有關(guān)暑期學(xué)習計劃錦集8篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，相信大家對即將到來(lái)的學(xué)習生活滿(mǎn)心期待吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃吧�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的暑期學(xué)習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期學(xué)習計劃 篇1
盼望已久的暑假來(lái)臨了，可能有一些同學(xué)會(huì )把暑假時(shí)光當成了是可以吃喝玩樂(lè )的日子，把學(xué)習和做功課都拋到了九霄云外，白白地把暑假時(shí)間浪費了。暑假該怎么過(guò)呢?我想，應該要把暑假過(guò)的既要有意義，又要輕松快樂(lè )。
首先，可以報一兩個(gè)興趣班，提優(yōu)一下，也不要太多，這樣既增長(cháng)了一些自己不知道的知識，學(xué)到自己喜歡的才藝，還能在課堂上認識許許多多的小伙伴!為以后學(xué)習生活打打基礎，再說(shuō)，學(xué)知識也總歸比不學(xué)知識好，學(xué)無(wú)止境。
第二，在暑假生活中，多做做家務(wù)。比如掃地、拖地、洗衣服、洗碗等力所能及的事情。想一想，爸爸媽媽上了一天的班了，十分辛苦，還要無(wú)微不至照顧我們，那我們也可以做做家務(wù)，既豐富暑假生活，增長(cháng)生存能力，又減輕了父母的家務(wù)勞動(dòng)，使他們能夠開(kāi)心，快樂(lè )。
第三，也就是最重要的。一定要認真完成暑假作業(yè)，每天看兩小時(shí)課外書(shū)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感，完成老師布置的作文，發(fā)到班級日志上。除此之外，還可以復習一下以前學(xué)的一些知識，溫故知新。
我要在兩個(gè)月的暑假生活中勤學(xué)習、勤勞動(dòng)，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期!
暑期學(xué)習計劃 篇2
根據北區教黨8號文件精神，為做好XX年教師暑期師德學(xué)習工作，針對學(xué)校的地位和任務(wù)，針對教師、學(xué)生家長(cháng)以及學(xué)生的實(shí)際情況，研究制訂學(xué)習計劃如下：
一、學(xué)習主題
教師暑期師德學(xué)習工作，從增強學(xué)習工作的實(shí)效性、針對性角度出發(fā)，確立四個(gè)方面的學(xué)習培訓專(zhuān)題。
1、繼續開(kāi)展以“愛(ài)與責任”為主題的師德學(xué)習。結合慶祝第二十六個(gè)教師節活動(dòng)，安排部分教師進(jìn)行暑期節目排練，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進(jìn)和諧校園建設的要求，進(jìn)一步探索學(xué)校內涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子，提升學(xué)校品味。
2、專(zhuān)題學(xué)習規劃綱要。今年是我區教育事業(yè)“xx”發(fā)展規劃和中長(cháng)期發(fā)展規劃制定之年，學(xué)校要組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習貫徹《規劃綱要》，增強學(xué)習的自覺(jué)性和堅定性，以實(shí)際行動(dòng)為推動(dòng)我區教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻。
3、深入學(xué)習新課程改革相關(guān)知識。學(xué)習在新課程教改中涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育理念和教育方法，學(xué)習各級各類(lèi)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教師育人的能力。
4、組織開(kāi)展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的研討。利用暑期學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神，探討未成年人思想道德建設相關(guān)問(wèn)題，了解創(chuàng )先爭優(yōu)相關(guān)活動(dòng)內容等，引導教師開(kāi)闊視野，提升自身科學(xué)人文素養。面對新的教育形勢及社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對教育和教師提出的新要求，組織開(kāi)展“以禮育人，爭當示范者”為主題的論壇活動(dòng)，引導教師自覺(jué)樹(shù)立良好形象，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師。
二、學(xué)習時(shí)間（上午8：00—11：00；下午2：00—4：00）
8月25日
上午：暑期師德學(xué)習動(dòng)員及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作計劃布置安排。
下午：分年級段學(xué)習有關(guān)規劃綱要等內容。
8月26日
上午：分年級段學(xué)習有關(guān)規劃綱要等內容。
下午：區教育局副局長(cháng)吳佩國講座。（階梯教室）
8月27日
上午：分年級組研討領(lǐng)導講話(huà)。
下午：全體教師在階梯教室進(jìn)行相關(guān)學(xué)習內容的考試。
8月28日
教師撰寫(xiě)好一篇學(xué)習心得。（開(kāi)學(xué)后，第一星期內上交學(xué)校黨支部）
三、學(xué)習要求
1、教師須準時(shí)參加學(xué)習活動(dòng)，有事有病必須辦好請假手續。
2、教師在學(xué)習時(shí)要態(tài)度端正，認真做好讀書(shū)筆記。
3、認真學(xué)習市教育局編印下發(fā)的XX年暑期教師學(xué)習材料（十八）《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX——20xx年）》等書(shū)籍。
4、認真撰寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。
暑期學(xué)習計劃 篇3
1.聽(tīng)的方法
“聽(tīng)”是直接用感官去接受知識，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效果下降。因此應在聽(tīng)課的過(guò)程中注意做到：
(1)聽(tīng)每節課的學(xué)習要求;
(2)聽(tīng)知識的引入和形成過(guò)程;
(3)聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預習中不理解的或有疑問(wèn)的知識點(diǎn));
(4)聽(tīng)例題關(guān)鍵部分的提示及應用的數學(xué)思想方法;
(5)聽(tīng)好課后小結。
2.讀的方法
初一同學(xué)往往不善于讀數學(xué)書(shū)，在讀的過(guò)程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數學(xué)書(shū)呢?平時(shí)應做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節知識的概貌，重、難點(diǎn);
二是細讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會(huì )、思考，領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(以便求教);
三是研讀。要研究知識間的內在聯(lián)系，研討書(shū)本知識安排意圖，并對知識進(jìn)行分析、歸納、總結，以形成知識體系，完善認知結構。
讀書(shū)，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應用能力得到很好的訓練。
3.思考的方法
“思”指同學(xué)的思維。數學(xué)是思維的體操，學(xué)習離不開(kāi)思維，數學(xué)更離不開(kāi)思維活動(dòng)，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差�？梢�(jiàn)，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習中要做到：
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽(tīng)隨思。在看書(shū)、聽(tīng)講、練習時(shí)要多思考;
(2)善于思考。會(huì )抓住問(wèn)題的關(guān)鍵、知識的重點(diǎn)進(jìn)行思考;
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結。
4.記的方法
很大一部分學(xué)生認為數學(xué)沒(méi)有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫(xiě)的都記下來(lái)，用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。
有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應做到以下幾點(diǎn)：
(1)在“聽(tīng)”，“思”中有選擇地記錄;
(2)記學(xué)習內容要點(diǎn)，記自己有疑問(wèn)的疑點(diǎn)，記書(shū)中沒(méi)有的知識及教師補充的知識點(diǎn);
(3)記解題思路、思想方法;
(4)記課堂小結。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽(tīng)”“思”的不足，是為最后復習準備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。
5.問(wèn)的方法
孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥不問(wèn)�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要�！眴�(wèn)能解惑，問(wèn)能知新，任何學(xué)科的學(xué)習無(wú)不是從問(wèn)題開(kāi)始的。但七年級同學(xué)往往不善于問(wèn)，不懂得如何問(wèn)。因此，同學(xué)在平時(shí)學(xué)習中應掌握問(wèn)問(wèn)題的一些方法，主要有：
(1)追問(wèn)法。即在某個(gè)問(wèn)題得到回答后，順其思路對問(wèn)題緊追不舍，刨根到底繼續發(fā)問(wèn);
(2)反問(wèn)法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái);
(3)類(lèi)比提問(wèn)法。據某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過(guò)比較和類(lèi)推提出問(wèn)題;
(4)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)法。結合某些知識點(diǎn)，通過(guò)對實(shí)際生活中一些現象的觀(guān)察和分析提出問(wèn)題。
此外，在提問(wèn)時(shí)不僅要問(wèn)其然，還要問(wèn)其所以然。
暑期學(xué)習計劃 篇4
又是一年暑假，又是新的成績(jì)報告單。心里有一些不寒而栗。
仔細看了一下成績(jì)單，發(fā)現成績(jì)不如預料中的那么好。由于粗心每科都比當時(shí)估的分低，但我并沒(méi)有泄氣。我仔細分析找到解決的辦法。
學(xué)習，首先我們要堅持，不能半途而廢。初二時(shí)，班主任為了改善我的數學(xué)成績(jì)，每天堅持讓我做五題。結果，成績(jì)取得了巨大成就。仿照這個(gè)，我做了具體的學(xué)習計劃。我的學(xué)習計劃是這樣安排的：
一、每天做五道數學(xué)題，復習以前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)，預習九年級的課本。多做易錯題，爭取在下學(xué)期的預習考試，不因馬虎失分。
二、每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀并背誦，達到熟能生巧的地步。努力超過(guò)別人。
三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學(xué)會(huì )舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。
四、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)總是好的，為此，我經(jīng)常跑到書(shū)店去看書(shū)。但學(xué)習語(yǔ)文，也不能馬虎。古詩(shī)詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要注意，盡量注意避免錯別字。
五、學(xué)會(huì )整理筆記，筆記是復習最重要的一種方式。只有會(huì )復習，想復習才能把成績(jì)提高。復習可以補缺查漏，不斷回顧可以使我們印象深刻，了解哪些我們掌握了，是重點(diǎn)我們也不能光學(xué)習，成為書(shū)呆子，在學(xué)習之余培養自己的興趣愛(ài)好成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
在暑假我們也可以去開(kāi)闊視野，幫父母做力所能及的家務(wù)，參加夏令營(yíng)和體驗生活的活動(dòng)。體現一絲一縷，當之不易。
暑期學(xué)習計劃 篇5
根據奉化市教育局關(guān)于20xx年暑期教師政治學(xué)安排的意見(jiàn)，和當前形勢發(fā)展的要求，結合本街道小學(xué)系統現實(shí)情況，現提出今年暑期教師政治學(xué)習安排建議。
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意的教育，樹(shù)家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”和新課程改革精神為指導，緊緊圍繞“以科學(xué)的理論武裝人”這一戰略任務(wù)，著(zhù)眼于我校新課程改革和發(fā)展的實(shí)踐，著(zhù)眼于對當前實(shí)際問(wèn)題的理論思考，加強理論學(xué)習，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，確立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力把理論學(xué)習的成果轉化為推進(jìn)教育改革和發(fā)展的強大力量。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)習成員由全體教師組成。校長(cháng)室具體組織安排。專(zhuān)人分次組織實(shí)施。
三、內容安排
內容形式時(shí)間地點(diǎn)主持人
教育法自學(xué)7月4日
教師法自學(xué)7月5日
公務(wù)*法自學(xué)7月6日
寧波市教育十一五規劃講座7月7日上午會(huì )議室李方偉
自學(xué)7月7日下午
教師心理健康知識錄像7月8日上午會(huì )議室侯軍波
自學(xué)7月8日下午
愛(ài)與責任講讀7月9日上午會(huì )議室夏波
7月9日下午
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡電視講座7月10日上午會(huì )議室侯軍波
撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )分散自學(xué)7月10日下午夏波
三、方式方法
堅持自學(xué)與集中學(xué)習相結合。每人每次學(xué)習不少于2小時(shí)，每人堅持記好學(xué)習筆記，集中學(xué)習采取輔導、觀(guān)看錄象、討論交流等形式。成員因特殊情況不能參加集中學(xué)習的要提前請假，事后自覺(jué)補課。集中學(xué)習要做好記錄，配備專(zhuān)項筆記本，學(xué)習結束后每位教師于7月10日之前上交學(xué)習小結一份到校長(cháng)室。同時(shí)，按時(shí)足額參加學(xué)習的教師，學(xué)習結束后計入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分12分。
堅持理論與實(shí)際相結合。要把學(xué)習同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實(shí)際相結合。聯(lián)系當前熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題加強學(xué)習，研究和落實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的辦法，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，促進(jìn)教育發(fā)展。
暑期學(xué)習計劃 篇6
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升教師師德素養和專(zhuān)業(yè)水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據溫鹿教辦函〔20xx〕21號《關(guān)于做好20xx年鹿城區中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》精神，對我校20xx年暑期師德培訓活動(dòng)作如下安排：
一、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓對象
全校在職教職員工。
三、培訓內容與形式
培訓內容：以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞加強鹿城教育現代化建設、落實(shí)鹿城教育均衡發(fā)展及下一學(xué)期工作展開(kāi)培訓學(xué)習。
培訓形式：采用專(zhuān)題講座、錄像觀(guān)摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式，以學(xué)校為單位，采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的形式進(jìn)行。
四、培訓時(shí)間
20xx年8月22日至26日，26日進(jìn)行學(xué)科素養測試（具體安排見(jiàn)附件）。
五、培訓要求
1．學(xué)校建立了暑期師德學(xué)習領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，有組織、有計劃、有步驟地實(shí)施師德培訓。
2．暑期師德培訓期間，要做好培訓考勤、安全管理等工作，通過(guò)討論交流、觀(guān)摩研討等形式提高教師參加培訓活動(dòng)的積極性，增強培訓實(shí)效性，要求參加培訓教師注意結合工作實(shí)際，學(xué)以致用，突出實(shí)效。
3．本次師德培訓要有書(shū)面考核材料，要求每位教師有個(gè)人培訓筆記，并圍繞這次培訓主題和工作實(shí)際，撰寫(xiě)一篇發(fā)生在自己教育、教學(xué)工作中的師德案例與反思文章，要求真情實(shí)感。
溫州市鹿城區戍上鄉中學(xué)
附：戍上中學(xué)20xx暑期師德專(zhuān)題培訓安排表
培訓時(shí)間 培訓地點(diǎn) 培訓內容 培訓對象
8月22日周三上午 馬鞍池小學(xué) 專(zhuān)家報告 校級領(lǐng)導干部、學(xué)校中層
8月22日周三下午 戍上中學(xué) 個(gè)人自學(xué)：兩屆“全國教書(shū)育人楷�！笔论E 全校教職工
8月23日周四上午 廣場(chǎng)路小學(xué) 專(zhuān)家報告 校級領(lǐng)導干部
8月23日周四下午 戍上中學(xué) 個(gè)人自學(xué)：“最美教師”張麗莉榜樣事跡 全校教職工
8月24日周五上午 區實(shí)驗中學(xué) 8：30—11：30《師者：做更好的自己》講座 全區中學(xué)教職工
8月24日周五下午 區實(shí)驗中學(xué) 2：30—5：30市教育局謝樹(shù)華局長(cháng)《愛(ài)與責任——師德之魂》報告 全區中學(xué)教職工
8月25日周六上午 戍上中學(xué) 8：30—11：30集中培訓：專(zhuān)題講座——怎樣做一個(gè)幸福的教師 全校教職工
8月25日周六下午 戍上中學(xué) 13：30—16：30集中培訓：主題研討——最美教師張麗莉學(xué)習交流 全校教職工
8月26日周日上午 相關(guān)學(xué)校（待定） 學(xué)科素養考試 全區初中教師
暑期學(xué)習計劃 篇7
暑假計劃具體科目安排：
數學(xué)
1.看數學(xué)書(shū) ，盡量把基礎的知識懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習的時(shí)間較多，所以要好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習做下鋪墊。
2.學(xué)數學(xué)，不做題是不行的，數學(xué)講究見(jiàn)多識廣，很多題目看起來(lái)比較難，但是如果是你做過(guò)的，就很容易。
3.數學(xué)，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。
4.適當的預習也是有必要的，初二的重點(diǎn)應該是分式和三角形，可先對較基礎的`東西進(jìn)行預習。當然，能力不同，要求不同。
語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習打下號基礎。
英語(yǔ)
記單詞，盡量在開(kāi)學(xué)前將課本上的單詞記下來(lái)，還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ，這很有用。復習就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì )寫(xiě) 。還有就是背課文，增強語(yǔ)感。
物理
物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒(méi)有學(xué)習過(guò)，但是肯定接觸過(guò)，所以孩子自己也是可以進(jìn)行預習的，如果還是不放心，那么可以配備一本基礎的課輔書(shū)籍。初二的物理不是很難，如果能夠在暑假將課本預習一遍，開(kāi)學(xué)后上課認真聽(tīng)講應該問(wèn)題不大。
暑期學(xué)習計劃 篇8
課程主題：線(xiàn)條畫(huà)。
課題來(lái)源：根據孩子們發(fā)展的需求，我們主要從孩子的動(dòng)手操作等方面豐富孩子們的假期生活，幫助孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)的假期。
課程目標：從基本線(xiàn)條方面，迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性，感受線(xiàn)條的美感對視覺(jué)的沖擊，在動(dòng)手操作方面促進(jìn)幼兒發(fā)展。
第一周：7.16---7.20
日 期 名 稱(chēng) 目 標
周一 大公雞 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線(xiàn)條的控制力。
周二 豬 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線(xiàn)條的控制力。
周三 兔子 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線(xiàn)條的控制力。
周四 狗 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線(xiàn)條的控制力。
周五 猴子 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線(xiàn)條的控制力。
第二周：7.23—7.27
日期 名 稱(chēng) 目 標
周一 貓頭鷹 目標：根據線(xiàn)條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周二 孔雀 目標：根據線(xiàn)條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周三 大獅子 目標：根據線(xiàn)條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周四 長(cháng)頸鹿 目標：根據線(xiàn)條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周五 蝴蝶與蜻蜓 目標：根據線(xiàn)條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
第三周：7.30—8.3
日期 名 稱(chēng) 目 標
周一 海洋 根據場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周二 花園 根據場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周三 天空 根據場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周四 森林 根據場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周五 城市 根據場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
第四周：8.6—8.10
日期 名稱(chēng) 目標
周一 魚(yú) 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度
周二 瓢蟲(chóng) 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度
周三 蝦 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度
周四 太陽(yáng) 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度
周五 鴨子 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度周一海洋根據場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
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