有限生命撰寫(xiě)教育人生的徐其軍教師事跡學(xué)習心得體會(huì )
20xx年教師節南京市表彰大會(huì )上讓我們又一次看到了飽受重病折磨卻對教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的感動(dòng)南京的優(yōu)秀教師徐其軍�！拔覠o(wú)法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度；我無(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我卻可以拓展生命的寬度！”這是徐其軍老師向命運發(fā)出的吶喊，向死神發(fā)出的挑戰，更是對我們老師的一種號召。每次聆聽(tīng)徐其軍老師的先進(jìn)事跡，對自己的靈魂都是一種洗禮，在感動(dòng)之余，我更多的是去思考：我以后究竟該做一個(gè)怎樣的老師？該怎樣向徐其軍老師學(xué)習？
一、敬業(yè)
為控制病情惡化，徐老師每天要服用七種藥物，每月的工資幾乎全部用來(lái)買(mǎi)藥。由于藥物的作用徐老師的聽(tīng)力、記憶力不斷下降，頭發(fā)大量脫落。病魔無(wú)情地折磨著(zhù)他，每天早晨都會(huì )惡心嘔吐。以前十分簡(jiǎn)單的起床也變得讓徐老師力不從心。早晨床頭的鬧鐘響了，他艱難地睜開(kāi)眼睛，起個(gè)床就得花10多分鐘！他每天要步履蹣跚地走四五里路到學(xué)校上課，就這四五里路他要走近1個(gè)小時(shí)，他在和無(wú)情的病魔作最后的抗爭！四年多來(lái)，他憑著(zhù)堅強的意志和信念，克服著(zhù)常人難以想象的'困難，拼命工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。他所任教的學(xué)科的教學(xué)成績(jì)一直位居全鎮前列。
是什么力量支撐著(zhù)徐老師？是他對教育理想執著(zhù)追求的信念，是他的敬業(yè)精神，是他要實(shí)現生命最大價(jià)值的崇高精神！他是在和時(shí)間賽跑，向生命挑戰，他要用有限的生命撰寫(xiě)精彩的教育人生。徐其軍老師雖受病魔折磨，但絲毫沒(méi)有耽誤孩子們的學(xué)習，學(xué)生永遠是他的第一位。
二、愛(ài)心
徐其軍老師雖受病魔折磨，但絲毫沒(méi)有耽誤孩子們的學(xué)習，學(xué)生永遠是他的第一位。學(xué)習徐其軍老師不必豪言壯語(yǔ)，現在大多數老師都已為人父母，就讓我們用一顆父母的心去關(guān)愛(ài)所有的孩子，特別是那些學(xué)困生、留守兒童、單親家庭孩子。作為他們的老師不僅要在學(xué)習上關(guān)心他們，也要在生活上盡可能給他們幫助，從感情上給他們溫暖、鼓勵和更多的關(guān)愛(ài)！在教學(xué)中，對照教學(xué)“五認真”要求，認真鉆研教材，備好課，上好課；認真批改作業(yè)、輔導后進(jìn)生。做好平凡的事就是不平凡。
三、正確的人生觀(guān)
人固有一死，在生死考驗面前，弱者貪生，勇者無(wú)畏。徐老師笑對死神，唱響了激越高亢的強者之歌，他用行動(dòng)為學(xué)生上了人生中最重要的一課——如何面對苦難？“我無(wú)法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度；我無(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我卻可以拓展生命的寬度！”死亡尚且如此，還有什么困難可以難倒我們，激勵每個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上。
徐老師永遠是教師們的好榜樣！作為印天高中的老師，我們要學(xué)習徐老師做敬業(yè)愛(ài)生有責任感的教師，相信我們的印天一定會(huì )蒸蒸日上，我們印天人個(gè)個(gè)都有精彩的教育人生。
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