讓孩子在生活中體驗和學(xué)習
讓孩子在生活中體驗和學(xué)習
中國家長(cháng)對孩子的教育方法一直是建立在“指導式教育”和“服從式教育”的基礎之上。所謂“指導式教育”、“服從式教育”是指父母在對孩子的早期教育的過(guò)程中所扮演的是絕對指導者和絕對引導者的角色，這種強制灌輸的早教模式恰恰禁錮了孩子的興趣發(fā)展和人格塑造。在近日舉行的“天線(xiàn)寶寶家庭啟蒙會(huì )議”上，育兒專(zhuān)家黃繹霖提醒，在早期教育過(guò)程中，家長(cháng)要以身作則，讓孩子養成幾個(gè)習慣———
學(xué)會(huì )說(shuō)“你好”：對于嬰幼兒而言，模仿是他們學(xué)習某一技能最主要的來(lái)源，也是他們的興趣所在，家長(cháng)的言傳身教無(wú)處不在地影響著(zhù)孩子言行習慣，作為家長(cháng)，我們能不能做到每次碰到孩子的時(shí)候都親熱地說(shuō)一聲“你好”呢?只有這樣的引導方式才能在孩子心里形成一種信念，那就是：當別人和我問(wèn)好的時(shí)候我也需要問(wèn)好，因為我的爸爸媽媽都這樣做，我要學(xué)他們。而不是被逼迫做出問(wèn)好的行為，這才能形成健康的與人交往的態(tài)度。
相互擁抱，接納別人：不管是遇到高興的事還是沮喪的`事，通過(guò)相互擁抱這種肢體語(yǔ)言來(lái)感受心靈的互動(dòng)，來(lái)給予對方愛(ài)的力量!擁抱是一種溝通的語(yǔ)言，是一種鼓勵和安慰，是將愛(ài)用無(wú)聲的語(yǔ)言傳遞，這種肢體之間的接觸，比任何言語(yǔ)都有力量和影響。黃繹霖認為，讓寶寶學(xué)會(huì )擁抱就是學(xué)會(huì )接納他人、接納自己。
在生活中體驗和學(xué)習：洗碗、搬動(dòng)吸塵器、玩拖把……遇到這種情況，爸媽經(jīng)常在寶寶面前說(shuō)：“別動(dòng)!別拿!”黃繹霖說(shuō)，在日常生活的每個(gè)單元、每個(gè)活動(dòng)的親身經(jīng)歷和體驗，是最能吸引嬰幼兒的注意和激發(fā)他們興趣的重要途徑。刷牙、洗臉、玩水、玩沙、玩米、翻馬桶蓋、爬上爬下……當孩子專(zhuān)注于自發(fā)的探索時(shí)，學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始!所以，讓教育回歸到嬰幼兒真實(shí)的日常生活體驗中，別給太多的限制。
學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題：把認識、體驗、自我創(chuàng )造、解決問(wèn)題留給孩子，讓孩子從生活中得到真實(shí)的啟發(fā)。放手的過(guò)程中，家長(cháng)要做一面鏡子，將當時(shí)的情況如實(shí)講述、反映和表達出來(lái)。事后則幫助孩子分析并總結。
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