高三學(xué)習復習計劃范文合集八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的高三學(xué)習復習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三學(xué)習復習計劃 篇1
三輪復習法將高三的復習時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復習目標各有側重，時(shí)間長(cháng)短也各不相同。第一輪復習從進(jìn)入高三開(kāi)始到次年二月底，主要目標是基礎能力過(guò)關(guān)；第二輪復習從二月底到四月底，主要目標是綜合能力突破；第三輪復習從五月初到五月底，主要目標是提高應試能力。精華在線(xiàn)老師說(shuō)根據復習內容的不同，也應選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學(xué)習方法，因為自然地理部分偏重原理、規律的運用，要求聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題；人文地理強調宏觀(guān)整體分析，因為人文地理部分偏重觀(guān)點(diǎn)、方法的運用，要求結合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思；區域地理重點(diǎn)采用以圖表為載體的學(xué)習方法，因為區域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。
一輪復習
第一輪復習是一次對知識的重新學(xué)習，所以，對于很多在高一、高二沒(méi)有學(xué)好地理的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一次大好機會(huì )，只要按部就班，認真復習，一樣可以掌握牢固的基礎知識。
第一輪復習應選擇一本欄目設計新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書(shū)的數量，因為每本參考書(shū)的編寫(xiě)都是依據教材，形成一個(gè)獨立的體系，如果參考書(shū)過(guò)多，反而會(huì )使知識失去系統性。
第一輪復習要嚴格按照教學(xué)要求，加強對主干知識的梳理，對概念、原理等要準確地理解其內涵和外延。還要對重點(diǎn)知識進(jìn)行系統整理，理清知識間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構建自己的知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò )圖。復習時(shí)不僅要依靠老師的引導，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進(jìn)行整理、歸納，并通過(guò)適當的課時(shí)練習進(jìn)行鞏固，分階段進(jìn)行單元綜合檢測。
為了更好地鞏固自己的復習成果，在復習過(guò)程中，不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和若干小塊，并設計一個(gè)簡(jiǎn)單的統計表，每周抽出一定的時(shí)間來(lái)做一份綜合模擬試卷，雖然剛開(kāi)始可能得分不高，但隨著(zhù)復習內容的增加，成績(jì)會(huì )逐步攀升；每份綜合模擬卷做完后，要結合參考答案認真分析，將自己出錯的知識點(diǎn)標注在統計表中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的分析統計，不難發(fā)現自己在知識的掌握上還存在什么問(wèn)題。要特別關(guān)注已經(jīng)復習過(guò)的章節，對常錯的知識點(diǎn)要認真剖析，這種積累也會(huì )為二輪復習提供較好的參考依據。
二輪復習
通過(guò)第一輪復習，多數學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎，知識網(wǎng)絡(luò )已基本形成，學(xué)科能力有所提高，常規的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績(jì)還有很大的差距。因此，精華在線(xiàn)老師告訴你第二輪復習要打破教材原有的順序和模架結構，優(yōu)化組合教材知識，選擇最能體現該知識運用的角度，跨節、章甚至跨知識體系地進(jìn)行復習。在復習方法上更強調從整體出發(fā)，立足專(zhuān)題，著(zhù)眼全局。
首先，第二輪復習應該是“重點(diǎn)突破”，要抓住主干知識作必要的總結，加以細化和深化。通過(guò)細化、深化，將零散的知識編織成網(wǎng)，構建起自已的知識網(wǎng)絡(luò )。對于知識網(wǎng)絡(luò )的構建可以從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮：
一方面，注重知識之間的邏輯關(guān)系，并能將理論地理知識與區域地理知識有機融合；另一方面，把握高考知識點(diǎn)之間、各個(gè)知識專(zhuān)題之間、書(shū)本知識與社會(huì )實(shí)際之間的內在聯(lián)系，從而形成以學(xué)科核心概念和主干知識為基點(diǎn)，點(diǎn)線(xiàn)面體相結合的知識能力架構。本輪復習要盡可能多地把握知識間的內在聯(lián)系，對已學(xué)知識進(jìn)行加工、重組，這樣在遇到新問(wèn)題時(shí)，才能提取應用。舊知識在新的指導思想下，經(jīng)過(guò)重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為“有組織的”新知識。
其次，重視圖表資料的解讀和運用。地圖不僅是學(xué)習地理必不可少的工具，也是地理知識的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點(diǎn)。因此，二輪復習盡可能地進(jìn)行圖文結合，圖圖疊加，圖像變式。要掌握閱讀各類(lèi)圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系，尋找答題的共性、規律與策略，通過(guò)圖表現象、直觀(guān)構建知識的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。
再次，正確對待“熱點(diǎn)”，重視鄉土地理復習的與時(shí)俱進(jìn)。高考會(huì )體現時(shí)代性，試題具有一定的“熱點(diǎn)”趨向，平時(shí)復習時(shí)要經(jīng)常留意當前國內外和現實(shí)生活中有重大影響的事件，如宇宙探索、重大紀念活動(dòng)、生態(tài)敏感區、地緣政治敏感區等方面的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。但根本沒(méi)有必要去記憶熱點(diǎn)材料，應該關(guān)注這些“熱點(diǎn)”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點(diǎn)是能夠應用所學(xué)的學(xué)科知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
最后，在掌握知識的同時(shí)，還應重視運用知識分析、解決相關(guān)的地理問(wèn)題，進(jìn)行集中式的能力訓練。通過(guò)分析每個(gè)專(zhuān)題內的`重點(diǎn)知識和方法，找出答題中存在的問(wèn)題。如果問(wèn)題比較嚴重，可回歸課本復習相關(guān)內容，并通過(guò)練習進(jìn)行強化，或換個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習，最終達到提高信息獲取能力、問(wèn)題建模能力和語(yǔ)言表達能力。
三輪復習
這是高考的最后沖刺了，此時(shí)要注意精力的調適，要把最好的狀態(tài)調整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。進(jìn)行適當的體育運動(dòng)，一方面可以鍛煉身體，增強體質(zhì)；另一方面也能通過(guò)運動(dòng)來(lái)放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學(xué)習效率。
在學(xué)習方面要注意回歸課本。對有些原理概念理解不透的，對地理事物空間分布掌握不準的，要通過(guò)讀課本、地圖來(lái)加以鞏固，或者咨詢(xún)精華地理老師來(lái)幫你解答問(wèn)題，但這并是要通讀課本，自已覺(jué)得不熟悉的、不能夠理解的內容、平時(shí)遺漏的知識、不被重視的知識，要認真看書(shū)加以記憶和理解�？捎嗅槍π缘剡x擇一定量的習題進(jìn)行訓練，主要針對自身的薄弱之處，這不僅可以消除薄弱環(huán)節，也可以及時(shí)鞏固基礎知識，培養審題的技能，強化答題的技巧，提高語(yǔ)言的表達能力等。
第三階段的復習，通常要進(jìn)行一些綜合模擬訓練。這些模擬試題的綜合性要強，要具有一定的預測性，同學(xué)們要對模擬試題中的一些錯誤進(jìn)行深入分析，剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵，掌握一些應考策略，總結各種題型的解題方法。
希望以上復習方法對大家有幫助，高考考出滿(mǎn)意的成績(jì)！
高三學(xué)習復習計劃 篇2
復習是學(xué)習過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識系統化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。為了有效地進(jìn)行復習，更好地制定計劃，首先我們必須明確復習的任務(wù)。
我們說(shuō)，復習的任務(wù)大致有三項；
（1）強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地內存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
有些學(xué)生抱怨自己記性太壞，學(xué)過(guò)的知識，到了該用的時(shí)候卻想不起來(lái)了。對學(xué)習喪失信心；有些學(xué)生則認為，學(xué)過(guò)的東西反正要忘，早記沒(méi)用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內容太多了。又記不過(guò)來(lái)，感到很煩惱。
（2）查漏補缺，保證知識的完整性。
影響學(xué)習的因素很多，在一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學(xué)下來(lái)，難免出現漏洞和缺欠，通過(guò)復習，自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)補上。凡是抓緊復習的學(xué)生。學(xué)習中的漏洞和缺欠，都及時(shí)地得到了補足，很少在學(xué)習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。
（3）融會(huì )貫通，使知識系統化。有人說(shuō);
“智慧不是別的，而是一種組織起來(lái)的知識體系�！边@里所說(shuō)的“一種組織起來(lái)的知識體系”，就是指系統化的知識�？梢哉f(shuō)，形成系統化的知識這正是復習的中心任務(wù)。
在此基礎上，我們商量制訂了以下計劃，以供參考。
新課的傳授可以當作是閱讀理解的訓練，培養學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)也可增加學(xué)生的詞匯量。估計在上半學(xué)期可授完新課。之后便是全面的復習。根據高考的類(lèi)型，復習主要分為聽(tīng)力，單選，完型填空，閱讀理解，改錯及寫(xiě)作六大類(lèi)。當然英語(yǔ)的知識是綜合的，不能把任何一項孤立起來(lái)，所以每項復習都是相輔相成的'。且在上半學(xué)期的新課傳授中，也應結合各類(lèi)復習，如：每天一聽(tīng)，每日一篇，每周一作等等。為了更加明確各項計劃，具體安排如下：
聽(tīng)力
我們知道語(yǔ)言的學(xué)習需要一種環(huán)境，經(jīng)常處在某個(gè)環(huán)境中，自然而然地你就會(huì )開(kāi)始接受這種語(yǔ)言，這種變化是逐漸而緩慢的，所以我們并不期待同學(xué)們在聽(tīng)力方面有迅速的提高，只希望他們能慢慢地適應。為此，我們訂下了“Daily listening”這個(gè)計劃。每天課上都會(huì )聽(tīng)一篇較短的練習。聽(tīng)的時(shí)候提醒他們調整好心態(tài)，以防考試時(shí)過(guò)于緊張；其次做聽(tīng)力題之前，對題目的理解也同非常重要的。對于一篇較長(cháng)地文章，同學(xué)們很難記住所有的內容，只能根據題目的要求，有選擇性地聽(tīng)取信息，這就需要同學(xué)們認真研究每個(gè)題目。除了這每天一聽(tīng)之外，每周我們還安排一次綜合聽(tīng)力。
單選
此項雖在考試中分值較少，但其靈活度已大大增加，不再局限于語(yǔ)法，詞組，各種類(lèi)型都可能出現。所以對于該項的訓練可綜合在各項復習之中，隨遇隨解。專(zhuān)題訓練每周一次，形式多樣化。
完型填空
此項練習對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是最為頭痛的一項，甚至有一部分同學(xué)對此有一種恐懼心理，不愿面對這樣的題目。其實(shí)這是一種缺乏自信的表現，正因為他們對此沒(méi)有把握才會(huì )不愿面對。針對此種情況，我們準備通過(guò)多做多練來(lái)消除這種心理，讓他們習以為常。計劃每周兩篇。
閱讀理解
此項練習對同學(xué)們來(lái)講是較為關(guān)鍵的一項，不僅是占分較多，且數量較大，如何把握住時(shí)間的分配也是一個(gè)難題。有的同學(xué)過(guò)于細心會(huì )導致時(shí)間不夠；相反則會(huì )失分很多。我們要求同學(xué)們在平時(shí)訓練的時(shí)候就要養成一個(gè)習題，那就是先理解題目再理解文章。這樣可以有針對性地研究文章，對于無(wú)關(guān)緊要的信息可以很快帶過(guò)，這樣既可以省時(shí)間又可以提高正確率。計劃每天一篇。
改錯
在此練習中詞性顯得尤重要。提醒同學(xué)們不同的詞性在句中可能出現的問(wèn)題，例：名詞的單復數及有無(wú)定冠詞；動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及非謂語(yǔ)形式；形容詞和副詞的轉換等等。此項內容沒(méi)有定量，只是每周必做。
高三學(xué)習復習計劃 篇3
一、指導思想：
面向高考，注重基礎，大量練題，研究方法，提高效率
二、總體安排
三、說(shuō)明：
1、系統復習階段(正式開(kāi)學(xué)—20xx年3月)，以夯實(shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，熟稔高考考點(diǎn)為目標，輔以大量習題訓練。
2、專(zhuān)題復習階段(3月中旬—5月底)，以知識重組，訓練技能，查漏補缺，完善體系為主。
3、綜合訓練階段(3月中旬—5月底)，與專(zhuān)題復習同步進(jìn)行，通過(guò)試題精選，訓練強化答題技巧和規范，從學(xué)科內綜合，學(xué)科間滲透提高學(xué)生得分能力。
4、復習方法：
(1)、必須全面復習�？荚噧热莞采w課標要求的每一時(shí)段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由于政治史內容分值高，應作為復習的重點(diǎn)。
(2、)在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、閱讀、摘記、寫(xiě)概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力。
(3)、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉分析，以歷史知識、觀(guān)點(diǎn)為基礎，使熱點(diǎn)和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。
(4)、在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng )造與我們平時(shí)訓練不同的語(yǔ)境，這是考察我們的適應能力，同學(xué)們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺(jué)是很正常的。要減少這種感覺(jué)，平時(shí)應進(jìn)行大量的閱讀，同時(shí)要注意提高閱讀速度。
(5)、最后，高三歷史復習中應注意克服的幾種不良傾向，以期提高復習效果，取得理想成績(jì)。忌好高騖遠，以基礎知識為主;忌死記硬背，重在思維、能力的提高;忌答非所問(wèn)，做到解題詳略得當，結論完整;忌題海無(wú)邊，要以一當十;忌胸中無(wú)目標，計劃要周密，時(shí)間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
此外，近年來(lái)，高考歷史試題中，選擇題、簡(jiǎn)釋題、問(wèn)答題和材料分析論證題成為基本的.考試題型。這些題型的考察功能、特點(diǎn)和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點(diǎn)，掌握它們的解題技巧和方法，對于提高成績(jì)是十分必要的。
高三學(xué)習復習計劃 篇4
數學(xué)：優(yōu)化知識體系提升數學(xué)思想
一、明確模擬練習的目的，不但檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，更是訓練書(shū)寫(xiě)規范，表述準確的過(guò)程。
二、查漏補缺，以“錯”糾錯，每過(guò)一段時(shí)間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷有側重地看一下。查漏補缺的過(guò)程也就是反思的過(guò)程，逐漸實(shí)現保強攻弱的目標。
三、嚴格有規律地進(jìn)行限時(shí)訓練。特別是強化對解答選擇題、填空題的限時(shí)訓練，將平時(shí)考試當作高考（微博），嚴格按時(shí)完成，并在速度體驗中提高正確率。
四、保證常規題型的堅持訓練，做到百無(wú)一失，對學(xué)有余力的學(xué)生，可適當拓展高考中難點(diǎn)的訓練。
五、注重題后反思總結，出現問(wèn)題不可怕，可怕的是不知道問(wèn)題的存在，在復習中出現的`問(wèn)題越多，說(shuō)明你距離成功越近，及時(shí)處理問(wèn)題，爭取“問(wèn)題不過(guò)夜”。
六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調整及考后心理的調整，以平和的心態(tài)面對高考。
高三學(xué)習復習計劃 篇5
5月1日—5月31日
�、傺凶x考綱，它是高考命題的依據。
�、诖罅孔瞿M題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節，做好查漏補缺。
�、鄱嗫磧�(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。
�、芑貧w真題，多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調節，可適當看書(shū)，保持良好心態(tài)。
第一輪復習要覆蓋面廣，每個(gè)考點(diǎn)逐一訓練，分項落實(shí)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)。
第二輪復習要抓重點(diǎn)，在分項訓練的'基礎上，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，形成解題規范。
第三輪復習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要引導學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補缺。
高三學(xué)習復習計劃 篇6
高考進(jìn)入了倒計時(shí)，這個(gè)時(shí)候如果有一個(gè)很好的復習計劃，勢必是給自己注入一劑強心針，在最后的沖刺階段提高你的學(xué)習成績(jì)，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。
參考的建議：
語(yǔ)文：提升空間很大，多側重于古典文與現代文。
數學(xué)：高一到高三，課本上的知識一般不難，但是高考相對要上一個(gè)層次，所以必須要額外做題彌補不足。
英語(yǔ)：注重語(yǔ)感，我建議你花15分鐘，每天早晨大聲朗讀，這樣你就可以培養語(yǔ)感。李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)說(shuō)：學(xué)好英語(yǔ)，最有權勢的人會(huì )做和說(shuō)，為什么的`問(wèn)題;第二是閱讀起來(lái)會(huì )做，但為什么失去了，因為他不知道語(yǔ)法，但要做到與語(yǔ)言問(wèn)題意識。
綜合文字：
1，看到熟悉的教科書(shū)，夯實(shí)基礎。
2，充分完全掌握課本內容基礎上，把目錄背下來(lái)，這是關(guān)鍵的一步，無(wú)論是政治、歷史或地理課本上。
3，客觀(guān)題做題，抓住題目主干。重點(diǎn)在于多做練習題，多練來(lái)達成復習目的。
時(shí)間安排：
1，不要奢求能夠在短時(shí)間內將文科成績(jì)大幅度提升，復習還是需要一步步花時(shí)間推進(jìn)的。
2，每天中午中飯前進(jìn)教師完成一道題。
3，做題要講究質(zhì)量，講究效率。不懂的問(wèn)題要用筆記下，想老師、同學(xué)請假。
高三學(xué)習復習計劃 篇7
高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復習第一個(gè)階段，即基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也就應和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能夠在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗”的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅資料。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗證明這段時(shí)間短期記憶效果非常好。對“搶記”和立刻要考核的`東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗證明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果十分好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據各人狀況妥善安排�？煞謨扇蝸�(lái)學(xué)習，語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每一天6:00起床，6:30-7:30復習英語(yǔ)，7:40-9:40復習數學(xué)，9:50-11:50機動(dòng)安排；中午午休；下午2:00-4:00復習化學(xué)，4:10-6:10復習物理；晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文；其余時(shí)間機動(dòng)。
注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能夠以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！
高三學(xué)習復習計劃 篇8
一、學(xué)情分析：
具體的復習計劃應從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，并服務(wù)于新課程下的高考。我校學(xué)生歷史科成績(jì)一般處于中下，其中有學(xué)生的原因，比如在是識記基礎知識方面不夠下功夫，鉆研學(xué)習的勁頭不足，等、靠、要的依賴(lài)思想比較嚴重;學(xué)生的習題訓練量不足，學(xué)生見(jiàn)的少，從而導致部分學(xué)生對自己的真實(shí)水平不能正確認識;許多學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，再加上為準備學(xué)業(yè)水平測試分散精力，對很多知識總是似是而非。
二、高考動(dòng)向分析;
20xx年歷史高考試卷，從選擇題和非選擇題來(lái)看有以下特點(diǎn)：(1)側重考核學(xué)生對歷史史實(shí)的掌握，強調對歷史事件過(guò)程的學(xué)習，回到學(xué)習歷史最基本的層面。(2)側重考核學(xué)生對歷史史料的閱讀、表述能力，以及從不同角度剖析問(wèn)題的能力，這是對歷史學(xué)習更本質(zhì)的要求。(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力�？傊�，對學(xué)生歷史知識的學(xué)習提出了更高的要求。選擇題出現了對歷史事件細節的考察，盡力還原歷史的本來(lái)面目;非選擇題的的設計集中體現了“論從史出”的觀(guān)點(diǎn)，題的閱讀量很大，要求學(xué)生從中根據要求提取相關(guān)歷史信息，難度有所增加。
三.復習措施;
(1).首先從思想上引導學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習不會(huì )遇到絕對聽(tīng)不懂的內容，因此只要大家用心學(xué)，人人都會(huì )有收獲，讓學(xué)生從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績(jì)鼓勵他們，考好成績(jì)不是設想，而是完全有這種可能。
(2)課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系。在講的環(huán)節上做到以下幾個(gè)方面：講，給學(xué)生講清知識框架，講透前后知識的內在聯(lián)系，梳理經(jīng)濟、政治和文化之間的關(guān)系。講的內容盡力彌補知識的.疏漏點(diǎn)。練，之前做好學(xué)生記憶的鞏固，指導記憶方法。堅持學(xué)生的做在前，教師的指導在后。針對選擇題指導學(xué)生運用排除法，用已知推導出未知，審題時(shí)注意表示時(shí)間限制、范圍限制的詞，按題目要求答題。對于非選擇題指導學(xué)生先讀題，然后帶著(zhù)疑問(wèn)閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內在含義，并訓練準確表達的能力。此外，引導學(xué)生在聽(tīng)講的基礎上，看課本看資料，堅持自學(xué)鉆研，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
(3)針對學(xué)生在學(xué)習上的個(gè)體差異，在輔導方法上采取大同小異的方法，大同，大多數學(xué)生緊跟老師的輔導步伐，能把講的內容、習題弄懂弄透。小異，對于還有可能拔高的學(xué)生，就要提出更高的要求，鼓勵他們練更多的題，多鉆研，長(cháng)見(jiàn)識，不斷提高歷史學(xué)習水平。
(4)搞好每一次的文綜周考，盡量做到精選題精講評。
(5)做到四個(gè)統一：統一資料練習、統一進(jìn)度，備課組活動(dòng)定時(shí)間四.復習思路與復習進(jìn)度：
以抓基礎知識為主線(xiàn)，提高學(xué)科能力為重點(diǎn)。二模前完成第一輪復習、繼續抓好基礎知識。二模后到高考前進(jìn)行地第二輪復習，按照時(shí)間與學(xué)生整合必修選修模塊的知識。在第二輪中進(jìn)一步加強備課組內的集體備課與聯(lián)系以達到效果最優(yōu)化。
【高三學(xué)習復習計劃】相關(guān)文章：
高三學(xué)習復習計劃范文5篇06-01
【必備】高三學(xué)習復習計劃三篇06-02
高三學(xué)習復習計劃匯編9篇06-02
高三學(xué)習復習計劃匯編6篇06-02
學(xué)習復習計劃03-14
高三理科復習計劃05-06
高三數學(xué)復習計劃10-11