【精選】學(xué)習計劃7篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在市、縣教育局、學(xué)校的指導下，樹(shù)立質(zhì)量為先的觀(guān)念，深入科學(xué)地開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實(shí)《新課程標準》要求。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開(kāi)展教研活動(dòng)，求精、求實(shí)、求活、求新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力于學(xué)校特色內涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

　　二、教研目標

　　1．強化各教研組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)要增強角色意識，每月每周自主開(kāi)展活動(dòng)，并作好詳細具體記載。對組內成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導與協(xié)調，并對組員進(jìn)行細致、公平的評價(jià)。

　　2．認真學(xué)習教學(xué)理論，繼續深入開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)模式的研究，開(kāi)展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究，形成課內和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　3．加強日常教學(xué)規范性管理，加強對備課活動(dòng)的檢查和通報力度。

　　4．繼續加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。

　　6．積極參加各機構組織的不同形式的教研活動(dòng)，多學(xué)習、多借鑒、多鍛煉。

　　三、領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：洪朝陽(yáng)

　　副組長(cháng)：吳志勇

　　成員： 柯文俊 吳鵬飛 熊元友 詹艷林 吳明智 鄧少金

　　四、工作方法、措施

　　1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的培養。

　　新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。要求學(xué)生養成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽(tīng)講習慣；按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時(shí)訂

　　正，是否養成閱讀習慣等等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫(xiě)字測評，以此來(lái)進(jìn)一步規范學(xué)生的學(xué)習行為。

　　2、抓好一期一次的“教研月”活動(dòng)。

　　本學(xué)期以四月為學(xué)校教研月。在這一個(gè)月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規、教學(xué)管理逐一抓細抓實(shí)。通過(guò)“教研月”，引導教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好實(shí)驗教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、繼續抓好以“高效課堂”教學(xué)目標為主的教研課改形式，研究教學(xué)的發(fā)展方向和實(shí)質(zhì)內涵，實(shí)施“開(kāi)學(xué)精彩第一課”，“推門(mén)課”、“示范課”“新教師達標課”“高效復習課”等形式。

　　4、抓好各種形式的教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)至少安排每?jì)芍芤淮�，每次活�?dòng)必須有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內容，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。

　�。�1）活動(dòng)安排：

　　語(yǔ)文組：周二上午；（吳志勇) 數學(xué)組：周三下午；(柯文俊)

　　英語(yǔ)組：周二下午；(吳鵬飛) 文綜組：周三上午；(柯文俊)

　　理綜組：周四上午。(吳志勇)

　�。�2）活動(dòng)形式：

　　各教研組務(wù)必要根據當前的教學(xué)實(shí)際，對在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題積極開(kāi)展如教研沙龍、教研課（公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課）、專(zhuān)題研究、集體備課、觀(guān)評優(yōu)質(zhì)課、課題學(xué)習與交流等活動(dòng)。注重形式多樣、有創(chuàng )新意識。

　�。�3）量化考核：

　　各教研組邀請全組教師和蹬組領(lǐng)導到場(chǎng)，至少每2周安排一節集中活動(dòng)時(shí)間。組長(cháng)作好詳細的活動(dòng)記載，并打分統計每位教師的參予情況，進(jìn)行量化考核。其結果和績(jì)效掛鉤；對3次及3次以上無(wú)故不到的取消當年所有評優(yōu)、晉級資格。參加每次教研活動(dòng)的加2-4分，遲到的每次扣一分。

　　5、大力開(kāi)展九年級的復習備考課。復習課要突出知識的再現和當堂訓練。45歲以下每人必須講一節復習研討課，各組提前做好安排和布置。

　　6、探索我校高效課堂教學(xué)模式。20xx年級要繼續探索“小組合作、當堂訓練“的高效課堂教學(xué)模式。

　　7、備課：

　　所有教師必須提前一周備好手寫(xiě)教案，同時(shí)也可使用導學(xué)案和課件，但是其教學(xué)過(guò)程必須全部同步。進(jìn)行隨堂抽查和每月底月檢制度。備課實(shí)行月檢月結。

　　8、每個(gè)學(xué)科組每學(xué)期至少要安排一次大型學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)是提升全校的學(xué)習氛圍的重要方式，在活動(dòng)中對學(xué)生的能力提升有很大的幫組。

　　9、聽(tīng)課：堅持推門(mén)聽(tīng)課和課堂開(kāi)放制度。教務(wù)處堅持每星期推門(mén)聽(tīng)課3節以上，對課堂中的問(wèn)題及時(shí)指正，處理得好的地方及時(shí)肯定。同時(shí)邀請其他學(xué)科教師或家長(cháng)參與課堂評價(jià)。其中領(lǐng)導不少于30節一學(xué)期，教師不少于20節一學(xué)期。

　　10. 學(xué)科競賽：加強學(xué)科競賽的輔導管理力度。各人要做到“六定”—定輔導計劃；定輔導時(shí)間；定輔導地點(diǎn)；定競賽輔導用書(shū)；定輔導對象。

　　11. 作業(yè)要體現“實(shí)效性、針對性”，做到及時(shí)訓練，及時(shí)批改，及時(shí)總結反饋。每月底進(jìn)行檢查通報，參與考核。

　　12、積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習和教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每一學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。

　　13、圍繞中考開(kāi)展中考備考研討。通過(guò)研討切實(shí)有效地探索中考復習方式，提升中考成績(jì)。

　　五、加強教師學(xué)習和培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，加強學(xué)科建設，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著(zhù)重基礎、重能力、揚特長(cháng)、促發(fā)展的學(xué)科建設思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）學(xué)科建設要求：

　　打造校內“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng )建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng )活動(dòng)，努力實(shí)現課堂教學(xué)“輕負擔、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。（認真貫徹“三轉、五讓”，轉變教學(xué)觀(guān)念�！叭�轉”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與；變單純知識傳授為知能并重�！拔遄尅笔侵冈�

　　課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀(guān)察的要讓學(xué)生觀(guān)察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結的要讓學(xué)生自己推導出結論，教師不能包辦代替。認真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規律性的內容；講延伸性、創(chuàng )新性的內容。學(xué)生已會(huì )的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì )的'不講、講了學(xué)生也不會(huì )的不講。認真執行“三要、三不要”即課堂上要講練結合，反對無(wú)效勞動(dòng)。各種練習要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，要節節落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節，不要搞形式，不要齊步走。）

　�。�2）各學(xué)科建設重點(diǎn)：

　　語(yǔ)文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書(shū)與積累，語(yǔ)文學(xué)科將繼續以讀書(shū)為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級的專(zhuān)項教學(xué)研究，積極營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設方向：人人愛(ài)讀書(shū)，個(gè)個(gè)會(huì )朗誦，善演講。二是抓好 寫(xiě)字教學(xué)，把寫(xiě)字當作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的重要舉措，靜下心來(lái)寫(xiě)，沉下心來(lái)學(xué)。

　　數學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數學(xué)思維的訓練。低段要抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養；高段要著(zhù)重抓好學(xué)生數學(xué)思維訓練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

　　英語(yǔ)學(xué)科：要注意培養學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，各英語(yǔ)教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度；要利用早、晚讀輔導及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛(ài)好與特長(cháng)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習對話(huà)的平臺

　　沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外，還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。

　�、傩�內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，要求大家互相聽(tīng)課，匯報交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。

　�、谛Ｍ猓鹤叱鋈フ堖M(jìn)來(lái)，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長(cháng)。二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，組織開(kāi)展學(xué)�！敖虒W(xué)大獎賽”讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采等。請進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報告、座談。

　�、蹖W(xué)校承辦各類(lèi)教師培訓、教研活動(dòng)要求教師空課時(shí)間主動(dòng)參與各項活動(dòng)，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養與理論素養。

　　同時(shí)，我們還要加強師徒結對、同伴互助、共同發(fā)展。

　　我校青年教師居多，成長(cháng)型教師已成為一個(gè)可喜的群體。為了使這些教師盡快成長(cháng)為新一批的學(xué)科帶頭人，我校將采取“師徒結對、同伴互助、共同發(fā)展”的方法，由現有的學(xué)科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導對象，有目的、有計劃地進(jìn)行指導培養。要求他們在兩至三年內成為新一批的學(xué)科帶頭人。

　�。ㄈ�）反思交流——積極開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)；

　　1、教研主題專(zhuān)題化。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好計劃、確立研究主題。

　　2、教研行為自主化。教研組是開(kāi)展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動(dòng)參與各類(lèi)教研

　　活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí)，學(xué)校將繼續組織開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng)，為教師提供交流的空間。

　�。ㄋ模┱n題研究——與校本教研相結合。

　　結合學(xué)校實(shí)際，將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來(lái)，提升實(shí)施新課程的水平。

　　1、凝煉課題，扎實(shí)研究，再上臺階。建立以校為本的教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。深入研究課堂教學(xué)，教學(xué)與研究合一，朝著(zhù)一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標努力。堅持課題研究過(guò)程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。

　�。�2）繼續實(shí)行每每堂課后教學(xué)反思撰寫(xiě)制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究與教學(xué)反思活動(dòng)，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。

　�。�3）開(kāi)展小型多樣的主題式研討活動(dòng)。圍繞各相關(guān)主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。要求活動(dòng)前定好研究主題，觀(guān)摩后圍繞主題進(jìn)行評議。

　　2、聚焦課堂，追求校本，落實(shí)學(xué)科規劃。

　�。�1）同伴協(xié)作、加強交流——大力加強備課組建設

　�。�2）加強教師平時(shí)聽(tīng)課，互相研討、學(xué)習。

　�、倜吭旅课唤處熉�(tīng)課本5節；

　�、诠膭罱處熜�內跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課；

　�、蹖�(shí)行外出聽(tīng)課學(xué)習回校匯報交流制度。要求聽(tīng)課或培訓老師回校后，做到“取經(jīng)”回來(lái)，大家共享。

　�。�3）搞好學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。

　�。�4）創(chuàng )設課題研究的舞臺，促進(jìn)研究成果的形成和轉化。

　　具體工作安排：

　　2月

　　學(xué)校召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì )，

　　各教研組制定和召開(kāi)學(xué)習20xx年組內教研計劃

　　提前備好新課，籌備好開(kāi)學(xué)“精彩第一課”。

　　上交科務(wù)計劃，備考計劃。

　　3月

　　1、各學(xué)科組召開(kāi)九年級中考備考會(huì )。

　　2、組織教師認真閱讀新課程新課標。以專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習形式進(jìn)行，要求所有老師全員參加，小事不行請假。

　　3、全校推行“推門(mén)聽(tīng)課”，七、八年級“觀(guān)摩課”。

　　4、語(yǔ)文組和理綜組“學(xué)生活動(dòng)”籌劃實(shí)施。

　　5、組織畢業(yè)班第一次月考，并進(jìn)行月考分析。

　　4月

　　1、認真組織“教研月”。

　　2、教研組長(cháng)會(huì )議，制定教研月活動(dòng)計劃。

　　3、開(kāi)展”比教學(xué)“活動(dòng)。選拔校級教師教學(xué)能手。設一、二、三等獎。

　　4、英語(yǔ)組和數學(xué)組組織籌劃學(xué)生活動(dòng)。

　　5、教案、作業(yè)、導學(xué)案、課件月檢通報。

　　6、組織第二次月考。

　　5月

　　1、九年級復習備考沖刺。

　　2、教研組長(cháng)例會(huì )。對上一階段的活動(dòng)進(jìn)行小結，表?yè)P活動(dòng)中的先進(jìn)教研組。

　　3、招開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )。征求學(xué)生對于老師和學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)。

　　4、第三次月考。

　　5、文綜組教師組織籌劃學(xué)生活動(dòng)。

　　6月

　　1、做好畢業(yè)班學(xué)生考前心理教育。

　　2、各科骨干老師做好學(xué)生應考技能輔導。

　　3、畢業(yè)班考前模擬訓練。

　　4、全面總結本學(xué)期工作。

　　5、收各教研組活動(dòng)總結，并書(shū)面形成本學(xué)期學(xué)校教研工作總結。

學(xué)習計劃 篇2

　　在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節的快樂(lè )中走出，投入到緊張的學(xué)習生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習計劃

　　首先，應該先糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)!

　　在這學(xué)期里，要加強自己不擅長(cháng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書(shū)，如名人名著(zhù)等。還要再想些辦法提升自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內不管課外了�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭�！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實(shí)了，才能累計更多。數學(xué)，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習。上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提升英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎上向著(zhù)更高的目標出發(fā)。

　　最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

　　新學(xué)期，新打算，也為新的目標努力。

學(xué)習計劃 篇3

　　中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著(zhù)中考英語(yǔ)的成績(jì)。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成績(jì)，特制定以下計劃：

　　一、教學(xué)目標

　　1、使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)公物;會(huì )惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。

　　2、在課堂上培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績(jì)和分數。

　　3、鞏固語(yǔ)言基礎知識注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

　　4、培養學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣。

　　5、做好不同層次學(xué)生的輔導工作，尤其要關(guān)心學(xué)困生。

　　6、認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。

　　7、通過(guò)復習讓學(xué)生對于從前所學(xué)的內容能夠查漏補缺，真正吃透教材，對于所學(xué)知識進(jìn)行內化，成為自己的知識;注重英語(yǔ)解題能力的培養;采取必要措施，縮小差距。

　　具體工作措施

　　1、加強學(xué)習，認真學(xué)習新課程標準，鉆研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20xx年的考試說(shuō)明。

　　2、繼續大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。

　　3、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建新型教學(xué)模式。

　　4、指導學(xué)生如何預習、聽(tīng)課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　二、教學(xué)資源分析

　　七年級到九年級共五本書(shū)，七年級上冊(12單元)、七年級下冊(12單元)、八年級上冊(12單元)、八年級下冊(10單元)、九年級(15單元)共計61單元的內容;需要掌握語(yǔ)法有名詞、代詞、數詞、時(shí)態(tài)等18項;需要掌握交際運用包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周?chē)�的人、周�(chē)�的環(huán)境、日�；顒�(dòng)、學(xué)校生活、個(gè)人興趣、情感與情緒、人際交往、計劃與安排、節假日活動(dòng)、購物、飲食、衛生與健康、安全與救護、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語(yǔ)言學(xué)習、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現代技術(shù)、歷史與社會(huì )、故事與詩(shī)歌等24個(gè)話(huà)題項目。

　　本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

　　詞匯：識記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復習初中前五冊中的所有單詞。

　　語(yǔ)法：掌握六種時(shí)態(tài)，一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現在完成時(shí)。了解部分構詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結構：六種簡(jiǎn)單句，并列句，復合句(賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句)。

　　閱讀：主要訓練學(xué)生根據問(wèn)題找細節的能力。然后根據不同學(xué)生的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對長(cháng)句子(復合句及含有多個(gè)從句的復合句)要教給學(xué)生分析句子結構的能力。

　　寫(xiě)作：書(shū)面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結構及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習慣，如大小寫(xiě)，標點(diǎn)等。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能夠根據話(huà)題進(jìn)行討論，正確的使用各種時(shí)態(tài)，掌握單詞的各種用法。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　我所教的九年一班一共有28名，參加考試的學(xué)生有28人，平均分59.29，超過(guò)102的學(xué)生有1人，優(yōu)秀率為，3.6%，及格人數為11人，及格率為39.3%。從上學(xué)期成績(jì)來(lái)看尖子生少，學(xué)困生多，給上課帶來(lái)很大的難度。大部分學(xué)生基礎差，他們的學(xué)習情緒不穩定，也不能堅持不懈，學(xué)習方法不靈活，需要老師的督促才會(huì )有所作為。也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差。

　　四、教學(xué)方法

　　1、首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩定，要動(dòng)員好學(xué)生做好思想工作。

　　2、根據學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，并督促為實(shí)現目標切實(shí)地刻苦學(xué)習。

　　3、每堂課一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。

　　4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習方式。

　　5、重視創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生應用的機會(huì )。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。

　　6、利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎知識為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

　　優(yōu)秀生：于合新，張老師，張萌，陳俊宇

　　學(xué)困生：厲建志，王偉平，王中原，周偉東，馬書(shū)欣，楊玉芝，韓晶，楊晶波

　　五、復習進(jìn)度與復習內容

　　第一輪復習階段(20xx年2月末—4月末)

　　內容：七、八、九年級共五冊英語(yǔ)教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。

　　復習方法：教師輔導——學(xué)生強化記憶與訓練，以課本為中心，關(guān)注重點(diǎn)詞匯，詞組。

　　第二輪復習階段(20xx年5月初—5月末)

　　內容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內容，進(jìn)行專(zhuān)項全面復習。

　　復習方法：教師系統講解——專(zhuān)項訓練。

　　第三輪復習階段(20xx年6月1日—6月12日)

　　內容：綜合復習英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習過(guò)的全部?jì)热�，主要以綜合測試為主。

　　復習方法：在第一、二輪復習訓練的基礎上進(jìn)行綜合訓練，以學(xué)生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過(guò)精心設計的綜合練習，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開(kāi)展討論，不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。

　　第四輪復習階段(20xx年6月13日—中考前)

　　內容：模擬訓練。

　　復習方法：模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行應考、應試技巧的訓練，培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。

　　六、考前心理輔導

　　針對具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。

學(xué)習計劃 篇4

　　我還是一名一年級的小學(xué)生，因為做暑假計劃需要考慮到時(shí)間的問(wèn)題，還需要會(huì )寫(xiě)字，我還不太會(huì )安排時(shí)間，字也很多不會(huì )寫(xiě)，所以只好跟我最親愛(ài)的媽媽一起來(lái)完成了。

　　在老師和同學(xué)的眼里，我是一名活潑、可愛(ài)、外向的小女生。我的愛(ài)好特別廣泛，我喜歡唱歌、跳舞、表演、畫(huà)畫(huà)、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)情商。只要媽媽問(wèn)過(guò)我的我都喜歡，只可惜有時(shí)候媽媽怕我耽誤文化課，有的課不給我報!

　　在我還沒(méi)有期末考試的時(shí)候，我就知道了在1月9日，有連續6天的聲樂(lè )集訓營(yíng)，這可是我最喜歡的老師給我們上的課，這位老師在讀大學(xué)本科時(shí)獲得國家獎學(xué)金，在20xx年被保送讀研究生，我們的老師很厲害吧!她還特會(huì )教學(xué)，在她的指導下，我本是一位內向、膽小的小女孩，卻能多次上臺現唱，練出活潑、外向的性格，這樣的老師教的課如何能放棄呢?!

　　1月11日、12日青少年活動(dòng)中心要舉辦為期兩天的娃娃廟會(huì )，喜歡熱鬧的我自然也不能放棄這么好的機會(huì )嘍!!

　　1月19日，我就要參加百集欄目劇《深藍精靈》的海選了，這是對我的舞臺形象以及是否自信、活潑的情商檢驗，也是對我的歌唱、舞蹈、表演的綜合檢驗，我要努力表現自己，爭取奪得專(zhuān)家、評委的好評，盡管我媽媽說(shuō)盡力就可以了，但是我還是要好好表現!!

　　1月20-22日，是情商教育學(xué)校組織的為期三天兩夜的城市探險活動(dòng)，這也是考試前就知道的事情，為此，媽媽還特地給我買(mǎi)了一個(gè)紫色的、太陽(yáng)花圖案的兒童行李箱。我長(cháng)大了，我喜歡獨立，所以我一人離開(kāi)爸爸媽媽跟老師去參加活動(dòng)，特別開(kāi)心。就像《爸爸去哪兒》一樣，既能玩又能鍛煉，多美呀!!我真希望活動(dòng)時(shí)間能改成五天四夜!

　　回來(lái)之后，我還要去冰河世紀玩雪去;去想象樂(lè )學(xué)校上課、過(guò)新年;去大悅城看HelloKitty展;去西青區文化中心看電影;去楊柳青看花隊表演;晚上有時(shí)間去鄰居家找哥哥姐姐玩。我的暑假生活是不是特別豐富呀!!

　　你以為這就完了，怎么可能呢?這還沒(méi)完呢?我還要留點(diǎn)時(shí)間預習下學(xué)期的文化課呢!!

學(xué)習計劃 篇5

　　寒假一轉眼就過(guò)去了，我們即將迎來(lái)新學(xué)期。我也應該把重心放在學(xué)習上，以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期、生活當中。于是，我給自己制定了新學(xué)期的計劃。如下；

　　一、上課認真聽(tīng)講，不講廢話(huà)，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　二、作業(yè)經(jīng)過(guò)思考，不馬虎，考試認真審題，作文語(yǔ)句通順，每科成績(jì)爭取達到95以上。

　　三、這個(gè)學(xué)期我要利用課余時(shí)間多看課外書(shū)，增強寫(xiě)作文的能力，多摘抄好詞好句， 為以后的寫(xiě)作打好基礎。

　　四、每天制定學(xué)習計劃。

　　五、按時(shí)完成作業(yè)，對老師的批評虛心接受。

　　六、課前預習，課后溫習。

　　七、上課認真做筆記，爭取獨立完成作業(yè)。

　　八、有不懂的問(wèn)題不能急于問(wèn)老師或家長(cháng)，養成獨立思考的能力，不能什么事情都依賴(lài)老師或父母。

　　這就是我的新學(xué)期學(xué)習計劃，請大家相信我，我一定會(huì )做一個(gè)好學(xué)生、三年一班的好班長(cháng)、父母的好孩子。

學(xué)習計劃 篇6

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，恍如隔世，轉眼之間，曾經(jīng)令人無(wú)比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍��！想努力把他留下，可人是無(wú)法控制時(shí)光的流逝，再一眨眼，他就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水與心血換取下一個(gè)假期的輕松與愉快。

　　告別了小學(xué)的愉快生活，中學(xué)富麗堂皇的大門(mén)有向我們開(kāi)啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來(lái)。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習生活，新的團隊。

　　我們走進(jìn)了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開(kāi)一間間知識，智慧的寶庫。我們期待著(zhù)，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現得更出色。

　　面對中學(xué)這三年，我們不應當害怕退縮，而應當勇敢地走出去，面對一切艱難險阻。中學(xué)三年看似有些漫長(cháng)，其實(shí)卻很短暫，因此我們更應該抓緊一分一秒努力學(xué)習，認真完成各項作業(yè)，合理安排作息時(shí)間，按計劃有條理地完成老師布置的任務(wù)，給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。

　　要知道，初中是比小學(xué)更高的一個(gè)層次，因此我們更應當穩抓？打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個(gè)難得的機會(huì )，把握住時(shí)機，千萬(wàn)不能錯失良機。

　　在新的班集體中，我們更應該大膽地展現出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看。我們也要學(xué)會(huì )與新同學(xué)適當交往，得“民心”，更應該尊敬自己的師長(cháng)，表示忠心，將來(lái)才能得以重用。我們應當多參加各方面活動(dòng)，鍛煉自己，讓自己更出色。

　　就以上三大點(diǎn)，我給自己在初中第一學(xué)期里定下了三大“戰略”目標：

　　首先要自覺(jué)遵守中學(xué)“學(xué)生一日常規”。上課要認真聽(tīng)課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養成溫故而知新的良好的學(xué)習習慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應當仔細謹慎，觀(guān)察入微。在成績(jì)方面要過(guò)應，期中考之前，要在班級站？腳跟，靠進(jìn)班級前十。

　　其次應當抓住每一個(gè)時(shí)機，不能錯過(guò)，穩穩地向前邁出每一步。

　　最后應當展現最好的自己，讓自己在各方面都很出色。并且跟周?chē)�的同學(xué)結下深厚的友情，從陌生一直到熟悉，讓老師信任自己，看見(jiàn)自己存在的價(jià)值，要知道是金子總會(huì )發(fā)光的。

　　如果初一的時(shí)候抓緊時(shí)間為自己打下了良好的基礎，那初中三年的不易也將會(huì )屢屢化解，也不會(huì )象當初想象的那么難了。如果完成那三大“戰略”目標，就可以象蜀國丞相諸葛亮一樣“坐觀(guān)天下事”了……

學(xué)習計劃 篇7

　　想了半天，真的不知道學(xué)習什么，開(kāi)始指定學(xué)習計劃，準備搞家教。

　　你說(shuō)學(xué)習英語(yǔ)吧，不知道要學(xué)習到何年何月。

　　你說(shuō)我學(xué)點(diǎn)軟件吧，什么Photoshop,Coredraw,AutoCAD等，不知道什么時(shí)候才能熬出來(lái)，難啊，

　　像我這種一瓢水，真的到那里都難，沒(méi)有自己的地位和自己的位置，很難。

　　怎么辦呢？家教怎么才能和自己的收入相結合？看來(lái)只能我自己做家教才有可能。

　　我跟別人找，為什么不能跟自己找呢？

　　小學(xué)主要是語(yǔ)數外，補外語(yǔ)的很少，但是學(xué)英語(yǔ)必須要從小學(xué)開(kāi)始。一般補英語(yǔ)是從初中開(kāi)始補，一直到高中，因為初中，高中的英語(yǔ)開(kāi)始有難點(diǎn)，補理科的也有很多，這就是補習兩大項。所以我要學(xué)會(huì )迅速學(xué)會(huì )英語(yǔ)的方法，

　　小孩主要是引導學(xué)習，培養對學(xué)習的積極性和興趣，小學(xué)是哄小孩學(xué)習，初中，高中是學(xué)生考老師，考老師的知識點(diǎn)多不多，應該說(shuō)我應該從初中開(kāi)始補習，這樣小孩也可以好帶一些，也不要那么費腦筋，小學(xué)是哄，初中是帶，高中是考，所以家教是初中帶的最舒服。我應該從初一開(kāi)始學(xué)習，因為小學(xué)學(xué)習主要是培養興趣，初中才開(kāi)始有難點(diǎn)，

　　我現在應該到新華書(shū)店看看英語(yǔ)課本是什么樣的，然后再做一個(gè)學(xué)習計劃，

　　不過(guò)我學(xué)習還是主要依靠電腦，所以我很佩服那些不依靠電腦學(xué)習的人，他們的毅力真的很強，但我就是一個(gè)生懶好吃的人，

　　31了，生活不斷逼得我上進(jìn)。人本懶人，命運讓我上進(jìn)，好笑，算不算上進(jìn)，好像我挺頹廢的。我自己覺(jué)得自己很頹廢，很墮落。男孩還是要靠自己的事業(yè)改變自己的命運，我卻一天到晚想靠別人，好笑。大概我內心是脆弱的，個(gè)性是懦弱的。

　　我現在好像沒(méi)有別的什么路走，如果公司不要我，我還真的不知道該怎么辦？我多少還是要想一條退路，總不能當工人啊，我身體對噪音敏感。

　　不過(guò)我已經(jīng)下定決心了，一定要學(xué)會(huì )一門(mén)可以養身的技術(shù)生活，否則自己老了就只能等死了。

　　外面的世界真的很精彩，真的很好，可惜都要花錢(qián)。沒(méi)錢(qián)在另外一個(gè)陌生的城市你就成了一個(gè)討飯的，我每次望到乞丐就像望到自己一樣。

　　做任何事還是有規劃，否則很多事情的細節都很難做好。

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