精選學(xué)習計劃集錦六篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的學(xué)習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
---用標準化和人文化護理管理打造優(yōu)質(zhì)品牌科室
20xx年是我院繼續深化醫院改革、深入推廣優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)、積極迎接三級甲等腫瘤醫院復審、實(shí)現醫院發(fā)展新跨越的一年。今年我科護理工作將堅持以病人為中心的宗旨，以三甲、JCI標準為重點(diǎn)，從護理管理、護理服務(wù)、護理專(zhuān)科、護理康復、護理培訓、護理教學(xué)、護理科研、護理文化八個(gè)方面落實(shí)各項護理質(zhì)量指標，打造身心社靈四維一體的護理模式病房而努力，為此我們制定了以下工作舉措：
針對20xx年護理管理目標達成情況，20xx年我們重點(diǎn)加強防跌倒管理，加強靜脈輸液身別識別的管理，以及三基培訓考試的合格率管理。
學(xué)習計劃 篇2
一、先做好招新工作，把真正有用的人才招進(jìn)學(xué)習部。
二、配合學(xué)生會(huì )開(kāi)展一系列的活動(dòng)，真正把學(xué)習部打出去。
三、開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，文明課堂行為的活動(dòng)。
四、舉辦一些常規性的活動(dòng)，如辯論，演講等。
五、在學(xué)期末，配合學(xué)生會(huì )狠抓考試紀律。
六、本部每?jì)芍芤淮卫龝?huì )，每次例會(huì )的下一周開(kāi)學(xué)習交流會(huì )，以促進(jìn)本部人員之間的了解，領(lǐng)會(huì )上級的一些精神。
這些主要是這學(xué)期的一些基本活動(dòng)，這學(xué)期主要的工作就是要做到平穩過(guò)渡，同時(shí)在平穩中做出開(kāi)展一至兩個(gè)活動(dòng)，（具體方案會(huì )另行提出）。在下學(xué)期再開(kāi)展多一些的活動(dòng)，主要圍繞大二面臨的四級考試，舉辦一些講座或內部測試等活動(dòng)。
這些是我部這一年工作的大綱，具體的工作方案，每一個(gè)活動(dòng)都會(huì )交一個(gè)完整的企劃案，到時(shí)請學(xué)生會(huì )主席團討論再報請系里。
學(xué)習計劃 篇3
升入六年級了，這也就說(shuō)明我是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了。為了畢業(yè)考能考出好成績(jì)，必須在這重要的一年里發(fā)起沖刺，朝語(yǔ)數總分190分的目標前進(jìn)。要想取得好成績(jì)，好的計劃自然是少不了的。
那我就訂個(gè)計劃吧！
計劃1：從自身找不足，并找到改進(jìn)的方法。
我有一個(gè)缺點(diǎn)——數學(xué)作業(yè)依賴(lài)別人，明明會(huì )的題，也不愛(ài)動(dòng)腦。而遇到不會(huì )的，經(jīng)常就讓別人告訴我這道題的答案。上學(xué)期期末考，數學(xué)就沒(méi)達到95以上。所以為了畢業(yè)考能發(fā)揮好，就應找到怎樣改正的方法。其實(shí)，只要上課認真聽(tīng)，一般的作業(yè)就會(huì )寫(xiě)，平時(shí)再多多地思考，讓腦子更加靈活。遇到不會(huì )的題，去找別人的時(shí)候，不能說(shuō)：“這題怎么寫(xiě)？答案是多少？”而應說(shuō)：“這題我有點(diǎn)不懂，你把意思講給我聽(tīng)，好不好？”這，我想，應就是改正那個(gè)缺點(diǎn)的好方法吧！
計劃2：早點(diǎn)完成作業(yè)。
這一項計劃，我在上學(xué)期就開(kāi)始實(shí)行了。
這個(gè)計劃實(shí)行后，我感覺(jué)非常不錯，效果也非常好。因為上學(xué)期，我按照計劃行事——下午一放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè)后回家，一般都是六點(diǎn)不到。彈會(huì )兒琴，一整晚的時(shí)間就可以盡情地看書(shū)了！這個(gè)計劃讓我覺(jué)得自己的學(xué)習特別輕松。
計劃3：歸類(lèi)看書(shū)。
多看書(shū)，這個(gè)似乎是廢話(huà)了，因為我每晚一回家就看書(shū)�？墒巧肓昙�，也不能什么書(shū)都看了。例如是漫畫(huà)和言情小說(shuō)必須少看或不看，而一些散文和文學(xué)類(lèi)的數，應多看，有時(shí)間也該多看作文書(shū)。不過(guò)，看書(shū)時(shí)也得不忘做做摘記。
以上就是我的六年級學(xué)習計劃了。我相信：只要按計劃行事，畢業(yè)考應沒(méi)問(wèn)題了！
學(xué)習計劃 篇4
十月至十二月各黨支部要針對黨員普遍關(guān)注的改革熱點(diǎn)難點(diǎn)和黨員思想方面存在的改革顧慮，強化形勢政策教育培訓，發(fā)出好聲音、傳遞正能量。要引導黨員認清形勢任務(wù)，澄清模糊認識，立足本職崗位，研究分析學(xué)院現狀，三月至十一月組織學(xué)習“收官布局年”專(zhuān)題教育資料，為《學(xué)院十三五發(fā)展規劃》的擬定提出合理化建議。各黨支部還可以在學(xué)院黨辦網(wǎng)站上選取時(shí)事要聞組織黨員進(jìn)行學(xué)習)，如近期發(fā)布的《重慶市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》就為職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向。
(七)加強群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾工作方法的學(xué)習
堅持把黨的群眾路線(xiàn)教育抓常抓細抓長(cháng)，加強馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)的學(xué)習，加強黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)的學(xué)習，加強黨的惠民利民政策和新時(shí)期群眾工作方法的學(xué)習，引導黨員牢記根本宗旨，堅決反對“四風(fēng)”，自覺(jué)踐行“三嚴三實(shí)”，提高做好新形勢下群眾工作的能力，深入一線(xiàn)為廣大師生服好務(wù)。
(八)認真學(xué)習貫徹《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》
五月、六月、十月至十二月認真組織學(xué)習中央辦公廳印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的要求，嚴格發(fā)展黨員工作程序。支委會(huì )應討論發(fā)展黨員工作計劃，制定入黨積極分子培養、教育和考察措施;支部黨員大會(huì )上應討論發(fā)展新黨員和預備黨員的轉正問(wèn)題。按照《關(guān)于做好處置不合格黨員工作的通知》(中組發(fā)〔20xx〕21號)，穩慎做好處置不合格黨員工作，防止簡(jiǎn)單粗糙、寬嚴皆誤2。
三、學(xué)習要求
(一)各黨支部至少應每月召開(kāi)一次支委會(huì )，每季度召開(kāi)一次支部黨員大會(huì )，根據每一時(shí)期黨的中心工作要求和黨員的思想教育實(shí)際需要確定黨課培訓時(shí)間。黨課學(xué)習后，參加培訓的黨員要寫(xiě)心得體會(huì )并交黨支部留存。
(二)改進(jìn)方式方法，增強黨支部“三會(huì )一課”學(xué)習活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
1.多措并舉改進(jìn)方式。各黨支部可采取集體學(xué)習、網(wǎng)上培訓、自主選學(xué)、個(gè)人自學(xué)等方式，運用專(zhuān)題報告、案例分析、交流研討、結對幫學(xué)等方法開(kāi)展教育活動(dòng)，增強吸引力和感染力。
2、加強典型教育。各黨支部可采取優(yōu)秀黨員報告會(huì )、觀(guān)看電視片、制作優(yōu)秀黨員微視頻等方式，組織黨員學(xué)習先進(jìn)典型和身邊好榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，運用反面典型，警示教育黨員
(三)“三會(huì )一課”必須發(fā)揚民主，維護黨的集中和統一20xx年三會(huì )一課學(xué)習計劃表工作計劃。黨支部要給黨員充分發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，允許黨員對支部工作和領(lǐng)導提出批評意見(jiàn)和建議。黨支部支委成員要堅持集體領(lǐng)導與個(gè)人分工相結合的原則。支部成員要互相尊重，互相支持，團結一致。
(四)各支部要認真做好“三會(huì )一課”學(xué)習記錄，注意保存和積累活動(dòng)資料，黨辦將不定期進(jìn)行抽查，黨支部三會(huì )一課學(xué)習記錄將作為支部評優(yōu)的重要依據。
學(xué)習計劃 篇5
各系（院）：
根據《閩江學(xué)院關(guān)于課程重修的管理規定》，課程重修分兩種形式，即重組班重修和跟班重修。本學(xué)期的重修工作安排如下：
一、重組班
上學(xué)期已經(jīng)組織了相關(guān)學(xué)生的重修報名工作并對部分課程進(jìn)行了重組班教學(xué)安排，所有參與報名重修的學(xué)生須在20xx年9月6日—20xx年9月8日期間登陸教務(wù)管理系統查詢(xún)所報名課程的開(kāi)課情況，并根據顯示的上課時(shí)間、地點(diǎn)到堂上課（具體流程見(jiàn)附件1）。各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)須及時(shí)通知相關(guān)重修課程的任課教師按時(shí)上課。
二、跟班重修
1. 重組班未開(kāi)設的課程，學(xué)生應采取跟班重修的方式進(jìn)行修讀。該部分學(xué)生必需在9月6日—9月8日期間登陸教務(wù)管理系統進(jìn)行跟班重修選課操作（具體流程見(jiàn)附件1），未經(jīng)本次網(wǎng)上跟班重修選課操作的學(xué)生視為自動(dòng)放棄本次重修，無(wú)考試資格。選課操作中，若對已經(jīng)安排的重組教學(xué)班進(jìn)行“退選”操作，視為自動(dòng)放棄本次重修，無(wú)考試資格。請謹慎操作。
2. 跟班重修的學(xué)生除通過(guò)教務(wù)管理系統進(jìn)行跟班重修選課外，還須于9月9日16點(diǎn)后登陸教務(wù)系統，查詢(xún)學(xué)生個(gè)人課表，根據有效選定的教學(xué)班的上課時(shí)間、地點(diǎn)等信息在9月10日—9月12日期間提交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》（詳見(jiàn)附件2），做好相關(guān)審核和書(shū)面報備手續。學(xué)生應從第三周開(kāi)始到堂聽(tīng)課參加跟班學(xué)習，并主動(dòng)告知任課教師該課程的學(xué)習情況。
3. 跟班重修學(xué)生選課期間，為保證數據正確，所有開(kāi)課單位的排課調整操作暫停；選課結束后，如個(gè)別跟班課程有變動(dòng)，開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)須及時(shí)通知相關(guān)重修學(xué)生。20xx年9月6日學(xué)生重修跟班選課開(kāi)始，因教務(wù)管理系統教學(xué)班數據中將會(huì )自動(dòng)添加重修學(xué)生名單，故各單位教學(xué)秘書(shū)本學(xué)期不可對教學(xué)班學(xué)生名單進(jìn)行批量操作如刪除等，否則重修學(xué)生選課數據將會(huì )丟失。
4. 特殊情況處理：
�、� 如學(xué)生所選課程已確實(shí)開(kāi)設，但在教務(wù)管理系統中未能體現教學(xué)安排使學(xué)生無(wú)法通過(guò)教務(wù)管理系統自行選課時(shí)，各學(xué)生所在單位教學(xué)秘書(shū)需核查學(xué)生填寫(xiě)的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》中的課程名稱(chēng)、課程類(lèi)別、課程代碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分是否與培養方案一致并簽署意見(jiàn)，由各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)根據學(xué)生提交的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排并在教務(wù)管理系統中給予教學(xué)班名單調整。
�、� 留降級學(xué)生：該部分學(xué)生本學(xué)期所修讀課程的學(xué)分不得低于本學(xué)期同班學(xué)生應修學(xué)分的50%。當修讀學(xué)分低于50%時(shí)，可申請增加重修課程門(mén)數，但一學(xué)期修讀的各類(lèi)課程不得超過(guò)本學(xué)期教學(xué)計劃規定學(xué)分的30%。各學(xué)生所在單位教學(xué)秘書(shū)需核實(shí)留降級學(xué)生的可修讀學(xué)分并簽署意見(jiàn)，由各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)根據學(xué)生提交的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排并在教務(wù)管理系統中給予教學(xué)班名單調整。
�、� 20xx級本科生：畢業(yè)班學(xué)生單學(xué)期重修課程超過(guò)3門(mén)的，需本人寫(xiě)書(shū)面申請至系部并遞交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》，由本單位教學(xué)秘書(shū)審核。核查標準如下：20xx級學(xué)生本學(xué)期修讀各類(lèi)課程總學(xué)分，不得超過(guò)平均每學(xué)期學(xué)分數的30%。符合要求的，由各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)予以調整名單。
平均每學(xué)期學(xué)分數=學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)培養計劃四年總學(xué)分÷8（取整數部分）
�、� 各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)需在20xx年9月10日—9月12日期間進(jìn)行教學(xué)班名單調整，逾期模塊將關(guān)閉，具體操作流程如下：各系（院）教學(xué)秘書(shū)登錄教務(wù)系統，選擇“選課管理”—“必修課課程調整（開(kāi)課學(xué)院）”，系統左側列出所有本部門(mén)開(kāi)設的課程，單擊某門(mén)課程，在系統右側列出該教學(xué)班的學(xué)生名單，選擇“增加記錄（單條）”—輸入學(xué)號，回車(chē)—“是否預定教材”選擇“否”，并將“重修”勾選（否則學(xué)生成績(jì)數據錯誤），跟班重修學(xué)生名單添加完成。開(kāi)課單位在安排時(shí)要仔細核對學(xué)生所在單位簽署意見(jiàn)的課程名稱(chēng)、課程類(lèi)別、課程編碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分與所安排的教學(xué)班的`參數是否一致，如不一致將會(huì )產(chǎn)生成績(jì)錯誤數據。
三、課堂要求及相關(guān)手續
1. 周末上課時(shí)間：一個(gè)單位時(shí)間安排3課時(shí)的課程，上課時(shí)間為上午9：00-11：30，下午2：00—4：30。一個(gè)單位時(shí)間安排2課時(shí)的課程，上課時(shí)間執行平日正常上課時(shí)間。
2. 所有參加課程重修的學(xué)生，原則上應按時(shí)上課。確因課程沖突等原因不能參加重修上課者，學(xué)生本人必須于9月10日—9月12日根據課程沖突情況對重修課程提出免聽(tīng)或部分免聽(tīng)申請（未沖突部分以及實(shí)驗課、實(shí)踐類(lèi)課程不得申請免聽(tīng)），填寫(xiě)《閩江學(xué)院學(xué)生重修“免聽(tīng)”申請表》（見(jiàn)附件3），逾期不予受理。
學(xué)生重修免聽(tīng)申請由學(xué)生所在單位教學(xué)秘書(shū)根據學(xué)生申請、課表等情況進(jìn)行審核、確認可以免聽(tīng)的，簽署意見(jiàn)并蓋章，再由學(xué)生交任課教師簽章確認后，交由學(xué)生所在單位存檔。任課教師應做好重修學(xué)生的考勤紀錄，對申請免聽(tīng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成情況予以記載；重修免聽(tīng)的學(xué)生應按要求完成作業(yè)，其平時(shí)成績(jì)由任課教師根據完成作業(yè)情況予以評定。未辦理重修免聽(tīng)手續，缺課、缺作業(yè)達三分之一者；或非免聽(tīng)部分缺課、缺作業(yè)達三分之一者，平時(shí)成績(jì)視為不合格，不能參加課終考核。
四、延長(cháng)學(xué)業(yè)及結業(yè)生
延長(cháng)學(xué)業(yè)、結業(yè)學(xué)生的課程重修，由各學(xué)生所在單位通知學(xué)生本人在9月10日—9月12日提交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》并對其進(jìn)行審核簽署意見(jiàn), 由開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)作出教學(xué)安排并通過(guò)教務(wù)管理系統進(jìn)行教學(xué)班名單的添加，如所申請的課程已開(kāi)設重組班，則采取重組班優(yōu)先的原則，具體操作流程參照本通知“二、4.⑶”中相關(guān)說(shuō)明。因結業(yè)學(xué)生已辦理離校修讀手續，需課程重修的學(xué)生可不辦理免聽(tīng)手續，但必須參加該課程的考核。
五、學(xué)生所在系（院）重修信息的核查
學(xué)生所在系（院）教學(xué)秘書(shū)可通過(guò)教務(wù)管理系統及時(shí)核查學(xué)生重修信息，督促相關(guān)學(xué)生及時(shí)選課或協(xié)調開(kāi)課單位進(jìn)行教學(xué)名單的調整，具體操作如下：各系（院）教學(xué)秘書(shū)登錄教務(wù)系統，選擇“選課管理”—“選課課程調整”——選擇“全部”、“學(xué)年學(xué)期”—“確定”，即可查詢(xún)所有重修學(xué)生的相關(guān)信息。
學(xué)習計劃 篇6
培訓即將結束，回顧國培的過(guò)程，有許多收獲，也有一些不盡人意之處，想與同行們分享。
一、開(kāi)拓了視野。
本次培訓，我們聽(tīng)到了許多專(zhuān)家高瞻遠矚的專(zhuān)題講座，優(yōu)秀的案例評析，以及許多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習日志、教學(xué)設計及主題帖子。網(wǎng)絡(luò )培訓這個(gè)評臺讓我們在短期內走出去，開(kāi)拓了視野，學(xué)到了許多新東西。
二、加強了溝通。
國培網(wǎng)為教師之間的交流架起了非常好的交互平臺，這次培訓，既是一次教師學(xué)科理念和具體學(xué)科知識的溝通，又是一次情感的溝通，在這兩個(gè)多月的時(shí)候里，各地區各學(xué)校的教師互通有無(wú)，互相鼓勵，真誠地提出了許多寶貴意見(jiàn)。在培訓的過(guò)程中，我主動(dòng)建立了國培qq群，幫助其他教師解答了一些小問(wèn)題。相信通過(guò)這次培訓，同行們建立起來(lái)的聯(lián)系網(wǎng)和溝通模式，會(huì )在日后的教學(xué)工作和提升的過(guò)程中發(fā)揮更加深遠的作用，一起提高本地區的教學(xué)質(zhì)量。
三、解決了許多實(shí)際問(wèn)題，提升了教師的學(xué)科基本功。
在本次培訓的“班級論壇”模塊中，參與培訓的教師就一些日常教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論，如怎樣留生物作業(yè)、解題方法指導、實(shí)驗的開(kāi)展、中考復習、建立良好的師生關(guān)系、后進(jìn)生的提高措施、教師自身的心理調適等，內容涉及面廣，貼近教師日常工作，受益匪淺。相信在以后的日子里，這些交流會(huì )促進(jìn)教師們的反思，更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。
不足及反思：
一、培訓規定了每位學(xué)員發(fā)表的主題帖數量，這在一定程度上促進(jìn)了教師的學(xué)習，但在學(xué)習的后期也存在為湊數量而發(fā)帖的現象，因此真正參與到具體問(wèn)題的討論中，認真思考發(fā)表自己見(jiàn)解的不夠多，這與面對面的交流相比，還是有一定的局限性。因為沒(méi)有討論起來(lái)，有時(shí)覺(jué)得不解渴，不給力。
二、通過(guò)培訓，看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和研修日志，也能夠看出我地區存在許多優(yōu)秀的中學(xué)教師，他們深入進(jìn)行教學(xué)研究，認真思考如何提升自己，成為我學(xué)習的榜樣。我想在日后的工作中應當多與這樣的教師溝通，互通有無(wú)，共同提升。
生命不息，學(xué)習不止，通過(guò)學(xué)習我們才能發(fā)現不足，更好的參與到工作中，體會(huì )工作的樂(lè )趣，體驗生命的意義，做一個(gè)快樂(lè )的教育工作者，一個(gè)幸福的生命旅行者。
【精選學(xué)習計劃集錦六篇】相關(guān)文章：
【精選】學(xué)習計劃模板集錦9篇12-27
精選學(xué)習計劃集錦八篇01-22
【精選】寒假學(xué)習計劃集錦10篇01-17
精選寒假學(xué)習計劃集錦四篇01-16
【精選】寒假學(xué)習計劃集錦六篇01-14
精選寒假學(xué)習計劃集錦六篇01-10
學(xué)生學(xué)習計劃集錦8篇12-29
寒假學(xué)習計劃集錦九篇01-06