小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊暑假作業(yè)

　　小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊暑假作業(yè)

　　一、拼音新天地(12分)

　　1.書(shū)法天地�？雌匆�，用楷書(shū)將詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在田字格內。(6分)

　　bówùtuījiànxuǎnzé

　　mǐnjiéguīlǜlánduò

　　2.用“√”選擇正確的讀音。(6分)

　�、僬驹陂L(cháng)城上，踏(tàtā)著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(cháng)(zhǎngcháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。

　�、谡埐灰�攀折(zhéshé)花木，以免枝折(shézhé)花落。

　�、劾ッ骱�圍著(zhù)長(cháng)長(cháng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著(zhù)數(shǔshù)不清的垂柳。

　�、芙�面上一會(huì )風(fēng)平浪靜，一會(huì )風(fēng)號(hǎohào)浪吼

　　二、詞句萬(wàn)花筒(59分)

　　1.火眼金睛(比一比，在組詞)。(8分)

　　俗()暫()賴(lài)()燥()

　　裕()嶄()懶()躁()

　　2.改正詞語(yǔ)中的錯別字。(4分)

　　山洪爆發(fā)()耀武揚危()

　　騰云架霧()漢馬功勞()

　　3.把成語(yǔ)補充完整。(6分)

　　欣喜()狂()遇而安呆若木()

　　不勝其()()其不備神()氣爽

　　4.選詞填空(8分)

　　(1)奔騰 沸騰

　　只見(jiàn)水天相接的地方出現了一條白線(xiàn)，人群又( )起來(lái)了。霎時(shí)，潮頭()西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。

　　(2)清澈清晰

　　()的小溪里，帶著(zhù)不同花紋的鵝卵石()可見(jiàn)。

　　(3)不但……而且即使……也

　　面對橫掃全球的金融風(fēng)暴，()是經(jīng)濟較為發(fā)達的美國，()難以在短時(shí)期內恢復經(jīng)濟增長(cháng)勢頭。

　　(4)幸運幸福

　　小錢(qián)是()的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了()的生活。

　　5.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)�把序號填�?xiě)在括號里。(2分)

　　(1)天下奇觀(guān)()A、看B、景象或樣子C、對事物的認識或看法

　　(2)神清氣爽()A、舒服;暢快B、(性格)率直;痛快;C、明朗、清亮

　　6.所話(huà)說(shuō)，“一雙眼睛百種看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是，左右看是，站高處往遠看是，站在高處往下看是。(2分)

　　7.把句子補充完整。(4分)

　　(1)霧鎖山頭山鎖霧，(1分)

　　(2)三月桃花，八月(2分)。

　　(3)，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。(1)

　　8.課文回顧(8分)。

　　(1)豐子愷筆下的白鵝的性格特點(diǎn)是;葉諾索夫描寫(xiě)的白公鵝則具有派頭。(2分)

　　(2)《送元二使西安》中“，”最能表現詩(shī)人對“元二”的惜別之情。(2分)

　　(3)一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現新的轉機，我們常用陸游寫(xiě)的“，”一句詩(shī)來(lái)形容。(2分)

　　(4)20世紀的成就，真可以用“，”來(lái)形容。(2分)

　　9.按要求寫(xiě)句子。(12)

　　(1)大家的眼睛都集中在舞臺上。(改錯)

　　(2)萬(wàn)里長(cháng)城是我國勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結晶。(改寫(xiě)成問(wèn)句，使句子的意思保持不變)

　　(3)葉老先生在我的作文后面寫(xiě)了一則簡(jiǎn)短的評語(yǔ)。(縮句)

　　(4)沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林;(仿例寫(xiě)句子)

　　沒(méi)有一本書(shū)的家，是;沒(méi)有一本書(shū)的家，是

　　(5)月亮掛在天空中(改成比喻句)

　　(6)一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在搖擺。(改成擬人句)

　　10.整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。(5分)

　　()錄取名單揭曉，鄉里人的兒子沒(méi)有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉。

　　()有一次，他去投考，鄉里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。

　　()孫山是宋朝人，因為善于說(shuō)詼諧有趣的話(huà)，當時(shí)的人們便稱(chēng)他為“滑稽(jī)才子”。

　　()鄉里人見(jiàn)到他，關(guān)心地問(wèn)：“我的兒子考中了沒(méi)有?”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后�！�

　　概括這個(gè)故事的成語(yǔ)是：。

　　第二部分閱讀卷

　　閱讀大闖關(guān)：認真閱讀以下短文，完成短文后面的題目(14分)

　　一、課內閱讀(8分)

　　家鄉有一句“”的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)就是天然石塊，踩上去難免會(huì )活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì )掉進(jìn)水里。每當上工，下工，一行(hánɡxínɡ)人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調有序!前面的，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè );清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

　　(1)這段話(huà)選自課文《》(1分)

　　(2)給文中加點(diǎn)的字應讀。(1分)

　　(3)片段主要寫(xiě)(2分)

　　(4)片段用詞優(yōu)美，像“清波蕩漾”，請你也仿寫(xiě)兩個(gè)、

　　、(2分)

　　(5)按原文填空(2分)

　　二.課外閱讀(8分)

　　鷹背上的.小鳥(niǎo)

　�、佼斘疫�是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。

　�、谟袔字圾B(niǎo)在爭論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它的背上趴著(zhù)一只很小的小鳥(niǎo)。當鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從它的背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。

　�、畚�( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

　�、盼闹械牡�()自然段是母親給我講的故事。(1分)

　�、菩▲B(niǎo)比鷹飛得還要高，是因為(2分)

　�、沁x擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號里。(1分)

　　不但……而且……之所以……是因為……雖然……但是……

　�、取拔覀兡茱w多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹�！边@句話(huà)中的“我們下面的那只鷹”指的是(2分)。

　�、勺x過(guò)本之后，你有哪些想法?試寫(xiě)一兩句。(2分)

　　第三部分習作卷

　　習作展示臺：在20世紀，人類(lèi)的許多幻想變成了現實(shí)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一篇想象作文�？梢詫�(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內容，還可以寫(xiě)科幻故事。要求：題目自擬，想象豐富，內容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，字數不少于300字。(30分)

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