四年級語(yǔ)文下冊暑假作業(yè)
一.仔細觀(guān)察，先把這個(gè)字描一遍，再寫(xiě)一遍，然后寫(xiě)出3個(gè)和這個(gè)字偏旁相同的漢字。(想想怎樣寫(xiě)端正、整潔)
二.芝麻開(kāi)花節節高。(根據所給拼音寫(xiě)出3個(gè)漢字再組詞。)
三.寫(xiě)出與下面所給的字形近的字，再組詞。
悄()拉()抄()
__()__()__()
輔()坦()治()
__()__()__()
四.在括號里填上恰當的字，組成詞語(yǔ)，你發(fā)現了什么規律?
請你照樣子再寫(xiě)出幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。(每組至少寫(xiě)2個(gè))
1.七()八()千()萬(wàn)()
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2.又()又()無(wú)()無(wú)()
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3.()心()膽手()足()
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相信有很多學(xué)生作業(yè)沒(méi)寫(xiě)吧~不用害羞,假期快結束才發(fā)現作業(yè)沒(méi)有動(dòng),也是大自然的規律。以下就是為大家分享的四年級小學(xué)生語(yǔ)文下冊暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。
一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
wānyánkǎixuánbǔzhuōqǐtú
()()()()
biànlùnzāotàyōngjǐcéngjīng
()()()()
二.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標出。
孔隙(xìxī)熒光屏(yíngyín)
卓越(zhuōzhuó)石鐘乳(rǔlǔ)
三.比一比，再組成詞語(yǔ)。
駛()湯()稍()配()
馳()燙()哨()佩()
四.把下面的詞語(yǔ)補充完整。
連()不()()()不解
花()葉()()()其事
賞()悅()()()見(jiàn)底
五.在括號里填上恰當的詞。
()地歡迎()地飛翔
()地觀(guān)察()地說(shuō)道
六.認真讀句子，寫(xiě)出與畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。
1.他緩慢地抬起頭，站了起來(lái)，()地走出房門(mén)。
2.他走在這么寬闊的馬路上，不由得想起了幾年前這里曾是()的小路。
3.他因病住進(jìn)了醫院，可他總是忍著(zhù)痛苦，把()的笑聲送給大家。
七.照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
例：我洗干凈了手絹。
我把手絹洗干凈了。
(1)我急忙喚回來(lái)了獵狗。
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(2)地球給了我們一切。
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(3)阮恒終于舉起來(lái)他的小手。
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八.選擇一句按課文原文填空。(兩句都寫(xiě)并且對者獎勵兩顆五星☆☆)
(1)到太陽(yáng)上去，如果步行，()地走，差不多要走();就是()，也要飛()�！短�(yáng)》
(2)漫步園內，有如漫游在()，飽覽著(zhù)();()，仿佛置身在()�！秷A明園的毀滅》
九.請你讀下面這段話(huà)，完成練習。
天鵝湖是一個(gè)圓形的湖，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著(zhù)頭的柳樹(shù)。她在微風(fēng)吹動(dòng)下，舒展著(zhù)柔軟的腰肢，拂動(dòng)著(zhù)細長(cháng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹(shù)下是一片嫩綠的草地。草地上點(diǎn)綴著(zhù)紅的、黃的、藍的小野花，遠遠望去，就像是綴著(zhù)彩色圖案的綠緞子。湖上跨著(zhù)一座美麗的天鵝橋，就像一根玉帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。
(1)填空，自己再從這段話(huà)中找幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
無(wú)瑕的()()的()
郁郁蔥蔥的()()的()
柔軟的()()的()
(2)文中描寫(xiě)了天鵝湖的哪些景物?(按文中的順序寫(xiě)。)
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(3)抄寫(xiě)一句你最喜歡的句子。
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