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觀(guān)影《731》有感（精選10篇）
看完某一作品后，能夠給我們不少啟示，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的觀(guān)影《731》有感（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀(guān)影《731》有感1
2025年上映的《731》，絕非一部單純的歷史紀實(shí)影片，而是以影像為刃，剖開(kāi)人類(lèi)文明瘡疤的深刻作品。當鏡頭穿透八十余年的時(shí)光塵埃，將日本731部隊的反人類(lèi)暴行從史料檔案轉化為具身化的視覺(jué)沖擊時(shí)，它所引發(fā)的已不僅是情感層面的震撼，更是關(guān)于歷史記憶傳承、人性邊界堅守與和平價(jià)值捍衛的深度思辨。
影片對歷史真相的還原，突破了傳統宏大敘事的空洞，轉而以微觀(guān)個(gè)體命運為錨點(diǎn)，讓冰冷的歷史有了溫度與重量。731部隊的“實(shí)驗室”里，被稱(chēng)作“馬路大”的無(wú)辜百姓，在極寒實(shí)驗中肢體凍裂卻淪為“凍傷數據樣本”，在毒氣室里窒息掙扎卻成為“細菌效能佐證”，在活體解剖臺上生命流逝卻只被標注“器官反應參數”。當小販王永章將實(shí)驗記錄藏進(jìn)衣角的褶皺，當母親在毒氣彌漫中用身體為孩子筑起最后屏障，這些細節并非藝術(shù)虛構，而是對歷史檔案的忠實(shí)轉譯——據史料記載，3000余名實(shí)驗受害者的姓名或許已模糊，但他們用生命留下的苦難印記，恰是歷史最有力的證言�！�731》用這種具象化的敘事，讓我們明白：歷史從不是書(shū)本上冰冷的數字，而是一個(gè)個(gè)鮮活生命的悲歡離合，遺忘這段歷史，便是對逝者的褻瀆，對文明的背叛。
更深層的思考在于，影片對“人性異化”的解構，超越了簡(jiǎn)單的善惡二元對立。731部隊成員中，不乏接受過(guò)系統醫學(xué)教育的學(xué)者、曾宣誓“救死扶傷”的醫生，卻在軍國主義思想的裹挾下，將“國家利益”異化為踐踏生命的借口。正如影片中一位研究員日記所寫(xiě)：“為了帝國榮耀，犧牲少數人是必要代價(jià)”，這種將個(gè)體生命工具化的邏輯，正是“平庸之惡”最可怕的體現——當個(gè)體放棄獨立思考，將行為正當性歸因于集體意志，文明的'底線(xiàn)便會(huì )在無(wú)聲中崩塌�！�731》的價(jià)值，不僅在于揭露暴行，更在于警示我們：人性的光輝需要主動(dòng)守護，任何試圖以“崇高目標”掩蓋暴力本質(zhì)的思想，都是和平的潛在威脅。
面對當下仍暗流涌動(dòng)的歷史虛無(wú)主義，《731》的上映更具現實(shí)意義。有人以“時(shí)代久遠”為由淡化罪行，有人借“文化交流”之名篡改真相，這些行為本質(zhì)上是對歷史正義的背叛。作為高中生，我們肩負著(zhù)傳承歷史記憶、捍衛和平價(jià)值的使命。這份使命，藏在課堂上研讀史料時(shí)的專(zhuān)注里，藏在面對歪曲言論時(shí)敢于發(fā)聲的勇氣里，更藏在為國家強盛而奮力拼搏的行動(dòng)中。唯有以知識武裝頭腦，以理性辨別是非，以擔當扛起責任，才能讓731部隊的悲劇永遠停留在過(guò)去，讓和平的基石更加堅固。
《731》落幕時(shí)，影院的寂靜恰是最沉重的回響。它不是為了喚醒仇恨，而是為了讓我們在銘記苦難中學(xué)會(huì )敬畏——敬畏生命，敬畏歷史，更敬畏來(lái)之不易的和平。愿我們都能以史為鑒，在時(shí)代洪流中堅守正義，讓和平之花跨越時(shí)空，在每一代人的手中綻放出更絢爛的光芒。
觀(guān)影《731》有感2
2025年，電影《731》的上映如同一記重錘，敲醒了每個(gè)觀(guān)眾對那段黑暗歷史的記憶。沒(méi)有炫目的特效，沒(méi)有曲折的愛(ài)情，這部電影用最真實(shí)的鏡頭，將二戰時(shí)期日本731部隊的暴行赤裸裸地展現在眼前，讓我看完后心情久久無(wú)法平復，也對“銘記歷史”這四個(gè)字有了更深的理解。
電影里的每一個(gè)場(chǎng)景都像一把刀，刺痛著(zhù)我的心。731部隊在我國東北的土地上，打著(zhù)“防疫研究”的幌子，建起了一座人間地獄。他們把無(wú)辜的百姓當作沒(méi)有生命的“實(shí)驗品”：在極寒的天氣里，強行將人的手腳暴露在外，觀(guān)察凍傷的過(guò)程；把人關(guān)進(jìn)密閉的毒氣室，看著(zhù)他們在痛苦中掙扎直至死亡；更殘忍的是，他們還會(huì )進(jìn)行活體解剖，無(wú)視受害者的慘叫，只專(zhuān)注于手中的“數據”。當看到小販王永章被誘捕后絕望的眼神，看到一對母女在毒氣室里緊緊相擁卻最終無(wú)力倒下時(shí)，我緊緊攥住了拳頭，既憤怒于侵略者的冷酷無(wú)情，又心疼那些無(wú)辜逝去的生命。
有人說(shuō)，都過(guò)去這么久了，沒(méi)必要再提這些痛苦的事。但看完《731》我才明白，銘記歷史從不是為了記恨，而是為了守護當下的和平。如今我們能在明亮的教室里上課，能和家人一起安穩地吃飯、散步，這些看似平常的'生活，都是當年無(wú)數人用苦難甚至生命換來(lái)的。如果我們忘記了731部隊的罪行，忘記了戰爭帶來(lái)的傷痛，那些殘忍的悲劇就有可能再次上演。就像電影里那些悄悄記錄真相的人，他們冒著(zhù)生命危險留下證據，就是為了讓后人永遠記住這段歷史，不讓黑暗重現。
作為一名初中生，我雖然不能改變過(guò)去，但可以用自己的方式守護和平。在學(xué)校里，我會(huì )認真聽(tīng)歷史課，把這段歷史牢牢記在心里，不被那些歪曲真相的言論誤導；課后我會(huì )多讀相關(guān)的書(shū)籍，把這些故事講給身邊的同學(xué)聽(tīng)，讓更多人明白和平的珍貴；將來(lái)我還要努力學(xué)習知識，長(cháng)大后為國家的強大出一份力，因為只有國家強大了，我們才能更好地守護和平。
《731》不是一部普通的電影，它是一面鏡子，照見(jiàn)了過(guò)去的苦難，也照亮了未來(lái)的道路。愿我們都能以史為鑒，帶著(zhù)對和平的敬畏前行，讓那些痛苦的歷史永遠停留在過(guò)去，讓和平之花永遠綻放。
觀(guān)影《731》有感3
2025年上映的電影《731》，像一把沉重的鑰匙，打開(kāi)了那段塵封的黑暗歷史。它沒(méi)有刻意渲染血腥，卻用真實(shí)的鏡頭，將日本731部隊的暴行清晰地呈現在我們眼前，讓作為學(xué)生的我，在震撼之余，對歷史、人性與和平有了更深刻的思考。
電影里的每一個(gè)片段都讓人心痛。731部隊在我國東北，打著(zhù)“防疫研究”的幌子，把無(wú)辜百姓當作“實(shí)驗品”。他們強迫人們在極寒天氣里暴露手腳，觀(guān)察凍傷過(guò)程；把人關(guān)進(jìn)毒氣室，看著(zhù)他們痛苦掙扎；甚至進(jìn)行活體解剖，完全無(wú)視生命的尊嚴。當看到小販王永章偷偷藏起實(shí)驗記錄，想為真相留下證據，看到一對母女在毒氣中緊緊相擁卻無(wú)力反抗時(shí)，我既憤怒于侵略者的殘忍，又深深同情那些無(wú)辜的受害者。這些畫(huà)面不是虛構的故事，而是真實(shí)發(fā)生過(guò)的歷史，是我們永遠不能忘記的傷痛。
影片還讓我思考人性的邊界。731部隊的成員中，有些曾是受過(guò)教育的醫生、學(xué)者，本該救死扶傷，卻在軍國主義的影響下，變成了傷害他人的劊子手。他們把“國家利益”當作借口，忽視個(gè)體生命的.價(jià)值，這讓我明白，一旦失去對生命的敬畏，人性就可能被扭曲。我們每個(gè)人都要守住內心的善良，警惕任何將生命工具化的想法，不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生。
作為學(xué)生，銘記這段歷史不是為了記恨，而是為了守護和平。如今我們能在教室里安心學(xué)習，在陽(yáng)光下快樂(lè )生活，都是先輩們用苦難換來(lái)的。我們要認真學(xué)習歷史，不被歪曲真相的言論誤導；要努力提升自己，將來(lái)為國家的強大貢獻力量；還要向身邊的人傳遞和平的意義，讓更多人懂得珍惜當下的安穩。
《731》這部電影，是一堂生動(dòng)的歷史課，更是一次對和平的呼喚。愿我們都能以史為鏡，銘記傷痛，守護好來(lái)之不易的和平，讓未來(lái)的世界永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
觀(guān)影《731》有感4
2025年，當電影《731》的片尾燈光亮起，我看著(zhù)身邊同學(xué)泛紅的眼眶，忽然明白：有些歷史，即便隔著(zhù)八十余年時(shí)光，依舊能以最沉重的方式叩擊人心。這部摒棄了商業(yè)片浮夸手法的作品，用真實(shí)的鏡頭語(yǔ)言還原了日本731部隊的暴行，讓作為學(xué)生的我，對“銘記歷史”與“守護和平”有了遠超課本的深刻思考。
電影里的每一個(gè)場(chǎng)景，都像一把鋒利的刀，劃開(kāi)歷史的傷疤。731部隊在我國東北的土地上，打著(zhù)“防疫研究”的幌子，建起了一座人間煉獄。他們將無(wú)辜百姓稱(chēng)作“馬路大”，當作沒(méi)有生命的“實(shí)驗品”：極寒天氣中，受害者的手腳被強行暴露在零下幾十度的室外，凍得發(fā)黑開(kāi)裂，日軍卻拿著(zhù)記錄本，冷漠地記錄“凍傷程度”；密閉的毒氣室里，人們在嗆人的毒氣中劇烈咳嗽、瘋狂掙扎，眼神里充滿(mǎn)絕望，而外面的侵略者卻談笑風(fēng)生，只等著(zhù)記錄“實(shí)驗結果”；更令人發(fā)指的是活體解剖室，明亮的燈光下，手術(shù)刀劃開(kāi)鮮活的軀體，受害者的慘叫聲被隔絕在厚重的門(mén)后，成為侵略者“科研成果”的注腳。當鏡頭定格在小販王永章偷偷將實(shí)驗記錄藏進(jìn)衣角的顫抖雙手，定格在母親在毒氣中緊緊護住孩子、最后無(wú)力垂落的臂膀時(shí)，我攥緊了拳頭——這些不是虛構的劇情，而是3000余名同胞用生命書(shū)寫(xiě)的苦難，是鐵一般的歷史事實(shí)，絕容不得半點(diǎn)篡改與遺忘。
“都過(guò)去這么久了，還提這些干嘛？”生活中，我曾聽(tīng)過(guò)這樣的聲音。但看完《731》我才徹底明白，銘記歷史從不是為了延續仇恨，而是為了警惕悲劇重演。731部隊的成員中，不乏受過(guò)高等教育的醫生、學(xué)者，他們本應手持手術(shù)刀救死扶傷，卻在軍國主義的洗腦下，淪為踐踏生命的'劊子手。這讓我警醒：一旦失去對生命的敬畏，一旦被錯誤的思想裹挾，人性便可能被扭曲。如今我們能坐在明亮的教室里讀書(shū)，能和家人圍坐在餐桌前吃熱飯，能和朋友在操場(chǎng)肆意奔跑，這些看似平常的日子，都是無(wú)數先輩用血淚換來(lái)的。如果我們輕易忘記過(guò)去的苦難，任由“731部隊是科研機構”“人體實(shí)驗是謠言”等歷史虛無(wú)主義言論橫行，便是對逝者的褻瀆，對和平的辜負。
作為學(xué)生，我們或許無(wú)法改變過(guò)去，但卻能以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)守護當下的和平。課堂上，我們要認真聽(tīng)歷史課，不僅要記住731部隊的罪行，更要理解背后的歷史邏輯，不被虛假言論誤導；課后，我們可以閱讀《拉貝日記》《東史郎日記》等歷史書(shū)籍，觀(guān)看相關(guān)紀錄片，讓自己對歷史的認知更深刻，再把真實(shí)的歷史故事講給身邊的家人和朋友，讓更多人懂得和平的珍貴；平時(shí)，我們更要努力學(xué)習知識，提升自己的能力——因為我們知道，只有國家強大了，才有能力抵御外來(lái)威脅，才能為和平筑起最堅固的屏障。就像電影里那些偷偷記錄真相、奮力反抗的人，他們用微弱的力量守護正義，而我們，也能用自己的方式，為和平添磚加瓦。
《731》不是一部讓人輕松的電影，卻給我上了人生中最深刻的一課。它讓我懂得，銘記過(guò)往不是為了沉溺于痛苦，而是為了帶著(zhù)對和平的珍視，更堅定地走向未來(lái)。愿我們每一個(gè)學(xué)生，都能把這段歷史刻在心里，用知識武裝自己，用行動(dòng)守護和平，讓?xiě)馉幍年庼灿肋h遠離，讓和平之花在每一代人的手中，綻放出更絢爛的光芒。
觀(guān)影《731》有感5
昨天老師帶我們看了《731》這部電影，看完后我心里悶悶的，眼睛也紅紅的。原來(lái)很久以前，我們國家有好多人受過(guò)特別大的苦，這部電影讓我知道了那段不能忘記的事。
電影里有個(gè)叫“731”的日本部隊，他們特別壞。他們跑到我們國家的東北，假裝幫大家看病，其實(shí)把好多普通的人抓起來(lái)，關(guān)在黑乎乎的'房子里。我記得有個(gè)場(chǎng)景：冬天特別冷，那些壞人把人的手放在外面凍，凍得又紫又腫，還拿棍子敲，看著(zhù)都疼！還有更嚇人的，他們把人關(guān)在小房間里，放有毒的氣，里面的人咳嗽著(zhù)喊救命，可壞人就在外面看著(zhù)，一點(diǎn)都不心疼。
最讓我想哭的是一對母女。媽媽抱著(zhù)小女孩，被壞人推進(jìn)毒氣房。媽媽緊緊把孩子抱在懷里，說(shuō)“別怕媽媽在”，可最后她們都不動(dòng)了。我那時(shí)候眼淚一下子就流出來(lái)了，心想這個(gè)小女孩本來(lái)可以像我一樣，每天吃好吃的、上學(xué)、和小朋友玩，可壞人毀了她的生活。還有個(gè)王永章伯伯，他偷偷把壞人做壞事的記錄藏起來(lái)，想告訴更多人真相，我覺(jué)得他好勇敢。
看完電影我問(wèn)老師，為什么會(huì )有這么壞的人？老師說(shuō)因為那時(shí)候有戰爭，戰爭會(huì )讓有些人變得沒(méi)有良心。但老師也說(shuō)，我們看這部電影不是要討厭誰(shuí)，而是要記住以前的人受過(guò)苦，現在的和平特別珍貴。
現在我每天能吃媽媽做的早飯，能背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，能和小伙伴在操場(chǎng)跑跳，這些平常的事，都是好多人努力換來(lái)的。我以后要好好聽(tīng)歷史課，記住這些事，還要告訴身邊的小朋友，要好好相處，不吵架不打架，愛(ài)護和平。
《731》雖然看得我難過(guò)，但它讓我知道和平多重要。我要好好學(xué)習，長(cháng)大保護我們的國家，讓大家都能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)和平的日子。
觀(guān)影《731》有感6
當2025年電影《731》的片尾字幕緩緩滾動(dòng)，影院里的寂靜比任何聲音都更有力量。這部沒(méi)有華麗特效的影片，用真實(shí)的鏡頭將日本731部隊的暴行展現在眼前，讓作為學(xué)生的我，對“歷史”二字有了前所未有的沉重認知。
電影里的每一幕都像一把錘子，敲在我的心上。731部隊在我國東北，打著(zhù)“防疫研究”的'幌子，把無(wú)辜百姓當成“實(shí)驗品”：極寒天氣中，他們強行把人的手腳露在外面，看著(zhù)肢體凍得發(fā)黑開(kāi)裂，卻只冷漠記錄數據；密閉的毒氣室里，人們在痛苦中掙扎、呼喊，生命一點(diǎn)點(diǎn)消逝，侵略者卻毫無(wú)憐憫；更殘忍的是活體解剖，手術(shù)刀劃開(kāi)的不僅是軀體，更是對生命的踐踏。當看到小販王永章偷偷藏起實(shí)驗記錄，想為真相留下證據；看到母親在毒氣中緊緊抱住孩子，卻終究護不住她的生命時(shí)，我攥緊了衣角——這些不是虛構的故事，而是3000多名同胞真實(shí)經(jīng)歷的苦難，這段歷史，我們絕不能忘。
有人說(shuō)“都過(guò)去這么久了，沒(méi)必要再提”，但《731》讓我明白，銘記歷史從不是為了記恨，而是為了不讓悲劇重演。731部隊里，有些成員本是受過(guò)教育的醫生，卻在軍國主義的影響下變成了劊子手。這讓我懂得，一旦失去對生命的敬畏，人性就可能被扭曲。如今我們能在明亮的教室里上課，能和家人一起吃熱飯，能和朋友在操場(chǎng)奔跑，這些看似平常的日子，都是先輩用血淚換來(lái)的。如果我們忘記了過(guò)去的苦難，就是對他們的辜負。
作為學(xué)生，我們或許不能改變過(guò)去，但可以用行動(dòng)守護現在的和平。課堂上，我會(huì )認真聽(tīng)歷史課，把731部隊的罪行記在心里，不被那些歪曲歷史的言論誤導；課后，我會(huì )把電影里的真實(shí)故事講給同學(xué)聽(tīng)，讓更多人知道和平的珍貴；平時(shí)，我會(huì )努力學(xué)習知識，因為我知道，只有國家強大了，我們才能更好地守護和平。
《731》不是一部讓人輕松的電影，卻給我上了最深刻的一課。它讓我懂得，銘記過(guò)往不是為了沉溺痛苦，而是為了帶著(zhù)對和平的珍視前行。愿我們每一個(gè)學(xué)生都能記住這段歷史，用自己的力量，讓和平之花永遠綻放。
觀(guān)影《731》有感7
2025年上映的《731》，以影像為媒介完成了一次對人類(lèi)文明創(chuàng )傷的深度復盤(pán)。當鏡頭穿透歷史的迷霧，將日本731部隊的反人類(lèi)暴行從文獻檔案轉化為具身化的視覺(jué)體驗時(shí)，其價(jià)值已遠超普通歷史紀實(shí)作品——它不僅是對一段血色過(guò)往的紀念，更引發(fā)了關(guān)于歷史記憶建構、人性倫理邊界與和平價(jià)值實(shí)踐的深層思辨。
從歷史記憶的建構邏輯來(lái)看，《731》突破了傳統歷史敘事的宏大框架，以“微觀(guān)個(gè)體敘事”重構歷史現場(chǎng)，實(shí)現了“歷史真實(shí)”與“影像表達”的辯證統一。影片并未停留于對暴行的全景式展現，而是聚焦小販王永章藏匿實(shí)驗記錄的褶皺、母親在毒氣中護住孩子的臂彎等具象細節。這些并非藝術(shù)虛構的場(chǎng)景，實(shí)則是對《井戶(hù)川紀要》等歷史檔案的影像轉譯。正如歷史學(xué)家安克斯密特所言，“歷史記憶的生命力在于個(gè)體經(jīng)驗的在場(chǎng)性”，《731》通過(guò)將3000余名實(shí)驗受害者從冰冷數字轉化為有尊嚴的個(gè)體，讓觀(guān)眾在共情中完成對歷史真相的認知確認，這種敘事策略既規避了歷史虛無(wú)主義的解構風(fēng)險，也為集體記憶的傳承提供了具象載體。
在人性倫理的解構層面，影片超越了簡(jiǎn)單的善惡二元論，直指“制度性作惡”對人性的異化機制。731部隊成員中，不乏接受過(guò)現代醫學(xué)教育的學(xué)者，卻在軍國主義制度的規訓下，將“救死扶傷”的職業(yè)倫理扭曲為“活體實(shí)驗”的技術(shù)理性。影片中研究員日記里“為帝國犧牲少數人”的表述，恰是“平庸之惡”的典型注腳——當個(gè)體將行為正當性歸因于制度授權，放棄獨立道德判斷時(shí)，文明的底線(xiàn)便會(huì )在“集體無(wú)意識”中崩塌�！�731》的深刻之處，在于它不僅揭露暴行本身，更揭示了作惡機制的可復制性：任何將個(gè)體工具化、將暴力正當化的`制度與思想，都是對人性倫理的踐踏，這一警示在當今仍具現實(shí)意義。
從和平倫理的當代實(shí)踐維度審視，《731》的上映為對抗歷史虛無(wú)主義提供了影像武器。當下，部分勢力以“學(xué)術(shù)自由”“文化和解”為名，試圖淡化甚至篡改731部隊罪行，而《731》通過(guò)具象化的歷史在場(chǎng)性，構建起不可辯駁的記憶屏障。作為當代大學(xué)生，我們對和平的捍衛不應止于情感層面的認同，更需轉化為理性實(shí)踐：在學(xué)術(shù)研究中堅守歷史真實(shí)，在公共話(huà)語(yǔ)中抵制歷史篡改，在跨文化交流中傳遞“以生命為核心”的和平倫理。唯有將歷史記憶轉化為行動(dòng)自覺(jué)，才能讓731部隊的悲劇真正成為“永不重演的警示”。
《731》落幕時(shí)的寂靜，恰是對人類(lèi)文明的沉重叩問(wèn)。它以影像為鏡，照見(jiàn)了歷史的傷痛，也照亮了和平的前路——唯有正視創(chuàng )傷、堅守倫理、踐行責任，才能讓文明的微光穿透黑暗，在代際傳承中鑄就永不崩塌的和平防線(xiàn)。
觀(guān)影《731》有感8
2025年上映的《731》，以克制卻有力的鏡頭，將日本731部隊的暴行從歷史深處拉至眼前。這部沒(méi)有刻意渲染悲情的電影，讓我在震撼中不斷追問(wèn)：我們該如何對待這段沉重的過(guò)往？
影片里的`“實(shí)驗室”是人性的照妖鏡。731部隊打著(zhù)“防疫”旗號，把百姓當作“實(shí)驗品”：極寒中凍傷的手腳、毒氣室里絕望的掙扎、活體解剖臺上消逝的生命，每一幕都撕開(kāi)侵略者的冷酷。尤其是小販王永章藏起實(shí)驗記錄、母親在毒氣中護住孩子的畫(huà)面，讓我真切感受到，這不是虛構的故事，而是同胞曾承受的苦難——這段歷史，絕不能被抹去。
有人說(shuō)“過(guò)去的事該放下”，但《731》讓我懂得，銘記從不是為了記恨，而是為了防悲劇重演。731部隊里，不少受過(guò)教育的人淪為劊子手，只因失去對生命的敬畏。如今我們能安心讀書(shū)、自在生活，是先輩用血淚換來(lái)的。若任由歷史虛無(wú)主義篡改真相，便是對逝者的背叛，對和平的不負責。
作為學(xué)生，我們雖無(wú)力改變過(guò)去，卻能以行動(dòng)護和平。課堂上認真學(xué)歷史，看清真相；生活中抵制歪曲言論，傳遞正確歷史觀(guān)；未來(lái)努力提升自己，為國家強大出份力——唯有國家強，和平才有底氣。
《731》落幕了，但其帶來(lái)的思考從未停止。它是一堂深刻的歷史課，提醒我們：唯有銘記傷痛，才能守護好眼前的和平。
觀(guān)影《731》有感9
在2025年這個(gè)特殊的年份，電影《731》重磅上映，將那段被塵封的、慘絕人寰的歷史再次拉回到大眾視野之中。這部電影以其深刻的歷史內涵和震撼人心的敘事，為我們上了一堂生動(dòng)而沉重的歷史教育課，讓我們對抗日戰爭時(shí)期日本侵略者的暴行有了更直觀(guān)、更深刻的認識。
電影《731》聚焦于二戰期間日本關(guān)東軍駐滿(mǎn)洲第731防疫給水部隊的罪惡行徑。這支部隊打著(zhù)“研究防治疾病和飲水凈化”的幌子，實(shí)則是進(jìn)行細菌武器研發(fā)和活體人體試驗的人間魔窟。影片中，通過(guò)小販王永章等普通百姓被誘捕、囚禁，淪為活體實(shí)驗品的悲慘遭遇，生動(dòng)地展現了戰爭洪流下小人物的.苦難、覺(jué)醒與抗爭。那些慘無(wú)人道的實(shí)驗場(chǎng)景，如活體解剖、凍傷實(shí)驗、野外細菌炸彈實(shí)驗等，每一幕都刺痛著(zhù)觀(guān)眾的心靈，讓我們不禁對日本侵略者的殘暴和泯滅人性感到憤怒與痛心。
731部隊將無(wú)辜的中國人、朝鮮人等當作“馬路大”，即“試驗品”，肆意踐踏他們的生命尊嚴。據史料統計，直接死于731部隊人體實(shí)驗的約有3000人，而因他們發(fā)動(dòng)的細菌戰喪生的民眾更是超過(guò)20萬(wàn)人。影片中，那一對被注入毒氣的母女，母親在窒息劇痛中仍緊緊護著(zhù)女兒，而731部隊成員卻在觀(guān)察窗外冷漠地記錄著(zhù)她們的死亡過(guò)程，將其作為“實(shí)驗數據”。這一情節深刻地揭示了侵略者的冷酷無(wú)情，也凸顯了人性在極端環(huán)境下的堅韌與偉大。這種強烈的對比，讓我們更加深刻地感受到戰爭的殘酷和反人類(lèi)暴行的不可饒恕。
回顧歷史，我們不能僅僅停留在對侵略者暴行的憤怒上，更要思考這段歷史帶給我們的啟示�！�731》這部電影，不僅僅是對過(guò)去的重現，更是對現實(shí)的警醒。當今世界，雖然和平與發(fā)展已成為時(shí)代主題，但局部沖突和戰爭依然時(shí)有發(fā)生，霸權主義、強權政治仍然威脅著(zhù)世界的和平與穩定。我們必須銘記歷史，從歷史中汲取教訓，堅決反對任何形式的侵略和暴力行為，共同維護世界的和平與正義。
然而，現實(shí)中仍有一些人企圖歪曲、否認這段歷史，這是對歷史事實(shí)的不尊重，也是對受害者及其家屬的二次傷害。歷史是客觀(guān)存在的，731部隊的罪行鐵證如山，不容置疑，不容篡改。我們作為新時(shí)代的青年，肩負著(zhù)捍衛歷史真相的重任。我們要通過(guò)學(xué)習歷史、傳播歷史，讓更多的人了解那段慘痛的過(guò)去，增強民族自尊心和自信心，堅決抵制歷史虛無(wú)主義的侵蝕。
電影《731》的上映，恰逢中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，具有特殊的歷史意義和現實(shí)價(jià)值。它提醒著(zhù)我們，和平來(lái)之不易，是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們要珍惜當下的和平生活，努力學(xué)習，提升自己，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。同時(shí)，我們也要積極傳播和平理念，倡導各國人民相互尊重、平等相待、合作共贏(yíng)，共同構建一個(gè)持久和平、共同繁榮的人類(lèi)命運共同體。
銘記歷史，不是為了延續仇恨，而是為了更好地前行。讓我們以電影《731》為契機，銘記歷史，緬懷先烈，珍視和平，捍衛正義，讓歷史的悲劇不再重演。
觀(guān)影《731》有感10
今年，我看了一部特別沉重的電影——《731》。這部電影就像一把鑰匙，打開(kāi)了那段被藏起來(lái)的、特別殘忍的歷史，讓我知道了日本侵略者在很久之前，對我們中國人做了多么可怕的事。
電影里講的是二戰時(shí)候，日本有個(gè)“731部隊”，他們在東北，假裝做“防疫”的好事，實(shí)際上卻干著(zhù)世界上最壞的勾當。他們把好多好多無(wú)辜的中國人，像抓小動(dòng)物一樣抓起來(lái)，關(guān)進(jìn)一個(gè)特別恐怖的地方，把這些人當成“實(shí)驗品”，做各種殘忍的實(shí)驗。有個(gè)叫王永章的伯伯，本來(lái)是個(gè)普普通通賣(mài)東西的小販，就因為被壞人盯上，和好多人一起，被送進(jìn)了這個(gè)“人間地獄”。
那些日本侵略者太壞了！他們讓人們在特別特別冷的地方，把人的手腳都凍壞，然后像擺弄壞掉的玩具一樣擺弄他們；他們還把毒氣放進(jìn)一個(gè)小房間，看著(zhù)里面的人難受地咳嗽、掙扎，一點(diǎn)點(diǎn)失去生命；更可怕的是，他們竟然在人還活著(zhù)的時(shí)候，就用刀把人切開(kāi)，去看人的身體里面怎么樣，一點(diǎn)都不管別人有多疼，有多害怕。電影里的這些畫(huà)面，看得我心里特別難受，那些可憐的人們，他們本來(lái)也有自己的家，有爸爸媽媽、孩子，可是就因為戰爭，就因為這些壞人，他們的生活全毀了。
看完電影，我一直在想，為什么會(huì )有這么壞的人？為什么他們要傷害這么多無(wú)辜的人？我知道了，戰爭一點(diǎn)都不好，它只會(huì )帶來(lái)痛苦和死亡。雖然現在我們生活在和平的'年代，每天能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)、玩耍，但是以前的歷史不能忘。電影里那些勇敢的人，就算在那么可怕的地方，也沒(méi)有放棄希望，他們努力反抗，想讓更多人知道壞人的所作所為。
現在，還有一些人想把這段歷史忘掉，或者假裝它沒(méi)發(fā)生過(guò)，這可不行！我們要記住歷史，不是為了去討厭誰(shuí)，而是要知道和平有多珍貴。我們要好好學(xué)習，讓自己變得更厲害，這樣我們的國家就能更強，以后就不會(huì )再有人敢欺負我們。我們也要告訴身邊的人，要珍惜和平，不要讓以前的悲劇再發(fā)生。
《731》這部電影，就像一個(gè)警鐘，讓我知道了過(guò)去的苦難，也讓我更愛(ài)現在的和平生活。我希望，以后的世界永遠都不會(huì )再有戰爭，每個(gè)小朋友都能在和平、快樂(lè )的環(huán)境里長(cháng)大！
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