電大學(xué)習心得體會(huì )范文（通用5篇）

　　我們心里有一些收獲后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的電大學(xué)習心得體會(huì )范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　電大學(xué)習心得體會(huì )1

　　我選擇電大開(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。

　　由于工作很忙，平日不會(huì )有太多空余時(shí)間，所以我特別重視提高聽(tīng)課效率。按時(shí)參加每一堂輔導課，認真做筆記。課后回家，抓緊時(shí)間溫習功課，遇到問(wèn)題則及時(shí)向老師或同學(xué)請教，加深對所學(xué)內容的理解。同時(shí)我結合自身實(shí)際，科學(xué)安排時(shí)間，自覺(jué)克服來(lái)自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學(xué)矛盾，實(shí)現了學(xué)習工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。入學(xué)時(shí)，我工作單位離學(xué)校距離較遠，時(shí)間非常緊張，工學(xué)矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，盡量作到不遲到、不曠課，不無(wú)故請假，按時(shí)完成作業(yè)；另一方面，我采取了“51”，“82”的學(xué)習方法，即在每周5個(gè)工作日的基礎上，再利用1個(gè)休息日學(xué)習；在每天工作8小時(shí)的基礎上，晚上再擠出2個(gè)小時(shí)學(xué)習。通過(guò)這種方式，有效地解決了工作和學(xué)習在時(shí)間上的矛盾，確保了學(xué)習與工作的“兩不誤”。

　　由于我并不直接從事法律工作，對有些專(zhuān)業(yè)知識需要更多的時(shí)間去消化，開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，但慢慢地，我從這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、案例中找到了樂(lè )趣，從要我學(xué)轉變?yōu)槲乙獙W(xué)，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　參加開(kāi)放教育學(xué)習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習，我在參與企業(yè)文化建設、公司規章制度的修改，網(wǎng)絡(luò )建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jì)提供了保證，并得到公司領(lǐng)導的`肯定。

　　在幾個(gè)月的學(xué)習中，我逐步學(xué)會(huì )了從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話(huà)咨詢(xún)、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習方式，我覺(jué)得，如果學(xué)習從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著(zhù)后邊忘了前邊，效果不好，而通過(guò)上網(wǎng)下載同步測驗題和作業(yè)，從同步測驗和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材，有的放矢，不會(huì )做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導信息，各章節教學(xué)內容的講解提示，再查不到弄不懂的問(wèn)題就給老師發(fā)電子郵件詢(xún)問(wèn)，有時(shí)進(jìn)入參與討論，當然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個(gè)好成績(jì)。

　　在學(xué)習氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里，通過(guò)與老師、同學(xué)的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度，拓寬視野，增廣見(jiàn)聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識。

　　這些都是電大開(kāi)放教育給予我的。電大開(kāi)放教育——我無(wú)悔的選擇！

　　電大學(xué)習心得體會(huì )2

　　我是電大教育06秋行政管理專(zhuān)科的一名學(xué)員，現在已經(jīng)畢業(yè)。通過(guò)在校兩年多的學(xué)習和實(shí)踐，我真實(shí)地感受到了遠程教育獨有的魅力，它的方便、快捷、靈活是其它教學(xué)模式無(wú)可比擬的，也正因如此，才讓我有可能邊工作，邊學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高了工作水平，也通過(guò)工作鞏固了學(xué)習效果。

　　我們站在生命的每一個(gè)路口，回顧學(xué)習時(shí)總是必不可少的致敬方式。對于走過(guò)的歲月，每個(gè)人都有屬于自己的一份體驗，常常我們會(huì )對往昔充滿(mǎn)了許多懷念，懷念讓生命變得完整，因生活終將不可逆流，而回憶使人完成追溯。因為曾經(jīng)堅定地選擇行政管理作為專(zhuān)業(yè)，便注定這三年里幾乎所有的懷念都與行政管理有關(guān)。

　　在電大的學(xué)習期間我個(gè)人掌握了一些學(xué)習方法，希望能和大家分享，能夠使學(xué)習電大的同學(xué)們更好的學(xué)習，為電大爭光；

　　第一，必須樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習目標，因為明確的.學(xué)習目標是順利完成全部課程的前提。從目前社會(huì )大環(huán)境看，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟初露端倪的今天，知識的有效期在不斷縮短。有的人往往會(huì )因為知識有限和社會(huì )變化太快而被淘汰。這就給我們繼續學(xué)習，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。所以，加強學(xué)習成為我們生存發(fā)展和應對競爭的有效手段。我決定參加電大開(kāi)放教育的學(xué)習，用理論知識提高自己的文化素質(zhì)，并爭取能夠學(xué)以致用。所以我學(xué)習的目標很明確，不只是拿專(zhuān)科文憑，而是力爭雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學(xué)到知識，又增加本領(lǐng)。目標明確才能有動(dòng)力，才能夠促使你想盡一切辦法實(shí)現你的目標。我之所以能夠順利完成學(xué)業(yè)與我有一個(gè)明確的目標有很大的關(guān)系。

　　第二，要盡快適應開(kāi)放教育的教學(xué)方法，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，這也是開(kāi)放教育本身的性質(zhì)所決定的。在幾個(gè)月的學(xué)習中，我逐步學(xué)會(huì )了從主教材、從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話(huà)咨詢(xún)、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習方式，我覺(jué)得，如果學(xué)習從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著(zhù)后邊忘了前邊，效果不好，而通過(guò)上網(wǎng)下載同步測驗題和作業(yè)，從同步測驗和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材，有的放矢，不會(huì )做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導信息，各章節教學(xué)內容的講解提示，再查不到弄不懂的問(wèn)題就給老師發(fā)電子郵件詢(xún)問(wèn)，有時(shí)進(jìn)入參與討論，才有了今天的學(xué)習成績(jì)，順利的通過(guò)了電大大專(zhuān)課程。

　　第三，要正確處理好工作、生活、學(xué)習之間的矛盾。工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問(wèn)題。在實(shí)際工作和學(xué)習中，如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾，在高標準、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能及時(shí)深化所學(xué)知識，并將知識快速轉化為能力素質(zhì)，這是我們不能回避的一個(gè)問(wèn)題。我從事行政行業(yè)，想通過(guò)電大多學(xué)一些知識，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)周末還不休息，非常繁忙，。一段時(shí)間內，圍繞學(xué)習、工作、，我忙得暈頭轉向。雖然困難很多，但我經(jīng)常告誡自己，一定要咬牙堅持，絕不能輕言放棄，“擠”時(shí)間保證學(xué)習質(zhì)量，較好解決了工學(xué)矛盾。

　　今年我又報考了行政管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)續本的課程，使我能在今后的兩年學(xué)習時(shí)間里有更好的提高。通過(guò)在專(zhuān)科的學(xué)習期間，有了很好的學(xué)習方法，相信自己能夠很好的完成本科的課程，對社會(huì )有更多的幫助。

　　電大學(xué)習心得體會(huì )3

　　我選擇了中央廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺，希望通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習掌握行政管理這門(mén)課的知識，并且更希望通過(guò)對學(xué)習習慣的培養讓我在今后的工作生活中都能吸取知識，“活到老、學(xué)到老”。

　　第一，開(kāi)放教育是一個(gè)好學(xué)習平臺，我們要珍惜。正如廣播電視大學(xué)核心價(jià)值觀(guān)所說(shuō)，廣播電視大學(xué)是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補給站”。打開(kāi)這本《開(kāi)放教育學(xué)習指南》，大致翻了翻書(shū)，我深刻的認識到了這一點(diǎn)。開(kāi)放教育第一教育對象開(kāi)放，第二學(xué)習過(guò)程開(kāi)放，第三學(xué)習資源開(kāi)放，這是一個(gè)絕佳的學(xué)習平臺。詳細而言，廣播電視大學(xué)不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊學(xué)習，為我們提供了寬松的'入學(xué)機會(huì )。電大以現代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡(luò )等多種媒體進(jìn)行遠程開(kāi)放教育，我們學(xué)員可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習方法、學(xué)習進(jìn)度等。除了理論知識外，電大還建立了實(shí)踐教學(xué)基地，幫助我們將吃透書(shū)本知識，將所學(xué)更快地運用到實(shí)踐中去。

　　第二、要正視我們參加電大學(xué)習的優(yōu)勢和劣勢，正確應對電大學(xué)習。我們參加電視大學(xué)的學(xué)習雖然不免存在知識儲備薄弱的劣勢，但是也不能妄自菲薄，忽略了我們的優(yōu)勢。我們的優(yōu)勢正如書(shū)中所言，首先是學(xué)習的目標非常明確，排除了“要我學(xué)”而導致的懶惰，吹起了“我要學(xué)”的號角。其次是我們具備一定的知識積累和生活積累，人情練達是文章，我們在社會(huì )上的積累對于今后的學(xué)習將會(huì )十分有幫組，讓我們的學(xué)習有的放矢，舉一反三，融會(huì )貫通。當然，面對困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個(gè)胖子，而是要適度選擇課程，先易后難，循序漸進(jìn)，這樣有助于培養起學(xué)習的興趣和信心，為更加長(cháng)遠的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。當然，我認為最大的策略就是勤奮二字。勤能補拙，我現在堅信這一點(diǎn)，也將用這個(gè)笨方法去應對接下來(lái)的學(xué)習生活。首先要上好面授課，提高學(xué)習效率；其次要安排好業(yè)余時(shí)間，每天都要有進(jìn)步；最后要多聽(tīng)多看多記錄。

　　第三要注意學(xué)習的一般規律，掌握學(xué)習的方法。開(kāi)放教育學(xué)習畢竟只有短短的幾年時(shí)間，與今后的人生相比還是比較簡(jiǎn)短的。因此，在掌握書(shū)本知識之外，更加重要的就是掌握學(xué)習的方法。在《開(kāi)放教育學(xué)習指南》這本書(shū)中，我學(xué)習到了一個(gè)好的學(xué)習方法：“復習”。根據德國心理學(xué)家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著(zhù)名的“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”，告訴人們人在學(xué)習中的遺忘是有規律的，在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的，后來(lái)逐漸減慢，經(jīng)過(guò)比較長(cháng)的時(shí)間后就幾乎不再遺忘了。學(xué)習知識經(jīng)過(guò)了一天之后只能保持原來(lái)的百分之三十，所以及時(shí)復習可以鞏固所學(xué)的知識，養成及時(shí)復習的習慣非常重要。

　　電大學(xué)習心得體會(huì )4

　　隨著(zhù)信息化社會(huì )，學(xué)習化社會(huì )形成化和知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨，教育正經(jīng)歷著(zhù)深刻的變革。參加遠程開(kāi)放的學(xué)習，有必要變革自己的學(xué)習觀(guān)念和認識。為了教育的終身化和學(xué)習的大眾化，中央廣播電視大學(xué)推出了人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)這一項目，它進(jìn)一步推動(dòng)了我高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展

　　我所選學(xué)的是小教專(zhuān)業(yè)，對于這門(mén)課程，我沒(méi)有很深的概念，當然我也不知道如何去學(xué)習。但是，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習，我大概知道了一些學(xué)習方法。電大學(xué)生的學(xué)習，有別于普通高校校園內學(xué)生的學(xué)習，其最大的去別是：學(xué)生以自學(xué)為主，收聽(tīng)，收看廣播，電視，錄音課，錄象課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必的面授輔導。通過(guò)開(kāi)放教育入學(xué)指南，使我了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)，課程的特點(diǎn)，對有關(guān)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施細則，作了較全面的了解并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結合電大教學(xué)條件和專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，制訂出符合自己學(xué)習特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃。在電大學(xué)習，需要具備或逐步培養自我學(xué)習的能力。

　　下面我把自己的一些學(xué)習方法和學(xué)習計劃做一個(gè)簡(jiǎn)要的歸納，希望老師提出寶貴意見(jiàn)：首先要按時(shí)參加每一次的面試學(xué)習。這是很關(guān)鍵的一條，本身我們的學(xué)習就是屬于自主化學(xué)習，要求大家要有一定的自學(xué)能力，在面試期間，我認真的聽(tīng)老師講解，把一些重點(diǎn)用筆勾勒出來(lái)，以至于在復習的時(shí)候就不必象丈二和尚———摸不著(zhù)頭腦了。

　　其次要認真的完成每一次的作業(yè)，因為平時(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對所學(xué)內按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)是學(xué)習過(guò)程中不可缺少的.一個(gè)環(huán)節。平時(shí)作業(yè)是根據課程教學(xué)要求精心設計的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習進(jìn)度，為教與學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。平時(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對所學(xué)內容的理解和掌握程度，可能還會(huì )幫助我們熟悉該課程期未考試的常見(jiàn)題型和答題的要求。最后我們要學(xué)會(huì )掌握利用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習的方法;如何參加bbs討論，掌握計算機輔助教學(xué)軟件(cai課件)等一般教學(xué)媒體的使用方法。這樣我們就不會(huì )盲目的去學(xué)習，這對我們來(lái)說(shuō)既方便又快捷。

　　通過(guò)開(kāi)放教育入學(xué)指南，使我們了解了電大現代遠程開(kāi)放教育的特點(diǎn)，學(xué)習方式，學(xué)習方法和技巧。以自學(xué)為主是現代遠程開(kāi)放教育的特點(diǎn)之一。因此，在電大學(xué)習，需要具備培養自我學(xué)習的能力選擇適合自己的學(xué)習方式，制定自己的學(xué)習計劃。同時(shí)，還要學(xué)會(huì )利用現代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

　　總之，開(kāi)放教育入學(xué)指南課程幫助我了解電大開(kāi)展的現代遠程開(kāi)放教育是怎么回事，電大的教學(xué)是如何進(jìn)行的，學(xué)生應該怎樣學(xué)等一系列的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習使我增強戰勝困難的信心和勇氣，及時(shí)解決各種疑惑和困難，我相信通過(guò)電大的學(xué)習我一定會(huì )順利完成小教專(zhuān)科段的學(xué)習的。

　　電大學(xué)習心得體會(huì )5

　　我在20xx年秋開(kāi)始在滄州電大開(kāi)放教育金融專(zhuān)業(yè)學(xué)習，在這兩年的學(xué)習當中我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面。

　　一、工作能力方面，以前自己缺少一定的專(zhuān)業(yè)知識，對自己所從事的工作只是應付，不出差錯就萬(wàn)事大吉，工作效率不高。通過(guò)學(xué)習使自己對工作內容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率，工作成績(jì)也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準確、快捷，一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí)，由于自己的工作速度慢，使客戶(hù)等得時(shí)間長(cháng)，影響了正常的工作秩序，甚至有時(shí)會(huì )與客戶(hù)發(fā)生爭吵，在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí)，認識到只有提高自己的文化素質(zhì)，才能提高自己的`工作質(zhì)量。通過(guò)參加電大的學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)知識運用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的提高。

　　二、創(chuàng )造能力；在過(guò)去的工作中，只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做，對一些金融業(yè)務(wù)可以說(shuō)是一竅不通，不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量，通過(guò)這兩年的學(xué)習，在自己的工作中敢于創(chuàng )新，隨著(zhù)我國加入wto金融產(chǎn)品不斷更新，這就需要有較全面和較深入的運用，只有充分利用金融產(chǎn)品，才能更好地為客戶(hù)服務(wù)。

　　三、自學(xué)能力；在電大兩年的學(xué)習當中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統的學(xué)習，這就要求我們對所學(xué)知識進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統學(xué)習時(shí)集中提問(wèn)，老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè)，我們能在兩年中完成。如果沒(méi)有較高的自學(xué)能力。很難甚至是不可能完成兩年的學(xué)業(yè)。從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現在電大的學(xué)習中，在工作中也充分體現了這一點(diǎn)，以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云，通過(guò)電大的學(xué)習之后，對文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎。四、合作精神方面；在這兩年的學(xué)習中，自己在自學(xué)中遇到難題，總是先和幾個(gè)同學(xué)共同商討一下，如果意見(jiàn)不致，再找老師答疑，在這兩年的學(xué)習中，給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難，八方支援”在這里我又看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼，感受到了人與人之間的真情。在這兩年的學(xué)習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝滄州電大給了我這次學(xué)習的機會(huì )，也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助，在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學(xué)的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來(lái)報答老師和同學(xué)對我的幫助。

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