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寒假作業(yè)讀后感（通用36篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的寒假作業(yè)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假作業(yè)讀后感 1
《草房子》是一部講述少年成長(cháng)的長(cháng)篇小說(shuō)。
小說(shuō)格調高雅，字里行間充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通過(guò)敘述既明白曉暢，又有一定深度，是那種既讓孩子喜歡也可供成人閱讀的佳作。
小說(shuō)主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)雅的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，其實(shí)是他接受人生啟蒙教育的六年，也是他逐步感知這個(gè)世界的六年，更是他對于人性美的懵懂認知的六年。
小說(shuō)中，最撼動(dòng)我心的就是秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學(xué)的.西北角，學(xué)�；ㄙM了十幾年的時(shí)間，也沒(méi)能把她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)"瘋婆子"、"可惡的老東西"等等，總在學(xué)校里搞破壞。但在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬，在當地人的照顧下，半個(gè)月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：主動(dòng)離開(kāi)校園，用拐杖趕走闖入校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)，趕走偷摘校園蔬果的人，甚至她竟為了學(xué)校里的一個(gè)南瓜而不慎落水，最終永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界。她之所以發(fā)生了如此大的變化，全因為受到了油麻地人淳樸性格的影響，以及人們對她的無(wú)限關(guān)愛(ài)，才徹底改變了她。所以說(shuō)，有時(shí)候，"愛(ài)是可以改變一切的",而這恰恰是我們所說(shuō)的人性美。
讀完這本小說(shuō)，它讓我的心情久久不能平靜：人的一生始終在追求美，但是卻不知道其實(shí)"美"就在我們自己身邊。
活出自己的精彩。
寒假作業(yè)讀后感 2
在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》，別說(shuō)，這本書(shū)還真是精彩!
儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，為我們揭開(kāi)海洋的神秘面紗，原來(lái)我覺(jué)得海洋里只是很單純的海水，里面生活著(zhù)各種各樣的魚(yú)，可看完這本書(shū)，我卻覺(jué)得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。
在這本書(shū)中我不僅學(xué)到很多海洋知識，如，魚(yú)類(lèi)的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集…。還見(jiàn)識了大海是一個(gè)美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見(jiàn)到千姿百態(tài)、絢麗多彩的.珊瑚，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，他們見(jiàn)到高大的珊瑚樹(shù)，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹(shù)間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚(yú)兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見(jiàn)那里珊瑚的景色有多么美麗!
在這本書(shū)里還介紹了物理知識在海洋里的運用。比如“怪物”---鸚鵡螺號下海時(shí)，都會(huì )提到物理學(xué)上的大氣壓，只有達到多少多少大氣壓船才能潛海底深處。當然也提及到阿基米德定理，讓我更好了解鸚鵡螺號強大的工作原理。這對我即將學(xué)習八年級下冊的物理知識很有幫助，邊讀著(zhù)津津有味的故事邊了解物理知識感覺(jué)也是萌萌噠的!
更重要的是在凡爾納的筆下，在“怪物”的世界里，我見(jiàn)證了真正的勇敢和智慧。我印象最深的是尼摩船長(cháng)他們遭遇大章魚(yú)，它們浮出水面襲擊他們，在這種情況下，尼摩船長(cháng)讓船上的人都出艙，許多人拿著(zhù)鋤頭，他們朝大章魚(yú)的腳和手砍去，在這之中，大章魚(yú)把一位水手給扔進(jìn)大海。船長(cháng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長(cháng)幾乎什么都看不見(jiàn)。在這種情況下，船長(cháng)回到駕駛艙，把船傾斜，讓那些大章魚(yú)都跌到海里。船長(cháng)運用智慧，使同伴們脫離危險。這帶給我啟發(fā)，生活中遇到困難時(shí)不僅要會(huì )勇敢面對，還要動(dòng)腦子，用勇敢啟發(fā)“智慧”戰勝困難。
這是一部懸念及科普小說(shuō)于一體的著(zhù)作，我每次看到這本書(shū)時(shí)，都會(huì )想起那美麗的海底世界，想起海洋中那個(gè)“怪物”，還有有智慧又勇敢的尼摩船長(cháng)。
寒假作業(yè)讀后感 3
《小獅子塔奇:一只素食獅子的故事》只是一本160頁(yè)的書(shū)，里面的內容簡(jiǎn)單得連小學(xué)生都看得懂。平凡是它的最大特色，翻閱過(guò)程中你不僅僅想要跟小塔奇成為朋友，你也能感受到動(dòng)物想要跟人類(lèi)成為朋友的那種說(shuō)不出來(lái)的情感。
說(shuō)真的，之前有想過(guò)素食獅子的存在，卻不敢相信它真的存在。塔奇的出現，讓我相信了。沒(méi)跟小塔奇真正接觸過(guò)，但我想我會(huì )和它相處得很舒服的，而且也只能想想了。
作者喬治·H·韋斯特布不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)作家，百度也找不到他的具體信息，因此他只是以動(dòng)物愛(ài)好者的角度去講述他與小塔奇的故事，發(fā)生在他所經(jīng)營(yíng)的幽谷牧場(chǎng)的故事。幽谷牧場(chǎng)是小塔奇的家，書(shū)中還有他的妻子與兒子對小塔奇的回憶。
在小獅子寶寶們即將露頭時(shí)，它用強壯的爪子把寶寶捏死，扔到空中后把它們擠壓在粗粗的鐵欄桿上。就是這樣一頭煩躁而困惑的母獅子，在一陣混亂中，將一頭新出生的小獅子朝園長(cháng)方向扔去。
這是塔奇出生的第一天，右前腿留下了母親牙齒的印跡。
只有無(wú)私地付出愛(ài)，才能得到愛(ài)的回報!
用浴巾蓋在熟睡的.小塔奇身上，再幫它換敷藥，然后裝作“解救”小塔奇，是為了不讓小塔奇將痛楚與自己聯(lián)系在一起;不再穿那件褐色外套，是為了不讓小塔奇想起車(chē)禍......作者這么考慮小塔奇的想法，也難怪小塔奇會(huì )那么溫和善良。我覺(jué)得，想要和動(dòng)物和諧相處就要摒棄動(dòng)物不是人的想法，而是要堅信人也是動(dòng)物。
小塔奇不吃肉，平常的食物是兩把煮熟的谷物，半加侖牛奶和兩個(gè)雞蛋，還會(huì )啃食一些青草。小塔奇不啃骨頭，因此為了訓練它的牙齒和牙床，作者用厚膠皮雨靴代替。這是一只奇怪的獅子，但會(huì )讓人們不知不覺(jué)地喜歡上它。
一只素食獅子，自然會(huì )送到人們的關(guān)注，被美聯(lián)社報道，還有小塔奇粉絲的信件的寄來(lái)，人們的到訪(fǎng)，甚至驚動(dòng)了好萊塢攝制組，上全球電視節目。
這么一直可愛(ài)的獅子，終究也會(huì )迎來(lái)它的死亡。小塔奇死于病毒性肺炎，看完之后我覺(jué)得心塞塞的，小塔奇只活了九年，但它卻教會(huì )了我們很多。
書(shū)中還書(shū)寫(xiě)了一些作者對人與動(dòng)物的一些看法——人為了一己私利傷害動(dòng)物是狩獵，動(dòng)物為了自保傷害人類(lèi)是兇殘。動(dòng)物們害怕，它們的食物越來(lái)越少，它們的棲息地越來(lái)越小，它們的同伴也越來(lái)越少，它們感受不到人類(lèi)的善意……
我想跟你成為朋友!
可愛(ài)的黃燦燦的小塔奇，一雙大大的叢林眼睛，帶著(zhù)天真和稚氣，卻不失智慧和透明。
寒假作業(yè)讀后感 4
寒假即將結束，我也打了不少的日志，在數量方面，我很高興，但是，當我看完了邢老師給我們發(fā)布的《關(guān)于寒假日志的幾點(diǎn)想法》后，才真真正正的意識到，我打的日志，不僅是廢話(huà)，而且沒(méi)有真情實(shí)感，沒(méi)有自己的所見(jiàn)所聞，僅僅憑著(zhù)空想而編造出一個(gè)又一個(gè)帶有血腥味的文章，令人看了毛發(fā)悚然。
文中雖然沒(méi)有直接赤裸裸的點(diǎn)出我的名字，但是，通過(guò)描述，很顯然，這就是點(diǎn)名了我，也就是說(shuō)，邢老師的整篇文章就是寫(xiě)給我看的.，希望我的文章里充滿(mǎn)我看到的景、心中的情、身邊的事，希望我的文章有血有肉，希望我的作文水平能夠提高。
如果看看我打日志的日期，大家便會(huì )發(fā)現，這個(gè)寒假我一直在堅持不斷地打日志，但是，為什么我前幾天卻沒(méi)有打，因為我看到了老師的這篇文章，發(fā)現了我的一個(gè)很大的缺陷因為忙于打日志，所以我缺少了思考的時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間思考，就沒(méi)有時(shí)間回味；沒(méi)有時(shí)間回味，我也就不能把所看到的文章和自己寫(xiě)出文章的意義了然于心。
我很感謝邢老師，感謝你這么早就發(fā)上了這篇令我恍然大悟文章，幸虧在我已經(jīng)養成寫(xiě)出骨架子文章的習慣之前發(fā)上了這篇文章，這讓我知道了，如果寫(xiě)，就寫(xiě)精品，如果寫(xiě)不了精品，就干脆不寫(xiě)，起碼這樣你的寫(xiě)作水平不會(huì )下滑。
雖然文中很顯然是批評了我，但是我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得氣憤，我要感謝邢老師，謝謝你提醒了我，并給我指引了正確的道路。
寒假作業(yè)讀后感 5
文學(xué)作品往往帶有作者自傳的性質(zhì)。菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》就是如此，主人公蓋茨比的經(jīng)歷與作者的經(jīng)歷有驚人的相似之處，主要體現在兩點(diǎn)上：
1、兩人都有當兵的經(jīng)歷。蓋茨比是一個(gè)少尉軍官。第一次世界大戰爆發(fā)時(shí)，他被調往歐洲;作者也是在第一次世界大戰時(shí)應征入伍，雖然沒(méi)有被調往歐洲，但被送到南方亞拉巴馬州的蒙哥馬利市的近郊的軍營(yíng)里受訓，所以?xún)扇说慕?jīng)歷基本相同。
2、兩人的戀愛(ài)也相似。年輕時(shí)的蓋茨比并不富有，他愛(ài)上了一位叫黛茜的姑娘，黛茜對他也情有所鐘。第一次世界大戰爆發(fā)后，蓋茨比被調往歐洲。直到戰爭結束，黛西都沒(méi)有蓋茨比的消息，因此與一個(gè)出身于富豪家庭的紈绔子弟湯姆結了婚。后來(lái)，蓋茨比知道后非常痛苦，堅信是金錢(qián)讓黛茜背叛了心靈的`貞潔，于是立志要成為富翁。幾年以后，蓋茨比終于成功了。他在黛茜府邸的對面建造起了一幢城堡。蓋茨比揮金如土，一心想引起黛茜的注意，以挽回失去的愛(ài)情。后來(lái)差不多成功之時(shí)，一場(chǎng)車(chē)禍改變了這一切。作者在受訓時(shí)，也認識了一位名叫姬爾達?賽爾的富家小姐，他們很快墜入愛(ài)河。但當她知道他無(wú)法滿(mǎn)足她的奢華生活時(shí)，她拒絕了他的求愛(ài)，這給他很大的打擊。為了挽回她的芳心，退伍后的他努力工作，希望賺很多錢(qián)。后來(lái)，第一部小說(shuō)《人間天堂》大獲成功，他立即去南方，并火速與姬爾達?賽爾結婚。
可見(jiàn)，兩處的經(jīng)歷高度吻合，只是為了表達主題的需要稍作改動(dòng)一下。從這里可以得出兩點(diǎn)啟示：
1、寫(xiě)自己的東西比較熟悉，容易得心應手，也容易打動(dòng)人，
2、作家的人生經(jīng)歷要豐富一些，不然創(chuàng )作會(huì )容易枯竭。
寒假作業(yè)讀后感 6
寒假中在家無(wú)聊的我突然發(fā)現九層柜子中的《草房子》喜歡讀書(shū)的我立馬好奇的把它翻開(kāi)，和尚時(shí)，我已經(jīng)含著(zhù)淚。這本書(shū)給我帶來(lái)了巨大的思想和感情上的沖擊。
這本書(shū)講述了：20世紀60年代的中國農村主人公桑桑與周?chē)娜藗兝蠋�、同學(xué)發(fā)生的故事，故事平淡無(wú)奇，人物普通作者卻用非常細膩的手法把這些故事寫(xiě)的感人肺腑。
在夜深人靜的時(shí)候，我想了想，發(fā)現書(shū)中的一些細節：比如書(shū)中的杜小康是村里，家庭最富有的孩子，成績(jì)在班上也是最好的，可后來(lái)家里，破產(chǎn)了，沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，剛開(kāi)始杜小康是，絕望的，可后來(lái)被父親拉到了鹵里放蘆葦大伊萬(wàn)5g沒(méi)有任何人，只有他和父親他們最大的'敵人--孤獨向他們靠近。最后當他們適應了這種生活后，他們的鴨子又法別人家的魚(yú)塘的魚(yú)都吃完了，人家把他們的鴨子和船都扣留了，他們只好又絕望而歸，反而還欠了別人一屁股債。不想看了，隨他的父親道無(wú)圍擋臉，我又想到了我今天晚上我一個(gè)人出門(mén)，都怕讓我去了，其實(shí)是讓我說(shuō)，我說(shuō)讓我回去，杜小康最可貴的是：遭遇失敗后，還能站起來(lái)，他的父親在精神上垮了啊，杜小康為了掙錢(qián)不害羞，吳華同學(xué)嘲笑在校門(mén)口擺攤子，我相信這種事情沒(méi)有幾個(gè)人能做出來(lái)的。
對待絕望書(shū)中還有主人公桑桑，他得了一種，奇怪的病，在這個(gè)世界上的時(shí)間一天比一天少。一位，有跟他相同經(jīng)歷的老師在勸導他，鼓勵他使她的內心充滿(mǎn)了勇氣和平靜，好好地度過(guò)每一天，面對困難與接近時(shí)，我們更應該擁有像她一樣的鎮定與平靜。
讀完了《草房子》這本書(shū)，我才知道在幾十年前那個(gè)沒(méi)有手機，沒(méi)有電腦的貧窮社會(huì )，人與人金言有那么美好的感情，我認為：手機與電腦害了人類(lèi)，他們是人類(lèi)的感情在一點(diǎn)一點(diǎn)的退化。
寒假作業(yè)讀后感 7
《窗邊的小豆豆》的主人公是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，身心健康的小女孩。盡管她因為淘氣，一年級就被退學(xué)了，但她還是那樣的開(kāi)朗。小豆豆這個(gè)女孩吸引住了我們，讓我們跟小豆豆一起快樂(lè )，煩惱，難過(guò)……小豆豆的一言一行全部在一行行文字之間流露出來(lái)，讓你不知不覺(jué)得愛(ài)上了這本書(shū)，愛(ài)上了一個(gè)叫“小豆豆”的女孩。
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》------幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒(méi)有，這令他很難過(guò)，然而有一天，安迪的外婆不聲不響地從天而降，坐在了蘋(píng)果樹(shù)上。她的打扮很奇怪，戴著(zhù)一頂用羽毛裝飾的帽子，長(cháng)裙下邊露出鑲著(zhù)白色花邊的褲子，外婆帶著(zhù)安迪去游樂(lè )場(chǎng)，套野馬，海上冒險。她的腦袋里總有些稀奇古怪的想法。嘿，這個(gè)外婆可真有趣！后來(lái)，安迪鄰居家又搬來(lái)了一位新奶奶，她有許多事情需要安迪幫忙，安迪很幸福。最讓我驚嘆的.是安迪的這一段時(shí)間里竟然會(huì )有那么多巧合！后來(lái)又一想，故事沒(méi)有了巧合，就沒(méi)有了“生命”。只要有了巧合，故事就能說(shuō)下去。
《小狗錢(qián)錢(qián)》-----只有改變自己，才能改變其他。這是一個(gè)引導我們正確認識財富，創(chuàng )造財富的“金錢(qián)童話(huà)”。金錢(qián)可以使你變得快樂(lè )，也可以使你變得煩惱，金錢(qián)可以使你變得富有，也可以使你變得貧窮。我們不要抱著(zhù)金錢(qián)團團轉，要使金錢(qián)在我們手中團團轉，從今以后，我們不要再說(shuō)試，正如錢(qián)錢(qián)說(shuō)的：你只有兩個(gè)選擇-----做還是不做。當你成功時(shí)，你會(huì )發(fā)現路是多么的寬闊。想改變自己，只有執行計劃嗎，你最好“破釜沉舟”，只要做了，就不回頭，努力地去干。自信，是非常重要的，一個(gè)人要自信，并不斷地改變自己，那么他就一定能成功。
寒假作業(yè)讀后感 8
冰心老人說(shuō)：“愛(ài)在左，情趣在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落，也不是悲涼�！�
這句子讓我心靈震顫，說(shuō)得太好了！我們在教育教學(xué)中該怎么做？冰心老人為我們做了最好的解答。
學(xué)生讀書(shū)是很不容易的，特別是學(xué)習困難和家庭困難的學(xué)生，他們承受著(zhù)超人的壓力和痛苦，作為一個(gè)老師，應該用愛(ài)和情趣的雙槳，為每一個(gè)學(xué)生護航。如果老師用自己的聰明才智和情調趣味來(lái)減輕學(xué)生的壓力，給年輕的心靈以安慰，為他們點(diǎn)亮前行的明燈，使學(xué)生在困難中得到友情，在痛苦中感到溫暖，那該是多么功德無(wú)量的事��！
有一個(gè)學(xué)生，他爸爸在一次車(chē)禍中變成了植物人，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂，他經(jīng)常偷偷的哭，從他寫(xiě)的日記里也看得出他的精神的確有些恍惚，這對他的打擊太大了，于是就無(wú)心學(xué)習，本來(lái)就不怎么理想的成績(jì)更是雪上加霜，我找到了他，他一個(gè)勁地哭。我講了一些小事例，告訴他，每個(gè)人都會(huì )遇到一些意想不到的事情，應該學(xué)會(huì )面對，不應該一味的沉浸在痛苦中，既要關(guān)心爸爸的病情，也要好好學(xué)習，也要堅強。還送給他一句話(huà)“當我因為沒(méi)有鞋而痛苦的時(shí)候，我發(fā)現了沒(méi)有腳的人”，我想用老師的.愛(ài)心來(lái)點(diǎn)燃他堅強的信心。事實(shí)證明，他的心靈得到了慰藉，因為他開(kāi)始面帶微笑的專(zhuān)心學(xué)習。
不要總說(shuō)學(xué)生是花朵，在學(xué)生獲取知識以及成長(cháng)的過(guò)程中，老師是否自己也該做一束散發(fā)著(zhù)芳香的花朵，陪伴在他們人生路的兩旁呢？
寒假作業(yè)讀后感 9
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的，塑造了一個(gè)出生低微，生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格，追求個(gè)性自由，主張人生平等，不向人生低頭的堅強女性。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。然而，她并沒(méi)有覺(jué)望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉論。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)愛(ài)的堅強的無(wú)限信心，卻簡(jiǎn)愛(ài)的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。
比幸，在學(xué)習生活，簡(jiǎn)愛(ài)仍然是承受著(zhù)身體大會(huì )的受罰和心靈上的摧殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當著(zhù)全校師生詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)愛(ài)仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。不久，簡(jiǎn)愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦。個(gè)性及強的她同樣保持著(zhù)個(gè)人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不孫色。對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。
同樣，在羅切斯特的'面前，她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染。使得羅切斯特感到自愧不如，同時(shí)對她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開(kāi)了他，她對愛(ài)情的專(zhuān)一，讓我敬佩。
最后，簡(jiǎn)愛(ài)得知，羅切斯特為了拯救在生活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財毀。簡(jiǎn)愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱。
寒假作業(yè)讀后感 10
今年寒假，按照學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，我如饑似渴地通讀了世界名著(zhù)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利著(zhù)名作家亞米契斯耗時(shí)10年創(chuàng )作完成的，全書(shū)采用日記體的形式，講述了一個(gè)四年級小男孩安利柯的成長(cháng)故事，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭中一個(gè)個(gè)感人至深的故事，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、生動(dòng)清新。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我感覺(jué)到字里行間都充滿(mǎn)"愛(ài)"的氛圍，作者把"愛(ài)"表現的精細深入、淋漓盡致，處處都動(dòng)人心弦。作者通過(guò)豐富多彩的故事情節告訴我們，愛(ài)不僅是心意和語(yǔ)言，最重要地是，愛(ài)更是行動(dòng)和力量。那個(gè)可憐的`掃煙囪的小男孩，不小心把辛辛苦苦掙來(lái)的幾個(gè)銅板弄丟之后，學(xué)校的老師和學(xué)生們采取了行動(dòng)，及時(shí)伸出了援助之手，湊來(lái)一些錢(qián)力所能及地幫助小男孩。敘利奧為了報答父母的養育之恩，看到父親每天都要抄寫(xiě)大量文稿，他總是在半夜采取行動(dòng)，偷偷起來(lái)幫助父親干抄寫(xiě)的工作。愛(ài)是美德的種子，只要人人都能夠在行動(dòng)上獻出一份愛(ài)，世界就將綻放出更加光彩奪目的魅力和美麗。
《愛(ài)的教育》告訴我，愛(ài)需要用行動(dòng)來(lái)表示，刻不容緩。對我來(lái)說(shuō)，我也要隨時(shí)隨地用行動(dòng)來(lái)展示自己的愛(ài)。我要盡力幫助生活有困難的同學(xué)和朋友，幫助行動(dòng)不便利的老人，幫助父母減輕家務(wù)勞動(dòng)的負擔，幫助老師維護課堂秩序。當然，我最大的行動(dòng)還是要好好學(xué)習、天天向上，學(xué)會(huì )知識、掌握本領(lǐng)，只有這樣，在我今后長(cháng)大成人之后，我才能有資格去表達自己對社會(huì )、對祖國的愛(ài)，才能有能力通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)展示對親人朋友的深情愛(ài)意。
寒假作業(yè)讀后感 11
這個(gè)寒假，我讀了許多名家的作品，有巴金的散文，朱自清的散文，還有魯迅的文章……每個(gè)作家寫(xiě)的文章都樸實(shí)而優(yōu)美，但是又有各自鮮明的特點(diǎn)。
朱自清先生寫(xiě)的散文，具有樸實(shí)清新的特點(diǎn)，我最喜歡看《背影》。我覺(jué)得這篇散文中的一些描寫(xiě)父親的詞句感人肺腑，有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”，讀著(zhù)這些細致的動(dòng)作描寫(xiě)，眼前仿佛出現了當時(shí)的畫(huà)面。讀完這篇散文后，我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母，體諒父母，做一些力所能及的事，分擔爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中，我最喜歡《海上的日出》，巴金筆下的海上的日出具有它獨特的魅力。一開(kāi)始，出現了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光;到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅的非�？蓯�(ài);忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛;太陽(yáng)的光亮把云彩給染紅了。這時(shí)候光亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了，這不是很偉大的奇觀(guān)么?真是好美的海上的日出呀!魯迅先生的文章寓意深遠，剛開(kāi)始我有點(diǎn)讀得無(wú)厘頭，后來(lái)媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個(gè)時(shí)代的背景。讀了他的一些文章，讓我知道了百草園是小魯迅的樂(lè )園，三味書(shū)屋里有一個(gè)跟我一樣勤奮好學(xué)的.小魯迅。水鄉魯鎮有有名的咸亨酒店，迎面走來(lái)了孔乙己、祥林嫂、阿Q這些令魯迅一輩子糾結的家鄉人。熱愛(ài)家鄉的人，才是有根的人，有魂的人，與魯迅先生結緣，就是與我們腳下的土地結緣。讓我們像魯迅先生一樣，真實(shí)地生活，獨立地思考吧!
品味著(zhù)這些名家的文學(xué)經(jīng)典，讓我們打下自己人生的精神底色吧!
寒假作業(yè)讀后感 12
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中的主要人物保爾·柯察金，是前蘇聯(lián)烏克蘭人。他打過(guò)工，參加過(guò)紅軍，還擔任過(guò)共青團委書(shū)記，平凡而又偉大。在一次攻克敵人暗堡的戰斗中，年輕的保爾負了重傷，左眼也失明了。但是他仍然堅持工作，就這樣日復一日，年復一年，直至雙目失明，下身癱瘓�？蓤蠖幢徊∧碌�，他克服了難以想象的困難，靠口述，請親友筆記，創(chuàng )作了《暴風(fēng)雨的兒女》這部長(cháng)篇小說(shuō)，實(shí)現了重返戰斗崗位的理想。保爾那種為人類(lèi)進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻的精神;那種崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結合起來(lái)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神。
保爾的崇高精神使我想到了自己，自己卻是常向困難屈服的人。記得一次體育課，老師要求我們進(jìn)行1000測試，一開(kāi)始我還跑的挺帶勁兒，可只跑了一般的路程，我就累得氣喘吁吁，雙腳不聽(tīng)使了，于是我便停下來(lái)不跑了�；氐浇淌�，老師批評了我，說(shuō)我沒(méi)有毅力......我想：這有什么啊，我不就是跑不下來(lái)嘛!現在看來(lái)，我的想法錯了!有毅力表現在于事事處處，而不是一方面的表現。
作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基這樣說(shuō)過(guò)："人最寶貴的`是生命，生命是每個(gè)人只有一次，人的一生應當這樣對過(guò)：回憶往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧。臨終之際，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部部經(jīng)歷都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭。"這段話(huà)，是對保爾一生的寫(xiě)照，這段話(huà)，激勵了一代又一代的青少年，又給我們曾添了戰勝困難的勇氣和信心。
這就是我的感受，我相信每個(gè)人都有戰勝困難的勇氣和信心。
寒假作業(yè)讀后感 13
這一天，我讀了沈石溪的作品《瞎狐清窩》，非常感動(dòng)，明白了母狐蝴蝶斑雖然變成了瞎子，但也要把小狐趕出去。
《瞎狐清窩》主要講母狐蝴蝶斑與公狐灰背結成夫妻后，產(chǎn)下小雌狐黃脯毛和小公狐黑鼻頭的故事。生活和諧美好，可以算是最幸福的家庭了。然而，天有意想不到的風(fēng)云，狐也有過(guò)夕的禍福。在另一次覓食中，一只巨蜥從草地上跳出來(lái)，咬著(zhù)虎灰的背，然后用他可以和鱷魚(yú)媲美的尾巴掃黃色的胸毛，把黃色的胸毛掃出一米多遠。母狐蝴蝶斑撲上去，卻被巨蜥的爪子抓住了，把眼睛弄瞎了，嘴里叼著(zhù)灰背趾高氣昂地離開(kāi)了。巨蜥在幾分鐘內把一個(gè)幸福的家庭搞得支離破碎，真是可恨！
從現在開(kāi)始，作者經(jīng)�？吹侥负暮哂泻诒亲拥奈舶�，有時(shí)在鼠洞前伏擊老鼠，有時(shí)只能去垃圾場(chǎng)吃剩下的人類(lèi)食物。生活很尷尬，母子倆很快就瘦了。這對母子倆真的很窮。
不知不覺(jué)中，是母狐清窩的季節。作者認為蝴蝶斑不會(huì )清窩，但蝴蝶斑的`巢里仍然有強烈的狐嘯。我想知道，如果蝴蝶斑趕走了黑鼻子，那不是真正的自殺嗎？黑鼻子是一個(gè)孝順的孩子，經(jīng)常把抓到的田鼠送給母親。然而，不管蝴蝶斑有多餓，他都拒絕吃黑鼻子送來(lái)的田鼠。幾天后，它變成了一個(gè)饑餓的人。
讀完這篇文章后，我感到非常情緒化。是的，雖然蝴蝶斑把黑鼻子趕了出去，但這也是對黑鼻子的一種愛(ài)。因為，如果狐貍到了清窩的年齡還留在巢里，就會(huì )對母親產(chǎn)生一種依賴(lài)心理。蝴蝶斑寧愿餓死，也不愿讓兒子變成窩囊廢。母愛(ài)多么深刻��！在家里，我們也應該幫助父母做家務(wù)，減輕父母的負擔，孝順他們。這是孩子們應該做的！
寒假作業(yè)讀后感 14
“讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)�！弊罱鼛滋�，我又讀了一本好書(shū)《稻草人》，合上了書(shū)。我還有更多的想法。
稻草人有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥胡琴”、“未來(lái)該怎么辦”、“月娘娘的親事”……令人陶醉。其中，給我印象最深的是“一粒種子”。
“一粒種子”講的是世界上唯一一顆核桃大的種子，極其珍貴。國王得到了，非常高興，把它作為一個(gè)嬰兒支持，等待奇跡的出現，但最終失敗了，不得不不不不耐煩地扔掉；富人得到，非常驕傲，也照顧它，但幾個(gè)月后，沒(méi)有創(chuàng )造他期待的奇跡，不得不無(wú)助地扔到其他地方；商人看到，種種子，用最好的肥料照顧它，期待，最后不玩，把它扔到街上；另一名士兵得到了它，他也以上述方式支持它。等了一年多，他終于沒(méi)能養成它。于是，他立刻用力扔掉，種子飛向麥田；最后，他被一個(gè)年輕的'農民撿起來(lái)。農民種下種子，讓它自然生長(cháng)。最后，種子長(cháng)成參天大樹(shù)，樹(shù)木散發(fā)出濃郁的香味，讓人臉上綻放出和平的微笑。
每一種生物都有自己的生存規律，如果違反了這一規律，就會(huì )產(chǎn)生反應。種子的生長(cháng)也需要適合它的環(huán)境和候選人。文章中的國王、富人、商人和士兵沒(méi)有養種子，因為他們不了解這一規律。與此同時(shí)，國王、富人、商人和士兵支持種子的方式讓我想起了許多溺愛(ài)孩子的父母。他們像嬰兒一樣支持他們的孩子。他們不擔心食物、衣服和勞動(dòng)……我想：在溫室里長(cháng)大的孩子會(huì )堅強嗎？它們不像一次又一次被拋棄的種子，永遠不會(huì )長(cháng)大。就像最后長(cháng)成參天大樹(shù)的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能茁壯成長(cháng)。
從這本書(shū)中，我確實(shí)收獲了很多，包括做人的道理、學(xué)習生活的態(tài)度和生活的常識……是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì )錯過(guò)任何閱讀和學(xué)習的機會(huì )！
寒假作業(yè)讀后感 15
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
在假期里，我讀了《小故事大道理》這本書(shū)，他好似磁石一般地吸引著(zhù)我，令我愛(ài)不釋手。書(shū)中共有一百七十三個(gè)小故事，每一篇都蘊含著(zhù)不同的道理。在這些故事中令我最難忘的就是那篇講"誠"的故事了。
這個(gè)故事在我很小的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)給我講過(guò)了，但當我從這本書(shū)中再一次地見(jiàn)到它時(shí)，仍然是反復地度，細細地品味著(zhù)。這個(gè)故事是這樣的：一個(gè)沒(méi)有人繼承他王位的國王，要在國內選一個(gè)誠實(shí)的孩子做他的義子。他分給每個(gè)孩子一些種子，讓他們在規定的.時(shí)間內種出花來(lái)。時(shí)間到了，每個(gè)孩子都捧著(zhù)漂亮的花，只有"雄日"的花盆是空的。而"雄日"最后成為了國王的義子�！驗閲醯姆N子是熟的。
是啊，城市是多么的重要啊，正像懷特利說(shuō)的："真誠是處事、行事的最好辦法。"還有富蘭克林說(shuō)的："坦誠是最明智的策略。"記得小學(xué)老師曾跟我們說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果是經(jīng)濟上不富有，那么這不算窮，只有他不誠實(shí)，那才叫真的窮了。當時(shí)我不知道老師的話(huà)是什么意思，只覺(jué)得它意味深長(cháng)，富有哲理，從而一直記在心中。直到今天，我才真正明白了，原來(lái)做人最重要的就是"誠實(shí)"!記得宋老師還說(shuō)過(guò)要"踏實(shí)做人，認真做事"。是的，誠實(shí)一路伴我們同行，誠實(shí)帶我們走向成功!
我希望我將具有足夠的堅定性和美德，籍以保持所有稱(chēng)號中我認為最值得羨慕的稱(chēng)號：一個(gè)誠實(shí)的人.
寒假作業(yè)讀后感 16
寒假里我讀了一篇文章，它的名字叫《月亮湯》。我看了以后深有感觸。
文章主要講了這樣一件事情：大森林里有兩只可愛(ài)的小熊——波卡和米娜。它們想在冬眠之前舉辦一個(gè)告別晚宴，做一鍋世界上好喝的湯——月亮湯來(lái)招待大家。于是兩只小傻熊就來(lái)到了湖邊打撈月亮。它們不辭辛勞，費了好大勁兒才把木桶拉了上來(lái)，高興地回家了�？吹竭@里我想：它們真的太傻了。月亮在天上，湖里的只是月亮的倒影，而且一撈就破了。就算撈半天也是竹籃打水一場(chǎng)空啊�？墒俏覅s不能不佩服他們這種頑強不屈，堅持不懈的精神。
月亮湯終于煮好了，動(dòng)物們揭開(kāi)鍋一看，全傻眼了。原來(lái)只有一鍋白開(kāi)水，哪里有月亮呀。為了不讓波卡和米娜傷心，動(dòng)物們把自己帶來(lái)的`禮物都放進(jìn)了鍋里。有小松鼠帶來(lái)的松子，小狗帶來(lái)的肉骨頭，小刺猬帶來(lái)的大紅棗……鍋里飄出了香味，大家高興地喝起了月亮湯．看著(zhù)看著(zhù)我不禁被動(dòng)物們珍貴的友誼感動(dòng)了．是啊，人與人之間不也應該友好相處，互相幫助嗎？
放下書(shū)本我的眼前浮現出這樣一件事情來(lái)．有一次爸爸帶我去釣魚(yú)。我釣了好一會(huì )兒，都沒(méi)有魚(yú)上鉤．我開(kāi)始不耐煩了，看看爸爸已經(jīng)釣了兩條了。我站起來(lái)剛想放棄，爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“佳佳，做任何事都要持之以恒，不能半途而費．如果你放棄的話(huà)就永遠也釣不到魚(yú)了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我的臉一下子紅了。我開(kāi)始專(zhuān)心致志地釣魚(yú)了，過(guò)了一會(huì )我終于釣到了一條大魚(yú)�；氐郊�，我還請我的小伙伴來(lái)做客，一起分享了這美味的晚餐。
《月亮湯》真是一篇好文章，有機會(huì )你也去讀一讀。我想你一定會(huì )喜歡的。
寒假作業(yè)讀后感 17
在讀格列佛游記的過(guò)程中，你是否會(huì )被里面的人物情節所吸引呢，在讀完后又會(huì )有一些什么樣的心得？下面是由這本書(shū)去看，好多人都跑去買(mǎi)《格列佛游記》，連老師都覺(jué)得不可思議，后來(lái)老師明白了我和他們講的事情，也就沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了笑。
初中的時(shí)候，《格列佛游記》是必讀書(shū)目，也因此我暗自慶幸自己已經(jīng)看過(guò)了，但后來(lái)我通過(guò)老師給我們的介紹明白了我當初所沒(méi)有看到的東西——這是一篇諷刺小說(shuō)。不過(guò)我也還是半懂半不懂，為什么一篇有趣的童話(huà)故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗，諷刺人類(lèi)社會(huì )的一本小說(shuō)？盡管通過(guò)介紹還是明白了一些，但還是沒(méi)有辦法接受這種形式的象征。
后來(lái)到了高中，也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時(shí)候，是帶著(zhù)排斥的感情去看它的，因為我明白里面所寫(xiě)的內容，是對丑陋事物的形象，是對事物的諷刺，因此我不愿意去想它。但是我并沒(méi)有想到我曉得時(shí)候看這本書(shū)的時(shí)候，是用什么眼光去看待它的呢？為什么我現在不會(huì )用這種眼光去看待這本以前看夠的書(shū)呢？因為成長(cháng)，成長(cháng)或許給我們帶來(lái)成熟，帶來(lái)沉穩，但它同時(shí)也奪走了天真與無(wú)慮。這或許就是人性的轉變，人人都逃不過(guò)。
一本《格列佛游記》在不同時(shí)期給我的看法，或許就是在見(jiàn)證我一天天的'成長(cháng)和一天天的轉變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時(shí)候我們得想一想，如果是再不同時(shí)期，我們還會(huì )用相同的眼光去看待嗎？
或許我們要從這本書(shū)里學(xué)會(huì )的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。
寒假作業(yè)讀后感 18
合上扉頁(yè)，腦海中回響著(zhù)一句泰戈爾的詩(shī)：“世界以痛吻我，要我報之以歌�！焙�(jiǎn)·愛(ài)生在如此一個(gè)凄慘的時(shí)期，卻仍舊尊重自己的價(jià)值，堅守底線(xiàn)。
一本厚重的書(shū)無(wú)情地飛來(lái)，正中她的身體，她斜倚著(zhù)門(mén)，強忍劇痛，用噴火的眼光死死地咬住那狠毒的表哥，他懼怕，畏畏縮縮地躲在高傲的里德太太后。這單薄的身軀里潛藏著(zhù)一個(gè)多么堅強的靈魂，面對辛辣的譏笑，他始終沒(méi)有低下高昂的頭顱。她贏(yíng)得了這場(chǎng)斗爭，代價(jià)卻是被強制送入洛伍德學(xué)校。
高高的`處罰椅，矮矮的小簡(jiǎn)·愛(ài)，被狂妄暴戾的學(xué)監處罰，她牢牢捂住紅腫的鞭痕，像毒蛇一樣地曲折在她的手臂上，她努力仰開(kāi)端，不讓眼淚流下臉頰，饑餓和困倦迫使她兩條牙簽似的細腿再也支持不住了�！昂�！”一個(gè)小小的聲音響起，“給！”她低下頭，一只細細的手臂遞過(guò)一塊面包。她冰冷的心驀得灑下一縷陽(yáng)光。
一個(gè)被窩，兩個(gè)身軀，一個(gè)病懨懨的嗓音：“簡(jiǎn)·愛(ài)，你愛(ài)我嗎？”她翻過(guò)身子：“聽(tīng)著(zhù)，海倫，我是世界上最?lèi)?ài)你的人，如果那該死的學(xué)監用教鞭打你，我就把它搶過(guò)來(lái)折斷，然后狠狠地朝她丟過(guò)去！”“我如果死了你還會(huì )想起我嗎？”靜，死一樣的靜，房間被一股沉默的如潮水一樣的靜寂埋住，無(wú)言的緘默化作全部時(shí)期悲劇的憑吊，撫平她對世界的失望。
她的世界暴雨傾盆，他為了她撐起一角晴空，羅切斯特愁?lèi)炆铄涞难凵褡采虾?jiǎn)·愛(ài)倔強獨立的眼珠，冷漠的人世終于有了屬于她的容身之所，他給了她人間最奢侈的暖和。雖少，但好。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的寶貴，抗擊惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅信你的寶貴，擁抱感動(dòng)。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，無(wú)問(wèn)西東。
寒假作業(yè)讀后感 19
眾所周知，踢毽子是一項既可以鍛煉身體，又能讓平淡無(wú)奇的生活多一抹樂(lè )趣的活動(dòng)。今天，我讀到了一篇有趣味的文章——《踢毽子》。
本文講述了:“我”的女兒一天心血來(lái)潮，想學(xué)踢毽子，可是踢了幾下就放棄了。雖然“我”的水平很差勁，但還是很耐心的教她，鼓勵她。后來(lái)，女兒一點(diǎn)一點(diǎn)練習，有了很大的進(jìn)步。
不僅僅是對孩子，還有對身邊的`同學(xué)，弟弟妹妹，小伙伴……都需要鼓勵。當然必須是適當的鼓勵，可以激發(fā)他向前進(jìn)的動(dòng)力。讓他在將要失去信心是時(shí)給他一個(gè)微笑的鼓勵，這樣他就會(huì )堅定自己的信念，去做自己想做的事，并付諸努力，鼓足信心，克服困難，堅定信念，直到達到自己的目標，開(kāi)始對下一個(gè)夢(mèng)想或者目標的追求。
適當的鼓勵或激勵，其作用往往都會(huì )超乎意料。
如果在別人有難時(shí)，你給予他一個(gè)暖心的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓他原本沮喪的內心世界變得溫暖明亮，這是件多么美好的事情啊!多多給別人適當的鼓勵，挖掘出他的閃光點(diǎn)，告訴他：“失敗不算什么，沒(méi)有不受傷的船。關(guān)鍵是你能否在這次失敗中找到失敗的原因，失敗讓你懂得了什么?下次怎樣做會(huì )更好?加油!我相信你，一定可以走出這次失敗的陰影，重新起航，揚起希望的風(fēng)帆，帶著(zhù)夢(mèng)想駛向更深的海域吧!”
其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì )失敗，沒(méi)有不受傷的船，只有更堅強的船!
請多鼓勵你身邊受挫折而悶悶不樂(lè )的人，他們也許少的就是那份對他的支持和鼓勵而一直沒(méi)有自信心，在別人面前抬不起頭，總感覺(jué)少了什么。
當然，對自己也要鼓勵，每天睡覺(jué)前對自己說(shuō)：“加油，美美的睡一覺(jué)，迎接嶄新的一天，明天是新的挑戰，面對更好的自己吧!”
鼓勵，在生活中，不可缺少。
寒假作業(yè)讀后感 20
你見(jiàn)過(guò)世界上很多不幸的人嗎？有些是病入膏肓、被疾病折磨的絕癥患者，有些是困在輪椅里看著(zhù)別人天天跑，感嘆時(shí)間流逝的殘疾人，有些是整天生活在黑暗中的盲人。
請感受一下：閉上眼睛，想象自己永遠要生活在這樣的世界里。你分不清白天和黑夜，看不到太陽(yáng)，也無(wú)法和大家分享美麗的藍天。如果連父母朋友都看不見(jiàn)，你會(huì )怎么樣？驚恐絕望，尤其是對不是天生失明的盲人。他們會(huì )覺(jué)得自己失去了一切，他記得的，向往的，會(huì )在一瞬間不幸消失。日本渡邊老師也是如此。他脾氣暴躁，不耐煩，不停的嘮叨，抱怨這個(gè)不好，那個(gè)不好。在小q到來(lái)之前他真的是個(gè)窮人。
小Q，導盲犬，出生在一個(gè)普通的狗家庭。因為才華出眾，被送到了導盲犬訓練營(yíng)。聰明睿智讓他成為一只成績(jì)優(yōu)異的導盲犬，并接受了新主人渡邊先生。渡邊先生不僅固執，而且特別不喜歡和害怕狗。在小Q忠誠負責的照顧下，他改變了對事物和狗的態(tài)度，感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。但好景不長(cháng)，渡邊先生的健康因為工作繁忙而每況愈下。他們最后一次走的時(shí)候，小Q也聽(tīng)到了渡邊老師腳步聲的.不同。原來(lái)是按壓的聲音，但現在只有“噠”的聲音.da……”。渡邊先生渾身顫抖，連小Q都感覺(jué)到了這種無(wú)力的掙扎。短短30米，小Q覺(jué)得自己仿佛走了一個(gè)世紀，時(shí)間停止了，就交給了這個(gè)舍不得的朋友。時(shí)間不等人，然而渡邊先生只走了30米卻再也動(dòng)彈不得。幾天后，他去世了。小Q覺(jué)得渡邊先生睡得很安穩。
小Q是上天派來(lái)的天使，給渡邊老師的黑暗世界帶來(lái)一絲光明。那一次又一次的觸碰，一絲溫暖會(huì )永遠留在記憶里。
再見(jiàn)，——小q。
寒假作業(yè)讀后感 21
那天去書(shū)店，從很多世界名著(zhù)里挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》。當我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì )對我產(chǎn)生如此大的影響，這讓我深受感動(dòng)。我認為這本書(shū)在形式和內容上都很優(yōu)秀。
美國20世紀50年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期。二戰的陰霾還沒(méi)有散去，冷戰的硝煙再次升起。一方面，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速；另一方面，人們缺乏理想，情緒低落，在無(wú)法改變的社會(huì )背景下過(guò)著(zhù)悲慘的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，霍爾登就是其中之一。他抽煙喝酒太多，但他不想進(jìn)步。但是，他并沒(méi)有墮落到吸毒、群居的地步，因為在他心里，還有一個(gè)美好而遙遠的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的國家在這個(gè)時(shí)代正在發(fā)生巨大的變化，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這有點(diǎn)類(lèi)似于50年代的美國。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，人們的觀(guān)念也在發(fā)生變化。很多人很迷茫，很壓抑。他們逐漸忘記了理想，失去了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子。我們自然習慣了迷茫，習慣了煩惱，但要專(zhuān)注于自己的戰線(xiàn)，專(zhuān)注于自己的.路。我們應該是一群有理想有抱負的人。如果霍爾登沒(méi)有他純粹的理想，他會(huì )墮落到底。是他的理想讓他活了下來(lái)。理想是人們的指路明燈，指引著(zhù)人們走向未來(lái)，走向光明的未來(lái)。我們的生活才剛剛開(kāi)始。即使生活讓我們這一代人迷茫，迷茫，一切都只是暫時(shí)的，會(huì )過(guò)去的。我們現在最需要的是理想。
是的，有理想才有希望。希望是明天，明天會(huì )更好！
寒假作業(yè)讀后感 22
書(shū)是我們的朋友，我們可以從書(shū)中獲取知識,開(kāi)拓人的思想,提高語(yǔ)言能力,使人名辨是非。假期我讀了一篇文章《狐假虎威的小鳥(niǎo)》就使我受益匪淺。
文中寫(xiě)到中美地區有一種會(huì )編織鳥(niǎo)巢的小鳥(niǎo)。它的巢很復雜,像罐子一樣吊在樹(shù)枝上�？僧斝▲B(niǎo)下蛋以后就得想怎樣才能保護自己的后代,因為這個(gè)地區喜食鳥(niǎo)蛋的動(dòng)物特別多，什么猴子、野貓、蛇等，它們都很善于爬樹(shù)，這樣就對鳥(niǎo)蛋造成了很大的.威脅。小鳥(niǎo)有它的辦法，它將自己的巢和黃蜂巢吊在一起。黃蜂和自己的近鄰和睦相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。森林的動(dòng)物都知道黃蜂的厲害，雖然對鳥(niǎo)蛋垂涎三尺，但也只能望‘巢’興嘆了。瞧，聰明的小鳥(niǎo)不正是用“狐假虎威”的妙法嗎?
讀完這篇文章，我懂得了：為了使自己不受別人的侵犯，就可以使用這個(gè)方法。經(jīng)常使用;而且我還親身經(jīng)歷過(guò)。
放寒假后，我還想去姑姑家住上幾天，與他家的小弟玩個(gè)痛快。我騎著(zhù)嶄新的“飛鴿”自行車(chē)出發(fā)了。俗話(huà)說(shuō)得好，“冷在三九”外面果真是寒風(fēng)刺骨。因自己走在小路上，所以前無(wú)后人，兩邊全是荒地，還別說(shuō)，真有毛骨悚然!這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)后面有聲音，回頭一瞧，立刻就緊張了。那個(gè)人打扮的特別時(shí)髦。他騎著(zhù)一輛自行車(chē)，目不轉睛的盯著(zhù)我。我心想：莫非他相上了我的自行車(chē)?想到這兒，我心中有些害怕，速度明顯加快，那個(gè)人窮追不舍。正在我手無(wú)足措的時(shí)候從岔口沖出來(lái)一個(gè)三十多歲的人，長(cháng)得十分強悍。便沖著(zhù)那個(gè)素不相識的人喊上了：“二叔，您在干嗎呢!”便騎車(chē)向那個(gè)人湊過(guò)去。那個(gè)人一聽(tīng)我喊他二叔那個(gè)人便愣了，從另一個(gè)岔道溜走了�？吹竭@番情景我不禁哈哈大笑起來(lái)，我正是借別人的力量嚇跑了壞人。
寒假作業(yè)讀后感 23
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@沒(méi)有錯。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的方式，是智慧的結晶，是知識的泉水。
雖然這本書(shū)是一些簡(jiǎn)單而普通的詞，但它在我的腦海中起著(zhù)重要的作用。讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，讀一本好書(shū)就是進(jìn)入知識的.海洋，讀一本好書(shū)就是一種美麗的享受。
有一次，我在讀一本名為《神奇向日葵女孩》的書(shū)。這本書(shū)讓我哭了，感動(dòng)了，生氣了。這本書(shū)的一些句子給我留下了深刻的印象：你讓我愈合，你讓我輝煌，你讓我得到世界上最好的友誼，你讓我在黑暗中開(kāi)花。這本書(shū)讓我明白：我們應該珍惜友誼，知道如何與他人和諧相處。
有一次，媽媽在午睡，我覺(jué)得很無(wú)聊，很沮喪，所以我悄悄地拿了一本課外書(shū)來(lái)讀。我被書(shū)中的故事迷住了，津津有味地看著(zhù)。這本書(shū)講的是主角要上初中，不想離開(kāi)朋友。她還和樓上的新朋友玩紙。就在我看得如癡如醉的時(shí)候，突然覺(jué)得有個(gè)黑影遮住了我的視線(xiàn)。從后面看，原來(lái)是母老虎——媽媽來(lái)了。我知道我太著(zhù)迷了，不知道時(shí)間。母老虎大聲喊道：“我不是告訴你不要讀課外書(shū)，下周不要復習數學(xué)測試�！罢n外書(shū)籍能讓我們長(cháng)知識，博學(xué)多才。書(shū)籍可以讓愚蠢的人變得聰明。母老虎牛氣沖天，一怒之下把書(shū)撕了。我立刻驚呆了。好像媽媽撕的不是書(shū)，而是我的心。媽媽不知道書(shū)在我心目中有多重要。是的，我的心碎了，就像被一把劍插進(jìn)我的心里！
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養，是人類(lèi)的結晶。一本好書(shū)是一艘在知識的海洋中航行的船。多讀書(shū)吧！書(shū)可以讓你忍受無(wú)盡的痛苦。讀書(shū)吧！書(shū)可以讓你理解生活的哲學(xué)�？焖匍喿x！書(shū)可以讓你從愚蠢變得聰明。這本書(shū)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，領(lǐng)導和教導我們。
寒假作業(yè)讀后感 24
母愛(ài)絕唱女王傳奇——讀《狼國女王》有感近日，我有幸讀得了一本好書(shū)。它的名字叫《狼國女王》。聽(tīng)了這本書(shū)的名字，想必你一定有些吃驚或好奇：“狼國女王？狼國還有女王？”不錯，正是這樣。
當年，狼王盔盔為救餓得奄奄一息的兒女們，鋌而走險虎口奪食，最終卻不幸遇難。母狼紫葡萄心痛欲絕，但為了狼群，忍痛捕回獵物，因此受到老母狼朵朵菊的賞識，臨危受命，出任帕雅丁狼群的第一位女狼王，因而讓狼群嘗遍了酸甜苦辣，五味雜陳，有過(guò)災難與痛苦：饑餓逃荒，狼群出師不利；
以及無(wú)奈與坎坷，危險與掙扎，柔情與關(guān)愛(ài)……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛不自覺(jué)地濕潤了起來(lái)：當與帕雅丁狼群爭奪領(lǐng)地的另一支狼群有一只母狼和四只小狼落入了女王的手里，女王想奪回領(lǐng)地，就不得不殺死它們。但她也是母親，當它的兒女落入敵手、身陷絕境時(shí)，它恐怕也會(huì )想盡一切辦法為孩子爭取生的一線(xiàn)機會(huì )。
這時(shí)，紫葡萄讓我明白了動(dòng)物也有思想感情，紫葡萄想：“冤冤相報何時(shí)了，冤家宜解不宜結，為什么就不能化干戈為玉帛，結束這綿延了幾代的.血仇、彼此和睦相處呢？”
想著(zhù)想著(zhù)，紫葡萄為了兩大狼族的共處，為了心中的母愛(ài)，換位思考，將心比心，最終一意孤行，毅然將他們放走，狼王的威信降到了冰點(diǎn)，但紫葡萄心中卻涌起濃濃的母愛(ài)。
一次次的命運轉折，一次次的酸甜苦辣，狼王紫葡萄并未放棄，即使經(jīng)歷了一連串的失敗，即使沉重的生活壓力一次次的要將他擊潰……即使她太患得患失，即使她太優(yōu)柔寡斷……但她，還是憑借著(zhù)母狼的膽識、魄力、智慧、勇氣、寬容與仁慈，慢慢學(xué)會(huì )了成長(cháng)，譜寫(xiě)了一部蕩氣回腸的女王傳奇！
寒假作業(yè)讀后感 25
寒假時(shí)，我有幸拜讀了《青銅葵花》這本書(shū)，書(shū)中主人公的生活遭遇一直縈繞在我的腦海里——他們的貧窮、他們的疾苦、他們的不幸以及青銅家對葵花無(wú)私的愛(ài)，使我黯然淚下、深受感動(dòng)。
這本書(shū)講的是男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩叫葵花，是城里人�？◤男【褪チ四赣H，爸爸也溺水而亡，在村長(cháng)和幾個(gè)阿姨的幫助下，葵花被青銅一家收養，成了青銅家的一分子。青銅家過(guò)得十分清苦，在自己都吃不飽穿不暖的情況下，還堅持供葵花讀書(shū)。但葵花畢竟不是大麥地的人，在她十二歲那年，幾個(gè)阿姨又把葵花帶了回去。
最令我感動(dòng)的是文章的最后一個(gè)片斷。因為葵花走了，青銅便常常遙望蘆蕩的盡頭，看著(zhù)葵花所在的城市。無(wú)意中竟然能夠說(shuō)話(huà)了！他吃力地叫道：“葵——花——！”這時(shí)，我熱淚盈眶，被他們兄妹之間這種深刻的.友誼打動(dòng)了，被他們不是親人卻勝過(guò)親人的溫情感動(dòng)了。
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！弊髡哒f(shuō)的這句話(huà)使我受益無(wú)窮。我們并不用為自己有困難而大驚小怪，也不要因別人有困難而嘲笑他人。這世界上不止你一個(gè)人會(huì )遇到困難，要讓自己變得樂(lè )觀(guān)，只有時(shí)時(shí)刻刻想到這一點(diǎn)，并去做到，長(cháng)大之后才有可能會(huì )成功。該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該走的也會(huì )走，遇到困難時(shí)要將困難看開(kāi)，把傷心拋在腦后，讓快樂(lè )一直陪伴著(zhù)你！
我體會(huì )到了青銅一家人的純樸，也感受到了葵花的懂事。只要對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，就算日子過(guò)得再苦再累，也是幸福的啊。
寒假作業(yè)讀后感 26
邊城，由書(shū)中所說(shuō)，應處在川湘邊界，由一條官道延伸過(guò)去，有山有水的一個(gè)地方。說(shuō)是憑水依山，但水顯然在茶峒人生活中據有更重要的地位。
端午的賽會(huì )，沿河的吊腳樓，載著(zhù)棉花棉紗以及布匹雜貨同海味的篷船，無(wú)一不是水的恩賜。翠翠和她爺爺就住在一條溪水的旁邊，老船夫管著(zhù)過(guò)溪的渡船。這溪水就匯入了白河，白河就流進(jìn)了茶峒�！叭晌逭傻纳钐督郧宄阂�(jiàn)底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白�！辈粌H如此，它還將茶峒人的心洗得透徹。
翠翠是純真的女孩，儺送是正直的男孩。而也正是翠翠的純真刺傷了那些深?lèi)?ài)她的人，正是儺送的.正直使他無(wú)法正視自己內心的愧疚。如果給善良的人一個(gè)美滿(mǎn)的結局，《邊城》就不會(huì )如這般直擊人心。如果作者在營(yíng)造了這般蘊藉溫婉的意象之后，又去親手將其打破，才成就了一個(gè)永遠追不回的美好。讀完這本書(shū)，雖然深深為茶峒旖旎明澈的風(fēng)光吸引，為茶峒人的質(zhì)樸潔凈感動(dòng)，但卻同時(shí)也感受到一種徹骨涼薄。這之中，不僅是對兩位主人公悲劇命運的追嘆，也有對那美好邊城徒勞無(wú)功的尋求。
邊城在哪里？“邊”，就意味著(zhù)它永遠不會(huì )在我們視野中招搖，而選擇在青山綠水中安居一隅。我們僅僅是知道，那里有高腳樓和船夫，有清晨欸乃的槳聲和夜晚悠長(cháng)的歌調，有從容飄去的空豆莢和滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的虎耳草。這一切都裝進(jìn)了湘西的一個(gè)水鄉，云霧繚繞的某處。雖不能至，然心向往之。
翠翠的愛(ài)情，就正應屬于她的這個(gè)年紀，純澈卻凄涼。走過(guò)那么多路，行過(guò)那么多橋，看過(guò)那么多次云，喝過(guò)那么多種酒，但那個(gè)在月下唱歌，使我們在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來(lái)。也許明天回來(lái)，也許真的不回來(lái)。
寒假作業(yè)讀后感 27
在寒假的這段時(shí)間，我看了很多的書(shū)，有《長(cháng)襪子皮皮》、《世界鳥(niǎo)巢圖鑒》、《大偵探福爾摩斯》但是，我最最喜歡的書(shū)還是《嘭，一個(gè)大大的梨》，這本書(shū)由丹麥的雅各布。馬丁。斯特里德創(chuàng )作，李嘉芳翻譯，貴州人民出版社出版。
我非常喜歡這本書(shū)的封面，封面中間是一個(gè)大大的綠色梨，它的旁邊有很多人，眾人的表情各不相同，有的滿(mǎn)臉開(kāi)心、有的充滿(mǎn)怒火、還有的面帶微笑再把視線(xiàn)轉向大梨的前面，有一只小象和一只小貓，它們就是我們的主角阿羅和阿布。阿羅看起來(lái)很著(zhù)急，而阿布呢？它抱著(zhù)一個(gè)澆花用的水壺，不知在想什么，可能在想：這個(gè)梨子太大了吧！
這本書(shū)主要是講了在碧藍的大海邊有一座美麗的陽(yáng)光之城，在市長(cháng)的管理下，城里的居民過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活�？墒怯幸惶�，市長(cháng)莫名其妙地失蹤了，副市長(cháng)科維斯特接管了陽(yáng)光之城，可怕的日子就開(kāi)始了。有一天阿羅和阿布釣到了一個(gè)漂流瓶，里面有一封信，還有一顆種子。他們種下那顆種子后，它長(cháng)成了一個(gè)大大的`梨！另一邊，副市長(cháng)因為大大的梨的緣故要驅逐阿羅和阿布，他們不得不離開(kāi)陽(yáng)光之城。在旅途中，他們遇到了兇猛的海盜、可怕的海龍王，還有恐怖的黑暗之海。等他們到了神秘小島后，他們發(fā)現了一個(gè)大秘密這個(gè)島原來(lái)是一個(gè)機械小島！
我為什么喜歡這個(gè)本書(shū)呢？因為我覺(jué)得這本書(shū)畫(huà)得非常好看，而且劇情很驚險。這本書(shū)我最記憶深刻的地方是他們去神秘小島的時(shí)候，他們遇到了海龍王，還把海水變成了淡水。我對他們把海水變成淡水的方法很好奇，書(shū)上只畫(huà)了一個(gè)水池和一些齒輪，沒(méi)有講具體過(guò)程，我覺(jué)得可能是水池上的裝置里面在過(guò)濾的吧！科學(xué)造福人類(lèi)，這更堅定了我要成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家的決心。
寒假作業(yè)讀后感 28
獨立思考的能力是一種綜合能力，它表明個(gè)體能面對不同的情景、運用不同的思維方式、方法和技巧解決所面臨的問(wèn)題。要培養這種能力，首先必須讓學(xué)生參與到具體的活動(dòng)過(guò)程中去，并盡可能提高其參與度，其次是幫助學(xué)生逐漸掌握思維的方法和分析問(wèn)題的方法，最后著(zhù)眼于培養學(xué)生的思維品質(zhì)，形成獨立思考的習慣和能力。
中學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認知水平?jīng)Q定了其獨立思考的程度具有相對性，一般地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生的認知水平和活動(dòng)能力不斷提高，其思考問(wèn)題的獨立性也就不斷增強。也就是說(shuō)，學(xué)生的獨立思考能力必須經(jīng)歷一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，才能逐步培養、構建并發(fā)展起來(lái)。
獨立思考并不排斥同學(xué)之間的合作互助，但合作學(xué)習必須建立在個(gè)體獨立思考的基礎上進(jìn)行.對于一個(gè)具體的問(wèn)題，倘若沒(méi)有形成自己獨到的見(jiàn)解，就急于與人合作和會(huì )話(huà)，必定會(huì )影響思維的主動(dòng)性，從而影響思維能力的提高.可以這么說(shuō)：沒(méi)有獨立思考，也就沒(méi)有合作學(xué)習的本質(zhì)內容，合作討論就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，因而合作也就只能流于形式。
新課程改革所倡導小組合作學(xué)習是集體行為，但是與個(gè)體的獨立思考是密不可分的，他們存在著(zhù)一定的`辯證關(guān)系。因此，學(xué)生要參與討論，參與合作探究，必須要有自己的見(jiàn)解和前認知能力作基礎，而個(gè)體的獨立思考是無(wú)法由別人或小組來(lái)代替的。只有在學(xué)生思考到達一定的程度開(kāi)展小組合作學(xué)習，才有可能出現一點(diǎn)即通，恍然大悟的效果，也只有在此時(shí)，才有可能出現觀(guān)點(diǎn)的針?shù)h相對和正面交鋒，這樣才能找到最佳答案。我們組織學(xué)生小組合作學(xué)習之前一定要給予學(xué)生充分的獨立思考的機會(huì )，讓每位學(xué)生都擁有自己的一片思維天空，在此基礎上再合作交流，這時(shí)的交流才是體現個(gè)人創(chuàng )造性的高質(zhì)量的合作。
寒假作業(yè)讀后感 29
今天，我終于讀完了中國四大名著(zhù)之一《西游記》！這是一本令人稱(chēng)贊的神魔小說(shuō)，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。故事情節生動(dòng)，跌宕起伏，是一本老少皆宜的著(zhù)作。
這本本書(shū)的主要內容是，唐僧和他的徒弟孫悟空，沙悟凈，豬八戒一路上西天取經(jīng)的故事。在取經(jīng)途中經(jīng)歷了九九八十一難最后終于求得真經(jīng)成為神仙，這是多么勵志的一本書(shū)��！
通過(guò)閱讀，我發(fā)現這本書(shū)在人物的組合上很有玄機。為什么一定是孫悟空，豬八戒，沙悟凈，唐玄奘一組呢？為什么一定是四個(gè)人呢？這就要從人物的性格和能力還有故事情節來(lái)看了。孫悟空，生性好動(dòng)，性格脾氣暴躁，本領(lǐng)高強，擁有翻江倒海之能。在故事當中，通常都是救世主般的角色。豬八戒，憨厚好吃，懶惰無(wú)比。但在必要的時(shí)候也能拿出本事。當然，他的本領(lǐng)遠不及孫悟空。在故事中，總是好吃懶做，像個(gè)活寶。沙悟凈為人勤勞誠懇。師徒四人的東西都是他來(lái)背。自從被收服之后，性格溫和，從不發(fā)脾氣，任勞任怨。在故事之中，通常十分保守。唐玄奘，一心向善向佛，卻太容易輕信別人。給自己和土地帶來(lái)過(guò)許多麻煩。但性格寬容仁慈，在故事中屬于被保護的角色。這樣四個(gè)性格毫不相同的人在一起會(huì )發(fā)生怎樣的事呢？爭吵，斗嘴，捉弄……這使故事變得更加有趣。為什么一定要是四個(gè)人一組呢？前面提到過(guò)，性格不同的人走在一起，才可以寫(xiě)出故事。如果太多性格不同的.人在一起，那不就意見(jiàn)太多了嗎？如果一個(gè)人兩個(gè)人，怎么湊出更多的意見(jiàn)來(lái)把故事寫(xiě)的生動(dòng)呢，所以，這本書(shū)的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習。
這本書(shū)不僅是四大名著(zhù)，也是改變人一生的書(shū)。他讓我學(xué)到了仁愛(ài)正義，讓人發(fā)自?xún)刃牡母袊@這正不愧是四大名著(zhù)！
寒假作業(yè)讀后感 30
寒假中，我們還迎來(lái)了中國的傳統節日——春節。今年是鼠年，也是我的本命年。大年初三那天，天氣晴朗，我們全家和干媽一家去南山的絲綢之路滑雪場(chǎng)去滑雪。到了滑雪場(chǎng)，我看到雪具大廳里人聲鼎沸，很多人穿著(zhù)五顏六色的滑雪服在辦理滑雪登記。屋頂上掛著(zhù)紅燈籠，墻上貼著(zhù)春聯(lián)、福字。好一派新春佳節的熱鬧景象。我們領(lǐng)取各自的雪鞋，雪板，雪仗。我迫不及待地趕緊換上雪鞋，穿上雪板，拿上雪杖。坐上觀(guān)光纜車(chē)向初級道坡頂駛去。在纜車(chē)上，我遙望四周，藍天白云下的南山粉妝玉砌、白雪皚皚，空氣也十分新鮮。在城里哪能看到這樣的美景，呼吸到這樣新鮮的空氣。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習我初步掌握了滑雪技巧。我那天玩的.很開(kāi)心。
寒假中，我也認真地完成了老師給我布置的各項作業(yè)。還按照學(xué)校的要求，閱讀了很多好書(shū)如：《窗邊的小豆豆》、《少年科學(xué)畫(huà)報》等等。通過(guò)了閱讀這些書(shū)，我開(kāi)闊了視野，懂得了一些科學(xué)的道理，還知道了一些自然現象。我通過(guò)和二姑(數學(xué)老師)的一些交談我知道了做奧數的方法和解題的步驟。在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，我還幫助爸爸媽媽做了力所能及的家務(wù)事，比如：幫爸爸媽媽洗碗、掃地、疊被子、購買(mǎi)年貨……每一次都做的很細心，很到位。
再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，這個(gè)寒假雖然短暫，但是我過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè )。我會(huì )以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
考試結束，收起卷子，放下書(shū)包，拿著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)單，站在藍天白云之下像小朋友般的高呼一句:“我放假了�！本o張的一個(gè)學(xué)期結束了，拋開(kāi)課業(yè)負擔，丟掉考試壓力，飛出籠子的鳥(niǎo)兒將要面對是一片蔚藍的自由天空!
寒假作業(yè)讀后感 31
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了情同手足的兄妹。他們一起生活，一起長(cháng)大。
兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的機會(huì )；為了給葵花照相，青銅在寒冷的冬天里把自己的蘆花鞋賣(mài)了；為了使葵花不去別人家借燈光寫(xiě)作業(yè)，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈……青銅的行為深深地打動(dòng)了我。是什么讓青銅這么做呢？是愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。雖然他們毫無(wú)血緣關(guān)系，但青銅像對待自己的'親妹妹一樣關(guān)心著(zhù)葵花，不讓她受半點(diǎn)委屈。
而葵花也是個(gè)懂事聰明的女孩，在奶奶生病時(shí)，她為奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀的她外出去采銀杏。多么有孝心的孩子呀！而想到我，父母辛辛苦苦用勞動(dòng)掙錢(qián)，我們卻只知道享受，不懂得回報。
《青銅葵花》這本書(shū)描述了鄉村生活的艱難困苦，和現在豐衣足食的時(shí)代比起來(lái)差距太大了��！
正如作者曹文軒所說(shuō)：“每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！笔前�！青銅家就遇到了許多痛苦，如：貧困、蝗災、黑暗……但這家子沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解。而想想我們，碰到半點(diǎn)坎坷就哭著(zhù)喊著(zhù)。
這本書(shū)讓我明白了：人的生活再苦再累，也要像青銅葵花那樣學(xué)會(huì )克服困難，關(guān)心他人，擁有一顆善良、純樸、充滿(mǎn)愛(ài)的心。
寒假作業(yè)讀后感 32
我今天讀了《開(kāi)罰單奇遇》這本書(shū)。它的封面是一棵桃子樹(shù)，樹(shù)上的桃子紛紛掉在地上，一個(gè)穿著(zhù)警服的男生和一個(gè)穿著(zhù)粉色衣服的女生，坐著(zhù)一輛割草機，在草地上開(kāi)著(zhù)。男孩子一看就是一個(gè)很淘氣的小孩。不錯，這個(gè)男生就是人小膽大的淘氣鬼——菲利。
菲利想買(mǎi)一輛自行車(chē)，但錢(qián)不夠。菲利打算去找事做賺點(diǎn)錢(qián)，他寫(xiě)了很多賺錢(qián)的“想法”出來(lái)，再把“想法”放到一個(gè)箱子里面。當他覺(jué)得無(wú)聊時(shí)就抽一張“想法”出來(lái)，紙上寫(xiě)的是當警察。于是他把他爸爸的割草機當警車(chē)，他和他的朋友洛塔一起上了“警車(chē)”，他們開(kāi)著(zhù)“警車(chē)”給不講規則的人開(kāi)罰單。
我覺(jué)得他們不能為了買(mǎi)自行車(chē)而去給別人開(kāi)罰單，這也太淘氣了！我也做過(guò)很多淘氣的事，比如，我很喜歡站我們小區的假山上跳來(lái)跳去，這很危險，媽媽提醒過(guò)我很多次，我把她的話(huà)當耳邊風(fēng)，就是不聽(tīng)。小區的門(mén)衛叔叔也叫我們小孩不要在上面玩，說(shuō)那很危險。我們也不聽(tīng)，就是覺(jué)得很好玩，繼續玩……還有一次，我看到爸爸下車(chē)了，車(chē)沒(méi)關(guān)火，車(chē)匙還插在車(chē)上。我也想學(xué)爸爸開(kāi)車(chē)，于是坐到他的.座位上，剛想開(kāi)，爸爸回來(lái)了�？次乙_(kāi)車(chē)，他嚇得臉都白了，把我狠狠教訓了一頓！從沒(méi)看過(guò)爸爸發(fā)這么大的火，我就知道這樣淘氣的事情絕不能做的！
讀了《開(kāi)罰單奇遇》這本書(shū)，我覺(jué)得如果淘氣對別人對自己有危險，就不要淘氣；如果開(kāi)心又沒(méi)危險，當然可以開(kāi)心地淘氣去玩。
我很喜歡這本書(shū)，它讓我知道很多道理。人活在這個(gè)世界上就要守規則，不能做損害別人的事情，也不能做不安全的事情。
寒假作業(yè)讀后感 33
《昆蟲(chóng)記》是著(zhù)名的科學(xué)家法布爾的作品，第一次看到這本書(shū)的時(shí)候我就被它深深的迷住了。
看完這本書(shū)之后，我知道了青竹峰的巢住在潮濕的泥土下；螳螂的天敵是個(gè)頭最小的螞蟻；狼蛛在蜘蛛中毒性最大的，人們被它咬后會(huì )失去知覺(jué)，小動(dòng)物被它咬后就會(huì )立即死去等，還有好多我沒(méi)聽(tīng)過(guò)名字的昆蟲(chóng)。
法布爾總是珍惜每一個(gè)生命，哪怕是很微小的生命，他也從不殺死它們。昆蟲(chóng)和我們人類(lèi)一樣，也會(huì )有自己可愛(ài)的小寶寶，它也有自己的家，各有各的本領(lǐng)，只不過(guò)它們不會(huì )說(shuō)話(huà)。
昆蟲(chóng)的世界真奇妙��！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)還會(huì )穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)“飛”到各個(gè)地方�，F在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式甚至比人類(lèi)還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣的話(huà)，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的`，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？動(dòng)物們夠聰明吧！
作者之所以能寫(xiě)出這些都是因為他仔細觀(guān)察，而我，則是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回，再搬。這次我雖然仔細觀(guān)察了，但這是對我感興趣的事�，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀(guān)察，應該對周?chē)乃械氖伦屑氂^(guān)察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢！
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，才能了解世界的奇妙。這是我讀完《昆蟲(chóng)記》后，深刻體會(huì )到的。
寒假作業(yè)讀后感 34
讀了蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我百感交集，這是以保爾為核心的一本自傳體小說(shuō)。
這本書(shū)講述的是保爾·柯察金不平凡的一生，他出生于一個(gè)貧困的鐵路工人家庭，雖然家中貧窮，但是保爾從小天真頑皮，具有強烈的抗爭意識，擁有革命的覺(jué)悟，所以在地下黨員朱赫來(lái)的幫助下，他逐漸走上了革命道路。
后來(lái)，為了逃避彼得留拉匪兵的追捕，保爾上了前線(xiàn)，當了一名科托夫斯基騎兵旅的紅軍戰士，成了一位布爾什維克革命者，他英勇奮戰，數次立功，多次受傷，最后因為眼睛失明不得不離開(kāi)了他奮斗的前線(xiàn)。
分配到地方上后，保爾繼續奮戰在鐵路建設第一線(xiàn)，不畏傷病，夜以繼日地努力工作。盡管后來(lái)癱瘓在床，但他并不放棄希望，棄戎從筆，完成了許多著(zhù)作。
保爾的一生是多苦多難的.一生，是堅持不懈的一生，也是不平凡的一生……他永不放棄的精神值得我用一生去學(xué)習。
“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@句膾炙人口而富有哲理的話(huà)令我記憶猶新，并激勵著(zhù)無(wú)數的年輕人在挫折和坎坷面前努力前行。
就像這句所說(shuō)的那樣，人的生命只有一次。若是匆匆度過(guò)，虛度年華，那么試問(wèn)自己真的不后悔嗎？我們應該珍惜每一天的時(shí)光，因為生命只有一次，不可復制也不可重來(lái)，既然每一天都要度過(guò)，那為什么我們不在有限的生命里，活出不一樣的精彩人生呢？
讀完這本書(shū)后，我體會(huì )到了一種精神，一種名為“保爾”的精神。這種執著(zhù)、堅定、樂(lè )觀(guān)的精神，也將成為我永恒的精神坐標，激勵著(zhù)我?jiàn)^勇前進(jìn)……
寒假作業(yè)讀后感 35
海洋占據著(zhù)地球的大部分面積。每當我們面對浩瀚的大海時(shí)，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什么呢？哪里有奇特的生物嗎？這一切經(jīng)常引發(fā)我一連串的遐想。一本《海底兩萬(wàn)里》終于滿(mǎn)足了我的好奇心，漸漸地，我隨著(zhù)這本書(shū)走進(jìn)了奇妙的海洋世界。
這本書(shū)是由法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納編著(zhù)的。故事起源于1866年，一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的`怪事，許多船只在海上陸續發(fā)現了海怪，法國生物學(xué)家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺(jué)地被誤落在“獨角鯨”的魚(yú)叉手尼德·蘭救了。接下來(lái)他們在“鸚鵡螺”號上和船長(cháng)一起經(jīng)歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極。他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個(gè)月，在海底走過(guò)了兩萬(wàn)里。
雖然書(shū)中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開(kāi)闊了我的眼界�？戳诉@本書(shū)，仿佛坐在潛水艇上觀(guān)看海底世界的是我；仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開(kāi)；仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；仿佛我也隨著(zhù)書(shū)中的人物漫步于海底深林世界。
看看我們今天被大肆污染的海洋�？傆幸惶�，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋里去居��；總有一天，我們會(huì )發(fā)現自己的過(guò)錯。但是，時(shí)間是不會(huì )回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
寒假作業(yè)讀后感 36
已經(jīng)不是第一次讀紅樓了，之前讀紅樓，說(shuō)實(shí)話(huà)，我特別不喜歡林黛玉，我很好奇世上怎會(huì )有如此矯揉造作、敏感愛(ài)哭的女孩？相比之下，反倒是更欣賞寶釵，雖然寶釵也是聽(tīng)從父母之命、媒妁之言，但畢竟，活在當時(shí)的環(huán)境中，為何不能適應當時(shí)的社會(huì )生存法則，讓自己活的開(kāi)心和容易一些呢，人說(shuō)“難得糊涂呀”！有時(shí)也會(huì )膚淺的認為“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的說(shuō)法確實(shí)精準。
如今再讀紅樓，或許是因為自己年齡不斷增長(cháng)而若有所悟，或許是因為內心更加柔軟，我對黛玉和寶玉的愛(ài)情有了更多的理解和動(dòng)容。對黛玉的“矯揉造作”有了更深的理解和了解：沒(méi)有生活在那樣的時(shí)代背景下，如何能體會(huì )當時(shí)人們的心態(tài)？沒(méi)有寄人籬下的生活背景，如何能體會(huì )黛玉的小心翼翼？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)黛玉和寶玉的癡情絕戀，如何能體會(huì )黛玉心中的苦楚，寶玉的心灰意冷？所以，我覺(jué)得應該給予每個(gè)人物特有的尊重和珍惜！我覺(jué)得沒(méi)有人有資格對他（她）們中的任何一位評頭論足！我們應該懂得更好地欣賞！
其實(shí)，除了以上說(shuō)到了三位，賈府里的丫鬟們也形成了紅樓夢(mèng)的靚麗風(fēng)景，她們雖說(shuō)是丫鬟，但絕不是簡(jiǎn)單的傳統意義上的丫鬟，她們氣質(zhì)非凡，博學(xué)多才。天真無(wú)邪、天不怕地不怕的'晴雯；細致入微、善解人意卻“似賢似奸”的襲人；忠心為主、任勞任怨的紫鵑……總之，一個(gè)個(gè)，都是令人傾心的女子。
最后，我想說(shuō)一說(shuō)紅樓的結尾，按照許多喜愛(ài)大團圓結局的朋友來(lái)說(shuō)必然是失望的，但是我卻有自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，我覺(jué)得這樣的結局其實(shí)是很好的解脫，她圓了黛玉報恩的情懷，訴了寶玉的癡心，同時(shí)也對當時(shí)的封建社會(huì )給予了必要的反抗……
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