關(guān)于班主任學(xué)習心得體會(huì )4篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的班主任學(xué)習心得體會(huì )4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
本周三下午14：30在多媒體教室展開(kāi)了班主任工作會(huì )議，首先是由兩位優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行班級建設的分享與交流，接著(zhù)是禹主任和孟校就學(xué)生德育教育工作的培訓，這場(chǎng)工作會(huì )議令我受益匪淺。
首先，文xx老師結合了她本人這幾年的工作實(shí)踐，暢談了關(guān)于班級家委會(huì )的組織建設。她先是分享了她們班已經(jīng)開(kāi)展的“親子趣味運動(dòng)會(huì )”“班級聯(lián)誼”“文明禮讓”“國慶郊游”這四項主題活動(dòng)的照片，向我們展示了家長(cháng)與學(xué)生們的風(fēng)采，真的可以說(shuō)是讓我耳目一新，因為我之前從沒(méi)想過(guò)原來(lái)家長(cháng)和老師之間，家長(cháng)和家長(cháng)之間在課外時(shí)間里能有這么多交流，而且文老師提到一點(diǎn)，組織活動(dòng)應該把主動(dòng)權交給家委會(huì )的家長(cháng)們，活動(dòng)經(jīng)費可以去社會(huì )上拉贊助，所以我學(xué)到了工作方式是需要創(chuàng )新的，班主任老師應該充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，讓他們既有位，又有為。讓他們感到，他們的工作既惠及了班級集體，又助益了自家孩子，有成就感和滿(mǎn)足感。我就拿如今帶的二②班來(lái)說(shuō)，有些外向的孩子非�；钴S，有些內向的孩子非常安靜，班級氛圍形成對比。經(jīng)過(guò)我對學(xué)生家庭情況的分析，我發(fā)現這個(gè)現象和家庭教育有很大的關(guān)系，他們的父母大都忙于工作，常常忽略了與孩子的交流，好幾個(gè)學(xué)生都是留守兒童。所以從文老師積極組建家委會(huì )活動(dòng)中，我學(xué)到我應該拉進(jìn)和家長(cháng)的距離，主動(dòng)了解學(xué)生在家的生活，并將學(xué)生的在校表現及時(shí)分享給家長(cháng)，一方面在班級教育中以鼓勵學(xué)生、營(yíng)造溫暖，活潑的氛圍為主；另一方面，要發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與孩子的活動(dòng)與成長(cháng)過(guò)程。
其次是李xx老師就班級紀律如何轉型進(jìn)行了心得分享。令我印象最深的一點(diǎn)就是她的一句格言：只要干不死，就往死里干。最窮無(wú)非討飯，不死終會(huì )出頭。對我而言這是一句震撼人心的口號，因為我好像更堅信，努力就會(huì )有回報，也正是這種精神文化讓我學(xué)到了xx老師身上的好多閃光點(diǎn)，參與，實(shí)干，拼搏，責任。更加值得一提的是，xx老師每天親自守早讀，反復確認作業(yè)統計表，與每個(gè)孩子有一張單獨的合照……從這些細節都可以看出，做一名好老師，好班主任，最重要的是將心比心，用真心換真心，用愛(ài)心去服務(wù)學(xué)生。
接著(zhù)，禹主任進(jìn)一步規范了班主任的工作職責。在“早自習”期間，班主任應提早幾分鐘進(jìn)入教室，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)；“午間閱讀”期間，嚴格管理班級紀律，塑造安靜的讀書(shū)氛圍；“放學(xué)訓導”期間，要將當天進(jìn)行總結，并對學(xué)生進(jìn)行安全、德育教育。禹主任還提到要將體育活動(dòng)融入到班級作業(yè)中，讓學(xué)生積極參加體育鍛煉，因為只有提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，他們才能進(jìn)行高效率的學(xué)習……
最后，孟校進(jìn)一步強化了班主任的細則，從關(guān)注安全問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的品行方面，學(xué)生的習慣以及班級氛圍這四個(gè)方面著(zhù)手，非常詳細的指導了我們對于學(xué)生德育教育的引導方向。記得巴金曾說(shuō)過(guò)，孩子的成功教育是從好習慣的培養開(kāi)始的……我深知好習慣的養成并不是一朝一夕就可以做到的，養成良好的習慣也確實(shí)會(huì )讓學(xué)生受益終生，所以我告訴自己應該及時(shí)拉一拉學(xué)生的弦，今后我要把工作重心轉移到學(xué)生的生活習慣上，首先從書(shū)寫(xiě)姿勢開(kāi)始抓起，其次是收拾、整理自己的抽屜、課桌，再是去嚴格規范學(xué)生的作息時(shí)間，通過(guò)家校合作，幫助他們養成良好的生活習慣，并將其納入作業(yè)和學(xué)生素質(zhì)測評考核。
其實(shí)到這里，我想說(shuō)我每星期最期待的就是周三下午的語(yǔ)文組培訓，可以學(xué)到好多新東西，我也深刻感受到“任重而道遠”在此刻的涵義，xx老師說(shuō)要常懷著(zhù)感激之心，我想除此之外，我自己應該更加懷有憂(yōu)慮之思，要自己去動(dòng)腦筋，去思考問(wèn)題，去反思自己，主動(dòng)去加強學(xué)習和鍛煉，在師傅、靜華姐以及辦公室其他優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，我不僅要做好本職工作，更要做出成績(jì)，我想唯有如此，才是對這個(gè)團隊最好的“感激”了。
班主任學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
兩天的班主任北京考察學(xué)習轉眼即逝卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。無(wú)論是對北京兩所學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習，還是在故宮與王府井圖書(shū)大廈開(kāi)展的團隊拓展訓練，都讓我在思想上更加熱衷于自己這個(gè)班主任的身份，讓我對班主任的職責與使命有了進(jìn)一步的了解與認知。
廣渠門(mén)中學(xué)，小而精，校園不大，卻環(huán)境優(yōu)美，尤其是校園設施的布置與建設上更是隨處體現學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。教學(xué)樓樓道隨處可見(jiàn)圖書(shū)角，隨處可見(jiàn)布置精美的學(xué)生學(xué)科作業(yè)展示，學(xué)校還在走廊為學(xué)生們設置了休息閱讀區域，為學(xué)生們營(yíng)造了良好的閱讀休息空間。在學(xué)校參觀(guān)的過(guò)程中通過(guò)與學(xué)生以及老師的接觸，大概了解北京課改后走班制的實(shí)施情況，為今后班主任工作提供了一些可參考的經(jīng)驗。
參觀(guān)北京重點(diǎn)中學(xué)清華附中更是讓我從不同角度對班主任工作有了全新的認識。兩位清華附中的老師分別從學(xué)校的宏觀(guān)與班主任角度對學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的設置與開(kāi)展進(jìn)行了詳細地講解。一位是從校長(cháng)的宏觀(guān)角度對學(xué)生的培養進(jìn)行了介紹，而另外一位一線(xiàn)班主任的講座更是直接地為我今后的班主任工作指明了方向。班級的管理其實(shí)就是在進(jìn)行團隊建設，而這位班主任總結自己班主任工作經(jīng)驗，將自己開(kāi)展過(guò)得團隊建設活動(dòng)進(jìn)行了細致地講解，介紹了適合高中不同年級不同階段可以開(kāi)展的班級建設活動(dòng)。通過(guò)這位班主任的介紹，我認識到，每周一次的班會(huì )真的是班主任了解學(xué)生，幫助學(xué)生們逐漸形成正確的人生價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)刻，同時(shí)，班會(huì )課最好地提升班級凝聚力的機會(huì )。每節班會(huì )課都應該在課前認真備課，認真考慮班會(huì )課的目的，設計班會(huì )課的活動(dòng)步驟與班會(huì )課后的讓學(xué)生們反思的班會(huì )問(wèn)題，這樣才能把每節班會(huì )課的教育功能最大程度地發(fā)揮出來(lái)。
與此同時(shí)，這位班主任能夠拿捏好跟班級學(xué)生相處的分寸，讓學(xué)生們對他充滿(mǎn)尊敬與喜愛(ài)，這說(shuō)明他真的是用心在做好班主任這項工作。雖然我們所處的地域不同，但是我覺(jué)得兩所學(xué)校在教育理念上還是有很多相似之處。我們都是在用心做教育，我們都希望培養出綜合素質(zhì)很高的學(xué)生而不僅僅是考試得高分的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有不同的性格特點(diǎn)，身為班主任也不能一刀切對學(xué)生們進(jìn)行管理，而是要做到因材施教，有針對性地面對每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，把工作做到學(xué)生的心里去。此外，我們應該對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，應該正確對待每一位“問(wèn)題學(xué)生”，真正成為每一位學(xué)生們成長(cháng)道路上的助力者。
我希望在今后的班主任工作中，我能夠根據本班實(shí)際情況實(shí)踐此次北京之行學(xué)到的教育理念與班會(huì )活動(dòng)，從而不斷成長(cháng)為更
首先，非常感謝學(xué)校給我此次赴北京廣渠門(mén)中學(xué)和清華附中學(xué)習的機會(huì )。這次的學(xué)習不僅開(kāi)闊了我在中學(xué)教育方面的視野，更讓我學(xué)習到許多有益的教育方法，同時(shí)本次北京之行也激勵了我努力奮進(jìn)。
北京廣渠門(mén)中學(xué)之行給了我極深的印象。以前我對北京廣渠門(mén)中學(xué)了解甚少，但通過(guò)這次學(xué)習讓我初步了解到廣渠門(mén)中學(xué)是如何從北京市的一所普通高中蛻變到如今的北京市一流高中的，當然廣渠門(mén)中學(xué)的老師們仍在繼續努力使學(xué)校更進(jìn)一步。廣渠門(mén)中學(xué)的“學(xué)生服務(wù)中心”讓我近距離感受到了“一站式”服務(wù)帶給學(xué)生、家長(cháng)和老師的便捷，服務(wù)中心墻上的“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”這句話(huà)給了我深刻印象，并且廣中“用生命影響生命，用尊重贏(yíng)得尊重”的教育理念也讓我感受到學(xué)校對學(xué)生的尊重。尊重是相互的，當我們教師尊重每一位同學(xué)，學(xué)生能感受到這份尊重，自然會(huì )給予我們回應。另外，廣中的宏志班也讓我留下極深的'印象，廣中在全國首創(chuàng )了宏志班并一直堅持將其推進(jìn)，首創(chuàng )很難，堅持更難。宏志班的班主任們—“宏志媽媽”們對每一位學(xué)生都付出了真心。宏志媽媽堅守在崗位上，只要有一位學(xué)生在學(xué)校，她們就一定在。堅持辦好每屆宏志班也是廣中成功重要的一步，宏志班所產(chǎn)生的輻射作用讓廣中迅速上升，這也是廣中邢校長(cháng)所說(shuō)的，宏志班的學(xué)生很優(yōu)秀，廣中其他班的學(xué)生同樣很優(yōu)秀。我們一中“生命的教育”教育理念與廣中的教育理念也是一致的，我們一中的每位學(xué)生都是優(yōu)秀的，我們的班級都是優(yōu)秀的班級，而我們作為一中的教師，需要付出自己的真心，關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生。
第二站，我們來(lái)到了清華大學(xué)附屬中學(xué)，該學(xué)校給我留下最深的印象就是學(xué)生充分自由發(fā)展。清華附中一直以“為未來(lái)領(lǐng)袖奠基”為育人目標，聚集了北京市最優(yōu)秀的學(xué)生，在保證學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí)提供給學(xué)生各方面發(fā)展的空間，充分提升自我。清華附中的班主任邱老師幽默風(fēng)趣地為我們講解了班級內團隊建設工作的重要性，并為我們介紹了他是如何開(kāi)展一系列團建活動(dòng)的，這些都讓我受益匪淺。我們一中的育人目標與清華附中的育人目標也有相似的地方，雖然河北的高考競爭極其激烈，我們很難像清華附中那樣做每一活動(dòng)，但我們一中一直在秉持自己的教育理念和育人目標，在努力培養每一位學(xué)生，就像我們努力進(jìn)行的競賽課程的培訓，為有學(xué)科特長(cháng)和愛(ài)好不同學(xué)科的同學(xué)提供發(fā)展空間，使他們在保證學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)發(fā)揮自己的特長(cháng)。
兩所高中都為我們展示了自己學(xué)校的特色，我也學(xué)習到許多優(yōu)秀的教育理念與教育方式。通過(guò)本次的學(xué)習，我加深了對我們一中教育理念和育人目標的理解，這些都將激勵我繼續前進(jìn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的一中教師！
班主任學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
我感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導和班主任外出考察學(xué)習。在歷時(shí)一天的考察學(xué)習中，我們去了興國職校一路行程緊張而充實(shí)。
雖然這次學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色班級文化建設無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我簡(jiǎn)單地談?wù)勥@次學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。
11日上午抵達，該校李校長(cháng)熱情地接待了我們。在經(jīng)驗交流會(huì )上，李校長(cháng)向我們介紹了學(xué)校概況及“快樂(lè )育人”的辦學(xué)理念；政教主任李主任向我們闡述了“快樂(lè )德育”理念及“文明相伴，快樂(lè )成長(cháng)”德育實(shí)踐活動(dòng)；蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級管理的酸甜苦辣和班級文化建設方面的具體做法，在周老師呈現的一張張精美的照片中，我們被深深地折服了。在這美麗的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗水。沒(méi)有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅持不解的努力，一個(gè)二年級的班級文化建設是不會(huì )有這樣的水平。隨后，在王校長(cháng)的陪同下，我們一行實(shí)地參觀(guān)了學(xué)校的隊室，在隊室里，我們被一份份資料震驚，每一次的活動(dòng)過(guò)后，他們都留下了規范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀(guān)了操場(chǎng)、班級、宣傳欄，對他們學(xué)校的校園文化有了進(jìn)一步的感受。
25日下午，冒著(zhù)大雨我們又參觀(guān)了蓬街中心小學(xué)。我們觀(guān)摩了一節心理健康課《這就是我》，在王雪萍老師的精心組織引導下，我們的心靈也進(jìn)行了一場(chǎng)健康的洗禮，一種自信的力量從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著(zhù)，我們聆聽(tīng)了班主任羅素玲老師的班級管理特色《樂(lè )樂(lè )竹在行動(dòng)》，在羅老師講述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規劃的班訓，感受到老師的遠見(jiàn)和智慧。最后，政教主任陳國華老師做《打造活力教育，激揚生命潛能》專(zhuān)題報告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
總之，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷，對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )，并不能展現此次參觀(guān)考察的全貌。通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
班主任學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
班主任工作是在我們的學(xué)校教育工作中時(shí)時(shí)發(fā)生的，班主任的工作艱巨而具有挑戰性的，要做好班主任工作對我像我這樣的新教師也是一個(gè)不小的挑戰。
學(xué)習《班主任工作基本規范》，其中的一段采訪(fǎng)深圳高級教師紅梅老師的視頻，看完后我受益匪淺。她講的“風(fēng)中的蘆葦”的故事，我深受感動(dòng)。歲紅梅老師確實(shí)是一名成功的老師，一名成功的媽媽。
歲紅梅老師用自己的行動(dòng)，用她的愛(ài)來(lái)感染同學(xué)們，作為班主任，她建立了一個(gè)團結、有愛(ài)、快樂(lè )的班集體。歲紅梅老師用愛(ài)、用平等的心態(tài)來(lái)發(fā)現每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用愛(ài)來(lái)幫助顧長(cháng)斌，使他能健康成長(cháng)，讓每位同學(xué)的有點(diǎn)都發(fā)光發(fā)亮。
作為班主任，我們確實(shí)要用愛(ài)心呵護稚嫩的幼苗，班主任老師，對他們的學(xué)生要有愛(ài)心，他們都是稚嫩的幼苗，我們要用愛(ài)心去澆灌。
愛(ài)是一種品德，是一種美的品德；愛(ài)是一種溫馨，溫暖著(zhù)我們心靈；愛(ài)是一種力量，能把困難壓倒。那么，師愛(ài)是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著(zhù)重要的力量。作為班主任，我們要平等對待我們的學(xué)生。平等對待學(xué)生，是幼苗成長(cháng)的關(guān)鍵。
是的，作為一名教育者，我們要在平時(shí)的一點(diǎn)一點(diǎn)中體現出對孩子的愛(ài)。正如歲老師說(shuō)的，每位學(xué)生都是祖國的花朵，都是獨一無(wú)二的花朵，作為一名教育工作者，我們要用愛(ài)去澆灌這祖國獨一無(wú)二的花朵。
當然，作為一名教師，作為一名班主任，光靠自己的力量是不夠的。我們要與學(xué)校，與學(xué)生的家長(cháng)及時(shí)溝通，建立親密的家校關(guān)系，并且要積極調動(dòng)家長(cháng)的積極性，我知道這些工作是對我的挑戰，但我會(huì )用心做好。
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