護士學(xué)習心得體會(huì )范文（通用5篇）
當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的護士學(xué)習心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
護士學(xué)習心得體會(huì )1
護理禮儀是一種職業(yè)禮儀，是護士在職業(yè)活動(dòng)中所遵循的行為標準，是護士素質(zhì)、修養、行為、氣質(zhì)的綜合反映。它包括護士?jì)x表，使用語(yǔ)言的藝術(shù)，人際溝通與溝通技巧及護士行為規范。護理工作是一種獨特的藝術(shù)，護理專(zhuān)家王秀英說(shuō)過(guò)：“護理工作可以發(fā)揚女性所在的力和美”。這里所說(shuō)的“力”是女性的性別魅力和優(yōu)勢；“美”的含意包含著(zhù)護士的禮儀。護理工作這種藝術(shù)美，是通過(guò)護士的言行，舉止，儀容儀表來(lái)體現的。良好的禮儀可以體現出護士的文化修養，審美情趣及知識涵養，是個(gè)人自尊自愛(ài)的表現。護士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛(ài)崗、對崗位工作的高度責任心和事業(yè)心。禮儀服務(wù)還可以帶給對方一個(gè)整潔、舒適的居住環(huán)境，同時(shí)創(chuàng )造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境。從一定意義上說(shuō)，護理人員的形象提高了，同時(shí)也塑造了整體單位的良好形象。
通過(guò)朱晴老師護理禮儀的教育，讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養、文明程度和精神面貌。每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時(shí)也影響到整個(gè)醫院的精神面貌乃至整個(gè)社會(huì )的精神文明。
護士學(xué)習心得體會(huì )2
剛從學(xué)校的象牙塔出走，轉身踏入社會(huì )，多少有些手足無(wú)措，更何況是從事如履薄冰的護理行業(yè)！當我知道自己要去到小兒外科的瞬間，我其實(shí)是驚訝和拒絕的！我害怕與那些因為孩子而著(zhù)急上火的家屬溝通交流，我更害怕操作時(shí)失敗會(huì )受到家屬的斥責和否定……悲觀(guān)消極的情緒將我圍繞，我甚至以為這條孤獨而圣潔的天使之路可能要與我無(wú)緣了，但我卻找到了繼續下去的理由！
志趣相投的同事
同期輪轉到兒外的一共有九個(gè)同事，優(yōu)秀的同事們還是給了我很大的壓力，聯(lián)想到偶像劇里的職場(chǎng)上勾心斗角，不免有點(diǎn)害怕！后來(lái)才發(fā)現有點(diǎn)杞人憂(yōu)天。崗前培訓時(shí)，我們互相協(xié)作，互相提點(diǎn)，共同進(jìn)步，從來(lái)不因為一個(gè)人的錯誤而責怪；進(jìn)入臨床時(shí)，我們分享經(jīng)驗，分享技巧，共同適應，從來(lái)不因為一個(gè)人慢半拍而心生嫌棄；休息時(shí)，我們一起聊天，一起逛街，共同成長(cháng)！我享受著(zhù)一起九個(gè)人的感覺(jué)，最初的相遇，永遠能帶給你想不到的溫暖。
不吝賜教的老師
作為剛入職的新職工，總是有很多不懂得的地方，總是有需要進(jìn)步的地方，總是有讓人頭大的地方。小兒外科的老師們總是很耐心的解答，有時(shí)候會(huì )暫時(shí)放下自己手中的活兒，指導我順利完成才放心。印象中最深刻的要屬在給巨結腸患兒鋇灌后洗腸時(shí)遇到狹窄段肛管置怪，更沒(méi)有打斷我們的工作。也是在這種理解下，第二針順利穿刺成功，那個(gè)媽媽流下了隱忍的眼淚……遇到這樣通情達理的家屬，我們更加內疚，更加堅定要進(jìn)一步提升穿刺技術(shù)的決心！
短短幾個(gè)月的時(shí)間，仿佛已經(jīng)歷世事滄桑，但這就是“天使之路”呀！一切都是最好的安排，我們總能在路上遇到最美的風(fēng)景！
護士學(xué)習心得體會(huì )3
說(shuō)起“護士”這個(gè)詞兒，我眼前便出現一位漂亮、溫柔的姐姐形象。這是為什么呢？別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天，媽媽帶我到醫院做一個(gè)小手術(shù)。我一到醫院就嚇呆了：這里人山人海，掛號的隊伍排成了長(cháng)龍，大人們不耐煩地排著(zhù)隊，小孩子在一旁哭的哭、喊的喊，這哪里像醫院，簡(jiǎn)直就是個(gè)農貿市場(chǎng)。
我無(wú)奈地坐在一邊等待著(zhù)叫號。無(wú)意中，我看到門(mén)診室內的情景：一位醫生伏在桌子上寫(xiě)著(zhù)什么，一位年輕漂亮的護士姐姐抱著(zhù)個(gè)大概兩三歲的小孩兒站在一旁，似乎在等著(zhù)醫生下醫囑。
那孩子一直在大哭，小手小腳還不斷地掙扎，好像要掙開(kāi)護士姐姐的懷抱�！昂⒆拥膵寢尀槭裁礇](méi)來(lái)？”我好奇地問(wèn)媽媽�！班�，也許忙著(zhù)交費去了吧�！眿寢屨f(shuō)。
我的天，那孩子真難哄。他用小手使勁地拍打護士姐姐，“啪”的一聲，護士姐姐的帽子掉到地上，頭發(fā)也被孩子撥弄得亂糟糟的。換作我，可能早就不耐煩，要教訓一下這個(gè)小家伙了�？墒亲o士姐姐的臉上仍然掛著(zhù)甜甜的微笑，用溫柔的聲音對孩子說(shuō)：“好寶寶，不哭啦，等會(huì )兒媽媽就回來(lái)啦。你要是乖乖的，姐姐請你吃糖哦！”姐姐一邊說(shuō)，一邊輕輕地搖擺著(zhù)手臂，哄那孩子安靜下來(lái)。
過(guò)了大半天，孩子的媽媽終于趕回來(lái)了，把孩子從護士姐姐手里接過(guò)去，連連感謝。護士姐姐擦了擦額頭上的汗水，用手捋了一下腰，微笑著(zhù)對孩子的媽媽說(shuō)：“別客氣，這是我應該做的�！�
護士姐姐耐心照顧孩子的形象一直印刻在我腦海里。如果選“最美護士”的話(huà)，我一定投她一票！
護士學(xué)習心得體會(huì )4
xxx用專(zhuān)業(yè)護理，用心靈關(guān)愛(ài)，盡職盡責，呵護生命。
19xx年參加工作，從事兒科護理工作28年�，F從事新生兒護理管理工作。作為病房里每一位出生小寶寶的`臨時(shí)媽媽?zhuān)軌驉?ài)崗敬業(yè)、任勞任怨，從不計較個(gè)人得失；以身作則帶領(lǐng)新生兒護理團隊做好各項護理工作，嚴格執行各項規章制度、護理操作流程和規范，每天深入病房，查看每位危重、新入院、特殊患兒，檢查、指導、督促每位患兒的護理落實(shí)，保證每項護理工作的安全，不斷提升護理質(zhì)量，用心呵護每一個(gè)幼嫩的新生命。
新生兒病區是無(wú)陪護病房，住院的新生寶寶病情復雜，家長(cháng)面臨與寶寶短暫分離的焦慮，心情急躁，給護理工作帶來(lái)很大的挑戰。為了讓每位患兒在無(wú)陪病區，都能得到如同母親一樣細心周到的關(guān)愛(ài)，帶領(lǐng)全科護士進(jìn)行換位思考，把“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿工作始終，在科室持續開(kāi)展母乳喂養，逐步完善母乳接收、喂養流程，采用多種形式有針對性的進(jìn)行宣教，持續提高母乳喂養率；對于一部分病情復雜，家長(cháng)焦慮的患兒實(shí)施家庭參與式護理，請患兒父母來(lái)病房在責任護士的指導下參與寶寶的照護，使家長(cháng)更加直觀(guān)的了解患兒的病情和我們的護理服務(wù)，安撫了家長(cháng)們分離的焦慮，促進(jìn)患兒康復；對特殊患兒（臀紅、聲音嘶啞、皮膚損傷等患兒）進(jìn)行電話(huà)隨訪(fǎng)，對家長(cháng)提供一個(gè)連續性的、動(dòng)態(tài)的隨訪(fǎng)觀(guān)察指導過(guò)程，減輕了出院后父母的焦慮，使其更好的護理寶寶。
她在工作中真誠對待每一位同事，在科室以樂(lè )觀(guān)、積極、認真負責的工作作風(fēng)引導著(zhù)團隊前行，使整個(gè)團隊和諧，充滿(mǎn)活力，將繼續秉承“厚德至善精業(yè)進(jìn)取”的院訓，努力工作。
護士學(xué)習心得體會(huì )5
最初聽(tīng)到護理“五常法”這個(gè)名詞是在今年的四月初，當時(shí)對護理五常法的理念不是很了解，6月14日大內科組織業(yè)務(wù)學(xué)習，就有關(guān)“五常法在臨床護理中的應用”學(xué)習，在那一次學(xué)習中我對護理五常法有了初步的認識和了解。
所謂護理“五常法”就是“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律，”是用來(lái)改善工作環(huán)境、提高工作效率的一種有效技術(shù)。其實(shí)五常法時(shí)刻貫穿在我們的工作中，只是我們沒(méi)有注意到，也沒(méi)有形成一種規范。
我是科室質(zhì)控人員之一負責檢查消毒隔離，在檢查的過(guò)程中發(fā)現一些小問(wèn)題，大家總是遺漏或者忘記。比如說(shuō)：茂康碘、胰島素漏注明開(kāi)啟時(shí)間；清潔物品與無(wú)菌物品混放；忘記定期更換酒精瓶及備用濕化瓶；消毒液濃度配制不當等等。既然五常法是一種提高安全、改善環(huán)境品質(zhì)、增加效率、減少故障、提高工作效率的一種技術(shù)，那么我也想現學(xué)現用一下，五常法在消毒隔離中的應用。首先，護長(cháng)組織全體人員學(xué)習“五常法”管理知識，全員參予：
1、常組織：實(shí)施這一步之前，希望能得到護長(cháng)的大力支持。為了合理擺放物品，期望治療室能盡快進(jìn)行改造。以方便將物品盡快分類(lèi)定位放置，根據物品的利用程度、使用頻率以確定保存方法及放置位置。防止過(guò)期造成浪費。
2、常整頓：將物品在規定的地方合理放置，重新設立清晰標簽。對容易遺忘如注明開(kāi)啟時(shí)間，物品更換時(shí)間，可在放置物品旁張貼溫馨提示。目的是一目了然，便于檢索，減少尋找物品的時(shí)間，提高工作效率。
3、常清潔：定時(shí)清除積塵，對物品柜內每個(gè)小角落注意清掃，保持整潔。對包裝破損及有效期標示不清的物品及時(shí)清理。在潮濕的天氣，物品柜門(mén)應關(guān)好，防止物品受潮影響滅菌效果，確保物品的質(zhì)量。
4、常規范：定位放置，人人遵守。各類(lèi)物品分類(lèi)定位放置，質(zhì)控員定期檢查物品質(zhì)量、標識、放置位置、有效期等不斷改進(jìn)，及時(shí)完善管理方法。
5、常自律：每天從供應室領(lǐng)取物品后，必須及時(shí)物品分門(mén)別類(lèi)整理好。
加強消毒隔離意識，以減少院內感染的發(fā)生，是我們每個(gè)護士的責任，希望大家跟我一起來(lái)努力吧！
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