劃建設中，打破了原有的規劃設計單
一、兵營(yíng)式住宅小區的建設模式，普遍加強了對建筑單體設計的`管理，防止了呆板、單調、模式化建筑形式的出現。檢查組所到大部分團場(chǎng)的保障性住房小區，單體建筑設計外觀(guān)進(jìn)步明顯，都特別注重和突出建筑立面效果，講究一區一貌和色彩協(xié)調，多數建筑外觀(guān)造型新穎獨特，挑陽(yáng)臺、坡屋頂等提升建筑整體水平的結構構造措施大量涌現。住宅套型設計和平面布臵更趨合理，兵團評選的優(yōu)秀規劃和戶(hù)型設計在實(shí)際工程中得到充分的應用。
�。ㄎ澹┘訌姽こ藤|(zhì)量管理，嚴格執行有關(guān)建設標準。 檢查組所抽查的保障性住房項目中，均能履行工程項目基本建設程序，嚴格執行工程項目招標投標制、項目法人制、工程監理制、合同管理制的“四制”要求，工程技術(shù)管理資料齊全、手續齊備，現場(chǎng)機械設備大部分進(jìn)行了備案。各師工程質(zhì)量監督站加大監督檢查力度，堅持強化監督和日常巡查指導相結合，把保障性住房作為工程建設督察檢查的重點(diǎn)，嚴把工程質(zhì)量安全關(guān)。通過(guò)檢查組抽查工程現場(chǎng)，保障性住房工程的質(zhì)量安全處于受控 5 狀態(tài)，20xx年建設項目質(zhì)量安全穩中有升。
�。┩ㄟ^(guò)多種途徑解決特困家庭住房困難問(wèn)題。解決低保特困家庭住房困難是兵團住房保障工作的重中之重。通過(guò)近年來(lái)兵團各級領(lǐng)導反復強調和嚴格要求，多數師團已經(jīng)引起重視，相當一部分師團已經(jīng)把解決低保特困家庭住房困難問(wèn)題擺在了重要位臵，制定了相應的規劃，提出了解決措施。一師采取收購存量房的辦法，優(yōu)先解決低保特困家庭；二師、四師、五師、六師、八師通過(guò)配建或單建可以直接入住的小戶(hù)型住房，解決特困家庭住房困難；六師新湖農場(chǎng)、奇臺農場(chǎng)、103團利用國家農房改造的政策，對特困家庭的既有房屋進(jìn)行了維修改造。
三、主要亮點(diǎn)
在此次檢查驗收中發(fā)現，各師及受檢團場(chǎng)在保障性住房建設中，不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作思路，涌現出許多好的經(jīng)驗和做法，具體表現為：一是高度重視規劃工作。大部分師建立了規劃審批制度，對小區規劃和單體設計嚴格把關(guān)。一師南口農場(chǎng)保障房小區建筑高低錯落、進(jìn)退有序，引入水系，注重園藝。三師、五師、八師部分團場(chǎng)保障房住宅小區，單體建筑外觀(guān)設計造型美觀(guān)、色彩豐富和諧、線(xiàn)條富有變化，使團場(chǎng)面貌發(fā)生根本性變化；八師緊緊抓住大連對口援建的機遇，引進(jìn)大連市先進(jìn)規劃設計理念和技術(shù)，不斷提高團場(chǎng)城鎮住宅小區規劃及住房設計水平；十三師每個(gè)團場(chǎng)的住宅小區建設都制作有規劃沙盤(pán)和相應的規劃、建筑設計、戶(hù)型平面等各類(lèi)展板。二是采取措施積極應對建材價(jià)格上 6 漲等問(wèn)題。20xx年是兵團保障性住房建設規模最大的一年。由于建材需求量大，供貨時(shí)間相對集中，致使建材普遍漲價(jià)，為解決建材漲價(jià)和供應短缺的矛盾，確保建設項目按期完工，各師都采取了一些應對措施。如農六師加大了建材項目的統籌批復力度，批準新建各類(lèi)建材生產(chǎn)項目，增加對師市及各團場(chǎng)的建材供應能力。同時(shí)積極做好水泥、鋼材、瀝青等建材的淡儲工作，緩解了建材大幅上漲帶來(lái)的影響。農七師137團在年初提前將30%的工程備料款支付給承建單位，在施工淡季就大量購進(jìn)低價(jià)建材，有效的降低了施工成本；三是緊緊抓住對口援疆機遇推動(dòng)保障性住房建設快速發(fā)展。對口援建省市不僅給師團帶來(lái)了資金和項目，更重要的是帶來(lái)了新的理念和思維方式。各師團抓住對口援建政策機遇，加大保障性住房建設力度。南疆各師團利用援建省市資金，對廉租住房和配套基礎設施給予一定補貼；八師143團專(zhuān)門(mén)成立了對口援建保障性住房項目監督領(lǐng)導小組，負責對保障性住房建設項目程序、進(jìn)度、質(zhì)量、安全、資金使用以及住房分配進(jìn)行監督檢查；四是出臺優(yōu)惠政策確保房屋拆遷工作。八師141團、144團加大拆舊建新力度，充分利用廣播、電視對拆遷政策進(jìn)行宣傳，房屋征收補償遵照國家有關(guān)規定聘請具有資質(zhì)的評估機構進(jìn)行評估補償，努力做到陽(yáng)光拆遷，陽(yáng)光安臵，有效預防了上訪(fǎng)事件的發(fā)生。144團提倡平安征收、和諧征收，做到了四年征收零事故；五是加大撤并連隊力度，積極推進(jìn)城鎮化。十二師全師上下下大決心，制定周密措施、計劃，做好宣傳動(dòng)員工 7 作，撤兵了大部分團場(chǎng)的大部分連隊，通過(guò)強力推進(jìn)保障性住房建設，有效改變了城鎮面貌。
四、存在的主要問(wèn)題
通過(guò)此次檢查驗收，檢查組雖然看到了各師及受檢團場(chǎng)（單位）保障性住房建設取得的可喜成績(jì)，但同時(shí)，也發(fā)現了一些客觀(guān)存在的困難和不容忽視的問(wèn)題，需要引起我們的重視，主要包括：
�。ㄒ唬┗A設施配套資金壓力是影響今后保障性住房建設的關(guān)鍵因素。經(jīng)過(guò)連續幾年的保障性住房建設，團場(chǎng)人口大量向團部集中，大量新建的住宅樓，對團場(chǎng)集中供暖、排水、垃圾處理等基礎配套設施帶來(lái)了巨大的壓力。在配套資金不足的情況下，由于對保障性住房建設的整體統籌考慮不夠，造成個(gè)別小區設施建設不配套、不完善，出現完工不能交付使用的現象，影響了保障性住房的建設進(jìn)度。
�。ǘ┙鉀Q特困家庭住房困難問(wèn)題的力度不夠。在抽查中我們發(fā)現，解決特困家庭住房問(wèn)題的難度仍然很大。20xx年兵團下達各師解決低保特困家庭住房困難計劃戶(hù)數戶(hù)，目前實(shí)際解決戶(hù)數為戶(hù)，僅占計劃的65%。雖然各師團通過(guò)各種途徑采取了相應的措施，但由于籌措資金困難等問(wèn)題比較突出，實(shí)際解決戶(hù)數未按計劃完成。
�。ㄈ┎糠謭F場(chǎng)對保障房政策掌握不夠準確。通過(guò)抽查我們發(fā)現，在廉租住房政策落實(shí)方面，個(gè)別團場(chǎng)存在擴大保障范圍、8 保障對象審核不嚴的現象；有些團場(chǎng)對住房保障政策掌握不全面，執行政策存在偏差，將廉租住房、公共租賃住房、棚戶(hù)區改造各類(lèi)政策混為一談，沒(méi)有按照類(lèi)別進(jìn)行細化；在公共租賃住房政策方面，有些受檢團場(chǎng)認識不全面、了解不到位。
�。ㄋ模┍Ｕ闲宰》繖n案管理不夠規范。在檢查中我們發(fā)現，保障性住房檔案資料雖然較去年有了明顯進(jìn)步，但個(gè)別團場(chǎng)仍存在檔案資料不齊全、漏填、誤填、基層單位和民政部門(mén)沒(méi)有逐級審核并加蓋公章等現象。
�。ㄎ澹┍Ｕ戏拷ǔ珊蟮墓芾韱�(wèn)題日益突出。隨著(zhù)大批保障性住房陸續投入使用，住房保障管理任務(wù)更加繁重。受檢團場(chǎng)大多數沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，小區后續物業(yè)管理、設施設備維修等面臨無(wú)人承接的局面。不少團場(chǎng)提出辦理保障性住房房產(chǎn)登記的要求。
�。┎疬w補償安置難度大。經(jīng)過(guò)近幾年大規模的保障性住房建設，團場(chǎng)城鎮的土地資源已略顯緊張，需要通過(guò)房屋拆遷解決建設用地。由于拆遷成本不斷提高，拆遷安臵工作任務(wù)越來(lái)越繁重，無(wú)法順利按計劃完成拆遷任務(wù)，影響了保障性住房建設項目的順利實(shí)施。
五、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┘訌娮》勘Ｕ险吲嘤柟ぷ�。年初舉辦住房保障政策培訓班，對去年出臺的政策文件進(jìn)行解讀，使從事保障性住房管理的各級負責同志，正確區分各類(lèi)保障性住房的保障對象，明確 9 補助標準、保障方式、產(chǎn)權、資金使用，充分理解和掌握各類(lèi)保障性住房的政策要求，用好用活政策。對于實(shí)行項目代建的師團，明確師團始終應是保障性安居工程建設的責任主體，杜絕房地產(chǎn)公司、開(kāi)發(fā)商和代建單位違規進(jìn)行保障性安居工程建設審核分配現象的存在。
�。ǘ┘哟蟮捅＜彝プ》坷щy問(wèn)題的解決力度。要明確指標、落實(shí)責任、嚴格考核，力爭兩年內全部解決低保特困家庭住房困難問(wèn)題。按照解決低保特困家庭的計劃任務(wù)，多渠道籌集廉租住房補助、對口援建等各類(lèi)資金，采取強有力措施解決房源問(wèn)題，通過(guò)回購一批質(zhì)量安全符合要求的住房，提供給特困家庭購買(mǎi)或租賃；在保障性住房建設中，配建一部分面積在50平方米以?xún)鹊男?hù)型住房，租賃給特困家庭居��；利用國家民政、殘聯(lián)等部門(mén)的政策資金，與廉租住房建設相結合，采用建設福利院、養老院等模式，供孤寡病殘特困人員居住。同時(shí)，充分借助兄弟省市對口援助兵團民生工程的機遇，建設一批專(zhuān)門(mén)供特困家庭居住的保障性住房，盡最大努力改善特困家庭的住房條件。
�。ㄈ┨崆白龊瞄_(kāi)工建設的各項準備工作。盡快下達20xx年保障性安居工程建設計劃，及時(shí)撥付中央補助資金，督促各師早謀劃、早準備、早開(kāi)工。充分考慮，勞動(dòng)力和建材需求量大等因素，提前落實(shí)施工人員，加大建筑材料的儲備量，根據實(shí)際需求，提前謀劃明年和今后一個(gè)時(shí)期各類(lèi)建材、人工的生產(chǎn)和供應方式，緩解建材供應不足的問(wèn)題，確保20xx年保障性住房工作 10 任務(wù)的順利完成。
�。ㄋ模⿵娀こ藤|(zhì)量安全管理。大規模建設保障性安居工程，加大了工程質(zhì)量安全管理的難度，針對面臨的嚴峻形勢，將采取有效措施進(jìn)一步加強工程質(zhì)量安全監管。認真履行工程項目基本建設程序，嚴格執行 “四制”要求，開(kāi)展安全生產(chǎn)隱患排查治理、專(zhuān)項整治行動(dòng)，實(shí)行安全生產(chǎn)標準化工作，加強施工人員安全生產(chǎn)教育，強化施工現場(chǎng)項目經(jīng)理帶班制度，貫徹落實(shí)質(zhì)量通病治理，加大分戶(hù)驗收核查制度和節能專(zhuān)項工作，實(shí)施工程項目永久標識牌制度，不斷提高工程質(zhì)量安全管理水平，確保把保障性安居工程建設成為職工群眾的放心工程、陽(yáng)光工程。
�。ㄎ澹┘哟髮ψ≌^配套基礎設施的資金支持力度。隨著(zhù)兵團保障性住房建設規模不斷加大，團場(chǎng)城鎮原有供暖、給排水、道路、綠化等基礎設施已不能滿(mǎn)足需求，加上近年建筑材料和人工成本大幅上漲，出現保障性住房配套基礎設施資金不足的問(wèn)題。建議各師團要加大建設資金投入，加強與各援建省市的溝通銜接，加大對居住區配套基礎設施的資金支持力度，確保建成后的小區各項配套基礎設施齊全。兵團相關(guān)部門(mén)要積極與國家相關(guān)部門(mén)溝通，爭取國家政策和資金的更多支持。
�。┙⒈Ｕ闲宰》课飿I(yè)管理制度。建議結合兵團保障性住房工作的實(shí)際，盡快研究制定《兵團房地產(chǎn)物業(yè)管理辦法》及其他配套措施，引導物業(yè)服務(wù)行業(yè)發(fā)展，規范團場(chǎng)物業(yè)管理行為，推進(jìn)團場(chǎng)物業(yè)管理的社會(huì )化、專(zhuān)業(yè)化，發(fā)揮物業(yè)管理在提升人居 11 環(huán)境、改善團場(chǎng)小城鎮面貌等方面的積極作用，保證住宅小區公用設施和共用部位完好，維護職工的長(cháng)遠利益。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展保障性住房產(chǎn)權問(wèn)題的研究。經(jīng)過(guò)近三年的保障性住房建設，近30萬(wàn)戶(hù)職工住進(jìn)了團場(chǎng)小城鎮寬敞明亮的樓房。大多數保障性住房建設實(shí)行的是國家補助、團場(chǎng)配套、職工自籌的資金籌措方式，保障性住房的產(chǎn)權確定、產(chǎn)權登記等工作，需要有具體的政策依據。建議組織專(zhuān)題研究，探索在現有政策下，保障性住房的確權方式，適時(shí)推進(jìn)確權登記、發(fā)放房產(chǎn)證明，保障職工群眾權益。
�。ò耍┩咨铺幚砗梅课莶疬w征收工作。要高度重視，慎重決策，采取多種方式、多種途徑，加大舊有房屋拆遷力度，有效扭轉只見(jiàn)新房不見(jiàn)新貌的現象。
培訓學(xué)習心得體會(huì )12
經(jīng)由過(guò)程這次的學(xué)習培訓，使我受益匪淺，收獲甚年夜，同時(shí)也使我充分地認識到，在日常的工作中，不斷學(xué)習晉升自我的工作能力和知識程度，規矩自己的工作立場(chǎng)和服務(wù)意識，增強工作的自信心和崗位責任感，具有十分重要的意義。
一、在學(xué)習收獲方面：
�、購埥�(jīng)理：正確地引導了我們如何對待目前的這份工作，如何擺正自己的工作心態(tài)，好好珍惜目前的工作機會(huì )，樹(shù)立正確的工作價(jià)值觀(guān)和積極的工作心態(tài)，明確了自己心中的工作目標。
�、谥x總監：講述了儀容儀表、禮節禮貌在交際中的重要性，以及在日常工作生活中，引用這些禮節常識，養成杰出的個(gè)人生活習慣和工作形象，具有重年夜意義。
�、郯矊�(zhuān)員：在授課中闡明了職業(yè)與職業(yè)化的概述和含義，講述了工作技能、形象以及工作立場(chǎng)是職業(yè)化在于企業(yè)之間的最年夜差別，也使我充分理解了認真做事只能把事情做對。用心做事才能把事情做好這句話(huà)的內在含義。
�、茑嚱�(jīng)理：簡(jiǎn)介了物業(yè)管理的淵源汗青和相關(guān)的概念，枚舉了物業(yè)管理工作中常見(jiàn)的重難點(diǎn)例子，如何著(zhù)手去處理解決，使我對物業(yè)管理的知識有了進(jìn)一步的體味，加深了工作印象。
�、蓠R工頭：講解了消防的基本常識和滅火的一些常用設施設備。使我對消防的基本方針、滅火的基本原則、火災產(chǎn)生的三個(gè)要素、五年夜類(lèi)型以及常用的滅火方法，有了更深的體味。經(jīng)由過(guò)程對消防知識的學(xué)習和演練，使我深刻地認識到，預防火災的產(chǎn)生對保護人民的生命財產(chǎn)安全，具有十分險要的意義。
二、在學(xué)習、工作建議方面：
�、僬n間可多加穿插一些互動(dòng)游戲，以活躍學(xué)習環(huán)境的氛圍，提高員工的學(xué)習興趣，踴躍參與互動(dòng)，逐步培養各部門(mén)員工之間的團隊協(xié)作精力，默契與信任的工作伙伴關(guān)系。以往有些培訓課程只是理論講堂，沒(méi)有過(guò)多的實(shí)操經(jīng)驗。沒(méi)法加深學(xué)習印象，容易變得古板乏味，甚至使人產(chǎn)生厭學(xué)的.心理。
�、诠ぷ髦嗫梢赃m當展開(kāi)一些體裁活動(dòng)，如體育運動(dòng)會(huì )等，既可以增進(jìn)員工的身心健康，豐富業(yè)余生活，又可以緩解放松一下繁忙嚴重的工作情緒。
�、鄄块T(mén)之間就工作問(wèn)題，應多加以溝通、交流，遇到工作難題時(shí)，共同尋求解決方法，相互支持、理解、協(xié)助，搞好內部連合，增強凝聚力，提高工作共識，才能有利于日常各項工作的順利展開(kāi)。
�、芘囵B一支服務(wù)程度高端、工作技能優(yōu)越的管理步隊，首先應當嚴格把大好人力資源招聘關(guān)。其次，篩選出類(lèi)拔萃、管理本質(zhì)優(yōu)秀、工作經(jīng)驗豐富的管理人才，以傳、幫、帶為基準，按期展開(kāi)一些具有針對性的專(zhuān)業(yè)培訓。再次，樹(shù)立典型，加以勉勵，模范帶頭，增強職業(yè)競爭意識，以逐步帶動(dòng)提高各職崗位員工的整體本質(zhì)、工作技能和服務(wù)程度。
三、自我感受方面：
顛末對上述的知識學(xué)習，使我深刻地認識到，在此后的工作，一定要學(xué)會(huì )充分運用這些基本常識，不斷地晉升自我的工作技能、服務(wù)程度和辦事效率，注意個(gè)人的工作形象，養成杰出的生活習慣，規矩本職的工作立場(chǎng)和服務(wù)意識，認真、用心做事。與公司內部員工搞老友愛(ài)互助關(guān)系和團隊協(xié)作精力，積極協(xié)助配合各級帶領(lǐng)、各部門(mén)做好各項日常工作，確保提高我們服務(wù)工作的質(zhì)量與公司的經(jīng)濟效益，共同創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)活力的文明、舒適、協(xié)調的工作生活環(huán)境，協(xié)力將我們z小區的環(huán)境建設和服務(wù)管理工作程度，推上一個(gè)新的臺階，邁向一個(gè)新的里程碑。
培訓學(xué)習心得體會(huì )13
此次培訓是入公司來(lái)的第一次培訓，雖然時(shí)間不長(cháng)，但也讓我受益匪淺。從中學(xué)到了很多在實(shí)踐中很有用的知識，如導購員的定位、價(jià)值認知、素質(zhì)素養要求；導購員的銷(xiāo)售技巧，如何應對形形色色不同的顧客；以及在如何處理好售后等相關(guān)方面都學(xué)到許多不同的技巧和技能。
首先，我們每一天都在第一線(xiàn)與消費者打交道，我們的一言一行在消費者的眼中都代表著(zhù)企業(yè)的形象，所以我們首先應該給自己的定位要高，我們是這個(gè)品牌的代言人，只有充分地了解我們所銷(xiāo)售的產(chǎn)品的特點(diǎn)、性能等，并適當的為顧客提供良好的服務(wù)，而有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能贏(yíng)得長(cháng)期顧客。
其次，我們面對的是不同的客戶(hù)，作為美特斯邦威來(lái)說(shuō)雖然之前的定位大部分是學(xué)生群體，但是隨著(zhù)現在不同風(fēng)格的.產(chǎn)品也相應有更多不同層面的顧客，男女老少，學(xué)生，職業(yè)化以及成熟年齡群體等等都有。那么，在服務(wù)中更需要靈活運用銷(xiāo)售技巧，面對不同的人了解其不同的心理和需求，并準確的作出判斷（比如顧客所需尺碼，盡可能一眼看出適合顧客的尺寸并提供給他）為其提供最適合的服裝，贏(yíng)得顧客的信任度。
再次，售后處理在銷(xiāo)售過(guò)程中也是很重要的一個(gè)環(huán)節，如何“化干戈為玉帛”也是導購員能力體現的一部分。對于售后除了自身需熟知國家“三包”規定相關(guān)政策外，如何有技巧的與客戶(hù)溝通，以及處理問(wèn)題的態(tài)度與方式方法也非常得重要�？傊�，一定要給顧客盡量留下一個(gè)良好的印象。
以上，是我個(gè)人的一點(diǎn)粗略感想，更多的知識和技巧最重要還是要在實(shí)踐中不斷摸索和運用，才能做得更好。
培訓學(xué)習心得體會(huì )14
20xx年5月我十分榮幸了參加了xxx醫院藥劑科進(jìn)修，在為期一個(gè)月的進(jìn)修中我學(xué)到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。
1.先進(jìn)的電腦系統軟件給工作帶來(lái)了很多便利。在調配處方時(shí)，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來(lái)的信息含有藥名，規格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫(xiě)錯或是不清晰造成病人誤服。前段時(shí)間有個(gè)社區醫院藥師給病人寫(xiě)一個(gè)降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫(xiě)得不清晰，病人看成每次11片，結果造成嚴重低血壓昏迷送到醫院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃可以自動(dòng)生成，也可以手動(dòng)，就不需要人工逐個(gè)檢查藥品，再手寫(xiě)計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2.藥品實(shí)行貨柜號擺放，每個(gè)藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統應用軟件，當不知道或忘記藥品的擺放位置時(shí)可以通過(guò)查電腦就知道位置了。有利于調配和盤(pán)點(diǎn)，降低差錯率，提高工作效率。打印出來(lái)的醫囑單藥品(貨柜號標在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規易混淆的藥品，也避免工作人員來(lái)回走動(dòng)。也有利于新來(lái)工作人員和進(jìn)修人員或實(shí)習生盡快融入工作。
3.小針劑拆零擺放，空閑時(shí)對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當的大盒子，方便繁忙時(shí)藥師調配，減少拆包裝的麻煩。
還有好多細節方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時(shí)間，降低病人投訴率!
有一些地方做不到位的是，門(mén)診處方?jīng)]有實(shí)習雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調配核對，因為患者太多，調配藥師為了加快調配速度，減少患者等候時(shí)間，處方調配完沒(méi)有及時(shí)簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)記錄，這個(gè)的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒(méi)多久就趕上187醫院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒(méi)有雙簽名的處方和沒(méi)有做的.記錄補上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗是無(wú)論工作多么繁忙，理由多么正當，實(shí)際操作再好，該完善的手續還是得完善。記錄要寫(xiě)好，沒(méi)有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時(shí)候有些工作無(wú)法檢查實(shí)際操作，只能檢查書(shū)面形式，這時(shí)記錄是工作到位的體現。不該寫(xiě)人家不好的，糾結了很久，可是還是覺(jué)得學(xué)習就要“去其糟粕，取其精華”。
進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是你奔向新目標的起點(diǎn)，學(xué)以致用，把學(xué)到的最新技術(shù)通過(guò)實(shí)踐運用到實(shí)際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。
培訓學(xué)習心得體會(huì )15
在泰州市知識產(chǎn)權局的精心組織下，我很榮幸地成為20xx年度泰州市知識產(chǎn)權工程師培訓班的學(xué)員。從5月下旬開(kāi)始，我參加了為期15天的網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的學(xué)習和培訓教材的自學(xué)，并以85分的成績(jì)順利通過(guò)了網(wǎng)絡(luò )考試。6月21日，參加了為期一周的、以集中脫產(chǎn)面授形式的集中學(xué)習。我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，自學(xué)階段認真收看視頻課程，閱讀培訓教材。集中學(xué)習不遲到不早退，認真聽(tīng)，細心記，珍惜各位教授講師的每一節面授課程。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，收獲頗豐。自學(xué)階段主要學(xué)習了：知識產(chǎn)權基礎理論、專(zhuān)利法概論、商標法概論、著(zhù)作權法概論、知識產(chǎn)權國際保護和商業(yè)秘密保護等相關(guān)知識。面授階段主要學(xué)習了：企業(yè)知識產(chǎn)權風(fēng)險防范及應對、企業(yè)知識產(chǎn)權運營(yíng)、《企業(yè)知識產(chǎn)權管理規范》解讀及實(shí)施、無(wú)形資產(chǎn)評估、知識產(chǎn)權行政保護和司法保護、專(zhuān)利申請文件撰寫(xiě)、專(zhuān)利商標審批流程、專(zhuān)利文獻檢索與運用、企業(yè)知識產(chǎn)權管理、知識產(chǎn)權國內外動(dòng)態(tài)、省市知識產(chǎn)權行政管理和政策體系解讀等相關(guān)知識。
在當今這個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會(huì )，無(wú)論是國內還是國外，涉及知識產(chǎn)權的爭議和糾紛顯得越來(lái)越多，知識產(chǎn)權在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步以及文化繁榮等方面逐漸發(fā)揮出越來(lái)越重要的作用。
知識產(chǎn)權，概括地說(shuō)，是指公民、法人或其他組織在科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內，主要基于腦力勞動(dòng)創(chuàng )造完成的智力成果所依法享有的專(zhuān)有權利。
知識產(chǎn)權可分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是工業(yè)產(chǎn)權，包括專(zhuān)利權（發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利和工業(yè)品外觀(guān)設計）；商標權（商業(yè)商標、服務(wù)商標和制造商標）。工業(yè)產(chǎn)權是個(gè)廣義的概念，它不僅包括工商業(yè)本身而且還包括農業(yè)、采掘業(yè)以及交通運輸業(yè)等。另一類(lèi)是著(zhù)作權，亦稱(chēng)版權，主要包括作者對文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè )、攝影、電影、電視、計算機軟件等方面的專(zhuān)有權，以及由此派生出來(lái)的鄰接權。保護知識產(chǎn)權的法律主要是國內立法（專(zhuān)利法、商標法和著(zhù)作權法），也有國際條約。 著(zhù)作權分為著(zhù)作人身權和著(zhù)作財產(chǎn)權。著(zhù)作人身權，是指著(zhù)作權人基于作品的創(chuàng )作依法享有的以人格利益為內容的權利。包括發(fā)表權、署名權、修改權和保護作品完整權。著(zhù)作財產(chǎn)權包括自己使用并且禁止他人使用作品的權利（包
括復制、發(fā)行、出租、展覽、放映、廣播、網(wǎng)絡(luò )傳播、攝制、改編、翻譯、匯編）、收益權（許可他人使用并獲得報酬）和處分權（包括轉讓、質(zhì)押和出資）。
專(zhuān)利權，是發(fā)明創(chuàng )造人或其權利受讓人對特定的發(fā)明創(chuàng )造在一定期限內依法享有的獨占實(shí)施的權利。專(zhuān)利權的客體是發(fā)明創(chuàng )造，具體包括發(fā)明、實(shí)用新型和外觀(guān)設計三種。 商標權，是商標專(zhuān)用權的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指商標主管機關(guān)依法授予商標所有人對其注冊商標受?chē)曳杀Ｗo的專(zhuān)有權利。商標俗稱(chēng)牌子，是指經(jīng)營(yíng)者在商品或服務(wù)項目上使用的，將自己經(jīng)營(yíng)的`商品或提供的服務(wù)于其他經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)的商品或提供的服務(wù)區別開(kāi)來(lái)的一種商業(yè)識別標志，可以由文字、圖形、字母、數字、三維標志、顏色組合或者上述要素的組合構成。
在市場(chǎng)競爭異常激烈的今天，企業(yè)只有創(chuàng )新，不斷產(chǎn)生新的產(chǎn)品，才能搶占市場(chǎng)先機，在某個(gè)或某些產(chǎn)品中達到基本壟斷的市場(chǎng)地位，為企業(yè)帶來(lái)豐厚的創(chuàng )新回報。如果沒(méi)有創(chuàng )新，固步自封，僅僅依靠現有產(chǎn)品參與市場(chǎng)競爭，夜郎自大、坐井觀(guān)天，滿(mǎn)足于狹小的一片天空，必然會(huì )隨著(zhù)市場(chǎng)的變化而被淘汰，企業(yè)對此應該警醒。
在當今經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代知識產(chǎn)權對企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義，企業(yè)建立和完善的知識產(chǎn)權保護制度是必須考慮、實(shí)施的問(wèn)題。只有這樣才能更好的保護自己。
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