觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感（精選10篇）
當觀(guān)看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感（精選10篇），希望對大家有所幫助。
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感1
當影院燈光漸亮，Jackie與糊糊在山林間告別的畫(huà)面仍在腦海中流轉�！缎茇堄媱�2》以喜劇冒險為載體，不僅鋪展了人與自然的深刻命題，更在角色的情感碰撞中，完成了一次直擊心靈的精神洗禮，讓每個(gè)觀(guān)者都能在其中找到成長(cháng)的共鳴。
影片最動(dòng)人的內核，是Jackie與糊糊跨越物種的情感羈絆。成龍用細膩的表演詮釋了這份羈絆的遞進(jìn)：從最初“職責所在”的守護，到墜崖后“生死相依”的牽掛，再到最終“放手成全”的釋然。當Jackie忍著(zhù)手臂傷痛，仍溫柔撫摸發(fā)抖的糊糊時(shí)；當他放棄便捷的現代工具，跟著(zhù)部落居民學(xué)習用草木為糊糊療傷時(shí)，那份超越功利的情感令人動(dòng)容。這讓我想起班級里照顧受傷流浪貓的經(jīng)歷——從最初的好奇投喂，到后來(lái)的悉心照料，責任在情感的滋養中變得愈發(fā)厚重。Jackie的成長(cháng)，恰是每個(gè)年輕人在責任與情感中蛻變的縮影。
熊貓糊糊的形象突破了“萌寵符號”的局限，成為情感傳遞的重要紐帶。它會(huì )在Jackie疲憊時(shí)蹭其臉頰撒嬌，會(huì )在危險來(lái)臨時(shí)用叫聲警示，甚至會(huì )主動(dòng)幫部落找到水源。這些細節讓糊糊不再是單純的“被保護者”，而是以平等的姿態(tài)參與到情感互動(dòng)中。影片中糊糊融入竹林的“隱身”場(chǎng)景，不再僅僅是生態(tài)隱喻，更象征著(zhù)情感的升華——真正的守護，是尊重對方的生命軌跡。這種細膩的情感表達，讓“人與動(dòng)物和諧共生”的理念不再抽象，而是化作了可感知的溫暖。
喬杉塑造的反派角色，其情感轉變堪稱(chēng)影片的“人性高光”。從最初被利益驅使的貪婪，到目睹糊糊與部落居民的.溫情互動(dòng)后內心動(dòng)搖，再到最終挺身而出保護糊糊，他的每一次轉變都真實(shí)而有力。這讓我深刻意識到：人性的復雜遠非“善惡”二字能概括，正如現實(shí)中許多看似冷漠的人，內心深處仍藏著(zhù)未被喚醒的善意。影片用喜劇的輕快感包裹這份人性思考，讓觀(guān)眾在歡笑中完成對自我與他人的審視。
部落居民的質(zhì)樸情感，為影片增添了濃厚的人文溫度。他們雖與Jackie語(yǔ)言不通，卻用野果、草藥傳遞善意；在對抗盜獵者時(shí)，不分彼此并肩作戰。這種純粹的情感聯(lián)結，與校園里的同窗情誼、社區中的鄰里互助形成奇妙呼應。當部落長(cháng)老說(shuō)“心在一起，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎”，我忽然明白：情感是打破隔閡、凝聚力量的最強大紐帶。
走出影院，內心滿(mǎn)是溫暖與堅定�！缎茇堄媱�2》用情感串聯(lián)起冒險與哲思，讓我們在感受溫情的同時(shí)，讀懂責任、善意與尊重的重量。這樣一部能引發(fā)情感共振與精神成長(cháng)的作品，無(wú)疑是獻給年輕人的珍貴禮物。
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感2
燈光亮起時(shí)，我盯著(zhù)銀幕上漸漸消失的熊貓糊糊，心里又暖又甜�！缎茇堄媱�2》就像一場(chǎng)裝滿(mǎn)歡笑與感動(dòng)的冒險，不僅讓我見(jiàn)識了圓滾滾的國寶魅力，更藏著(zhù)一堂關(guān)于勇氣與互助的成長(cháng)課。
糊糊絕對是影片的“快樂(lè )源泉”！CG技術(shù)讓它的每根絨毛都透著(zhù)真實(shí)，吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子，汁水順著(zhù)嘴角往下淌；被壞人追趕時(shí)，耳朵緊緊貼在頭上，圓眼睛里滿(mǎn)是慌張，卻還不忘用小爪子扒拉樹(shù)枝擋路。最逗的是它學(xué)成龍叔叔打拳的.片段，胖乎乎的身子搖搖晃晃，剛擺出姿勢就摔了個(gè)屁股墩，影院里的笑聲差點(diǎn)掀翻屋頂�？僧擩ackie受傷時(shí)，它乖乖趴在旁邊舔傷口的樣子，又讓人瞬間心軟——原來(lái)可愛(ài)的背后藏著(zhù)溫柔。
成龍叔叔演的Jackie教會(huì )我什么是真正的勇敢。當戴墨鏡的壞人闖進(jìn)熊貓館，他第一時(shí)間把糊糊護在懷里，哪怕摔下山坡，雙手也緊緊抱著(zhù)熊貓不松開(kāi)。在神秘部落里，他一邊幫居民用石頭做過(guò)濾裝置，解決喝水難題，一邊想辦法對抗壞人，那種“遇事不慌、懂得幫忙”的樣子，像極了我們班總能帶領(lǐng)大家解決問(wèn)題的班長(cháng)�？吹剿觳脖粯�(shù)枝劃傷還笑著(zhù)安慰糊糊，我忽然懂了：勇敢不是不害怕，而是為了在乎的人咬牙堅持。
喬杉叔叔的反派角色顛覆了我的想象！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得團團轉：一會(huì )兒撞到大樹(shù)捂著(zhù)頭喊疼，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑濺滿(mǎn)身臟水，還對著(zhù)空氣大吼“你給我出來(lái)”，逗得我眼淚都笑出來(lái)了。但當他看到部落里人與動(dòng)物和睦相處時(shí)，眼神里的遲疑又讓我覺(jué)得：壞人或許只是被欲望迷了眼，善良從來(lái)都在心底。
部落里的情節讓我想起班級運動(dòng)會(huì )。大家語(yǔ)言不通，卻能靠著(zhù)手勢互相幫忙：部落人給Jackie送野果，Jackie教他們過(guò)濾污水，聯(lián)手打敗壞人的樣子，和我們接力賽時(shí)互相鼓勁的模樣一模一樣。原來(lái)只要心齊，再難的事也能做成。
走出影院，我把熊貓貼紙貼在筆記本上�！缎茇堄媱�2》用萌趣冒險告訴我們：勇氣、互助和善良有多珍貴。這堂藏在笑聲里的成長(cháng)課，值得每個(gè)同學(xué)去看！
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感3
看完《熊貓計劃2》，我抱著(zhù)剛買(mǎi)的熊貓掛件，滿(mǎn)腦子都是糊糊圓滾滾的身影和成龍叔叔堅定的眼神。這部電影就像一場(chǎng)熱鬧又溫暖的旅程，讓我在笑聲里懂得了什么是勇敢和互助。
熊貓糊糊絕對是全場(chǎng)的“萌主”！它雪白的絨毛摸起來(lái)肯定軟軟的，吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子，竹屑粘在鼻尖上也不在意，像極了我妹妹偷吃餅干的模樣。最逗的是它學(xué)成龍叔叔練武，爪子剛抬起來(lái)就摔了個(gè)四腳朝天，然后委屈地蹭著(zhù)Jackie的腿，影院里的`同學(xué)都笑得直拍座位�？僧攭娜松焓肿ニ鼤r(shí)，它居然鼓起勇氣沖上去“抗議”，那一刻我覺(jué)得這只小熊貓又可愛(ài)又勇敢。
成龍叔叔演的Jackie讓我特別佩服。當壞人闖進(jìn)熊貓館，他第一時(shí)間把糊糊護在懷里，哪怕摔下山坡，雙手也緊緊抱著(zhù)熊貓不放。在神秘部落里，他一邊幫居民用石頭過(guò)濾臟水，一邊想辦法對付壞人，那種沉著(zhù)冷靜的樣子，和我們班班長(cháng)處理班級矛盾時(shí)一模一樣�？吹絁ackie胳膊被樹(shù)枝劃傷還笑著(zhù)安慰糊糊，我忽然明白：勇敢不是不害怕，而是為了守護在意的事物咬牙堅持。
喬杉叔叔的反派角色太搞笑了！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得暈頭轉向：一會(huì )兒撞到大樹(shù)捂著(zhù)頭，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑變成“小泥人”，還對著(zhù)空空氣呼呼地喊“熊貓別跑”，我笑得眼淚都出來(lái)了。其實(shí)他也不是真的壞，只是太想要熊貓了，要是能好好愛(ài)護動(dòng)物，肯定會(huì )受歡迎。
部落里的情節讓我想起學(xué)校的拔河比賽。部落人雖然和Jackie語(yǔ)言不通，卻主動(dòng)送野果、指方向；Jackie教會(huì )他們過(guò)濾污水，大家聯(lián)手打敗壞人。就像拔河時(shí)，我們攥緊繩子一起使勁，哪怕累得氣喘吁吁也不放棄，這就是團結的力量��！
電影結束后，我把熊貓貼紙貼在了課本上�！缎茇堄媱�2》有萌趣的糊糊，有勇敢的Jackie，更藏著(zhù)成長(cháng)的道理。它告訴我們要愛(ài)護小動(dòng)物，要和伙伴互相幫忙。這真是一部超好看的電影，我已經(jīng)催著(zhù)好朋友們去看啦！
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感4
周日媽媽帶我去看《熊貓計劃2》，電影一開(kāi)場(chǎng)，我就被熊貓糊糊圈粉啦！它圓滾滾的身子像個(gè)白湯圓，看完電影我立馬拉著(zhù)媽媽買(mǎi)了同款玩偶，現在正抱著(zhù)它寫(xiě)這篇觀(guān)后感呢。
糊糊實(shí)在太可愛(ài)了！它的毛雪白雪白的，跑起來(lái)肚子上的肉肉一抖一抖，吃竹筍的時(shí)候吧唧吧唧響，竹屑粘在鼻子上都不知道，像極了我吃巧克力蛋糕沾到嘴巴的樣子。最搞笑的是它學(xué)成龍叔叔打拳，胖乎乎的爪子剛舉起來(lái)，就“撲通”摔在地上，只露出個(gè)圓屁股，影院里的小朋友們都笑瘋了。不過(guò)糊糊也很勇敢，壞人要抓它的時(shí)候，它居然用小爪子撓壞人的鞋子，雖然沒(méi)什么用，但超可愛(ài)！
成龍叔叔演的`Jackie是個(gè)大英雄！當戴黑墨鏡的壞人闖進(jìn)熊貓館，Jackie馬上把糊糊抱進(jìn)懷里，緊緊護著(zhù)它。他們不小心掉進(jìn)山谷時(shí)，Jackie的手被樹(shù)枝劃破了，卻先摸了摸糊糊有沒(méi)有受傷，就像我摔倒時(shí)，爸爸總會(huì )先檢查我有沒(méi)有疼一樣。Jackie還特別聰明，用樹(shù)枝做陷阱捉弄壞人，用藤蔓蕩秋千逃生，看得我眼睛都不眨一下，手心都攥出了汗。
喬杉叔叔演的壞人一點(diǎn)都不可怕，反而像個(gè)搞笑的小丑！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得暈頭轉向。一會(huì )兒撞到大樹(shù)“哎喲”叫，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑變成“泥猴”，還對著(zhù)空空氣呼呼地喊“熊貓在哪兒”，我笑得嘴里的爆米花差點(diǎn)噴出來(lái)。媽媽說(shuō)這個(gè)壞人其實(shí)不壞，就是太想要熊貓了，我覺(jué)得他要是不抓糊糊，肯定是個(gè)好玩的叔叔。
神秘部落里的場(chǎng)景超有趣！部落的人穿著(zhù)花花綠綠的衣服，住在木頭房子里，雖然和Jackie說(shuō)話(huà)聽(tīng)不懂，卻給了他甜甜的野果吃。Jackie教他們用石頭過(guò)濾臟水，大家一起把壞人趕跑了。這讓我想起上次班級手工課，我不會(huì )剪星星，同桌教我，我幫她粘膠水，很快就完成了作品，原來(lái)一起幫忙這么厲害！
電影結束后，我把媽媽給我的熊貓貼紙貼滿(mǎn)了鉛筆盒�！缎茇堄媱�2》有糊糊的萌笑，有Jackie的勇敢，還有暖暖的感動(dòng)。它告訴我們要愛(ài)護小動(dòng)物，要和朋友互相幫忙。我已經(jīng)把這部電影推薦給好朋友朵朵了，下周還要和她一起再看一遍！
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感5
周六媽媽帶我去看《熊貓計劃2》，電影一結束，我就吵著(zhù)要買(mǎi)熊貓玩偶——里面的糊糊實(shí)在太可愛(ài)了！這是我今年看過(guò)最好玩的電影，現在就想給大家講講這個(gè)圓滾滾的小英雄。
糊糊長(cháng)著(zhù)雪白的絨毛，肚子圓滾滾的，跑起來(lái)一顛一顛，像個(gè)會(huì )動(dòng)的棉花糖。CG做的糊糊特別逼真，我都想伸手摸一摸！它最?lèi)?ài)吃竹筍，抱著(zhù)竹子啃得吧唧響，竹屑粘在鼻子上也不擦，和我吃草莓蛋糕沾到奶油的樣子一模一樣。最搞笑的是它學(xué)成龍叔叔打拳，胖乎乎的爪子剛舉起來(lái)，就“撲通”摔在地上，只露出圓屁股，影院里的小朋友們都笑瘋了。
成龍叔叔演的Jackie是大英雄！當戴墨鏡的壞人要抓糊糊時(shí)，Jackie立刻把糊糊抱進(jìn)懷里，緊緊護著(zhù)它。他們掉進(jìn)山谷時(shí)，Jackie的手被樹(shù)枝劃破了，卻先摸了摸糊糊有沒(méi)有受傷，就像我摔倒時(shí)爸爸總會(huì )先抱我一樣。Jackie還很聰明，用樹(shù)枝做陷阱捉弄壞人，用藤蔓蕩秋千逃生，看得我眼睛都不眨一下。
喬杉叔叔的`壞人一點(diǎn)都不可怕，反而超搞笑！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得團團轉：一會(huì )兒撞到大樹(shù)捂著(zhù)頭喊疼，一會(huì )兒踩進(jìn)泥坑變成“小泥猴”，還對著(zhù)空空氣呼呼地喊“熊貓在哪”，我笑得爆米花差點(diǎn)撒出來(lái)。媽媽說(shuō)他只是太喜歡熊貓了，要是好好愛(ài)護肯定很棒。
神秘部落里的人穿著(zhù)花花綠綠的衣服，雖然說(shuō)話(huà)聽(tīng)不懂，卻給Jackie送甜甜的野果。Jackie教他們用石頭過(guò)濾臟水，大家一起把壞人趕跑了。這讓我想起上次班級大掃除，我和同學(xué)分工合作，很快就把教室打掃干凈了，原來(lái)一起幫忙這么厲害！
電影結束時(shí)，糊糊蹦蹦跳跳跑進(jìn)山林，Jackie笑著(zhù)揮手。我忽然懂了：喜歡小動(dòng)物不是把它們關(guān)起來(lái)，而是讓它們在自己的家里開(kāi)心生活�！缎茇堄媱�2》又萌又好玩，還教我要勇敢、愛(ài)幫忙，我已經(jīng)催好朋友們快去看啦！
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感6
當熊貓糊糊的身影隱入青翠竹林，部落長(cháng)老那句“山林從不是人類(lèi)的私產(chǎn)”的低語(yǔ)，在影院的寂靜中愈發(fā)清晰�！缎茇堄媱�2》以合家歡喜劇為載體，實(shí)則在一場(chǎng)跨越文明的冒險中，完成了對生態(tài)保護與人性本質(zhì)的深刻叩問(wèn)，其厚重內核遠超娛樂(lè )本身。
影片最精妙的設計，在于將“護寶敘事”升華為“文明對話(huà)”。成龍飾演的Jackie帶著(zhù)現代工具闖入山林，卻在墜崖后發(fā)現：部落居民無(wú)需精密儀器，僅憑竹林長(cháng)勢便知水源方位；不用化學(xué)藥劑，依靠草木相生原理就能凈化水質(zhì)。這種“順應自然而非征服自然”的生存智慧，與Jackie的GPS、急救包形成鮮明對比。這讓我想起地理課上的“生態(tài)悖論”——人類(lèi)用科技改造自然的同時(shí)，也在消解著(zhù)與自然共生的本能。Jackie從“拯救者”到“學(xué)習者”的轉變，恰是人類(lèi)對自然態(tài)度的覺(jué)醒縮影，印證了“真正的文明不是改造自然，而是敬畏自然”的深刻命題。
熊貓糊糊的“隱身技能”絕非劇情噱頭，而是極具深意的生態(tài)隱喻。當盜獵者的網(wǎng)兜逼近時(shí)，糊糊融入山林的身影仿佛在昭示：當自然被過(guò)度索取，所有生命終將“隱身”于人類(lèi)視野。影片中盜獵者為利益圍堵糊糊的場(chǎng)景，與新聞里“長(cháng)江江豚僅剩千余頭”“亞馬遜雨林年消失面積超巴西圣保羅州”的報道形成殘酷呼應。Jackie那句“它不是可以交易的商品，是山林的孩子”的怒吼，不僅是對盜獵者的斥責，更是對人類(lèi)中心主義的沉痛反思。這種將虛構劇情與現實(shí)生態(tài)危機掛鉤的敘事，讓“保護自然”從空洞口號變得觸目驚心。
喬杉塑造的反派徹底擺脫了臉譜化桎梏，為影片的人性探討注入復雜層次。他從最初扛著(zhù)網(wǎng)兜喊“抓回去能換大錢(qián)”的貪婪，到目睹糊糊幫部落找水源、與孩子溫情互動(dòng)后悄悄扔掉工具，再到最終擋在同伙面前喊出“不能傷它”，其內心的轉變軌跡清晰可見(jiàn)。這恰恰揭示了生態(tài)保護的`核心困境：許多破壞行為并非源于純粹的惡意，而是被短期利益遮蔽了認知。正如現實(shí)中，非法采砂者或許知曉危害，卻難抵生計誘惑；過(guò)度捕撈者未必無(wú)視生態(tài)，卻困于眼前收益。影片用喜劇的溫柔消解了批判的尖銳，卻讓“欲望與良知的博弈”更具穿透力。
部落的生態(tài)實(shí)踐為現代社會(huì )提供了鮮活范本。他們從不砍伐成材的古樹(shù)，會(huì )在采摘野果時(shí)留下種子，甚至在搭建房屋前先確認是否影響熊貓遷徙。這種“取之有度，予之有節”的生存哲學(xué)，與學(xué)校組織的“碳中和”主題活動(dòng)形成奇妙共鳴——我們隨手關(guān)燈、踐行垃圾分類(lèi)，何嘗不是現代版的“生態(tài)智慧”？當部落人與Jackie用藤蔓搭建防護欄，而非澆筑水泥圍墻時(shí)，我忽然懂得：人與自然的和諧共生，從來(lái)不是用科技征服自然，而是以敬畏之心與萬(wàn)物共處。
走出影院，城市的鋼筋水泥與影片中的青翠竹林在腦海中交替閃現�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)冒險告訴我們：保護熊貓，本質(zhì)是保護人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)系統；尊重自然，終究是尊重人類(lèi)自己的未來(lái)。在生態(tài)危機日益嚴峻的今天，這樣的作品既是娛樂(lè )盛宴，更是喚醒全民生態(tài)意識的精神火炬，值得每個(gè)年輕人細細品讀。
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感7
當Jackie望著(zhù)糊糊消失在竹林的背影露出釋然笑容，影院里的笑聲漸漸沉淀為無(wú)聲的感動(dòng)�！缎茇堄媱�2》以喜劇冒險為引，實(shí)則在跨物種的情感羈絆與人性的自我覺(jué)醒中，藏下了專(zhuān)屬于青春的成長(cháng)密碼，讓每個(gè)觀(guān)者都能從中聽(tīng)見(jiàn)心靈的回響。
影片最動(dòng)人的力量，源于Jackie與糊糊跨越物種的情感遞進(jìn)。成龍用細膩的表演勾勒出這份羈絆的蛻變：從最初“職責所在”的守護，到墜崖后“生死相依”的牽掛，再到最終“放手成全”的釋然。當他忍著(zhù)手臂傷痛溫柔撫摸發(fā)抖的糊糊，當他放下現代工具跟著(zhù)部落居民學(xué)習用草木療傷，那份無(wú)關(guān)功利的溫情令人動(dòng)容。這讓我想起社團活動(dòng)中照顧受傷流浪貓的經(jīng)歷——從最初的任務(wù)式投喂，到后來(lái)的悉心照料，責任在情感滋養中愈發(fā)厚重。Jackie的轉變，恰是我們在青春里學(xué)會(huì )“愛(ài)與責任”的生動(dòng)寫(xiě)照。
熊貓糊糊的形象突破了“萌寵符號”的局限，成為情感傳遞的.紐帶。它會(huì )在Jackie疲憊時(shí)蹭臉撒嬌，在危險來(lái)臨時(shí)用叫聲警示，甚至主動(dòng)幫部落找到水源。這些細節讓糊糊從“被保護者”變?yōu)槠降鹊那楦袇⑴c者，其“隱身”技能也有了新的注解：真正的守護，是尊重對方的生命軌跡。當糊糊最終奔向山林，我忽然懂得，青春里的“擁有”從來(lái)不是占有，而是目送所愛(ài)之物自由生長(cháng)。
喬杉塑造的反派角色，其內心轉變堪稱(chēng)人性的高光時(shí)刻。從最初被利益驅使的貪婪，到目睹糊糊與部落的溫情互動(dòng)后悄悄扔掉工具，再到最終擋在同伙前守護糊糊，他的每一次動(dòng)搖都真實(shí)可感。這讓我深刻意識到，青春里的“選擇”從來(lái)不是非黑即白，正如我們面對誘惑時(shí)的掙扎，唯有堅守內心的善意，才能抵達正確的方向。影片用喜劇消解了說(shuō)教感，卻讓“欲望與良知的博弈”更具穿透力。
部落居民的質(zhì)樸善意，為影片增添了溫暖底色。語(yǔ)言不通的他們用野果傳遞關(guān)懷，用手勢指引方向，與Jackie聯(lián)手守護山林。這像極了班級籌備文藝匯演時(shí)的場(chǎng)景——有人編舞，有人配樂(lè )，有人后勤，彼此支撐著(zhù)完成目標。原來(lái)無(wú)論文明差異多大，“互助”都是共通的語(yǔ)言，這也是青春里最珍貴的成長(cháng)養分。
走出影院，夕陽(yáng)為城市鍍上暖光�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)冒險教會(huì )我們：愛(ài)與責任、堅守與釋然，都是青春的必修課。這部藏在笑聲里的成長(cháng)指南，值得每個(gè)年輕人細細珍藏。
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感8
周末媽媽帶我去看《熊貓計劃2》，走出電影院的時(shí)候，我還在念叨熊貓糊糊的名字，它實(shí)在太可愛(ài)啦！這是我今年看過(guò)最有趣的電影，回家后立刻把它推薦給了我的同桌。
電影里的主角糊糊是一只圓滾滾的熊貓，它的毛雪白雪白的，肚子像個(gè)軟軟的皮球。CG做的糊糊特別逼真，我好幾次都想伸手摸一摸！它最喜歡吃竹筍，抱著(zhù)竹子啃的時(shí)候，嘴巴吧唧吧唧響，嘴角還沾著(zhù)綠色的竹屑，就像我吃蛋糕沾到奶油一樣。有個(gè)片段讓我笑個(gè)不停：糊糊偷偷學(xué)成龍叔叔打拳，胖乎乎的爪子揮來(lái)?yè)]去，沒(méi)站穩摔了個(gè)屁股墩，然后委屈地蹭了蹭成龍叔叔的腿，電影院里的小朋友們都笑出了聲。
成龍叔叔演的Jackie太勇敢了！當壞人要抓糊糊的'時(shí)候，Jackie立刻把糊糊抱在懷里，拼命保護它。后來(lái)他們不小心掉進(jìn)山崖，Jackie一點(diǎn)都不害怕，用樹(shù)枝做了陷阱，把壞人捉弄得到處跑，就像動(dòng)畫(huà)片里的英雄一樣�？吹絁ackie為了救糊糊不小心擦傷了胳膊，我心里揪了一下，眼淚都快掉下來(lái)了。媽媽說(shuō)這就是守護，就像爸爸媽媽保護我一樣，明明自己也會(huì )怕，卻會(huì )拼盡全力護我周全。
喬杉叔叔演的壞人一點(diǎn)都不可怕，反而很搞笑！他帶著(zhù)手下追糊糊，卻被糊糊的隱身技能耍得暈頭轉向，對著(zhù)空空的樹(shù)林大喊“熊貓去哪了”，還不小心踩進(jìn)了泥坑，鞋子都臟了。我和媽媽笑得前仰后合，原來(lái)壞人也可以這么好玩呀！
電影里的神秘部落也很有意思，部落里的人穿著(zhù)花花綠綠的衣服，房子是用木頭搭的。他們不僅幫Jackie救糊糊，Jackie還教他們找干凈的水喝。這讓我想起上次班級大掃除，我和同學(xué)們分工合作，很快就把教室打掃干凈了，原來(lái)大家一起幫忙，再難的事也能做好。
看完電影，我好想擁有一只像糊糊一樣的熊貓玩具�！缎茇堄媱�2》有好多好多笑點(diǎn)，還有讓人感動(dòng)的地方，更教會(huì )我要愛(ài)護小動(dòng)物、和朋友互相幫助。如果你還沒(méi)看，一定要去電影院看看呀，糊糊會(huì )讓你開(kāi)心一整天！
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感9
抱著(zhù)剛買(mǎi)的熊貓玩偶走出影院時(shí)，我還在回味《熊貓計劃2》里的精彩片段。這部電影就像一場(chǎng)裝滿(mǎn)驚喜的探險，有讓人笑到肚子疼的瞬間，有讓人眼眶發(fā)熱的感動(dòng)，更藏著(zhù)好多適合我們學(xué)生的成長(cháng)道理，看完我立刻拉著(zhù)同行的伙伴聊個(gè)不停。
熊貓糊糊絕對是全場(chǎng)的“快樂(lè )發(fā)動(dòng)機”！它那圓滾滾的身子裹著(zhù)雪白的絨毛，跑起來(lái)肚子上的肉肉一顛一顛，活像個(gè)會(huì )動(dòng)的棉花糖。CG技術(shù)把它做得特別逼真：吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子，竹屑粘在鼻尖上也不在意；被壞人追趕時(shí)，耳朵緊緊貼在頭上，圓溜溜的眼睛里滿(mǎn)是慌張，卻還不忘用小爪子扒拉樹(shù)枝擋路。最逗的'是它學(xué)成龍叔叔打拳的片段，胖乎乎的爪子剛舉起來(lái)就腳下一滑，摔在落葉堆里只露出個(gè)圓屁股，影院里的同學(xué)們笑得此起彼伏�？僧擩ackie受傷坐在地上時(shí)，它悄悄湊過(guò)去，用腦袋蹭了蹭Jackie的胳膊，那溫柔的模樣瞬間讓笑聲停了下來(lái)——原來(lái)這只愛(ài)賣(mài)萌的小熊貓，心里藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的善意。
成龍叔叔演的Jackie，讓我讀懂了“勇敢”不是一句口號。當戴墨鏡的盜獵者闖進(jìn)熊貓館，他想都沒(méi)想就把糊糊抱進(jìn)懷里，緊緊護在身后。哪怕被壞人追得摔下陡坡，胳膊被樹(shù)枝劃得流血，他松開(kāi)手的第一件事還是檢查糊糊有沒(méi)有受傷。在神秘部落里，他更是化身“全能幫手”：用石頭和紗布做了簡(jiǎn)易凈水器，幫部落居民解決了喝水難題；還偷偷觀(guān)察壞人的動(dòng)向，用樹(shù)枝做陷阱捉弄他們。這讓我想起我們班的體育委員，運動(dòng)會(huì )時(shí)他不小心崴了腳，卻還是堅持幫大家搬器材、喊加油，原來(lái)勇敢就是明明自己也很難，卻還想著(zhù)保護別人、幫助別人。
喬杉叔叔演的反派完全顛覆了我的想象，簡(jiǎn)直是“搞笑擔當”本擔！他帶著(zhù)手下在樹(shù)林里搜捕糊糊，卻屢屢被耍得團團轉：一會(huì )兒被糊糊故意推倒的樹(shù)枝砸中腦袋，疼得直捂頭；一會(huì )兒踩上Jackie設的陷阱，摔了個(gè)四腳朝天；還對著(zhù)空空的樹(shù)洞大喊“熊貓快出來(lái)受死”，那氣急敗壞的樣子逗得我眼淚都笑出來(lái)了。但看到他后來(lái)站在遠處，看著(zhù)部落里的孩子溫柔地給糊糊喂竹筍，眼神里的兇狠慢慢褪去時(shí)，我忽然覺(jué)得：他好像也不是真的壞，只是太想要得到熊貓了。就像有時(shí)候我們?yōu)榱藫屚婢叱臣�，其�?shí)心里并不是討厭對方，只是被想要的念頭沖昏了頭。
神秘部落里的故事讓我深深感動(dòng)。部落的人穿著(zhù)繡滿(mǎn)花紋的衣服，雖然和Jackie語(yǔ)言不通，卻用最質(zhì)樸的方式表達善意：遞來(lái)甜甜的野果，用手勢指引方向，還教他辨認山里的草藥。當盜獵者再次找來(lái)時(shí)，部落居民和Jackie手拉手站在一起，用藤蔓和石頭設下陷阱，齊心協(xié)力把壞人趕跑了。這場(chǎng)景像極了我們班級籌備文藝匯演時(shí)的樣子：有人編舞，有人練歌，有人做道具，哪怕有人忘詞、有人跑調，大家也從不抱怨，只是互相鼓勁。原來(lái)不管遇到什么困難，只要大家心齊，互相幫忙，就沒(méi)有辦不成的事。
影片結尾，糊糊蹦蹦跳跳地跑進(jìn)青翠的竹林，時(shí)不時(shí)回頭朝Jackie叫幾聲，Jackie站在山坡上笑著(zhù)揮手告別�？粗�(zhù)這一幕，我忽然懂了：真正的喜歡不是把它占為己有，而是給它自由，讓它在自己的家園里快樂(lè )成長(cháng)。就像我們養的小金魚(yú)，與其把它關(guān)在小小的魚(yú)缸里，不如讓它回到清澈的小河里，那才是它真正想要的生活。
走出影院，夕陽(yáng)把影子拉得很長(cháng)，我抱著(zhù)熊貓玩偶，心里滿(mǎn)是溫暖與堅定�！缎茇堄媱�2》用一場(chǎng)熱熱鬧鬧的冒險，教會(huì )了我勇敢、善良和團結的珍貴。這不僅是一部好看的電影，更是一堂生動(dòng)的成長(cháng)課，我已經(jīng)迫不及待要把它推薦給班里的每一個(gè)同學(xué)了！
觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感10
看完《熊貓計劃2》，我把熊貓掛件掛在書(shū)包上，心里滿(mǎn)是歡喜與感動(dòng)。這部電影就像一場(chǎng)充滿(mǎn)驚喜的探險，不僅讓我見(jiàn)識了國寶的萌趣，更藏著(zhù)專(zhuān)屬于我們學(xué)生的成長(cháng)密碼。
熊貓糊糊絕對是“萌界頂流”！它雪白的絨毛軟乎乎的，跑起來(lái)肚子上的肉肉晃悠悠，吃竹筍時(shí)鼓著(zhù)腮幫子，連打哈欠都透著(zhù)可愛(ài)。最讓我難忘的是它被困在樹(shù)杈上的片段：明明嚇得爪子緊緊抓著(zhù)樹(shù)枝，卻還不忘對著(zhù)樹(shù)下的Jackie眨眼睛撒嬌，影院里的.同學(xué)都被這模樣萌化了�？僧攭娜丝拷鼤r(shí)，它突然用小爪子拍打樹(shù)枝制造動(dòng)靜，試圖提醒Jackie，那一刻我才發(fā)現，這只小熊貓不僅可愛(ài)，更有顆勇敢的心。
成龍叔叔演的Jackie讓我讀懂了“責任”二字。當盜獵者闖進(jìn)熊貓館，他沒(méi)有絲毫猶豫，立刻將糊糊護在身后，哪怕被追得滾下山坡，雙手也從未松開(kāi)。在神秘部落，他一邊幫居民搭建簡(jiǎn)易凈水器，一邊偷偷觀(guān)察壞人的動(dòng)向，那種“既要照顧別人，又要解決難題”的樣子，像極了我們班長(cháng)大掃除時(shí)既安排任務(wù)又幫同學(xué)補漏的身影�？吹絁ackie為了保護糊糊，不小心被野刺扎破手掌還笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)事”，我忽然明白：責任就是哪怕自己受點(diǎn)苦，也要護住在意的人和事。
喬杉叔叔的反派角色堪稱(chēng)“搞笑擔當”！他帶著(zhù)手下在樹(shù)林里搜捕糊糊，卻屢屢中招：被糊糊故意推倒的樹(shù)枝砸中腦袋，踩上Jackie設的陷阱摔個(gè)四腳朝天，還對著(zhù)空空的樹(shù)洞喊“出來(lái)受死”，逗得我眼淚都笑出來(lái)了。但當他看到部落里的孩子溫柔撫摸糊糊時(shí)，眼神里的兇狠慢慢褪去，我忽然覺(jué)得：壞念頭就像小惡魔，只要愿意放下，就能變回好人。
部落里的故事讓我想起學(xué)校的小組合作。部落人用手勢給Jackie指路，Jackie教他們辨別有毒的野果，大家聯(lián)手布下天羅地網(wǎng)趕走壞人。就像我們做數學(xué)手抄報時(shí)，有人畫(huà)插圖，有人查資料，有人寫(xiě)解析，互相幫忙就總能拿到好成績(jì)。原來(lái)“團結”從來(lái)不是口號，而是實(shí)實(shí)在在的互相支撐。
電影結尾，糊糊蹦跳著(zhù)跑進(jìn)山林，Jackie站在山坡上揮手告別。我忽然懂得：真正的喜歡不是占有，而是放手讓它自由生長(cháng)�！缎茇堄媱�2》用歡笑包裹成長(cháng)，用冒險講述道理，這樣好看又有意義的電影，我一定要讓全班同學(xué)都看看！
【觀(guān)《熊貓計劃2》電影有感】相關(guān)文章：
《熊貓計劃2》電影觀(guān)后感（通用18篇）09-27