《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感(15篇)
認真品味一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感1
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！边@句話(huà)可以說(shuō)已經(jīng)充分地詮釋出了應試教育的特點(diǎn)。電影中，蘭徹可以說(shuō)就是沖擊這個(gè)應試教育的領(lǐng)頭人，他認為動(dòng)手能力，比所謂的理論更重要，不要讓學(xué)生束縛于分數，才能做出更好的機器。
還有令我形象比較深刻的就是劇中的“消音器”，他那埋頭苦讀的樣子可以說(shuō)正是廣大高中生的縮影，我們在中學(xué)階段又何嘗不是像他這樣，為了提高一分，甚至把書(shū)“吃”了都愿意。
誠然書(shū)上的東西，理論確實(shí)也重要，但如果只是一味的追求書(shū)上的理論，在高壓鍋中學(xué)習，這樣的效果并不會(huì )達到最好，動(dòng)手能力也很重要，要不學(xué)生根本沒(méi)有自己思考，什么東西都按著(zhù)書(shū)上來(lái)做，這樣又怎能達到學(xué)業(yè)上的更高的高度呢？
以喜劇的形式，折射出社會(huì )的現象。希望同學(xué)們可以在追求分數的道路上，不忘初衷，做好自己想做的。
在當今物質(zhì)的社會(huì )，讓自己依然擁有著(zhù)一個(gè)充盈的靈魂。
這部電影雖然是一部喜劇，但它并沒(méi)有很刻意地制造笑點(diǎn)，電影呈現出來(lái)的快樂(lè )往往建立在悲傷上，喜劇的內核都是悲劇。在別人的故事里，流著(zhù)自己的淚，不自覺(jué)地思考自己。
我們要全心全意去學(xué)習，但不只是為了成績(jì)。我們這一生，很多時(shí)候都在為別人而活，走著(zhù)別人走過(guò)的路，模仿別人的成功。引用一位智者的話(huà)：學(xué)習是為了完善人生，而非享受人生，追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。
蘭徹的出現徹底改變了拉朱與法蘭的一生，同時(shí)改變了“病毒”校長(cháng)的舊觀(guān)念，在蘭徹追求自我、追求創(chuàng )新的渲染下，法蘭為了追求自己的初心與父母交談，內容雖樸素，但真實(shí)有感，拉朱也不愿去不適合他的公司工作，校長(cháng)的二女兒為了蘭徹逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他們一樣改變。
蘭徹對待朋友真實(shí)善良，對待事物敢于探索，這些都令我向往。
就以蘭徹的話(huà)結尾吧：我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄它，不管遇到多大困難，告訴自己的心“一切順利”。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感2
《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬(wàn)、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。20xx年12月8日在中國內地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。
影片打造了兩條線(xiàn)索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀(guān)眾看得到的是三人從過(guò)去到現在的兩個(gè)時(shí)間段的生活畫(huà)面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀(guān)眾感到乏味。而另外一條尋找的線(xiàn)路，又變成了公路片的模式，三個(gè)人一路上開(kāi)著(zhù)車(chē)尋找Rancho。
“All is well！”這是電影中Rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學(xué)校里，充當起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是Rancho故意使然。相反，他無(wú)意去充當任何的意見(jiàn)領(lǐng)袖，只是簡(jiǎn)單地跟隨心靈的方向。在Rancho看來(lái)，一切都是理想的，順暢的道路最好不過(guò)，但艱難困苦亦不在話(huà)下，心中只要沒(méi)有了恐懼，成功便是手到擒來(lái)的。
看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時(shí)下中國大學(xué)生們的遭遇。面對理想，我們屈于現實(shí)，面對現實(shí)，我們又不甘于此，矛盾永遠地存在著(zhù)。有些人勇敢地踏出了向夢(mèng)想的那一步，而大多數的我們，就日復一日地逐漸泯滅在了現實(shí)當中，從此淪為一個(gè)又一個(gè)電影中的Chatur。
ICE的校長(cháng)，但他辦的學(xué)校幾乎是壓力鍋——考不過(guò)試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來(lái)。全校的學(xué)生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡Rancho，覺(jué)得Rancho是在整他。但最后因為他的女兒還是理解了Rancho。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感3
《三傻大鬧寶萊塢》是一部很值得一看的電影，看之前以為這僅僅是一部喜劇片，看完之后卻發(fā)現并不僅僅是一部喜劇片這么簡(jiǎn)單。這部電影教會(huì )我的，很多很多。
1、要有勇氣去追逐自己的夢(mèng)想。法爾汗會(huì )讀工程系，當一位工程師，完全只是他父親的愿望，而并不是他自己真正想要的，所以他學(xué)的并不開(kāi)心，成績(jì)也每次都是倒數。他喜歡攝影，想當一位攝影師，卻遭到父親的強烈反對。后來(lái)，他終于有了勇氣，向爸爸說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。他說(shuō)的那句，“也許我賺的錢(qián)會(huì )少一點(diǎn)，買(mǎi)的車(chē)小一點(diǎn)，住的房子小一點(diǎn)，但我是快樂(lè )的”，很讓人感動(dòng)。沒(méi)有什么比一個(gè)夢(mèng)想追尋著(zhù)更偉大。
2、勇于追尋，成功就會(huì )追尋著(zhù)你的腳步而來(lái)。蘭徹不像其他學(xué)生一樣死讀書(shū)，他讀工程是因為他喜歡。同時(shí)他認為教育，不能僅僅是教會(huì )學(xué)生知識，更重要的是告訴學(xué)生為什么，以及如何去學(xué)。同時(shí)他也在十年后證明了他的成功。
3、不要讓生活的壓力把你壓得喘不過(guò)氣來(lái)。拉杜家里有一個(gè)癱瘓在床的爸爸，一個(gè)嫁不出去的姐姐，全家就靠以前當老師的媽媽的退休金過(guò)活。背負著(zhù)巨大的生活壓力的他也過(guò)得并不開(kāi)心，整天想著(zhù)家里的事情。蘭徹教他要學(xué)會(huì )去放下一切，才能走得更遠更輕松。
4、“Aal izz well”是出現得最多的一句臺詞，翻譯成英文應該是“All is well”。一切都會(huì )好的。我想很多情況下，這句話(huà)都適用。遇到什么倒霉事的時(shí)候，心情煩躁的時(shí)候，跌倒受傷的時(shí)候，傷心失落的時(shí)候，也不妨告訴自己一句All is well。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感4
這應該是我第三次看這個(gè)電影了。
影片講述的三位主人公成長(cháng)的經(jīng)歷每次都會(huì )感動(dòng)到我，不單單是因為他們最后都走向了成功的結果，而是他們在陰云密布的重壓下如何突破阻礙，破繭重生。
其中最耀眼的那個(gè)人，叫蘭徹。他似乎什么都不怕，所有的規則對他來(lái)說(shuō)都無(wú)關(guān)緊要。在大家都在不擇手段追求成功的時(shí)候，只有他一個(gè)人沉浸所愛(ài)，活得逍遙自在，一邊做自己喜愛(ài)的事，一邊靜靜等待成功走上門(mén)。從第一次看開(kāi)始，我就對有一幕印象很深刻：蘭徹瞎編了兩個(gè)詞寫(xiě)在黑板上，讓大家尋找定義。顯然這是不可能找到的，在大家灰心喪氣的時(shí)候，蘭徹卻反問(wèn)：“你們在知道要學(xué)習新知識的時(shí)候，有過(guò)那種興奮、激動(dòng)的感覺(jué)嗎?”
每次我自己都會(huì )被這個(gè)問(wèn)題帶入沉思。
整個(gè)電影有好幾個(gè)巨大的轉折，第一個(gè)是他的兩個(gè)朋友發(fā)現蘭徹當初是在代替一個(gè)富家子弟學(xué)習。大家上學(xué)都是為了學(xué)歷為了學(xué)歷背后的輝煌人生，而只有蘭徹是單純想學(xué)習，簡(jiǎn)單的就想要那些知識。第二次，是在十年后發(fā)現蘭徹原來(lái)是一個(gè)蝸居鄉村學(xué)校的偉大科學(xué)家，他的經(jīng)典名言“追求卓越，成功自會(huì )找上門(mén)”在他身上得到了最好的詮釋。
但我想，我們大多數人都不是蘭徹，不會(huì )在人生路上那么早就發(fā)現自己的特長(cháng)，可他身邊的兩個(gè)伙伴改變，也許是我們大部分人會(huì )面臨的。
畢竟蘭徹從頭到尾都沒(méi)有變，真正在成長(cháng)的，是他的那兩個(gè)朋友。
在他們兩人中，有一個(gè)人是有自己很突出的特長(cháng)，但被規則和期待壓的喘不過(guò)氣;另一個(gè)是其實(shí)很有能力，但是身上擔負了太多的恐懼。他們在蘭徹的幫助下，終于鼓起勇氣，直面內心的恐懼，越過(guò)規則的束縛，走向適合自己的人生。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感5
已經(jīng)第三次看這部電影了，《三傻大鬧寶萊塢》是一部輕松、幽默的印度電影，影片反映了印度現代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力和恐懼。電影用詼諧色彩揭露了印度的教育制度問(wèn)題，讓我們在一個(gè)愉快的氣氛中了解到一個(gè)嚴肅的問(wèn)題，這都是電影的亮點(diǎn)。
中國的教育者應該好好看這部電影，有一段講述：教授對被逼得自殺的學(xué)生表現得毫無(wú)悔意，批評了教育局對學(xué)生的漠視。學(xué)生嬉戲場(chǎng)面與學(xué)生被校方迫至自殺兩種不同的片段融合起來(lái)，起了化學(xué)作用。同樣，在中國，雖然沒(méi)有這么夸張，但也不得不承認，我們的教育制度也有類(lèi)似的問(wèn)題。
電影中，三傻的友誼也很令人感動(dòng)。人活著(zhù)有太多身不由己，能像蘭徹那樣跟著(zhù)感覺(jué)走實(shí)屬不易。法爾漢熱愛(ài)攝影，卻苦于父親的阻攔，只能在學(xué)校讀他并不感興趣的工程學(xué)，于是他成了倒數第二，但當他決定從事攝影的時(shí)候，成功向他打開(kāi)了一扇門(mén)；拉杜，一個(gè)貧苦學(xué)生，面臨家庭帶來(lái)的各種壓力，只能寄希望于神，他對現實(shí)的畏懼與逃避讓他穩居倒數第一，但當他丟掉畏懼，勇敢面對生活時(shí)，幸運真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說(shuō):很多時(shí)候，我們由于各種原因，不能選擇做自己喜歡做的.事情，但是有時(shí)候，只要你勇于跨出那一步，說(shuō)不定就可以改變你的人生。而我，看完這部電影的最大感觸就是:follow my heart。
其實(shí)看這部電影我的內心很糾結，我不得不承認病毒院長(cháng)說(shuō)的，可我同樣佩服蘭徹的生活態(tài)度。就像在現實(shí)里，我深知生活的殘酷，卻幻想能隨心而活，做一個(gè)走心的人。
電影的最后，三傻終于在蘭徹的學(xué)校重聚，而蘭徹與女主的愛(ài)情也很圓滿(mǎn)。故事類(lèi)似喜劇，但又并不是順風(fēng)順水，也許就是為了告訴我們:跟著(zhù)感覺(jué)走，終會(huì )柳暗花明。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感6
這是關(guān)于三個(gè)“傻子”間的溫情故事。電影的開(kāi)頭就不同尋常：法汗聽(tīng)說(shuō)蘭徹回來(lái)了，裝病緊急迫降了一架飛機；拉朱聽(tīng)到蘭徹的消息，急的出門(mén)忘穿了褲子和襪子。那么蘭徹是誰(shuí)呢？他呀，就是拉朱和法汗的好兄弟，一個(gè)完完全全的“天才”科學(xué)家。然而是誰(shuí)告訴他們蘭徹的消息呢？是消音器（總與蘭徹作對，曾約定10年后與蘭徹一決高下。因為他總是吃奇怪的藥丸，導致他總是放屁，但他并不知道是自己，還總是怪在拉朱頭上）。
就這樣，三人踏上了尋找蘭徹的旅途。在途中他們回顧了大學(xué)時(shí)光，找到了真正的“蘭徹”，了解到他們的兄弟是園丁的兒子，因為熱愛(ài)科學(xué)，代替真“蘭徹”上學(xué)，幫其拿到學(xué)位。知道兄弟位置的拉朱、法汗，又踏上了找蘭徹的旅途，他們突然想到了蘭徹大學(xué)時(shí)的情人——Pia，得知其要與一個(gè)愛(ài)財之人結婚，連忙調轉車(chē)頭，就要搶婚。將Pia搶過(guò)來(lái)后，他們直奔蘭徹所在的地方，找到了一所學(xué)校，一所蘭徹心中的理想學(xué)校，這里的孩子都愛(ài)科學(xué)、愛(ài)工程，將科學(xué)落實(shí)在實(shí)際生活中，在這里，一行人找到了蘭徹：消音器并沒(méi)有蘭徹（旺度）成功，拉朱、法汗見(jiàn)到了幾年未見(jiàn)的兄弟，Pia收獲了愛(ài)情。每個(gè)人都十分圓滿(mǎn)。
其中最令我感動(dòng)的是蘭徹接生嬰兒的場(chǎng)景，Pia的姐姐臨產(chǎn)，卻遇上了暴雨，蘭徹與幾位同學(xué)就地制作儀器，將Pia姐姐的孩子順利生出，最后又通過(guò)“All Is Well”，將孩子喚醒。這件事讓“病毒”真正認可了蘭徹，將那只耗資千萬(wàn)研究出來(lái)的筆，傳給了蘭徹。
蘭徹是真正的傻子么？他不是，他支持法汗的夢(mèng)想，讓拉朱不再恐懼，他是唯一一個(gè)將科學(xué)運用到現實(shí)的人，他并不像書(shū)呆子一樣死學(xué)，他真正愛(ài)學(xué)習，享受科學(xué)，認為科學(xué)就是為了讓生活更好的。他并不傻，反而他是一位智者。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感7
相信自我，沒(méi)有問(wèn)題!
寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀(guān)看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛(ài)與傻笨……
他們三個(gè)在大學(xué)工程部?jì)韧粋�(gè)宿舍，是同樣的可愛(ài)，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛(ài)好卻不一樣，一個(gè)喜愛(ài)工程學(xué)，一個(gè)喜愛(ài)攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習成績(jì)好，懂得活學(xué)活用，相信自我，快樂(lè )、陽(yáng)光的男士。
蘭徹的口頭禪就是“Alliswell!”——“一切都會(huì )好的!”。就憑這句話(huà)，救過(guò)一個(gè)婦女，接生過(guò)一個(gè)小孩呢!
影片中他的教導主任“病毒”對他產(chǎn)生了強烈的反感，最后最后忍無(wú)可忍，要求他立刻離開(kāi)。就在他即將頂著(zhù)傾盆大雨離開(kāi)學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因為大雨怎樣也到達不了醫院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺上來(lái)個(gè)臨時(shí)“接生”。
“加油!加油!用力!用力!”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因為筋疲力盡而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸……最后，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……
相信自我，一切都會(huì )好的!
是啊，的確就應相信自我!回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著(zhù)練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認為水進(jìn)入鼻子內是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì )要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……
All is well，一切都會(huì )好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒(méi)問(wèn)題，一切都會(huì )好的，都會(huì )好的!”
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感8
“他如風(fēng)一般自由，似風(fēng)箏般翱翔于天際……”
這旋律在影片中一遍又一遍的響起，讓我不斷地感受著(zhù)蘭徹非比尋常的魅力。
影片中他不像法涵那樣違背自己的興趣做自己不喜歡的事情；也不像萊俱那樣因為家庭的重擔而害怕明天，恐懼未來(lái)；更不像沉默者那樣趨炎附勢、不愛(ài)思考、沒(méi)頭沒(méi)腦的死記硬背而鬧出了很多笑話(huà)。他追求卓越，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想和興趣進(jìn)入大學(xué)，他明確地反對著(zhù)填鴨式教育。他是一個(gè)特別的人，質(zhì)疑所有的可疑點(diǎn)，與頑固的思想斗智斗勇。
《三傻》就是這樣一部以蘭徹等人的大學(xué)生活為背景的電影，有著(zhù)啼笑皆非的故事，同時(shí)也溫暖感人，向我們講述了一群人感知、改變、成長(cháng)的過(guò)程。
“鹽水可以導電”，這是我們自小就了解的，然而只有蘭徹會(huì )靈活的應用，用這個(gè)簡(jiǎn)單的原理應對囂張的人群。多少年來(lái)，無(wú)人反駁院長(cháng)的“太空筆”演說(shuō)，只有蘭徹提出了他的疑問(wèn)。
法涵明明喜歡攝影，卻不敢違抗父命，學(xué)著(zhù)自己并無(wú)興趣的工程學(xué)；萊俱信奉各路神仙但卻對自己缺乏信心，縱使喜歡也始終滿(mǎn)懷恐懼；而蘭徹，他熱愛(ài)著(zhù)工程學(xué)，為樂(lè )趣而非學(xué)位進(jìn)入大學(xué)，所以即使從不刻意的追逐成功，成功就隨他而行。
學(xué)以致用，敢于質(zhì)疑而不循規蹈矩，只為完善人生而學(xué)習，靈活不刻意，這是蘭徹給我的啟示。
“生活是一場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì )被蹂躪�！�
這是院長(cháng)每年面對新生必說(shuō)的話(huà)，的確，這是一個(gè)競爭的時(shí)代，我們自生命的起源就在追逐競爭著(zhù)。
我們不斷奔跑，甚至朝著(zhù)一個(gè)遠離享受人生的方向前進(jìn)，其實(shí)我們有很多堅持到底的理由，只要我們靈活的思考，淡定的處理，就沒(méi)有什么令人膽怯的，競爭并不可怕，可怕的是在競爭中變得盲目，盲目跟從，迷失了腳步和方向。
我們正如蘭徹他們行進(jìn)在大學(xué)里，而蘭徹用他的行為 教 我 們 質(zhì)疑、創(chuàng )新、靈活、卓越，無(wú)束縛地生活。
思考如他，生活也會(huì )如他般隨風(fēng)馳騁，在追求卓越中不斷成功著(zhù)！
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感9
看過(guò)幾次《三傻大鬧寶萊塢》了，每次總被發(fā)生在主角身上的趣事所逗樂(lè )，同時(shí)也被他們對于自己夢(mèng)想的執著(zhù)所打動(dòng)。法罕是三人幫之一，迫于家里人的壓力而上工程學(xué)校，但是他的夢(mèng)想一直是成為一名攝影師。
在蘭徹的鼓勵下，他終于向自己的父母坦白了他的心聲，他發(fā)自肺腑的言說(shuō)說(shuō)服了一直期望他成為工程師的父親，從不能接受到坦然支持，法罕其實(shí)是幸運的。他的幸運在于他有機會(huì )從事自己熱愛(ài)的職業(yè)，而在步入職場(chǎng)的成年人中，又有多少是選擇了自己所熱愛(ài)的職業(yè)的呢?金錢(qián)、家庭往往是人們選擇職業(yè)時(shí)的重要影響因素，在某種程度上說(shuō)也是障礙;不能絕對的說(shuō)考慮薪資和他人的期望是不正確的，但是對于追逐自己的夢(mèng)想， 是不是應該更純粹一些呢?
劇中的院長(cháng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創(chuàng )新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(cháng)邊由專(zhuān)人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕，配合著(zhù)兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，這是多么的諷刺。這反映了一種
分數決定一切，創(chuàng )新受到各種思想和體制限制的制度。難道僅僅一張成績(jì)單便代表了一切?切勿一葉障目，如此行為不僅造成人才短缺，更是間接成為了此國家并不發(fā)達的根源。我們要突破自我，做自己想做的，走自己想走的路。盡力了，努力了自己心知肚明，失敗了也無(wú)所謂�？粗�(zhù)蘭徹對體制的反抗，對老師的大聲質(zhì)問(wèn)，不禁理解了何謂自由。讓那些固步自封，只會(huì )說(shuō)老生常談的話(huà)的人閉上嘴巴，以傲視給予回擊。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感10
可以說(shuō)，不一樣的世界，一樣的父母，每個(gè)國家的父母，都不遺余力的給予孩子最好的教育：提供最好的學(xué)習環(huán)境，如影片中法罕的父親，唯一的空調也要裝在兒子的房間，拉賈的家庭，即使一貧如洗，也要讓兒子讀最好的大學(xué);買(mǎi)學(xué)區房，如北京海淀，如上一篇推文介紹的《起跑線(xiàn)》;請家校;上補習班……可是，家長(cháng)們付出了這么多，有沒(méi)有想過(guò)自己到底在追求什么?我們要把孩子教育成什么樣子?孩子真正喜歡什么?
國內情況也差不多：我們隨波逐流的跟著(zhù)社會(huì )上大多數人的腳步，上學(xué)、工作、結婚、生子、升職加薪，從沒(méi)有走進(jìn)過(guò)自己的內心，問(wèn)問(wèn)自己究竟想要什么?這導致很多畢業(yè)生非常迷茫，不知道自己畢業(yè)后想做什么?該做什么?因為我們所謂的教育，只是和大家一起讀書(shū)而已，既然大家都說(shuō)上大學(xué)好好，那我也上大學(xué)，僅此而已。
學(xué)習是手段，不是目的，教育的本質(zhì)，是利用國家和社會(huì )資源，讓每個(gè)人都有機會(huì )吸取足夠的知識，發(fā)揮自己的才能，并能從中體驗成就感和幸福感。(筆者定義，不喜勿噴)就如同影片的中的蘭徹，對機械有一種異乎尋常的熱愛(ài)和天賦，學(xué)以致用，幸福異常。
影片中最大的轉折恐怕就是法罕和拉賈在查爾圖的帶領(lǐng)下，千辛萬(wàn)苦找到蘭徹后，卻發(fā)現眼前人“改頭換面”了：真正的蘭徹出身于名門(mén)望族，他想要的只是一個(gè)學(xué)歷而已，周?chē)娜岁P(guān)注的也只是墻上掛著(zhù)的那張畢業(yè)照而已，至于是誰(shuí)讀的書(shū)，讀了多少，讀的怎樣，沒(méi)有人關(guān)注;影片中除了“冒名蘭徹”，以查爾圖為首的其他人讀書(shū)的目的也是一樣：上好學(xué)校，找好工作，買(mǎi)豪宅名車(chē)，迎娶白富美，走上人生巔峰。在這里，筆者不是完全批判學(xué)習功利性，因為從另一個(gè)方面講，功利心可以督促你更加發(fā)奮和上進(jìn)，取得更好的成就，但是如果既有功利心，又有喜愛(ài)之心，知道自己想要什么，該要什么，不是更好嗎?
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感11
最近剛看了一場(chǎng)電影，名字是：三傻大鬧寶萊塢，相信很多人很多年前都已經(jīng)看過(guò)了。這是一部經(jīng)典的喜劇，在我看來(lái)，它絕對是喜劇界里的翹楚，是我最喜歡的電影，沒(méi)有之一。
這部電影采用的不是簡(jiǎn)單的時(shí)光敘事，用的是插敘的方法。故事是從回憶開(kāi)始進(jìn)行的，初看來(lái)，我還有些不能理解，慢慢的，進(jìn)入情節，進(jìn)而才能夠體會(huì )喜劇背后帶來(lái)的震撼!
我喜歡看喜劇的原因絕不僅僅僅是因為喜劇電影好笑，帶給人歡樂(lè )。我更喜歡發(fā)覺(jué)更深層次的一些東西，能給我靈魂帶來(lái)共鳴的一些東西，況且，多數的喜劇電影的臺詞，總會(huì )帶有必須的深刻含義。這部電影，也不例外。比如：一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì )慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑;再如，“回去吧!你們明天還有考試”“我們有很多考試……但老爸僅有一個(gè)”;“在人類(lèi)行為學(xué)課上我們曾學(xué)過(guò)，朋友失敗時(shí)你難過(guò)，朋友成功時(shí)你更難過(guò)!”很多很多，經(jīng)典而深刻。當然，電影里，給我最深印象的還是這樣的一段對話(huà)：
蘭徹:“那天我明白了人心是很容易陷入恐懼的，你得哄哄它，無(wú)論問(wèn)題有多大，告訴你的心，‘一切安然，朋友’”
拉加：“這就能解決問(wèn)題?”
蘭徹：“不，但你增加了應對它的勇氣!”
人，只要生活著(zhù)，就總是會(huì )遇到大大小小的不一樣難題和困難，在人心陷入恐懼時(shí)，就去哄哄它，告訴它，一切安好(Alliswell)。相信這句話(huà)，總會(huì )在某個(gè)時(shí)候，給我莫大的力量，鼓舞著(zhù)我前進(jìn)。
最終，仍然用電影里的一句話(huà)結尾：“有位智者說(shuō)……學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你……”。帶著(zhù)一顆安定的心，出發(fā)!
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感12
《三傻大鬧寶萊塢》，一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且帶著(zhù)強有力的指引!
看完這不片子，思緒萬(wàn)千，久久的沉浸在影片動(dòng)人的情節中引發(fā)了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長(cháng)起來(lái)的，一直在努力，一直在讀書(shū)學(xué)習卻一直不明白讀書(shū)是為了什么。為了日后有更好的生活，這是不少人的想法，于是追求著(zhù)分數，排名，連自己都不知道為了什么;父母們也迷茫了，他們費盡心思地為孩子安排今后的路，上高中，考大學(xué)，甚至出國，他們想讓孩子成龍成風(fēng)，希望孩子完成自己年輕時(shí)未完成的夢(mèng)。
所以總是一廂情愿地做他們認為是對的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結局不總是完美的，他們培養出來(lái)的可能只是一個(gè)會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子”整片影片不僅有令我們深思的教育問(wèn)題，最值得贊揚的就是片中那永不放棄，樂(lè )觀(guān)的精神，很能激發(fā)人的斗志�！癆ll is well!” 不是因為這句話(huà)可以解決困難，而是因為這句話(huà)讓我們更有勇氣面對這一切。
這個(gè)影片讓我收獲最大的就是，它讓我知道:心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：“All is well!” 它就猶如人生路途中的向標，時(shí)刻糾正著(zhù)自己前進(jìn)道路中紊亂的步伐，為我指明對與錯，走向正確的征途。
每一個(gè)活到這種境界的人，他內在的道行都不低，也就是他內在的意識維度都不低，他要是維度不夠的話(huà)，他根本活不出這種自在，有創(chuàng )造性的生命狀態(tài)。
因此，我們可以說(shuō)，未來(lái)的贏(yíng)點(diǎn)是在智慧所達到的境界，當下的贏(yíng)點(diǎn)是直覺(jué)，直覺(jué)我們能夠駕馭什么樣的空間場(chǎng)意識，是由我們當下的狀態(tài)決定的。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感13
這是一所印度的傳統名校，這里檢驗學(xué)生的唯一標準只有成績(jì)，成績(jì)不好就意味著(zhù)沒(méi)有未來(lái)。而蘭徹卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開(kāi)朗、幽默和智慧影響著(zhù)周?chē)娜�。他用所學(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規的傳統教育觀(guān)念。最后他成為了印度科學(xué)界的一位具有400多項專(zhuān)利的天才科學(xué)家，他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己�！叭藥汀敝械睦酉氤蔀楣こ處�，法罕卻想成為野生動(dòng)物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都夢(mèng)想成真。
影片精神：影片最值得嘉獎的是永不放棄和樂(lè )觀(guān)的精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發(fā)的勵志情節。該片講述的是蘭徹對夢(mèng)想敢于追求、敢于奮進(jìn)的精神。蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂(lè )觀(guān)心態(tài)的關(guān)鍵——不管遇到什么困難，我們都要用積極向上的心態(tài)去面對，這樣我們會(huì )離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會(huì )問(wèn)題，包括印度的人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì )分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。
該片成功之處還在于它使大家認識到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進(jìn)的思想影響，才會(huì )走上自己的夢(mèng)想之路，才會(huì )走向成功。仔細想想，要是沒(méi)有蘭徹，他們倆將會(huì )怎樣？這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發(fā)展的話(huà)，就應該交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。
《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關(guān)注的問(wèn)題包括教育、制度、理想與夢(mèng)想等問(wèn)題，還包括友情、愛(ài)情與親情，真不愧是獲得如此多獎項的大片！
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感14
當我看完這部電影時(shí)，我被深深地震撼到了。在170分鐘里，竟然包含了這么多關(guān)于親情、愛(ài)情、友情和其他十分深刻的道理。而身為一個(gè)學(xué)生，最觸動(dòng)我的是關(guān)于主角蘭徹的教育思想與學(xué)習觀(guān)念。
在蘭徹所在的帝國工程學(xué)院里，教育都是非常標準的“填鴨式”教育。學(xué)生在這里是接收知識，而不是學(xué)習知識。真正富有創(chuàng )造力，熱愛(ài)學(xué)習的蘭徹卻遭到了院長(cháng)與同學(xué)的嘲諷與批評。
詞典有寫(xiě)，“教育，是一種提高人類(lèi)綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)”；《優(yōu)秀的綿羊》一書(shū)里說(shuō)，“教育既不是為解決工程問(wèn)題存在的，也不是為灌輸大量知識而存在的”；“教育”的拉丁語(yǔ)本意為“激發(fā)”。這幾句話(huà)應該能很好地讓你理解教育的本意了。
不過(guò)，個(gè)人認為“填鴨式”教育并不是錯誤本身。相反，事實(shí)證明在有些情況下“填鴨式”教學(xué)方法其實(shí)挺有用的。錯誤的是，創(chuàng )造與應用才是學(xué)習本身的意義，而現在許多人卻黑白顛倒，誤以為死記硬背地“填鴨式”才是學(xué)習的真道理。才導致了電影中的模范學(xué)生“消音器”一樣的學(xué)習觀(guān)念。
學(xué)習，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識和技能的過(guò)程。這正對應著(zhù)蘭徹的一句話(huà)：“學(xué)習是為了應用”。沒(méi)錯的，應用與實(shí)踐是生物在學(xué)習的本質(zhì)。
其次說(shuō)明一下，不僅在學(xué)校坐著(zhù)才是學(xué)習，人是在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習的。關(guān)鍵是你學(xué)習到的是什么樣的知識，會(huì )不會(huì )充實(shí)到你的人生。以及學(xué)習應該是你想學(xué)的，也不能有太大的背負感，否則的話(huà)就像蘭徹的兩個(gè)朋友法罕和拉加大學(xué)的時(shí)候一樣。
學(xué)習應該是快樂(lè )的，有趣的，而不是充滿(mǎn)強迫的。當然，這并不意味著(zhù)你的學(xué)習可以不努力。而有些人覺(jué)得知識無(wú)用，其實(shí)只是學(xué)到了應對考試的知識而已。似乎學(xué)習在他們這里是極為片面的，是一種工具；還有一些就是根本沒(méi)有興趣。學(xué)習全面和提高興趣應該是很重要的，為此而努力吧！
不管怎么樣，教育也好，學(xué)習也罷，他都應該是對我們整個(gè)人生有益的，可以讓你清楚的認識到自己。
《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感15
在看《三傻》之前，我對印度電影的印象不深，只有好笑和無(wú)厘頭。所以，我也是帶著(zhù)這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷(xiāo)書(shū)《五點(diǎn)人》，情節十分引人入勝。電影名中所說(shuō)的三傻所言非虛，男主蘭徹有著(zhù)鮮明的特點(diǎn)，他靈活變通，敢于指出老師的不足之處，實(shí)踐能力遠超其他學(xué)生，曠課、闖禍，違規的事情都做了一遍，是老師眼里的問(wèn)題學(xué)生，可他的成績(jì)卻十分優(yōu)異。要知道在“人為考試狂”的印度帝國理工學(xué)院，這樣的學(xué)生未免有些戲劇化，可就是這樣的身份，這樣的性格，為觀(guān)眾揭示了許多道理。在學(xué)校里他與校長(cháng)“病毒”處處對著(zhù)干，唯一理解他的只有兩個(gè)好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家展現了那段荒唐、難忘、深刻的大學(xué)回憶。
這個(gè)特立獨行的蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切順利”，電影中出現了幾次帶有印度特色的歌舞，也許是一種樂(lè )天派的精神——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。
盡管電影過(guò)于理想主義，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì )問(wèn)題，比如印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法對學(xué)生造成的危害。特立獨行的蘭徹是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份勇氣、執著(zhù)、仗義還是讓我十分敬佩。
這部電影讓觀(guān)眾唏噓不已，淚點(diǎn)笑點(diǎn)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收獲。前幾年看的時(shí)候，看的是熱鬧，最多也就看出來(lái)了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬(wàn)千，時(shí)間真的能讓人變得成熟，看待問(wèn)題的眼光也會(huì )不一樣。第二次看完電影，體會(huì )到了應試教育的錯誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學(xué)會(huì )冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復看了許多次，就好像自己站在旁邊，靜靜地看著(zhù)他，他的悲傷隔著(zhù)屏幕慢慢地流淌出來(lái)，將觀(guān)者包裹起來(lái)。
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