小班認識五官教案
做好教學(xué)教案，再能在課堂上普及知識，下面由yjbys小編為大家精心收集的小班認識五官教案，供大家參考與借鑒~
【小班認識五官教案一】
一、設計意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機會(huì )，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等方法、學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強，他們對周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要，并且通過(guò)活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的保護五官的常識。
二、活動(dòng)目標
1、積極愉快參與認識五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中有樂(lè )于觀(guān)察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護五官并學(xué)會(huì )保護五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )保護五官的簡(jiǎn)單方法。
三、活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )唱兒歌《丟手絹》。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、認識五官的名稱(chēng)及位置
(1)玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng))
2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對五官位置的`認識
"A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀(guān)察："娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"
"B、請小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"C、請個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護方法
此環(huán)節主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問(wèn)："小朋友們，剛才我們認識了五官，那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗進(jìn)行回答。然后教師設置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì )看不見(jiàn)，那我們該怎么保護我們的眼睛呢?(請幼兒回答)
總結：不能用手揉眼睛，眼睛會(huì )紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì )瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長(cháng)時(shí)間的看電視，不要在光線(xiàn)太強或者太暗的地方看書(shū)。
(2)出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請幼兒回答。
教師：1.保護眼睛的功能，眉毛是保護眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對眼睛有很好的保護作用。 2.能表現人的喜怒衰樂(lè )3.能對眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調節4.美觀(guān)好看。所以，我們要好好保護自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師：小朋友們，我們現在知道了鼻子的作用，那該怎么保護它呢?(讓幼兒思考并回答)
總結：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì )很危險也不講衛生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會(huì )很舒服的。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師：我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音，那我們該怎么保護它呢?(讓幼兒思考并請幼兒回答)
總結：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音，那樣會(huì )傷害到我們的耳朵。
【小班認識五官教案二】
活動(dòng)設計背景
為了豐富幼兒的知識，提高幼兒的表達能力安排這次活動(dòng)。
活動(dòng)中讓幼兒認識到自己的五官及五官的作用。
活動(dòng)目標
幫助幼兒認識自己的五官，及五官的作用。提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和團隊合作能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：五官的作用
活動(dòng)準備
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾
出示教學(xué)掛圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內容。
出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?
根據故事得知眼睛的作用是什么?
出示卡片：眉毛。老師根據自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情。
根據圖片認識鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認識鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戲：看誰(shuí)反應快!兩個(gè)小朋友互相對面坐著(zhù)。一個(gè)喊五官的名稱(chēng)，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰(shuí)反應快!
做游戲：帶上頭飾，尋找各自的作用。比如：鼻子 聞香氣 眼睛 看花朵
教學(xué)反思
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強練習。
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