五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
qīxī qìpò duīqì màisuì fènghuáng gēbo
( )( )( ) ( ) ( ) ( )
páoxiào ānwèi pàiqiǎn xiàolǜ mófàn jiěshì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、按要求寫(xiě)詞或成語(yǔ)，并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句。
1.描寫(xiě)人物神態(tài)的：______________________________________
2.描寫(xiě)四季景色的：______________________________________
3.形容優(yōu)秀品質(zhì)的：______________________________________
4.現代出現的'新詞：______________________________________
5.含有看的意思的：______________________________________
造句：________________________________________________________
三、下別無(wú)錯別字的一組是()。
A.奮不顧身喜怒無(wú)長(cháng)氣宇軒昂處之泰然
B.走馬關(guān)花神彩奕奕面面相曲混身解數
C.聚精匯神五州四海震臂一揮驚濤海浪
D.娓娓而談久經(jīng)沙場(chǎng)驕陽(yáng)似火萬(wàn)象更新
四、按要求改寫(xiě)句子。
1.黃繼光對指導員說(shuō)“請把任務(wù)交給我�！�(改為轉述句)：
______________________________________________________________
2.人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切，舒服。(改為反問(wèn)句和雙重否定句)：_______________________________________________________
______________________________________________________________
3.爸爸送給我一件最有意義的生日禮物。(改為“把”字句和“被”字句)：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.小剛幾下就爬到了桿頂，非常靈活。(改為比喻句)：
________________________________________________________________
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)2
一、看拼音，寫(xiě)字、詞。 (3分)
shǎ sh f xinɡ hu hun
( ) 天( ) 滑( ) ( )
二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A、氈(zhān)帽 驅(qū)逐 喧(xuān)鬧 隨心所欲(y)
B、梳妝(zhānɡ) 彈(tn)動(dòng) 迫(p)害 癡(chī)迷
C、柳(liǔ)絮 絞(jiǎo)盡腦汁 清平樂(lè )(l) 花苞(bāo)
三、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是( )(2分)
A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉
B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠
C、步伐 榆樹(shù) 栽花 妨礙
D、坯胎 水漂 繁殖 誤解
四、選詞填空。(3分)
危險 風(fēng)險 冒險
1、在馬路上踢球很( )。
2、這條河河水湍急，我們不必( )橫渡。
3、我明白了世界上重大的.發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還而臨著(zhù)受到驅逐和迫害的( )。
五、按要求改寫(xiě)句子。(4分)
1、我的幼稚心靈中卻充滿(mǎn)了和大人不同的想法。
縮寫(xiě)句子：______________________________________________。
2、櫻桃樹(shù)和李子樹(shù)都不大結果子。覺(jué)得它們并不存在。
將兩個(gè)句子連成一句話(huà)：________________________________________________。
六、判斷。正確的打，錯誤的打 。(3分)
1、我想大概肯定還沒(méi)有人發(fā)現這個(gè)道理。 ( )
2、怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)是因果關(guān)系，前句講原因，后句講結果。( )
3、夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，童年卻一去不還了。這句話(huà)表達了作者對逝去的童年的懷念。 ( )
七、請把下面的名言補充完整，然后再寫(xiě)一句課外名言。(4分)
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。
3、______________________，一寸光陰不可輕。
_______________________________________________
八、本單元我們學(xué)習了一首唐代詩(shī)人呂巖的詩(shī)，詩(shī)的題目叫_______，全詩(shī)如下：(5分)
_____________________， 。
，____________________。
九、讀一讀兒童詩(shī)，并仿例寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船;
童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶;
童年，愛(ài)和布娃娃說(shuō)悄悄話(huà);
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蟻窩和鳥(niǎo)巢里，在電動(dòng)車(chē)和電子計算機里，以至在因特網(wǎng)上，探索著(zhù)多種多樣的秘密。
十、根據下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。(2分)
課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來(lái)，這時(shí)正好你看見(jiàn)了，
你會(huì )說(shuō)：_________________________________________________________________________
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)3
一、填空。謹()慎()
二、動(dòng)動(dòng)腦。星期天，爸爸帶小東去買(mǎi)衣服。走在路上小東說(shuō)：“爸爸你看人行道上的人真多”進(jìn)了商場(chǎng)小東說(shuō)：“貨架上的貨真多柜臺前的人也真多”爸爸笑了說(shuō)道：“小東你能拿四個(gè)成語(yǔ)代表四個(gè)多嗎?”小東想了一想說(shuō)：“爸爸這四個(gè)可以嗎?”小朋友們你們知道是哪四個(gè)?
()()()()
大伙把袖子舉起來(lái)就是一片云大伙甩一把汗就是一陣雨街上的人肩膀擦著(zhù)肩膀腳跟碰著(zhù)腳尖。這句話(huà)中藏著(zhù)三個(gè)成語(yǔ)大家知道是哪三個(gè)嗎?()()()
三、將下列動(dòng)物和它的`過(guò)冬方式連起來(lái)。野鴨冬眠方式狐貍
蜜蜂換毛和積蓄脂肪的方式虎
蛇躲藏方式青蛙
螞蟻遷徙方式杜鵑
蝙蝠燕子
四、判斷句子的正誤，正確的是（）。
1).“只有多讀多練，作文才會(huì )有進(jìn)步”和“只要多讀多練，作文才會(huì )有進(jìn)步”，兩句話(huà)都能說(shuō)得通。
2).“朦朧”和“目”字旁的兩個(gè)朦朧(把月字旁改為目字旁)的用法是一樣的。(因為輸入法上沒(méi)有那兩個(gè)字，所以用偏旁代替)
3).“總理的辦公室”和“總理辦公室”意思相同。
4).“過(guò)了幾天”和“沒(méi)過(guò)幾天”形式不同，意思相同。
5).“弟弟做作業(yè)時(shí)聽(tīng)收音機”和“弟弟聽(tīng)收音機做作業(yè)”說(shuō)的是一回事。
五年級暑假作業(yè)最佳答案（部分）
一、謹言慎行或者小慎微
二、
2、熙熙攘攘、玲瑯滿(mǎn)目、人山人海、門(mén)庭若市
3、舉袂成幕、揮汗如雨、摩肩接踵
三、
冬眠方式有蛇和狐貍，蝙蝠，青蛙
遷徙方式有燕子和杜鵑，野鴨
躲藏方式有螞蟻，蜜蜂
換毛和積蓄脂肪的方式有老虎
四、其實(shí)沒(méi)有一個(gè)是對的，要選只能選D和E
解釋
1：只要和才不能搭配
2：月字旁那個(gè)形容景物本身朦朧，蒙朧指的是由于人的主觀(guān)感覺(jué)影響(比如剛睡醒眼睛迷糊)造成景物的朦朧，可能景物本身不朦朧
3：總理的辦公室可以指許多個(gè)，可能這個(gè)總理有很多辦公室;總理辦公室特指一類(lèi)東西
4：兩者可以大概解釋為過(guò)了幾天，嚴格來(lái)說(shuō)意思不同
5：“弟弟做作業(yè)時(shí)聽(tīng)收音機”突出聽(tīng)收音機;“弟弟聽(tīng)收音機做作業(yè)”可能弟弟做作業(yè)要求聽(tīng)收音機才能完成。雖然兩者都表示一邊聽(tīng)收音機一邊做作業(yè)，可是嚴格來(lái)說(shuō)不能等同。
總結：小編為大家整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)的相關(guān)內容就到這里，希望對大家的學(xué)習有所幫助。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)4
一.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
cuítóusàngqìxiōngyǒuchèngzúmùdèngkǒudāi
diūkuīqìjiǎdiàobīngqiǎnjiàng
二.找出錯別字畫(huà)上×,改正后依次寫(xiě)進(jìn)括號里。(5分)
1.周瑜說(shuō)火功是個(gè)好主意，可是這杖這樣打，還得想個(gè)記策。( )( )( )
2.晏子為了唯護自己的人格和遵嚴，機智地同楚王展開(kāi)了唇槍舌戰。
()()
三.在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。(6分)
例：(有膽有識的)晏子(靈活機智第地)駁斥了(盛氣凌人的)楚王。
1.( )周瑜( )打敗了( )曹軍。
2.( )冀中人民( )粉碎了( )“掃蕩”。
四.把下面詞語(yǔ)補充完整后分類(lèi),再寫(xiě)出一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ)。(7分)
化()為夷風(fēng)()雨順()頭喪氣
丟()棄甲力()狂瀾()濤駭浪
1.有批評意思的:_________,_________;_________。
2.有表?yè)P意思的:_________,_________;_________。
五.選擇恰當的詞語(yǔ)填空。
隱蔽隱瞞
1.你不該對同學(xué)們( )事情的真相
2.地道的出口開(kāi)在( )的地方，外面堆滿(mǎn)荊棘。
招呼 招待
3.來(lái)賓們受到了主辦單位的熱情( )。
4.孫臏( )田忌過(guò)來(lái)，告訴他戰勝齊威王的棉囊妙計。
六.依要求改寫(xiě)句子.(6分)
1.晏子足智多謀地駁倒楚王的故事感動(dòng)了每一位讀者。(改為反問(wèn)句)
___________________________
2.在賽馬的過(guò)程中，人們的眼睛都目不轉睛地看著(zhù)一匹匹馬。
(修改病句)
___________________________
3.晏子是一個(gè)人。(擴寫(xiě)句子)
____________________________
七.判斷對錯，對的畫(huà)√，錯的'畫(huà)×。(4分)
1.《田忌賽馬》中的田忌和孫臏是齊國人。
2.《晏子使楚》里面的主人翁晏子是楚國人。
3.“赤壁之戰”是我國歷史上一個(gè)以強勝弱的最為典型的戰例。
4.曹操在赤壁大戰中贏(yíng)得了最后的勝利。
八. 在本單元的幾個(gè)歷史人物里，你最喜歡誰(shuí)?為什么喜歡他呢?
______________________________________________________
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)5
一看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
Qīngxīmùmínxiōngtángpéizuì
()()()()
fùtāngdǎohuǒbǎizhébùnáoqiānlǐtiáotiáo
()()()
二給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“√”再用另一個(gè)讀音組詞。(6分)
小學(xué)語(yǔ)文五年級下學(xué)期期中考試卷：風(fēng)調雨順(tiáodiào)()效率(shuàilǜ)()
重擔(dàndān)()澄澈(chéngdèng)()
三選詞填空。(3分)
能言善辯機智勇敢善良執著(zhù)舍已為人身先士卒盛氣凌人
()的楚王()的瑞恩()的晏子
()的老班長(cháng)()的杰奎琳()的老黨員
四、積累理解(8分)
1.一寸光陰一寸金，________
2.老當益壯________，窮且彌堅________
3.________，有容乃大。________，無(wú)欲則剛
4.《獻給守林人的女兒》是蘇聯(lián)作家________寫(xiě)的，大音樂(lè )家愛(ài)德華葛利格彈奏的《獻給守林人的.女兒》這首優(yōu)美樂(lè )曲不僅讓我們聽(tīng)到了他真誠的“________”祝福，更感受到了________的高尚人格。
五、按要求改句子。(8分)
1.畢升找到了一種既不吸水，又可以刻字的粘土。
改為“被”字句：_______
2.年輕的媽媽的眼色里開(kāi)始流露出希望的喜悅。
縮句：_____________________
3.迪斯尼樂(lè )園的路徑被評為世界園林建筑藝術(shù)的最佳設計。
改為反問(wèn)句：_____________________
4.補充句子，使句子更形象、生動(dòng)、具體。
在我的故鄉江南，彎彎繞繞的小河，像______________
六、用修改符號修改病句。(8分)
1.任何一切困難都下不倒有堅強意志的少先隊員。
2.聽(tīng)了報告，受到了教育。
3.“六一”聯(lián)歡會(huì )上，我們班表演了文藝節目和大合唱。
4.少先隊員要發(fā)揮革命傳統。
七、寫(xiě)出句子的修辭手法(10分)
1.星星們似乎更得意了，向我們擠弄著(zhù)媚眼，鬼鬼的笑。()
2.夜空一片閃亮，像陡然打開(kāi)了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。
()
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(20分)
古城的橋林林總總：有木板橋、石拱橋;有單孔橋、雙孔橋、還有多孔橋。橋欄上的雕刻，有東巴象形文的吉祥語(yǔ)，有東巴神舞，還有各種鳥(niǎo)獸花木。烏麗娜看一座，()一座，在小本子上記一座，。我們()在水邊，有時(shí)候快樂(lè )的()著(zhù)絨絲線(xiàn)似的青苔隨著(zhù)水波柔柔地搖擺，有時(shí)候靜靜地聽(tīng)流水說(shuō)話(huà)，聽(tīng)從水邊宅院里傳來(lái)的納西古樂(lè )。
1.在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
2.找近義詞。(6分)
林林總總—()吉祥—()
3.用最簡(jiǎn)潔的詞句概括這個(gè)自然段的段意。_____________________(4分)
5.你喜歡水和橋嗎?為什么?
_____________________(4分)
九、習作。(20分)
題目：快樂(lè )的節日
要求;1.寫(xiě)一個(gè)使你快樂(lè )的節日，內容要具體，層次要清楚。
2.要有真情實(shí)感。寫(xiě)出為什么快樂(lè )和怎樣快樂(lè )。
3.500字左右。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)6
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：5%
pínghéngkésòujiǎnyuèzhuāngshìjíchí
()()()()()
二、比一比再組詞：5%
捂()峭()驕( )嚷( )馳( )
悟( )梢()矯()鑲()馳()
三、我們的漢字非常奇妙：2%
如“白”字改一筆會(huì )變成、、、、。
[積累、運用]
一、將下列詞語(yǔ)補充完整，并按要求完成練習：6%
()風(fēng)()節豐()偉()()()盡瘁
死()后()氣勢()()()地而起
不()而()()()學(xué)步
�、儆媚阕钕矚g的成語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)：
�、谟脦讉�(gè)表現深厚感情的成語(yǔ)：
二、填空：14%
1.無(wú)水不文章。
2.一水護田將綠繞
3.關(guān)于魯迅先生的名言我知道這么一句：
4.船夫的駕駛技術(shù)。行船的速度，來(lái)往船只，他，毫不。
5.《草原》一文記敘了作者第一次去內蒙古草原所看到的美景，感受到了蒙族同胞的熱情好客。其中你最喜歡的句子是
6.蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級期中試題下學(xué)期：唐僧是“四大名著(zhù)”之一《》中的人物。其中你最喜歡
(人物)，你印象最深的故事、。
7.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，，。
這首詩(shī)的題目是《》，作者是。
三、按要求寫(xiě)句子：6%
1.讀了《秋天的懷念》這篇課文后，你想怎樣贊揚文中的母親，請寫(xiě)下來(lái)。
2.請寫(xiě)出2個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的.格言警句。
3.在《十里長(cháng)街送總理》一文中，你最喜歡哪一段，請從中選擇兩個(gè)完整的句子寫(xiě)下來(lái)：
[口語(yǔ)交際](請注意文明用語(yǔ))3分
奶奶：小明啊，你今天學(xué)習了什么古詩(shī)呀?
小明：
奶奶：這是宋代蘇軾寫(xiě)的吧!你能背給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?
小明：
奶奶：你有什么感想能告訴奶奶聽(tīng)聽(tīng)嗎?
小明：
[閱讀]19%(6+13)
(一)
我們面對的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應當像哥白尼那樣遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。學(xué)會(huì )從平常的事物中發(fā)現問(wèn)題。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(cháng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教，古人說(shuō)的“能者為師”就是這個(gè)道理。
1.當今世界有什么特點(diǎn)?請你從文中找出用來(lái)形容的三個(gè)詞：
、、。3%
2.找出給你啟發(fā)最深的一句話(huà)，抄在下面：
1%
3.將能說(shuō)明“能者為師”這個(gè)道理的句子抄在下面
2%
(二)
香山頂，秋色正濃，我特地去登山，剛走了一會(huì )兒，忽然看見(jiàn)一個(gè)漂亮的小姑娘(蜷、倦)身蹲在一塊大巖石旁，低著(zhù)頭哭泣。她大約十二、三歲，我趕忙上前問(wèn)她。方知她是隨學(xué)校來(lái)登山的，途中扭傷了腳，和別的隊員們失散了。
我說(shuō)：“那我背你下山，好嗎?”
“不，叔叔，我們中隊決定在主峰上戶(hù)匯合，我是中隊長(cháng)，我一定要上去。我有任務(wù)……“她用堅定的口氣回答我。
我的心突然一熱，啊，這個(gè)可愛(ài)的紅領(lǐng)巾是多么忠于自己的職守呀!于是，我挽起她的胳(搏、膊)說(shuō)：“來(lái)，叔叔同你一(道、到)爬上主峰去!”
小姑娘笑了。她雖然一拐一拐的，但越來(lái)越喜歡。
一會(huì )兒，便登上了主峰，我們都高興的叫起來(lái)：“到主峰了!”
小姑娘一眼就看到她的小伙伴了，她忘了腳痛，恭敬的向我行了個(gè)隊禮說(shuō)：“謝謝你的幫助。我馬上就要在主峰主持召開(kāi)中隊主題會(huì )，歡迎你來(lái)參加”。說(shuō)完，她雀兒般歡跳著(zhù)向伙伴們走去。我縱目四望，秋天的景色是多么神啊!
1.把括號里用的不恰當的字劃去。(1.5分)
2.從文中找出下列詞的反義詞(1.5)分
淡( )難過(guò)()動(dòng)搖( )
3.用“ ”畫(huà)出能說(shuō)明“我有任務(wù)”的一句話(huà)。(1分)
�、判」媚锏椭�(zhù)頭哭泣，是因為 。
�、啤拔业男耐蝗粺帷笔且驗�。
�、俏闹械摹爸矣谧约旱穆毷亍本褪侵�。
5.讀了這篇文章，請談?wù)勀銓π」媚锏目捶ǎ?分
[作文]40%
語(yǔ)文學(xué)習多姿多彩，如課內外組織的參觀(guān)游覽、辦報、故事會(huì )、小小辯論會(huì )、采訪(fǎng)、猜謎、對對聯(lián)、保護地球的“綠色行動(dòng)”……語(yǔ)文學(xué)習資源無(wú)處不在，請認真回憶以下，把自己親身經(jīng)歷的印象最深一次寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)7
一、給帶點(diǎn)的字補充音節。4分
cbbd
切磋傷疤憋氣一碟
bxzl
汴州威脅晝夜提煉
二、先補充詞語(yǔ)，再按詞語(yǔ)的感情色彩分類(lèi)。8分。
慷慨()垂死()惱羞()滿(mǎn)腔()
寧死()氣急()樂(lè )善()為非()
褒義詞：
貶義詞：
三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號)5分
1.人教版五年級下冊語(yǔ)文期中考試卷舉目遠眺()舉國上下()輕而易舉()舉手()推舉()
解釋?zhuān)篈..向上抬B.舉動(dòng)，行為C.提出D.推選E.全
2.隨遇而安()隨手關(guān)燈()隨風(fēng)轉舵()跟隨()隨便()
解釋?zhuān)篈.后面緊緊跟著(zhù)B.順從C.像，以D.任憑E.隨便
四、選詞填空。6分
適當適應適合
1.奶奶每天都做()我口味的飯菜。
2.我轉學(xué)到西安一年了，現在基本上()了這里的一切。
3.這件事在()的時(shí)候，我會(huì )告訴媽媽的。
即使……也……如果……就……不僅……還……
1.養花()能修身養性，()能陶冶人的情操。
2.()沒(méi)有什么事，我()不去了。
3.你()很聰明，不學(xué)習()會(huì )變得很愚蠢。
五、按要求寫(xiě)句子。10分
1.他會(huì )靈活運用詞語(yǔ)。他每次作文都寫(xiě)得不錯。
合并成一句：
2.夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街小巷。
改為“被”字句：
改為“把”字句：
改成比喻句：
4.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
修改病句：
六、選擇下列句子的類(lèi)型。4分
A.陳述句B.疑問(wèn)句C.感嘆句D.祈使句(祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語(yǔ)氣較弱，可以用句號結尾。祈使句可以用語(yǔ)氣詞“吧”作結尾，也可以不用語(yǔ)氣詞。祈使句可以表示發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。)
1.老師，讓我也參加作文比賽吧!()
2.你今年讀幾年級?()
3.啊，我們愛(ài)你，中國!()
4.海倫凱勒不屈不撓的精神永遠留在世人心中。()
七、默寫(xiě)古詩(shī)《出塞》并填空。8分
1.但使：飛將：
不教：
2.這首古詩(shī)的作者是()代的()。
3.從哪句詩(shī)中可以看出將士們希望朝廷起用良將，早日平息戰爭?
八、根據課文內容填空。6分
1.范仲淹從政以后，提出并實(shí)施了許多興國利民的革新措施，以施展自己“，”的志向抱負。
2.《虎口藏寶》中的`納塔莉的所作所為告訴我們：
的道理。
3.《頂碗少年》給我們的啟示是：
九、口語(yǔ)交際。3分
星期天小麗去看生病的奶奶，走進(jìn)醫院不知道奶奶住哪個(gè)病房，她就去詢(xún)問(wèn)護士阿姨，她應該怎樣說(shuō)?
小麗：
十、快樂(lè )閱讀。16分
獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽?zhuān)魉膰�。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥(niǎo)啾啾細柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著(zhù)讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢(xún)問(wèn))學(xué)習、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P我們;當我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線(xiàn)，(密密、細細)縫補著(zhù)孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
20xx年小學(xué)五年級第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷：離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著(zhù)，凝視著(zhù)，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著(zhù)我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號里不恰當的詞劃去。3分
2、用橫線(xiàn)畫(huà)出文中比喻句。1分
3、照樣寫(xiě)詞。2分
香噴噴(ABB)____諄諄教導(AABC)____
4、寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)篲____________ ______3分
5、課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?_____________________________________________2分
6、文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是：(1)______(2)______(3)______3分
這三件事是有內在聯(lián)系的，因為他們是按______順序寫(xiě)的。
7、文章最后一段的作用是____________________。2分
十一、習作。30分
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)8
一、我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。
mù yù cénɡ cì piāo sǎ yīn fú
nínɡ jù huān yuè yú yùn ɡē yáo
二、一錘定音(在黑體字正確的讀音后畫(huà)“√”)。
濕潤( rùn yùn ) 傾吐(qiōnɡ qīnɡ)
屏息( bǐnɡ pínɡ) 幾乎( jī jǐ )
彈奏(tián diàn ) 調色( diào tiáo)
三、同音聚會(huì )(填寫(xiě)同音字組詞)
jiàn ( )設 琴( ) ( )康 逐( )
yōu( )雅 ( )靜 ( )慮 ( )久
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)9
一、注拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(共10分)
piāomiǎochàndǒuyāoqǐngdǎoyǔfǎngfú
()()()()()
jīngtāohàilàngshuòdàwúpéngkuòchuò
()()()
二、比一比，先注音，再組成詞(共12分)。
婉()翠()蓬()誼()
碗()脆()縫()易()
宛()粹()逢()益()
三、把下面兩組詞語(yǔ)中意思相反的用線(xiàn)連起來(lái)。8分
風(fēng)平浪靜精力充沛粗糙淡薄
博大胸懷驚濤駭浪纖細細膩
堅持不懈心胸狹窄蕭條粗壯
筋疲力盡半途而廢濃厚繁華
四、給下面的多音字注音并組詞。(每字2分，共6分)
____()____()___()
泡暈撒
_____()____()___()
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)10
P1
一 、二略
三、 茂：茂密 解：本領(lǐng)
盈：滿(mǎn) 卓：顯著(zhù)
會(huì )：集中 隙：空
四、1、擬人。2、擬人 3、比喻、 4、擬人 5、擬人、6比喻
P2
一略
二、暴躁 蔥蘢 花瓣 干燥 縈繞 辯護
三、C C A
四、略
五、2 6 3 4 1 7 5
六、李白——詩(shī)仙 李賀——詩(shī)鬼 王維——詩(shī)佛 杜甫——詩(shī)圣
中國導彈之父——錢(qián)學(xué)森 交響樂(lè )之父——海頓
雜交水稻之父——袁隆平 歐洲音樂(lè )之父——舒伯特
P3
一、勢不可當 靜影沉璧 不屈不撓 如饑似渴 日夜兼程
二、立刻 永遠 盡興 歡快 迸發(fā) 開(kāi)心
三、1、春色滿(mǎn)園管不住，一枝紅杏出墻來(lái)。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
2、略
3、去掉“五顏六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”
4、略
四、略
五、1、曹操 崔琰
2、蓮花
3、德
4、柳宗元
5、蘇州
P4
1、 滿(mǎn)目瘡痍：比喻眼前看到的都是災禍的景象。
崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。
風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。
2、 卡倫離這里很遠很遠，究竟有多遠，怎么會(huì )有人知道呢?
王子回到了國王那里。
3、翻、穿、涉 很遠
4、國王想讓王子們知道腳比路長(cháng)的道理。
5、勇氣、熱情、執著(zhù) 目標 只要有堅定的信念，一往無(wú)前地走下去，就一定成達成目標。
P5
一、 2 5 3 1 6 4
二、1、記錄 2、找根長(cháng)的跟它比 3、它們是同向而行 4、火柴
三、1略
2、(1)金字塔 (2)空中花園 (3)阿泰密斯神廟 (4)宙斯神像
(5)摩索拉斯陵墓 (6)太陽(yáng)神銅像 (7)燈塔
P6
一、1、刻) 慮新(虛心) 及(即) 在(再) 刻(克)
2、謊(慌) 崇(祟) 勵(厲) 那(哪)
二、 C B B B A
三、1、粉身碎骨渾不怕
2;柳暗花明又一村
3、 西塞山前白鷺飛
4、 梅子金黃杏子肥
5、 自在嬌鶯恰恰啼
P7
一、略
二、 略
三、 略
四、 衣服和糧食
P8
一、1、不失口于人 有道德的人待人要彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴
2、無(wú)禮討人嫌 有禮貌的人繞別人感覺(jué)心里很溫暖，沒(méi)禮貌的人，會(huì )讓別人嫌棄你。
3、長(cháng)歌謠 黃河留給家鄉的古道不長(cháng)五谷，卻流傳著(zhù)歌謠。
二、2 4 1 3 6 5
P9
1、想盡辦法 非常有名
2、只用圓規和沒(méi)有刻度的直尺畫(huà)出17邊形。 絞盡腦汁 毫無(wú)進(jìn)展 青年有一種堅持不懈，勇于向困難挑戰的精神。
3、最后一句話(huà)
4、一般情況，青年花兩小時(shí)完成導師的數學(xué)題，但今天多了一題，青年花一晚上做出了第三道難題。
5、用為青年只花了一晚上就完成了有兩千年歷史的數學(xué)難題，更加突出青年人是個(gè)了不起的人。
P11
一、(1)辨認 辯論 辮子 便捷
(2)堅決 艱難 煎熬 監督
(3)秘訣 絕對 決斷 倔強
(4)克服 刻苦 功課 恪守
二、譜寫(xiě)樂(lè )章 樂(lè )壇大師 陳列樂(lè )譜 演奏樂(lè )曲 樂(lè )聲回落 古典音樂(lè )
三、(1)歷 鈞
(2)屈 撕
(3)撼 劈
(4)梭 調
四、1擬人 2比喻 3比喻 4擬人 5比喻 6 比喻
五、3 5 2 4 6 1
P12
一 略
二略
三、 轟 法 響 涂 舅 書(shū)
P13
一、 我們圍坐在草地上，望著(zhù)打大鍋煮熟的米飯，聞著(zhù)誘人的香味，臉上露出了笑容。小隊長(cháng)盛了一碗遞給我說(shuō)：“來(lái)，你最辛苦，第一碗你應該第一個(gè)嘗�？鞓�(lè )的野餐活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。
二、 1、不僅……還 或不但……而且
2、因為……所以
3、雖然……但是
三、1 5 3 2 6 4
四、非葉和非花生長(cháng)在水家有腳沒(méi)著(zhù)第風(fēng)來(lái)去遷家
浮萍
P14
1、 五光十色 流連忘返 奇花異草 引人入勝 肅然起敬
2、 貪婪——貪心
出神入化——形容到達激起高超的境界
3、 自然知識、科幻小說(shuō)、歷史故事、童話(huà)故事、偉人傳記
4、 (1) 在昆明我最喜歡書(shū)店。
(2)我喜歡看書(shū)店里的自然知識、科幻小說(shuō)、歷史故事、童話(huà)故事、偉人傳記。
(3)書(shū)店為我打開(kāi)了知識的大門(mén)。
5、因為書(shū)店為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，給予我無(wú)限的知識、智慧與樂(lè )趣。
P16
一、 嚴格 嚴峻 渴望 盼望 希望
二、 有趣 誠實(shí) 浪費
三、 1、去掉“興高采烈地“或”非常高興地“
2、去掉“五顏六色的”或者“黃”
3、去掉“，很美麗”
四、略
五、1比喻 2擬人 3夸張 4反問(wèn) 5 排比
六、最大的膽(膽大包天) 最大的家(四海為家) 最大的手(一手遮天)
最貴的字(一字千金) 最長(cháng)的壽命(長(cháng)命百歲) 最長(cháng)的一天(度日如年)
最大的被子(鋪天蓋地) 最大的本命(改頭換面) 最大的變化(天翻地覆)
最遠的地方(天涯海角) 最險的地方(千鈞一發(fā)) 最富的資源(取之不盡)
最荒的地方(不毛之地) 最短的季節(一日三秋)
P17
一略
二、略
三、《 》 ， ， ; ， ; ， 。 !
四、天真的笑是憨笑 兇惡的笑是獰笑 快樂(lè )的.笑是歡笑 輕蔑的笑是譏笑
略帶笑容是微笑 無(wú)意義的笑是傻笑 勉強的笑是苦笑 面對笑容是含笑
諷刺嘲弄的笑是嘲笑
五 6 2 1 4 5 3
六2、兩岸猿聲啼不住 李白 《早發(fā)白帝城》
3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)。 杜甫 《春望》
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白《贈汪倫》
5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》
P18
一 略
二 D F
三、(1)2、3、3
(2)魯迅是個(gè)衣著(zhù)樸素，善良正直的人
(3) 兩本書(shū)只要1元 這個(gè)老人是魯迅
四、按順序排列：鼠目寸光 對牛彈琴 虎頭蛇尾 狡兔三窟 葉公好龍 一馬當先
羊腸小道 雞犬不寧
P19
1、高大 模模糊糊
2、老鼠晚上去東場(chǎng)的倉庫偷麥子。
3、略
4、A
5、第一段：1——6
第二段：7——9
第三段：10
6、略
7、略
P20
一、沙沙 嘩嘩 嗚嗚 叮咚 潺潺 隆隆 嚓嚓 咯咯 嗡嗡 唧唧
二、3 1 4 2 5
三、 剛 強調 強調 新情況 新情況 新情況 數量少
P21
一、 略
二、 驚弓之鳥(niǎo) 畫(huà)蛇添足 狐假虎威 守株待兔
三、 略
P22
一、 略
二、 1、后來(lái)居上 2、就知道打 3、一毛不拔 4、五臟俱全
5、空想(響) 6、大材小用 7、名(鳴)聲在外
8、盡是輸(書(shū)) 9裝象 10數不清
三、膾炙人口 隨心所欲 其樂(lè )無(wú)窮 刻不容緩 口蜜腹劍
P23
一略
二、挽救 檢閱 囑咐 聽(tīng)取 制訂 組織
三(1)略 (2)如果……就 因為……所以 只要……就 只有……才
四、6 2 5 3 1 7 4
五、春風(fēng) 春風(fēng) 春來(lái) 春江 春風(fēng)
P24
1、C cheng 心 8
2、驚訝 愛(ài)惜
3、第一段：小時(shí)候，我喜歡小雨
第二段：每逢下雨，外公就會(huì )來(lái)送傘，傘總是偏向我一邊，回家，外公的身子總有一半干一半濕。
第三段：長(cháng)大了，我為外公撐傘，把傘向外公傾斜，外公淚光點(diǎn)點(diǎn)。
第四段：從此，我總盼著(zhù)下雨。
4、略
5、因為小雨能讓我感受到一種可貴的親情，讓我感覺(jué)心里很溫暖。
P26、
一、 略，只要詞性相同就可以
二、 略
三、 7 6 8 3 1 5 4 2
四、 貴客 生客 遠客 稀客 游客 顧客 政客 說(shuō)客 異客 刺客 茶客 香客
五、 略
P27
一、 略 音序注意是第一個(gè)大寫(xiě)字母
二、 詳細 仔細 圓滿(mǎn) 美滿(mǎn)
三、 1、(1)
2、升 采 伸 彩
3、她的任何每一個(gè)動(dòng)作都襯托著(zhù)她的美麗。去掉“任何”或“每一個(gè)”
4、B
四、3 4 2 1 5
P28
一略
二、1它與其他植物爭水、爭肥、爭陽(yáng)光。 它的花粉能誘發(fā)枯草熱病和支氣管哮喘。
它生命力強，繁殖量多。
連根拔除，曬干燒掉 除草劑 用吃豚草的甲蟲(chóng)消滅和抑制
2、列數字 舉事例 寫(xiě)出了豚草的花粉嚴重危害人類(lèi)健康。
三、李白 祖逖 趙括 廉頗 曹植 李時(shí)珍 關(guān)于 更羸 趙高 項羽 毛遂 項羽
P29
一略
二 1擬人 2 比喻 3 排比 4 反問(wèn) 5 夸張 6擬人
三、視死如歸 察言觀(guān)色 思前顧后 一覽無(wú)余 望塵莫及 見(jiàn)機行事 睹物思人
面面相覷 見(jiàn)風(fēng)使舵 見(jiàn)義勇為 高瞻遠矚 坐井觀(guān)天
四、2 4
3 1
5 6
五、1紅、綠
2、白、黃
3、黃、翠 白、青
4、紫
5紅
六、 略
P30
萬(wàn)籟俱寂 魂牽夢(mèng)繞 一塌糊涂 迫不及待
人仰馬翻 劈波斬浪 心悅誠服 心如刀絞
金碧輝煌 信口開(kāi)河 氣喘吁吁 不假思索
山清水秀 振臂一呼 氣勢洶洶 星羅棋布
二、1聲音延長(cháng) 2、解釋說(shuō)明 3、引用 4特殊含義 5、說(shuō)話(huà)斷斷續續
6、省略
三、5 6 1 2 3 4 7
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)11
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，細心點(diǎn)，沒(méi)問(wèn)題。 (8分)
Xun y shēn yn m zu zhnɡzhnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn b zhēn ch jū sh chnɡbi
( ) ( ) ( ) ( )
二、 選擇合適的序號，填在前面的括號里。(2分)
1、A. linɡ B. linɡ
( )不可估量 ( )重量 ( )量體溫 ( )自不量力
2、沒(méi)有別字的一組是( )
A.凡是 飛常 消毀 侵略
B.維護 給矛 貢現 威脅
C.充足 遺傳 樸素 凱歌
三、請你填空，試試看，你準行。(6分)
要查的字
音序
部首
除部首幾畫(huà)
字義(用表示)
舉世聞名
�、偻贤� ②舉動(dòng) ③推選 ④提出 ⑤全
奇珍異寶
�、儆蟹謩e，不同的 ②奇異 ③驚奇 ④另外的 ⑤分開(kāi)
風(fēng)景名勝
�、賱倮� ②打敗別人 ③優(yōu)美的 ④比另一個(gè)優(yōu)越⑤能夠承擔
四、請修改下面的病句，你一定有這個(gè)能力。(8分)
1、經(jīng)過(guò)努力， 我作業(yè)本上的錯別字大大進(jìn)步了。
2、今天老師表?yè)P了我，我太感動(dòng)了。
3、晚會(huì )上的音樂(lè )和舞蹈都很好聽(tīng)。
4、他戴著(zhù)紅帽子和一身紅運動(dòng)服走出了家門(mén)。
五、回憶課文內容，填空。聰明的你一定會(huì )。(16分)
圓明園在 ，是一座 。它由 、 、 組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面， 地環(huán)繞在圓明園周?chē)?/p>
這段描寫(xiě)了圓明園的 ，用一個(gè)詞來(lái)概括它，即 。
花生的好處很多，有一樣__________：它的果實(shí)__________，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把__________的果實(shí)__________掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生__________。你們看它__________長(cháng)在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，__________挖起來(lái)才知道。
六、我會(huì )填(8分)
1、今年中秋佳節，她沒(méi)能回家團聚，思鄉之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩(shī)： ， 。
2、選擇歷史人名填在下面的.歇后語(yǔ)中。
包公 孔明 關(guān)公 魯班 花木蘭 孫悟空
( )的作風(fēng)-----鐵面無(wú)私 ( )的扇子------神通廣大 ( )舞大刀-----拿手好戲 ( )門(mén)前問(wèn)斧子-----討學(xué)問(wèn)來(lái)了
( )從軍-----女扮男裝 ( )保唐僧------忠心耿耿
七、仔細閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習。(12分)
我的油布傘
飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。
看見(jiàn)傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事�！�
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮上去上學(xué)。來(lái)回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成落湯雞。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著(zhù)我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小 不懂事 竟不能體諒娘的難處 便說(shuō) 娘 要有把傘就好了 咱買(mǎi)一把吧 娘好久沒(méi)做聲 最后才說(shuō) 買(mǎi) 咱買(mǎi)一把 ‖
那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來(lái)貼補生活，還要給我交學(xué)費。她哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，哐哩哐當，滿(mǎn)屋子都是織布的聲音。我每天枕著(zhù)織布聲人夢(mèng)。一覺(jué)醒來(lái)，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：娘。娘用熬紅了的眼睛看著(zhù)我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!娘笑笑，說(shuō)：傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了。
終于有一天，娘割了布。她從集市上賣(mài)布回來(lái)，喜滋滋地對我說(shuō)：拿去吧，你要的傘!
啊，傘!我驚叫著(zhù)，從娘手里接過(guò)來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上;又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉。偶然一回頭，望著(zhù)娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水‖
從此，那把黃油布傘就一直伴隨著(zhù)我。我帶著(zhù)這把傘，母親仿佛就在我的身邊�！�
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
滾燙( ) 偶然( )
2.把反問(wèn)句改成陳述句。(1分)
她哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢?
3、文章第4小節中沒(méi)有標點(diǎn)符號，請給加上。(3分)
4、文章已經(jīng)分成四段，用‖標明，請寫(xiě)出第二、第三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
5、我望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出
淚水?請把你的理解簡(jiǎn)單地寫(xiě)在下面。(3分)
八、習作(30分)
要求：
1、自由命題。
2、可以選寫(xiě)秀美的景物，經(jīng)歷過(guò)的事，熟悉的人，自己的快
樂(lè )、煩惱，自己的夢(mèng)想
3、內容具體，感情真實(shí)。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)12
一、我會(huì )讀拼音，規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我會(huì )用“”劃去括號內錯誤的字或讀音。(4分)
畫(huà)卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然
模(mómú)樣肝臟(zàngzāng)
(饒繞)恕(螢熒)光屏
(撥拔)電話(huà)響(徹切)云霄
三、我會(huì )將下面的詞語(yǔ)補充完成，并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)(分類(lèi)用序號代替)。(8分)
�、俣�()仇()②波()壯()
�、�()神()注④()先()后
�、�()()眼開(kāi)⑥鵬程()()
�、�()()如鏡⑧手不()()
描寫(xiě)自然景物：出自成語(yǔ)故事：
描寫(xiě)人物神態(tài)：含有反義詞：
四、我會(huì )選擇恰當的詞語(yǔ)填入句中的括號里。(5分)
違背違抗聰明高明精明
1.我們說(shuō)話(huà)做事，都不能()自己的良心。
2.大敵當前，誰(shuí)敢()命令?
雖然……但是……因為……所以……
不是……而是……只有……才……
3.普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類(lèi)。
4.()中國孩子生活在和平環(huán)境中，()世界并不太平。
五、我會(huì )把下面的詞語(yǔ)、句子補充完整。(4分)
1.竹外桃花三兩枝，。
2.，長(cháng)河落日圓。
3.黃梅時(shí)節家家雨，。
4.，勿施于人。
六、我會(huì )根據要求或提示寫(xiě)句子。(3分)
1.在橫線(xiàn)上加上恰當的詞語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。
我家失去了菜園。
2.母親溫柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)
3.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的`“搖籃”呢?
(變成陳述句)
七、我會(huì )判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
1.《文成公主進(jìn)藏》是一篇寓言故事。()
2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！边@是比喻句。()
3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。()
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)13
一 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
Qīng xī mùmín xiōng táng péi zuì
( ) ( ) ( ) ( )
fù tāng dǎo huǒ bǎi zhé bù náo qiān lǐ tiáo tiáo
( ) ( ) ( )
二給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“√”再用另一個(gè)讀音組詞。(6分)
小學(xué)語(yǔ)文五年級下學(xué)期期中考試卷：風(fēng)調雨順(tiáo diào)( ) 效率(shuài lǜ) ( )
重擔 (dàn dān) ( ) 澄澈(chéng dèng) ( )
三選詞填空。(3分)
能言善辯 機智勇敢 善良執著(zhù) 舍已為人 身先士卒 盛氣凌人
( )的楚王 ( ) 的瑞恩 ( ) 的晏子
( )的老班長(cháng) ( )的杰奎琳 ( )的老黨員
四把下列成語(yǔ)補充完整。(3分)
任( )任( ) 安( )樂(lè )( ) ( )( )車(chē)薪 始料( )( )
( )心所( ) 一夫( )關(guān)，萬(wàn)夫( )開(kāi)
五按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
1 寫(xiě)三個(gè)形容草原的成語(yǔ)：
2 寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)：
六根據意思寫(xiě)出相應的成語(yǔ)，并選一個(gè)造句。(5分)
1 經(jīng)受艱難困苦。 ( )
2 小心謹慎，貢獻出全部精力。 ( )
3急迫得不能再等待。 ( )
造句：
七用以下詞語(yǔ)全寫(xiě)一段意思明確，表達通順的話(huà)。(3分)
為了…… 自從…… 通過(guò)……
八用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(2分)
1 把句子補充完整。
因為敵人對翼中地區實(shí)行了“大掃蕩”，
2 把下面兩句話(huà)連起來(lái)。
齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強。齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。
九修改病句。(4分)
1 《中國少年報》，《少兒時(shí)代》，《小主人報》等雜志，我都喜歡看。
2 在“慶祝五一”的聯(lián)歡會(huì )上，我們班演出了文藝節目和舞蹈。
3 鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。
4 煙花三月的揚州夜景，大街小巷，張燈結彩，十分熱烈。
十在括號里填上合適的詞語(yǔ)。使每組詞語(yǔ)按一定的順序排列。(4分)
1 買(mǎi)布( ) 縫衣 穿衣
2 婦女節 勞動(dòng)節( ) 國慶節
3 學(xué)習用品 書(shū)寫(xiě)工具 筆 ( )
4 ( ) 中國 亞洲 世界
閱讀 理解
(一) 《橋》選段
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著(zhù)雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)亂哄哄的人們，他像一座山。
人們停住腳步，望著(zhù)老漢。
老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄，排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人�！�
老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報名�！�
竟沒(méi)人再喊，一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái)，(放縱 放肆)地舔著(zhù)人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走�！�
老漢吼道：“少廢話(huà)，快走!”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了，小伙子被吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
1 “奠”字用音序查字法應先查( )，用部首查字法應先查( )。(1分)
2 在文中的.括號里選擇恰當的詞，劃上“√”(2分)
3 用“”畫(huà)出文中的擬人句。并仿寫(xiě)一句。(2分)
4 文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文寫(xiě)寫(xiě)老支書(shū)要喊什么?(2分)
5 文中哪些話(huà)使你感動(dòng)，為什么?(3分)
(二)
有一天，我從學(xué)校里出來(lái)，流著(zhù)淚，很( )地走回家去。媽媽抱著(zhù)弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著(zhù)，歡迎我回家。
但是，我帶著(zhù)淚水的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著(zhù)我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心?”
我一邊抹(mā mǒ)著(zhù)眼淚 一邊嗚咽地說(shuō) 媽媽?zhuān)蚁胱龅�，我要做的事，老師不讓我�?呀 到底什么事 媽媽溫和地問(wèn)我
“學(xué)校里要開(kāi)家長(cháng)會(huì )……要演節目……但是老師不讓我當主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺工作!那小龍平時(shí)就很不愛(ài)文藝，這次反到做了主角”!我嗚咽著(zhù)，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著(zhù)的手表。
“云，你看!這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
“那是一塊玻璃，兩只指針�！蔽一卮鹫f(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“里面是些什么?”
“是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續說(shuō)：“當表的指針不走，或走得不準時(shí)，別人就會(huì )說(shuō)，‘這表是虛有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì )走，并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！�
停了一會(huì )兒，媽媽又望著(zhù)我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒(méi)有的工作!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我( )。
1 給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，劃上“√”(1分)
2 從下列詞語(yǔ)中選擇恰當的填入文中括號里。(2分)
意味深長(cháng) 傷心 恍然大悟 溫和
3 給第三自然段加上標點(diǎn)符號。(4分)
4 仔細閱讀短文中劃線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文理解。(3分)
“這”是指：________________
句子的含意是：________
5 結合自己的生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文后的感受。(3分)
6 請給短文加個(gè)題目。寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)
創(chuàng )新 寫(xiě)作培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè );而你憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！痹谀愕纳钪�，有個(gè)哪些快樂(lè )和憂(yōu)愁?你是怎樣和別人分享，對別人傾訴的?
請你選擇你印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。
要求：內容具體， 語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)規范，不寫(xiě)錯別字，字數在400左右。(30分)
趣味空間 (20分)
1 一支考古隊在地下挖出一個(gè)寶箱。箱蓋四周用篆書(shū)刻著(zhù)四句話(huà)：“日黃欲窮樓 依入里上更 山層河一白 盡海目千流�！边@四句話(huà)的每一個(gè)字都 是一個(gè)按鍵�？墒且勒者@四句話(huà)的順序按鍵，寶箱卻打不開(kāi)�？脊抨犞械囊晃皇迨逑肓讼�，把那20個(gè)按鍵依照另一種順序按了一遍，寶箱就打開(kāi)了。請問(wèn)，那位叔叔是依照什么順序把那20個(gè)字重新排列的嗎?(6分)
2 古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對窮人子弟進(jìn)行免費教育，對富家子弟卻要報酬。他出了一個(gè)告示，在說(shuō)明索取報酬的地方這樣寫(xiě)道：“無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可�！蹦阒浪魇窃鯓幼x的嗎?(6分)
以上就是為大家分享的小學(xué)語(yǔ)文五年級暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)14
練習一
1.只要春風(fēng)吹到的地方 到處是輕輕的野草 蓬山此去無(wú)多路 青鳥(niǎo)殷勤為探看 何當共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 凡所應有 無(wú)所不有
2.A
3.略。
4.放了他，我會(huì )認為這是寡人之見(jiàn)。
5.是非君人者之言也
6.師曠是一個(gè)敢于批評的人，他不會(huì )因為是皇上就去拍馬屁，他是一個(gè)敢恕直言的人。
7.①冬天，母親把老陽(yáng)兒疊在被子里。 ②夏天，畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里面。
8.(1)把曬過(guò)的.被子疊起來(lái)保溫 (2)水在陽(yáng)光的暖照下暖和了
9.①大院里的人通常使用柴火燒水，煮字的聯(lián)想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責任，煮字的使用突出母親日常掛念的事情。③煮太陽(yáng)是一種很新穎獨特的說(shuō)法，給人以文學(xué)想象的空間和文字閱讀的美感。
10.母親把老陽(yáng)兒疊起來(lái)，讓太陽(yáng)成為了我們居家過(guò)日子的必需品，給人以溫暖和快樂(lè )。
練習二
1.邪 澀 拙 純
2.D
3.行者景陽(yáng)岡打虎 英勇無(wú)畏
4.偉岸正直質(zhì)樸嚴肅 以中有足樂(lè )者 不知口體之奉不若人也 舉杯銷(xiāo)愁愁更愁 斯是陋室 惟吾德馨 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚
5.時(shí)間 預先打孔的卡片 制麥機
6.巴比奇提出計算機編程的`思想，這一理念啟發(fā)了20世紀的計算機科學(xué)家們。
7.那時(shí)的計算機沒(méi)有放棄類(lèi)似于雅卡爾提花機上的那種打孔卡片，還在利用其編程。
8.文章第二段用了老式織布的方法與嶄新的機器作比較，突出了新機器的方便，將沒(méi)使用時(shí)與使用時(shí)作比較，突出了機器的快捷。
9.①事物間存在著(zhù)相同點(diǎn) ②只要不斷探索發(fā)現，就會(huì )成功。
練習三
1.B
2.無(wú)可厚非 acb 幫助老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞
3.有的人在人生之途上播下了探索和希望，于是他收獲了一片成功。
4.魯智深 倒拔垂楊柳 智多星 智取生辰綱
5.【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒 【乙】范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋
6.(1)自以為是，趨炎附勢，寫(xiě)出了作者對其的看不起(2)因中舉而發(fā)瘋，寫(xiě)出了作
者鄙視封建制度的毒害
7.語(yǔ)言 動(dòng)作
8.對孔乙己的'看不起，又有鄙薄又有同情
9.不同意，悲、丑的是當時(shí)的封建制度。
10.現在的孩子對中國文化了解得太少，國務(wù)院的新放假規定，可以使學(xué)生更了解中國民族風(fēng)情。
練習四
1.略
2.有的人，俯下身子給人民當牛馬 沉舟側畔千帆過(guò) 以中有足樂(lè )者 不知口體之奉不若人也 何當共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花
3.行者景陽(yáng)岡打虎 英勇無(wú)畏
5.當地人開(kāi)始很恐懼，后來(lái)習慣了
6.我們對于天災不要害怕，要勇于面對
7.專(zhuān)注催化成功，是一種素質(zhì)，一種能力
8.是為了更好的寫(xiě)出專(zhuān)注是一種素質(zhì)，一種能力以及專(zhuān)注的重要性
9.不能，始終是從開(kāi)始到結束的意思，文章是說(shuō)人們沒(méi)有目標，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
10.詹何心無(wú)雜念，專(zhuān)注釣魚(yú)，終有收獲，商人只賺一毛錢(qián)，終成偉業(yè)
11.有的認為了一個(gè)目標奮斗，有所成就，有的人漫無(wú)目的.的做事，遠離成功，由此可見(jiàn)，目標影響著(zhù)一個(gè)人的成功，努力的為目標奮斗就會(huì )成功。
練習五
1.C
2.略
3.D
4.時(shí)間順序。 不久 三個(gè)月后
5.突出了男同學(xué)幫助他的這種行為高尚。
6.寫(xiě)出了女孩受到了男孩的幫助，病情一步步的轉好。
7.女孩生病的`經(jīng)過(guò)
8.C
9.主動(dòng)搭訕 給女孩倒水 幫他慶祝生日 給她擦桌子
10.他是為了不讓女孩知道病情。
11.我們對于一些老人兒童可以同情，對于一些有能力立足養活自己的就不需要。
12.（1）A老師上課開(kāi)手機B老師太嚴肅C老師問(wèn)答不全面D老師有歧視現象
�。�2）老師上課別那么無(wú)聊
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)15
一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。
xiāo
( )煙 huǎnɡ
撒( )j din
( ) ( )ch yān
( )紫( )紅
二、在劃橫線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pnɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pnɡ)氣，生怕被人發(fā)現。
2.將(jiānɡ jinɡ)領(lǐng)將(jiānɡ jinɡ)來(lái)。
三、同音字填空。
xin：( )制 呈( ) l：( )害 ( )索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是
1.非洲的花( )多，( )那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。
2.望著(zhù)那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰士們( )不想吃，( )不愿吃。
五、按要求寫(xiě)句子。
您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的'友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請將左右兩邊相對應的內容用線(xiàn)段連接起來(lái)。
《三國演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷《將相和》
《猴王出世》
《景陽(yáng)岡》
《草船借箭》
七、按課文內容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來(lái)，然后在___上再寫(xiě)兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過(guò)的。
怪生無(wú)雨都張傘，
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，
有志不在年高，
如今直上銀河去，天連碧水碧連天。
無(wú)志空長(cháng)百歲。
同到牽�？椗�。
不是遮頭是使風(fēng)。
____________________________________________________________________________。
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