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大學(xué)一周學(xué)習計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的大學(xué)一周學(xué)習計劃，希望對大家有所幫助。
大學(xué)一周學(xué)習計劃1
一、認識機會(huì )
我覺(jué)得一周的學(xué)習計劃，首先要預測未來(lái)可能發(fā)生的變化，進(jìn)而制定出可實(shí)施的學(xué)習計劃。
第一，制定此計劃的優(yōu)點(diǎn)：內在因素：
1、我認為首先我是一個(gè)比較獨立的人，能夠自主學(xué)習。
2、馬上就要考試了，所以有了外在的動(dòng)力，能夠讓我產(chǎn)生緊張的情緒，能夠投入進(jìn)去。
外在因素：
1、天氣變涼了，應該會(huì )減少上網(wǎng)的機會(huì )。
2、父母的期盼，希望養成好好學(xué)習的習慣。
3、老師也希望自己的學(xué)生有良好的學(xué)習習慣。
4、要考英語(yǔ)四級。
第二，缺點(diǎn)：
1、自己的自制力不強。
2、外在因素的誘惑使自己不能投入學(xué)習中。
3、不夠堅持，缺乏恒心。
我覺(jué)得這應該會(huì )是一個(gè)可實(shí)施的學(xué)習計劃，因為優(yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，且缺點(diǎn)可以克服。
二、確定目標
每天都要做到看課外書(shū)(課余時(shí)間);每周老師布置的作業(yè)按時(shí)完成(周末);對于要考試的科目要看書(shū)復習(晚自習時(shí)間);寫(xiě)英語(yǔ)四級試卷(每周2套抽早自習或下午);每天早上記二十個(gè)單詞。一周要去兩三次圖書(shū)館;上課要認真聽(tīng)課并做好記錄、積極回答問(wèn)題;早上努力學(xué)習英語(yǔ)。
三、確定前提條件
不可控制的：上課聽(tīng)課可能會(huì )走神，導致記錄不全面;可能會(huì )抑制不住上網(wǎng)的情況;周末可能朋友會(huì )找自己逛街而不能推脫，導致周末不能實(shí)施計劃。
部分可控制的：比如每天課余時(shí)間的看書(shū)能不能堅持;一周去圖書(shū)館的次數;除開(kāi)學(xué)習娛樂(lè )時(shí)間。
可控制的：早上起床早自習與晚上的晚自習;按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的時(shí)間;寫(xiě)英語(yǔ)試卷。
這是預期環(huán)境，即假設條件。
四、擬定可供選擇的可行方案
對于一周的學(xué)習計劃，我覺(jué)得我能夠選擇的方案一個(gè)。所以，只擬定的可選擇的方案一個(gè)。
首先，我想說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)：第一，分配比較合理，不具夸張性。第二，簡(jiǎn)單明了。第三，如果有一定的實(shí)施性，且實(shí)施了效果會(huì )很好。
缺點(diǎn)：第一，與預定的`目標有一定差距。第二，有些可能不能實(shí)現，特別是周末的方案。第三，對于課余時(shí)間休息太少(可能有時(shí)候會(huì )想要上網(wǎng))。
五、評價(jià)可供選擇的方案
1、這個(gè)方案中存在一定的隱患，但是是可以避免的，所以個(gè)人覺(jué)得問(wèn)題不大。
2、個(gè)人覺(jué)得實(shí)施此方案會(huì )給豐富自己的業(yè)余生活;以及會(huì )改善自己經(jīng)常上網(wǎng)的狀態(tài);還可以是學(xué)習能力提升;改善慵懶也是很重要的一方面。
3、對于每天要完成的學(xué)習量，我覺(jué)得還是較為合理的，也是可行的。
4、當然這一計劃不僅會(huì )帶來(lái)學(xué)習上的進(jìn)步，取得一定的效果，也會(huì )使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了學(xué)習以外的樂(lè )趣。更重要的是如果沒(méi)有實(shí)施好就會(huì )使自己的時(shí)間浪費。
5、選擇方案
我所選定的方案就就一個(gè)。所以對于其它方案就沒(méi)有制定。只要從它的患處改一下就會(huì )成為可實(shí)施的方案。
6、制定派生計劃
制定一周的學(xué)習計劃，需要時(shí)間計劃(合理安排時(shí)間);活動(dòng)計劃(活動(dòng)的開(kāi)展的計劃制定)作為其支撐。這些的合理配置與利用可以大大地提高一周學(xué)習效率，是效果清晰明了。
7、編制預算
由于學(xué)習計劃不需要金錢(qián)上的預算，所以我針對時(shí)間上進(jìn)行預算，對于周一至周五這一上課期間我覺(jué)得可以實(shí)施并達到效果的有8成以上，其它部分應該效果也是可佳的，因為預期的環(huán)境可以自己調整與改變。
周末學(xué)習計劃對于上網(wǎng)一族來(lái)說(shuō)可能預期的效果不是太明顯，但是如果排除外來(lái)因素也是可以實(shí)現的。
對于一周的學(xué)習計劃的制定，我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的并且切實(shí)可行。
大學(xué)一周學(xué)習計劃2
很多學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一直提不上去，為了能好到屬于自己的學(xué)習方法，下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。 一、學(xué)習問(wèn)題自我評價(jià) 每一個(gè)學(xué)習不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對癥下藥，解決問(wèn)題，對學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了。對學(xué)習問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)： l.時(shí)間安排問(wèn)題 學(xué)習不良者應該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標，比如要在多少時(shí)間里完成多少內容。(2)學(xué)習是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習計劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習上了。 2.注意力問(wèn)題 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習時(shí)是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。 3.學(xué)習興趣問(wèn)題 (1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習。
(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。 4.學(xué)習方法問(wèn)題 (1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法。
(4)是否從不向老師請教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。 一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 (回答是)越多，學(xué)習的效率越低。每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習興趣上，他對專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。 二、自我改進(jìn)法 1.SQ3R法 羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。 (1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開(kāi)頭，結尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標有利于進(jìn)一步學(xué)習。 (2)問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習課文，預習中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著(zhù)問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。 (3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書(shū)應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書(shū)則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。 (4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。 (5)復習(Review)：在閱讀了全部?jì)热葜�，回顧一遍是必要的。復習時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復習是最有效的'，隨著(zhù)時(shí)間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學(xué)習效果更鞏固，所謂拳不離手，曲不離口，即是此意。 2.自我塑造法 上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習上的問(wèn)題。對于因其他原因而引起的學(xué)習問(wèn)題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。 (1)選擇一個(gè)目標。經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀(guān)到某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃，其實(shí)這種計劃十有八九是執行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結果我借了一世界名著(zhù)《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來(lái)我選擇了比較
適中的學(xué)習目標，先從世界名著(zhù)簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。 ( 2)實(shí)行新的學(xué)習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學(xué)習內容。如果原因是對讀書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調枯燥的讀書(shū)方法，將讀書(shū)與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái)，或給自己的學(xué)習以一
定的獎勵。堅持一段時(shí)間后，隨著(zhù)良好習慣的形成，學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚。
大學(xué)一周學(xué)習計劃3
提高學(xué)習效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習成績(jì)不佳，往往起因于學(xué)習效率不高。學(xué)習效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習興趣、不良的學(xué)習習慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習效率。下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。一、學(xué)習問(wèn)題自我評價(jià)每一個(gè)學(xué)習不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對癥下藥，解決問(wèn)題，對學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了。對學(xué)習問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)： l．時(shí)間安排問(wèn)題學(xué)習不良者應該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標，比如要在多少時(shí)間里完成多少內容。(2)學(xué)習是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習計劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習上了。
2．注意力問(wèn)題 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習時(shí)是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。3．學(xué)習興趣問(wèn)題(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。4.學(xué)習方法問(wèn)題(1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法。
(4)是否從不向老師請教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習的效率越低。每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū)；在學(xué)習興趣上，他對專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。二、自我改進(jìn)法1.sq3r法羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學(xué)習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開(kāi)頭，結尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標有利于進(jìn)一步學(xué)習。
(2)問(wèn)題(question)：即在學(xué)習時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習課文，預習中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著(zhù)問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的`理解。有些書(shū)應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書(shū)則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。(5)復習(review)：在閱讀了全部?jì)热葜�，回顧一遍是必要的。復習時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復習是最有效的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學(xué)習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
大學(xué)一周學(xué)習計劃4
中國有句古話(huà)：凡事預則立，不預則廢，所以立計劃是很重要的也是很必須的。一個(gè)好的學(xué)習計劃是實(shí)現目標的藍圖，也有利于養成良好的學(xué)習習慣，還能減少時(shí)間的浪費，提高學(xué)習效率，所以我要立一個(gè)學(xué)習計劃，所謂千里之行，始于足下那我就定一個(gè)離我比較近的計劃下一周走學(xué)習計劃。
我們應該長(cháng)計劃和短安排。在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內（一個(gè)學(xué)期、大學(xué)三年、出身社會(huì )以后等），究竟干些什么，應當有個(gè)大致計劃。但是實(shí)際學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，故長(cháng)計劃不可太具體。但下個(gè)月、下周、明天要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應該有數，這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(cháng)計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現。
我在以后出生社會(huì )的計劃是能夠憑借我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識找到一份好工作，在大學(xué)三年里的計劃是要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，爭取拿到我喜歡的的能力資格證，并且在學(xué)校表現良好，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，順利拿到畢業(yè)證，這一學(xué)年的目標是拿到英語(yǔ)四級和社會(huì )工作證，這就是我比較長(cháng)遠的計劃。因此，我訂立的下一周學(xué)習計劃就會(huì )是為這一學(xué)年、大學(xué)三年、出身社會(huì )等的計劃服務(wù)的，已順利實(shí)現以后的`計劃。我下一周的計劃大致是認真上好每一節課，課后復習一些相關(guān)知識，加強對英語(yǔ)四級的訓練和學(xué)習社會(huì )工作的相關(guān)知識，沒(méi)事的時(shí)候就去圖書(shū)館。
周一，早上時(shí)間很寶貴，加上一二節課沒(méi)課，我要去圖書(shū)館看英語(yǔ)做英語(yǔ)試卷，三四節課去上社會(huì )調查原理，上課積極回答老師的問(wèn)題，下午沒(méi)課，拿一個(gè)半個(gè)小時(shí)吃飯睡午覺(jué)，起床后完成沒(méi)完成的作業(yè)，如果上午的專(zhuān)業(yè)課有什么知識沒(méi)聽(tīng)懂，就去老師的空間看課件復習，如果時(shí)間多的話(huà)就看看社會(huì )工作的知相關(guān)識，如果剛才的計劃都完成了就可以玩玩電腦，然后吃飯和朋友聊天等待晚上的課，放學(xué)后有當天必須完成的事就完成，沒(méi)有就弄好準備睡覺(jué)，睡覺(jué)前背背英語(yǔ)單詞。
周二，起床然后上課，三四節沒(méi)課就順便去圖書(shū)館看看書(shū)，到放學(xué)時(shí)間就回寢室吃飯，然后睡午覺(jué)，14點(diǎn)起床下午有班會(huì )就去開(kāi)班會(huì )，沒(méi)有就去圖書(shū)館看書(shū)，17點(diǎn)回寢室，如果當天的學(xué)習任務(wù)完成了就可以休息一下玩玩電腦，19點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，21:30如果今天的任務(wù)完成就可以放松玩玩電腦22：30背英語(yǔ)單詞23點(diǎn)睡覺(jué)。
周三，起床上課，三四節課沒(méi)課就回寢室看看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)，11；45吃飯，然后跟室友聊聊天準備睡覺(jué)，13；30起床上課，放學(xué)后吃飯在準備上課，晚上放學(xué)后如果當天的任務(wù)沒(méi)完成再繼續，完成了就可以適當放松一下，22：30背英語(yǔ)單詞23點(diǎn)睡覺(jué)
周四，8點(diǎn)起床看看書(shū)然后去上三四節的課，放學(xué)后吃飯睡覺(jué)，13：30起床上課，放學(xué)吃飯準備上課，放學(xué)后完成當天沒(méi)完成的任務(wù)，22:30背單詞，23點(diǎn)睡覺(jué)。
周五，認真上好全天的課，積極參與老師的教學(xué)工作。放學(xué)后完成當天沒(méi)完成的任務(wù)，22:30背單詞，23點(diǎn)睡覺(jué)。
周六，8:00去圖書(shū)館看書(shū)，做試卷，12點(diǎn)回寢室，下午再去圖書(shū)館。
周日，8：00去圖書(shū)館，12點(diǎn)回寢室，如果這周的任務(wù)完成的很好就可以放松一下午，如果沒(méi)，就去圖書(shū)館看書(shū)。
這就是我這周的學(xué)習任務(wù)，我會(huì )認真執行我的計劃，相信對我有很大的幫助。
大學(xué)一周學(xué)習計劃5
1、認識機會(huì )
我覺(jué)得一周的學(xué)習計劃，首先要預測未來(lái)可能發(fā)生的變化，進(jìn)而制定出可實(shí)施的學(xué)習計劃。第一，制定此計劃的優(yōu)點(diǎn)：內在因素：1、我認為首先我是一個(gè)比較獨立的人，能夠自主學(xué)習。
2、馬上就要考試了，所以有了外在的動(dòng)力，能夠讓我產(chǎn)生緊張的情緒，能夠投入進(jìn)去。外在因素：1、天氣變涼了，應該會(huì )減少上網(wǎng)的機會(huì )。2、父母的期盼，希望養成好好學(xué)習的習慣。
3、老師也希望自己的學(xué)生有良好的學(xué)習習慣。4、要考英語(yǔ)四級。
第二，缺點(diǎn)：1、自己的自制力不強。2、外在因素的誘惑使自己不能投入學(xué)習中。3、不夠堅持，缺乏恒心。
我覺(jué)得這應該會(huì )是一個(gè)可實(shí)施的學(xué)習計劃，因為優(yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，且缺點(diǎn)可以克服。
2、確定目標
每天都要做到看課外書(shū)（課余時(shí)間）；每周老師布置的作業(yè)按時(shí)完成（周末）；對于要考試的科目要看書(shū)復習（晚自習時(shí)間）；寫(xiě)英語(yǔ)四級試卷（每周2套抽早自習或下午）；每天早上記二十個(gè)單詞。一周要去兩三次圖書(shū)館；上課要認真聽(tīng)課并做好記錄、積極回答問(wèn)題；早上努力學(xué)習英語(yǔ)。
3、確定前提條件
不可控制的：上課聽(tīng)課可能會(huì )走神，導致記錄不全面；可能會(huì )抑制不住上網(wǎng)的情況；周末可能朋友會(huì )找自己逛街而不能推脫，導致周末不能實(shí)施計劃。
部分可控制的：比如每天課余時(shí)間的看書(shū)能不能堅持；一周去圖書(shū)館的次數；除開(kāi)學(xué)習娛樂(lè )時(shí)間。
可控制的：早上起床早自習與晚上的晚自習；按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的時(shí)間；寫(xiě)英語(yǔ)試卷。
這是預期環(huán)境，即假設條件。
4、擬定可供選擇的可行方案
對于一周的學(xué)習計劃，我覺(jué)得我能夠選擇的方案僅此一個(gè)。所以，只擬定的可選擇的方案一個(gè)。
首先，我想說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)：第一，分配比較合理，不具夸張性。第二，簡(jiǎn)單明了。第三，如果有一定的實(shí)施性，且實(shí)施了效果會(huì )很好。
缺點(diǎn)：第一，與預定的目標有一定差距。第二，有些可能不能實(shí)現，特別是周末的方案。第三，對于課余時(shí)間休息太少（可能有時(shí)候會(huì )想要上網(wǎng)）。
5、評價(jià)可供選擇的方案
1. 這個(gè)方案中存在一定的隱患，但是是可以避免的.，所以個(gè)人覺(jué)得問(wèn)題不大。
2. 個(gè)人覺(jué)得實(shí)施此方案會(huì )給豐富自己的業(yè)余生活；以及會(huì )改善自己經(jīng)常上網(wǎng)的狀態(tài)；還可以是學(xué)習能力提升；改善慵懶也是很重要的一方面。
3. 對于每天要完成的學(xué)習量，我覺(jué)得還是較為合理的，也是可行的。
4. 當然這一計劃不僅會(huì )帶來(lái)學(xué)習上的進(jìn)步，取得一定的效果，也會(huì )使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了 學(xué)習以外的樂(lè )趣。更重要的是如果沒(méi)有實(shí)施好就會(huì )使自己的時(shí)間浪費。
6、選擇方案
我所選定的方案就就僅此一個(gè)。所以對于其它方案就沒(méi)有制定。只要從它的患處改一下就會(huì )成為可實(shí)施的方案。
7、制定派生計劃
制定一周的學(xué)習計劃，需要時(shí)間計劃(合理安排時(shí)間)；活動(dòng)計劃（活動(dòng)的開(kāi)展的計劃制定）作為其支撐。這些的合理配置與利用可以大大地提高一周學(xué)習效率，是效果清晰明了。
8、編制預算
由于學(xué)習計劃不需要金錢(qián)上的預算，所以我針對時(shí)間上進(jìn)行預算，對于周一至周五這一上課期間我覺(jué)得可以實(shí)施并達到效果的有8成以上，其它部分應該效果也是可佳的，因為預期的環(huán)境可以自己調整與改變。
周末學(xué)習計劃對于上網(wǎng)一族來(lái)說(shuō)可能預期的效果不是太明顯，但是如果排除外來(lái)因素也是可以實(shí)現的。
對于一周的學(xué)習計劃的制定，我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的并且切實(shí)可行。
大學(xué)一周學(xué)習計劃6
隨著(zhù)一紙錄取通知書(shū)的準時(shí)下達，我也終于如愿進(jìn)入大學(xué)，開(kāi)啟尋夢(mèng)之旅。在大學(xué)這個(gè)
全新的舞臺上，我也希望自己能夠在這一新的起點(diǎn)上，開(kāi)始新的征程。誠然，在面對全新生
活同時(shí)，我也可能會(huì )有迷茫與彷徨，但無(wú)論如何，我都會(huì )以一名大學(xué)生的標準嚴格要求自己，
在短暫而又寶貴的四年大學(xué)生活中，珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，不斷豐富自己的閱歷，提高自己
的綜合素質(zhì)，增強應對各類(lèi)事務(wù)的能力。
主體
一、目標
1、順利拿到全日制本科畢業(yè)證和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2、思想上積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)爭取加入中國共產(chǎn)黨。
3、順利拿到英語(yǔ)四六級證書(shū)和普通話(huà)二級甲等證書(shū)。
4、努力學(xué)習，爭取拿一次國家獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金。
5、學(xué)習諸如photoshop、premiere等實(shí)用軟件，能夠獨立的制作視頻或解決新聞學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
二、措施
毫無(wú)疑問(wèn)，“冰凍三尺，非一日之寒”，羅馬也不是一天就能夠建成的。在計劃實(shí)施的過(guò)
程中，自然會(huì )避無(wú)可避的遇到諸多問(wèn)題。故而，在實(shí)施過(guò)程中的調整與改變就顯得尤為必要。
我會(huì )在具體操作中，在結合他人經(jīng)驗和自身實(shí)際的基礎上，做出合理評估，保證計劃有條不
紊的落實(shí)。
三、步驟
大一：初入大學(xué)，一切都是新奇花哨的，在適應緩沖后，我將開(kāi)始努力學(xué)習，尤其是英
語(yǔ)和計算機的學(xué)習。爭取進(jìn)入學(xué)生會(huì )或班委，培養自己與人協(xié)作的能力。遞交入黨申請書(shū)，
爭取早日入黨。
大二：通過(guò)一學(xué)年的奮斗，努力拿下英語(yǔ)四六級證書(shū)，爭取獲得 獎學(xué)金。初步探索相關(guān)軟件，學(xué)會(huì )一些軟件操作的基礎知識。 大三：兩年的大學(xué)生活，也使我有了一定的積累。進(jìn)入大三，我希望能夠拿到普通話(huà)的
等級證書(shū)。重要的是，在具備一定的專(zhuān)業(yè)理論知識后，我將會(huì )更加注重對新聞“采、寫(xiě)、編、
評、攝”的實(shí)際操作。隨著(zhù)畢業(yè)的臨近，我也會(huì )關(guān)注就業(yè)信息，決定是否考研。 大四：如過(guò)決定考研，做好復習備戰工作。同步進(jìn)行的是，認真選擇畢業(yè)論文的選題，
搜集選題資料。顯而易見(jiàn)，為數不多的一些實(shí)習機會(huì )我也會(huì )盡力把握。
四、結尾
“凡是預則立，不預則廢”，一個(gè)完備的計劃會(huì )讓我在大學(xué)四年的學(xué)習中有著(zhù)明確的方向。
誠然，前進(jìn)的道路可能荊棘滿(mǎn)布，但我已經(jīng)做好迎接一切困難的準備。我相信，我會(huì )一步一
個(gè)腳印，實(shí)現自己的目標。 新聞1002楊肆洋篇五：大學(xué)學(xué)習計劃與目標 新學(xué)期計劃
有目標并為之努力的生活才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準備，才有機會(huì )走向成功。
每個(gè)人或多或少都會(huì )有些目標，正因為目標的吸引，才有了前進(jìn)的`動(dòng)力，才有了成功的喜悅，
因為目標成就了我們的未來(lái)。學(xué)習也是這樣，有了目標，有了行動(dòng)計劃，我們才能一步一個(gè)
腳印邁向成功。
經(jīng)過(guò)第一學(xué)期，我們初步了解了自己的專(zhuān)業(yè)，適應新的生活，了解了大學(xué)學(xué)習內涵及其
外延，開(kāi)始改變高中固有的學(xué)習習慣，培養了自主學(xué)習能力。這是一個(gè)好的開(kāi)始，今后要再
接再厲。因此，我們要制定好下學(xué)期的目標：
�。ㄒ唬⿲W(xué)好基礎知識，認真對待管理學(xué)科。學(xué)好基礎知識，為以后專(zhuān)業(yè)的外延打好基礎。
�。ǘ┰谡n余時(shí)間后,努力完成課后作業(yè)，提高自己的興趣和能力。
�。ㄈ╁憻捵约邯毩⒔鉀Q問(wèn)題的能力。多參加和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流心
得體會(huì )，了解
搜集管理學(xué)信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請教一些相關(guān)問(wèn)題。
�。ㄋ模┥虾妹恳还澱n，上課時(shí)認真聽(tīng)講，做好筆記。
�。ㄎ澹┱n后多復習，按照老師的路子走。
大學(xué)一周學(xué)習計劃7
計劃施行目的
每天匆忙的生活在大學(xué)校園里，總覺(jué)得自己特別的忙。像謝老師說(shuō)的那樣，自己總是忙忙碌碌卻不知道把時(shí)間花在哪里了。因此，我決定為自己做一個(gè)一禮拜的學(xué)習計劃，當然，除了這個(gè)短的計劃，我也必須為自己的人生做一個(gè)長(cháng)期的規劃。
計劃施行目標
本人大三，在前面的2年多的學(xué)習當中已經(jīng)將本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)職業(yè)技能掌握比較牢固，在最后的一年中，主要是畢業(yè)設計的制作以及實(shí)習的事項，所以在專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能中必須重點(diǎn)對一項進(jìn)行深入的學(xué)習，了解，為即將到來(lái)的實(shí)習做下牢固的準備.
個(gè)人計劃整體規劃：
在常規的教學(xué)時(shí)間內，本人是每周4,5,6.主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識，并對老師傳授的知識進(jìn)行進(jìn)一步的深入了解，不限與課堂上所學(xué)。
二是自由學(xué)習時(shí)間也就是星期1,2,3以及星期天，是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué)，隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的'全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。
在此基礎上，每周必須有一定的時(shí)間花來(lái)閱讀，讀萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)籍不限與與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，也可以是名人名著(zhù)，歷史文學(xué)等等，旨在提高自己的綜合素質(zhì)。
然后還可以進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習，為以后能提高自己的學(xué)歷打下基礎，可以選擇一些美劇進(jìn)行觀(guān)看，在觀(guān)看的同時(shí)，對英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習。
個(gè)人計劃政策：
本計劃嚴格按照學(xué)校各種制度開(kāi)展，不違背學(xué)校任何規章制度。
本人在出外出，休假，以及在校外非學(xué)習時(shí)間中，按個(gè)人自由時(shí)間分配。
特殊情況特殊分析。
個(gè)人計劃中的程序：
1、本人在校學(xué)習時(shí)間必須圍繞計劃進(jìn)行。
2、在非學(xué)習時(shí)間，也應當遵循計劃進(jìn)行活動(dòng)。
3、在校期間遵守嚴格學(xué)校各種規章制度開(kāi)展自己學(xué)習生活。
4、除特殊情況外，如外計劃照常。
大學(xué)一周學(xué)習計劃8
星期一：早上6時(shí)起床，讀1小時(shí)英語(yǔ)書(shū)
星期二：早上6時(shí)起床，讀1小時(shí)數學(xué)書(shū)
星期三：早上6時(shí)起床，讀1小時(shí)語(yǔ)文書(shū)
星期四：早上6時(shí)起床，讀1小時(shí)英語(yǔ)書(shū)
星期五：早上6時(shí)起床，讀1小時(shí)數學(xué)書(shū)
星期六：早上讀1小時(shí)語(yǔ)文書(shū)
星期日：英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文各讀1小時(shí)
聽(tīng)課時(shí)，要格外留心，有不懂的地方，直接向老師提問(wèn)。
讀書(shū)態(tài)度：要專(zhuān)心致志
讀書(shū)方法：不懂就問(wèn)
大學(xué)一周學(xué)習計劃9
走過(guò)花季，走過(guò)雨季，還走過(guò)了黑色*的六月，然后呢就走進(jìn)了被人們戲稱(chēng)為象牙塔的大學(xué)校園，這一路走來(lái)有過(guò)多少的不易與艱辛，我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很，不論你的過(guò)去，你的背景怎樣，你進(jìn)來(lái)了，就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線(xiàn)上，同樣的蕓蕓眾生呀，你認命也好，你不甘也罷，因為，大學(xué)是你的一個(gè)新的起點(diǎn)，大學(xué)幾年光-陰-的花費將直接決定你未來(lái)的命運，關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營(yíng)你的大學(xué)生活，在你畢業(yè)的時(shí)候你能直接看到精心經(jīng)營(yíng)背后的直接效益：物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地，一個(gè)用它獨特的學(xué)術(shù)氛圍來(lái)感染人的育人場(chǎng)所。大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了，設施也更完美了，但所有的準備不是用來(lái)給你揮霍的，創(chuàng )造好的條件是為了有好的效果，是為了在好的條件下的學(xué)子將來(lái)能有能力創(chuàng )造更好的生活。進(jìn)入大學(xué)并不意味著(zhù)學(xué)習的相對放松，反過(guò)來(lái)卻更要求你要繃緊那根弦，抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習來(lái)充電。大學(xué)的校園是一個(gè)完全自律的地方，沒(méi)有老師會(huì )來(lái)過(guò)問(wèn)你的學(xué)習，沒(méi)有師兄會(huì )督促你交作業(yè)，你如何學(xué)習與生活完全取決于你自己，所以要擺正位置，有一條永遠不變的就是"將學(xué)習進(jìn)行到底"。如果你不趁現在的年輕抓緊時(shí)間學(xué)習充電，到了畢業(yè)的時(shí)候會(huì )連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了。
不要再懷有年少時(shí)的那美麗動(dòng)人而不切實(shí)際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標，要想實(shí)現理想只有靠自己一天一天充實(shí)而忙碌的生活，生活沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播�，F在的我們每個(gè)人都是一只青蘋(píng)果，蘋(píng)果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒(méi)有重新長(cháng)回樹(shù)上的希望，趁現在我們還有機會(huì )吸收養分，立即行動(dòng)吧，到時(shí)候你的蘋(píng)果一定格外鮮艷、格外美麗。
"大學(xué)生活"對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很陌生。我們在中學(xué)時(shí)期憧憬著(zhù)自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。但事實(shí)上并不是那樣。大學(xué)生常說(shuō)的口頭禪就是"無(wú)聊、郁悶、空虛"，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會(huì )這樣昵?師兄師姐們說(shuō)是這是因為他們還沒(méi)有完
全適應大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡(luò )游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學(xué)習的是少之又少。能夠把握這個(gè)度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學(xué)習呀!
大學(xué)生正處于少年向成年時(shí)期過(guò)渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨特心理發(fā)展特點(diǎn)。大學(xué)生的心理健康與否，不僅關(guān)系到自己的學(xué)習、生活，發(fā)展和高等教育目標的實(shí)現，更關(guān)系到民族與國家的未來(lái)。在今天強調素
質(zhì)教育的大好形勢下，我們應通過(guò)參加各項校園活動(dòng)，培養并健全個(gè)人良好的業(yè)余愛(ài)好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂(lè )觀(guān)情緒，維護身心健康。
人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話(huà)題。大學(xué)生人際的內容從厚的外層逐漸向個(gè)體內在的認識和體驗發(fā)展，表現為圍繞學(xué)習，娛樂(lè )，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來(lái)理想和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行交往。積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養起來(lái)的。積極投
入，用心交往是一種積極有效的.途徑和方法，我們帶著(zhù)真心、誠心、善心、愛(ài)心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營(yíng)造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流。
戀愛(ài)對大學(xué)生可以說(shuō)是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來(lái)各種心理問(wèn)題。從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，戀愛(ài)對心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用，對一些個(gè)人因素和社會(huì )情感的發(fā)展又有重要意義。由此可見(jiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)并不完全是一件壞事，但
也有可能危害心理健康。所以，大學(xué)生一定要端正自己的戀愛(ài)觀(guān)，要不，受傷害的就是
你自己。學(xué)習活動(dòng)是大學(xué)生的主導活動(dòng)。但不同于中學(xué)時(shí)代，大學(xué)里除了上課外，還有很多的課余時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間來(lái)自學(xué)。自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習的重要組成部分。我們當中有
一些人對自己的專(zhuān)業(yè)并不稱(chēng)心，甚至感到厭倦和反感。如果轉專(zhuān)業(yè)不行的話(huà)，就要在此專(zhuān)業(yè)上培養興趣，學(xué)習積極性*往往以自己興趣為轉移，興趣是人才成長(cháng)的動(dòng)力。我們應該在這有限的四年里好好學(xué)習，不浪費現有的大好時(shí)光。這可是我們的黃金時(shí)代。我們一定要對得起
自己，不辜負家長(cháng)和老師對我們的期望，為我們的將來(lái)奠定基礎。
大學(xué)時(shí)期是我們人生中的寶貴時(shí)期。我們一定要好好利用現在，為自己不留悔恨而努力，同時(shí)也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!
如何規劃自己的大學(xué)生活?這是一個(gè)極為重要、難以回避的問(wèn)題。如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評論，就這一問(wèn)題交換意見(jiàn)。
"20xx年，帶著(zhù)對大學(xué)的無(wú)知與好奇，我走入了夢(mèng)中的象牙塔。剛剛經(jīng)歷過(guò)'黑色*七月'的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學(xué)生社團活動(dòng)、異彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、五花八門(mén)的文藝節目......容不得自己細細考慮，我就滿(mǎn)心歡喜地投進(jìn)了這片迷人的風(fēng)暴中。剛開(kāi)學(xué)的社團招新，我連續好幾個(gè)晚上都去參加面試，沒(méi)想到試一試的心態(tài)換來(lái)的卻是多個(gè)社團成員的身份。一時(shí)間厚重的收獲感與自足感充滿(mǎn)心胸。源于
freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點(diǎn)的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會(huì )的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復習卻依然對一大堆專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)毫無(wú)感覺(jué)的經(jīng)歷......漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開(kāi)始尋找逃避的托詞。因為我慢慢地發(fā)現，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒(méi)有因為有了一份份感悟和收獲而豐盈起來(lái)，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。
我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對求學(xué)路上的絢麗風(fēng)景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。大學(xué)的校園，也許遠沒(méi)有千軍萬(wàn)馬爭過(guò)獨木橋那樣激烈，那樣驚心動(dòng)魄;涉險過(guò)關(guān)的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個(gè)曾在風(fēng)浪中苦苦掙扎的水手�？墒�，不要忘記，走進(jìn)大一同時(shí)也走進(jìn)了一場(chǎng)競爭，一場(chǎng)搏殺，周?chē)允敲Ｃ４蠛�，仍舊驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。
大一的列車(chē)已到終點(diǎn)，回首一路，曲曲折折，風(fēng)景無(wú)限，而我卻有種時(shí)光流逝的恐懼......有句順口溜說(shuō)：'大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。'或許我當時(shí)真的不知道自己還在混沌中，可是作為過(guò)來(lái)人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質(zhì)，把他們深藏起來(lái)，守住心靈的一片凈土，讓花開(kāi)的季節充滿(mǎn)濃郁的芬芳!"
在校園里，團委學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團、校內媒體、班干，可能算得上是四大"公干"。它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，為你搭建社交平臺。通過(guò)它們，你可以輕而易舉地認識許多來(lái)自其它學(xué)院的同學(xué)，接觸到社會(huì )上的不少人和事。但是，在團學(xué)、社團、媒體、班干這四大"公干"里，你選擇哪一個(gè)，所帶來(lái)的結果可能是大大不一樣的。比如，你來(lái)做媒體，你的眼光可能慢慢就不會(huì )局限于一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)院、一個(gè)部門(mén)，不會(huì )局限于校園，你的思維會(huì )發(fā)生改變。
更為重要的是，你一旦選擇擔任一個(gè)部門(mén)的高層領(lǐng)導職務(wù)，你的大一生活，甚至整個(gè)大學(xué)生活都會(huì )因此被改寫(xiě)，因為你會(huì )變化，會(huì )無(wú)法回到過(guò)去的自己。
當然，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。當你超越
大學(xué)一周學(xué)習計劃10
暑假在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà)，感觸頗深：“我要做學(xué)霸！如果一個(gè)月不看電
影、不網(wǎng)購、不唱K，只在食堂吃飯專(zhuān)心學(xué)習的話(huà)開(kāi)銷(xiāo)僅有600，一個(gè)月就可以省下900。這樣的話(huà)，三個(gè)月一臺iPad，四個(gè)月一部iPhone，五個(gè)月一臺入門(mén)單反，十個(gè)月省下的足夠背包客走遍全國，不僅如此，你的GPA也上去了，獎學(xué)金也有了。開(kāi)學(xué)你準備好做學(xué)霸了么？”
雖然上面的東西我都很喜歡，但是卻并不是非它不可，它們不是我生活的必需品。但是，我現在必須要做的：就是成為一名學(xué)霸。因為前兩年我的成績(jì)是慘不忍睹，每每游走在及格的.邊緣線(xiàn)，甚至是老師大發(fā)善心，給了我一個(gè)剛剛好的60分。所以，我必須成為一名學(xué)霸，不再為自己能否及格而提心吊膽。 大三第一學(xué)期，我要考英語(yǔ)四級、六級，考普通話(huà)；大三下學(xué)期考計算機二
級。 這一次四級考試，分數很低，所以要再考一次。因為英語(yǔ)考試改革，試題變
難，所以復習也比較困難，具體計劃如下：
至于普通話(huà)考試，因為不熟悉考試情況，考試前再具體制作計劃。（看學(xué)姐
們考試，好像是在考試前買(mǎi)書(shū)，然后刻苦練習，只是苦一陣子……）
計算機考試，唉，考了兩次了，經(jīng)驗很是豐富，唯一秘訣就是看書(shū)，上機練
題：具體計劃寒假制定。
最重要的就是專(zhuān)業(yè)學(xué)習了，寫(xiě)的太多，我肯定做不了，所以我只對自己有一
個(gè)要求：預習。
這個(gè)學(xué)期特別需要堅持的兩件事就是：練字和練瑜伽。我的字，要么寫(xiě)的像
小學(xué)生的字體，要么寫(xiě)出來(lái)連我自己都不認識，所以現在我每天都在練字，雖然
寫(xiě)的不多，貴在堅持。長(cháng)得胖，是病，得治。因此就要堅持鍛煉，不要求有多瘦，夠健康就行了。
最后要納入計劃的一件事就是：學(xué)車(chē)�？紤]各個(gè)因素，我覺(jué)得還是回家學(xué)車(chē)。爭取在大三的暑假拿到駕照！
有這樣一句話(huà)，我很喜歡：今天的生活是你三年前的選擇所決定，今天的選擇將決定你三年后的生活。同樣的生命，每個(gè)人都有自己的選擇，知道沿著(zhù)選擇的路朝前走就好。如果我為自己的選擇盡心盡力，努力活成一道風(fēng)景，我相信，我的人生將會(huì )是幸福的。
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