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觀(guān)影《熊貓計劃2》有感（通用15篇）
看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的觀(guān)影《熊貓計劃2》有感（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感1
看完《熊貓計劃2》，我抱著(zhù)剛買(mǎi)的熊貓掛件，滿(mǎn)腦子都是糊糊圓滾滾的身影和成龍叔叔堅定的眼神。這部電影就像一場(chǎng)熱鬧又溫暖的旅程，讓我在笑聲里懂得了什么是勇敢和互助。
熊貓糊糊絕對是全場(chǎng)的“萌主”！它雪白的絨毛摸起來(lái)肯定軟軟的.，吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子，竹屑粘在鼻尖上也不在意，像極了我妹妹偷吃餅干的模樣。最逗的是它學(xué)成龍叔叔練武，爪子剛抬起來(lái)就摔了個(gè)四腳朝天，然后委屈地蹭著(zhù)Jackie的腿，影院里的同學(xué)都笑得直拍座位�？僧攭娜松焓肿ニ鼤r(shí)，它居然鼓起勇氣沖上去“抗議”，那一刻我覺(jué)得這只小熊貓又可愛(ài)又勇敢。
成龍叔叔演的Jackie讓我特別佩服。當壞人闖進(jìn)熊貓館，他第一時(shí)間把糊糊護在懷里，哪怕摔下山坡，雙手也緊緊抱著(zhù)熊貓不放。在神秘部落里，他一邊幫居民用石頭過(guò)濾臟水，一邊想辦法對付壞人，那種沉著(zhù)冷靜的樣子，和我們班班長(cháng)處理班級矛盾時(shí)一模一樣�？吹絁ackie胳膊被樹(shù)枝劃傷還笑著(zhù)安慰糊糊，我忽然明白：勇敢不是不害怕，而是為了守護在意的事物咬牙堅持。
喬杉叔叔的反派角色太搞笑了！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得暈頭轉向：一會(huì )兒撞到大樹(shù)捂著(zhù)頭，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑變成“小泥人”，還對著(zhù)空空氣呼呼地喊“熊貓別跑”，我笑得眼淚都出來(lái)了。其實(shí)他也不是真的壞，只是太想要熊貓了，要是能好好愛(ài)護動(dòng)物，肯定會(huì )受歡迎。
部落里的情節讓我想起學(xué)校的拔河比賽。部落人雖然和Jackie語(yǔ)言不通，卻主動(dòng)送野果、指方向；Jackie教會(huì )他們過(guò)濾污水，大家聯(lián)手打敗壞人。就像拔河時(shí)，我們攥緊繩子一起使勁，哪怕累得氣喘吁吁也不放棄，這就是團結的力量��！
電影結束后，我把熊貓貼紙貼在了課本上�！缎茇堄媱�2》有萌趣的糊糊，有勇敢的Jackie，更藏著(zhù)成長(cháng)的道理。它告訴我們要愛(ài)護小動(dòng)物，要和伙伴互相幫忙。這真是一部超好看的電影，我已經(jīng)催著(zhù)好朋友們去看啦！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感2
當熊貓糊糊的身影隱入青翠竹林，部落長(cháng)老那句“山林從不是人類(lèi)的私產(chǎn)”的低語(yǔ)，在影院的寂靜中愈發(fā)清晰�！缎茇堄媱�2》以合家歡喜劇為載體，實(shí)則在一場(chǎng)跨越文明的冒險中，完成了對生態(tài)保護與人性本質(zhì)的深刻叩問(wèn)，其厚重內核遠超娛樂(lè )本身。
影片最精妙的設計，在于將“護寶敘事”升華為“文明對話(huà)”。成龍飾演的Jackie帶著(zhù)現代工具闖入山林，卻在墜崖后發(fā)現：部落居民無(wú)需精密儀器，僅憑竹林長(cháng)勢便知水源方位；不用化學(xué)藥劑，依靠草木相生原理就能凈化水質(zhì)。這種“順應自然而非征服自然”的生存智慧，與Jackie的GPS、急救包形成鮮明對比。這讓我想起地理課上的“生態(tài)悖論”——人類(lèi)用科技改造自然的同時(shí)，也在消解著(zhù)與自然共生的本能。Jackie從“拯救者”到“學(xué)習者”的轉變，恰是人類(lèi)對自然態(tài)度的覺(jué)醒縮影，印證了“真正的文明不是改造自然，而是敬畏自然”的深刻命題。
熊貓糊糊的“隱身技能”絕非劇情噱頭，而是極具深意的生態(tài)隱喻。當盜獵者的網(wǎng)兜逼近時(shí)，糊糊融入山林的身影仿佛在昭示：當自然被過(guò)度索取，所有生命終將“隱身”于人類(lèi)視野。影片中盜獵者為利益圍堵糊糊的場(chǎng)景，與新聞里“長(cháng)江江豚僅剩千余頭”“亞馬遜雨林年消失面積超巴西圣保羅州”的報道形成殘酷呼應。Jackie那句“它不是可以交易的商品，是山林的孩子”的怒吼，不僅是對盜獵者的斥責，更是對人類(lèi)中心主義的沉痛反思。這種將虛構劇情與現實(shí)生態(tài)危機掛鉤的敘事，讓“保護自然”從空洞口號變得觸目驚心。
喬杉塑造的反派徹底擺脫了臉譜化桎梏，為影片的人性探討注入復雜層次。他從最初扛著(zhù)網(wǎng)兜喊“抓回去能換大錢(qián)”的'貪婪，到目睹糊糊幫部落找水源、與孩子溫情互動(dòng)后悄悄扔掉工具，再到最終擋在同伙面前喊出“不能傷它”，其內心的轉變軌跡清晰可見(jiàn)。這恰恰揭示了生態(tài)保護的核心困境：許多破壞行為并非源于純粹的惡意，而是被短期利益遮蔽了認知。正如現實(shí)中，非法采砂者或許知曉危害，卻難抵生計誘惑；過(guò)度捕撈者未必無(wú)視生態(tài)，卻困于眼前收益。影片用喜劇的溫柔消解了批判的尖銳，卻讓“欲望與良知的博弈”更具穿透力。
部落的生態(tài)實(shí)踐為現代社會(huì )提供了鮮活范本。他們從不砍伐成材的古樹(shù)，會(huì )在采摘野果時(shí)留下種子，甚至在搭建房屋前先確認是否影響熊貓遷徙。這種“取之有度，予之有節”的生存哲學(xué)，與學(xué)校組織的“碳中和”主題活動(dòng)形成奇妙共鳴——我們隨手關(guān)燈、踐行垃圾分類(lèi)，何嘗不是現代版的“生態(tài)智慧”？當部落人與Jackie用藤蔓搭建防護欄，而非澆筑水泥圍墻時(shí)，我忽然懂得：人與自然的和諧共生，從來(lái)不是用科技征服自然，而是以敬畏之心與萬(wàn)物共處。
走出影院，城市的鋼筋水泥與影片中的青翠竹林在腦海中交替閃現�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)冒險告訴我們：保護熊貓，本質(zhì)是保護人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)系統；尊重自然，終究是尊重人類(lèi)自己的未來(lái)。在生態(tài)危機日益嚴峻的今天，這樣的作品既是娛樂(lè )盛宴，更是喚醒全民生態(tài)意識的精神火炬，值得每個(gè)年輕人細細品讀。
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感3
抱著(zhù)剛買(mǎi)的熊貓玩偶走出影院時(shí)，我還在回味《熊貓計劃2》里的精彩片段。這部電影就像一場(chǎng)裝滿(mǎn)驚喜的探險，有讓人笑到肚子疼的瞬間，有讓人眼眶發(fā)熱的感動(dòng)，更藏著(zhù)好多適合我們學(xué)生的成長(cháng)道理，看完我立刻拉著(zhù)同行的伙伴聊個(gè)不停。
熊貓糊糊絕對是全場(chǎng)的“快樂(lè )發(fā)動(dòng)機”！它那圓滾滾的身子裹著(zhù)雪白的絨毛，跑起來(lái)肚子上的肉肉一顛一顛，活像個(gè)會(huì )動(dòng)的棉花糖。CG技術(shù)把它做得特別逼真：吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子，竹屑粘在鼻尖上也不在意；被壞人追趕時(shí)，耳朵緊緊貼在頭上，圓溜溜的眼睛里滿(mǎn)是慌張，卻還不忘用小爪子扒拉樹(shù)枝擋路。最逗的是它學(xué)成龍叔叔打拳的片段，胖乎乎的爪子剛舉起來(lái)就腳下一滑，摔在落葉堆里只露出個(gè)圓屁股，影院里的同學(xué)們笑得此起彼伏�？僧擩ackie受傷坐在地上時(shí)，它悄悄湊過(guò)去，用腦袋蹭了蹭Jackie的胳膊，那溫柔的模樣瞬間讓笑聲停了下來(lái)——原來(lái)這只愛(ài)賣(mài)萌的.小熊貓，心里藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的善意。
成龍叔叔演的Jackie，讓我讀懂了“勇敢”不是一句口號。當戴墨鏡的盜獵者闖進(jìn)熊貓館，他想都沒(méi)想就把糊糊抱進(jìn)懷里，緊緊護在身后。哪怕被壞人追得摔下陡坡，胳膊被樹(shù)枝劃得流血，他松開(kāi)手的第一件事還是檢查糊糊有沒(méi)有受傷。在神秘部落里，他更是化身“全能幫手”：用石頭和紗布做了簡(jiǎn)易凈水器，幫部落居民解決了喝水難題；還偷偷觀(guān)察壞人的動(dòng)向，用樹(shù)枝做陷阱捉弄他們。這讓我想起我們班的體育委員，運動(dòng)會(huì )時(shí)他不小心崴了腳，卻還是堅持幫大家搬器材、喊加油，原來(lái)勇敢就是明明自己也很難，卻還想著(zhù)保護別人、幫助別人。
喬杉叔叔演的反派完全顛覆了我的想象，簡(jiǎn)直是“搞笑擔當”本擔！他帶著(zhù)手下在樹(shù)林里搜捕糊糊，卻屢屢被耍得團團轉：一會(huì )兒被糊糊故意推倒的樹(shù)枝砸中腦袋，疼得直捂頭；一會(huì )兒踩上Jackie設的陷阱，摔了個(gè)四腳朝天；還對著(zhù)空空的樹(shù)洞大喊“熊貓快出來(lái)受死”，那氣急敗壞的樣子逗得我眼淚都笑出來(lái)了。但看到他后來(lái)站在遠處，看著(zhù)部落里的孩子溫柔地給糊糊喂竹筍，眼神里的兇狠慢慢褪去時(shí)，我忽然覺(jué)得：他好像也不是真的壞，只是太想要得到熊貓了。就像有時(shí)候我們?yōu)榱藫屚婢叱臣�，其�?shí)心里并不是討厭對方，只是被想要的念頭沖昏了頭。
神秘部落里的故事讓我深深感動(dòng)。部落的人穿著(zhù)繡滿(mǎn)花紋的衣服，雖然和Jackie語(yǔ)言不通，卻用最質(zhì)樸的方式表達善意：遞來(lái)甜甜的野果，用手勢指引方向，還教他辨認山里的草藥。當盜獵者再次找來(lái)時(shí)，部落居民和Jackie手拉手站在一起，用藤蔓和石頭設下陷阱，齊心協(xié)力把壞人趕跑了。這場(chǎng)景像極了我們班級籌備文藝匯演時(shí)的樣子：有人編舞，有人練歌，有人做道具，哪怕有人忘詞、有人跑調，大家也從不抱怨，只是互相鼓勁。原來(lái)不管遇到什么困難，只要大家心齊，互相幫忙，就沒(méi)有辦不成的事。
影片結尾，糊糊蹦蹦跳跳地跑進(jìn)青翠的竹林，時(shí)不時(shí)回頭朝Jackie叫幾聲，Jackie站在山坡上笑著(zhù)揮手告別�？粗�(zhù)這一幕，我忽然懂了：真正的喜歡不是把它占為己有，而是給它自由，讓它在自己的家園里快樂(lè )成長(cháng)。就像我們養的小金魚(yú)，與其把它關(guān)在小小的魚(yú)缸里，不如讓它回到清澈的小河里，那才是它真正想要的生活。
走出影院，夕陽(yáng)把影子拉得很長(cháng)，我抱著(zhù)熊貓玩偶，心里滿(mǎn)是溫暖與堅定�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)熱熱鬧鬧的冒險，教會(huì )了我勇敢、善良和團結的珍貴。這不僅是一部好看的電影，更是一堂生動(dòng)的成長(cháng)課，我已經(jīng)迫不及待要把它推薦給班里的每一個(gè)同學(xué)了！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感4
當影院燈光亮起時(shí)，我手里的熊貓貼紙還緊緊攥著(zhù)——《熊貓計劃2》里那只圓滾滾的糊糊，還有成龍叔叔飾演的Jackie，實(shí)在太讓人難忘了。這部電影既有讓人笑到肚子痛的橋段，又藏著(zhù)戳心窩的溫暖，走出影院后我和同學(xué)聊了一路。
影片里的熊貓糊糊簡(jiǎn)直是“萌物本萌”！CG技術(shù)把它做得分外逼真：雪白的絨毛沾到露水時(shí)亮晶晶的，吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子，連打哈欠時(shí)瞇眼睛的樣子都和動(dòng)物園里的熊貓一模一樣。最逗的是它學(xué)Jackie打拳的片段，胖乎乎的爪子剛舉起來(lái)就摔了個(gè)趔趄，然后委屈地蹭Jackie的腿，影院里的同學(xué)都笑出了聲。但當壞人要抓它時(shí)，它居然鼓起勇氣用小爪子拍打壞人的鞋子，那一刻我忍不住為它鼓掌。
成龍叔叔演的Jackie讓我讀懂了“勇氣”的含義。當國際大盜闖進(jìn)熊貓館時(shí)，Jackie第一時(shí)間把糊糊抱進(jìn)懷里，哪怕被壞人追得摔下山坡，也緊緊護著(zhù)糊糊不受傷。后來(lái)他在神秘部落里，一邊幫部落居民用石頭做過(guò)濾裝置解決飲水問(wèn)題，一邊想辦法對抗壞人，那種“遇事不慌”的樣子，像極了我們班遇到難題時(shí)總能穩住局面的班長(cháng)�？吹絁ackie胳膊被樹(shù)枝劃傷還笑著(zhù)安慰糊糊，我忽然明白：勇氣不是不害怕，而是明明害怕還愿意保護別人。
喬杉叔叔演的反派完全打破了我的想象！他帶著(zhù)手下在樹(shù)林里追糊糊，卻被糊糊的`隱身技能耍得團團轉：一會(huì )兒撞到大樹(shù)，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑，還對著(zhù)空空氣呼呼地喊“這熊貓成精了”，逗得我眼淚都出來(lái)了。但看到他最后看著(zhù)部落里人與動(dòng)物和睦相處的樣子，眼神里露出遲疑時(shí)，我忽然覺(jué)得：壞人也不是天生就壞，可能只是被欲望迷了眼。
神秘部落的情節讓我很有感觸。部落里的人穿著(zhù)繡著(zhù)花紋的衣服，雖然和Jackie語(yǔ)言不通，卻主動(dòng)給他送野果、指方向。而Jackie教會(huì )他們過(guò)濾污水，大家一起聯(lián)手打敗了壞人。這像極了我們班級拔河比賽時(shí)，雖然每個(gè)人力氣不大，但一起使勁就能贏(yíng)——原來(lái)互相幫忙的力量這么大。
影片結尾，部落長(cháng)老說(shuō)“要讓熊貓在山林里自由長(cháng)大”，我忽然懂了：喜歡小動(dòng)物不是把它們關(guān)起來(lái)，而是守護它們的家園�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)冒險告訴我們，勇氣、互助和善良有多珍貴。這真是一部值得二刷的好電影，我已經(jīng)把它推薦給了全班同學(xué)！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感5
燈光亮起時(shí)，我盯著(zhù)銀幕上漸漸消失的熊貓糊糊，心里又暖又甜�！缎茇堄媱�2》就像一場(chǎng)裝滿(mǎn)歡笑與感動(dòng)的冒險，不僅讓我見(jiàn)識了圓滾滾的國寶魅力，更藏著(zhù)一堂關(guān)于勇氣與互助的成長(cháng)課。
糊糊絕對是影片的“快樂(lè )源泉”！CG技術(shù)讓它的每根絨毛都透著(zhù)真實(shí)，吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子，汁水順著(zhù)嘴角往下淌；被壞人追趕時(shí)，耳朵緊緊貼在頭上，圓眼睛里滿(mǎn)是慌張，卻還不忘用小爪子扒拉樹(shù)枝擋路。最逗的是它學(xué)成龍叔叔打拳的片段，胖乎乎的身子搖搖晃晃，剛擺出姿勢就摔了個(gè)屁股墩，影院里的笑聲差點(diǎn)掀翻屋頂�？僧擩ackie受傷時(shí)，它乖乖趴在旁邊舔傷口的`樣子，又讓人瞬間心軟——原來(lái)可愛(ài)的背后藏著(zhù)溫柔。
成龍叔叔演的Jackie教會(huì )我什么是真正的勇敢。當戴墨鏡的壞人闖進(jìn)熊貓館，他第一時(shí)間把糊糊護在懷里，哪怕摔下山坡，雙手也緊緊抱著(zhù)熊貓不松開(kāi)。在神秘部落里，他一邊幫居民用石頭做過(guò)濾裝置，解決喝水難題，一邊想辦法對抗壞人，那種“遇事不慌、懂得幫忙”的樣子，像極了我們班總能帶領(lǐng)大家解決問(wèn)題的班長(cháng)�？吹剿觳脖粯�(shù)枝劃傷還笑著(zhù)安慰糊糊，我忽然懂了：勇敢不是不害怕，而是為了在乎的人咬牙堅持。
喬杉叔叔的反派角色顛覆了我的想象！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得團團轉：一會(huì )兒撞到大樹(shù)捂著(zhù)頭喊疼，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑濺滿(mǎn)身臟水，還對著(zhù)空氣大吼“你給我出來(lái)”，逗得我眼淚都笑出來(lái)了。但當他看到部落里人與動(dòng)物和睦相處時(shí)，眼神里的遲疑又讓我覺(jué)得：壞人或許只是被欲望迷了眼，善良從來(lái)都在心底。
部落里的情節讓我想起班級運動(dòng)會(huì )。大家語(yǔ)言不通，卻能靠著(zhù)手勢互相幫忙：部落人給Jackie送野果，Jackie教他們過(guò)濾污水，聯(lián)手打敗壞人的樣子，和我們接力賽時(shí)互相鼓勁的模樣一模一樣。原來(lái)只要心齊，再難的事也能做成。
走出影院，我把熊貓貼紙貼在筆記本上�！缎茇堄媱�2》用萌趣冒險告訴我們：勇氣、互助和善良有多珍貴。這堂藏在笑聲里的成長(cháng)課，值得每個(gè)同學(xué)去看！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感6
周六媽媽帶我去看《熊貓計劃2》，電影一結束，我就吵著(zhù)要買(mǎi)熊貓玩偶——里面的糊糊實(shí)在太可愛(ài)了！這是我今年看過(guò)最好玩的電影，現在就想給大家講講這個(gè)圓滾滾的小英雄。
糊糊長(cháng)著(zhù)雪白的絨毛，肚子圓滾滾的，跑起來(lái)一顛一顛，像個(gè)會(huì )動(dòng)的.棉花糖。CG做的糊糊特別逼真，我都想伸手摸一摸！它最?lèi)?ài)吃竹筍，抱著(zhù)竹子啃得吧唧響，竹屑粘在鼻子上也不擦，和我吃草莓蛋糕沾到奶油的樣子一模一樣。最搞笑的是它學(xué)成龍叔叔打拳，胖乎乎的爪子剛舉起來(lái)，就“撲通”摔在地上，只露出圓屁股，影院里的小朋友們都笑瘋了。
成龍叔叔演的Jackie是大英雄！當戴墨鏡的壞人要抓糊糊時(shí)，Jackie立刻把糊糊抱進(jìn)懷里，緊緊護著(zhù)它。他們掉進(jìn)山谷時(shí)，Jackie的手被樹(shù)枝劃破了，卻先摸了摸糊糊有沒(méi)有受傷，就像我摔倒時(shí)爸爸總會(huì )先抱我一樣。Jackie還很聰明，用樹(shù)枝做陷阱捉弄壞人，用藤蔓蕩秋千逃生，看得我眼睛都不眨一下。
喬杉叔叔的壞人一點(diǎn)都不可怕，反而超搞笑！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得團團轉：一會(huì )兒撞到大樹(shù)捂著(zhù)頭喊疼，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑變成“小泥猴”，還對著(zhù)空空氣呼呼地喊“熊貓在哪”，我笑得爆米花差點(diǎn)撒出來(lái)。媽媽說(shuō)他只是太喜歡熊貓了，要是好好愛(ài)護肯定很棒。
神秘部落里的人穿著(zhù)花花綠綠的衣服，雖然說(shuō)話(huà)聽(tīng)不懂，卻給Jackie送甜甜的野果。Jackie教他們用石頭過(guò)濾臟水，大家一起把壞人趕跑了。這讓我想起上次班級大掃除，我和同學(xué)分工合作，很快就把教室打掃干凈了，原來(lái)一起幫忙這么厲害！
電影結束時(shí)，糊糊蹦蹦跳跳跑進(jìn)山林，Jackie笑著(zhù)揮手。我忽然懂了：喜歡小動(dòng)物不是把它們關(guān)起來(lái)，而是讓它們在自己的家里開(kāi)心生活�！缎茇堄媱�2》又萌又好玩，還教我要勇敢、愛(ài)幫忙，我已經(jīng)催好朋友們快去看啦！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感7
“哇，它太可愛(ài)了！”當熊貓糊糊抱著(zhù)竹子滾下山坡時(shí)，我旁邊的小弟弟忍不住拍手大叫。剛看完《熊貓計劃2》，我的腦海里還全是這只圓滾滾的熊貓和成龍叔叔的笑臉，這真是一部讓人又笑又哭的好電影。
影片里最讓我著(zhù)迷的就是熊貓糊糊，它簡(jiǎn)直像從動(dòng)物園里跑出來(lái)的真熊貓！CG技術(shù)做得太逼真了：它被壞人追得慌不擇路時(shí)，耳朵會(huì )緊緊貼在頭上，圓溜溜的眼睛里全是慌張；吃到最喜歡的竹筍時(shí)，會(huì )抱著(zhù)竹子蹭來(lái)蹭去，嘴角還沾著(zhù)竹屑。最搞笑的是它學(xué)成龍叔叔打拳的樣子，胖乎乎的爪子亂揮，差點(diǎn)摔個(gè)屁股墩，影院里的笑聲差點(diǎn)掀翻屋頂。我甚至忍不住想：要是能養一只這樣的熊貓當寵物就好了！
成龍叔叔和喬杉叔叔的對手戲也超有梗。成龍叔叔演的Jackie為了救糊糊，不小心掉進(jìn)了山崖，可他一點(diǎn)都不慌，還能用樹(shù)枝做陷阱捉弄壞人，那股機靈勁兒和我們班最會(huì )解決問(wèn)題的班長(cháng)一模一樣。喬杉叔叔演的'反派簡(jiǎn)直是“搞笑擔當”，他帶著(zhù)手下圍堵糊糊，卻被糊糊的“隱身技能”耍得團團轉，還對著(zhù)空空氣呼呼地喊“這熊貓成精了”，逗得我眼淚都笑出來(lái)了。不過(guò)笑著(zhù)笑著(zhù)，看到Jackie為了保護糊糊受傷，我又偷偷抹了眼淚——原來(lái)勇敢不是不害怕，而是明明害怕還愿意保護別人。
影片里的神秘部落也讓我大開(kāi)眼界。部落里的人穿著(zhù)彩色的衣服，住在木頭搭的房子里，他們不僅沒(méi)為難Jackie，還幫他一起對抗壞人。Jackie用科學(xué)知識幫部落找到干凈的水，部落居民教他辨認山里的草藥，這種互相幫忙的感覺(jué)真好，就像我們小組合作完成手工課作業(yè)時(shí)一樣，大家齊心合力就沒(méi)有辦不成的事。結尾部落長(cháng)老說(shuō)“要讓熊貓自由長(cháng)大”，我忽然明白，喜歡一種動(dòng)物不是把它關(guān)起來(lái)，而是讓它在自己的家園里快樂(lè )生活。
走出影院，我還在回味糊糊的萌態(tài)和Jackie的勇敢�！缎茇堄媱�2》既有讓人捧腹的笑點(diǎn)，又有讓人暖心的感動(dòng)，還教會(huì )我要愛(ài)護動(dòng)物、學(xué)會(huì )合作。這絕對是今年最值得看的電影，我已經(jīng)迫不及待要推薦給好朋友們了！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感8
當熊貓糊糊的身影在銀幕上漸隱，部落長(cháng)老那句“守護是尊重而非占有”仍在耳畔回響�！缎茇堄媱�2》以合家歡的喜劇外殼，包裹著(zhù)關(guān)于人性、生態(tài)與文明的深刻思考，讓這場(chǎng)跨越山林的冒險，成為一次直擊心靈的精神叩問(wèn)。
影片的敘事結構暗藏巧思，將“護寶線(xiàn)”與“文明碰撞線(xiàn)”交織推進(jìn)。成龍飾演的Jackie墜崖后誤入神秘部落，現代文明與原始智慧的相遇并非簡(jiǎn)單的獵奇展示：他用過(guò)濾裝置解決部落飲水難題，部落居民以山林生存法則助他對抗盜獵者，這種雙向賦能打破了“文明優(yōu)越論”的偏見(jiàn)。這讓我想起歷史課上關(guān)于文化交融的討論——真正的進(jìn)步從不是單向輸出，而是彼此滋養的共生。Jackie不再是孤膽英雄，其成長(cháng)弧光恰是對“個(gè)體與群體”關(guān)系的生動(dòng)注解。
熊貓糊糊的'形象超越了“萌寵符號”的局限。它的“隱身技能”既是推動(dòng)劇情的關(guān)鍵，更是一種隱喻：當人類(lèi)過(guò)度索取時(shí)，自然的饋贈便會(huì )“隱身”。影片中盜獵者為私利追捕糊糊的行徑，與現實(shí)里瀕危物種的生存困境形成隱秘呼應。當看到Jackie用身體護住糊糊，對峙中那句“它不是商品，是生命”的怒吼，瞬間戳中內心——我們總在談?wù)撋鷳B(tài)保護，卻鮮少思考：真正的保護，是放下占有欲的尊重。
喬杉塑造的反派擺脫了臉譜化桎梏。他從最初的貪婪逐利，到目睹部落與自然的和諧共生后流露遲疑，其內心的掙扎讓“惡”變得立體。這種人性的復雜性，遠比非黑即白的設定更具感染力。正如現實(shí)中，許多環(huán)境問(wèn)題的根源并非純粹的惡意，而是短視的欲望。影片用喜劇消解了說(shuō)教感，卻讓“欲望與堅守”的博弈更引人深思。
走出影院，城市的霓虹與影片中的山林形成鮮明對比�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)冒險告訴我們：守護熊貓，本質(zhì)是守護人類(lèi)與自然共處的智慧；尊重生命，終究是尊重我們自己。在生態(tài)保護日益迫切的當下，這樣的作品，既是娛樂(lè )盛宴，更是喚醒責任的警鐘。
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感9
當影院的笑聲漸漸消散，《熊貓計劃2》中熊貓糊糊隱身于山林的背影，卻在我腦海中愈發(fā)清晰。這部以合家歡喜劇為標簽的影片，實(shí)則用一場(chǎng)跨越文明的冒險，完成了對生態(tài)保護與人性本質(zhì)的深刻叩問(wèn)，其厚重內核遠超出娛樂(lè )本身。
影片最精妙的設計，在于將“護寶敘事”轉化為“文明對話(huà)”的載體。成龍飾演的Jackie墜崖后誤入神秘部落，現代工業(yè)文明與原始生態(tài)智慧的碰撞并非簡(jiǎn)單的獵奇展示：他用簡(jiǎn)易過(guò)濾裝置解決部落飲水困境，部落居民則以“與山林共生”的法則指引他對抗盜獵者。這種雙向救贖打破了“現代即先進(jìn)”的認知偏見(jiàn)，讓我想起地理課上“人地協(xié)調”的命題——真正的文明進(jìn)步，從來(lái)不是對自然的征服，而是與萬(wàn)物的和諧共生。Jackie從“孤膽守護者”到“社群合作者”的轉變，恰是對個(gè)體與自然關(guān)系的'生動(dòng)注解。
熊貓糊糊的形象承載著(zhù)鮮明的生態(tài)隱喻。它的“隱身技能”不僅是推動(dòng)劇情的巧思，更象征著(zhù)自然在人類(lèi)貪欲擠壓下的“退隱”。當盜獵者為私利圍堵糊糊時(shí)，銀幕內外形成強烈的價(jià)值沖擊——現實(shí)中，藏羚羊的羊絨、象牙的光澤，無(wú)數瀕危物種正因人類(lèi)的欲望走向消亡。Jackie那句“它不是可以買(mǎi)賣(mài)的商品，是自然的孩子”的怒吼，既是對盜獵者的斥責，更是對所有漠視自然者的警醒，讓“守護”二字超越劇情，成為每個(gè)觀(guān)者的必修課。
喬杉塑造的反派徹底擺脫了臉譜化桎梏，為影片的人性探討注入深度。他從最初的貪婪逐利，到目睹部落居民與山林相依為命的景象后流露遲疑，其內心的掙扎讓“惡”變得立體可感。這種復雜性恰恰揭示了現實(shí)困境：許多生態(tài)問(wèn)題的根源，并非純粹的惡意，而是短視的欲望與認知的局限。影片用喜劇的輕佻消解了說(shuō)教的沉重，卻讓“欲望與堅守”的博弈更具穿透力。
走出影院，城市的霓虹與影片中的山林形成刺眼對比�！缎茇堄媱�2》以喜劇為殼，裹藏著(zhù)生態(tài)保護的內核，它讓我們在歡笑中明白：守護熊貓，本質(zhì)是守護人類(lèi)與自然共處的底線(xiàn)；尊重生命，終究是尊重我們自己。在生態(tài)危機日益嚴峻的今天，這樣的作品，既是娛樂(lè )盛宴，更是喚醒良知的警鐘。
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感10
當影院燈光漸亮，Jackie與糊糊在山林間告別的畫(huà)面仍在腦海中流轉�！缎茇堄媱�2》以喜劇冒險為載體，不僅鋪展了人與自然的深刻命題，更在角色的情感碰撞中，完成了一次直擊心靈的精神洗禮，讓每個(gè)觀(guān)者都能在其中找到成長(cháng)的共鳴。
影片最動(dòng)人的內核，是Jackie與糊糊跨越物種的情感羈絆。成龍用細膩的表演詮釋了這份羈絆的遞進(jìn)：從最初“職責所在”的守護，到墜崖后“生死相依”的牽掛，再到最終“放手成全”的釋然。當Jackie忍著(zhù)手臂傷痛，仍溫柔撫摸發(fā)抖的糊糊時(shí)；當他放棄便捷的現代工具，跟著(zhù)部落居民學(xué)習用草木為糊糊療傷時(shí)，那份超越功利的情感令人動(dòng)容。這讓我想起班級里照顧受傷流浪貓的經(jīng)歷——從最初的好奇投喂，到后來(lái)的悉心照料，責任在情感的滋養中變得愈發(fā)厚重。Jackie的成長(cháng)，恰是每個(gè)年輕人在責任與情感中蛻變的縮影。
熊貓糊糊的形象突破了“萌寵符號”的局限，成為情感傳遞的重要紐帶。它會(huì )在Jackie疲憊時(shí)蹭其臉頰撒嬌，會(huì )在危險來(lái)臨時(shí)用叫聲警示，甚至會(huì )主動(dòng)幫部落找到水源。這些細節讓糊糊不再是單純的“被保護者”，而是以平等的姿態(tài)參與到情感互動(dòng)中。影片中糊糊融入竹林的“隱身”場(chǎng)景，不再僅僅是生態(tài)隱喻，更象征著(zhù)情感的升華——真正的守護，是尊重對方的生命軌跡。這種細膩的情感表達，讓“人與動(dòng)物和諧共生”的理念不再抽象，而是化作了可感知的溫暖。
喬杉塑造的反派角色，其情感轉變堪稱(chēng)影片的“人性高光”。從最初被利益驅使的貪婪，到目睹糊糊與部落居民的溫情互動(dòng)后內心動(dòng)搖，再到最終挺身而出保護糊糊，他的每一次轉變都真實(shí)而有力。這讓我深刻意識到：人性的復雜遠非“善惡”二字能概括，正如現實(shí)中許多看似冷漠的人，內心深處仍藏著(zhù)未被喚醒的善意。影片用喜劇的輕快感包裹這份人性思考，讓觀(guān)眾在歡笑中完成對自我與他人的.審視。
部落居民的質(zhì)樸情感，為影片增添了濃厚的人文溫度。他們雖與Jackie語(yǔ)言不通，卻用野果、草藥傳遞善意；在對抗盜獵者時(shí)，不分彼此并肩作戰。這種純粹的情感聯(lián)結，與校園里的同窗情誼、社區中的鄰里互助形成奇妙呼應。當部落長(cháng)老說(shuō)“心在一起，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎”，我忽然明白：情感是打破隔閡、凝聚力量的最強大紐帶。
走出影院，內心滿(mǎn)是溫暖與堅定�！缎茇堄媱�2》用情感串聯(lián)起冒險與哲思，讓我們在感受溫情的同時(shí)，讀懂責任、善意與尊重的重量。這樣一部能引發(fā)情感共振與精神成長(cháng)的作品，無(wú)疑是獻給年輕人的珍貴禮物。
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感11
上周六，我攥著(zhù)媽媽給的電影票，蹦蹦跳跳走進(jìn)了影院。當燈光暗下，熊貓糊糊的圓腦袋出現在銀幕上時(shí)，我就知道，這會(huì )是一場(chǎng)超棒的旅程。走出影院時(shí)，我的臉頰還帶著(zhù)笑出來(lái)的紅暈，心里卻被一股暖暖的感覺(jué)填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
糊糊絕對是電影里的'“萌神”！它那一身雪白的絨毛看著(zhù)就軟乎乎的，跑起來(lái)肚子上的肉肉一顛一顛，像揣了個(gè)小棉花球。最有意思的是它吃竹筍的模樣，抱著(zhù)竹子大口啃，竹屑粘在鼻子上也不管，吃完還會(huì )滿(mǎn)足地打個(gè)嗝，和我弟弟吃糖葫蘆時(shí)的饞樣一模一樣。有個(gè)鏡頭讓全場(chǎng)小朋友都尖叫起來(lái)：糊糊躲在樹(shù)后，偷偷學(xué)成龍叔叔擺武術(shù)姿勢，爪子剛抬起來(lái)就腳下一滑，摔在落葉堆里只露出個(gè)圓滾滾的屁股，那委屈又滑稽的樣子，我現在想起來(lái)還忍不住笑。
成龍叔叔演的Jackie，就像現實(shí)里的超級英雄。當戴墨鏡的壞人要抓糊糊時(shí)，Jackie一把將糊糊護在身后，大聲說(shuō)“不許碰它”，那堅定的樣子帥極了。后來(lái)他們掉進(jìn)山谷，Jackie的手被樹(shù)枝劃傷了，卻還先摸了摸糊糊有沒(méi)有受傷�？吹竭@里，我鼻子酸酸的——上次我發(fā)燒，媽媽一夜沒(méi)睡守著(zhù)我，大概就是這種愿意為在意的人付出的感覺(jué)吧。Jackie用樹(shù)枝做陷阱、用藤蔓蕩秋千逃生的情節超刺激，我攥著(zhù)爆米花桶，眼睛都不敢眨一下。
喬杉叔叔把“搞笑壞人”演活了！他帶著(zhù)手下在樹(shù)林里追糊糊，卻被糊糊的隱身技能戲耍。一會(huì )兒被樹(shù)枝絆倒，一會(huì )兒踩進(jìn)爛泥坑，還對著(zhù)空氣大喊“你給我出來(lái)”，那氣急敗壞的樣子讓我笑得直拍大腿。原來(lái)壞人不一定都兇巴巴的，這個(gè)“笨笨的壞人”反而讓電影更有趣了。
神秘部落的情節也讓我很有感觸。部落里的人穿著(zhù)繡著(zhù)花紋的衣服，雖然語(yǔ)言不通，卻主動(dòng)幫Jackie找糊糊，還給他送果子吃。而Jackie教他們用石頭過(guò)濾水，讓大家喝上干凈的水。這就像我們小組做科學(xué)實(shí)驗，有人查資料，有人動(dòng)手操作，互相幫忙才能成功。部落長(cháng)老說(shuō)“幫助別人，就是幫助自己”，這句話(huà)我記在了筆記本上。
電影結束后，我拉著(zhù)媽媽去買(mǎi)了個(gè)糊糊玩偶。抱著(zhù)軟乎乎的玩偶，我想起電影里的畫(huà)面：有歡笑，有感動(dòng)，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖�！缎茇堄媱�2》不僅讓我看到了精彩的冒險，更讓我明白要愛(ài)護小動(dòng)物、要和伙伴互相幫助。這樣好看的電影，我一定要讓全班同學(xué)都知道！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感12
走出影院，Jackie揮舞藤蔓蕩過(guò)山谷的身影仍在眼前閃現�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)跌宕起伏的冒險，不僅讓我見(jiàn)識了熊貓糊糊的萌趣，更讓我讀懂了勇氣與責任的真正含義，那些藏在歡笑里的成長(cháng)道理，讓我回味了好久。
熊貓糊糊可不只是“萌寵”，更是冒險里的“小軍師”。它圓滾滾的身子裹著(zhù)雪白絨毛，吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子的模樣惹人發(fā)笑，但遇到危險時(shí)卻格外機靈。壞人在樹(shù)林里設下陷阱時(shí)，它故意把樹(shù)枝碰得沙沙響，引Jackie繞開(kāi)；部落缺水時(shí)，它帶著(zhù)大家找到藏在巖石后的泉水，用爪子扒開(kāi)落葉露出濕潤的泥土——原來(lái)可愛(ài)的外表下，藏著(zhù)一顆聰明又勇敢的心。這讓我想起生物課上老師說(shuō)的“動(dòng)物的智慧”，糊糊的舉動(dòng)正是最好的證明。
成龍叔叔演的Jackie，讓我看見(jiàn)勇氣的“兩面性”。面對盜獵者的追捕，他敢抱著(zhù)糊糊從陡坡滾下，用樹(shù)枝做武器對抗壞人，這是“勇敢無(wú)畏”；但在部落里，他卻會(huì )蹲下來(lái)向長(cháng)老請教箭竹的生長(cháng)規律，跟著(zhù)阿妹學(xué)習辨認有毒的野果，這是“勇敢承認不足”。有個(gè)場(chǎng)景特別深刻：他用外套裹住受傷的糊糊，自己光著(zhù)膀子在山林里奔跑，哪怕被樹(shù)枝劃破皮膚也不停歇。這讓我想起上次校運會(huì )跑接力賽，我雖然緊張得手心冒汗，卻還是咬牙接住接力棒沖向終點(diǎn)——原來(lái)勇氣不是不害怕，而是帶著(zhù)恐懼依然前行。
喬杉叔叔的反派角色，藏著(zhù)“錯誤與改正”的成長(cháng)。他一開(kāi)始帶著(zhù)手下圍堵糊糊，把“抓熊貓換錢(qián)”掛在嘴邊，可當他看到糊糊在暴雨中幫部落孩子撿拾被沖走的衣物，看到Jackie為保護糊糊摔傷了腿，手里的網(wǎng)兜慢慢垂了下來(lái)。最后他甚至偷偷給Jackie指路，小聲說(shuō)“往東邊走，那里安全”。這讓我想起自己上次弄壞同桌的畫(huà)筆，一開(kāi)始不敢承認，后來(lái)看到他難過(guò)的樣子，還是主動(dòng)道歉并買(mǎi)了新的——原來(lái)改正錯誤，也是一種勇氣。
部落的故事教會(huì )我“責任不分大小”。部落長(cháng)老每天都會(huì )檢查熊貓的`棲息地，確認沒(méi)有陷阱；阿妹會(huì )把自己的食物分給糊糊；就連年幼的孩子，也知道不隨意驚擾竹林里的生靈。他們說(shuō)“守護山林，就是守護我們自己”，這像極了我們班的衛生值日：有人擦黑板，有人掃地，有人倒垃圾，每個(gè)人做好小事，教室就會(huì )干凈整潔。原來(lái)責任不是驚天動(dòng)地的大事，而是把該做的事用心做好。
影片結尾，Jackie把糊糊送回竹林，看著(zhù)它蹦跳著(zhù)消失在翠綠中。我忽然懂了：責任不是把喜歡的事物綁在身邊，而是給它最好的守護�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)冒險告訴我們，勇氣與責任是成長(cháng)路上最珍貴的禮物。這樣好看又有意義的電影，我一定要推薦給更多同學(xué)！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感13
當Jackie望著(zhù)糊糊消失在竹林的背影露出釋然笑容，影院里的笑聲漸漸沉淀為無(wú)聲的感動(dòng)�！缎茇堄媱�2》以喜劇冒險為引，實(shí)則在跨物種的情感羈絆與人性的自我覺(jué)醒中，藏下了專(zhuān)屬于青春的成長(cháng)密碼，讓每個(gè)觀(guān)者都能從中聽(tīng)見(jiàn)心靈的回響。
影片最動(dòng)人的力量，源于Jackie與糊糊跨越物種的情感遞進(jìn)。成龍用細膩的表演勾勒出這份羈絆的蛻變：從最初“職責所在”的守護，到墜崖后“生死相依”的'牽掛，再到最終“放手成全”的釋然。當他忍著(zhù)手臂傷痛溫柔撫摸發(fā)抖的糊糊，當他放下現代工具跟著(zhù)部落居民學(xué)習用草木療傷，那份無(wú)關(guān)功利的溫情令人動(dòng)容。這讓我想起社團活動(dòng)中照顧受傷流浪貓的經(jīng)歷——從最初的任務(wù)式投喂，到后來(lái)的悉心照料，責任在情感滋養中愈發(fā)厚重。Jackie的轉變，恰是我們在青春里學(xué)會(huì )“愛(ài)與責任”的生動(dòng)寫(xiě)照。
熊貓糊糊的形象突破了“萌寵符號”的局限，成為情感傳遞的紐帶。它會(huì )在Jackie疲憊時(shí)蹭臉撒嬌，在危險來(lái)臨時(shí)用叫聲警示，甚至主動(dòng)幫部落找到水源。這些細節讓糊糊從“被保護者”變?yōu)槠降鹊那楦袇⑴c者，其“隱身”技能也有了新的注解：真正的守護，是尊重對方的生命軌跡。當糊糊最終奔向山林，我忽然懂得，青春里的“擁有”從來(lái)不是占有，而是目送所愛(ài)之物自由生長(cháng)。
喬杉塑造的反派角色，其內心轉變堪稱(chēng)人性的高光時(shí)刻。從最初被利益驅使的貪婪，到目睹糊糊與部落的溫情互動(dòng)后悄悄扔掉工具，再到最終擋在同伙前守護糊糊，他的每一次動(dòng)搖都真實(shí)可感。這讓我深刻意識到，青春里的“選擇”從來(lái)不是非黑即白，正如我們面對誘惑時(shí)的掙扎，唯有堅守內心的善意，才能抵達正確的方向。影片用喜劇消解了說(shuō)教感，卻讓“欲望與良知的博弈”更具穿透力。
部落居民的質(zhì)樸善意，為影片增添了溫暖底色。語(yǔ)言不通的他們用野果傳遞關(guān)懷，用手勢指引方向，與Jackie聯(lián)手守護山林。這像極了班級籌備文藝匯演時(shí)的場(chǎng)景——有人編舞，有人配樂(lè )，有人后勤，彼此支撐著(zhù)完成目標。原來(lái)無(wú)論文明差異多大，“互助”都是共通的語(yǔ)言，這也是青春里最珍貴的成長(cháng)養分。
走出影院，夕陽(yáng)為城市鍍上暖光�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)冒險教會(huì )我們：愛(ài)與責任、堅守與釋然，都是青春的必修課。這部藏在笑聲里的成長(cháng)指南，值得每個(gè)年輕人細細珍藏。
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感14
周日媽媽帶我去看《熊貓計劃2》，電影一開(kāi)場(chǎng)，我就被熊貓糊糊圈粉啦！它圓滾滾的身子像個(gè)白湯圓，看完電影我立馬拉著(zhù)媽媽買(mǎi)了同款玩偶，現在正抱著(zhù)它寫(xiě)這篇觀(guān)后感呢。
糊糊實(shí)在太可愛(ài)了！它的毛雪白雪白的，跑起來(lái)肚子上的肉肉一抖一抖，吃竹筍的時(shí)候吧唧吧唧響，竹屑粘在鼻子上都不知道，像極了我吃巧克力蛋糕沾到嘴巴的`樣子。最搞笑的是它學(xué)成龍叔叔打拳，胖乎乎的爪子剛舉起來(lái)，就“撲通”摔在地上，只露出個(gè)圓屁股，影院里的小朋友們都笑瘋了。不過(guò)糊糊也很勇敢，壞人要抓它的時(shí)候，它居然用小爪子撓壞人的鞋子，雖然沒(méi)什么用，但超可愛(ài)！
成龍叔叔演的Jackie是個(gè)大英雄！當戴黑墨鏡的壞人闖進(jìn)熊貓館，Jackie馬上把糊糊抱進(jìn)懷里，緊緊護著(zhù)它。他們不小心掉進(jìn)山谷時(shí)，Jackie的手被樹(shù)枝劃破了，卻先摸了摸糊糊有沒(méi)有受傷，就像我摔倒時(shí)，爸爸總會(huì )先檢查我有沒(méi)有疼一樣。Jackie還特別聰明，用樹(shù)枝做陷阱捉弄壞人，用藤蔓蕩秋千逃生，看得我眼睛都不眨一下，手心都攥出了汗。
喬杉叔叔演的壞人一點(diǎn)都不可怕，反而像個(gè)搞笑的小丑！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得暈頭轉向。一會(huì )兒撞到大樹(shù)“哎喲”叫，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑變成“泥猴”，還對著(zhù)空空氣呼呼地喊“熊貓在哪兒”，我笑得嘴里的爆米花差點(diǎn)噴出來(lái)。媽媽說(shuō)這個(gè)壞人其實(shí)不壞，就是太想要熊貓了，我覺(jué)得他要是不抓糊糊，肯定是個(gè)好玩的叔叔。
神秘部落里的場(chǎng)景超有趣！部落的人穿著(zhù)花花綠綠的衣服，住在木頭房子里，雖然和Jackie說(shuō)話(huà)聽(tīng)不懂，卻給了他甜甜的野果吃。Jackie教他們用石頭過(guò)濾臟水，大家一起把壞人趕跑了。這讓我想起上次班級手工課，我不會(huì )剪星星，同桌教我，我幫她粘膠水，很快就完成了作品，原來(lái)一起幫忙這么厲害！
電影結束后，我把媽媽給我的熊貓貼紙貼滿(mǎn)了鉛筆盒�！缎茇堄媱�2》有糊糊的萌笑，有Jackie的勇敢，還有暖暖的感動(dòng)。它告訴我們要愛(ài)護小動(dòng)物，要和朋友互相幫忙。我已經(jīng)把這部電影推薦給好朋友朵朵了，下周還要和她一起再看一遍！
觀(guān)影《熊貓計劃2》有感15
周末媽媽帶我去看《熊貓計劃2》，走出電影院的時(shí)候，我還在念叨熊貓糊糊的名字，它實(shí)在太可愛(ài)啦！這是我今年看過(guò)最有趣的電影，回家后立刻把它推薦給了我的同桌。
電影里的主角糊糊是一只圓滾滾的熊貓，它的毛雪白雪白的，肚子像個(gè)軟軟的皮球。CG做的糊糊特別逼真，我好幾次都想伸手摸一摸！它最喜歡吃竹筍，抱著(zhù)竹子啃的時(shí)候，嘴巴吧唧吧唧響，嘴角還沾著(zhù)綠色的竹屑，就像我吃蛋糕沾到奶油一樣。有個(gè)片段讓我笑個(gè)不停：糊糊偷偷學(xué)成龍叔叔打拳，胖乎乎的爪子揮來(lái)?yè)]去，沒(méi)站穩摔了個(gè)屁股墩，然后委屈地蹭了蹭成龍叔叔的腿，電影院里的小朋友們都笑出了聲。
成龍叔叔演的Jackie太勇敢了！當壞人要抓糊糊的時(shí)候，Jackie立刻把糊糊抱在懷里，拼命保護它。后來(lái)他們不小心掉進(jìn)山崖，Jackie一點(diǎn)都不害怕，用樹(shù)枝做了陷阱，把壞人捉弄得到處跑，就像動(dòng)畫(huà)片里的'英雄一樣�？吹絁ackie為了救糊糊不小心擦傷了胳膊，我心里揪了一下，眼淚都快掉下來(lái)了。媽媽說(shuō)這就是守護，就像爸爸媽媽保護我一樣，明明自己也會(huì )怕，卻會(huì )拼盡全力護我周全。
喬杉叔叔演的壞人一點(diǎn)都不可怕，反而很搞笑！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得暈頭轉向，對著(zhù)空空的樹(shù)林大喊“熊貓去哪了”，還不小心踩進(jìn)了泥坑，鞋子都臟了。我和媽媽笑得前仰后合，原來(lái)壞人也可以這么好玩呀！
電影里的神秘部落也很有意思，部落里的人穿著(zhù)花花綠綠的衣服，房子是用木頭搭的。他們不僅幫Jackie救糊糊，Jackie還教他們找干凈的水喝。這讓我想起上次班級大掃除，我和同學(xué)們分工合作，很快就把教室打掃干凈了，原來(lái)大家一起幫忙，再難的事也能做好。
看完電影，我好想擁有一只像糊糊一樣的熊貓玩具�！缎茇堄媱�2》有好多好多笑點(diǎn)，還有讓人感動(dòng)的地方，更教會(huì )我要愛(ài)護小動(dòng)物、和朋友互相幫助。如果你還沒(méi)看，一定要去電影院看看呀，糊糊會(huì )讓你開(kāi)心一整天！
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