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校史館觀(guān)后感（精選15篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編整理的校史館觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校史館觀(guān)后感 1
踏著(zhù)清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領(lǐng)我們穿過(guò)燦亮的日光，來(lái)到校史館屋前。邁著(zhù)整齊有力的步伐，同學(xué)們各個(gè)莊重嚴肅，準備著(zhù)接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。
灰色的磚砌墻身，其間點(diǎn)綴色塊脫落的白色石灰，質(zhì)樸的美感滲入心田，館身彌漫開(kāi)來(lái)一層古老的書(shū)卷氣息。透過(guò)窗欞，似乎都像看到百年前的學(xué)生們凝視老師的堅定眼神，像聽(tīng)到穿越而來(lái)的書(shū)聲瑯瑯。畫(huà)面定格與此時(shí)周?chē)谵ǖ牟菽窘幌噍x映，意似回到了光被學(xué)堂黑白畫(huà)面時(shí)期。我們小心邁上臺階，踏上顏色比磚紅略深的木地板，它開(kāi)始吱呀吱呀唱起時(shí)代的歌，慢悠悠的，百年頌歌。
“光被四表，潤澤千秋”，入眼的八個(gè)大字氣勢恢宏著(zhù)沖進(jìn)視網(wǎng)膜，卻不突兀，115年的傳承足以擔得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經(jīng)過(guò)六中門(mén)前，望著(zhù)一代代薪火相傳的六中人仍會(huì )欣然想起初入六中看到的八個(gè)大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。百年的文化積淀令得六中的校園滿(mǎn)溢著(zhù)學(xué)問(wèn)的味道，有些澀，卻回味無(wú)窮。當年的李振聲院士走過(guò)的路，看過(guò)的景色，此時(shí)盡在我們腳下，眼中。感受著(zhù)他勤于自勉，精研細磨的學(xué)者態(tài)度，回想著(zhù)擲地有聲的“誰(shuí)說(shuō)中國人養活不了自己”的拳拳愛(ài)國之心。滿(mǎn)懷著(zhù)身為六中學(xué)子的自豪，我開(kāi)始聽(tīng)講解員我們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的慷慨激昂，看校史文物的風(fēng)云變幻，用心聆聽(tīng)這個(gè)睿智老者細細悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。
書(shū)法家舒同先生說(shuō)：“你們是完全中學(xué)，也是鋼鐵中學(xué)”。不錯，百年歷程，豈會(huì )一路無(wú)阻，順行至今?上世紀六十年代，盡管我不曾經(jīng)歷，卻仍能想象出那時(shí)黑暗的云，昏暗的天，還有那些心靈流離的學(xué)者。但是，我們是鋼鐵中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的人。那時(shí)的六中學(xué)子知道，教育的發(fā)展本應方興未艾，于是，六中人執著(zhù)著(zhù)，堅定著(zhù)，用涅而不緇的行動(dòng)和心志詮釋著(zhù)六中的百年校訓：“抱璞守真，奮斗超群”。他們的`剛正不阿，他們的對精神家園的堅守，感動(dòng)了一代一代六中人，并將繼續被我們發(fā)揚光大。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，盡管我們六中經(jīng)歷的諸多艱難困苦，仍涌現出一批以李振聲院士為代表的優(yōu)秀人才，而這些都有歸功于六中始終恪守著(zhù)的“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”。逝者如斯，不舍晝夜，現在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點(diǎn)中學(xué)，秉持著(zhù)“從一做起，叩問(wèn)一流”的六中精神，辛勤培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。桃李不言，下自成蹊，從踏進(jìn)六中大門(mén)，成為六中學(xué)習一員起，我便深深折服于六中的偉大。
參觀(guān)過(guò)后，穿越帶有溫暖書(shū)卷氣的長(cháng)廊，我暗想：莫見(jiàn)乎隱，莫見(jiàn)乎微。身為六中一個(gè)元素，便須踐行六中之精神，從一做起，從細節做起，將來(lái)的校史冊上必有我們輝煌燦爛的一筆。館內的地板還在吱呀的唱歌，我們卻已聽(tīng)不見(jiàn)，此時(shí)的我們已變成了作曲人，譜一曲慢悠悠的時(shí)代之歌。
校史館觀(guān)后感 2
秋意正濃，星期二的下午，我們初一年級一起參觀(guān)了校史館。排隊走進(jìn)校史館，一陣濃重的書(shū)香撲鼻而來(lái)。一幅幅布滿(mǎn)歷史印記的書(shū)法作品使我感嘆不已，流連忘返。這里，展示了明德的百年歷史，明德的風(fēng)采，明德的偉大……我望向窗外，心底回響著(zhù)一句話(huà)：“我是明德人，我為明德自豪�！�
“戌戌政變，陳寶箴走，譚嗣同死，梁?jiǎn)⒊�，熊希齡革掉翰林，康圣人的著(zhù)書(shū)，一大堆在小吳門(mén)外校場(chǎng)坪聚燒了。于是而時(shí)務(wù)學(xué)堂倒了。時(shí)務(wù)雖倒，而明德方興�！边@便是毛澤東主席在來(lái)訪(fǎng)明德時(shí)留下的對明德的贊譽(yù)�！爸褂谥辽啤�、“成德達材”、“堅苦真誠”，一走進(jìn)校史館，我便被這一幅幅書(shū)法作品深深地吸引住了�！岸嗝戳钊苏鄯淖职�！”我不禁感嘆。這一個(gè)個(gè)字或如蘭葉飄逸，或似竹葉挺勁，都呈奇異狂怪之態(tài)。讓我感受到一種剛正、倔強不馴之氣。
提到“堅苦真誠”，這正是我們明德的校訓，字字用意深遠，有著(zhù)獨特的內涵：
堅：即堅毅、堅貞、堅韌。我們明德學(xué)子必將擔負社會(huì )重任，必須有堅強不屈的毅力，堅定不移的意志，堅忍不拔的精神。
苦：即苦口、苦身、苦心。良藥苦口，可以治��；勤勞苦身，可以磨礪意志；志士苦心，可以堅定操守。
真：即純真、真實(shí)、真摯。真是道義之所在，是為人之根本。要求我們內心純真，正氣浩然。不作偽、不矯飾，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，實(shí)實(shí)在在地做人。
誠：即誠心、誠意、誠身。這是立身處世之準則，它要求我們?yōu)槿硕睾�，表里如一，不趨炎附勢，不有始無(wú)終。待人誠信，做事虔誠。
走出校史館，我感慨萬(wàn)千。我們的學(xué)校有如此優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，我們的學(xué)校有如此濃厚的文化底蘊，那我們就更應該努力地學(xué)習，不能辜負學(xué)校為我們提供的優(yōu)越環(huán)境和文化底蘊。我很慶幸自己能進(jìn)入明德這所學(xué)校，走近它，了解它，我明白，明德的重任將擔在我們的肩上，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們的'手上，就讓我們共同努力，從現在開(kāi)始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻。從自己做起，從小事做起，事情雖小，但卻可以使我們的校園更加美麗、和諧。既然這樣，我們?yōu)槭裁床粡淖约鹤銎�，繼承前輩們的光榮傳統呢？
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。是啊，做治國安幫這種大學(xué)問(wèn)的方法在于，提倡和發(fā)揚正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，永無(wú)止境地追求至善至美，以至善至美為奮斗目標。正是明德110年來(lái)的磨血育人，才造就了一批批卓越精英。我們光榮，我們是明德的一員，我們驕傲，我們要做一個(gè)堅苦真誠的明德人！今天我以明德為榮，明天明德以我為榮！
衡岳kk湘流浩浩，神秀啟文明；蓮溪通書(shū)，船山思問(wèn)，湘學(xué)夙?yè)P名。法前賢兮迪后進(jìn)，厥任在諸生；貫中西兮窮術(shù)業(yè)，遺粕而咀精。愿毋忘堅苦真誠，期相與修齊治平。愿毋忘堅苦真誠，期相與修齊治平，淪靈明兮新教化，崇令德兮蜚英聲，繼自今騰實(shí)恢宏，振緒滋榮……
校史館觀(guān)后感 3
四年的生活，平凡快樂(lè )，經(jīng)歷了百天的緊張奮斗，如今的我終于如愿以?xún)數淖哌M(jìn)了六中的校門(mén)，這里將是我新的母校，我未來(lái)三年里拼搏和高飛的起點(diǎn)。
百年前，西方傳教士來(lái)到了我們中國，我們腳下的這片土地。也許是出于偶然，也許是一時(shí)興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學(xué)校。而日月如梭，時(shí)光飛逝，這位始校長(cháng)永遠也想不到，轉眼百年后，這間簡(jiǎn)陋的小屋竟變成了規模宏大，人才輩出的重點(diǎn)名校。而它歷經(jīng)的坎坷與時(shí)光的蹉跎，卻沒(méi)能讓它的`精神隨時(shí)光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學(xué)生心中。它擁有歷盡滄海桑田后所沉淀的穩重，也充滿(mǎn)著(zhù)明天的朝氣與希望。它依依不舍得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業(yè)生，而又張開(kāi)懷抱迎接我們這樣的小種子，讓我們在這里充分地汲取知識的甘霖，受到關(guān)愛(ài)溫暖的陽(yáng)光照耀。使我們幼小的夢(mèng)想在這里萌芽，最后擁有自己的一片天地。
邁過(guò)這道門(mén)檻，腳下是先輩們曾經(jīng)走過(guò)的路，也許幾年前，幾十年前，他們同我們一樣，懷著(zhù)激動(dòng)的心情步入六中，步入校史館，用充滿(mǎn)好奇的眼神細細打量著(zhù)這間歲月清香彌漫的書(shū)屋，當他們踏出校門(mén)，各有一番建樹(shù)，我們就來(lái)到了這里，仰望著(zhù)他們的功績(jì)，在心里暗下決心要追上他們的腳步，而三年苦讀后，我們大家是否都能夠當得起瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝的榮耀，一切都還是未知數，所以現在我們在拼搏，堅持看清自己的夢(mèng)想。
從邁入校門(mén)的那刻起，我們就已經(jīng)為自己的未來(lái)做了最正確決定。決定為了自己那尚且還是未知數的未來(lái)而奮力一搏。拒絕了躲在自己安逸的窩里，選擇了去搏擊長(cháng)空，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。從步入六中的那一刻，我們就將責任。目標、毅力、合作的種子種在了心里。三年的確是苦悶難熬的，跟父母在一起的時(shí)間少了，跟朋友在一起瘋的時(shí)間沒(méi)了，我們正在完成成長(cháng)這個(gè)褪繭的痛苦過(guò)程，只有將那些無(wú)用的想法拋之腦后，全身心灌注到對未來(lái)的規劃上，忘記想要退縮的路，我們才能建立屬于自己的豐功偉績(jì)。三年后，昂首挺胸走出校門(mén)的也許是另一個(gè)李振聲，垂頭喪氣走出校門(mén)的是也許是又一個(gè)路人甲，只要多努力一點(diǎn)，未來(lái)就會(huì )變好一點(diǎn)。無(wú)論如何，珍惜這三年里的每分每秒，珍惜在母校里所認識的每位同學(xué)，每個(gè)老師，他們都是陪伴你完成成長(cháng)的戰友，是幫助你，同你一起患難的伙伴。
從校史館踱步回來(lái)，心中的那些猶豫早就煙消云散了，取而代之的是對明天的期待和對未來(lái)的自信。拼搏三年，三年后，就是母校以我們?yōu)闃s的時(shí)刻。六中的歷史需要我們去了解，而六中的未來(lái)卻需要我們去拼搏，需要我們去書(shū)寫(xiě)。
校史館觀(guān)后感 4
今天下午第二節課課后，我們一個(gè)年級八個(gè)班，有條不紊的隨著(zhù)老師走向校史館。
稍等片刻，我們進(jìn)入了一個(gè)寬敞明亮的房間，里面不僅圖文并茂地講述了歷代學(xué)校發(fā)生的事，還有我沉著(zhù)穩重的歷任校長(cháng)的照片，還有一個(gè)個(gè)和藹可親的優(yōu)秀教師照片。
華高的小史館記錄了學(xué)校百年的成長(cháng)歷史，激勵學(xué)生好好努力學(xué)習，報效祖國，杰出的校友形象的展出了校園嚴謹的科學(xué)精神，輝煌的科學(xué)成就，淡泊名利的人生態(tài)度和寬厚薄大的人文情懷。
今日盛況中那一幅幅鮮活的照片，那一行行生動(dòng)的.文字展示了學(xué)校師生今天的生機與活力，是呀，現在的華高可漂亮了，校園里有芳香撲鼻的花和綠油油的草有高大宏偉的教學(xué)樓和整潔的操場(chǎng)，還有圖書(shū)室，電腦室，實(shí)驗室，多媒體教室等，在這個(gè)美麗的學(xué)校學(xué)習，我感到多么的幸福啊，參觀(guān)結束了，我心久久不能平靜，為學(xué)校今日的成就而驕傲，更為他更加輝煌的明天而自豪。
然后我們又參觀(guān)了藝術(shù)中心，里面布滿(mǎn)了美術(shù)作品，一個(gè)個(gè)精美的油畫(huà)和一個(gè)個(gè)大氣的書(shū)法，更有許多栩栩如生的泥塑。
今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮，我長(cháng)大后無(wú)論走到哪里，都不會(huì )忘記老師對我的關(guān)愛(ài)和諄諄教誨。
校史館觀(guān)后感 5
上周一老師帶我們參觀(guān)了學(xué)校的校史館，在這小小的房間里，記錄玉橋的發(fā)展歷程，更展現了玉橋的風(fēng)采。
我們剛走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一面墻上擺滿(mǎn)了各種各樣的獎杯，既有體育競賽的，也有知識競賽的。得到這些獎杯不僅僅是個(gè)人的努力，更依靠團結的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這里留下屬于自己的足跡。另一面墻上貼著(zhù)學(xué)�；顒�(dòng)的照片。專(zhuān)注研究問(wèn)題的師生，大掃除時(shí)忙碌的身影，為烈士掃墓時(shí)的莊嚴，植樹(shù)時(shí)的熱情……豐富多彩的`校園生活使我們茁壯成長(cháng)，一切都那么和諧又美好。
再往前走，就貼著(zhù)優(yōu)秀教師獲得的獎項�！按喝A杯”，“秋實(shí)杯”，多有詩(shī)意的名字，一屆又一屆的學(xué)生走了，老師們卻在這神圣的崗位上，見(jiàn)證著(zhù)時(shí)間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿(mǎn)載著(zhù)玉橋中學(xué)的榮譽(yù)，引領(lǐng)我們揚帆起航；閃亮的獎狀證明著(zhù)玉橋中學(xué)的實(shí)力，激勵我們奮發(fā)向上。歷史的腳步已經(jīng)漸行漸遠，新的未來(lái)還在等待我們開(kāi)創(chuàng )。帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)希望，我們在路上，愿玉橋再創(chuàng )輝煌！
校史館觀(guān)后感 6
今天，我們去了校史館，一聽(tīng)到這個(gè)名字，就知道那里肯定會(huì )有我們學(xué)校的歷史。作為一名羊坊店中心小學(xué)的同學(xué)，如果連自己學(xué)校的歷史都不知道，那么就太可惜了。
剛進(jìn)去，進(jìn)入我們眼線(xiàn)的是一個(gè)個(gè)金色的大獎杯，多的數不勝數。講解員首先給我們講了我們學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)校的目標和口號之類(lèi)的。然后，我們又看了以前的數任校長(cháng)，從中，我知道了我們學(xué)校是1945年建立的。我們學(xué)校還被稱(chēng)為“奧林匹克示范�！薄贤庹f(shuō)：“你們這并不會(huì )出現什么奧林匹克運動(dòng)員，但是你們有著(zhù)奧林匹克精神，希望你們能夠越建越好！”沒(méi)錯，能不能當運動(dòng)員不是大事，主要的是我們要有著(zhù)奧林匹克精神。之后，我還看見(jiàn)了國安隊的簽名，有郎錚的，有侯森的`，有邵佳一的……最讓我敬佩的是邵佳一，他以前有去過(guò)德甲的俱樂(lè )部，但是由于傷病的困擾，最后還是回到了中國，他堅強的意識值得我們學(xué)習哦……我們學(xué)校的金鵬論壇也被展示了，我就是金鵬論壇組的，一個(gè)人至少寫(xiě)2000字論文，難度可想而知，被展出的都是獲獎的。
通過(guò)這次參觀(guān)，我知道了名譽(yù)和聲望其實(shí)并不重要，重要的是你要有這種精神，就像邵佳一一樣。人要做有用的人，不要做偉大，體面的人。
校史館觀(guān)后感 7
今天下午，黨支部組織我們參觀(guān)了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著(zhù)歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開(kāi)每一張泛黃的書(shū)頁(yè)。
校史館將杭電在風(fēng)雨里成長(cháng)的歷程一一呈現，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著(zhù)歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進(jìn)了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見(jiàn)證很是振奮人心，看到這些，我們的.心中是感嘆，更是自豪。
四十分鐘的參觀(guān)讓我受益匪淺，認識到了先輩們創(chuàng )建重大的艱辛歷程，感受到了做一個(gè)東林人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。
21世紀是充滿(mǎn)機遇和挑戰的世紀，尤其是東北林業(yè)大學(xué)的佼佼者們，擔負起“科教興國”“可持續發(fā)展”和“西部大開(kāi)發(fā)”的歷史使命。為構建一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力，適應社會(huì )主義現代化建設需要，有中國特色的社會(huì )主義教育新體系，為把東林設成為國內一流，國際知名，具有自身特色的綜合性研究型大學(xué)而奮斗終生。
作為傳承上東北林業(yè)大學(xué)百年精神文明的我們，對學(xué)校的過(guò)去倍感自豪，對學(xué)校的現狀感到欣喜，對學(xué)校的未來(lái)更是充滿(mǎn)了信心。我們將以先輩為榜樣，把學(xué)習科學(xué)文化知識作為首要目標，以實(shí)現中國特色社會(huì )主義為方向，一步一個(gè)腳印地邁向我們共同的未來(lái)，為東北林業(yè)大學(xué)的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆，我們將為此而努力！
校史館觀(guān)后感 8
說(shuō)到校史館，就會(huì )讓我很興奮，在吳老師的帶領(lǐng)下，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情參觀(guān)了校史館。它記錄了學(xué)校的歷史，展示著(zhù)學(xué)校的榮譽(yù)。
進(jìn)入校史館映入眼簾的是一扇厚重的大門(mén)，門(mén)把手呈現的是金屬質(zhì)地的“仰天”二字，給人一種很古老久遠的感覺(jué)�！皶r(shí)光隧道”無(wú)聲地向我們講述了學(xué)校80多年的輝煌歷史與滄桑，在這里我看見(jiàn)了以前的�；蘸托ｉT(mén)，一幕幕歷史的見(jiàn)證都讓我們感嘆，更多的是自豪。
接著(zhù)，解說(shuō)員帶我們來(lái)到了第一個(gè)展廳，在這里我看見(jiàn)了以前學(xué)校足球隊的照片，在照片的'下面還有一個(gè)略有銹跡的獎杯，上面寫(xiě)著(zhù)“小老虎杯”。老師說(shuō)這是一個(gè)流動(dòng)獎杯，如果你哪一次沒(méi)有奪冠，那么獎杯就會(huì )到別的學(xué)校去。不過(guò)我們學(xué)校多次是總冠軍，哇，我們學(xué)校是多么強大。
來(lái)到了第二展廳，我看見(jiàn)了更多閃閃發(fā)光的獎杯和獎狀，它向我們展示著(zhù)學(xué)校輝煌的現在，在我內心留下了深刻的記憶。
“時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。在第四個(gè)展廳里，我見(jiàn)到了許多學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，比如徐杏國、黃博文、易子伊、王雪珂、童年、陳震宇……人才數不勝數，這些令我羨慕的哥哥姐姐們給我們樹(shù)立了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的榜樣。
參觀(guān)結束了，我的心情久久不能平靜，我對學(xué)校有了新的認識，為學(xué)校的成就感到驕傲，更為它的明天而自豪。長(cháng)大后，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì )忘記老師對我的教導。
校史館觀(guān)后感 9
翻開(kāi)歷史厚重的扉頁(yè)，字里行間，一個(gè)名字逐漸浮現，那是正值科舉廢馳的時(shí)代，遠渡重洋來(lái)到中國的美國知識份子，建立起一所大學(xué)堂——雅禮。
走進(jìn)校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創(chuàng )辦到中雅培粹成立，它們在靜靜地述說(shuō)著(zhù)一所百年名校的曲折發(fā)展歷程�？v觀(guān)110年大小事，作為雅禮學(xué)子的自豪感油然而生。
漫步于校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的美國人，有歷代沉穩的校長(cháng)，還有興高采烈的學(xué)生。最令我印象深刻的是兩樣東西，一張舊照片和一冊本。照片上是當時(shí)的田徑隊。隊員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動(dòng)，可仍能感覺(jué)到他們體內驚人的爆發(fā)力與速度，作為體育運動(dòng)的佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。
那冊本，是一名學(xué)生使用過(guò)的，封面上的`繁體字，一筆一畫(huà)，工工整整。頁(yè)面有些發(fā)黃，邊角卻十分平整，細小的裂紋，讓我感覺(jué)到年代的久遠，雅禮濃郁的學(xué)風(fēng)由此可見(jiàn)一斑。
走出校史館，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，陽(yáng)光下紅墻藍瓦的校舍，涌動(dòng)的人群中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺(jué)腳下的土地并不蒼老，反而覺(jué)得它煥發(fā)著(zhù)青春與活力！
夜窗之下，柔風(fēng)徐徐。
燈下墨香，依依裊裊。
在這萬(wàn)賴(lài)俱寂之夜，我回憶著(zhù)，意念隨著(zhù)墨香悄悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
校史館觀(guān)后感 10
今天是個(gè)不同尋常的日子，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們學(xué)校最神圣的地方——校史館！
雖然之前對學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀(guān)給了我們重新系統地認識我們自己的學(xué)校一個(gè)良好的機會(huì )。
剛進(jìn)入館內，映入眼簾的是學(xué)校新校區的規劃設計圖（由同濟大學(xué)設計），雖然后來(lái)建設的有些出入，但看起來(lái)還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書(shū)館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長(cháng)畫(huà)，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)校的歷史，最經(jīng)典的要數那首長(cháng)詩(shī)，她概括了我們學(xué)校長(cháng)達半個(gè)世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接著(zhù)就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展狀態(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當時(shí)的歷史背景下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來(lái)之不易，宜當憶苦思甜，發(fā)奮圖強！第二階段學(xué)校仍然面對很多棘手的.問(wèn)題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過(guò)了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學(xué)校喜訊連連，更名為西南財經(jīng)大學(xué)，被定為211工程，本科教學(xué)質(zhì)量逐步提升，聲譽(yù)響徹神州，為祖國培養了一批有一批的經(jīng)管人才，為祖國的大發(fā)展做出了巨大的貢獻！
參觀(guān)完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習而感到自豪！同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮！加油，財大學(xué)子，加油，財大——我的母校！
校史館觀(guān)后感 11
今天是個(gè)不同尋常的日子，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們學(xué)校最神圣的地方——校史館!
雖然之前對學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀(guān)給了我們重新系統地認識我們自己的學(xué)校一個(gè)良好的機會(huì )。
剛進(jìn)入館內，映入眼簾的是學(xué)校新校區的規劃設計圖(由同濟大學(xué)設計)，雖然后來(lái)建設的有些出入，但看起來(lái)還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書(shū)館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長(cháng)畫(huà)，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)校的.歷史。
最經(jīng)典的要數那首長(cháng)詩(shī)，她概括了我們學(xué)校長(cháng)達半個(gè)世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接著(zhù)就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展狀態(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當時(shí)的歷史背景下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來(lái)之不易。
宜當憶苦思甜，發(fā)奮圖強!第二階段學(xué)校仍然面對很多棘手的問(wèn)題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過(guò)了那段艱難而又輝煌的歲月。
到了第三階段，我們學(xué)校喜訊連連，更名為西南財經(jīng)大學(xué)，被定為211工程，本科教學(xué)質(zhì)量逐步提升，聲譽(yù)響徹神州，為祖國培養了一批有一批的經(jīng)管人才，為祖國的大發(fā)展做出了巨大的貢獻!
參觀(guān)完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習而感到自豪!同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮!加油，財大學(xué)子，加油，財大——我的母校!
校史館觀(guān)后感 12
為了讓全體老師了解學(xué)校文化，2015年5月18日全體教職工到圖書(shū)樓一層參觀(guān)校史館。 雖然之前對學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀(guān)給了我重新系統地認識學(xué)校一個(gè)良好的機會(huì )。
進(jìn)入館內，映入眼簾的是垂地的大幅畫(huà)面，像一張張氣勢恢宏的國寶級的長(cháng)畫(huà)，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)校二十多年的歷史，婉轉而又雄偉，接著(zhù)就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展狀態(tài)，在當時(shí)的情況下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的`條件和環(huán)境來(lái)之不易，宜當憶苦思甜，發(fā)奮圖強！第三階段學(xué)校仍然面對很多棘手的問(wèn)題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過(guò)了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學(xué)校喜訊連連，成功升本，并更名為山西應用科技學(xué)院，這將是是學(xué)校發(fā)展歷程中的又一個(gè)重要的里程碑！
我們的學(xué)校已經(jīng)建校24年，回首往事，這是怎樣的經(jīng)歷？24個(gè)春秋，24個(gè)冬夏，我們的學(xué)校陪伴著(zhù)歷史走過(guò)了24個(gè)不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們訴說(shuō)著(zhù)歷史的凝重，學(xué)校從平地創(chuàng )業(yè)，白手起家，到今天的應用型本科高校，桃李芬芳，現已成為山西省首所應用型民高校。
學(xué)院在向著(zhù)實(shí)現“千畝校園、萬(wàn)人大學(xué)”的國家一流民院校的目標邁進(jìn)的征途上，將堅持奉行以往優(yōu)良的辦學(xué)方針和思想，繼續深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)理念，加強完善“雙百雙軌”的辦學(xué)機制，在大力發(fā)展學(xué)院內涵建設的同時(shí)，緊抓國家教育轉型發(fā)展的契機，以人才培養為根本，以學(xué)制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)就業(yè)為目標，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索系統培養技術(shù)技能人才的新模式、新機制，為廣大有志青年打開(kāi)通往成功成才的大門(mén)，為推動(dòng)我省產(chǎn)業(yè)轉型升級、城鎮化科學(xué)發(fā)展貢獻最大的力量。
通過(guò)這次對校史展的參觀(guān)，讓我對學(xué)校的文化有了更深入的了解，我相信學(xué)院會(huì )發(fā)展的越來(lái)越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！
校史館觀(guān)后感 13
九月，我們懷著(zhù)好奇與憧憬的心情走進(jìn)了江南大學(xué)。優(yōu)美的校園充滿(mǎn)了江南氣息，我們陶醉于江大的美麗神韻中。今天，我們走進(jìn)了校史館，回眸江大歷史，重溫江大記憶，我們將更深入地了解江大。
江南大學(xué)坐落于太湖之濱的江南名城——江蘇省無(wú)錫市，是教育部直屬、國家“211工程”重點(diǎn)建設高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成占地3200畝、設備先進(jìn)、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美的蠡湖校園。這是一座匯聚了4萬(wàn)師生、充滿(mǎn)活力和魅力的校園。在這里，我們不僅可以
感受到江南山水的靈秀旖旎、碧草佳樹(shù)的蔥蘢生機。亭臺樓宇的軒昂氣勢，更可以感受到江大人“篤學(xué)尚行，止于至善”的`精神狀態(tài)。
我們走進(jìn)校史館，首先看見(jiàn)的是江南大學(xué)的發(fā)展歷程。江南大學(xué)源于1902年創(chuàng )建的三江師范學(xué)堂，經(jīng)歷了多次，合并重組，在2001年1月，經(jīng)教育部批準，以原無(wú)錫輕工大學(xué)為主體，合并江南學(xué)院、無(wú)錫教育學(xué)院，組建了江南大學(xué)。校史館里展出的不同時(shí)期的印章、�；�、校歌記錄了江大的風(fēng)雨歷程。一張張泛黃的老照片保存了江大的美好回憶。一路看去，我心中不禁泛起一陣陣漣漪。
繼續朝里走，我們看見(jiàn)了許多著(zhù)名教授學(xué)者的簡(jiǎn)介。陳
列館里擺滿(mǎn)了優(yōu)秀學(xué)子、教授們的筆記、獎狀，以及他們用過(guò)的化學(xué)儀器、計算機、書(shū)本等。一項項研究成果令我們贊嘆不已。實(shí)力卓越的江大教師們培育出一批批優(yōu)秀學(xué)子，為社會(huì )作出了巨大貢獻�？吹竭@些，我們倍感自豪。
緊接著(zhù)出現在我們面前的是校友們以及各大友校在江大50年校慶時(shí)贈送的禮物以及祝�？ㄆ�。一句句真摯誠懇的祝福溫暖人心。江大用心澆灌著(zhù)學(xué)子，學(xué)子也用心回報著(zhù)母校。江大與其他高校彼此合作交流，友誼深厚長(cháng)久。在這里，我們看到了江大的友好、努力，也預見(jiàn)到了江大輝煌的明天。
校史館里還展出了許多名人大家為江大所題的字，江大校園沙盤(pán)模型等。我們從不同的角度認識了江大，了解了校史，理解了內涵。
校史館一行使我對江大的愛(ài)更深了。我一定踐行“篤學(xué)尚行，止于至善”的校訓，為江大的美好明天出分力。
校史館觀(guān)后感 14
今天，我和同學(xué)一起參觀(guān)了位于我校圖書(shū)館一樓的校史館，校史館分為“金陵典學(xué)”“五軼乃達”“群星璀璨”“學(xué)海無(wú)涯”“桃李芬芳”“雨露甘霖”六大部分，展示了江南大學(xué)歷史上不同時(shí)期的千件圖片資料和實(shí)物資料。
從1902年至今的百多年來(lái)，江大穿過(guò)風(fēng)雨，成為了今天這個(gè)曲水流觴的美麗的“211”高校，食品，設計，紡織服裝獨樹(shù)一幟。杰出的校友們例如洪平凡，鄧鴻勛，季克良，王駿，吳仁祜等人的成功的.希望!
我想，一個(gè)學(xué)校的校史館的意義不僅在于讓學(xué)生讓老師讓校外社會(huì )人士了解江大，更多的，是讓每個(gè)江大人萌生一種自豪感!從前不知道是愛(ài)國實(shí)業(yè)家榮德生最初創(chuàng )辦了江大前身，經(jīng)過(guò)多年與各個(gè)學(xué)院的合并，江大的食品專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有“網(wǎng)盡全國英豪，食品天下第一”的美譽(yù)，1996年到1997年間，江大完成了從普通高校到國家重點(diǎn)建設的近百所高校之一。
校訓“篤學(xué)尚行，止于至善”在參觀(guān)完校史館后深深烙進(jìn)我的心里。對于校友們的寄語(yǔ)，我也感慨良多，我想，那么多代人的努力，那么多校友的支持，所有的一切一切，都是為了讓江南大學(xué)走向更加美好的明天。而學(xué)校好起來(lái)，就能培養出更多優(yōu)秀人才，讓一代代學(xué)子有更好的讀書(shū)環(huán)境，莘莘學(xué)子出于江南，反哺母校，一個(gè)美好的循環(huán)式千金方式，我們不辜負前人的希望努力創(chuàng )造出成績(jì)，不僅是為了自己人生價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現，更是為了那句話(huà)：今日我以江大為榮，江大明日以我為榮!
短短幾十分鐘的參觀(guān)，我們并不能說(shuō)是已經(jīng)透徹的了解了學(xué)校的歷史和光輝成就，但是至少讓我們感到了震撼和自豪，以及對這個(gè)學(xué)校的熱愛(ài)也萌生了，我們應不斷攀登前人的高度，也要為自己的理想不斷努力，不斷奮斗。
大學(xué)四年，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，匆匆時(shí)間總是一晃而過(guò)，充實(shí)與否在于選擇如何度過(guò)。所以我們應當現在就做好一個(gè)計劃和目標，否則很容易迷失方向，虛度光陰。畢竟，曾經(jīng)所有人的目標只有一個(gè)――高考，而現在，每個(gè)人的目標各不相同。守住本心，追求自己的理想就尤為需要弄清楚自己究竟想要什么，想成為一個(gè)什么樣的人!
肩負使命和責任，帶著(zhù)理想和熱情，我是江大人，出發(fā)!
校史館觀(guān)后感 15
秋意正濃的十一月，隨班級參觀(guān)了校史館。校史館中資料詳盡真切，使我大開(kāi)眼界，麓山校園的故事如幻燈片似的一點(diǎn)一滴進(jìn)入了我的眼睛。這里，展示了麓山的'風(fēng)采，麓山的生機勃勃，麓山的偉大……從建校到發(fā)展再到聞名遐邇，學(xué)校只用了10余年的時(shí)間。我是第一次如此真切的了解麓山，并為之感到自豪，心地回響著(zhù)一個(gè)聲音：“我是麓山人，我為麓山榮�！�
麓山的校訓是“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )關(guān)心”，理念是“追求卓越，永不滿(mǎn)足”，目的為“做豪邁的中國人”！�；找惨耘f改新：由字母LS組成，是麓山的縮寫(xiě)，球內三色象征楓林、山地、藍天。表達著(zhù)“學(xué)海無(wú)涯，麓山有路”。這是不是說(shuō)來(lái)到麓山便成功呢？
當然不是！進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校只代表著(zhù)你有一個(gè)好的平臺，至于你將來(lái)想飛多高，飛多遠，完全取決與自己的求學(xué)態(tài)度。成功者不是輕易地成功，而是經(jīng)過(guò)考驗和磨難才登達勝利的頂峰，正所謂韓愈先生的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！并且麓山人覺(jué)得，不能死讀書(shū)，只有全面發(fā)展才所謂優(yōu)秀。這正是校志的精華所在！
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