三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感
細細品味一部作品以后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編幫大家整理的三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感1
這是一部印度富有教育意義的電影，有幸在培訓中觀(guān)看了這部電影，感覺(jué)非常不錯。電影中充斥著(zhù)許多幽默搞笑的鏡頭，但是在一片嬉笑怒罵中卻充斥著(zhù)我們的神經(jīng)，怎樣的教育才是正確的，適合的。法蘭、拉杜與蘭喬是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室，結為好友。在以嚴格著(zhù)稱(chēng)的學(xué)院里，蘭喬是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長(cháng)“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法。他不僅鼓動(dòng)法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說(shuō)校長(cháng)的二女兒碧雅離開(kāi)滿(mǎn)眼銅臭的未婚夫。
看完整部電影，我們欣賞男主角蘭喬的特立獨行，不走常規模式，感嘆他偉大的成就，當然也為他收獲的美好愛(ài)情所慶幸。但是在這些感動(dòng)的背后，還是會(huì )對教育有著(zhù)深刻的反思。雖然我們和他們處于不同的國度，有著(zhù)不同的教育制度，但是我們所面對的學(xué)生確是有著(zhù)某種相通性的。不同的孩子有不同的個(gè)性特點(diǎn)，對于那幾個(gè)特別調皮、愛(ài)自由、不受約束的孩子該怎么教育呢?我們在某些時(shí)候是不是也充當著(zhù)電影中那位“病毒”校長(cháng)的角色呢?
以前的我可能真的也會(huì )很急躁，希望那些不守規矩的孩子馬上改正，所以采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，這樣孩子更容易有抗拒心理，更要與你對著(zhù)干。比如碰到過(guò)這樣的一個(gè)孩子，他很有個(gè)性，很有想法，也很聰明，但是自控能力比較差，課后總喜歡在教室里跑動(dòng)。我覺(jué)得這是很危險的行為，對他自己對別人都是不安全的行為，就對他進(jìn)行了嚴厲的批評，但是他卻一副很不服氣，很不在乎的表情。讓我更是氣不打一處來(lái)，晚上放學(xué)時(shí)又將他的不良行為告訴了他的媽媽。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我發(fā)現他是對我有抵觸情緒的，早上來(lái)班里也不愿意跟我打招呼了。其實(shí)孩子也是有自尊心的，可能我的'做法讓他在同伴和家長(cháng)面前失了面子。
通過(guò)這次觀(guān)看的電影，我覺(jué)得自己真的要反思下以往的教育行為，是否真正做到尊重孩子，尊重他們不同性格發(fā)展的特點(diǎn)。以后孩子犯錯了，應該嚴肅處理，但是過(guò)后要像沒(méi)事一樣和他一起玩，讓他知道規矩是規矩，喜歡是喜歡，即使你犯了錯，老師還是很喜歡你的，批評與喜歡是兩回事。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感2
影片中也有一些地方，反映了社會(huì )和人性的一些弱點(diǎn)，在此也簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，例如：
第一，財富和快樂(lè )。查爾圖是電影故事的“導火索”，也是電影里一個(gè)反面角色的典型：他學(xué)習很用功，做事情也很刻苦，為了增加記憶力，甚至藥不離手，最后成了諾克基大公司的副總裁，在世人眼中也算是功成名就。
他“死讀書(shū)，讀死書(shū)”，在演講中出丑引人發(fā)笑；他問(wèn)路只知道問(wèn)人家識不識字，高分低能；他關(guān)注豪宅名車(chē)，用錢(qián)衡量一切，精神卑微……可以說(shuō)，查爾圖是一個(gè)不好不壞，搞笑悲情的角色，一個(gè)現代青年的悲劇縮影。
而蘭徹，就是他的反面：出身卑微，卻聰明好學(xué)；堅持心中所愛(ài)，追求卓越；對待朋友，重情重義；學(xué)以致用，不問(wèn)西東，樂(lè )觀(guān)向上……可以說(shuō)，蘭徹是每個(gè)人心中的“白月光”，是積極向上的正能量代表，是我們追求的目標。
第二，羨慕嫉妒恨。影片中有一個(gè)情節對筆者觸動(dòng)很深：期末考試，拉賈和法罕是倒數第一第二，他們沒(méi)有找到蘭徹的名字，感覺(jué)很難過(guò)，可當知道蘭徹考了第一名后，就更難過(guò)了，旁邊臺詞是：“我們上了社會(huì )的第一課，你朋友沒(méi)有及格，你感覺(jué)很早；你的朋友拔尖，你感覺(jué)更糟�！�
這簡(jiǎn)直就是赤裸裸的社會(huì )現實(shí)�。何覀儚牟蝗チw慕嫉恨那些離我們很遠的人，但是當我們身邊人的成就高于我們時(shí)，我們就會(huì )非常不服氣，不舒服。
第三，宗教是非。印度是世界上受宗教影響最深的國家之一，宗教的影響深入到它的社會(huì )與文化的每一部分，電影中學(xué)生們?yōu)榱似笄罂荚嚦煽?jì)合格，也求了各種各樣的“神靈”，在米叔的另一部電影中《我的個(gè)神啊》，對宗教的諷刺更為明顯和大膽，有興趣的朋友可以看看。
求人不如求己，自己的努力和堅持才是到達成功彼岸的唯一鑰匙。
第四，脆弱的心�！癆ll iswell”是電影中重要的存在，出現在幾個(gè)重要的節點(diǎn)，特別是影片最后，當蘭徹他們歷盡千辛，接生出了嬰兒之后，嬰兒卻沒(méi)有哭，這時(shí)想必所有觀(guān)眾都揪著(zhù)心，當嬰兒聽(tīng)到“All is well”踢了蘭徹一腳的時(shí)候，我像電影中的所有人一樣，也忍不住哭了出來(lái)。
“心很脆弱，你要學(xué)會(huì )哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：All is well（一切順利）”。愿我們都能在自己的安撫下，有一顆溫柔、善良和強大的心。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感3
這是關(guān)于三個(gè)“傻子”間的溫情故事。電影的開(kāi)頭就不同尋常：法汗聽(tīng)說(shuō)蘭徹回來(lái)了，裝病緊急迫降了一架飛機；拉朱聽(tīng)到蘭徹的消息，急的出門(mén)忘穿了褲子和襪子。那么蘭徹是誰(shuí)呢？他呀，就是拉朱和法汗的好兄弟，一個(gè)完完全全的“天才”科學(xué)家。然而是誰(shuí)告訴他們蘭徹的消息呢？是消音器（總與蘭徹作對，曾約定10年后與蘭徹一決高下。因為他總是吃奇怪的藥丸，導致他總是放屁，但他并不知道是自己，還總是怪在拉朱頭上）。
就這樣，三人踏上了尋找蘭徹的旅途。在途中他們回顧了大學(xué)時(shí)光，找到了真正的“蘭徹”，了解到他們的兄弟是園丁的兒子，因為熱愛(ài)科學(xué)，代替真“蘭徹”上學(xué)，幫其拿到學(xué)位。知道兄弟位置的拉朱、法汗，又踏上了找蘭徹的旅途，他們突然想到了蘭徹大學(xué)時(shí)的情人——Pia，得知其要與一個(gè)愛(ài)財之人結婚，連忙調轉車(chē)頭，就要搶婚。將Pia搶過(guò)來(lái)后，他們直奔蘭徹所在的地方，找到了一所學(xué)校，一所蘭徹心中的理想學(xué)校，這里的孩子都愛(ài)科學(xué)、愛(ài)工程，將科學(xué)落實(shí)在實(shí)際生活中，在這里，一行人找到了蘭徹：消音器并沒(méi)有蘭徹（旺度）成功，拉朱、法汗見(jiàn)到了幾年未見(jiàn)的兄弟，Pia收獲了愛(ài)情。每個(gè)人都十分圓滿(mǎn)。
其中最令我感動(dòng)的是蘭徹接生嬰兒的場(chǎng)景，Pia的姐姐臨產(chǎn)，卻遇上了暴雨，蘭徹與幾位同學(xué)就地制作儀器，將Pia姐姐的孩子順利生出，最后又通過(guò)“All Is Well”，將孩子喚醒。這件事讓“病毒”真正認可了蘭徹，將那只耗資千萬(wàn)研究出來(lái)的筆，傳給了蘭徹。
蘭徹是真正的傻子么？他不是，他支持法汗的夢(mèng)想，讓拉朱不再恐懼，他是唯一一個(gè)將科學(xué)運用到現實(shí)的人，他并不像書(shū)呆子一樣死學(xué)，他真正愛(ài)學(xué)習，享受科學(xué)，認為科學(xué)就是為了讓生活更好的。他并不傻，反而他是一位智者。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感4
在看《三傻》之前，我對印度電影的印象不深，只有好笑和無(wú)厘頭。所以，我也是帶著(zhù)這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷(xiāo)書(shū)《五點(diǎn)人》，情節十分引人入勝。電影名中所說(shuō)的三傻所言非虛，男主蘭徹有著(zhù)鮮明的特點(diǎn)，他靈活變通，敢于指出老師的不足之處，實(shí)踐能力遠超其他學(xué)生，曠課、闖禍，違規的事情都做了一遍，是老師眼里的問(wèn)題學(xué)生，可他的成績(jì)卻十分優(yōu)異。要知道在“人為考試狂”的印度帝國理工學(xué)院，這樣的學(xué)生未免有些戲劇化，可就是這樣的身份，這樣的性格，為觀(guān)眾揭示了許多道理。在學(xué)校里他與校長(cháng)“病毒”處處對著(zhù)干，唯一理解他的只有兩個(gè)好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家展現了那段荒唐、難忘、深刻的大學(xué)回憶。
這個(gè)特立獨行的蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切順利”，電影中出現了幾次帶有印度特色的歌舞，也許是一種樂(lè )天派的精神——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。
盡管電影過(guò)于理想主義，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì )問(wèn)題，比如印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法對學(xué)生造成的危害。特立獨行的蘭徹是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份勇氣、執著(zhù)、仗義還是讓我十分敬佩。
這部電影讓觀(guān)眾唏噓不已，淚點(diǎn)笑點(diǎn)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收獲。前幾年看的時(shí)候，看的是熱鬧，最多也就看出來(lái)了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬(wàn)千，時(shí)間真的能讓人變得成熟，看待問(wèn)題的眼光也會(huì )不一樣。第二次看完電影，體會(huì )到了應試教育的錯誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學(xué)會(huì )冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復看了許多次，就好像自己站在旁邊，靜靜地看著(zhù)他，他的悲傷隔著(zhù)屏幕慢慢地流淌出來(lái)，將觀(guān)者包裹起來(lái)。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感5
《三傻大鬧寶萊塢》是夢(mèng)想、勇氣和友誼的完美詮釋?zhuān)@是需要我們在電影中慢慢地去體會(huì )的。作為與電影中主人公們年齡相仿的我，對于人生有了很多的思考：現在，我是不是該去明確我的理想呢？我是不是要更大膽地去面對生活？我是不是要學(xué)會(huì )怎樣為人處事？16歲與14、15歲的區別，大概就是多了一份思考吧。
還有，關(guān)于教育問(wèn)題真是感同身受��！校長(cháng)所說(shuō)的“噪鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì )怎樣？他們會(huì )把其他的誕從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競爭，要么死……”，這我覺(jué)得很犀利也很正確。但他的教育方式真是大錯特錯了，他的所做所為甚至讓人厭惡！主人公蘭徹的話(huà)“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用？你的知識會(huì )增長(cháng)嗎？不會(huì )，增長(cháng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋……”正式現在學(xué)生的內心寫(xiě)照，我們正被傳統的教育方式捆綁著(zhù)。
主人公蘭徹的口頭禪“一切順利”我會(huì )永遠銘記......
“知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影頁(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”
“因為你是懦夫，害怕未來(lái)，看看這個(gè)，戒指比手指頭還多。為開(kāi)始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天？又怎么能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)？?jì)蓚�(gè)怪兄弟，一個(gè)害怕，一個(gè)虛偽……”
但他總說(shuō)，有兩個(gè)傻瓜會(huì )來(lái)找我的。因為他知道，那段友情是他們之間永遠都無(wú)法抹去的
《三傻大鬧寶萊塢》的價(jià)值也許正在于此，它著(zhù)力為觀(guān)眾們塑造一個(gè)理想國，在這個(gè)國度里，沒(méi)有階級的不平等，沒(méi)有價(jià)格標簽式的愛(ài)情，沒(méi)有老師與學(xué)生的不對等交流，沒(méi)有了現實(shí)的不公，沒(méi)有了理想的不能實(shí)現，這些，是每一個(gè)觀(guān)眾都期盼實(shí)現的卻遙不可及的，在《三傻大鬧寶萊塢》里，這樣的世界似乎可以觸摸得到，影片最后，蘭徹所建立的世外桃源，烏托邦式的承載了一批人的夢(mèng)想。
讓我們記住影片的最后一句話(huà)———追求卓越，成功就會(huì )追著(zhù)你跑。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感6
看過(guò)《三傻大鬧寶萊塢》，切實(shí)其實(shí)很震憾！它帶給生命不單僅是斥地和思考，并且帶著(zhù)強有力的指引！
整個(gè)影片中心直指：鉆營(yíng)人類(lèi)心靈的自由！
這是個(gè)永恒的話(huà)題，但在實(shí)踐中又有若干人做到?以是每次在人類(lèi)進(jìn)化的起色機遇都要浮現出一批前驅?zhuān)盟麄兊哪懶�、膽識來(lái)切身驗證真理，引導人們提高步驟的標的目的！
人類(lèi)從未完畢過(guò)鉆營(yíng)真理的步驟！
從探究宇宙的組成，物種的進(jìn)化，各類(lèi)進(jìn)步前輩的發(fā)明。 那么多對外在事物的研究，讓我們的生產(chǎn)有天翻地覆的更動(dòng);而而今人類(lèi)更發(fā)現一切的本源還在心理，以是今朝不乏有人探究?jì)刃�、心靈、生命實(shí)相稱(chēng)，看似虛無(wú)縹緲的世界。
我喜歡影戲中西崽翁對自由和喜歡的不雅觀(guān)點(diǎn)以及鉆營(yíng)，我們實(shí)踐中試問(wèn)有若干人真得活得很喜悅?很自在呢?若干為不是為了別人的規范而活，身段雖是自身的，而生產(chǎn)由別人設想。
我曾經(jīng)極度極度的盼望自由的生產(chǎn)，然則我發(fā)而今茫茫世間，這個(gè)器械是最容易丟失落的！
當你發(fā)現你的活法和周?chē)娜思娖鐦�，你被劃分為另�?lèi)，你被人們用核閱的眼光上下端詳，以至被大局部人謝絕時(shí)，你還能放棄你的初志，你自由的心理嗎?
生產(chǎn)是個(gè)嚴格的訓練場(chǎng)，要想真得活出自身，就要先過(guò)這個(gè)巨大的檢驗，你是否遭受得了人間間的老例法律對你的核閱?在你心理的鉆營(yíng)與實(shí)踐有顯著(zhù)的抵觸時(shí)，你能否還能站著(zhù)面臨一切?
當你的生產(chǎn)不歡欣鼓舞，當你的生產(chǎn)還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自身的標的目的，別人對你信仰的不雅觀(guān)點(diǎn)重復頷首時(shí);你還能放棄對自身說(shuō)：“All is well！”嗎?
以是說(shuō)，當一位先行者是何等不易;當你認識到這一點(diǎn)時(shí)，再從新做一下你生命的選擇，若何放棄你的初志就請做好意理籌備，在這個(gè)途中未來(lái)可能還會(huì )有迷失落，只要當自身看到那遠方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的標的目的;愿意回到你當初心理的標的目的時(shí)，你而今就可以出發(fā)！
不為純粹的鉆營(yíng)順遂，只為心理對自由的理睬呼喚和對優(yōu)秀的盼望！拋開(kāi)子虛的生產(chǎn)體式格局，放下對生產(chǎn)的恐懼;不管發(fā)生什么，只要對自身說(shuō)：“All is well！”, 竭力過(guò)好當下的每一個(gè)片晌！祝福你！Namaste！
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感7
最初知道這部電影的時(shí)候是在今年的國慶節去特中特訓練營(yíng)里，只不過(guò)因為晚去了幾天沒(méi)能趕上看這部電影，回家后好幾個(gè)月都未曾看過(guò)電影，直到上一周我和媽媽心血來(lái)潮想起了這部電影，然后周日晚上看完了。這部電影是印度的，我在看的時(shí)候很尷尬，當時(shí)真慶幸晚去了幾天，不過(guò)這部電影的寓意是很好的。
《三傻大鬧寶萊塢》的故事情節是：剛上大學(xué)的時(shí)候，一位名叫蘭徹的與眾不同的大學(xué)生，他的舉動(dòng)屢次讓校長(cháng)、老師和一位叫查爾圖的同學(xué)難堪，但是通過(guò)他的舉動(dòng)也襯出了校長(cháng)的陰險、他自己的機智、大膽和善良和教育的缺點(diǎn)。同時(shí)，他的舉動(dòng)也影響到了他的兩個(gè)室友——法罕和拉加。直至最后，蘭徹的兩個(gè)好伙伴才發(fā)現“蘭徹”其實(shí)不是真的蘭徹，于是他們就帶著(zhù)皮雅和查爾圖一起尋找“蘭徹”，最后才發(fā)現“蘭徹”的真名叫蘇克斯·旺度，而在他道出這個(gè)名字的時(shí)候就代表著(zhù)他就是那個(gè)許多公司都想要招攬的人。
這部電影是通過(guò)回憶的方式講述了整個(gè)故事，回憶中，蘭徹所做的事情是許多人不敢做的，他敢于反駁和辯論，因為這是在他思考過(guò)了之后才反駁的；他敢于挑戰傳統，因為他提出了更好的方式并且通過(guò)查爾圖證明了這一觀(guān)點(diǎn)；他敢于挑戰權威，因為他勇敢、愛(ài)動(dòng)腦也愛(ài)動(dòng)手實(shí)驗。他很低調，在充當富翁的兒子時(shí)從不炫耀自己的“爸爸”很有錢(qián)，他一心只為科學(xué)和教育、敢于追求自己的幸福。
他的兩個(gè)好朋友，尤其是拉加，他因為聽(tīng)信了校長(cháng)的話(huà)曾和蘭徹決裂，但是在見(jiàn)識到查爾圖這個(gè)“學(xué)霸”的時(shí)候他才意識到自己做出的決定多么可笑。這只是剛開(kāi)始的時(shí)候，但是在校長(cháng)讓他進(jìn)行抉擇的時(shí)候他選擇了跳樓自殺，但是自殺未遂，在生死關(guān)頭時(shí)是蘭徹救了他一命還讓他懂得了一個(gè)道理，而因為這個(gè)道理他找到了工作。
就像上一段所說(shuō)的，查爾圖是一個(gè)狡詐、陰險、死記硬背、表面上裝乖其實(shí)背地里干壞事的人。在水塔上和蘭徹定下約定時(shí)其實(shí)當時(shí)的他還是有點(diǎn)勇氣的，還有點(diǎn)小聰明，但是用錯了地方。至于病毒這個(gè)校長(cháng)，他跟查爾圖是一個(gè)德性，都是干壞事的料，但是在見(jiàn)識到蘭徹的聰明才智以及他的心靈手巧救了他大女兒一命的時(shí)候，他也改了。
故事的結局很好，好人有好報，壞人有壞報，同時(shí)它還強烈的反映出教育體制的問(wèn)題。建議去看一看。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感8
人活著(zhù)有太多身不由己，能像蘭徹那樣跟著(zhù)感覺(jué)走實(shí)屬不易。法爾漢熱愛(ài)攝影，卻苦于父親的阻攔，只能在帝國學(xué)院攻讀他并不感興趣的工程學(xué)，于是他成了倒數第二，但當他決定從事攝影的時(shí)候，成功向他打開(kāi)了一扇門(mén);拉杜，一個(gè)貧苦學(xué)生，面臨家庭帶來(lái)的各種壓力，只能寄期望于神，他對現實(shí)的畏懼與逃避讓他穩居倒數第一，但當他丟掉畏懼，勇敢應對生活時(shí)，幸運女神真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說(shuō):很多時(shí)候，我們由于各種原因，不能選擇做自我喜歡做的事情，可是有時(shí)候，只要你勇于跨出那一步，說(shuō)不定就能夠改變你今后的人生。而我，一名迷惘的大學(xué)新生，看完這部電影的最大感觸就是:
在這個(gè)快節奏時(shí)代，生活就像腳底下抹了油一樣根本停不下來(lái)。車(chē)子、房子、票子似千斤鼎重重的砸向人們，而我雖然還算是涉世未深的小姑娘，一只腳卻也踏進(jìn)了社會(huì )的泥淖，漸漸無(wú)法自拔�！安《尽钡慕�(jīng)典臺詞“人生就是賽跑，要么全速向前，要么徹底完蛋”一遍又一遍響徹腦海，其實(shí)院長(cháng)說(shuō)的并沒(méi)有錯，這就是現實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照�？赡钱吘故请娪�，是虛幻，需要讓我們在一片混沌中看到期望的微光，所以院長(cháng)成了病毒，蘭徹的生活方式則成了一碗心靈雞湯。但愿人們的心智沒(méi)有被現實(shí)徹底荼毒，還能在朦朧中找到心的方向。
其實(shí)看這部電影我的內心很糾結，我不得不承認院長(cháng)說(shuō)的，可我同樣佩服蘭徹的生活態(tài)度。就像在現實(shí)里，我深諳現實(shí)的殘酷性，卻幻想能隨心而活，做一個(gè)走心的人�！伴L(cháng)尾杜鵑從來(lái)不自我筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì )怎樣?他們會(huì )把其他的誕從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競爭，要么死……”。物競天擇，適者生存___達爾文若干年前提出的生物進(jìn)化論已經(jīng)告訴世人優(yōu)勝劣汰的道理，但或許違心的優(yōu)勝者風(fēng)光的活著(zhù)也只是沒(méi)有真性情的尸體。在戲里，法爾漢和拉杜的經(jīng)歷就像死而復生，就像凋零的樹(shù)梢又長(cháng)出了新意。在現實(shí)里，我又能不能朝著(zhù)心之所向，開(kāi)出絢爛的花呢?
電影的最終，三傻最終在蘭徹的學(xué)校重聚，而蘭徹與女主的感情也圓滿(mǎn)結局。故事類(lèi)似喜劇，但又并不是順風(fēng)順水，也許就是為了告訴在現實(shí)里起起伏伏的我們:跟著(zhù)感覺(jué)走，終會(huì )等到柳暗花明。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感9
我們現在當代教育方式就像是有人說(shuō)的教者死教，學(xué)者死學(xué)，這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過(guò)的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，可能會(huì )有沒(méi)有看過(guò)的朋友問(wèn)這名字不就是喜劇片的名字嗎？怎么就和教育掛鉤了。其實(shí)我也不清楚為什么會(huì )這樣翻譯，這部電影的內容可以算是和名字背道而馳，但是接下來(lái)聽(tīng)我和你說(shuō)…
影片開(kāi)始，一架飛機上的一位乘客突然接到了一個(gè)電話(huà)，然后他聽(tīng)到了很緊急的事情，他做了一個(gè)危險的決定，在飛機剛剛起飛的一會(huì )，他突然好像心臟不好捂著(zhù)心口位置倒在了飛機過(guò)道上，在醫務(wù)人員快速送去救醫的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來(lái)舒展筋骨和他們說(shuō)我現在好多了，原來(lái)他是在裝�。ìF實(shí)生活中不可以這樣這是違法的），他在出租車(chē)上打通了另外一個(gè)朋友的電話(huà)。這個(gè)裝病的人叫法汗他因為聽(tīng)到了一個(gè)有關(guān)重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之后朝著(zhù)印度帝國理工學(xué)院開(kāi)去。到達目的地后卻沒(méi)有看見(jiàn)蘭徹，只有和法汗打電話(huà)的那個(gè)叫查圖爾的人，法汗忍住想打他的沖動(dòng)，拉朱問(wèn)查圖爾為什么，他指向墻上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個(gè)十年挑戰比誰(shuí)更加成功？
到此回憶開(kāi)始，視線(xiàn)轉入校園，主角之一的法汗出生的第一天就被父親宣布要成為工程師，卻從來(lái)沒(méi)有人在意他想做什么。第二個(gè)主角叫拉朱是一個(gè)信教徒期望可以考上好成績(jì)，他的家庭條件很差，父親癱瘓在床母親又要工作還要照顧父親，只能把希望寄托在他身上，蘭徹是一個(gè)很神奇的人聰明過(guò)人還對機械有一股高昂的熱情會(huì )靈活變通會(huì )應用敢于突破常規去思考，關(guān)于他的身世和家庭會(huì )在影片里慢慢揭開(kāi)。查圖爾是一個(gè)追求第一的人關(guān)于他的家庭沒(méi)有細說(shuō)。
電影全篇下來(lái)其實(shí)主要講的是主角蘭徹想對印度傳統教育的改變，也展現出了教育的劣根性，讀的死讀教的死教，不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因為他拍的電影而被印度多方攻擊，甚至和父親斷絕關(guān)系�？偟脕�(lái)說(shuō)這是一篇很好的教育電影，可能可以讓你對自己的生活和學(xué)習改觀(guān)（但是要記住，主角他們再差也還是進(jìn)入了印度最高學(xué)府，可以借鑒不能模仿）。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感10
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué)，他們都在印度的著(zhù)名學(xué)府帝國工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設計，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟狀況；而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學(xué)里的生活總是和學(xué)習、考試、愛(ài)情相伴。蘭徹成績(jì)很好，總是名列前茅，而且他對機械有一種異乎尋常的熱愛(ài)和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒(méi)有這么好的腦子，雖然學(xué)習很努力，但他們總是倒數的學(xué)生。法罕每天惦記著(zhù)攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過(guò)。除了成績(jì)出眾之外，蘭徹還是一個(gè)喜歡開(kāi)導別人的人，他似乎是先知、又似乎是上天派來(lái)的神明，每每當他人在無(wú)助、錯誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì )恰當地出現，恰當地給予指點(diǎn)。因為他的這種高強的“本領(lǐng)”，他得罪了學(xué)校的院長(cháng)、整蠱了只會(huì )死記硬背的同學(xué)、而且還得到了自己的愛(ài)情。
畢業(yè)前夕，院長(cháng)把象征著(zhù)榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開(kāi)了學(xué)校。他去了哪里，沒(méi)有人知道。
十年之后，當年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來(lái)，他要帶著(zhù)拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚，他和蘭徹打了一個(gè)賭，要在十年后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著(zhù)高薪、開(kāi)著(zhù)沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著(zhù)“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅途漸次展開(kāi)，他們也在屢屢回憶著(zhù)大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開(kāi)來(lái)。結果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹一墜愛(ài)河的姑娘最終也找到了自己的幸福。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感11
也許你看到這部影片的名字，會(huì )覺(jué)得是一部單純的喜劇片。但我覺(jué)得它更是一部具有教育意義的影片。兩個(gè)小時(shí)的片長(cháng)，影片中人物的境界恐怕要嘗盡世間冷暖才能夠體會(huì )得到。但我只能領(lǐng)悟其中淺顯的道理。
故事發(fā)生在印度的一所大學(xué)，能夠說(shuō)那是一所封建的大學(xué)，只把學(xué)習成績(jì)放第一位。那兒的學(xué)生只會(huì )死記硬背，被稱(chēng)為“病毒”的校長(cháng)扼殺了無(wú)數學(xué)生的創(chuàng )新，不研究他們的感受。導致了許多學(xué)生自殺的杯具。直到蘭徹的出現，他是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)生，幽默且聰明，覺(jué)得做錯了就要指出。他會(huì )在課堂上把教師辯得啞口無(wú)言甚至面紅耳赤，還敢頂撞“病毒”，質(zhì)疑他的教育方法，成為了教師的眼中釘。他不迷信權威和死讀書(shū)，靈活運用所學(xué)過(guò)的知識，雖然不能獲得教師的好評，但學(xué)習卻總是名列第一。這種不拘小節的性格吸引了拉朱和法涵，于是他們三個(gè)變成了形影不離的好兄弟。
蘭徹總是和他的兄弟們說(shuō)：“All is well，一切順利�！边@也反映了他們樂(lè )觀(guān)向上的性格，那段歡樂(lè )的極具印度風(fēng)的歌舞不禁讓我們開(kāi)懷大笑。不管遇到什么都開(kāi)心得去應對，這樣就會(huì )離成功更近一些。
不去思考影片中的一些負面問(wèn)題，僅僅是故事勵志的方面，就能讓我們擁有無(wú)限的動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”蘭徹的性格也影響著(zhù)他的兄弟們。
他不顧別人的眼光，總是我行我素，雖然風(fēng)趣幽默，認真起來(lái)卻一絲不茍，他對夢(mèng)想的敢于追求敢于奮進(jìn)的精神讓人震撼。
法涵的夢(mèng)想是當一名動(dòng)物攝影師，但在家庭的壓力下而上工程學(xué)校，在蘭徹的影響下他最終鼓起勇氣和父親表達了自我的心意，并努力成為了一名動(dòng)物攝影師。
拉朱出生于一個(gè)貧困的家庭，癱瘓的父親，嘮叨的母親以及一個(gè)嫁不出去的姐姐，能夠說(shuō)是十分不幸。想自殺卻沒(méi)成功，也是因為蘭徹而當上了一名大工程師。
這部影片所包含的奮斗、友情、感情、學(xué)習和事業(yè)的思想，都發(fā)人深思。它不是一部簡(jiǎn)單的喜劇片，它蘊含著(zhù)你人生所需要的哲理。
朋友，遇到困難時(shí)別煩惱，永不言棄，就會(huì )一切順利。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感12
起初是因說(shuō)此電影是印度經(jīng)典電影《三傻大鬧寶萊塢》之二，我果斷忙里偷閑卡點(diǎn)兒看完此電影，感觸很深，個(gè)人角度稍稍作評，《三傻大鬧寶萊塢》是阿米爾汗領(lǐng)銜的三個(gè)幽默搞笑的大學(xué)生用幽默搞笑的方式狠狠地批判了印度本國的教育制度，這顯然是本國今后的教育革命起到不可估量的作用，而這片《我的個(gè)神啊》也是由阿米爾汗飾演外星人來(lái)以幽默的方式批判了印度的信仰與神壇，這無(wú)疑是讓我大跌眼鏡，不可思議的感覺(jué)，誰(shuí)都知道，印度是宗教信仰濃厚，各種教派泛濫的國度，而PK同志無(wú)一例外的把所有的宗教的教義與制度批判了一遍，這算是電影界前無(wú)古人還不知有沒(méi)有后來(lái)者的壯舉，這也是此前電影還未在印度上映就遭官司的原因，戲里戲外如出一轍，在不畏強大的輿論譴責甚至殺身之禍而勇敢的心靈革命隊伍的.此電影上下劇組，也真叫人佩服的五體投地。
盡管，我自己也是信仰之徒，但我不是要以無(wú)神論為伍，批判宗教與信仰，此前有位臺灣作家，就有深深褻瀆我藏民的愚昧信仰，起初我也是以憤青的身位很想反擊這位作家，可細想，心靜自然涼，我佛本就該寬容一切罪孽。PK說(shuō)的對，我們不是完全不信任和摧毀神論，而是我們相信大神，去詆毀和排斥小神神棍，信仰信仰，就是信真仰理，信真就是唯信宇宙萬(wàn)物的真實(shí)真相本真。仰理即是仰望宇宙萬(wàn)物的規律法則道理。當我們饑渴了，挫折了，困難了，心中默念六字真言，祈禱佛祖保佑，這是我們內心對大神的渴望保佑并精神領(lǐng)域的自我安慰且得到暫時(shí)的精神安慰，這何嘗不好，金錢(qián)買(mǎi)不到的真理，而我們要詆毀和譴責那些仗著(zhù)宗教信仰的尊貴而去欺騙和忽悠人們的神棍，我希望人們有信仰，那樣活的真誠，淳樸，善良，但不希望迷戀又極端，甚至愚昧。
今天是藏傳佛教日薩嘎達瓦，祝愿萬(wàn)物生靈皆平安！
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感13
自從上次聽(tīng)了蕭秋水老師的講座——好的電影和好書(shū)一樣，值得反復看，我就決定再看一遍這個(gè)高中時(shí)代與全班同學(xué)在教室看的、當時(shí)就覺(jué)得特別精彩的電影——3 idiots。
再看這部電影，還是會(huì )被逗樂(lè )與感動(dòng)，為他們所做的荒唐無(wú)厘頭的事情發(fā)出笑聲，也為他們兄弟間的情誼感到溫暖。更多的是更懂得電影里講的道理，并能夠將其應用于自己的生活中。 All Is Well
皮婭姐姐Mona的孩子順利出生卻沒(méi)有哭，驚慌失措中拉加喊出“All is well”，孩子的腳就踢了一下，接著(zhù)在大家共同的“All is well”中，孩子有了生命的跡象，發(fā)出讓人踏實(shí)的哭聲。雖然故事情節有些許夸張，但道理卻是存在的。面對生活的坎坷與波浪，就哄哄我們脆弱的心，讓它聽(tīng)話(huà)，不要慌張，一切都會(huì )過(guò)去的，沉穩、成熟、淡定。發(fā)現興趣，勇敢面對法罕深深地愛(ài)著(zhù)攝影，卻因為父親的嚴厲就放棄了愛(ài)好，在機械工程學(xué)里找不到努力的方向。我覺(jué)得生活最大的樂(lè )趣就是努力著(zhù)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，做著(zhù)有意義的事情�！拔蚁胝f(shuō)服你，爸。但不會(huì )以死相脅，爸，我做一名攝影家又會(huì )怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但我會(huì )很快樂(lè )，會(huì )真正幸福�！狈畔驴謶峙c負擔
拉加對專(zhuān)業(yè)有熱情成績(jì)卻還是很差，蘭徹分析道：“因為你是懦夫，害怕未來(lái)，看看這個(gè)，戒指比手指頭還多。為考試戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天？又怎么能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)？“ 有熱情有夢(mèng)想就大膽地干，不必瞻前顧后，猶豫不決，當我們在努力的時(shí)候，不要有太大的心理壓力和負擔，一定要想著(zhù)好的結果，相信我們是最棒的！“有兩個(gè)白癡會(huì )來(lái)找我的”
看完電影，我覺(jué)得蘭徹的大學(xué)生活特別美好，大學(xué)期間，他沒(méi)有陷入和別人的比賽中，只是滿(mǎn)含熱情對待自己的專(zhuān)業(yè)也取得特別優(yōu)異的成績(jì)，追求卓越，成功就會(huì )找上你；畢業(yè)典禮之后的蘭徹按照約定消失于大家眼中。但是，若干年之后，他說(shuō)的兩個(gè)白癡果然去找他了，而且還把他深?lèi)?ài)的皮婭從婚禮上帶到自己身邊，友誼、愛(ài)情、事業(yè)全都有了！
愿所有努力積極的人都可以像蘭徹一樣，按照自己的理想生活并活得出彩！
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感14
不知道這是第幾次看這個(gè)電影，總之每次看完這個(gè)電影都感覺(jué)到滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。我認為這個(gè)電影中的人物都具有極強的代表性，代表著(zhù)社會(huì )中的這樣一類(lèi)人，反映出社會(huì )中的弊端或者是純潔的美好。Farhan代表著(zhù)一直順從父母，被父母私定了一生的道路的人，學(xué)的都是自己不想學(xué)的。他們有著(zhù)自己的夢(mèng)想，卻往往不被父母認可。Raju則象征著(zhù)一部分出身比較貧寒的青年，家里有許多困難，自己承擔著(zhù)養家的所有壓力，學(xué)習只是為了改變命運，找個(gè)好工作，然后養好家。有時(shí)正是因為他們壓力過(guò)大，才會(huì )選擇極端做法。Chatur是影片中最功利的一個(gè)。他對老師說(shuō)一不二，并且總是費盡心思的討好老師，結果反而總是露洋相。他是填鴨式教育的典型產(chǎn)物，給我留下印象最深的一句話(huà)便是“I will memorize it”不管是知識還是什么其他的東西，他的方式只有一個(gè)，就是背。這種沒(méi)有思考的學(xué)習方式顯然是我們應該遠離的。
下面就要說(shuō)到最能形成鮮明對比的兩個(gè)人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一個(gè)思想很僵化的人，非常的不近人情，非常冷酷。他認為的學(xué)習就是你照我說(shuō)的做，認真聽(tīng)我的課，按時(shí)完成項目，一切就都很好。而且他認為工程師是最好的職業(yè)，所以還逼迫自己的兒子報自己的學(xué)院，最終導致兒子自殺。
他不但間接害死自己的兒子，還因為我愿意給一個(gè)有創(chuàng )造力的同學(xué)多一點(diǎn)時(shí)間完成項目，而間接“謀殺”了他。我非常不喜歡這一類(lèi)人，覺(jué)得在如此之高的位置的人應該有著(zhù)正確的價(jià)值觀(guān)，才能給皇家工程學(xué)院的學(xué)生們帶來(lái)好的影響。反而是Rancho為學(xué)校帶來(lái)的正面的影響。這是一個(gè)傳奇性的角色。他其實(shí)是代替一個(gè)有錢(qián)人上學(xué)。這代表著(zhù)他將沒(méi)有文憑，只是能在這個(gè)校園里學(xué)習。這證明他只是單純的愛(ài)學(xué)習。并且他認識到了學(xué)習的真諦——思考與理解知識，而不是一味的死記硬背。
這在與教授的爭辯machine的定義時(shí)展現的清清楚楚。而且他的思維極具創(chuàng )造性，不被條條框框所束縛，認為人應該追求自己的夢(mèng)想。因此，他幫助他的好朋友們實(shí)現了夢(mèng)想，讓他們過(guò)上了自己想過(guò)的生活。這令人感動(dòng)，也令人敬佩。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感15
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！边@句話(huà)可以說(shuō)已經(jīng)充分地詮釋出了應試教育的特點(diǎn)。電影中，蘭徹可以說(shuō)就是沖擊這個(gè)應試教育的領(lǐng)頭人，他認為動(dòng)手能力，比所謂的理論更重要，不要讓學(xué)生束縛于分數，才能做出更好的機器。
還有令我形象比較深刻的就是劇中的“消音器”，他那埋頭苦讀的樣子可以說(shuō)正是廣大高中生的縮影，我們在中學(xué)階段又何嘗不是像他這樣，為了提高一分，甚至把書(shū)“吃”了都愿意。
誠然書(shū)上的東西，理論確實(shí)也重要，但如果只是一味的追求書(shū)上的理論，在高壓鍋中學(xué)習，這樣的效果并不會(huì )達到最好，動(dòng)手能力也很重要，要不學(xué)生根本沒(méi)有自己思考，什么東西都按著(zhù)書(shū)上來(lái)做，這樣又怎能達到學(xué)業(yè)上的更高的高度呢？
以喜劇的形式，折射出社會(huì )的現象。希望同學(xué)們可以在追求分數的道路上，不忘初衷，做好自己想做的。
在當今物質(zhì)的社會(huì )，讓自己依然擁有著(zhù)一個(gè)充盈的靈魂。
這部電影雖然是一部喜劇，但它并沒(méi)有很刻意地制造笑點(diǎn)，電影呈現出來(lái)的快樂(lè )往往建立在悲傷上，喜劇的內核都是悲劇。在別人的故事里，流著(zhù)自己的淚，不自覺(jué)地思考自己。
我們要全心全意去學(xué)習，但不只是為了成績(jì)。我們這一生，很多時(shí)候都在為別人而活，走著(zhù)別人走過(guò)的路，模仿別人的成功。引用一位智者的話(huà)：學(xué)習是為了完善人生，而非享受人生，追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。
蘭徹的出現徹底改變了拉朱與法蘭的一生，同時(shí)改變了“病毒”校長(cháng)的舊觀(guān)念，在蘭徹追求自我、追求創(chuàng )新的渲染下，法蘭為了追求自己的初心與父母交談，內容雖樸素，但真實(shí)有感，拉朱也不愿去不適合他的公司工作，校長(cháng)的二女兒為了蘭徹逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他們一樣改變。
蘭徹對待朋友真實(shí)善良，對待事物敢于探索，這些都令我向往。
就以蘭徹的話(huà)結尾吧：我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄它，不管遇到多大困難，告訴自己的心“一切順利”。
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