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新高一學(xué)生簡(jiǎn)單有效學(xué)習方法
“初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科學(xué)問(wèn)交叉多、分析強，以理解和應用為主，請求學(xué)生要有更強的分析、回納綜合、分析、實(shí)踐的能力。正在高中階段，不克只局限于學(xué)問(wèn)的學(xué)習，而要重看瞧察、思想、分析、閱讀、動(dòng)手等能力的扶植�！辈芾蠋熣f(shuō)，要盡快順應高中學(xué)習，同學(xué)們務(wù)必正在了解高中學(xué)習特的基礎上，控制科學(xué)的學(xué)習要領(lǐng)�？刂瓶茖W(xué)的學(xué)習要領(lǐng)，應做到主動(dòng)預習、正確聽(tīng)課、有效雙習。
主動(dòng)預習。
正在涉獵教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮本人的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是瞧不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。這樣既進(jìn)步了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“展”平了門(mén)路，組成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將變動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習熱情和高度集中的注重力。
正確聽(tīng)課。
聽(tīng)老師講課是獲取學(xué)問(wèn)的最佳捷徑。為進(jìn)步課堂效率，聽(tīng)課時(shí)應維持精力興旺，腦子蘇醒，這是學(xué)好學(xué)問(wèn)的條件條件。課堂上，集中注重力非常要害，不要思想開(kāi)小差。正在老師講解時(shí)，應做到賣(mài)真瞧察、積極考慮。有的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)，往往忽看老師講課的開(kāi)頭和結尾，這是過(guò)失的。開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只需捉住這個(gè)綱走聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目明確。結尾的話(huà)雖也未幾，但卻是對一節課精要的提煉和雙習提示。同時(shí)，聽(tīng)課中還要注重老師重雙夸張的部分 高中數學(xué)。聽(tīng)課時(shí)，應做好課堂條記。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，為了充分理解和消化，務(wù)必記條記。做條記時(shí)，充分變動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同勞動(dòng)，可援助學(xué)習、記憶。
有效雙習。
高中雙習正在于平常，考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的。雙習可這樣進(jìn)行：課后回想，即正在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回想一遍;精讀教材，對教材理解得越透，控制得越牢，學(xué)習效率也就自然進(jìn)步了;整理條記;瞧參考書(shū)，這是補充課外學(xué)問(wèn)的好要領(lǐng);補缺補漏，零碎控制學(xué)問(wèn)結構;循環(huán)雙習，將甲雙習完后雙習乙，正在雙習完乙后對甲再進(jìn)行一次雙習，這種循環(huán)雙習利于記憶。
控制科學(xué)的要領(lǐng)，使本人以良好的心態(tài)邁開(kāi)高中學(xué)習的第一步，為成功高考邁出重要的一大步。
高中學(xué)習方法
每個(gè)說(shuō)到學(xué)習方法，看來(lái)是因人而異的，因為各人的智力水平，包括記憶能力和理解能力都各有千秋，而且從小學(xué)到初中的長(cháng)期學(xué)習過(guò)程中，形成了比較難以改變的學(xué)習習慣，因此有必要根據自身的情況選擇適合自己的學(xué)習方法。別人介紹的各種方法，如果不考慮自身的特點(diǎn)，盲目照搬，效果可能適得其反；而事實(shí)上，成績(jì)優(yōu)異者學(xué)習方法也各有不同，如果不懂得這個(gè)道理，聽(tīng)多了會(huì )無(wú)所適從。
但是這并不是說(shuō)就沒(méi)有比較統一的方法，因為高中的學(xué)習目標比較單一，三年的學(xué)習就是為了三天的高考，此前的階段考和會(huì )考充其量不過(guò)是熱身而已，學(xué)習的內容也不是特別繁復。對于智力出色的同學(xué)，應該可以比較輕松地取得好的成績(jì)；而智力一般的同學(xué)，只要方法不出偏差，加以努力，也可以達成目標。
首先談一談我對高中期間學(xué)習的一點(diǎn)總體的看法。其實(shí)學(xué)習之道，不外乎記憶和理解兩個(gè)方面。針對高考來(lái)考慮，也是這兩點(diǎn)，有一些內容，是一定要記住的，但是記住了和答出題之間，也還有一定差距，這考的就是理解的能力了。高中的內容并不算太多，如果學(xué)到后面能夠做到該記住的記住，該弄懂的弄懂，再稍加練習，火候就差不多了。以下分科目談一些體會(huì )。
語(yǔ)文。語(yǔ)文是水磨功夫，不是短期突擊就可以奏效的。雖然各種媒體都在批評高考語(yǔ)文考得刁鉆古怪，但是相信大家可以看出這樣的考試雖然奇怪了一點(diǎn)，但是的確是很能考量學(xué)生的母語(yǔ)功底的。尤其是近幾年來(lái)傳聞?wù)Z(yǔ)文考試出題更是靈活，可以看出語(yǔ)文是最難突擊與取巧的一門(mén)功課，從某種意義上來(lái)講，就更加能體現一個(gè)同學(xué)平時(shí)積累的素養與水平。按照對癥下藥的原則，要想學(xué)好語(yǔ)言，再高考中取得較好的成績(jì)，就要再平時(shí)多接觸祖國語(yǔ)言文字，在日常生活中多琢磨母語(yǔ)的用法，盡量提升語(yǔ)感，這不是一日之功。平時(shí)做一些有針對性的練習，做完后能夠多思考總結，在不知不覺(jué)間提高母語(yǔ)的水平，看來(lái)是最重要也是最為行之有效的辦法了。
英語(yǔ)也是一門(mén)語(yǔ)言，但是由于并不是母語(yǔ)，周?chē)踩鄙龠m宜的環(huán)境，所以學(xué)習的方略自當與語(yǔ)文有所不同。英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)用來(lái)應付高考的功課，它的效用將伴隨人的一生。所以打好基礎尤為重要，進(jìn)入大學(xué)以后便沒(méi)有機會(huì )再系統地接受語(yǔ)法等方面全面系統的教育。而語(yǔ)音、語(yǔ)感的養成幾乎是在中學(xué)便已經(jīng)定型。高中階段（包括初中）的詞匯量是很少的，相應的閱讀范圍就相當有限了，應該說(shuō)，這樣的一個(gè)小范圍內比較容易形成比較固定的學(xué)習與答題的套路。雖然總體來(lái)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習不應該采取題海戰役的辦法，但是應付考試不失為一種較為有實(shí)效的辦法。重要的地方在于同一考查點(diǎn)的問(wèn)題不應該多次做錯，當然能夠舉一反三才是最好的。當然只掌握那些已經(jīng)為大家十分熟悉的套路問(wèn)題應付現在的考試已經(jīng)不夠了，似乎現在傾向于考更加靈活、更加考慮語(yǔ)境的題型，這對語(yǔ)感的培養提升要求就更高了。應該說(shuō)對于語(yǔ)言的細微巧妙處的把握，顯得更加重要。這就不是題海能夠做到的了。
數學(xué)似乎是對記憶要求最少的一門(mén)功課，但是靈活運用實(shí)在不容易。岳飛的兵法說(shuō)運用之妙，存乎一心，如果能夠再心中把這內容看來(lái)挺多的學(xué)科整個(gè)串聯(lián)起來(lái)，那就走出了成功的第一步。除了極少數特別聰穎的人，要學(xué)好這門(mén)功課總要做相當數量的習題，這樣就有了怎樣處理學(xué)習鉆研書(shū)本知識并將其串聯(lián)起來(lái)與做習題二者之間關(guān)系的問(wèn)題。就我個(gè)人的經(jīng)驗，無(wú)論如何，對于基本的知識及知識間的關(guān)聯(lián)，必須加以足夠的重視，而且必須學(xué)會(huì )再做習題的時(shí)候有意識地復習學(xué)過(guò)的知識，鞏固并且找出知識間的聯(lián)系，特別重要。如果能夠形成清晰的概念，輔以一定量習題的訓練，就能夠達到相當的水平。反之，如果悶頭做題，不懂得總結歸納，做題的效率就會(huì )大打折扣。
物理是一門(mén)內容較為豐富，既用到推理與計算這樣邏輯與數學(xué)能力，又要觀(guān)察、實(shí)驗等從外部世界探尋知識的手段。所以這門(mén)功課對與人科學(xué)素養的提高有很大作用，對于相當一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，不是一門(mén)好學(xué)的課。這門(mén)課也有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)，就是分成力、熱、電磁、光與原子等幾個(gè)相對獨立的部分，而且相對各部分都各有一套與之對應的學(xué)習方法。如果善于分割開(kāi)來(lái)，分而治之，則有助于理清概念，效率較高。物理的知識有很系統化的知識，比如靜力學(xué)與動(dòng)力學(xué)部分都是相當完善的理論體系，也有比較零散的，比如原子物理部分就有一些零散的知識。對應系統的知識，以理解為主，務(wù)必要深刻體會(huì )其內容；而對應零散的知識，也許記憶的功夫更加重要。物理書(shū)中主要是給出一些基本的概念和理論，要應付難度較大、較為靈活的高考試題，一定要做相當多的各類(lèi)習題，做習題的過(guò)程中深化所學(xué)知識，并且形成對一類(lèi)題型的做題套路，這是很重要的。
化學(xué)在我的印象中是一門(mén)比較零散的學(xué)科，基礎理論也有一些，但是似乎更多的是一些系統性不強的分散的知識點(diǎn)，這就給學(xué)習帶來(lái)了一定的麻煩。而且化學(xué)的基礎理論雖然不很復雜，但是要想運用得游刃有余是很不容易的。這樣就要求我們仔細研究課本中的基礎理論，并且輔以高質(zhì)量習題，精心鉆研，切實(shí)搞通；對于書(shū)中提到的各知識點(diǎn)，應力求全面掌握，不應有所遺漏。
另外特別需要指出的是物理與化學(xué)課的實(shí)驗問(wèn)題。實(shí)驗題在高考中是一項很重要的內容，幸虧物理與化學(xué)中的典型實(shí)驗，或者說(shuō)內容豐富、容易考到的實(shí)驗并不是很多，最好是切實(shí)掌握，并且弄通其中的各種涉及理論與實(shí)際操作的各個(gè)細微的知識點(diǎn)。
就寫(xiě)到這里，希望大家通過(guò)努力，如愿以?xún)敚?/p>
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