觀(guān)2025年《開(kāi)學(xué)第一課》有感（精選25篇）
當認真看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的觀(guān)2025年《開(kāi)學(xué)第一課》有感（精選25篇），希望能夠幫助到大家。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 1
在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的特殊節點(diǎn)，《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將那段烽火歲月的記憶與新時(shí)代的使命擔當交織，為身為大學(xué)生的我們帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的精神洗禮，也讓我對“歷史傳承”與“青年責任”有了更透徹的思考。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒號角、“白刃格斗英雄連”的鐵血拼殺、“劉老莊連”八十二名戰士的全員殉國，不僅是歷史場(chǎng)景的還原，更是對中華民族“不畏強暴、血戰到底”精神內核的具象詮釋。這些英雄群體用生命證明，一個(gè)民族在危亡之際的精神覺(jué)醒，足以凝聚起抵御外侮的磅礴力量。當鏡頭定格在戰士們布滿(mǎn)硝煙的臉龐，我深刻意識到，“銘記”絕非對苦難的簡(jiǎn)單回望，而是對精神基因的守護——唯有讀懂先輩的犧牲，才能明晰今日和平的重量。
新安旅行團的少年們，以“文藝為槍、旅行為途”的方式投身抗日洪流，他們的故事打破了我對“青春”的固有認知。這群與我們同齡的青年，在民族危亡時(shí)刻跳出個(gè)人的小天地，將青春理想融入家國大義，用稚嫩卻堅定的聲音喚醒民眾。這讓我反思，當代大學(xué)生的“奮斗”不應局限于專(zhuān)業(yè)學(xué)習與個(gè)人發(fā)展，更應立足時(shí)代坐標，思考如何將所學(xué)與國家需求相連：或許是科研領(lǐng)域的攻堅克難，或許是基層服務(wù)的默默奉獻，都是對先輩“奮斗”精神的當代回應。
延安窯洞里《黃河大合唱》的創(chuàng )作歷程，展現了文化力量在抗戰中的獨特價(jià)值。冼星海用旋律承載民族的吶喊，讓黃河的奔騰與民眾的`抗爭共振，成為激勵無(wú)數人前行的精神號角。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的裝備跨越，更直觀(guān)呈現了祖國從“站起來(lái)”到“強起來(lái)”的奮斗軌跡——這背后，是一代代科研工作者“甘坐冷板凳”的堅守，是國家工業(yè)體系從無(wú)到有、由弱到強的蛻變。這讓我明白，“奮斗”從來(lái)不是孤立的行動(dòng)，而是代代相傳的接力賽，我們如今所處的時(shí)代，正是先輩奮斗的成果；而我們的奮斗，也將為后人鋪就更寬廣的道路。
楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的氣節，南京大屠殺的慘痛歷史真相，時(shí)刻警示著(zhù)“銘記”的底線(xiàn)——忘記歷史就意味著(zhù)背叛。但“銘記”不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，在和平年代保持清醒的危機意識。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們既要以開(kāi)放的心態(tài)擁抱世界，更要以堅定的立場(chǎng)守護歷史真相，用理性與擔當抵御歷史虛無(wú)主義，讓英雄精神在新時(shí)代煥發(fā)生機。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的命題仍在延續。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史交匯點(diǎn)，我們既是歷史的見(jiàn)證者，更是未來(lái)的創(chuàng )造者。唯有將“銘記”刻入血脈，將“奮斗”付諸行動(dòng)，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，才能不負先輩囑托，不負時(shí)代使命。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 2
當屏幕亮起，《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記”與“奮斗”的雙重奏鳴叩擊心靈。這不是兩個(gè)割裂的詞匯，而是一枚硬幣的兩面，銘記為奮斗注入靈魂的重量，奮斗讓銘記煥發(fā)生命的活力。
銘記，是向歷史深處的凝望。節目中那些泛黃的照片、顫抖的講述，不是塵封的往事，而是流淌在我們血脈中的精神密碼。一位老兵撫摸勛章時(shí)的眼神，一位科學(xué)家回憶失敗時(shí)的微笑，他們銘記的不是個(gè)人的榮辱，而是一個(gè)民族在苦難中鑄就的堅韌、在黑暗中不滅的理想。這種銘記，如同大樹(shù)的年輪，記錄著(zhù)風(fēng)雨也見(jiàn)證著(zhù)成長(cháng)，為我們標定了“我從哪里來(lái)”的精神坐標。
奮斗，則是向未來(lái)發(fā)出的請柬。節目中青年航天工程師講述的攻關(guān)日夜，鄉村教師堅守的三尺講臺，讓我們看到奮斗不再是抽象的口號，而是具體的行動(dòng)、日常的選擇。奮斗的本質(zhì)，是一種積極的存在方式，它體現在每一個(gè)解題的瞬間、每一次失敗的爬起、每一份微光的傳遞中。今日之奮斗，正是明日之銘記的源泉。
最動(dòng)人的`，是銘記與奮斗交織產(chǎn)生的化學(xué)反應。因為銘記百年前青年的吶喊，今日學(xué)子在實(shí)驗室里的通宵達旦便有了歷史的回響；因為銘記紅旗下的誓言，平凡崗位上的盡職盡責便擁有了時(shí)代的分量。這種交織讓我們理解：真正的銘記不是被動(dòng)地記住過(guò)去，而是主動(dòng)地承擔過(guò)去所賦予的使命；真正的奮斗不是盲目的奔波，而是知道為何而去的清醒前行。
觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，我意識到自己不僅是歷史的讀者，更是未來(lái)的作者。那些需要被銘記的精神——堅韌、求真、奉獻，正通過(guò)我們當下的奮斗獲得新的生命。當我在題海中徘徊時(shí)，當我在選擇前猶豫時(shí)，我會(huì )想起這堂課：我的每一次堅持，都是在為這個(gè)時(shí)代增添一個(gè)奮斗的注腳；我的每一分努力，都是在為某種值得銘記的價(jià)值投票。
節目落幕，但真正的課程剛剛開(kāi)始。讓我們帶著(zhù)銘記的深度去奮斗，以?shī)^斗的姿態(tài)去銘記——在時(shí)間的長(cháng)河中，打撈起那些照亮未來(lái)的星光，讓自己成為連接過(guò)去與未來(lái)的那根閃亮的鏈條。這，或許就是《2025開(kāi)學(xué)第一課》留給我們的最珍貴啟示。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 3
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我和家人一起觀(guān)看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，為了紀念抗日戰爭勝利80周年。這堂特殊的課，像一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷，讓我看到了英雄們的勇敢，也明白了現在的幸福生活來(lái)得多么不容易。
節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的故事讓我印象深刻。戰士們穿著(zhù)簡(jiǎn)陋的軍裝，拿著(zhù)步槍?zhuān)爸?zhù)敵人的炮火往前沖。子彈在他們身邊飛過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)人停下腳步。解說(shuō)員說(shuō)，就是這支連隊，打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)，給全國人民帶來(lái)了抗戰的希望�？粗�(zhù)屏幕上戰士們堅定的眼神，我心里既激動(dòng)又敬佩——他們也是普通人，卻為了保護國家，變得無(wú)比勇敢，這就是真正的英雄。
“劉老莊連”的故事更讓我眼眶發(fā)紅。八十二位戰士面對數倍于自己的'敵人，打光了最后一顆子彈，就用刺刀和敵人拼殺。最后，沒(méi)有一個(gè)人投降，全部犧牲了。屏幕上放出他們的照片，有的戰士還很年輕，卻永遠留在了那個(gè)戰火紛飛的年代。媽媽告訴我：“這些戰士用生命換來(lái)了我們現在的和平，我們要永遠記住他們�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，在心里默默記下了“劉老莊連”這個(gè)名字，告訴自己以后再也不能浪費糧食、抱怨學(xué)習苦了，因為和他們比起來(lái)，我的這點(diǎn)困難根本不算什么。
新安旅行團的哥哥姐姐們，和我差不多大，卻做了了不起的事。他們背著(zhù)書(shū)包“旅行”，其實(shí)是走街串巷給老百姓唱歌、講抗日的故事，讓更多人團結起來(lái)打敵人。他們翻山越嶺，鞋子磨破了就光著(zhù)腳走，餓了就啃干硬的窩頭，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累�？粗�(zhù)他們笑著(zhù)給大家唱歌的樣子，我想起自己平時(shí)的表現——作業(yè)多一點(diǎn)就想偷懶，練體育累了就想放棄。我暗暗下定決心，以后要像他們一樣，遇到困難不退縮，認真做好每一件事。
節目里還展示了武器的變化，從舊舊的八一式馬步槍?zhuān)侥茱w上天的殲-10戰斗機，爸爸說(shuō)這是一代代人奮斗的結果。以前我們國家弱，被人欺負；現在我們強大了，再也沒(méi)人敢隨便欺負我們了。我看著(zhù)屏幕里的戰斗機，心里滿(mǎn)是自豪，也明白了“奮斗”就是努力做好自己的事，為祖國的強大出一份力。
看完《2025開(kāi)學(xué)第一課》，我心里充滿(mǎn)了力量。作為初中生，我要把英雄的故事記在心里，上課認真聽(tīng)講，遇到難題不放棄，努力學(xué)好知識。我知道，只有現在好好奮斗，將來(lái)才能像英雄們一樣，為祖國做有用的事，讓我們的國家變得更美好。這堂特殊的“開(kāi)學(xué)第一課”，會(huì )一直激勵我在青春的道路上勇敢前行。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 4
《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶與當代使命串聯(lián)，讓我深刻認識到：銘記是對歷史本質(zhì)的理性認知，奮斗是對時(shí)代使命的主動(dòng)承接，二者共同構成民族精神傳承的完整閉環(huán)。
銘記，絕非對苦難的簡(jiǎn)單復刻，而是對精神內核的提煉與傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話(huà)的壯舉，“劉老莊連”八十二名戰士“寧死不屈”的氣節，楊靖宇將軍“以草根棉絮為食仍堅守信仰”的堅韌，不僅是孤立的英雄敘事，更是中華民族在危亡之際“精神覺(jué)醒”的縮影。南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現，更警示我們：銘記需超越情感層面的悲痛，從歷史教訓中汲取“落后就要挨打”的'生存智慧，從英雄精神中提煉“不畏強暴、血戰到底”的價(jià)值內核，為當代社會(huì )標定“從何處來(lái)”的精神坐標。
奮斗，不是抽象的口號，而是將精神力量轉化為實(shí)踐的行動(dòng)自覺(jué)。新安旅行團的少年們，以“文藝為介、旅行為途”，在戰火中構建起“動(dòng)員民眾”的精神紐帶，他們的奮斗詮釋了“青年力量”的本質(zhì)——主動(dòng)承擔時(shí)代責任。從節目中“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備跨越可見(jiàn)，奮斗具有傳承性：抗戰時(shí)期的奮斗是“救亡圖存”，新時(shí)代的奮斗是“強國復興”。對大學(xué)生而言，奮斗是實(shí)驗室里攻克“卡脖子”技術(shù)的堅守，是社會(huì )實(shí)踐中助力鄉村振興的熱忱，是將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與國家需求精準對接的清醒選擇。
銘記與奮斗的深度交織，讓民族精神煥發(fā)新生。正因銘記先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，當代青年的奮斗才有歷史厚度；正因選擇“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗，先輩精神才擺脫歷史塵封。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們當以銘記錨定精神方向，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，讓個(gè)人成長(cháng)與民族復興同頻共振，在歷史長(cháng)河中留下屬于這代人的印記。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 5
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，打開(kāi)中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長(cháng)卷，那些鐫刻著(zhù)血淚與榮光的片段，不僅讓我重溫了那段崢嶸歲月，更讓“銘記”與“奮斗”的意義在心中愈發(fā)清晰。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒姿態(tài)、“白刃格斗英雄連”的鐵血意志、“劉老莊連”全員殉國的悲壯，無(wú)不詮釋著(zhù)“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概。這些不是冰冷的.歷史符號，而是無(wú)數先輩用生命鑄就的精神豐碑——他們以血肉之軀為盾，守護著(zhù)民族的尊嚴與未來(lái)。這份震撼，讓我懂得“銘記”從不是一句口號，而是對先輩犧牲最厚重的致敬。
新安旅行團的少年們，以“旅行”為戰，用文藝喚醒民眾，讓我看到青春的力量。與他們同齡的我們，雖身處和平年代，卻同樣肩負使命：課堂上攻克難題的堅持，課后探索未知的熱忱，都是新時(shí)代“奮斗”的模樣。而延安窯洞里誕生的《黃河大合唱》，用激昂旋律凝聚起民族斗志；從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，見(jiàn)證著(zhù)祖國從弱到強的奮斗征程，這更讓我明白，奮斗是傳承，更是對歷史最好的回應。
楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守的氣節，南京大屠殺的慘痛真相，時(shí)刻警示我們：銘記歷史不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護和平。作為高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，當以先輩精神為炬，將“銘記”融入血脈，把“奮斗”付諸行動(dòng)——用知識武裝頭腦，用理想照亮前路，在青春賽道上奮力奔跑，為民族復興貢獻力量。
這堂《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我讀懂：銘記是根基，奮斗是翅膀。唯有不忘來(lái)路，方能不負韶華，向著(zhù)更光明的未來(lái)前行。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 6
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的鏡頭緩緩拉開(kāi)，“銘記與奮斗”五個(gè)大字在屏幕上熠熠生輝，為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這堂特殊的課帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，重溫那段鐫刻著(zhù)血淚與榮光的歲月，也讓我對“銘記”與“奮斗”的意義有了更深層的思考。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒號角仿佛仍在耳畔回響，“白刃格斗英雄連”的鋼鐵意志透過(guò)影像直擊人心，“劉老莊連”八十二名戰士全員犧牲的壯舉更讓我肅然起敬。那些在槍林彈雨中挺立的身影，用“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概，詮釋了中華民族的.脊梁精神。這不僅是歷史的記憶，更是流淌在我們血脈中的精神基因——越是艱險，越要奮勇向前。
新安旅行團的故事讓我看到了青春的另一種模樣。一群少年以“旅行”為鎧甲，用文藝為武器，在戰火中奔走吶喊，將抗日救國的種子播撒在大地上。他們與我們年齡相仿，卻在民族危亡之際扛起責任，這份“以吾輩之青春，護吾輩之中華”的擔當，讓我明白青春的意義從不只在于安穩的校園生活，更在于將個(gè)人理想與家國命運緊密相連。
延安的窯洞前，《黃河大合唱》的創(chuàng )作故事令人動(dòng)容。冼星海用激昂的旋律，將黃河的奔騰與民族的吶喊融為一體，成為激勵無(wú)數人奮勇抗爭的精神號角。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，更直觀(guān)展現了人民軍隊裝備的發(fā)展，背后是一代代科研工作者“十年磨一劍”的堅守，是祖國從積貧積弱到日益強大的奮斗縮影。
當楊靖宇將軍“腹中只有棉絮與草根”的事跡被講述，當南京大屠殺的歷史真相再次呈現在眼前，我深刻懂得：銘記歷史不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，不讓悲劇重演。那些長(cháng)眠的英烈，那些逝去的生命，都在提醒我們：今日的和平來(lái)之不易，奮斗的腳步永不能停。
作為新時(shí)代的高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)上。銘記歷史，是要傳承先輩的精神火炬；努力奮斗，是要以知識為刃、以理想為帆，為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量。這堂《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是一次歷史的回望，更是一聲奮斗的號召——讓我們帶著(zhù)對歷史的敬畏，對未來(lái)的期許，在青春的賽道上奮力奔跑，續寫(xiě)屬于我們這代人的華章。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 7
開(kāi)學(xué)第一天，我和家人一起觀(guān)看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，為了紀念抗日戰爭勝利80周年。這堂課像一把鑰匙，打開(kāi)了我對那段歷史的認知，看完后我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)與力量。
節目里，三個(gè)英雄連隊的故事讓我印象深刻�！捌叫完P(guān)大戰突擊連”的戰士們冒著(zhù)炮火沖鋒，子彈在身邊飛，他們卻一點(diǎn)不退縮；“白刃格斗英雄連”的叔叔們拿著(zhù)刺刀和敵人拼殺，哪怕受傷流血，也緊緊握著(zhù)武器；“劉老莊連”的八十二位戰士，最后全部犧牲在戰場(chǎng)上�？吹竭@些畫(huà)面，我鼻子酸酸的，他們是真正的英雄，用生命保護了我們的國家。
新安旅行團的故事讓我很受觸動(dòng)。一群和我差不多大的孩子，背著(zhù)書(shū)包到處“旅行”，其實(shí)是給大家唱歌、講抗日的`故事，讓更多人團結起來(lái)。他們走了好多路，餓了就吃干糧，累了就睡在草堆里，卻從沒(méi)說(shuō)過(guò)放棄。想想我現在能坐在溫暖的教室里學(xué)習，有好吃的飯菜、漂亮的文具，真的太幸福了，我更要珍惜這樣的生活。
節目還帶我們走進(jìn)延安，聽(tīng)了《黃河大合唱》的誕生故事。冼星海爺爺在煤油燈下寫(xiě)歌，把黃河的咆哮和大家的抗爭都寫(xiě)進(jìn)旋律里。當歌聲響起時(shí)，我也跟著(zhù)輕輕哼唱，感覺(jué)渾身都有了勁。還有武器的變化，從舊舊的八一式馬步槍?zhuān)侥茱w上天的殲-10戰斗機，爸爸說(shuō)這是很多人努力研究的結果，我們的國家越來(lái)越強大了。
楊靖宇將軍的故事讓我很難過(guò)，他在冰天雪地里戰斗，最后犧牲時(shí)，肚子里只有棉絮和草根。聽(tīng)到南京大屠殺的歷史，我更是心里發(fā)緊。老師說(shuō)，我們要記住這些事，不是為了記恨，而是為了不讓悲劇再發(fā)生。
作為初中生，我知道現在的幸福生活來(lái)之不易。以后我要認真上課，遇到難題不放棄，努力學(xué)好知識。就像英雄們那樣，為了自己的目標奮斗，將來(lái)也為祖國出一份力，做一個(gè)有擔當的人。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 8
2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這檔節目如同一幅波瀾壯闊的歷史長(cháng)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)，讓我深受觸動(dòng)。
節目帶領(lǐng)我們走進(jìn)了“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個(gè)英雄連隊。我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上浴血奮戰的身影，他們面對強敵，毫不畏懼，用血肉之軀筑起了抵御外敵的鋼鐵長(cháng)城。那一個(gè)個(gè)堅定的眼神，一次次勇猛的沖鋒，都展現出了不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。這種氣概，是中華民族精神的瑰寶，激勵著(zhù)我們在面對困難時(shí)，要勇往直前，絕不退縮。
新安旅行團的故事也讓我感慨萬(wàn)千。一群少年，用“旅行”的方式抗日救國，他們不怕艱苦，不畏危險，帶著(zhù)宣傳抗日的使命，走遍大江南北。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了少年強則國強。作為新時(shí)代的高中生，我們更應該學(xué)習他們的擔當精神，肩負起時(shí)代賦予我們的責任。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了激情。那激昂的旋律，仿佛讓我看到了黃河的洶涌澎湃，看到了中華兒女在戰火中不屈的身影。這首歌曲，凝聚了中華民族的力量，激發(fā)了無(wú)數中華兒女的抗日熱情。它讓我們明白，無(wú)論遇到多大的困難，我們都要團結一心，奮勇向前。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見(jiàn)證了人民軍隊裝備發(fā)展的輝煌歷程。這不僅是科技的進(jìn)步，更是國家實(shí)力的提升。它讓我們看到了祖國的日益強大，也讓我們更加堅定了為實(shí)現中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。
節目中，楊靖宇、左權等抗戰英烈的'事跡，讓我深感震撼。他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦�，不惜犧牲自己的生命。他們的奉獻和犧牲，換來(lái)了我們今天的和平與幸福。同時(shí)，南京大屠殺的歷史真相，也讓我們銘記歷史，勿忘國恥。
作為新時(shí)代的高中生，我們生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代，但我們不能忘記歷史。我們要銘記那些為了國家和民族的解放而犧牲的先烈們，傳承和弘揚偉大的抗戰精神。在今后的學(xué)習和生活中，我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。我們要以先輩們?yōu)榘駱�，勇敢地面對困難和挑戰，用堅韌不拔的意志和頑強的拼搏精神，去創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是一堂生動(dòng)的歷史課，更是一堂深刻的思想教育課。它讓我明白了，我們要在銘記歷史的同時(shí)，肩負起時(shí)代賦予我們的使命，為開(kāi)創(chuàng )更加美好的明天而努力奮斗。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 9
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的鏡頭緩緩鋪展中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長(cháng)卷，“銘記”與“奮斗”兩個(gè)關(guān)鍵詞如同鐫刻在民族基因里的密碼，在光影流轉間喚醒了我對歷史傳承與時(shí)代使命的深度思考。這堂跨越時(shí)空的精神課，不僅讓我重溫了那段浸透著(zhù)血與火的歲月，更清晰讀懂：銘記是照亮前行之路的精神燈塔，奮斗是承接歷史使命的行動(dòng)基石，二者相融相生，共同構筑起民族復興征程中不可或缺的精神支撐。
銘記，從來(lái)不是對苦難的被動(dòng)回望，而是對歷史本質(zhì)的理性審視與精神內核的主動(dòng)傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們在槍林彈雨中沖鋒的身影，打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)，那一聲聲吶喊穿越八十年時(shí)光，仍在訴說(shuō)著(zhù)中華民族“不畏強暴”的血性；“劉老莊連”八十二名烈士全員殉國的悲壯，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的`氣節，每一個(gè)名字都成為鐫刻在民族記憶里的精神圖騰；楊靖宇將軍在冰天雪地中，以草根棉絮為食卻始終堅守陣地，那份對信仰的執著(zhù)，讓“忠誠”二字有了最沉重也最動(dòng)人的注腳。而當南京大屠殺的歷史真相通過(guò)影像與史料被鄭重呈現時(shí)，我更深刻意識到：銘記絕非停留于情感層面的悲痛，而是要從“落后就要挨打”的教訓中汲取生存智慧，從英雄精神中提煉“血戰到底”的價(jià)值內核，為當代青年標定“我從哪里來(lái)”的精神坐標，讓民族的精神根脈在代代相傳中永不褪色。
奮斗，也不是懸浮于口號的抽象概念，而是將歷史精神轉化為現實(shí)行動(dòng)的自覺(jué)選擇，是跨越時(shí)代的使命承接。新安旅行團的少年們給了我極大觸動(dòng)——一群與我們同齡的青年，背著(zhù)簡(jiǎn)單的行囊，以“文藝為刃，旅行為途”，在戰火紛飛的歲月里走街串巷，用歌聲喚醒民眾的愛(ài)國情懷，用故事傳遞抗日救國的信念。他們翻山越嶺時(shí)的疲憊、風(fēng)餐露宿中的堅持，都在訴說(shuō)著(zhù)“青年力量”的本質(zhì)：不是年齡的優(yōu)勢，而是主動(dòng)扛起時(shí)代責任的勇氣。節目中從“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備變遷，更直觀(guān)展現了奮斗的傳承性：抗戰時(shí)期的奮斗，是為了“救亡圖存”，讓民族掙脫壓迫的枷鎖；新時(shí)代的奮斗，是為了“強國復興”，讓祖國在世界舞臺上擁有更多話(huà)語(yǔ)權。對當代大學(xué)生而言，奮斗或許是實(shí)驗室里為攻克“卡脖子”技術(shù)而熬過(guò)的無(wú)數個(gè)深夜，是深入鄉村為助力振興而踏遍的每一寸土地，是將專(zhuān)業(yè)知識與國家需求精準對接的清醒規劃——每一份微小的努力，都是在為民族的未來(lái)添磚加瓦。
最動(dòng)人的，是銘記與奮斗交織產(chǎn)生的強大精神力量。正因為銘記著(zhù)先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，我們的奮斗才不再是盲目的奔波，而是有了歷史的厚度與精神的支撐；正因為選擇了“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗，先輩的精神才不再是塵封的往事，而是在新時(shí)代煥發(fā)出鮮活的生命力。當我在學(xué)術(shù)研究中遭遇瓶頸時(shí)，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄傳播希望，便多了一份堅持的底氣；當我在人生選擇中猶豫時(shí)，念及楊靖宇將軍等英烈用生命守護的家國信仰，便明晰了“小我融入大我”的方向。這種交織讓我們懂得：真正的歷史傳承，不是被動(dòng)接受過(guò)去，而是主動(dòng)將銘記的精神轉化為奮斗的動(dòng)力，用當下的行動(dòng)為歷史續寫(xiě)新的篇章。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但“銘記與奮斗”的課題卻永遠在路上。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們既是歷史的“見(jiàn)證者”，更是精神的“傳承者”、未來(lái)的“創(chuàng )造者”。唯有以銘記錨定精神坐標，讓先輩的精神照亮前行之路；以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，用青春的汗水澆灌理想之花，才能讓個(gè)人的成長(cháng)與民族的復興同頻共振，在歷史的長(cháng)河中留下屬于我們這代人濃墨重彩的一筆，讓“銘記”的精神永不磨滅，讓“奮斗”的故事永續傳承。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 10
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，打開(kāi)中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長(cháng)卷，兩個(gè)關(guān)鍵詞如同精神坐標，不僅串聯(lián)起血與火的過(guò)往，更為當代大學(xué)生指明了前行方向：銘記是認知歷史的根基，奮斗是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的路徑，二者辯證統一，共同構筑起民族精神的傳承脈絡(luò )。
銘記，是對歷史本質(zhì)的理性認知，而非簡(jiǎn)單的記憶復刻。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話(huà)的壯舉，“劉老莊連”八十二名戰士“寧死不屈”的氣節，楊靖宇將軍“以草根棉絮為食仍堅守信仰”的堅韌，并非孤立的英雄敘事，而是中華民族在危亡之際“精神覺(jué)醒”的縮影。南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現，更提醒我們：銘記苦難不是為了沉淀仇恨，而是為了從歷史教訓中提煉“落后就要挨打”的生存智慧，從英雄精神中汲取“不畏強暴、血戰到底”的價(jià)值內核。這種銘記，是對歷史規律的尊重，是為當代社會(huì )標定的“精神坐標系”，讓我們在紛繁復雜的時(shí)代語(yǔ)境中，始終明晰“從何處來(lái)”的文化根脈。
奮斗，是對歷史使命的當代承接，是將精神力量轉化為實(shí)踐的.行動(dòng)自覺(jué)。新安旅行團的少年們，以“文藝為介、旅行為途”，在戰火中構建起“動(dòng)員民眾”的精神紐帶，他們的奮斗詮釋了“青年力量”的本質(zhì)——不是年齡的標簽，而是主動(dòng)承擔時(shí)代責任的勇氣。從節目中展示的“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備跨越，更可見(jiàn)奮斗的傳承性：抗戰時(shí)期的奮斗是“救亡圖存”，新時(shí)代的奮斗是“強國復興”。對大學(xué)生而言，奮斗不再是“拋頭顱灑熱血”的具象表達，而是實(shí)驗室里攻克“卡脖子”技術(shù)的堅守，是社會(huì )實(shí)踐中助力鄉村振興的熱忱，是將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與國家需求精準對接的清醒選擇，是讓“今日之行動(dòng)”成為“明日之歷史”的價(jià)值創(chuàng )造。
銘記與奮斗的深度交織，構成了民族精神傳承的完整閉環(huán)。正因銘記先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，當代青年的奮斗才擁有了歷史厚度；正因選擇“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗，先輩的精神才擺脫了歷史的塵封，在新時(shí)代煥發(fā)生機。當我們在學(xué)術(shù)研究中遭遇瓶頸時(shí)，想起新安旅行團“踏遍山河不放棄”的韌勁，便多了一份堅持的底氣；當我們在人生選擇中猶豫時(shí)，念及楊靖宇將軍“堅守信仰終不悔”的執著(zhù)，便明晰了“小我融入大我”的方向。這種交織讓我們懂得：真正的歷史傳承，不是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)轉化——將銘記的精神基因，轉化為奮斗的內在動(dòng)力；用奮斗的實(shí)踐成果，賦予銘記新的時(shí)代內涵。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的命題永無(wú)止境。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們既是歷史的“見(jiàn)證者”，更是精神的“傳承者”、未來(lái)的“創(chuàng )造者”。唯有以銘記錨定精神坐標，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，才能讓個(gè)人成長(cháng)與民族復興同頻共振，在歷史長(cháng)河中留下屬于我們這代人的印記。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 11
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我和爸爸媽媽一起看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“銘記與奮斗”，還講了抗日戰爭的故事�？赐曛�，我心里暖暖的，也知道了要記住英雄，還要好好努力。
“銘記”就是把英雄的事記在心里呀！節目里的“平型關(guān)大戰突擊連”好厲害，戰士叔叔們拿著(zhù)槍?zhuān)爸?zhù)子彈往前沖，一點(diǎn)都不害怕�！皠⒗锨f連”的`八十二位叔叔更勇敢，他們?yōu)榱吮Ｗo大家，最后都犧牲了，我看到這里的時(shí)候，眼睛都紅了。還有楊靖宇爺爺，冬天那么冷，他沒(méi)有東西吃，只能吃草根和棉絮，卻還在和壞人戰斗。媽媽告訴我，要記住這些英雄，因為是他們保護了我們的國家，我們才能有現在的好日子。
“奮斗”就是像英雄一樣努力做事。新安旅行團的哥哥姐姐們和我差不多大，他們背著(zhù)小書(shū)包“旅行”，其實(shí)是給大家唱歌、講抗日的故事，讓更多人一起打壞人。他們走了好多路，有時(shí)候只能吃干餅干，晚上睡在草堆里，可他們從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累。節目里還有武器的變化，以前的八一式馬步槍看起來(lái)舊舊的，現在的殲-10戰斗機飛得好高好快，爸爸說(shuō)這是很多人努力研究出來(lái)的，這就是奮斗呀！
現在的我，奮斗就是每天認真上學(xué)，上課好好聽(tīng)老師講課，不做小動(dòng)作；遇到不會(huì )的題目，不著(zhù)急哭，多問(wèn)老師和同學(xué)；回家后認真寫(xiě)作業(yè)，還幫媽媽擦桌子、掃地。以前我遇到數學(xué)難題就想放棄，可看完節目里新安旅行團的哥哥姐姐，我就想：他們那么難都不放棄，我也能行！
《2025開(kāi)學(xué)第一課》結束了，可我記住了好多英雄的故事。以后我要把英雄放在心里，每天都努力，做個(gè)聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習的好孩子，長(cháng)大以后也要為祖國做有用的事，不辜負英雄們的付出！
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 12
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這堂意義非凡的課程，如同一座燈塔，照亮了我內心深處對于歷史的認知和對未來(lái)的期許。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的英勇事跡，讓我的心靈受到了強烈的震撼。我仿佛置身于那硝煙彌漫的戰場(chǎng)，看到了戰士們手持簡(jiǎn)陋的武器，卻義無(wú)反顧地沖向敵人，他們的眼神中透露出的堅定與無(wú)畏，讓我深刻地感受到了什么是不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。他們用自己的血肉之軀，為我們筑起了一道堅不可摧的防線(xiàn)，守護了我們的祖國和人民。
新安旅行團的故事，更是讓我感慨萬(wàn)千。一群和我們年齡相仿的少年，在國家危難之際，毅然決然地踏上了抗日救國的征程。他們用自己的智慧和勇氣，以“旅行”的方式，將抗日的.火種播撒在祖國的大地上。他們的經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論年齡大小，只要心中有祖國，有人民，就能夠為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了激情與豪邁。那激昂的旋律，仿佛是中華民族不屈精神的吶喊，它激勵著(zhù)我們在面對困難和挑戰時(shí)，要勇往直前，永不放棄。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見(jiàn)證了人民軍隊裝備的不斷發(fā)展和壯大，也讓我看到了祖國的日益強大。這一切的背后，是無(wú)數科研工作者和軍人的辛勤付出和努力奮斗。
然而，我們不能忘記楊靖宇、左權等抗戰英烈，他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦�，不惜犧牲自己的生命。他們的精神，將永遠銘刻在我們的心中。同時(shí)，我們也要銘記南京大屠殺的歷史真相，時(shí)刻警惕著(zhù)戰爭的殘酷和無(wú)情。
作為新時(shí)代的初中生，我們肩負著(zhù)歷史賦予我們的重任。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我們要培養自己的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我深刻地認識到，歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。我們要在銘記歷史的過(guò)程中，汲取前進(jìn)的力量，讓奮斗成為我們青春最亮麗的底色。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 13
9月1日晚，我和家人一起觀(guān)看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》，“銘記與奮斗”的主題像一束光，照亮了那段抗戰歲月，也讓我對成長(cháng)有了新的思考。這堂紀念抗日戰爭勝利80周年的課，讓我明白：銘記是記住英雄的付出，奮斗是續寫(xiě)英雄的期望，兩者缺一不可。
銘記，就是把英雄的故事刻在心里。節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們冒著(zhù)炮火沖鋒，子彈擦過(guò)身邊也不退縮；“劉老莊連”的八十二位叔叔，戰斗到最后一刻都沒(méi)投降，用生命守護了大家。楊靖宇將軍更讓我感動(dòng)，他在冰天雪地里和敵人周旋，餓了就吃草根棉絮，卻始終沒(méi)放棄。還有南京大屠殺的'歷史，讓我知道曾經(jīng)的中國有多難。媽媽說(shuō)，銘記這些不是要記恨，而是要記住英雄的勇敢，珍惜現在的和平。
奮斗，就是像英雄一樣努力做事。新安旅行團的哥哥姐姐們給了我很大啟發(fā)，他們和我差不多大，卻背著(zhù)書(shū)包走遍各地，用唱歌、講故事的方式，讓更多人一起抗日。他們翻山越嶺、風(fēng)餐露宿，卻從沒(méi)喊過(guò)累。再看節目里的武器變化，從舊舊的八一式馬步槍?zhuān)侥茱w上天的殲-10戰斗機，爸爸說(shuō)這是很多人努力研究的結果�，F在的我，奮斗就是上課認真聽(tīng)講，遇到數學(xué)難題不放棄，早讀時(shí)大聲背書(shū)，用好成績(jì)回報英雄們守護的和平。
最讓我難忘的，是銘記和奮斗連在一起的力量。因為記住了英雄的犧牲，我學(xué)習時(shí)更有動(dòng)力了。以前我遇到一點(diǎn)困難就想偷懶，可想到新安旅行團的哥哥姐姐在戰火中都堅持，我就會(huì )重新拿起筆。我知道，現在的努力，不僅是為了自己，也是為了讓祖國更強大，不辜負英雄們的付出。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》結束了，但它教會(huì )我的道理會(huì )一直記在心里。作為初中生，我要把英雄的故事常記心間，把奮斗融入每天的學(xué)習生活。相信只要我們都努力，一定能讓祖國變得更美好，讓英雄們的精神永遠傳遞下去！
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 14
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的鏡頭拂過(guò)抗戰歷史的烽煙，“銘記”與“奮斗”如同兩股交織的洪流，在我心中激蕩起深沉的思考。這堂紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的課程，不僅重現了那段苦難與榮光交織的歲月，更讓我讀懂：銘記是精神的根脈，奮斗是時(shí)代的底色，二者共振，方能奏響民族復興的強音。
銘記，是對歷史最深刻的敬畏，更是對精神基因的傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒號角穿越時(shí)空，戰士們在槍林彈雨中挺立的身影，定格成民族不屈的圖騰；“劉老莊連”八十二名烈士全員殉國的悲壯，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節；楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的執著(zhù)，彰顯著(zhù)共產(chǎn)黨人的信仰力量。這些不是書(shū)本上冰冷的文字，而是流淌在我們血脈中的.精神密碼——銘記它們，便是記住“我們從何處來(lái)”的精神坐標，讓先輩用鮮血鑄就的堅韌、勇敢與擔當，成為我們前行的底氣。而南京大屠殺的歷史真相被鄭重提及，更警示我們：銘記苦難不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護來(lái)之不易的和平。
奮斗，是對未來(lái)最堅定的承諾，更是對歷史使命的承接。新安旅行團的少年們，以“文藝為刃，旅行為途”，在戰火中奔走吶喊，用稚嫩的肩膀扛起抗日救國的責任。他們與我們同齡，卻在民族危亡之際跳出個(gè)人的小天地，將青春理想融入家國大義——這讓我明白，奮斗從不是抽象的口號，而是具體的行動(dòng)：是科研工作者為研發(fā)殲-10戰斗機日夜攻關(guān)的堅守，是先輩從“小米加步槍”到現代化裝備的跨越中，每一次技術(shù)突破的執著(zhù)；于我們高中生而言，便是課堂上攻克一道難題的堅持，是面對挫折時(shí)不服輸的韌勁，是將個(gè)人理想與祖國發(fā)展同頻共振的清醒。
最動(dòng)人的，是銘記與奮斗交織的力量。正因為銘記先輩的犧牲，我們的奮斗才有了更厚重的意義；正因為選擇奮斗，我們的銘記才不是被動(dòng)的回望，而是主動(dòng)的傳承。當我在題海中徘徊時(shí)，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄傳播希望，便多了一份堅持的勇氣；當我為未來(lái)迷茫時(shí)，念及楊靖宇將軍等英烈用生命守護的信仰，便明晰了“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命。真正的銘記，是將先輩精神轉化為奮斗的動(dòng)力；真正的奮斗，是用行動(dòng)證明我們沒(méi)有辜負歷史的囑托。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的課題永無(wú)止境。作為新時(shí)代高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，當以銘記鑄魂，讓先輩精神照亮前路；以?shī)^斗筑夢(mèng)，用青春力量書(shū)寫(xiě)答卷。愿我們能成為連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，讓銘記的精神在奮斗中煥發(fā)新生，讓奮斗的足跡在時(shí)代中留下印記，為民族復興的偉大征程，注入屬于我們這代人的力量。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 15
觀(guān)看《2025開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，“銘記”與“奮斗”這兩個(gè)詞像兩顆石子，在我心里激起層層漣漪。這堂紀念抗日戰爭勝利80周年的特殊課程，讓我明白：銘記是奮斗的根基，奮斗是銘記的延續，二者緊緊相依，缺一不可。
銘記，是對歷史最鄭重的回望。節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們在炮火中沖鋒的身影，“白刃格斗英雄連”的士兵們手握刺刀拼殺的.決絕，“劉老莊連”八十二位烈士全員殉國的悲壯，都不是遙遠的故事，而是刻在民族記憶里的精神印記。楊靖宇將軍在冰天雪地里，腹中只有棉絮與草根仍堅守陣地；南京大屠殺的歷史真相，提醒著(zhù)我們曾經(jīng)的苦難。這些畫(huà)面讓我懂得，銘記不是簡(jiǎn)單記住事件，而是傳承先輩們“不畏強暴、血戰到底”的精神，找準“我們從哪里來(lái)”的方向。
奮斗，則是對未來(lái)最有力的回應。新安旅行團的少年們給了我極大觸動(dòng)，他們和我們年紀相仿，卻背著(zhù)行囊走街串巷，用歌聲喚醒民眾，用故事傳遞抗日信念。翻山越嶺時(shí)的疲憊、風(fēng)餐露宿中的堅持，都是他們奮斗的模樣。節目里還展示了從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變遷，爸爸說(shuō)，這背后是一代代科研人員日夜攻關(guān)的奮斗——他們用智慧和汗水，讓祖國的國防力量越來(lái)越強。這讓我明白，奮斗不是空洞的口號，而是課堂上攻克難題的堅持，是生活中面對挫折的不放棄，是為理想付出的每一份努力。
最讓我震撼的，是銘記與奮斗交織的力量。正因為銘記著(zhù)先輩的犧牲，我們今天的奮斗才有了更厚重的意義。以前我遇到數學(xué)難題就想退縮，可想到新安旅行團的少年們在戰火中都不放棄，便會(huì )重新拿起筆演算；看到國旗升起時(shí)，想起戰士們用生命守護家國，就更堅定了要好好學(xué)習、將來(lái)報效祖國的決心。真正的銘記，是把先輩的精神轉化為自己奮斗的動(dòng)力；真正的奮斗，是用行動(dòng)證明我們沒(méi)有辜負歷史。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但它帶給我的思考才剛剛開(kāi)始。作為初中生，我們既要把抗戰歷史、英雄故事銘記于心，更要把奮斗融入日常。從認真聽(tīng)好每一節課，到積極參與校園活動(dòng)，都是在為自己、為祖國積蓄力量。愿我們都能以銘記為基、以?shī)^斗為翼，在成長(cháng)路上堅定前行，成為能擔當的新時(shí)代少年！
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 16
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這讓我深受教育和感動(dòng)。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的故事讓我印象特別深刻。我仿佛看到了戰士們拿著(zhù)簡(jiǎn)陋的武器，卻勇敢地沖向裝備精良的敵人，他們毫不畏懼，哪怕面對死亡也絕不退縮，那種血戰到底的英雄氣概，讓我十分敬佩。我想，正是因為有了他們的英勇?tīng)奚�，才有了我們今天的幸福生活�?/p>
新安旅行團的事跡也讓我很受觸動(dòng)。一群和我們差不多大的少年，為了抗日救國，竟然踏上了那么艱難的旅程。他們用唱歌、演戲等方式，向人們宣傳抗日思想，讓更多的人加入到抗日的隊伍中來(lái)。他們雖然年紀小，但卻有著(zhù)大大的愛(ài)國心，這種精神真的很了不起。我也要像他們一樣，熱愛(ài)自己的祖國，為祖國做貢獻。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我的心情特別激動(dòng)。那激昂的旋律，仿佛讓我看到了黃河的洶涌澎湃，也讓我感受到了中華民族的不屈精神。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我看到了人民軍隊的裝備越來(lái)越先進(jìn)，祖國越來(lái)越強大。這都是無(wú)數前輩們努力奮斗的結果，他們用自己的智慧和汗水，讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛。
但是，我們不能忘記楊靖宇、左權等抗戰英烈，他們?yōu)榱丝箵羧毡厩致哉�，獻出了自己寶貴的生命。我們也不能忘記南京大屠殺的歷史真相，那是我們國家的傷痛，我們要銘記歷史，不讓這樣的悲劇再次發(fā)生。
作為一名小學(xué)生，我要學(xué)習先輩們的奮斗精神，努力學(xué)習知識，將來(lái)為祖國的.建設貢獻自己的力量。我要珍惜現在的和平生活，好好鍛煉身體，讓自己變得更加強壯。我還要向身邊的人宣傳抗戰歷史，讓更多的人了解那段血與火的歲月，一起珍惜來(lái)之不易的和平。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我明白了，我們要銘記歷史，更要努力奮斗。只有這樣，我們的祖國才能更加美好，我們的生活才能更加幸福。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 17
2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這堂意義深遠的課程如同一座燈塔，照亮了我們對歷史的認知和對未來(lái)的前行方向。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的英勇事跡，讓我仿佛置身于那硝煙彌漫的戰場(chǎng)。戰士們手持簡(jiǎn)陋武器，卻義無(wú)反顧地沖向敵人，他們眼神中的堅定與無(wú)畏，深刻詮釋了不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。這種氣概，是中華民族精神的脊梁，支撐著(zhù)我們的先輩在極端艱難的條件下，抵御外敵入侵，守護家國尊嚴。
新安旅行團的故事，讓我對同齡人在戰爭年代的'擔當有了全新的認識。一群和我們年齡相仿的少年，以“旅行”為武器，將抗日救國的火種播撒在祖國大地。他們用行動(dòng)證明，無(wú)論身處何時(shí)何地，青少年都可以成為國家和民族的希望之光。這種勇氣和擔當，值得我們每一個(gè)新時(shí)代的青年學(xué)習和傳承。
《黃河大合唱》誕生的過(guò)程，讓我感受到了藝術(shù)在戰爭年代的強大力量。那激昂的旋律，如同中華民族不屈的吶喊，激勵著(zhù)無(wú)數中華兒女投身到抗日救亡的偉大事業(yè)中。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，人民軍隊裝備的發(fā)展歷程，不僅是科技的進(jìn)步，更是國家綜合實(shí)力不斷提升的體現，讓我們看到了祖國從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的偉大飛躍。
然而，在感受這些輝煌與成就的同時(shí)，我們不能忘記楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛，也不能忘卻南京大屠殺的歷史真相。歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。我們銘記歷史，不是為了延續仇恨，而是為了警醒自己，珍惜來(lái)之不易的和平，同時(shí)激勵自己不斷奮斗，讓歷史的悲劇不再重演。
作為新時(shí)代的高中生，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，將這種精神轉化為我們學(xué)習和生活的動(dòng)力。在學(xué)習中，我們要勇于面對困難，刻苦鉆研，努力提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)；在生活中，我們要培養自己的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，積極參與社會(huì )實(shí)踐，為祖國的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我在銘記歷史的同時(shí)，更加堅定了奮斗的信念。我相信，只要我們每一個(gè)人都能肩負起自己的責任，努力奮斗，中華民族偉大復興的中國夢(mèng)必將早日實(shí)現。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 18
開(kāi)學(xué)第一天的晚上，我準時(shí)坐在電視機前看《開(kāi)學(xué)第一課》。今年節目以“銘記與奮斗”為主題，紀念抗日戰爭勝利80周年，那些感人的故事，像一束束光，照亮了我對歷史的認知。
節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們冒著(zhù)炮火沖鋒的畫(huà)面，讓我握緊了拳頭。他們拿著(zhù)槍?zhuān)?zhù)敵人的子彈往前沖，一點(diǎn)都不害怕。還有“白刃格斗英雄連”，戰士們拿著(zhù)刺刀和敵人拼殺，哪怕受傷也不退縮。最讓我難過(guò)的是“劉老莊連”，八十二位戰士為了保護大家，最后都犧牲了。他們是真正的英雄，用生命守護了我們的國家。
新安旅行團的故事讓我很受觸動(dòng)。一群和我差不多大的孩子，背著(zhù)行李到處“旅行”，其實(shí)是在給老百姓唱歌、講故事，告訴大家要團結起來(lái)打敵人。他們走了好多路，餓了就啃干糧，累了就睡草堆，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)放棄。想想我現在坐在寬敞的教室里，有溫暖的衣服、好吃的飯菜，更應該珍惜這樣的生活。
當節目講到延安，講到《黃河大合唱》時(shí)，我也跟著(zhù)哼了起來(lái)。那激昂的歌聲，好像能讓人充滿(mǎn)力量。老師說(shuō)，這首歌在當時(shí)鼓舞了好多人，讓大家更有勇氣對抗敵人。還有從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變化，以前的槍看起來(lái)很舊，現在的戰斗機卻能飛得又高又快，這都是因為很多人一直在努力，我們的'國家才變得這么強大。
節目里還提到了楊靖宇將軍，他在冰天雪地里和敵人戰斗，最后犧牲時(shí)，肚子里只有棉絮和草根。聽(tīng)到南京大屠殺的歷史，我心里特別難受。媽媽說(shuō)，我們要記住這些事，不是為了記恨，而是為了不讓這樣的悲劇再發(fā)生。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我明白了現在的幸福生活來(lái)得不容易。作為初中生，我要記住這些英雄，上課認真聽(tīng)講，遇到難題不放棄，努力學(xué)好知識。將來(lái)也要像英雄們一樣，為祖國的發(fā)展出一份力，做一個(gè)能擔當的人。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 19
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的幕布緩緩拉開(kāi)，“銘記與奮斗”四個(gè)鎏金大字在屏幕中央熠熠生輝。這堂為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年而設的特殊課程，以歷史為筆、以精神為墨，將那段血與火的歲月鋪展在眼前，也讓身為高中生的我，對“傳承”與“擔當”有了跨越時(shí)空的深刻體悟。
節目中，三個(gè)英雄連隊的故事如同一把把重錘，叩擊著(zhù)我的心靈�！捌叫完P(guān)大戰突擊連”的戰士們在槍林彈雨中沖鋒的身影，打破了我對“英雄”的模糊想象——他們不是課本上冰冷的文字，而是有著(zhù)滾燙熱血的普通人，卻在民族危亡之際選擇挺身而出；“白刃格斗英雄連”的士兵們手握刺刀、直面敵人的決絕，詮釋了何為“狹路相逢勇者勝”；而“劉老莊連”八十二名戰士全員殉國的悲壯，更讓我讀懂了“寧為玉碎，不為瓦全”的民族氣節。這些故事不再是遙遠的歷史片段，而是融入我們血脈的精神密碼，提醒著(zhù)我們：今日的`和平，是無(wú)數先輩用生命筑起的長(cháng)城。
新安旅行團的少年們，讓我看到了青春最美的模樣。一群與我們年紀相仿的少年，背著(zhù)行囊踏上“抗日救國”的旅途，用歌聲作武器、用故事傳信念，將抗日的火種播撒在祖國的山河大地。他們沒(méi)有溫室的庇護，卻在戰火中淬煉出遠超年齡的堅韌；他們沒(méi)有優(yōu)渥的條件，卻用稚嫩的肩膀扛起了“天下興亡，匹夫有責”的重擔。對比當下坐在窗明幾凈教室里的我們，更應明白：青春的意義從不在于安逸的享受，而在于將個(gè)人理想與家國命運相連，用奮斗書(shū)寫(xiě)屬于我們這代人的答卷。
延安窯洞前，《黃河大合唱》的創(chuàng )作故事讓我熱淚盈眶。冼星海在煤油燈下伏案疾書(shū)，將黃河的奔騰咆哮、民眾的苦難與抗爭，化作一曲蕩氣回腸的英雄贊歌。當節目中響起熟悉的旋律，我仿佛看到了八十年前，無(wú)數中華兒女高唱著(zhù)這首歌奔赴戰場(chǎng)的場(chǎng)景——這便是文化的力量，它能跨越時(shí)空，將民族的精神凝聚成不可戰勝的信仰。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的裝備變遷，更像是一部濃縮的“強國史”：從“小米加步槍”的艱難起步，到如今戰機翱翔藍天的意氣風(fēng)發(fā)，背后是一代代科研工作者“十年磨一劍”的堅守，是祖國從積貧積弱到日益強大的奮斗縮影。
當楊靖宇將軍“腹中只有棉絮與草根”卻仍堅持戰斗的事跡被講述，當南京大屠殺的歷史影像在屏幕上緩緩流淌，我深刻懂得：“銘記”從來(lái)不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護來(lái)之不易的和平。那些長(cháng)眠的英烈、那些逝去的生命，都在無(wú)聲地告誡我們：落后就要挨打，奮斗才能自強。作為新時(shí)代的高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，既是歷史的見(jiàn)證者，更應是未來(lái)的創(chuàng )造者。課堂上攻克一道難題的堅持，課后參與社會(huì )實(shí)踐的熱忱，甚至是日常生活中對責任的堅守，都是對“奮斗”最好的詮釋。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但“銘記與奮斗”的種子已在我心中生根發(fā)芽。我們或許無(wú)法像先輩那樣馳騁疆場(chǎng)，但可以用知識武裝頭腦，用理想照亮前路；我們或許無(wú)法改變歷史的軌跡，卻能以?shī)^斗的姿態(tài)，讓祖國的明天更加光明。愿我們都能承歷史之魂、赴青春之約，在民族復興的征程中，書(shū)寫(xiě)屬于新時(shí)代青年的華章！
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 20
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這讓我深受教育。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的故事讓我印象深刻。我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上英勇殺敵的場(chǎng)景，他們拿著(zhù)武器，毫不畏懼地沖向敵人，即使面對強大的敵人，也絕不退縮。他們那種不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我的內心充滿(mǎn)了敬佩之情。我想，正是因為有了他們的犧牲和奉獻，我們才能生活在一個(gè)和平的年代。
新安旅行團的少年英雄們也讓我非常感動(dòng)。他們和我們一樣是孩子，卻能用“旅行”的方式抗日救國。他們在艱苦的環(huán)境中，克服了重重困難，用自己的行動(dòng)證明了少年也能為國家做出貢獻。他們的勇氣和擔當，讓我明白了，我們不能因為年紀小就無(wú)所作為，我們也可以像他們一樣，為了國家和民族的利益，貢獻自己的力量。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我仿佛感受到了當時(shí)那種激昂的氣氛。那振奮人心的旋律，讓我感受到了中華民族的強大凝聚力和不屈不撓的精神。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我看到了人民軍隊裝備的巨大進(jìn)步，這讓我為祖國的強大感到無(wú)比自豪。
節目中還提到了楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛，以及南京大屠殺的歷史真相。這些都讓我深刻地認識到，我們今天的和平生活來(lái)之不易，是無(wú)數先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們一定要銘記歷史，不能忘記那段屈辱的過(guò)去，更不能忘記那些為了國家和民族而犧牲的`先烈們。
作為一名學(xué)生，我要向這些英雄們學(xué)習，學(xué)習他們的勇敢和堅持，學(xué)習他們的愛(ài)國精神。在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )更加努力地學(xué)習，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，提高自己的能力。遇到困難時(shí)，我會(huì )勇敢地面對，不輕易放棄。我還要積極傳播抗戰精神，讓更多的人了解歷史，珍惜和平。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我明白了，我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，努力奮斗，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力學(xué)習。我相信，只要我們每個(gè)人都努力奮斗，我們的祖國一定會(huì )更加繁榮富強。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 21
《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶與時(shí)代使命深度融合，為當代大學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的精神洗禮。這堂跨越時(shí)空的課程，讓我清晰認知到：銘記不是對苦難的沉溺，而是對精神基因的傳承；奮斗不是盲目的奔波，而是對歷史使命的承接，二者共同構成民族復興征程中不可或缺的精神支撐。
銘記，是對歷史本質(zhì)的理性審視與精神內核的提煉。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話(huà)的壯舉，不僅是一場(chǎng)戰役的勝利，更是中華民族“不畏強暴、血戰到底”精神的具象化；“劉老莊連”八十二名戰士全員殉國的悲壯，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節，成為鐫刻在民族血脈中的精神圖騰；楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的執著(zhù)，彰顯了共產(chǎn)黨人對信仰的絕對忠誠。而南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現，更警示我們：銘記需超越情感層面的悲痛，從“落后就要挨打”的教訓中汲取生存智慧，從英雄精神中提煉“堅韌、勇敢、擔當”的價(jià)值內核，為當代青年標定“我從哪里來(lái)”的精神坐標，避免歷史虛無(wú)主義對集體記憶的侵蝕。
奮斗，是將精神力量轉化為實(shí)踐的行動(dòng)自覺(jué)，是跨越時(shí)代的使命傳承。新安旅行團的少年們，以“文藝為介、旅行為途”，在戰火中構建起“動(dòng)員民眾”的精神紐帶，他們的奮斗打破了“青年無(wú)力”的偏見(jiàn)，證明年齡不是承擔責任的障礙。從節目中“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備跨越，更直觀(guān)展現了奮斗的傳承性：抗戰時(shí)期的'奮斗是“救亡圖存”，讓民族掙脫壓迫；新時(shí)代的奮斗是“強國復興”，讓祖國在國際舞臺上擁有更多話(huà)語(yǔ)權。對當代大學(xué)生而言，奮斗是實(shí)驗室里為攻克“卡脖子”技術(shù)而熬過(guò)的深夜，是社會(huì )實(shí)踐中助力鄉村振興的腳步，是將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與國家需求精準對接的選擇——每一份微小的努力，都是在為民族未來(lái)添磚加瓦。
銘記與奮斗的深度交織，讓民族精神煥發(fā)新生。正因銘記先輩的犧牲，我們的奮斗才有歷史厚度；正因選擇奮斗，先輩的精神才擺脫歷史塵封。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們當以銘記錨定精神方向，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，讓個(gè)人成長(cháng)與民族復興同頻共振，在歷史長(cháng)河中留下屬于這代人的印記，讓“銘記”的精神永不磨滅，讓“奮斗”的故事永續傳承。
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 22
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我早早坐在沙發(fā)上，和爸爸媽媽一起看《2025開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是“銘記與奮斗”，還講了抗日戰爭的故事，看完之后，我心里暖暖的，也知道了要向英雄學(xué)習，做個(gè)努力的好孩子。
節目里第一個(gè)故事是“平型關(guān)大戰突擊連”。屏幕上的戰士叔叔們穿著(zhù)舊舊的軍裝，手里拿著(zhù)步槍?zhuān)爸?zhù)“咻咻”飛的子彈往前沖。子彈就在他們身邊擦過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)叔叔停下腳步。解說(shuō)員阿姨說(shuō)，這些叔叔特別厲害，打破了“壞人打不敗”的說(shuō)法，讓大家都有了信心。我緊緊攥著(zhù)手里的玩具槍?zhuān)劬Χ疾徽Ｒ幌隆瓉?lái)英雄就是這樣，明明會(huì )害怕，卻為了保護大家，變得超勇敢！爸爸說(shuō)：“這些叔叔用勇氣保護了國家，我們要記住他們呀�！蔽矣昧c(diǎn)頭，把“平型關(guān)大戰突擊連”這幾個(gè)字念了好幾遍，生怕忘了。
接著(zhù)講的“劉老莊連”的故事，讓我鼻子酸酸的。八十二位叔叔面對好多好多壞人，子彈打光了，就拿著(zhù)刺刀和壞人拼。最后，沒(méi)有一個(gè)叔叔投降，全都犧牲了。屏幕上放著(zhù)他們的照片，有的'叔叔還對著(zhù)鏡頭笑呢，可他們再也看不到現在的好日子了。媽媽遞給我一張紙巾，我擦了擦眼淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊皇ｏ埩�，這些叔叔以前肯定沒(méi)好吃的�！眿寢屆嗣业念^，說(shuō)我長(cháng)大了。還有楊靖宇爺爺，冬天那么冷，他沒(méi)有糧食，只能吃草根和棉絮，卻還在和壞人戰斗。我摸了摸自己暖暖的羽絨服，覺(jué)得楊靖宇爺爺太偉大了，他一定很愛(ài)我們的國家。
最讓我覺(jué)得親切的是新安旅行團的哥哥姐姐。他們和我差不多大，背著(zhù)小書(shū)包“旅行”，其實(shí)是走街串巷給老百姓唱歌、講抗日的故事。他們翻山越嶺，鞋子磨破了就光著(zhù)腳走，餓了就啃干巴巴的窩頭，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)“我累了”。他們說(shuō)：“年紀小也能為國家出力！”看著(zhù)他們蹦蹦跳跳唱歌的樣子，我想起自己有時(shí)候的小脾氣——作業(yè)多一點(diǎn)就噘嘴，練畫(huà)畫(huà)累了就想偷懶。和他們比起來(lái)，我太不應該了！我對爸爸媽媽說(shuō)：“以后我要像哥哥姐姐一樣，作業(yè)認真寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)好好練，也為家里‘出力’！”
節目里還展示了好玩的武器變化。以前的八一式馬步槍?zhuān)雌饋?lái)又大又重，我覺(jué)得我都舉不動(dòng)；現在的殲-10戰斗機，銀白色的身子，能在藍天上飛得好快好高，像小鳥(niǎo)一樣靈活。爸爸說(shuō)：“這是好多人努力研究出來(lái)的，以前我們國家弱，現在越來(lái)越強了！”我看著(zhù)戰斗機在屏幕上轉圈，心里滿(mǎn)是驕傲，原來(lái)“奮斗”就是大家一起努力，把事情做好。
看完節目，我躺在床上，腦子里還想著(zhù)英雄們的故事。原來(lái)我現在能坐在寬敞的教室里上課，能吃好吃的蛋糕，能和小伙伴一起玩，都是英雄們用生命換來(lái)的。以后我要把英雄的故事講給好朋友聽(tīng)，讓大家都記住他們；還要每天好好吃飯，不挑食，長(cháng)高高、有力量；上課認真聽(tīng)老師講課，把知識學(xué)扎實(shí)；幫媽媽擦桌子、倒垃圾，做家里的“小幫手”。
這堂《開(kāi)學(xué)第一課》太有意思了，它讓我知道了要記住英雄，還要努力做好自己的事。我要做個(gè)努力的好孩子，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，將來(lái)也為祖國出一份力！
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 23
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的畫(huà)面在屏幕上展開(kāi)，“銘記”與“奮斗”兩個(gè)詞如同穿越時(shí)空的火種，點(diǎn)燃了我對那段抗戰歲月的敬畏，也照亮了身為高中生的我們前行的方向。這堂紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的特殊課程，讓我深刻讀懂：銘記是鐫刻在靈魂里的精神密碼，奮斗是書(shū)寫(xiě)在青春里的行動(dòng)答卷，二者相融相生，方能不負歷史、不負時(shí)代。
銘記，是對歷史最深情的回望，更是對精神基因的傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們頂著(zhù)炮火沖鋒的身影，打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)，那吶喊聲仿佛穿越八十年時(shí)光，仍在耳畔回響；“劉老莊連”八十二位戰士全員殉國，他們用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的民族氣節，每一個(gè)名字都值得被永遠銘記；楊靖宇將軍在冰天雪地里，腹中只有棉絮與草根，卻始終堅守陣地，這份對信仰的執著(zhù)，讓我讀懂了何為“英雄本色”。而南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現時(shí)，屏幕前的我眼眶發(fā)熱——銘記這些不是為了延續仇恨，而是為了從苦難中汲取“落后就要挨打”的教訓，從英雄身上傳承“不畏強暴、血戰到底”的精神。這種銘記，像大樹(shù)的年輪，記錄著(zhù)民族的風(fēng)雨與成長(cháng)，為我們標定了“從哪里來(lái)”的精神坐標，讓我們在迷茫時(shí)總能找到前行的力量。
奮斗，是對未來(lái)最堅定的承諾，更是對歷史使命的承接。新安旅行團的故事讓我深受觸動(dòng)，一群與我們年紀相仿的少年，背著(zhù)行囊走街串巷，用歌聲喚醒民眾，用故事傳遞抗日信念。他們翻山越嶺、風(fēng)餐露宿，卻從未停下腳步——他們的奮斗，是戰火中少年對家國的擔當。節目里還展示了從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變遷，那銹跡斑斑的舊步槍與翱翔藍天的戰斗機形成鮮明對比，背后是一代代科研人員日夜攻關(guān)的奮斗：抗戰時(shí)的奮斗是“救亡圖存”，如今的奮斗是“強國復興”。對我們高中生而言，奮斗不是遙不可及的口號，而是課堂上攻克一道數學(xué)難題的堅持，是早讀時(shí)放聲背誦的專(zhuān)注，是面對考試失利時(shí)重新振作的勇氣，是將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊緊相連的清醒選擇。
最動(dòng)人的，是銘記與奮斗交織產(chǎn)生的力量。正因為銘記著(zhù)先輩的犧牲，我們的奮斗才有了更厚重的意義；正因為選擇奮斗，我們的銘記才不是停留在過(guò)去的回憶，而是成為照亮未來(lái)的光芒。以前我總覺(jué)得歷史離自己很遠，可看完節目后才明白，當我在題海中徘徊時(shí)，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄，便多了一份堅持的'底氣；當我為未來(lái)感到迷茫時(shí)，念及楊靖宇將軍等英烈用生命守護的家國，便明晰了“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命。真正的銘記，是把先輩的精神轉化為奮斗的動(dòng)力；真正的奮斗，是用行動(dòng)證明我們沒(méi)有辜負歷史的囑托。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但“銘記與奮斗”的種子已在我心中生根發(fā)芽。作為新時(shí)代的高中生，我們既是歷史的見(jiàn)證者，更是未來(lái)的創(chuàng )造者。讓我們帶著(zhù)對歷史的敬畏，把英雄故事銘記于心；帶著(zhù)對未來(lái)的向往，把奮斗融入每一個(gè)平凡的日子。相信只要我們以銘記為帆、以?shī)^斗為槳，定能在青春的航程中，駛向民族復興的廣闊彼岸，書(shū)寫(xiě)屬于我們這代人的精彩篇章！
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 24
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我和媽媽一起看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》，節目里講“銘記與奮斗”，還說(shuō)要紀念抗日戰爭勝利80周年。那些故事像小種子，種進(jìn)了我心里，讓我知道要記住英雄，還要努力做個(gè)好孩子。
“銘記”就是把英雄的事記在心里呀！節目里的“平型關(guān)大戰突擊連”好勇敢，戰士叔叔們頂著(zhù)子彈往前沖，眼睛亮閃閃的，一點(diǎn)都不害怕；“劉老莊連”的八十二位叔叔，為了保護大家，最后都犧牲了，媽媽說(shuō)他們是永遠的英雄。還有楊靖宇爺爺，冬天那么冷，他肚子里只有棉絮和草根，還在和壞人戰斗。這些事我都記下來(lái)了，因為他們用生命保護了我們的.國家。
“奮斗”就是像英雄一樣努力做事！新安旅行團的小朋友和我差不多大，他們背著(zhù)書(shū)包“旅行”，其實(shí)是唱抗日的歌、講救國的故事，走了好多路也不喊累。他們的奮斗就是讓更多人一起打壞人。節目里還有武器的變化，以前的八一式馬步槍很重，現在的殲-10戰斗機飛得好高，爸爸說(shuō)這是很多人努力研究出來(lái)的，這也是奮斗呀！
我發(fā)現“銘記”和“奮斗”是好朋友。因為記住了英雄的勇敢，我現在也會(huì )努力奮斗啦！以前我遇到數學(xué)難題就想放棄，現在會(huì )想起新安旅行團的小朋友，他們那么難都不退縮，我也會(huì )認真算題；看到國旗的時(shí)候，我會(huì )想起戰士叔叔們的犧牲，就更愛(ài)我們的國家，想好好讀書(shū)長(cháng)大保護它。
看完節目，我對自己說(shuō)：要把英雄的故事講給同學(xué)聽(tīng)，讓大家都記住他們；還要每天認真學(xué)習、幫媽媽做家務(wù)，這就是我現在的奮斗。我知道，現在好好努力，長(cháng)大才能像英雄一樣，為祖國做有用的事。這堂《開(kāi)學(xué)第一課》真好，教會(huì )我要記住過(guò)去，更要努力向前！
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感 25
當《黃河大合唱》那激昂的旋律在耳畔響起，當“平型關(guān)大戰突擊連”等英雄連隊的旗幟在屏幕上獵獵飄揚，我仿佛被一股強大的力量拽入了那段血與火交織的抗戰歲月。2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，為我們上了一堂深刻而震撼的歷史教育課與精神洗禮課。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的英勇事跡，讓我真切地感受到了“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概。那些年輕的戰士們，手持簡(jiǎn)陋武器，卻能在強敵面前毫不退縮，用自己的血肉之軀筑起了保衛家國的鋼鐵長(cháng)城。他們的眼神中透露出的堅定與無(wú)畏，讓我明白，真正的勇氣不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼面前依然能夠堅定地履行自己的使命，為了國家和民族的利益，不惜犧牲一切。
新安旅行團的故事，則讓我看到了同齡人在戰爭年代的責任與擔當。一群和我們年齡相仿的少年，在國家危亡之際，沒(méi)有選擇逃避，而是毅然踏上了抗日救國的征程。他們以“旅行”為方式，用自己的知識和智慧，向廣大民眾傳播抗日思想，激發(fā)民族斗志。他們的經(jīng)歷讓我深刻認識到，無(wú)論處于何時(shí)何地，青少年都有著(zhù)不可忽視的力量，都可以為國家和民族的命運貢獻自己的一份力量。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，人民軍隊裝備的發(fā)展歷程，不僅是科技的進(jìn)步，更是國家綜合實(shí)力不斷提升的體現。這背后，是無(wú)數科研工作者和軍人的辛勤付出與不懈努力。他們用自己的汗水和智慧，讓我們的國家從一個(gè)軍事弱國逐漸走向軍事強國，讓我們在面對外部威脅時(shí)，有了更加堅實(shí)的`保障。
然而，我們在銘記這些輝煌成就的同時(shí)，更不能忘記楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛，不能忘記南京大屠殺的歷史真相。那些在戰爭中犧牲的英烈們，是我們民族的脊梁，他們的精神是我們中華民族的寶貴財富。而南京大屠殺的歷史真相，則是我們民族心中永遠的傷痛，它時(shí)刻提醒著(zhù)我們，要珍惜來(lái)之不易的和平，要不斷努力，讓歷史的悲劇不再重演。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，將這種精神融入到我們的學(xué)習和生活中。在學(xué)習上，我們要刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能；在生活中，我們要培養自己的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，積極參與社會(huì )實(shí)踐，為祖國的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有這樣，我們才能不辜負先輩們的期望，才能讓我們的國家更加繁榮富強，才能讓我們的民族在世界舞臺上更加自信地屹立。
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