五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)通用【12篇】
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jiǎo jin bāo fu j d wǎn zhuǎn qī linɡ
( ) ( )( )( )( )
jiǎo hu yǐn b ān znɡ qīnɡ ch lnɡ l
( ) ( )( )( )( )
二、區分并組詞(4分)
碗( ) 撤( ) 賜( ) 淙( )
婉( ) 澈( ) 踢( ) 蹤( )
三、把下列詞語(yǔ)補充完整，再選擇一個(gè)造句。(6分)
一( )莫展 坐臥不( ) ( )惡如仇
粗( )大葉 心急如( ) ( )思苦想
自( )奮勇 昂首挺( ) ( )羞成怒
_________________________________________________
四、選詞填空。(6分)
愛(ài)戴 疼愛(ài)
1、劉三姐深受鄉親們的( )
2、劉爺爺很( )自己的小孫子。
堅定 堅強
3、人教版小學(xué)五年級下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題：小明是個(gè)( )的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。
4、冬不拉邁著(zhù)( )的步伐，走上了尋找瞎熊的道路。
五.積少成多我能行。(6分)
(1)駿馬面前沒(méi)有跳不過(guò)的壕溝， __________________________________。
(2)母親的寶貝是子女，______________________________________。
(3)水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，______________________________。
六、用修改符號修改下面的病句(6分)
劉三姐聰明伶俐，歌喉美麗。
兒子犧牲了，所以國王重賞了阿肯。
3、通過(guò)讀《神鳥(niǎo)》，使我感受到依爾特戈爾可汗的善良。
七.背誦課文我能行。(5分)
琴聲一開(kāi)始雄渾激昂，如同( )，要上戰場(chǎng);一會(huì )兒( )，像是在訴說(shuō)危機到來(lái)，戰斗即將爆發(fā);一會(huì )兒( )，好像宣告戰斗已經(jīng)爆發(fā);一會(huì )又( ),好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結局和人們對英雄的( )
八、我學(xué)我知 .(5分)
通過(guò)本單元的學(xué)習，我知道彝族人民的傳統節日是( );傣族人民的新年是( );冬不拉是( )族的'民間樂(lè )器;藏族傳說(shuō)中的神靈是( );《神鳥(niǎo)》是( )族的民間傳說(shuō)。( )是壯族民間傳說(shuō)中的歌仙。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇2
一、我會(huì )讀拼音，規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我會(huì )用“”劃去括號內錯誤的字或讀音。(4分)
畫(huà)卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然
模(mómú)樣肝臟(zàngzāng)
(饒繞)恕(螢熒)光屏
(撥拔)電話(huà)響(徹切)云霄
三、我會(huì )將下面的詞語(yǔ)補充完成，并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)(分類(lèi)用序號代替)。(8分)
�、俣�()仇()②波()壯()
�、�()神()注④()先()后
�、�()()眼開(kāi)⑥鵬程()()
�、�()()如鏡⑧手不()()
描寫(xiě)自然景物：出自成語(yǔ)故事：
描寫(xiě)人物神態(tài)：含有反義詞：
四、我會(huì )選擇恰當的詞語(yǔ)填入句中的括號里。(5分)
違背違抗聰明高明精明
1.我們說(shuō)話(huà)做事，都不能()自己的良心。
2.大敵當前，誰(shuí)敢()命令?
雖然……但是……因為……所以……
不是……而是……只有……才……
3.普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類(lèi)。
4.()中國孩子生活在和平環(huán)境中，()世界并不太平。
五、我會(huì )把下面的詞語(yǔ)、句子補充完整。(4分)
1.竹外桃花三兩枝，。
2.，長(cháng)河落日圓。
3.黃梅時(shí)節家家雨，。
4.，勿施于人。
六、我會(huì )根據要求或提示寫(xiě)句子。(3分)
1.在橫線(xiàn)上加上恰當的詞語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。
我家失去了菜園。
2.母親溫柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)
3.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的`“搖籃”呢?
(變成陳述句)
七、我會(huì )判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
1.《文成公主進(jìn)藏》是一篇寓言故事。()
2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！边@是比喻句。()
3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。()
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇3
十三、在括號里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達得更加具體、生動(dòng)。
1、()青海湖中蘊藏著(zhù)()生物資源。
2、我()呼吸著(zhù)()空氣。
3、春天，校園里盛開(kāi)著(zhù)()的花朵。
4、我()上學(xué)校去。5、農民伯伯()拾稻谷。
6、()五星紅旗()飄揚著(zhù)。7、()教室擺滿(mǎn)()課桌。
8、()花瓣中鑲嵌著(zhù)()花蕊。
9、春風(fēng)吹醒了()麥苗，吹綠了()小草，染紅了()鮮花。
十四、把下面的句子縮寫(xiě)到最簡(jiǎn)。
1、微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
2、我國的長(cháng)城是舉世聞名的建筑。3、齊白石爺爺的家里種著(zhù)許多花草。
4、田忌是齊國的一名大將。5、燕子斜著(zhù)身子在天空中掠過(guò)。
6、牙簽鳥(niǎo)是在鱷魚(yú)的嘴巴里為它剔牙的。
7、鱷魚(yú)用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。
8、我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士。9、新來(lái)的班主任對我們十分和藹。
10、我們的校園傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。
11、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚地飄落下來(lái)。
12、流落在異國他鄉的李國權每時(shí)每刻都在思念遠隔萬(wàn)里的家人。
十五、選擇題。
1、下面近義詞中，不正確的一組是（）
A、表明—表現B、爭辯—爭論C、剛強—堅強D、思考—考慮
2、讀句子，不是比喻句的一組是（）
A、紅葉似火。B、長(cháng)江防護林就像一道翠綠的屏障。
C、好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。
3、下面這句話(huà)，應該正確理解為（）
他們好像暢游在知識的海洋中，貪婪地吮吸著(zhù)需要的營(yíng)養。
A、他們讀書(shū)時(shí)很高興，好像在大海里游泳那樣快活。
B、他們從書(shū)中吸取自己需要的各種知識，好像在知識的海洋中盡情地游泳。
4、一組詞的字形全對的在后面畫(huà)“√”
A、眉清目秀眉開(kāi)眼笑目不轉睛炯炯有神()
B、全神貫注聚精會(huì )神專(zhuān)心致志神情專(zhuān)注()
C、崇山峻嶺山勢奇絕懸崖峭壁高山巍峨()
DP、提心調膽心曠神怡無(wú)可奈何無(wú)憂(yōu)無(wú)虛()
�、偃鄙俪煞�
�、谠~序顛倒
�、矍昂竺�
�、艽钆洳划�
�、莶缓鲜吕�
5、為下面的句子依次標出病因，全部標對了的是（）
1、金色的烏云布滿(mǎn)天空。
2、他的寫(xiě)作水平有了很大增長(cháng)。
3、我們必須認真克服并善于發(fā)現工作中的缺點(diǎn)。
4、他寫(xiě)的字都對，只有一個(gè)字錯了。
5、即將小學(xué)畢業(yè)，應該更加刻苦學(xué)習。
A、⑤④②③①B、②①⑤④③C、⑤③④②①D、①④③②⑤
6、下面的詞語(yǔ)按感情色彩分類(lèi)，不正確的一組是（）
A、褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃斗志昂揚
B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計濫竽充數
C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟
7、下面的詞語(yǔ)在描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)和動(dòng)作時(shí)，有錯誤的一組是（）
A、穿著(zhù)破爛肩膀寬闊穿著(zhù)紅上衣皮膚黝黑(外貌)
B、微微張開(kāi)嘴唇凝視的目光沒(méi)精打采的目光漠然的望著(zhù)步履艱難(神態(tài))
C、拭汗珠邁著(zhù)沉重的步子使著(zhù)蠻勁拼命地拉著(zhù)纖繩(動(dòng)作)
8、下面句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的一組是（）
A、如果遇到難題，我們就要把它攻下。
B、既然遇到難題，我們就要把它攻下。
C、既然遇到難題，我們才要把它攻下。
9、下列句子中引號的用法不同的一句是（）
A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的`味道。
C、于是，我的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
D、看著(zhù)文字變成了鉛字，看到題目標上了“小說(shuō)”，我的心里有說(shuō)不出的高興。
10、下列句子中不含“引用”修辭手法的一句是（）
A、書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
D、因為這句描寫(xiě)和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
11、整體認讀音節共有16個(gè)，下面全是整體認讀音節的一組是（）
A、aiuiunyuning
B、zhichiyiwuyeyuanC、shchieenong
12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）
A、按筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
B、按部首筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
C、按音序排列：董、郭、黃、唐、張
13、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且……不是……而是……只要……就……
既然……就……雖然……但是……
(1)我們()要勤奮學(xué)習，()要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
(2)這支鋼筆()爸爸買(mǎi)的，()學(xué)校獎給我的。
(3)你()答應星期日給小明補習功課，()應該按時(shí)去。
(4)()多看，多讀，多寫(xiě)，()能提高寫(xiě)作水平。
(5)()你在書(shū)法比賽中獲得一等獎，()不能驕傲。
14、選擇恰當的熟語(yǔ)把歇后語(yǔ)補充完整。
好上加好橫沖直撞自身難保外強中干有口無(wú)心插翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全欺軟怕硬多管閑事各顯神通
走著(zhù)瞧一竅不通盡是書(shū)(輸)照舅(舊)
鳥(niǎo)入籠中——()卒子過(guò)河——()八仙過(guò)�！�()小和尚念經(jīng)——()錦上添花——()紙老虎——()走進(jìn)雜貨店——()孔夫子搬家——()張果老騎驢——()
外甥打燈籠——()狗拿耗子——()搟面杖吹火——()
小蔥拌豆腐——()
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇4
◇開(kāi)始放暑假了，你有什么感受?請用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下。
欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩
◇下面的字都是五年級學(xué)過(guò)的，現在還記得嗎?請分別給它們組個(gè)詞，注意千萬(wàn)別把它們認錯哦!
衰(衰落)瞻(瞻仰)魂(靈魂)漠(沙漠)延(延遲)
蓑(蓑衣)檐(屋檐)瑰(瑰寶)寞(寂寞)誕(誕生
智慧宮
◇炎炎夏日，動(dòng)物是怎樣避暑加溫的呢?請你根據它們的生理特點(diǎn)，在下面括號里填上相應的動(dòng)物名稱(chēng)。
(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng)。(大象)耳朵散熱降溫。
(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。(雞)張口、伸翅以助散熱。
閱讀臺
◇《蘇東坡和對聯(lián)》
從蘇東坡在對聯(lián)上加的“發(fā)憤”和“立志”兩個(gè)詞語(yǔ)中，你體會(huì )到了什么?
加了“發(fā)憤”和“立志”兩詞，能體會(huì )到蘇東坡從老者無(wú)聲的教誨中認識到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理，下定決心，從此要發(fā)奮讀書(shū)。這一改，沒(méi)有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來(lái)，孜孜不倦地識字、讀書(shū)，終于成為一代大詩(shī)人、大文豪。
實(shí)踐園
◇根據提示，寫(xiě)出對聯(lián)。
1.看見(jiàn)紅花滿(mǎn)地，碧水連天，我會(huì )吟誦回文聯(lián)：“地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，天連碧水水連天�！�
2.到處鶯歌燕舞，我會(huì )吟誦疊字聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕�！�
3.看見(jiàn)青山白云，綠樹(shù)紅雨，我會(huì )吟誦頂針聯(lián)：“樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊�！�
4.中秋時(shí)節，半夜時(shí)分，我會(huì )吟誦數字聯(lián)：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中�！�
◇下面的對聯(lián)最適合貼在哪些場(chǎng)所?
1.春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)
2.但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫院)
3.谷乃國之寶，民以食為天。(商店)
4.巧手度處，天衣無(wú)縫;匠心裁來(lái)，長(cháng)短合身。(裁縫店、服裝店)
欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩
衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰寶沙漠寂寞延遲誕生
(橫著(zhù)來(lái))松鼠大象蜜蜂兔子犀牛雞
自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道
他會(huì )想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語(yǔ)，我一定要活下去!
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(準備)推(推車(chē))
寶寶少生病，媽媽少擔心。(合生元)情系中國結，聯(lián)通四海心。(中國聯(lián)通)
這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒(méi)辦法做準確答案。
小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長(cháng)命百歲、身體健康!
蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習。
梅花香自苦寒來(lái)天連碧水碧連天三秋九月，中秋八月之中風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝
賓館郵局
藥店糧店裁縫鋪理發(fā)店
峰從無(wú)處飛來(lái)峰從飛處飛來(lái)寺佛大過(guò)人寺隱云游僧
這個(gè)箱子不是用來(lái)放書(shū)的，也不是放藥的，更不是放零食的
大海胸懷寬闊高山立場(chǎng)堅定太陽(yáng)光明磊落清泉活潑開(kāi)朗白雪純潔無(wú)瑕路燈堅守崗位
讀ruì 灰燼祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驅逐天賦
第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)
卻連第二個(gè)怯連第一個(gè)誡連第三個(gè)踐連第四個(gè)騷連最后一個(gè)艄連倒數第二個(gè)
碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣?wù)x憶異
第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)
第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)
《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》是我國古代四大文學(xué)名著(zhù)，我們已經(jīng)在課文中讀到過(guò)這些名著(zhù)的部分章節，趁長(cháng)長(cháng)的暑假，我要把高爾基寫(xiě)的《母親》找來(lái)好好讀讀�，F在，我先來(lái)制訂一下讀書(shū)計劃：計劃在20天內把書(shū)看完，全書(shū)共有232頁(yè)，每天看12頁(yè)，每天的看書(shū)時(shí)間定在14點(diǎn)——15點(diǎn)，看書(shū)時(shí)我打算做以下讀書(shū)筆記：①有摘錄四字詞語(yǔ);②摘錄優(yōu)美或有特色的`句子。
智慧宮
◇讀一讀，試著(zhù)將下聯(lián)補充完整，填寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
閱讀臺
◇讀一讀，練一練�！睹赓M而珍貴的禮物》
1.摘錄文中的四字詞語(yǔ)：笑口常開(kāi)、自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道、重如泰山
2.想象一下，一個(gè)生命垂危的傷員被抬進(jìn)了醫院，當護士告訴他墻上寫(xiě)著(zhù)“沒(méi)有人會(huì )死在這里”時(shí)，他會(huì )怎么想?
這家醫院里的醫生和護士一定技術(shù)精湛，負責任，那么我也必須以堅強的毅力去和傷痛斗爭，配合醫生和護士共同戰勝傷痛，獲得新生。
實(shí)踐園
◇照樣子，換偏旁再組詞。
瑤：謠(歌謠)零：鈴(鈴鐺)玲(玲瓏) 瑟：琶(琵琶)噪：燥(干燥)躁(暴躁) 醉：碎(摔碎)淮：準(準備)推(推車(chē))
◇圈出廣告中的錯別字，并在括號里加以改正。
山地車(chē)廣告——騎樂(lè )無(wú)窮(其)熱水器廣告——隨心所浴(欲)
某飲料廣告——飲以為榮(引)兒童裝廣告——百衣百順(依)
止咳藥廣告——咳不容緩(刻)肉雞店廣告——雞不可失(機)
◇讀帖子，寫(xiě)帖子。
在某網(wǎng)站的論壇上，一位網(wǎng)名為“快樂(lè )仙子”的網(wǎng)友發(fā)帖：“爸爸、媽媽為了我能順利進(jìn)入六年級學(xué)習，準備暑假讓我上三個(gè)培訓班，分別是思維訓練班、寫(xiě)作班、英語(yǔ)口語(yǔ)班，看來(lái)我的快樂(lè )暑假將在培訓班中度過(guò)了�！� 跟帖——
(樂(lè )在逍遙)：兩個(gè)月的暑期，不能荒廢了學(xué)習，讓自己有效地充電固然重要，但是只在乎學(xué)習也是不利于學(xué)習的。只有“勞逸結合”才能促進(jìn)學(xué)習的有效性。而在我看來(lái)如果在學(xué)科性的學(xué)習的同時(shí)，也參與藝術(shù)類(lèi)的學(xué)習，就能做到“勞逸結合”，才能事半功倍。
智慧宮
◇巧擬標語(yǔ)。
圖書(shū)館預覽室“禁止喧嘩”的標語(yǔ)：
1.知識本無(wú)語(yǔ)，卻可訴千言;讀書(shū)不講話(huà)，亦可達高深!
2.流水無(wú)情人有情，勸君請讓樓清靜。
3.今天，讓我們靜心讀書(shū)。未來(lái)，讓我們高聲歡呼。
公共汽車(chē)上“禁止在公共汽車(chē)內吸煙”的標語(yǔ)：車(chē)上空間小，煙頭燒傷不得了。
時(shí)間
物品名稱(chēng)
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
方便筷子
早點(diǎn)店
500雙
頻繁地制造白色垃圾污染會(huì )使周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是花不起錢(qián)，更不是為了減少環(huán)境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是不讓花錢(qián)，更不是限制人生自由。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是盲目效仿其他發(fā)達國家，更不是流于一種形式。
智慧宮
根據專(zhuān)家對森林的理解，選擇專(zhuān)家的名稱(chēng)填入括號里。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
línglìfēnfūjídùzhānyǎngxìnì
jiǎojiànyǐnbìzāoyāngpéngsōngbíshǒu
二、組詞。
駿()戀()幕()婉()燥()
竣()巒()暮()碗()躁()
三、多音字。
mēn()xià()mán()zhé()
悶嚇埋折
mèn()hè()mái()shé()
四、近反義詞。
近：忠實(shí)()凄涼()舒服()驚異()
反：崎嶇()膽怯()靈巧()遲鈍()
五、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.把死看作像回家一樣，形容不怕死。()
2.因氣惱、羞愧而發(fā)怒。()
3.為正義說(shuō)公道話(huà)。()
4.沒(méi)有憂(yōu)愁和擔心。()
5.不可想象，不能理解。()
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇5
一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。
xiāo
( )煙 huǎnɡ
撒( )j din
( ) ( )ch yān
( )紫( )紅
二、在劃橫線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pnɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pnɡ)氣，生怕被人發(fā)現。
2.將(jiānɡ jinɡ)領(lǐng)將(jiānɡ jinɡ)來(lái)。
三、同音字填空。
xin：( )制 呈( ) l：( )害 ( )索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是
1.非洲的花( )多，( )那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。
2.望著(zhù)那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰士們( )不想吃，( )不愿吃。
五、按要求寫(xiě)句子。
您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的'友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請將左右兩邊相對應的內容用線(xiàn)段連接起來(lái)。
《三國演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷《將相和》
《猴王出世》
《景陽(yáng)岡》
《草船借箭》
七、按課文內容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來(lái)，然后在___上再寫(xiě)兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過(guò)的。
怪生無(wú)雨都張傘，
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，
有志不在年高，
如今直上銀河去，天連碧水碧連天。
無(wú)志空長(cháng)百歲。
同到牽�？椗�。
不是遮頭是使風(fēng)。
____________________________________________________________________________。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇6
夏天的世界是綠色的，這片片綠葉是老師送你的禮物，綠葉上寫(xiě)滿(mǎn)他們殷切的叮囑。讓我們在輕松的答題中熟記他們的叮囑，讓我們用優(yōu)異的成績(jì)回報他們的辛勤付出!(把字寫(xiě)工整、清楚、美觀(guān)，卷面分5分)
叮囑(一);漢字是祖先留下的寶貴財富，請正確接收!
1、我會(huì )拼，也會(huì )寫(xiě)。(12分)
lǐ mo yu zh wǔ rǔ ɡuī ju shēn yn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō ho chun cānɡ j din yǔn nu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我能分清，還能組詞。(5分)
辯( ) 掏( ) 謠( ) 壁( ) 嚼(jio)( )
辨( ) 淘( ) 遙( ) 璧( ) 嚼 (ju) ( )
3、我會(huì )查。(2分)
倭字用音序查字法應先查大寫(xiě)字母( )，再查音節( );用部首查字法應先查( )部，再查( )畫(huà)。
1、把詞語(yǔ)補寫(xiě)完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
彬彬( )( ) 負荊( )( ) 任( )任( ) ( )居( )業(yè)
娓娓( )( ) 廢寢( )( ) ( )( )堂堂 ( )( )歸趙
他長(cháng)得 ，待人接物 ，說(shuō)話(huà) ，工作 ，大家都很喜歡他。
2、上面詞語(yǔ)中的 和 講的是《將相和》中的兩個(gè)故事。(1分)
3、從上面未被選中的兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)造句。(2分)
1、從本學(xué)期你積累的名言(或格言)、對聯(lián)、歇后語(yǔ)中各選擇一句寫(xiě)下來(lái)。(3分)
名言(或格言)：
對聯(lián)：
歇后語(yǔ)：
2、把本冊書(shū)中你最喜歡的一首古詩(shī)默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者和朝代。(5分)
3、按原文填空。(2分)
走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是( )、( )。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入( )，( )。
1、中國古典四大名著(zhù)是《 》、《 》、《 》、《 》
( )、 ( )、 ( )、 ( )
在名著(zhù)下面的括號里分別寫(xiě)出著(zhù)作中的一個(gè)人物。(4分)
2、閱讀一
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來(lái)。他想了一會(huì )兒，對兒子和小女兒說(shuō)：白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅強，不軟弱，( )不動(dòng)搖。
(1)這段話(huà)選自課文《 》。(1分)
(2)在括號中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
(3)這段話(huà)中寫(xiě)了( )、( )、( )、( )這樣幾種自然災害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：( )、( )。(3分)
(4)這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(3分)
�、� ② ③
(5)這段話(huà)運用了 的寫(xiě)法，借贊美白楊樹(shù)贊美了(2分)
3、閱讀二
5月12日，一個(gè)黑色的日子!
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：大家快跑，什么也不要拿!快同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了
13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到。我們發(fā)現他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)!第一個(gè)發(fā)現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護衛學(xué)生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。地震時(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩��；貞洰敃r(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。
同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著(zhù)丈夫的手指，痛哭失聲張關(guān)蓉仔細地擦拭著(zhù)丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細細地梳理成丈夫生前習慣的發(fā)型：我的愛(ài)人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì )累嗎，你怎么躺下就不再起來(lái)?讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指
(1)為短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上： (1分)
(2)選擇正確的.序號填在( )里，并回答問(wèn)題。(2分)
�、傥闹挟�(huà)雙橫線(xiàn)的句子是對人物的( )，畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是對人物的( )
a.外貌描寫(xiě) b.語(yǔ)言描寫(xiě) c.動(dòng)作描寫(xiě)
�、谕高^(guò)這些描寫(xiě)，你感受到譚千秋老師是一個(gè)( )的人。
(3)上學(xué)期，我們學(xué)習了美國作家馬克漢林關(guān)于地震故事的作品《 》，文章歌頌了偉大的( )。這兩個(gè)故事發(fā)生在不同國家、不同年代、不同的人身上，但我們卻感受到一樣的( )。(2分)
(4)讀完短文后，你想到了什么?(2分)
4、綜合平臺。(5分)
我們生活在一個(gè)信息世界里。四川大地震的信息在很短的時(shí)間里就傳到了世界的每個(gè)角落。結合本學(xué)期開(kāi)展的綜合性學(xué)習走進(jìn)信息世界和你對地震相關(guān)情況的了解過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)人們獲取信息的途徑主要有哪些?(最少說(shuō)出5種，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。)
五年級語(yǔ)文最新暑假作業(yè)中的內容不知道對您有幫助嗎？
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇7
P1
一 、二略
三、 茂：茂密 解：本領(lǐng)
盈：滿(mǎn) 卓：顯著(zhù)
會(huì )：集中 隙：空
四、1、擬人。2、擬人 3、比喻、 4、擬人 5、擬人、6比喻
P2
一略
二、暴躁 蔥蘢 花瓣 干燥 縈繞 辯護
三、C C A
四、略
五、2 6 3 4 1 7 5
六、李白——詩(shī)仙 李賀——詩(shī)鬼 王維——詩(shī)佛 杜甫——詩(shī)圣
中國導彈之父——錢(qián)學(xué)森 交響樂(lè )之父——海頓
雜交水稻之父——袁隆平 歐洲音樂(lè )之父——舒伯特
P3
一、勢不可當 靜影沉璧 不屈不撓 如饑似渴 日夜兼程
二、立刻 永遠 盡興 歡快 迸發(fā) 開(kāi)心
三、1、春色滿(mǎn)園管不住，一枝紅杏出墻來(lái)。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
2、略
3、去掉“五顏六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”
4、略
四、略
五、1、曹操 崔琰
2、蓮花
3、德
4、柳宗元
5、蘇州
P4
1、 滿(mǎn)目瘡痍：比喻眼前看到的都是災禍的景象。
崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。
風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。
2、 卡倫離這里很遠很遠，究竟有多遠，怎么會(huì )有人知道呢?
王子回到了國王那里。
3、翻、穿、涉 很遠
4、國王想讓王子們知道腳比路長(cháng)的道理。
5、勇氣、熱情、執著(zhù) 目標 只要有堅定的信念，一往無(wú)前地走下去，就一定成達成目標。
P5
一、 2 5 3 1 6 4
二、1、記錄 2、找根長(cháng)的跟它比 3、它們是同向而行 4、火柴
三、1略
2、(1)金字塔 (2)空中花園 (3)阿泰密斯神廟 (4)宙斯神像
(5)摩索拉斯陵墓 (6)太陽(yáng)神銅像 (7)燈塔
P6
一、1、刻) 慮新(虛心) 及(即) 在(再) 刻(克)
2、謊(慌) 崇(祟) 勵(厲) 那(哪)
二、 C B B B A
三、1、粉身碎骨渾不怕
2;柳暗花明又一村
3、 西塞山前白鷺飛
4、 梅子金黃杏子肥
5、 自在嬌鶯恰恰啼
P7
一、略
二、 略
三、 略
四、 衣服和糧食
P8
一、1、不失口于人 有道德的人待人要彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴
2、無(wú)禮討人嫌 有禮貌的人繞別人感覺(jué)心里很溫暖，沒(méi)禮貌的人，會(huì )讓別人嫌棄你。
3、長(cháng)歌謠 黃河留給家鄉的古道不長(cháng)五谷，卻流傳著(zhù)歌謠。
二、2 4 1 3 6 5
P9
1、想盡辦法 非常有名
2、只用圓規和沒(méi)有刻度的直尺畫(huà)出17邊形。 絞盡腦汁 毫無(wú)進(jìn)展 青年有一種堅持不懈，勇于向困難挑戰的精神。
3、最后一句話(huà)
4、一般情況，青年花兩小時(shí)完成導師的數學(xué)題，但今天多了一題，青年花一晚上做出了第三道難題。
5、用為青年只花了一晚上就完成了有兩千年歷史的數學(xué)難題，更加突出青年人是個(gè)了不起的人。
P11
一、(1)辨認 辯論 辮子 便捷
(2)堅決 艱難 煎熬 監督
(3)秘訣 絕對 決斷 倔強
(4)克服 刻苦 功課 恪守
二、譜寫(xiě)樂(lè )章 樂(lè )壇大師 陳列樂(lè )譜 演奏樂(lè )曲 樂(lè )聲回落 古典音樂(lè )
三、(1)歷 鈞
(2)屈 撕
(3)撼 劈
(4)梭 調
四、1擬人 2比喻 3比喻 4擬人 5比喻 6 比喻
五、3 5 2 4 6 1
P12
一 略
二略
三、 轟 法 響 涂 舅 書(shū)
P13
一、 我們圍坐在草地上，望著(zhù)打大鍋煮熟的米飯，聞著(zhù)誘人的香味，臉上露出了笑容。小隊長(cháng)盛了一碗遞給我說(shuō)：“來(lái)，你最辛苦，第一碗你應該第一個(gè)嘗�？鞓�(lè )的野餐活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。
二、 1、不僅……還 或不但……而且
2、因為……所以
3、雖然……但是
三、1 5 3 2 6 4
四、非葉和非花生長(cháng)在水家有腳沒(méi)著(zhù)第風(fēng)來(lái)去遷家
浮萍
P14
1、 五光十色 流連忘返 奇花異草 引人入勝 肅然起敬
2、 貪婪——貪心
出神入化——形容到達激起高超的境界
3、 自然知識、科幻小說(shuō)、歷史故事、童話(huà)故事、偉人傳記
4、 (1) 在昆明我最喜歡書(shū)店。
(2)我喜歡看書(shū)店里的自然知識、科幻小說(shuō)、歷史故事、童話(huà)故事、偉人傳記。
(3)書(shū)店為我打開(kāi)了知識的大門(mén)。
5、因為書(shū)店為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，給予我無(wú)限的`知識、智慧與樂(lè )趣。
P16
一、 嚴格 嚴峻 渴望 盼望 希望
二、 有趣 誠實(shí) 浪費
三、 1、去掉“興高采烈地“或”非常高興地“
2、去掉“五顏六色的”或者“黃”
3、去掉“，很美麗”
四、略
五、1比喻 2擬人 3夸張 4反問(wèn) 5 排比
六、最大的膽(膽大包天) 最大的家(四海為家) 最大的手(一手遮天)
最貴的字(一字千金) 最長(cháng)的壽命(長(cháng)命百歲) 最長(cháng)的一天(度日如年)
最大的被子(鋪天蓋地) 最大的本命(改頭換面) 最大的變化(天翻地覆)
最遠的地方(天涯海角) 最險的地方(千鈞一發(fā)) 最富的資源(取之不盡)
最荒的地方(不毛之地) 最短的季節(一日三秋)
P17
一略
二、略
三、《 》 ， ， ; ， ; ， 。 !
四、天真的笑是憨笑 兇惡的笑是獰笑 快樂(lè )的笑是歡笑 輕蔑的笑是譏笑
略帶笑容是微笑 無(wú)意義的笑是傻笑 勉強的笑是苦笑 面對笑容是含笑
諷刺嘲弄的笑是嘲笑
五 6 2 1 4 5 3
六2、兩岸猿聲啼不住 李白 《早發(fā)白帝城》
3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)。 杜甫 《春望》
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白《贈汪倫》
5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》
P18
一 略
二 D F
三、(1)2、3、3
(2)魯迅是個(gè)衣著(zhù)樸素，善良正直的人
(3) 兩本書(shū)只要1元 這個(gè)老人是魯迅
四、按順序排列：鼠目寸光 對牛彈琴 虎頭蛇尾 狡兔三窟 葉公好龍 一馬當先
羊腸小道 雞犬不寧
P19
1、高大 模模糊糊
2、老鼠晚上去東場(chǎng)的倉庫偷麥子。
3、略
4、A
5、第一段：1——6
第二段：7——9
第三段：10
6、略
7、略
P20
一、沙沙 嘩嘩 嗚嗚 叮咚 潺潺 隆隆 嚓嚓 咯咯 嗡嗡 唧唧
二、3 1 4 2 5
三、 剛 強調 強調 新情況 新情況 新情況 數量少
P21
一、 略
二、 驚弓之鳥(niǎo) 畫(huà)蛇添足 狐假虎威 守株待兔
三、 略
P22
一、 略
二、 1、后來(lái)居上 2、就知道打 3、一毛不拔 4、五臟俱全
5、空想(響) 6、大材小用 7、名(鳴)聲在外
8、盡是輸(書(shū)) 9裝象 10數不清
三、膾炙人口 隨心所欲 其樂(lè )無(wú)窮 刻不容緩 口蜜腹劍
P23
一略
二、挽救 檢閱 囑咐 聽(tīng)取 制訂 組織
三(1)略 (2)如果……就 因為……所以 只要……就 只有……才
四、6 2 5 3 1 7 4
五、春風(fēng) 春風(fēng) 春來(lái) 春江 春風(fēng)
P24
1、C cheng 心 8
2、驚訝 愛(ài)惜
3、第一段：小時(shí)候，我喜歡小雨
第二段：每逢下雨，外公就會(huì )來(lái)送傘，傘總是偏向我一邊，回家，外公的身子總有一半干一半濕。
第三段：長(cháng)大了，我為外公撐傘，把傘向外公傾斜，外公淚光點(diǎn)點(diǎn)。
第四段：從此，我總盼著(zhù)下雨。
4、略
5、因為小雨能讓我感受到一種可貴的親情，讓我感覺(jué)心里很溫暖。
P26、
一、 略，只要詞性相同就可以
二、 略
三、 7 6 8 3 1 5 4 2
四、 貴客 生客 遠客 稀客 游客 顧客 政客 說(shuō)客 異客 刺客 茶客 香客
五、 略
P27
一、 略 音序注意是第一個(gè)大寫(xiě)字母
二、 詳細 仔細 圓滿(mǎn) 美滿(mǎn)
三、 1、(1)
2、升 采 伸 彩
3、她的任何每一個(gè)動(dòng)作都襯托著(zhù)她的美麗。去掉“任何”或“每一個(gè)”
4、B
四、3 4 2 1 5
P28
一略
二、1它與其他植物爭水、爭肥、爭陽(yáng)光。 它的花粉能誘發(fā)枯草熱病和支氣管哮喘。
它生命力強，繁殖量多。
連根拔除，曬干燒掉 除草劑 用吃豚草的甲蟲(chóng)消滅和抑制
2、列數字 舉事例 寫(xiě)出了豚草的花粉嚴重危害人類(lèi)健康。
三、李白 祖逖 趙括 廉頗 曹植 李時(shí)珍 關(guān)于 更羸 趙高 項羽 毛遂 項羽
P29
一略
二 1擬人 2 比喻 3 排比 4 反問(wèn) 5 夸張 6擬人
三、視死如歸 察言觀(guān)色 思前顧后 一覽無(wú)余 望塵莫及 見(jiàn)機行事 睹物思人
面面相覷 見(jiàn)風(fēng)使舵 見(jiàn)義勇為 高瞻遠矚 坐井觀(guān)天
四、2 4
3 1
5 6
五、1紅、綠
2、白、黃
3、黃、翠 白、青
4、紫
5紅
六、 略
P30
萬(wàn)籟俱寂 魂牽夢(mèng)繞 一塌糊涂 迫不及待
人仰馬翻 劈波斬浪 心悅誠服 心如刀絞
金碧輝煌 信口開(kāi)河 氣喘吁吁 不假思索
山清水秀 振臂一呼 氣勢洶洶 星羅棋布
二、1聲音延長(cháng) 2、解釋說(shuō)明 3、引用 4特殊含義 5、說(shuō)話(huà)斷斷續續
6、省略
三、5 6 1 2 3 4 7
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇8
一、書(shū)寫(xiě)：比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的`好看。
je jin xiū s chōnɡ jǐnɡ kě lin
ho po xio jǔ ju fēnɡ suǒ
二、積累與運用。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打。
鈔（chāo shāo）票 踉（linɡ linɡ）蹌 恩賜（c dī）
刷漿（jiānɡ jinɡ） 噎（yē y）住 澄（chnɡ dēnɡ）澈
2、火眼金睛，辨字組詞。
壁（ ） 氛（ ） 揪（ ） 餡（ ） 疆（ ）
璧（ ） 氧（ ） 擻（ ） 掐（ ） 僵（ ）
3、把下面的成語(yǔ)補充完整，并選出其中一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。
廢（ ）忘食 （ ）有禮 花團（ ） 神采（ ）
雪中送（ ） 應接（ ） 熟視（ ） （ ） 尋味
4、選詞填空
果斷 夸獎 嚴肅 嚴厲 武斷 夸耀
�。�1）張華這次考試取得了好成績(jì)，受到了老師的（ ）。
�。�2）爸爸辦事堅決（ ）。
�。�3）爸爸平時(shí)總那么（ ），很少和我們開(kāi)玩笑。
雖然但是 不但也
只要就 如果就
�。�4）近兩年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，（ ）我們還不加緊治理環(huán)境，（ ）會(huì )出現難以想象的后果。
�。�5）（ ）美羊羊過(guò)年得了不少壓歲錢(qián)，（ ）她從不亂花。
5、句子加工廠(chǎng)。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們都制訂了學(xué)習計劃和決心書(shū)。（修改病句）
�。�2）拉駱駝的摘下了帽子。（改成把字句和被字句）
�。�3）山洪咆哮著(zhù)，從山谷里狂奔而來(lái)（改為比喻句）
�。�4）各色鮮艷的花都開(kāi)放了。（改為擬人句）
�。�5）這位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢？（改為陳述句）
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇9
一、三個(gè)錯別字，找出來(lái)改正在后面的橫線(xiàn)上!
1、真帝聊齋妻慘消遣
2、背涌熟悉回昧傲游
3、嗦然無(wú)味人情事故質(zhì)譜無(wú)華龍皰
4、一貧如洗流光益彩歐心瀝血浩翰
二、把下列短語(yǔ)補充完整：
()地走過(guò)去飛快地()輕輕地()
()的孩子嚇得()()的身材
()的漢子追得()()的鵝
三、查字典填空：
1、“負”用部首查字法，先查()部，再查()畫(huà)。
2、“砸”字共有()畫(huà)，它的第七畫(huà)是()，筆畫(huà)名稱(chēng)是()
3、“秉”字按音序查字法，應查大寫(xiě)字母()，再查“秉”字的韻母()。用部首查字法應查()部，再查()畫(huà)。
4、“秉”字在字典的`解釋有：1、拿著(zhù)，持;2、掌握;主持�！氨炓褂巍钡摹氨睉〉�()中解釋。
5、“端”字用部首查字法，應查部首()，除部首外再查()畫(huà)。它在字典里解釋有：1、東西的頭;2、事情的開(kāi)始;3、種類(lèi);4、端正;5、平著(zhù)拿。在“變化多端”一詞中應取第()中解釋。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇10
一、修改病句。
1、我等了整整兩個(gè)小時(shí)左右，他才到了。
2、李明的語(yǔ)文沒(méi)有考好，心情十分繁重。
2、他把兩件新舊運動(dòng)衫都捐給了災區人民。
二、排列句子。
( )太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。
( )夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。
( )湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對太陽(yáng)升起的地方等待著(zhù)。
( )中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。
( )東方剛露出晨曦。
三、用“——”畫(huà)出下列各組中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車(chē) 卡車(chē) 小轎車(chē) 大客車(chē) 面包車(chē)
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求完成練習。
1、括號中填上合適的詞。
瞧!那邊的女孩身穿一( )粉紅色上衣，頭戴一( )太陽(yáng)帽，手握一( )畫(huà)筆，正專(zhuān)心致志地畫(huà)一( )美麗的春景圖。
2、括號內填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語(yǔ)搭配。
優(yōu)美的( ) ( )的湖水 熱情地( )
品嘗( ) 生活( ) 陽(yáng)光( )
3、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。( )，地球上還有比陸地更遼闊的.地區，那是海洋。陸地( )很大，( )占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當于陸地面積的兩倍以上，海洋( )廣闊無(wú)邊，( )深不可測，里面蘊藏著(zhù)豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
�、偬�(yáng)的( )照亮了世界。
�、谥芎诙炊吹�，只有螢火蟲(chóng)那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的( )。
�、圩叱錾蕉�，我眼前是一片( )。
�、艽蠼稚�，霓虹燈發(fā)出了悅目的( )。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇11
一、心靈手巧。
1、寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)，更是一種能力。請你用正楷字抄寫(xiě)下面的一句話(huà)。
水能載舟，亦能覆舟。
2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
liánhéyòuhuòqīrǔdǒuqiào
ménglóngjíqǔzhèngzōngmáowū
3、補充詞語(yǔ)。
濫()充數杯弓()影葉公好()刻舟求()
亡羊補()自相矛()南轅北()驚濤()浪
()疲力盡半途而()()樸善良()懷坦白
4、查字典。
“疾”按音序查字法，先查大寫(xiě)字母()，再查音節();按部首查字法，先查部首()，再查剩余()畫(huà)。字典中有四種解釋?zhuān)孩偌膊?②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”應選()種解釋?zhuān)凹矏喝绯稹敝小凹病睉x()種解釋?zhuān)凹膊健敝小凹病睉x()種解釋。
5、在括號里填上適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
既……又……因為……所以……無(wú)論……都……
(1)這座樓房()堅固()美觀(guān)。
(2)()走到哪里，他的心里()裝著(zhù)母親。
(3)()他學(xué)習認真，各方面表現都很好，()被評為“三好”學(xué)生。
二、按要求寫(xiě)句子。
1、因為他有很大進(jìn)步，但是老師表?yè)P了他。(修改病句)
2、石油是一種能源。(擴句)
3、奇妙的電波送來(lái)激動(dòng)人心的消息。(縮句)
4、一位臺灣同胞說(shuō)：“我是中國人，我愛(ài)中國�！�(改為第三人稱(chēng)轉述句)
5、他父親承認自己的`兒子可以勝任畫(huà)畫(huà)的工作。(改為雙重否定句)
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6、如果沒(méi)有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?(改為陳述句)
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè) 篇12
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi
()()()()
bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè
()()()()
二、成語(yǔ)填空(10分)
五年級下冊語(yǔ)文期中考試卷：()無(wú)味()有味風(fēng)花()心動(dòng)()一知()
如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()
三、比一比，再組詞(5分)
袍( ) 博( ) 瑞( )蠶( ) 魄( )
胞( )縛( )端( )吞( )魂( )
四、連線(xiàn)成朋友(8分)
皮鼓隆隆喜氣洋洋的.項目
銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光
禮炮當當變化莫測的龍舟
水流冬冬千姿百態(tài)的場(chǎng)面
五、先用“”畫(huà)出下面成語(yǔ)中的錯別字，再改正。(6分)
膽大忘為()登鋒造極()反復無(wú)長(cháng)()
豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()
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