制定英語(yǔ)學(xué)習計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃1
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒(méi)什么好成績(jì)，但也評到一個(gè)三好學(xué)生，我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛(ài)看書(shū)，不認真聽(tīng)講，膽小怕事，愛(ài)睡覺(jué)……，就是因為這些，我才會(huì )成績(jì)下降。我非常害怕我會(huì )被父母責罵，被朋友無(wú)視我的存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏，我會(huì )努力地請父母支持我！我的'計劃如下：
1、老師上課認真聽(tīng)。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。
4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。
5、計算題要認真仔細。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、英語(yǔ)書(shū)要先預習，上課聽(tīng)的更懂。
8、英語(yǔ)爭取好成績(jì)。
9、配合老師要機急。
10、作業(yè)不會(huì )勤思考，實(shí)在不行問(wèn)老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jì)優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習，新學(xué)期加油！
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃2
一，目前基本情況分析之優(yōu)點(diǎn)
1，學(xué)習能力較好
2，文化取向無(wú)誤差
3，有積極向上的心
4，有充足的時(shí)間
二，目前基本情況分析之缺點(diǎn)
1，語(yǔ)法很差
2，詞匯量達不到要求
3，聽(tīng)力沒(méi)有專(zhuān)門(mén)訓練，特別是標準口音的聽(tīng)和說(shuō)
4，閱讀速度達不到考試要求
5，翻譯缺少一個(gè)邏輯訓練過(guò)程
6，寫(xiě)作靠語(yǔ)法，翻譯靠語(yǔ)法，有語(yǔ)法還要訓練語(yǔ)法技術(shù)在語(yǔ)句情景表達的合理運用。這方面缺少訓練。
三，理念
大學(xué)四級是得聽(tīng)力和閱讀者得天下
四，考前方案
有針對性，四級考什么，我練什么，我缺什么，我補什么
五，難度
—比高考要求，加大了聽(tīng)力部分，閱讀速度，能力要求，邏輯判斷，漢譯英部分
六，基本策略：
先不要看太多的資料，一定要買(mǎi)一本四級歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒(méi)問(wèn)題。因為四級是比較成熟的標準化考試，出題套路比較相像，對真題深入細致的研究對實(shí)戰有很大幫助
七，四級考試內容
英語(yǔ)4級考試內容，包括四個(gè)部分：聽(tīng)力理解、閱讀理解、段落漢譯英、短文寫(xiě)作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽(tīng)力理解（ListeningComprehension）
共20題，考試時(shí)間20分鐘。這一部分包括兩節：A節（SectionA）有10題，每題含一組對話(huà)，對話(huà)后有一個(gè)問(wèn)句。B節（SectionB）有10題，分別安排在若干篇聽(tīng)力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個(gè)問(wèn)句。聽(tīng)力部分的每個(gè)問(wèn)句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個(gè)選擇項中選出一個(gè)最佳答案。錄音的語(yǔ)速為每分鐘約120詞，念一遍。選材的原則是：
1、話(huà)部分為日常生活中的一般對話(huà)，句子結構和內容不太復雜；
2、短篇聽(tīng)力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話(huà)、敘述等；
3、所用詞語(yǔ)不超出教學(xué)大綱詞匯表四級規定的范圍。聽(tīng)力理解部分的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解（ReadingComprehension）
共20題，考試時(shí)間35分。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過(guò)1000詞。每篇短文后有若干個(gè)問(wèn)題�？忌鷳鶕恼聝热輳拿款}四個(gè)選擇項中選出一個(gè)最佳答案。選材的原則是：
1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì )、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學(xué)生所理解；
2、體裁多樣，可以包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等；
3、文章的語(yǔ)言難度中等，無(wú)法猜測而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出教學(xué)大綱詞匯表四級的范圍，用漢語(yǔ)注明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、掌握所讀材料的主旨和大意；
2、了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細節；
3、既理解字面的意思，也能根據所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；
4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解部分的目的是測試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。
第三部分：寫(xiě)作（Writing）：
共1題，考試時(shí)間30分鐘。要求考生寫(xiě)出一篇100—120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫(xiě)；或給出關(guān)鍵詞要求寫(xiě)成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯誤。寫(xiě)作的內容包括日常生活和一般常識。短文寫(xiě)作部分的目的是測試學(xué)生運用英語(yǔ)書(shū)面表達思想的初步能力。
八，復習重點(diǎn)：傳統閱讀+作文+聽(tīng)力步驟：（兩個(gè)層面：從題目層面和文章本身）
1、從題目層面；首先把閱讀理解按照規定時(shí)間做一遍，一般是8——10分鐘一篇。關(guān)于做題順序，每個(gè)人的習慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進(jìn)行查找，定位與替換；
2、核對答案；
3、對5道題目進(jìn)行超精分析，從正確選項的獲得，到出題人干擾項的設計，都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。對于正確選項的分析，應該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉述的`句子仔細體會(huì )，并做好筆記，爛熟于心；要研究出題人，而對于其他3個(gè)干擾項，一定要找出命題人是通過(guò)什么手段進(jìn)行干擾的，出題人干擾技術(shù)一般是：
a，與原文偷換概念、
b，擴大范圍、
c，縮小范圍、
d，絕對化。等等干擾項設計方式。對干擾項的分析和對正確選項的同義替換分析決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因為定位與替換是閱讀理解的精髓所在。
4、對文章本身的超精分析：閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過(guò)命題專(zhuān)家精選的，具有較強的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對文章本身進(jìn)行分析，從宏觀(guān)和微觀(guān)層面熟悉和掌握英美文章的行文特點(diǎn)、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達，
雖然我們下一次以及以后的四級考試不可能碰到原文，但是英美人寫(xiě)作的特點(diǎn)、習慣和題材都差不多，可以起到觸類(lèi)旁通、舉一反三的效果，因此對文章的分析絕對不能忽視。
九，方案：
1，單詞：毫無(wú)疑問(wèn)是第一關(guān)。大綱標準是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間一次攻克。
2，語(yǔ)法：語(yǔ)法就不要系統地學(xué)一遍了，一來(lái)沒(méi)時(shí)間，二來(lái)也沒(méi)必要。只要對照語(yǔ)法書(shū)把語(yǔ)法選擇題進(jìn)行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個(gè)修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析幾十個(gè)句子之后語(yǔ)法就基本上清楚了。
3，閱讀：詞匯量是基礎，一定要做到第一步。
4，聽(tīng)力：每天至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并意識的記憶好的句子。從specialEnglish做起。每天聽(tīng)寫(xiě)一篇。貴在堅持。
十，閱讀方法
五層遞進(jìn)學(xué)習法，即從五個(gè)層面上把握閱讀文章與試題。
1、把握中心思想層
2、概括段落大意層
3、深入剖析文章層
4、摘錄背誦佳句層
5、換位思考命題層
十一，閱讀訓練時(shí)注意事項
1）不要在復習時(shí)放過(guò)生詞
文章中不能出現一個(gè)不認識的詞匯、短語(yǔ)和句型（專(zhuān)業(yè)詞匯除外），在這個(gè)過(guò)程中也是對單詞的復習，詞匯是活的，四級考試詞匯的考查點(diǎn)是詞匯的運用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語(yǔ)境中的用法，重點(diǎn)掌握詞匯的搭配、由詞匯所構成的句型，詞匯的形象用法等。
我的一個(gè)理念的就是四級復習不分家，也就是說(shuō)你一定要積極復習，當你精讀閱讀文章的時(shí)候，如果你碰到一個(gè)詞匯的搭配，句型，你就要主動(dòng)的去運用它，利用它造個(gè)句子，這才說(shuō)明了你掌握了。這就等于你在復習閱讀的時(shí)候，詞匯、作文一起復習了，能起到一石二鳥(niǎo)，甚至一石三鳥(niǎo)的功效。
2）復習要注意深層含義
要注意句與句之間、段與段之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的運用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。
理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進(jìn)行分層次，每層甚至每一段能用一句話(huà)表達出來(lái)，加強你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類(lèi)的題目的解題。
一篇文章只有一個(gè)主題，任何段落的闡述都是圍繞這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結構還可以用在你的寫(xiě)作中，我認為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫(xiě)作范文，里面有很多的養分值得我們去吸收和運用。
3）注意作者觀(guān)點(diǎn)的表達方式以及作者觀(guān)點(diǎn)與專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)的區分。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀(guān)點(diǎn)表達方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過(guò)形容詞、副詞、以及特定的觀(guān)點(diǎn)詞和特定句型來(lái)表達，這些詞匯和句型必須通過(guò)已考試題來(lái)把握和總結，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃3
第一：制定英語(yǔ)學(xué)習計劃要從實(shí)際出發(fā)。
制定計劃，要按實(shí)際來(lái)，要符合自己已有的知識水平。切不可制定看似完美卻實(shí)行不下去的計劃。要根據自己實(shí)際的情況，每天可以學(xué)習多少知識，除了工作還能有多少自由時(shí)間來(lái)學(xué)習，制訂計劃不要太滿(mǎn)，時(shí)間不要太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃有一定的機動(dòng)性。畢竟現實(shí)不會(huì )完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
第二：制定英語(yǔ)學(xué)習計劃要有合理的目標。
制定目標一定要適合自己的現狀，制定目標不可制定的`太高太遠，要著(zhù)眼于實(shí)際。盡量的制定一些小目標，比較容易實(shí)現的目標，這樣會(huì )比較有成就感。相反，如果把目標定得太高，在短時(shí)間內實(shí)現不了，這樣會(huì )產(chǎn)生一種挫敗感，讓人看不到希望，進(jìn)而失去學(xué)習的信心。所以制定一份有計劃的合理的學(xué)習計劃非常的重要，這關(guān)系到以后的學(xué)習。
第三：制定英語(yǔ)學(xué)習計劃要有科學(xué)性。
雖然是為了學(xué)習制定的計劃，但并不是要把這些時(shí)間都安排在學(xué)習上，要注意勞逸結合。畢竟學(xué)習也是一種腦力勞動(dòng)，大腦也需要正常的休息。所以在安排時(shí)間時(shí)也要安排休息的時(shí)間，或者安排一點(diǎn)娛樂(lè )活動(dòng)，或者交替著(zhù)進(jìn)行一些身體的鍛煉。盡量的讓自己在輕松愉快的心情下學(xué)習�，F在不只是學(xué)習，做任何事情都要講究科學(xué)性。
制定一份合理的英語(yǔ)學(xué)習計劃，可以大大的提高學(xué)習效率�？梢哉f(shuō)，學(xué)習計劃是實(shí)現學(xué)習目標的有效途徑，每一個(gè)想要成功的學(xué)習者，要拿出的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃。當你訂完學(xué)習計劃后，心里有了計劃，會(huì )感到學(xué)習目標的實(shí)現并沒(méi)有那么難。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃4
一、弄清你是什么類(lèi)型的學(xué)習者
學(xué)英語(yǔ)時(shí)你首先應該弄清自己是什么類(lèi)型的學(xué)習者。問(wèn)自己：為什么想要學(xué)英語(yǔ)？我在工作中要用到英語(yǔ)嗎？我是為了旅游或愛(ài)好學(xué)英語(yǔ)嗎？我心里是不是有一些更嚴肅認真的深層想法呢？
二、了解你的目標
一旦你弄清了自己是什么類(lèi)型的學(xué)習者，你就能更好地了解你的目標。一旦你明確了自己的目標，你就會(huì )更清晰地知道要怎么做才能把英語(yǔ)學(xué)得更好。列一張清單，寫(xiě)清楚你要用英語(yǔ)來(lái)做些什么。你想要在兩年內說(shuō)一口流利的英語(yǔ)？你想掌握足夠的英語(yǔ)單詞去旅行或是點(diǎn)餐？等等
三、認清自己的水平
在學(xué)英語(yǔ)前，你應該了解從哪開(kāi)始。做一個(gè)水平測試可以幫助你現階段的水平。然后你就可以利用適合現階段的資源學(xué)習如何將英語(yǔ)說(shuō)得更好。當然，你不僅僅要學(xué)如何說(shuō)英語(yǔ)，你還要學(xué)習不同場(chǎng)合下英文該如何讀、寫(xiě)、用。從最基礎的測試開(kāi)始，一步步加深難度，直到無(wú)法得到60分，就可以從這個(gè)階段開(kāi)始學(xué)起。
四、確定學(xué)習策略
知道了自己的類(lèi)型、目標和水平，就要開(kāi)始確定學(xué)習策略。最簡(jiǎn)潔了當的答案就是盡可能多開(kāi)口，當然，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。先從你可以采用的學(xué)習策略開(kāi)始。你想要自學(xué)？還是報班？愿意花多少時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習上？愿意花多少錢(qián)？回答完這些問(wèn)題你就可以確定自己的學(xué)習策略和制定學(xué)習計劃了。
1、為學(xué)習語(yǔ)法制定計劃
想學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，要學(xué)會(huì )語(yǔ)法。這里有幾個(gè)建議，教你說(shuō)一口流利標準的英語(yǔ)：
通過(guò)上下文學(xué)習語(yǔ)法。用文章片段和聽(tīng)力片段練習時(shí)態(tài)分析。
學(xué)習講英語(yǔ)時(shí)需要用上你的肌肉。大聲朗讀語(yǔ)法練習可以讓你在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)不犯語(yǔ)法錯誤。
不要做太多語(yǔ)法練習！理解了語(yǔ)法點(diǎn)并不意味著(zhù)你能說(shuō)。要在語(yǔ)法練習和其他練習中找平衡。
每天抽十分鐘練語(yǔ)法。一天做一點(diǎn)要比攢著(zhù)一周做一次的效果來(lái)得好。
2、為學(xué)習口語(yǔ)制定計劃
如果你想學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，你要制定一個(gè)每天練口語(yǔ)的`計劃。這里有幾條建議讓你每天都能開(kāi)口：
說(shuō)英語(yǔ)而不是只從書(shū)上學(xué)習。
朗讀你的所有習題，無(wú)論是語(yǔ)法題還是閱讀題。
自言自語(yǔ)。別在意別人聽(tīng)到你的聲音，對自己大聲讀英語(yǔ)。
每天選一個(gè)話(huà)題說(shuō)一分鐘。
使用Skype或者其他程序在線(xiàn)練習。
犯錯誤！別擔心自己會(huì )犯錯，多犯錯，常犯錯。
3、為學(xué)習詞匯制定計劃
要想用英語(yǔ)談天說(shuō)地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習：
繪制詞匯樹(shù)形圖。詞匯樹(shù)形圖和其他有趣的練習可以讓你把詞匯分類(lèi)，快速學(xué)習。
把新學(xué)的詞匯放進(jìn)文件夾。
用詞典可以更快地學(xué)習更多詞匯。
學(xué)習有關(guān)你興趣的詞匯。沒(méi)必要學(xué)習你不感興趣的詞匯。
每天學(xué)一點(diǎn)單詞。試著(zhù)每天只學(xué)兩到三個(gè)單詞或短語(yǔ)。
4、為閱讀/寫(xiě)作制定計劃
如果你想學(xué)會(huì )如何說(shuō)英語(yǔ)，你不必過(guò)多關(guān)注閱讀與寫(xiě)作。但是，在學(xué)習口語(yǔ)的同時(shí)學(xué)會(huì )閱讀與寫(xiě)作不失為一個(gè)好建議。
廄住用上母語(yǔ)的閱讀技巧。你不需要了解每一個(gè)詞的意思。
在博客上寫(xiě)短文或者在熱門(mén)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上寫(xiě)評論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯，而你會(huì )覺(jué)得自己很受歡迎。
為興趣而讀。找一個(gè)你喜歡的話(huà)題閱讀。
寫(xiě)作時(shí)不要從母語(yǔ)直接翻譯過(guò)來(lái)，寫(xiě)作語(yǔ)言簡(jiǎn)潔點(diǎn)。
5、為學(xué)習發(fā)音制定計劃
學(xué)說(shuō)英語(yǔ)意味著(zhù)學(xué)會(huì )英語(yǔ)發(fā)音。
學(xué)著(zhù)唱英文歌，學(xué)著(zhù)用音樂(lè )提高你的英語(yǔ)發(fā)音水平。
找出同母語(yǔ)者常犯的典型發(fā)音錯誤。
試著(zhù)用發(fā)聲的應用幫你通過(guò)練習更好地掌握英語(yǔ)發(fā)音。
用一本正確標識音標的字典讓你了解英語(yǔ)讀音。
開(kāi)口說(shuō)！每天都要大聲說(shuō)，練得越多，你的發(fā)音就越好。
6、創(chuàng )造講英語(yǔ)的機會(huì )
盡可能多地使用英語(yǔ)是學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的關(guān)鍵，加入在線(xiàn)的英語(yǔ)學(xué)習群體來(lái)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)，加入當地的英語(yǔ)俱樂(lè )部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個(gè)在學(xué)英語(yǔ)的朋友，每天抽出半個(gè)小時(shí)一起說(shuō)英語(yǔ)�；蛘咴诰W(wǎng)上學(xué)習一點(diǎn)空間coco英語(yǔ)。
最后再提供一些Tips：
對自己有耐心。說(shuō)好英語(yǔ)需要時(shí)間。記住要給自己時(shí)間，并獎勵自己。
每天都要學(xué)，但是對枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽(tīng)力水平，每天只要聽(tīng)15分鐘收音機，不用聽(tīng)一個(gè)小時(shí)。做十分鐘語(yǔ)法練習。千萬(wàn)不要學(xué)太多。每天學(xué)一點(diǎn)比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。
犯錯，犯多多的錯，并繼續犯錯。犯錯誤是唯一能讓你學(xué)會(huì )的方式。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃5
初中三年英語(yǔ)學(xué)習對于所有接受正規教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)是決定性的三年。如今，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習外語(yǔ)的年齡有逐漸提高的趨勢（不管他們的優(yōu)缺點(diǎn)）。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之初就有一定的外語(yǔ)基礎，但那種對外語(yǔ)的好奇只能算是基于新鮮感，真正開(kāi)始意識到所學(xué)的還在看初中三年。利用初中的三年時(shí)間，充分培養對英語(yǔ)的興趣，找到學(xué)習外語(yǔ)的感覺(jué)，將有利于與來(lái)自世界各地的朋友自由交流，并在上學(xué)的路上順利通過(guò)外語(yǔ)考試。
三年不長(cháng)，短不短。應該如何規劃？作者建議初中生不要過(guò)早準備中考，原因有三：
第一，過(guò)早的準備第三年和下學(xué)期的中考是沒(méi)有意義的，因為備考的本質(zhì)是復習所學(xué)的知識，學(xué)習考試技巧，那么為什么要在掌握大量英語(yǔ)知識之前談“復習”以及如何“復習”？所以，過(guò)早的備考是徒勞的。
第二，過(guò)早準備中考會(huì )侵蝕甚至扼殺自己學(xué)習英語(yǔ)的'興趣，從而失去很多真正提高自己英語(yǔ)水平的機會(huì )。人在備考和學(xué)習上的心態(tài)是很不一樣的：備考的心是功利的，想著(zhù)如何克服考題取得高分，其他的都變得不重要了；學(xué)習的心是開(kāi)放的，接受自己喜歡的知識，就有了進(jìn)步的機會(huì )。俗話(huà)說(shuō)，考得好不代表水平高�？荚嚦煽�(jì)很高但英語(yǔ)還是啞巴的學(xué)生不在少數。把大部分學(xué)習時(shí)間都花在備考上，而忽略了實(shí)用英語(yǔ)交際能力的培養，真的很苦惱。
第三，準備狀態(tài)過(guò)長(cháng)不利于考試。一般以半年備考為宜，有些不熟悉的領(lǐng)域可能需要九個(gè)月到一年的時(shí)間備考。如果備考時(shí)間較長(cháng)，人自然會(huì )厭煩，抗拒甚至逃避考試。中考的英語(yǔ)對學(xué)生來(lái)說(shuō)絕不陌生，半年的復習時(shí)間足夠了。
因此，作者建議學(xué)生從初三寒假開(kāi)始，對所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行整理和總結。復習時(shí)，首先要形成知識網(wǎng)絡(luò )，適當了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距，從而明確自己的定位�？记叭齻�(gè)月做足解題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去考場(chǎng)。
那么學(xué)生應該如何規劃自己初中前兩年半的英語(yǔ)學(xué)習呢？因此，筆者提出三點(diǎn)建議：
第一，培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際應用能力。
我遇到一些學(xué)生，他們總是說(shuō)自己對英語(yǔ)不感興趣，因為他們覺(jué)得自己不是學(xué)習英語(yǔ)的“材料”。但根據我自己的經(jīng)驗，我覺(jué)得“天賦”是在興趣中找到的，興趣是可以培養的。一個(gè)人不可能在接觸到什么東西之前就知道自己在這方面是“有天賦”的，但是因為投入和沉迷，他漸漸發(fā)現自己不僅熱愛(ài)，而且能做好。而“興趣”也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈。它不會(huì )主動(dòng)接近你。只有你先靠近它，堅持主動(dòng)靠近一段時(shí)間，它才會(huì )慢慢進(jìn)入你的內心。也許有一天當你驀然回首，你會(huì )發(fā)現，你再也離不開(kāi)它了。所以，如果你對英語(yǔ)太過(guò)矜持，就體會(huì )不到“興趣”和“樂(lè )趣”。
要提高實(shí)用英語(yǔ)能力，我們應該特別注意英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。到了初三，課程安排越來(lái)越緊湊，各科復習任務(wù)越來(lái)越重，學(xué)生會(huì )發(fā)現口語(yǔ)練習難度越來(lái)越大。初一初二不多學(xué)多練嗎？事實(shí)上，根據近年來(lái)頻繁的中考改革，對初中生英語(yǔ)水平和能力的要求發(fā)生了很大的變化：從以前的重語(yǔ)法輕應用，到現在的重語(yǔ)法輕應用，也就是更加強調初中生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和學(xué)習的能力。以20__中考改革為例，取消完成對話(huà)的題目，增加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，從歷史上看，提問(wèn)者不再滿(mǎn)足于考生使用交際英語(yǔ)的選擇，還要求考生通過(guò)自己的嘴巴說(shuō)出來(lái)，并高度重視初中生英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調。今年的改革還包括提高閱讀理解和書(shū)面表達的分數，這也反映了這種傾向，因為閱讀理解是對考生理解他人觀(guān)點(diǎn)能力的評估，而寫(xiě)作是對考生表達自己觀(guān)點(diǎn)能力的評估。相應的，今年的語(yǔ)法題大幅減少：完成句子的題型（即詞性轉換）取消，單項填空從往年的近30道減少到只有20道。中考改革的種種跡象表明，最重要的不是初中生能懂多少英語(yǔ)，而是能用多少。
第二，學(xué)習英語(yǔ)，必須學(xué)習西方文化。
相信大家都不會(huì )忘記電影《泰坦尼克號》中令人震驚的災難場(chǎng)面。是什么導致世界上最大最強的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力量沉下泰坦尼克號，不是因為它的高度，而是因為它隱藏著(zhù)一個(gè)體積是水面上冰山四倍的冰山體。同樣，英語(yǔ)之所以如此吸引人，吸引無(wú)數英語(yǔ)愛(ài)好者一生孜孜不倦地追求和探索，并不完全是因為語(yǔ)言本身，更引人入勝的是幾百年來(lái)沉積在語(yǔ)言外衣下的豐富的西方文化內涵。學(xué)習英語(yǔ)不僅在于學(xué)習語(yǔ)言本身，還在于學(xué)習豐富多彩的西方文化內容。作為中國人，當然要了解自己的文化，然后對比中西文化，馬上就會(huì )發(fā)現很多有趣的東西。西方人思考同樣的事情和我們思考有什么區別？他們的生活習慣和我們有什么不同，有什么相似之處？等等。
事實(shí)證明，掌握更多英語(yǔ)國家文化的學(xué)生在英語(yǔ)成績(jì)和考試中表現更好。了解更多的文化背景對閱讀英語(yǔ)段落、聽(tīng)對話(huà)或短文以及在語(yǔ)法問(wèn)題中體驗語(yǔ)境有很大的幫助。
第三，平時(shí)多積累單詞，做好儲備。
許多學(xué)生害怕英語(yǔ)是因為他們對單詞感到悲傷，而影響學(xué)生表現的因素往往反映在單詞的數量上。備考不是背單詞的最佳時(shí)機。真正掌握一定量的單詞才能使用，需要長(cháng)期的積累。所以你要從一年級開(kāi)始就下大力氣去儲備單詞。
就像學(xué)英語(yǔ)一樣，沒(méi)有捷徑。只能下大功夫，但是有辦法掌握。新東方很多老師都介紹過(guò)很多背單詞的方法，英語(yǔ)學(xué)習有很多書(shū)可以選擇，這里就不贅述了。最重要的是選擇適合自己的背單詞方法。一旦找到正確的方法，養成努力學(xué)習的習慣，語(yǔ)感就會(huì )不期而至，背新單詞也就不再刻意。
綜上所述，英語(yǔ)學(xué)習不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英語(yǔ)學(xué)習，以后就有資本瀟灑的學(xué)英語(yǔ)了。作者真誠地希望所有的初中生都能為自己的英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎，成功地爭取中考，考上最理想的高中。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃6
一、學(xué)習情況分析：
在英語(yǔ)剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們經(jīng)常帶著(zhù)好奇心學(xué)習這門(mén)課程，有些學(xué)生帶著(zhù)有趣的想法學(xué)習。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表?yè)P。有的孩子好動(dòng)，有表現力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當一部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的目的不清楚，對其重要性認識不足，僅處于膚淺的認識，缺乏正確、強烈的學(xué)習動(dòng)機。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，他們基本上知道了英語(yǔ)學(xué)習是怎么一回事，英語(yǔ)學(xué)習的各個(gè)方面也逐漸變得正規起來(lái)。他們對英語(yǔ)寫(xiě)作、單詞記憶、會(huì )話(huà)、聽(tīng)力和語(yǔ)法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習時(shí)更感興趣，更有動(dòng)力。隨著(zhù)時(shí)間的推移，課程內容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會(huì )把這門(mén)課當成負擔，有些學(xué)生對學(xué)習感到厭倦，導致兩極分化。因此，針對學(xué)生英語(yǔ)掌握程度的不同，在此期間應采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導，提高其英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標：
根據五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們積極的`態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，幫助他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調，幫助他們形成運用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，從而為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
三、具體措施：
1、關(guān)注學(xué)生情緒，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時(shí)間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)并有足夠的練習，增加每個(gè)學(xué)生的練習量，開(kāi)展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、認真學(xué)習教材，改進(jìn)教學(xué)方法，堅持集體備課。貫徹強化說(shuō)多練的原則，注重基礎訓練，注重培養學(xué)生用英語(yǔ)直接表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3、堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)教學(xué)視聽(tīng)資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤(pán)、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語(yǔ)言——手勢、動(dòng)作、表情等。結合各種人物、場(chǎng)景和現場(chǎng)表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽(tīng)和說(shuō)，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學(xué)英語(yǔ)不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習的熱情非常高。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的增加，平時(shí)話(huà)不多的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習英語(yǔ)。
4、培養他們良好的學(xué)習習慣。堅持預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、寫(xiě)作、朗讀、口語(yǔ)練習、提問(wèn)和語(yǔ)言行為習慣的訓練。
5、注重傳授知識與適時(shí)評價(jià)相結合。要特別注意及時(shí)表?yè)P學(xué)習落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現差距，及時(shí)改進(jìn)。
6、注重課內練習和課外積累相結合，繼續抓好課間晨讀和口語(yǔ)練習。
7、堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結合，加強課后輔導，與學(xué)生保持心理溝通。
8、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導。根據不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9、堅持日復一日、周復一周、月復一月的清場(chǎng)。
隨著(zhù)社會(huì )對教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)結構必然會(huì )有更豐富的內涵。課后，我計劃不斷進(jìn)步和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃7
1.合理分配時(shí)間。
可將自己的學(xué)習時(shí)間分為兩塊，常規學(xué)習時(shí)間主要用于完成當天的學(xué)習任務(wù)，復習和消化當天的學(xué)習內容，形成短時(shí)記憶，并在周復習或月復習時(shí)將此轉為長(cháng)時(shí)記憶；自由學(xué)習時(shí)間可用于補習或提高，以此來(lái)增強自身的優(yōu)勢與特長(cháng)。因此自由學(xué)習時(shí)間應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)內容。
2.長(cháng)計劃短安排。
在較長(cháng)的時(shí)間內，究竟做什么應有大致計劃。比如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年究竟要達到什么目標應當結合教學(xué)計劃和目標有個(gè)長(cháng)期計劃。但實(shí)際學(xué)習時(shí)變化很多，又難以預測，因此長(cháng)計劃不可太具體。但當周、當月及下學(xué)期要解決什么問(wèn)題，應心中有數，而每天做什么應更加具體。這樣把一項較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(cháng)期計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現。
3.突出重點(diǎn)。
學(xué)習時(shí)間是有限的，而學(xué)習的內容是無(wú)限的，所以必須有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。制定計劃時(shí)，應將主要的時(shí)間和精力放在重點(diǎn)上，既解決當前的問(wèn)題，又逐步構建自己的知識體系。
4.腳踏實(shí)地。
有些學(xué)生訂計劃時(shí)滿(mǎn)腔熱情，但行動(dòng)起來(lái)卻寸步難行，這是因為目標定得過(guò)高、計劃訂得過(guò)死、脫離實(shí)際情況的緣故。這里的實(shí)際情況是指：①知識能力的實(shí)際：每個(gè)階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養哪些能力？常規學(xué)習時(shí)間與自由學(xué)習時(shí)間如何分配？這些問(wèn)題應在計劃中有所體現；②教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握教師教學(xué)進(jìn)度，可以據此妥善地安排自己的時(shí)間，不致于使計劃受到?jīng)_擊。
5.適時(shí)調整。
每一項計劃執行結束或執行到一個(gè)階段，應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查的內容應包括：計劃中規定的任務(wù)是否完成？是否按計劃在做?學(xué)習效果如何？沒(méi)有完成計劃的原因是什么？什么地方安排得緊？什么地方安排得松？問(wèn)題出在什么地方？如何進(jìn)行修訂？通過(guò)檢查后，再修訂學(xué)習計劃，改變其中不科學(xué)、不合理的地方。
6.一定的靈活性。
計劃終歸不是現實(shí)，將計劃變成現實(shí)，還需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)的一段時(shí)間的考驗，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇到許多新問(wèn)題、新情況，所以計劃不應太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃體現出一定的機動(dòng)性和靈活性。
7.勞逸結合。
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)，學(xué)習與非學(xué)習活動(dòng)要交替安排，應注意理論課與技能課交叉安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，避免導致精神和體力的疲勞。
8.提高學(xué)習時(shí)間的.利用率。
一早一晚的時(shí)間，可以安排著(zhù)重記憶的科目，比如詞匯、詞組和優(yōu)秀句子和段落的記憶；當心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又較完整時(shí)，可以安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目，如閱讀大段的文章、寫(xiě)作文或從事翻譯活動(dòng)；在零星的、注意力又不易集中的時(shí)間，可以安排朗讀、做習題和復習自己感興趣的內容。這樣安排可有效提高時(shí)間利用率。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃8
下面是我為學(xué)生制訂的英語(yǔ)學(xué)習計劃，但愿你能從中受到啟示：
1。 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語(yǔ)學(xué)習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見(jiàn)疑就查，見(jiàn)疑就問(wèn)，并對課本知識的復習做到合理計劃。
2。 看一本高質(zhì)量的高中語(yǔ)法書(shū)。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的骨架，是英語(yǔ)學(xué)習的體系，所以不能過(guò)于淡化�，F在課本上的語(yǔ)法總結較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書(shū)，如Spark英語(yǔ)所出版的“高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解”一書(shū)就比較好。
3。 選擇一份較好的英語(yǔ)報紙，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)學(xué)習效果�！�21世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會(huì )使英語(yǔ)水平有長(cháng)足進(jìn)展。
4。 準備一本《牛津朗文高階英漢雙解詞典》。常翻�？�，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來(lái)的。
5。 做高考題，積累詞匯、短語(yǔ)及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學(xué)習貴在積累，特別是詞匯、短語(yǔ)和句型，如能通過(guò)做高考試題和平時(shí)的學(xué)習結合起來(lái)，效果會(huì )更好。
6．每天進(jìn)行三十分鐘的.大聲朗讀。不僅能增強語(yǔ)感，培養英語(yǔ)學(xué)習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。
7．每天堅持聽(tīng)力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話(huà)均可。要反復聽(tīng)上五至十幾遍，做到能默寫(xiě)。
8。 學(xué)會(huì )做筆記。在做筆記中感悟學(xué)習的快樂(lè )，體驗到獲取知識的方法。會(huì )做筆記的人就是一個(gè)會(huì )思考的人。
9。 持之以恒。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃9
英語(yǔ)學(xué)習計劃的一般原則:
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)。沒(méi)有不斷的學(xué)習和大量的時(shí)間，一切都是空談。
2.每天讀一篇適合自己難度的文章，以這篇文章為中心開(kāi)始一天的學(xué)習。
3.練習聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)。
4.要求質(zhì)量而不是數量。選擇一篇英語(yǔ)短文進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。徹底理解聽(tīng)寫(xiě)的文章就足夠了。不要大喜過(guò)望，貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。
5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，一遍又一遍地重復。
6.聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)習英語(yǔ)的好方法，所以我們應該繼續加強它。
7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8.中學(xué)時(shí)用蘇琪英語(yǔ)抓24個(gè)故事，記錄3500個(gè)單詞就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學(xué)習英語(yǔ)一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學(xué)好英語(yǔ)。
四種有效方法:
第一，合作學(xué)習
1.和性格相同的朋友建立學(xué)習小組，或者報名參加蘇琪英語(yǔ)寒假在線(xiàn)課程班；
2.確立學(xué)習主題、學(xué)習計劃和學(xué)習目標。教師制定的學(xué)習計劃和目標更有效；
3.互相監督，互相提問(wèn)，互相回答，一起討論，一起接受結果；
4.記錄各階段情況，優(yōu)化模式，開(kāi)展下一階段學(xué)習。
涼果:你會(huì )看到自己和同齡人的進(jìn)步，在別人的背景下讓自己變得更好，有成就感和榮譽(yù)感，在這種共同的成就感下，促進(jìn)更大的學(xué)習動(dòng)力。
第二，規律學(xué)習
1.選擇合適的學(xué)習時(shí)間；
2.固定的每日學(xué)習量；
3.每天堅持，養成習慣。
涼果:每天學(xué)習一定量會(huì )成為一件很自然的事情。如果有一天你不學(xué)習，你仍然會(huì )感到不舒服。比如你報名了蘇琪英語(yǔ)寒假在線(xiàn)課程，除了老師的監督，更重要的是培養你學(xué)習英語(yǔ)的興趣。有了興趣，自然學(xué)習變得容易。
第三，自主學(xué)習
1.利用現有教材資源，深化學(xué)習；
2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學(xué)習。
除了常規的家庭作業(yè)，我們應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，在寒暑假擴大學(xué)習。比如可以免費使用蘇琪英語(yǔ)官網(wǎng)或蘇琪英語(yǔ)APP上的`優(yōu)質(zhì)資源。每天做一次“時(shí)間閱讀”(住在學(xué)校的同學(xué)周末補一次)，每周聽(tīng)一次、讀一次、背一次“驚艷美”，每周在驚艷英語(yǔ)平臺或“驚艷速記詞APP”上記錄本單元教材中的同步詞或擴展詞�！短K琪英語(yǔ)》的時(shí)間文本每天更新，由特級教師原創(chuàng )、更新，是高考閱讀材料的來(lái)源；精彩的英語(yǔ)和美式英語(yǔ)也是高考完形素材的來(lái)源。每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)一遍，有時(shí)間的時(shí)候讀一讀，既能練習聽(tīng)力，又能提高主觀(guān)題(如短文寫(xiě)作、填空)；學(xué)生使用蘇琪英語(yǔ)官方網(wǎng)站上的單詞速記部分來(lái)記憶課本，以同步單詞和擴大詞匯量。背完之后，他們可以玩文字游戲來(lái)加深記憶。在后臺，學(xué)生和家長(cháng)可以隨時(shí)看到大數據分析和學(xué)生的進(jìn)步。Speedy English將賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結合，學(xué)生在游戲中不自覺(jué)地養成了讀、聽(tīng)、背單詞的習慣，提高了學(xué)習成績(jì)，養成了終身受益的學(xué)習習慣。
涼果:提高英語(yǔ)成績(jì)，培養終身受益的好習慣。
第四，探索學(xué)習
1.給自己一個(gè)探索的話(huà)題，比如一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題和一個(gè)新的知識點(diǎn)；
2.查找相關(guān)資料或咨詢(xún)老師，掌握相關(guān)知識，做一定的練習；
3.記錄所學(xué)的新知識。這樣一來(lái)，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )從定量變成定性。
涼果:你可能會(huì )給自己一個(gè)驚喜，取得一些意想不到的效果。即使沒(méi)有達到最初的探索目標，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì )學(xué)到很多東西。這種學(xué)習也會(huì )讓你對學(xué)習更有興趣。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃10
一、優(yōu)勢現狀基本情況分析
1、良好的學(xué)習能力
2.文化取向沒(méi)有錯誤
3、擁有一顆積極向上的心
4.時(shí)間充裕
二，當前基本情況的不足分析
1、語(yǔ)法差
2、詞匯量達不到要求
3.聽(tīng)力沒(méi)有特別的訓練，尤其是標準口音的聽(tīng)說(shuō)
4、閱讀速度達不到測試要求
5.翻譯缺乏邏輯訓練過(guò)程
6.寫(xiě)作靠語(yǔ)法，翻譯靠語(yǔ)法。如果有語(yǔ)法，就要在合理運用句子情景表達中訓練語(yǔ)法技巧。缺乏這方面的培訓。
三、概念
四級是聽(tīng)力和讀者的世界
四、預測試程序
有的放矢，四級做什么，練什么，缺什么，補什么
五、難度
與高考要求相比，增加了聽(tīng)力部分、閱讀速度、能力要求、邏輯判斷和漢英翻譯
六、基本策略:
先不要看太多資料，但一定要買(mǎi)一個(gè)4級歷年真題，真正把過(guò)去十年的真題研究透徹，絕對沒(méi)問(wèn)題。因為四級考試是比較成熟的標準化考試，解題套路都差不多，深入細致的研究真實(shí)問(wèn)題對實(shí)戰有很大幫助=大學(xué)英語(yǔ)七、四級考試內容大學(xué)英語(yǔ)四級考試的內容包括四個(gè)部分:聽(tīng)力理解、閱讀理解、中英文段落翻譯和短文寫(xiě)作。所有題目都按順序統一編號。
第一部分:傾聽(tīng)理解
共20道題，考試時(shí)間20分鐘。這一部分由兩個(gè)部分組成:第一部分有10個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題包含一組對話(huà)，然后是一個(gè)問(wèn)題。b節有10個(gè)問(wèn)題，排列在幾篇聽(tīng)力材料之后，每篇之后有兩到四個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題的題目都是一個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)力部分每題后有15秒左右的間隙。要求考生從試卷給出的四個(gè)選項中選擇最佳答案。錄制速度約為每分鐘120字。再讀一遍。選材的原則是:
1.詞類(lèi)為日常生活中的一般會(huì )話(huà)，句子結構和內容不太復雜；
2.短聽(tīng)力材料是故事、演講、記敘文等。主題熟悉，情節不太復雜；
3.所用詞匯不得超過(guò)教學(xué)大綱詞匯第4級規定的范圍。聽(tīng)力理解的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。
第二部分:閱讀理解
共20道題，考試時(shí)間35分鐘。要求考生閱讀幾篇短文，總閱讀量不超過(guò)1000字。每篇文章后面都有幾個(gè)問(wèn)題�？忌鷳鶕恼聝热輳拿康李}的四個(gè)選項中選擇最佳答案。選材的原則是:
1.題材廣泛，包括人物傳記、社會(huì )、文化、日常知識、科普知識等。，但所涉及的背景知識應該是學(xué)生可以理解的；
2.體裁多樣，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文等；
3.文章的語(yǔ)言難度中等，猜不到，影響對關(guān)鍵詞的理解，比如超過(guò)大綱的詞匯四級，用漢語(yǔ)表示意思。
閱讀理解部分主要測試以下能力:
1.掌握所讀材料的主旨和大意；
2.理解解釋主旨和大意的事實(shí)和細節；
3.理解字面意思，根據閱讀的材料做出一定的判斷和推斷；
4.不僅要理解單個(gè)句子的意思，還要理解語(yǔ)境的邏輯關(guān)系。閱讀理解的目的是測試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，這既需要準確性，也需要速度。
第三部分:寫(xiě)作:
共1題，考試時(shí)間為30分鐘。要求考生寫(xiě)一篇100-120字的短文。試卷可能給出題目，或者指定場(chǎng)景，或者要求圖片作文，或者給出第一句繼續寫(xiě)；或者給出關(guān)鍵詞，要求寫(xiě)一篇短文。要求能正確表達思想，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯誤。寫(xiě)作的內容包括日常生活和一般知識。論文寫(xiě)作部分的目的是測試學(xué)生用書(shū)面英語(yǔ)表達思想的初步能力。
七、復習重點(diǎn):傳統閱讀+作文+聽(tīng)力步驟:(兩個(gè)層面:從話(huà)題層面和文章本身)
1.從話(huà)題層面；首先按照規定的時(shí)間做閱讀理解，一般8-10分鐘。關(guān)于做題的.順序，每個(gè)人的習慣都不一樣。我建議先看題干，再回到原文中去查找、定位、替換；
2.檢查答案；
3.對5道題進(jìn)行超精度分析，從獲取正確選項到設計提問(wèn)者的干擾項，提升你的抗干擾能力。對于正確選項的分析，要定位替換，認真理解答案中的替換詞和同義句，做好筆記，熟識；有必要對提問(wèn)者進(jìn)行研究，對于其他三個(gè)干擾項，有必要弄清楚提出者干擾是什么意思。提問(wèn)者的干預技巧一般是:a .用原文改變概念，b .擴大范圍，c .縮小范圍，d .絕對化。等等。干擾項的分析和正確選項的同義替換分析決定了你在四級考試中的閱讀理解分數，因為定位和替換是閱讀理解的本質(zhì)。
4.對文章本身的超精準分析:閱讀理解的文章由命題專(zhuān)家精挑細選，可讀性強，示范性強。因此，除了話(huà)題分析，還必須對文章本身進(jìn)行分析，從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)層面熟悉和掌握英美文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、常用詞匯、文章主題和情感表達。
雖然我們在接下來(lái)和未來(lái)的四級考試中不可能遇到原文，但英美寫(xiě)作的特點(diǎn)、習慣和主題是相似的，會(huì )導致舉一反三的效果，所以文章的分析一定不能忽視。
八、方案:
1、單詞:無(wú)疑是第一關(guān)。大綱標準是4500左右，一定要努力，多花一點(diǎn)時(shí)間攻克一次。
2.語(yǔ)法:不要系統地學(xué)習語(yǔ)法，因為沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有必要。只需根據語(yǔ)法書(shū)分析語(yǔ)法選擇題的句子成分，先找到句子主干，再找出每個(gè)修飾語(yǔ)，以及它們之間的關(guān)系。分析了幾十個(gè)句子，語(yǔ)法基本清晰。
3、閱讀:詞匯是基礎，我們必須做好第一步。
4、聽(tīng)力:每天至少15分鐘，集中注意力，有意識地記住好句子。從特殊英語(yǔ)開(kāi)始。每天聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)。你堅持。
九、閱讀方法
五層遞進(jìn)學(xué)習法，即從五個(gè)層面把握閱讀文章和試題。
1.把握中心思想層面
2.總結這一段的大意
3.深入分析文章層
4.摘錄并背誦句子層
5.移情命題層
6.閱讀訓練中的注意事項
1)復習時(shí)不要放過(guò)生詞
文章中不應該有不認識的詞、短語(yǔ)和句型(專(zhuān)業(yè)詞除外)。在這個(gè)過(guò)程中，也是一個(gè)單詞的復習。
詞匯是活的，四級詞匯的考點(diǎn)是詞匯的運用，而不是你的背誦。因此，只有閱讀中的詞匯是活的，在特定的語(yǔ)境中有它的用法，重點(diǎn)是詞匯的搭配，詞匯形成的句型，詞匯的生動(dòng)用法。
我的一個(gè)想法是四級不分家，也就是說(shuō)你一定要積極復習。當你精讀一篇文章的時(shí)候，如果遇到一個(gè)詞匯搭配或者句型，你要積極運用，用它造句，說(shuō)明你已經(jīng)掌握了。這意味著(zhù)在復習閱讀的時(shí)候，可以把詞匯和作文一起復習，一舉兩得，甚至一舉兩得。
2)復習要注意深意
要注意句子和段落之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的使用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。
理解文章，區分層次和意義群，大有裨益。最好將文章的段落劃分為不同的層次，每一層甚至每一段都可以用一句話(huà)來(lái)表達，這樣可以加強你對文章的深刻理解，有助于解決文章題目的問(wèn)題。
一篇文章只有一個(gè)主題，任何一段的闡述都是圍繞這個(gè)主題進(jìn)行的，要么是正面論證，要么是反面論證，要么是引用等等。此外，一些段落和文本結構也可以用在你的寫(xiě)作中。我認為真實(shí)題目中的閱讀理解是一種寫(xiě)作模式，其中有很多養分值得吸收和應用。
3)注意作者觀(guān)點(diǎn)的表達和作者觀(guān)點(diǎn)與專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)的區分。一般英美文章，尤其是四級選考的文章，作者的觀(guān)點(diǎn)基本都是直白的，字面意思背后隱藏的東西并不多，通常用形容詞、副詞、特定的觀(guān)點(diǎn)詞、特定的句型來(lái)表達。這些單詞和句型一定要通過(guò)考題來(lái)掌握和總結，并記憶下來(lái)，這對于解決作者的態(tài)度問(wèn)題有直接的幫助。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃11
一、確定明確的英語(yǔ)學(xué)習目標
計劃學(xué)習英語(yǔ)之前首先要確定自己的學(xué)習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。
想清楚自己為什么學(xué)習英語(yǔ)之后，就要確定自己的學(xué)習范圍�？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點(diǎn)等，自學(xué)英語(yǔ)同樣有這個(gè)學(xué)習范圍問(wèn)題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語(yǔ)教材書(shū)籍，閱讀，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)等各個(gè)方面的學(xué)習教材列個(gè)條目出來(lái)，這就是以后英語(yǔ)學(xué)習計劃中必須要掌握的范圍和內容。
學(xué)習目標和學(xué)習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語(yǔ)能力水平，也就是聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作，翻譯這五種英語(yǔ)能力達到的目標程度。這決定了英語(yǔ)學(xué)習計劃中每項內容的學(xué)習次數，學(xué)習強度，學(xué)習質(zhì)量要求。
二、羅列自己的英語(yǔ)學(xué)習資源
學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期的，系統的'，復雜的過(guò)程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿(mǎn)足了，才有可能順利實(shí)現自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃，完成預定的英語(yǔ)學(xué)習目標。
用一張紙列出自己的時(shí)間資源，每天有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語(yǔ)學(xué)習資源，如果沒(méi)有充足的時(shí)間，那么也就沒(méi)有制定英語(yǔ)學(xué)習計劃的必要了，干脆放棄。
列出自己的空間資源，雖然有大把時(shí)間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習英語(yǔ)的條件。你是不是有一個(gè)安靜的，自由自在的英語(yǔ)學(xué)習空間，決定了你能不能執行學(xué)習計劃，決定了英語(yǔ)是否有所進(jìn)步。
列出自己的金錢(qián)，物質(zhì)資源，雖然現在免費資源比較多，但是必要的書(shū)籍，音像資料，播放設備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個(gè)費用不是很高，只要有心學(xué)英語(yǔ)，相信一般都能具備這個(gè)條件。當然如果金錢(qián)資源比較豐富，那學(xué)習英語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了�？梢灾苯訁⒓油饨恢鞒值挠⒄Z(yǔ)培訓學(xué)校，甚至直接到國外進(jìn)行學(xué)習。所以說(shuō)物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。
列出自己的智力條件，雖然理論上誰(shuí)都能學(xué)英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)，但是對自己的智力水平，擅長(cháng)的學(xué)習手段等條件進(jìn)行列舉，總結，那么可以有針對性的制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，保證成功實(shí)現自己的學(xué)習目標。
三、英語(yǔ)學(xué)習計劃制定
學(xué)習目標有了，學(xué)習內容有了，學(xué)習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習計劃了。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃12
培養興趣
初學(xué)英語(yǔ)階段，意識還處于感性階段，老師會(huì )千方百計地在課堂上激發(fā)培養小學(xué)生的學(xué)習興趣，采用教學(xué)卡片、圖片等直觀(guān)教具,通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫(huà)圖畫(huà)等小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)調動(dòng)學(xué)習熱情和積極性，實(shí)現在教學(xué)中集知識和趣味為一體，使他們覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是件很有趣的事情。對于較難掌握的知識，寧可慢些、穩些、扎實(shí)些，也不單純地為完成教學(xué)任務(wù)對難點(diǎn)、重點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)。
養成良好的學(xué)習習慣
1、養成正確記憶單詞的習慣。
2、養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
3、傾聽(tīng)的習慣。
4、閱讀的習慣。
注重平時(shí)積累
詞匯量在英語(yǔ)學(xué)習中占有重要地位，單詞記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習的`成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，就能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那是針對有一定單詞量的人群。雖然閱讀很重要，但還是要集中精力專(zhuān)門(mén)背單詞。我們學(xué)習我們的母語(yǔ)，尚且需要專(zhuān)門(mén)的記生詞和生字。平時(shí)要注重單詞的積累，做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)。
持之以恒
學(xué)習英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉換關(guān)、情景說(shuō)話(huà)關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。只有堅持不懈的精神，端正的學(xué)習態(tài)度，才能把英語(yǔ)學(xué)得更好。
學(xué)習英語(yǔ)應堅持的四點(diǎn)：
1.對于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結,細致分析
2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調
3.上課時(shí)間一定要充分把握
4.可選購一本符合自己能力的輔導書(shū),每天適當練習
5.記憶單詞，積累詞匯量
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃13
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热?/p>
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應根據各人情況妥善安排
補充1:
1.堅持每天讀寫(xiě)記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái).課后一定要好好復習,仔細抓住知識點(diǎn).
3.一定要刻苦,這是最重要的',什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì )了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標
另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習經(jīng)驗，相信會(huì )對你有所幫助~*
補充2:
1，選定一套合適的教材，從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，因為教材內容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開(kāi)始吧
2，制定計劃，穩步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習1-2課，像中學(xué)生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開(kāi)心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會(huì )更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著(zhù)自己水平的提高會(huì )自然解決的
6，不恥下問(wèn)非常重要，不要因為臉皮薄就放著(zhù)問(wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì )走的更遠。
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃14
每天目標
1、每一天保證一定的閱讀量
2、每一天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子
3、日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
細則
1）聽(tīng)力：
1、從special english做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅持。
2、每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。
2）精讀：
1、學(xué)習新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2、重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )作者的.寫(xiě)作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
3）詞匯：
系統背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書(shū)。每周3個(gè)word list，這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
4）口語(yǔ)：
每天堅持對同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
5）語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃
早上：8：30—9：00（上班途中），在車(chē)上聽(tīng)BBC或中國國際廣播電臺的早間新聞。
中午：12：30—1：00，聽(tīng)Chanel V的英文歌。
下午：5：30—6：00（下班途中），在車(chē)上聽(tīng)BBC或中國國際廣播電臺的晚間新聞。
晚上：9：00—11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，背課文，看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。
每周計劃
周一：做好任務(wù)背單詞
周二：做好任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：做好任務(wù)復習語(yǔ)法
周四：做好任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五：做好任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六：做好任務(wù)看一部discovery系列的紀錄片，英文字幕或無(wú)字幕
周日：自由安排
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃15
1每天都要學(xué)英語(yǔ)
語(yǔ)言和其他學(xué)科不同，是需要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習 3-4個(gè)小時(shí)遠不如每天學(xué)習半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語(yǔ)的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話(huà)，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復的進(jìn)行。
2找出薄弱環(huán)節，進(jìn)行強化訓練
在此之前，同學(xué)們可以先來(lái)做一個(gè)試卷分析。結合本學(xué)期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學(xué)生語(yǔ)法不好，就應該把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項目重新學(xué)習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個(gè)計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進(jìn)行應用以穩固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時(shí)候，往往因為把限時(shí)閱讀當成精讀來(lái)做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規定時(shí)間內進(jìn)行訓練。
3借助老師的`力量，梳理知識
當我們在學(xué)習時(shí)遇到困難的時(shí)候，最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問(wèn)題。你可以問(wèn)同學(xué)，也可以向老師求助。
4多渠道接觸英語(yǔ)，體會(huì )語(yǔ)言的魅力
語(yǔ)言的學(xué)習絕不僅限于課本。聽(tīng)一首英文好歌時(shí)，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時(shí)，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說(shuō)，盡力體會(huì )書(shū)中人物的或喜或悲。外出時(shí)，關(guān)注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著(zhù)英語(yǔ)，它就會(huì )給你豐厚的回報。
具體暑期學(xué)習英語(yǔ)總則
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，什么英語(yǔ)學(xué)習計劃表都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
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