暑假作業(yè)的作文匯總四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的暑假作業(yè)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假作業(yè)的作文 篇1
學(xué)生的任務(wù)少不了寫(xiě)“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會(huì )皺起眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)“就越發(fā)多了起來(lái)，什么“作業(yè)”、“考試卷”、“復習作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫都沒(méi)有。我真像籠子里的小鳥(niǎo)。整天寫(xiě)呀、練呀，手上都起了泡。為了寫(xiě)這些作業(yè)，我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，繼續寫(xiě)起來(lái)。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的沉重負擔��！我真想對全世界的人們喊一聲：“對學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會(huì )引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽?zhuān)易霾煌炅��！蔽抑挥羞@樣喊，但無(wú)濟于事。人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有大量的篇章浮現于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現一笑呢？我盼望著(zhù)……對，會(huì )有那么一夭的。
暑假作業(yè)的作文 篇2
今天下午，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結果，我漏寫(xiě)了好幾個(gè)“答”，我同桌也有好幾題空著(zhù)。其中態(tài)度最?lèi)毫拥耐瑢W(xué)，5道應用題，全沒(méi)有列算式，而且是清一色的“答：38�！边@位同學(xué)共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學(xué)也好不到哪兒去。
為此，徐老師在放學(xué)后把我們全體留下來(lái)，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒(méi)有換位思考一下。如果我們是老師，看著(zhù)自己的`學(xué)生個(gè)個(gè)偷工減料，心里又會(huì )怎么想，心里又有什么感受呢？
學(xué)習上來(lái)不得半點(diǎn)懶惰！也許有些事情偷點(diǎn)兒懶沒(méi)關(guān)系，但是想想看，在多少次考試中，一個(gè)小小的“答”，一個(gè)方程的“解”字，甚至一個(gè)微不足道的標點(diǎn)符號,都將使自己失去寶貴的分數。為什么會(huì )這樣呢？正是我們平日學(xué)習時(shí)偷懶，習慣成自然，考試時(shí)才會(huì )犯這樣那樣不該犯的錯誤。
同學(xué)們，讓我們一起改掉學(xué)習上懶惰的壞習慣，在學(xué)習中最求完美，相信不僅后，我們一定會(huì )受益匪淺的！
暑假作業(yè)的作文 篇3
放假是讓小朋友們玩樂(lè )和休息的�？墒菫槭裁从羞@么多作業(yè)要做呢？我很討厭。這么多作業(yè)，把我一天玩樂(lè )的時(shí)間占用了太多。
我最討厭的是語(yǔ)文作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)用的時(shí)間是作業(yè)時(shí)間的一大半。比如說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)要用40分鐘，還有寫(xiě)字要用35分鐘！數學(xué)作業(yè)又占去了一小半的作業(yè)時(shí)間，這些數學(xué)作業(yè)至少要用30分鐘，要算還要想。
我知道老師們也是想讓我們把知識掌握得更好一點(diǎn)�？墒悄懿荒鼙M量把作業(yè)布置得少一些呢？把大部分時(shí)間空出來(lái)讓我們玩呢？因為您也知道我們做這么多作業(yè)會(huì )很累的，天氣熱，要多休息。暑假本來(lái)就是假期嘛！
我希望下一個(gè)長(cháng)假里作業(yè)最好能少一些。
暑假作業(yè)的作文 篇4
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)!”我對著(zhù)一本沒(méi)做完的數學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著(zhù)脾氣。我有一個(gè)習慣，總喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，我覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)單易做，一下子就能做完一大本，而數學(xué)卻不同了，面對著(zhù)一篇篇密密麻麻的數字，我只覺(jué)得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現在，我的數學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做呢!仔細反思一下，我確實(shí)做得不對，該專(zhuān)心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開(kāi)始吧。靜悄悄的房間里只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上書(shū)寫(xiě)時(shí)“唰唰唰”的聲音，過(guò)不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著(zhù)，終于--我把鉛筆咬爛了……
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，一眼看穿了我的心思，給了我幾句話(huà)“多讀題，靜下心來(lái)認真做�！庇辛藡寢尩膯⑹�，我發(fā)現，題好做多了，正當我做在興頭上時(shí)，弟弟搖著(zhù)小手進(jìn)來(lái)了“姐姐，姐姐，給我折飛機!”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著(zhù)他的小臉說(shuō)：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去�！蔽乙詾檫@樣就可以趕他出去，可他卻賴(lài)著(zhù)不走，我火上來(lái)了，對著(zhù)他大吼：“小孩子，折什么飛機，給我出去!”我把他趕了出去，接著(zhù)傳來(lái)了震耳欲聾的哭聲。
我重新調整了一下心態(tài)，繼續做下去，眼看就要做完了的時(shí)候，外面有了開(kāi)門(mén)的聲音，還附和著(zhù)一句話(huà)，“袁令，外婆買(mǎi)烤鴨來(lái)了!”
哎，暑假作業(yè)，我什么時(shí)候能好好地把你做完啊!!!!!!
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