幼兒教師骨干學(xué)習培訓的心得體會(huì )

　　今年九月，我有幸加入了由天津市教研室舉辦的第六期幼兒教師骨干學(xué)習班的學(xué)習隊伍中。四次的培訓學(xué)習讓我收獲了很多，最美教師的演講讓我對寄 宿班老師的工作多了更多的了解，同時(shí)也使我對她們產(chǎn)生更大的敬仰。我們平時(shí)八小時(shí)的工作就已經(jīng)很累了，而她們付出了更多的時(shí)間、更多的愛(ài)心和辛勞，讓我看到了一位位在平凡崗位上默默奉獻的美麗身影。最美教師鄭娜老師是我們園的老師，她年輕能干、對工作認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，她在音樂(lè )教學(xué)方面有很大的見(jiàn)解，是我學(xué)習的榜樣。

　　學(xué)習班聆聽(tīng)的專(zhuān)家講座更是讓我受益匪淺。南京師范大學(xué)王海英老師關(guān)于《以?xún)和癁橹行牡挠變簣@環(huán)境設計》的演講讓我看到了一個(gè)個(gè)走進(jìn)幼兒身心世界與幼兒充分互動(dòng)的幼兒園環(huán)境。兒童人格的成長(cháng)與其所生活的環(huán)境之間有著(zhù)雙向互動(dòng)的關(guān)系。我們面對正在成長(cháng)的兒童，要真誠的熱愛(ài)和關(guān)心孩子，要時(shí)時(shí)對她們報以友善和藹可親的態(tài)度。并創(chuàng )設一個(gè)促進(jìn)兒童人格發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。

　　骨干教師班的學(xué)習讓我結實(shí)了來(lái)自天津市各所幼兒園的教師朋友，而且更高興的是我還在這里碰到了八年未見(jiàn)大學(xué)同窗朋友們，幾天的學(xué)習和團隊建設活動(dòng)中看到了她們的多才多藝、看到了她們的開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、看到了她們勤奮向上的學(xué)習勁頭，同時(shí)也使我看到自己身上的不足，還需要不斷的充電，希望我在骨干教師班有更多的收獲，把學(xué)到的新知識、新理念與更多的園里老師交流分享。

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