學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )（通用7篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編精心整理的學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )1
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生，作為社會(huì )主義的接班人，要把這次的疫情當作學(xué)習的機會(huì )，去學(xué)習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機會(huì )，靜下心來(lái)想一想自己的人生規劃，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，我們還要學(xué)會(huì )如何做好防護措施:第一盡量不出門(mén)，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì )降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起。
這次疫情讓我發(fā)現了生活中很多平凡的人做著(zhù)不平凡的事，疫情籠罩下的武漢，全國各地馳援的白衣天使們夜以繼日地救死扶傷，基建一線(xiàn)民工不分晝夜地筑起小湯山醫院，快遞員放棄假期和休息奔赴在運送物資的路上。他們看似普普通通，卻有著(zhù)最耀眼的神性的光芒，正如塞涅卡所說(shuō)的“真正的偉大，就在于擁有脆弱的凡人的軀體卻具有不可戰勝的神性”。作為一名武漢市民，我對他們深表感激!作為一個(gè)中國人，我感到無(wú)比驕傲!
我相信，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，這場(chǎng)陰霾一定會(huì )很快消散，因為在我們身后，有千千萬(wàn)萬(wàn)團結的國人，有一個(gè)強大的祖國!
學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )2
今天，在學(xué)校的組織下我們收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉》----“或多難以固起土，啟其疆土�；驘o(wú)難以喪其國。失其守宇。一個(gè)國家是否強大，就要看當國家面臨困難時(shí)領(lǐng)導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，主講老師們講的都很有道理，深深打動(dòng)了我的心，在這個(gè)特殊時(shí)期，感謝領(lǐng)導能關(guān)心到大學(xué)生的思想政治，讓全國的大學(xué)生感受到了祖國對我們的期望!武漢加油!中國加油!
這次疫情，就是大自然給人類(lèi)的一悶棍，提醒我們:你只是地球上一個(gè)平常物種，渺小，且不堪一擊。希望今后，人類(lèi)能接受教訓，學(xué)會(huì )敬畏生命，敬畏自然，占盡優(yōu)勢也不再為所欲為。2020年新冠疫情，中國人民向世界展示了中國人民空前盛大的凝聚力和感染力，在如此大規模的疫情范圍和爆發(fā)數量之中用最短的時(shí)間之內取得了最高的效應，什么是中國速度，什么是中國力量，這就是中國速度，這就是中國力量，這就是中國特色社會(huì )主義，這就是中國特色社會(huì )主義的優(yōu)越性。它能夠在一方有難取得八方支援。能夠在特別短的時(shí)間內讓全國人民擰成一股繩，讓全國的大學(xué)生同時(shí)觀(guān)看一場(chǎng)電影，一場(chǎng)網(wǎng)課，此效率之高，世界上其他國家是難以超越的。讓我們大學(xué)生倍感光榮，感謝我出生在中國。
恩格斯說(shuō):“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災難，不是以巨大的歷史進(jìn)步為補償的”。目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，我們也應盡自己的綿薄之力，不為醫生，社會(huì )增添負擔，按照這堂課中所說(shuō)的，不隨便出門(mén)，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，為這個(gè)社會(huì )，貢獻出自己的力量!在疫情之下，健康就是一種責任，是對自己負責，對家人負責，對社會(huì )負責，對國家負責的一種態(tài)度。哪怕世界的戰爭不再有炮火和槍響，但是沒(méi)有硝煙的戰役依然需要我們保持內心的鎮靜和強大的斗志。危機之中，往往孕育著(zhù)希望。沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，如今初春的暖陽(yáng)已然照耀在田野之上，萬(wàn)物復蘇，處處皆是繁忙的景象。面對這次疫情我相信只要我們舉國上下堅定信心、守望相助、共克時(shí)艱，則必將迎來(lái)暖陽(yáng)遍地，春暖花開(kāi)。
學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )3
一場(chǎng)疫情，感染多人，席卷全中國，今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。
此次講座特別邀請了清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，主要向我們分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會(huì )主義制度的顯著(zhù)優(yōu)勢和講述防疫戰疫一線(xiàn)的感人故事。不得不說(shuō)，看完講座后，我發(fā)現:一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。文明是否薪火相傳，歷史是否接續傳承，要看我們每一代人，能否回應時(shí)代的挑戰，肩負起時(shí)代賦予的責任和使命。
作為大學(xué)生的我們，也是“90后”“00后”的新生力量的主導人，如今卻已然成為戰“疫”的主力軍之一。中國的發(fā)展不斷在磨難中成長(cháng)、從磨難中奮起。這次疫情，是一場(chǎng)艱巨但又必勝的“戰役”，這是一場(chǎng)全民動(dòng)員、眾志成城的“戰斗”。危難之時(shí)，最可貴的正是大家能夠團結一心，共克時(shí)艱的精神。
偉大的中華民族是在風(fēng)雨中發(fā)展進(jìn)步的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑也就越多。面對危難挑戰，中華民族從不畏懼，在一切難關(guān)面前，偉大的中國人民必將更加團結一致、眾志成城。災難擊垮不了我們，反而會(huì )讓我們緊緊擁抱在一起，凝聚最強大的戰斗力!
學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )4
疫情防控阻擊戰是一場(chǎng)急戰，也是一場(chǎng)硬戰。急難險重面前，最能考驗干部。打響疫情防控阻擊戰以來(lái)，為什么有網(wǎng)友會(huì )心生“把某某干部借給我們”的想法?就是因為疫情面前有的黨員干部特別能吃苦，特別能戰斗，敢打硬戰、能打硬戰、善打硬戰，是“明知山有虎，偏向虎山行”的生動(dòng)寫(xiě)照，這樣的“疫中人”紛紛得到肯定、得到認可、得到信賴(lài)。
敢打硬戰的“疫中人”——“真情實(shí)意”。疫情防控是一面鏡子，誰(shuí)敷衍塞責、推諉扯皮，臨陣患上“軟骨癥”，誰(shuí)不皺眉、不低頭，挺著(zhù)脊梁往前沖，看得一清二楚。這看那看，敢打敢拼最“耐看”;這書(shū)那書(shū)，敢打敢上就是“請戰書(shū)”。敢打硬戰的“疫中人”，敢挑最重的擔子，敢拔最硬的釘子，體現的是一種骨氣、硬氣和大氣。敢打硬戰的“疫中人”，積極響應黨的號召，牢記人民利益高于一切，奔赴一線(xiàn)，敢上火線(xiàn)，是言行寫(xiě)滿(mǎn)宗旨意識、心中裝滿(mǎn)家國情懷的人，是不怕?tīng)奚�、勇于奉獻的“大寫(xiě)”的人。
能打硬戰的.“疫中人”——“盡如人意”�！梆B兵千日，用兵一時(shí)�！痹谶@場(chǎng)保衛人民群眾生命安全和身體健康的嚴峻斗爭中，是停留于“紙上談兵”，還是披掛上陣在一線(xiàn)“短兵相接”?是“散兵游勇”的表現，還是展現“精兵強將”攻城拔寨的氣魄?這些都是體現黨員干部的“作戰能力”�！疤て娇部莱纱蟮�，斗罷艱險又出發(fā)�！蹦艽蛴矐�，需要黨員干部再接再厲、英勇斗爭，在疫情防控第一線(xiàn)哪里有困難哪里上，哪里有險情哪里沖，越是艱苦越奮斗，越是艱險越向前。疫情防控這場(chǎng)阻擊戰，面臨很多新情況新問(wèn)題，能打硬戰，還需要黨員干部強化擔當、精準施策，對新困難新問(wèn)題會(huì )用新辦法，敢用硬辦法，拿出實(shí)招硬招真刀真槍地干，把每一項工作做細，把每一個(gè)環(huán)節抓實(shí)，采取更大的力度、更果斷的措施啃下一個(gè)個(gè)“硬骨頭”，做到“召之即來(lái)、來(lái)之能戰、戰之能勝”，不辱使命、不負眾望。
善打硬戰的“疫中人”——“有心有意”。英勇還要善戰，善作還要善成。疫情防控不只是醫藥衛生問(wèn)題，而是全方位的工作。因此，疫情防控要有“一盤(pán)棋”的思想和“一張網(wǎng)”的思維，這是善打硬戰的表現。善打硬戰，就要善于引導群眾，善于整合各方力量，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉化為疫情防控的強大政治優(yōu)勢，確保黨中央重大決策部署得到貫徹落實(shí)。要善于溝通協(xié)調，科學(xué)排兵布陣，統籌推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展各項任務(wù)。要善于發(fā)現問(wèn)題，善于解決問(wèn)題，對各種“攔路虎”“絆腳石”能及時(shí)一一有效予以處理，做到逢山開(kāi)路，遇河搭橋;兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。
“金杯銀杯，不如群眾的口碑;千響萬(wàn)響，不如實(shí)干的錘響�！� 打贏(yíng)疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，廣大黨員干部要敢打硬戰、能打硬戰、善打硬戰，在危難時(shí)刻顯身手，以疫情防控工作成效來(lái)檢驗和拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，這樣方能守土有責、守土擔責、守土盡責，當然，這樣的黨員干部也更受群眾的“中意”和滿(mǎn)意。
學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )5
當前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應該凝心聚力，帶著(zhù)信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長(cháng)中所需跨的一道“門(mén)檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺教書(shū)育人，為黨育人，為國育才。戰“疫”當前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。延遲開(kāi)學(xué)不停課，認真做好網(wǎng)上授課；為學(xué)生做好疫情防控宣傳；教育學(xué)生尊重和熱愛(ài)生命；培養強烈的愛(ài)國熱情；增強學(xué)生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習，就成長(cháng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習上有所進(jìn)步，在知識上有所收獲。為新時(shí)代培養好祖國的接班人�！耙摺笨计陂g，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為�！疤依畈谎�，下自成蹊”就是說(shuō)教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應是社會(huì )上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱(chēng)謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應不忘仁愛(ài)之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。自覺(jué)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛(ài)的教育才有生命力�！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來(lái)的希望，青少年承擔著(zhù)中華民族偉大復興中國夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著(zhù)我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護每一位學(xué)生，保護祖國未來(lái)花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛(ài)。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻心、有愛(ài)心、有責任心的合格教師。
學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )6
2020年1月20日疫情全面爆發(fā)，此刻準備取票回湖北老家的我停下了腳步。擔心春節過(guò)后無(wú)法正常返校，我最終選擇了留在學(xué)校...就這樣我在偌大且了無(wú)人煙的女院校園里開(kāi)始了我漫長(cháng)的隔離生活。
剛開(kāi)始的日子總是很難熬，每天從早上起床開(kāi)始刷新聞，關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于疫情的最新消息，眼看著(zhù)疫情越來(lái)越嚴重最后形成了全國性的大爆發(fā)，從中央政府到地方從學(xué)校到個(gè)人，全民進(jìn)入警戒狀態(tài)。身在校園的我也感受到了這種緊迫感，每天我需要去宿管老師那里進(jìn)行簽到報告行蹤，并且領(lǐng)取一次消毒液，宿舍每天至少進(jìn)行一次消毒。宿管老師也會(huì )在每天下午進(jìn)行一次查寢，詢(xún)問(wèn)我們每天的情況，并每周免費分發(fā)一次口罩。這些日子記憶最深刻的就是宿管老師來(lái)查寢時(shí)囑咐的:“勤通風(fēng)!記得消毒!出門(mén)戴好口罩�！�
一個(gè)人待在寢室的時(shí)間久了總無(wú)法避免產(chǎn)生一些消極的情緒，但感受著(zhù)來(lái)自老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心讓我覺(jué)得不曾孤獨。隔離人隔離物不隔離愛(ài)。
學(xué)校為我們留校生和留學(xué)生專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)食堂窗口和一個(gè)賣(mài)小零食水果的窗口，廚師和食堂姐姐負責我們早中晚三餐，除此之外也會(huì )熱心的到外面幫我們帶一些生活必需品。每天飯點(diǎn)了我都會(huì )戴好口罩站在食堂計劃好的安全距離排隊打飯，食堂的地面上貼了很多封條，排隊時(shí)需要嚴格按照封條的距離，隊伍的旁邊也總是站著(zhù)一名負責檢查的保安，一旦如果兩人間距超過(guò)了安全線(xiàn)的距離，他會(huì )及時(shí)且嚴肅的提醒你，不用擔心安全問(wèn)題。每次打完飯我會(huì )帶回寢室吃，學(xué)校用的是一次性飯盒和筷子，所以很方便。偶爾在食堂吃也是一人一桌，每天食堂大哥們從校外進(jìn)來(lái)給我們做飯，都得經(jīng)過(guò)層層消毒和量體溫，在學(xué)校嚴格的把控和保護下，我一直覺(jué)得很有安全感。覺(jué)得不論外面疫情多么嚴重，生活在女院校園里的我很溫暖很安全。
最讓我開(kāi)心的是，除了分發(fā)口罩消毒液，每隔一段時(shí)間學(xué)校也會(huì )給我們發(fā)一份大概50元左右的大禮包，里面有各種零食干果、水果、蛋糕還有鴨脖。發(fā)了大概有四五次，每次都不會(huì )重樣...這對我這個(gè)出不了門(mén)的吃貨來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天降喜訊。幸福感直接向上升！學(xué)生處老師擔心這些吃的我們不喜歡吃，還專(zhuān)門(mén)來(lái)問(wèn)合不合口味。
在校期間的方方面面，太多了。我需要考慮的不需要考慮到的，學(xué)校老師都已經(jīng)幫我們提前想好解決了，并且一直設身處地的關(guān)懷著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在離家留校的這些日子，班主任輔導員宿管老師食堂師傅保安保潔阿姨，忙前忙后構建起了我隔離期間的生活，他們所做的一切都我都看在眼里記在心里，感謝有這些人讓我不曾孤獨，一直感受著(zhù)他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵，讓我開(kāi)始也在疫情期間做一些力所能及的事。我現在會(huì )幫一些需要申請出國的同學(xué)打印成績(jì)單，幫在家學(xué)習的同學(xué)寄書(shū)回去，協(xié)助宿管老師管理學(xué)生體溫上報工作，甚至每天來(lái)招生辦當志愿者接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)，從早上八點(diǎn)開(kāi)始下午五點(diǎn)半結束。從一開(kāi)始焦慮不安到現在每天的充實(shí)快樂(lè )，我跟著(zhù)學(xué)校的腳印在前行路上。
學(xué)習校園防控疫情心得體會(huì )7
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控之戰打破了平靜的寒假。一瞬間，九州閉關(guān)，舉國防，閉萬(wàn)戶(hù)。我校黨支部積極響應黨中央號令，嚴格執行《貴州省教育廳關(guān)于20xx年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的緊急通知》要求。加強黨的領(lǐng)導，為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證，完善傳染病防控制度和應急預案，按照學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案要求，一旦發(fā)現傳染病或疑似傳染病病人，及時(shí)報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發(fā)現、早報告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認識疫情嚴峻性和復雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，絕不能存在僥幸心理，確保各項制度貫徹落實(shí)執行。
開(kāi)學(xué)前師生摸底及醫用物資采購。由學(xué)校黨政辦牽頭，多渠道摸清寒假期間學(xué)生每天學(xué)習生活情況，通過(guò)QQ群、微信群、電話(huà)等網(wǎng)絡(luò )方式開(kāi)展宣傳教育，做好學(xué)生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時(shí)，學(xué)校要求教師每天上報個(gè)人情況，內容包括姓名，現所在地和身體狀況，對外出旅游回來(lái)的教師要求其向所在社區報備，并自我隔離14天。與此同時(shí)支部要求部門(mén)負責人在開(kāi)學(xué)前做好食堂、飲用水的安全監管。嚴格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進(jìn)貨嚴格落實(shí)索證索票，不使用來(lái)源不明的家禽家畜或野生動(dòng)物。專(zhuān)人負責儲備足量的個(gè)人防護用品（如外科口罩1。5萬(wàn)個(gè)、手套100雙、洗手液10件）和消毒劑（漂、醫用酒精等）、體溫計（20套），洗手間必須配備肥皂或洗手液。
“離校不離教，停課不停學(xué)”。學(xué)校要求教師根據“空中黔課”進(jìn)行適當輔導、布置作業(yè)，作好聽(tīng)課記錄，每日上傳聽(tīng)課記錄和學(xué)生作業(yè)檢查情況到工作群中，務(wù)必保證義務(wù)教育階段學(xué)生都能接受教育，保持學(xué)校、學(xué)生及家長(cháng)的密切聯(lián)系，做好“兩不愁三保障”特別是義務(wù)教育有保障，不能因為疫情造成學(xué)生流失。聚焦控輟保學(xué)這個(gè)核心指標，緊盯每一名學(xué)生，確保正式開(kāi)學(xué)時(shí)不漏一戶(hù)、不落一人。
疫情期間干部值守，我校黨支部書(shū)記王慶平，校長(cháng)劉勇，副校長(cháng)周敏率先垂范。身先士卒，帶領(lǐng)值班干部準時(shí)到崗值守，對全校疫情防控統一指揮，統一調度，確保學(xué)校打贏(yíng)新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰。
除此之外，我校積極開(kāi)展愛(ài)國衛生專(zhuān)項行動(dòng)。在假期科學(xué)開(kāi)展校園內環(huán)境清潔整治行動(dòng)，每天做好值班室、廁所等重點(diǎn)部位的消殺工作，重點(diǎn)做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專(zhuān)項行動(dòng)。尤其在師生返校前，務(wù)必要持續、深入開(kāi)展環(huán)境衛生整治，徹底清除各類(lèi)病媒生物孳生環(huán)境，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、圖書(shū)室、廁所等重點(diǎn)區域和場(chǎng)所環(huán)境衛生向好發(fā)展，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通，全力營(yíng)造一個(gè)干凈衛生的環(huán)境迎接師生返校。
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