《地球上的星星》觀(guān)后感匯編15篇
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《地球上的星星》觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
《地球上的星星》觀(guān)后感1
《地球上的星星》開(kāi)始了！隨著(zhù)同學(xué)們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看著(zhù)屏幕。
當那位教師來(lái)到伊夏他們班上時(shí)，是以小丑的打扮出現的，全班同學(xué)又唱又跳，唯獨伊夏不笑，一臉茫然。接下來(lái)，教師讓同學(xué)們畫(huà)畫(huà)，全班同學(xué)都快畫(huà)好了，可伊夏的畫(huà)紙上仍然一片空白。教師很快察覺(jué)到了，認為伊夏不會(huì )畫(huà)畫(huà)，去訪(fǎng)問(wèn)了伊夏的家庭，可事實(shí)出乎人意料之外，伊夏是個(gè)很酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男生，并且是一個(gè)很聰明的男孩。
美術(shù)教師偶然的看到了伊夏畫(huà)的那幅與家人分開(kāi)的圖，他把圖改成了伊夏正慢慢一家人在一齊的圖。
在美術(shù)教師的悉心調教下，伊夏變成了一個(gè)成績(jì)好并且有天才畫(huà)技的優(yōu)秀小男孩，并且參加了繪畫(huà)比賽。
在繪畫(huà)比賽的那一天，伊夏遲遲沒(méi)有出現，我也替他著(zhù)急，不一會(huì )，他出來(lái)了，我也松了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過(guò)來(lái)，畫(huà)了一幅小兒垂釣圖，不用說(shuō)，這幅作品是第一名。
結尾放的是伊夏和自我的爸爸媽媽團聚的場(chǎng)景，這一刻，我真為他而感到高興！
《地球上的星星》觀(guān)后感2
語(yǔ)言的力量是強大的。特別是班主任老師，她說(shuō)出的每一句話(huà)都會(huì )對孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
影片中提到了所羅門(mén)種族在砍樹(shù)時(shí)不使用任何工具，而是一群人對著(zhù)一棵大樹(shù)不斷地大聲詛咒，不久樹(shù)就逐漸枯萎，以至死亡。言語(yǔ)力量的強大可見(jiàn)一斑。言語(yǔ)能傳達惡意，也能表達善意，更能傳遞情感，就看我們如何去使用它。身為老師的我們，如果言語(yǔ)中表達出的是贊美、表?yè)P、鼓勵、關(guān)心······那么，這樣一份溫暖就會(huì )傳遞給學(xué)生，讓孩子不斷積聚起正能量，奠定一生陽(yáng)光燦爛的基礎！
“面對問(wèn)題為什么不樂(lè )觀(guān)些！”伊夏從剛來(lái)學(xué)校的抑郁到后來(lái)的積極面對，成就自己。是什么帶來(lái)的變化？是心態(tài)！我們面對困難時(shí)，為什么不能微笑面對他？在這個(gè)原本就是因霧霾失去色彩，因金錢(qián)而失去本心的世界里，我們已經(jīng)缺失了很多。
其實(shí)每個(gè)孩子都就應有他絢爛多彩的童年，我們應走到孩子的內心，找到真正適合他自我的學(xué)習方式。無(wú)論是家長(cháng)還是老師，都要真心去欣賞、關(guān)心孩子，善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并極力去放大，去鼓勵，去激發(fā)，去贊美，最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒！
《地球上的星星》觀(guān)后感3
近期看了一部較老的印度電影—《地球上的星星》，相信很多老師應該已經(jīng)看過(guò)了，但還是要把他拿出來(lái)與大家一起分享，這部電影很值得我們新老師深思與學(xué)習。
這部電影的男主角是一個(gè)八歲的小男孩伊夏，他的世界里是充滿(mǎn)神秘色彩的，可他父母對家庭作業(yè)、分數和次序更感興趣，并且他與他哥哥兩個(gè)極端，一個(gè)學(xué)習優(yōu)異，一個(gè)卻是搗亂者，而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。他在學(xué)�？偸窃趽v亂，甚至逃學(xué)，并讓哥哥寫(xiě)假請假條，當他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導”。在新學(xué)校并沒(méi)有什么不同，甚至愈演愈烈，伊夏必須應對額外的與家庭分離的創(chuàng )傷。一天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師尼克，他之前是在殘疾學(xué)校教授，面對的是一群特殊群體，他用他的樂(lè )觀(guān)與獨特的風(fēng)格正在改變他的孩子們。很快他便發(fā)現了伊夏這個(gè)不說(shuō)話(huà)的特殊男孩，他深深被感觸到了，因為伊夏是他小時(shí)候的影子，他很想去改變他。然后他開(kāi)始找尋原因，他發(fā)現伊夏最主要的問(wèn)題是不能拼寫(xiě)和閱讀，他是一位學(xué)習障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂(lè )。
《地球上的星星》觀(guān)后感4
《學(xué)記》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，長(cháng)善而救其失者也。
電影《地球上的星星》講述的是八歲小男孩伊桑有些許自閉，在認讀和記憶方面也存在一點(diǎn)缺陷，他在學(xué)校在家庭顯得尤為孤獨，大家包括父母在內沒(méi)人理解他，他喜歡亂寫(xiě)亂畫(huà)，喜歡天馬行空，喜歡胡思亂想，喜歡沉浸在自己的奇妙世界里，因為與周遭一切的格格不入，即使心疼她的母親也無(wú)奈于父親的決定毅然將他轉學(xué)，從此以后，他也將自己的內心封閉起來(lái)，所幸他遇到了特立獨行的尼克老師，他鼓勵孩子去思考，去想象，最終經(jīng)過(guò)一系列的特殊教育幫助伊桑打開(kāi)心結，找回快樂(lè )與自我。
長(cháng)善救失，一個(gè)富有愛(ài)心的老師，真心走進(jìn)學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，特立獨行，因材施教，幫助孩子找回自我。伊桑是幸運的，他能遇見(jiàn)這樣一位富有仁愛(ài)之心的尼克老師；尼克也是幸福的，在他的教學(xué)生涯中能幫助孩子找回屬于自己的快樂(lè )。于是，關(guān)愛(ài)與接納，感應與共鳴，使得金石為開(kāi)，厚積勃發(fā)。
每一個(gè)孩子都是地球上的星星，而每一顆都有著(zhù)自己的運動(dòng)軌跡，
有的星星并不是為閃光而生，有的星星因為存在而可愛(ài)。
《地球上的星星》觀(guān)后感5
“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會(huì )決定一個(gè)孩子一生的命運。
“每個(gè)孩子都是地球上的星星”，也許有的星星生來(lái)不像其他伙伴那樣明亮璀璨，但你不能否認他們也有自己的光芒，在某個(gè)瞬間，他們所發(fā)射出的光芒反而更加耀眼。他們雖然不能像正常孩子那樣去書(shū)寫(xiě)，朗讀，思考等，但他們有自己獨特的“本領(lǐng)”。他們有自己的世界，可以和小魚(yú)說(shuō)話(huà)，和小動(dòng)物成為朋友；他們的抗挫折能力強，每天被身邊的人責罵，呵斥，但是他們轉身后，依然快樂(lè )。而我們眼中的好孩子，也許承受挫折的能力沒(méi)有這么強，更體會(huì )不到多彩的快樂(lè )。
每個(gè)孩子都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！更多時(shí)候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無(wú)法發(fā)現他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛(ài)。
我們得認真觀(guān)察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著(zhù)孩子的手帶著(zhù)他慢慢成長(cháng)，讓孩子們都能發(fā)出屬于自己的光彩。
《地球上的星星》觀(guān)后感6
看完這部電影之后，有一種感覺(jué)，一種心疼的感覺(jué)。一個(gè)孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊�？墒�，有時(shí)候家人可能意識不到，但對于孩子來(lái)說(shuō)可能是一生的傷痕。
以前我也不知道，這也是我一直走不進(jìn)孩子心里的原因，記得剛開(kāi)始認識我們班孩子的時(shí)候，根本不知道怎樣跟他們聊天，一直都是師傅帶著(zhù)我，那時(shí)候心里還有點(diǎn)小不服氣，覺(jué)得自己可以做好，為此，師父對我操碎了心。慢慢的，感覺(jué)自己真的對孩子不夠關(guān)心，明明很努力，一直都用不在點(diǎn)上，走了不少彎路。
那時(shí)，跟孩子聊的最多的也就是知識的問(wèn)題，學(xué)習的問(wèn)題，并沒(méi)有從側面挖掘到學(xué)生的閃光點(diǎn)，可能還是經(jīng)驗不足的問(wèn)題吧�，F在想想只是沒(méi)有用心而已，這個(gè)過(guò)程也可能傷過(guò)孩子們的心，讓我跟他們的距離越來(lái)越遠。我自認為用自己最大的熱情對待他們，為什么恰恰相反呢？看完這部電影，我明白，每位孩子都有自己內心的世界，他只是不會(huì )表達，當你不理解他時(shí)，他會(huì )用自己的方式回報你。這就是孩子，既簡(jiǎn)單又單純。這并不是傻，只是還沒(méi)有長(cháng)大，所以不要遏制孩子的天性，你會(huì )在孩子的一言一行種發(fā)現他天才的一面，請對孩子多一點(diǎn)耐心，不要急著(zhù)否認。
以后我要更多的去關(guān)注到每一個(gè)孩子，關(guān)注ta們的內心，心智成長(cháng)。不管作為家長(cháng)還是老師，對于孩子不好的地方不能一味地只是責罵，更重要的是找到原因、解決的'方法，多鼓勵多關(guān)心孩子，因為每一個(gè)孩子都是落入凡塵的星辰。世界上從來(lái)不缺少美，而是缺少美的眼睛。
《地球上的星星》觀(guān)后感7
今日看《地球上的星星》這個(gè)電影一開(kāi)始看見(jiàn)伊桑各種調皮。真的是特別的生氣，從生氣到反思再到結合自己的生活。在想自己以后遇到了這樣的孩子怎么辦呢?
慢慢的，隨著(zhù)電影情節的跌宕起伏，生氣慢慢變成了感動(dòng)。每個(gè)孩子都是一個(gè)上天派給我們的天使。并不是所有人都能幸運的遇上伯樂(lè )。孩子有孩子的特點(diǎn)。教育孩子要真正的做到與孩子心理的溝通。很多時(shí)候我們只看著(zhù)孩子的結果，而去責備他們，卻忽視了原因。所以用我們要用自己無(wú)私的愛(ài)，去走進(jìn)孩子的內心，幫孩子改掉一些壞習慣使孩子上進(jìn)。
看到最后的時(shí)候，伊桑得了第一名，所有人都為他鼓掌的時(shí)候，他在后面卻躲躲閃閃，我感到了非常的心疼。他是之前得受到了多大的傷害。
我突然在一瞬間明白了這句話(huà)：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
直到影片的最后伊桑的畫(huà)得到了所有人的認可，他的作品登上了學(xué)校的封面!爸爸媽媽也高興壞了，可能他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己兒子可以有這么大的改變!這都源于尼克姆老師的付出!時(shí)間真的不缺少美好，而是缺少發(fā)現美好的眼睛!
每個(gè)孩子都是地球上的星星，都會(huì )有自己的光芒，即使沒(méi)有其他伙伴那樣奪目，在某個(gè)特定時(shí)間里，也散發(fā)屬于他們自己的光芒。
《地球上的星星》觀(guān)后感8
5月31號晚上，我打開(kāi)電腦找到了《地球上的星星》這部電影，忙拉著(zhù)媽媽過(guò)來(lái)一起看。
這好像是一部國外的電影，媽媽說(shuō)好像是印度的吧。因為聽(tīng)不懂他們的話(huà)，我們只能一邊看畫(huà)面一邊看著(zhù)中文字幕，有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過(guò)了160多分鐘，我們終于把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑，是個(gè)可愛(ài)的，想像力超級豐富的小朋友，看著(zhù)小魚(yú)他能想到整個(gè)大海里的生物，看到數字能想像整個(gè)太陽(yáng)系，我覺(jué)得很有意思。但是他的學(xué)習成績(jì)很不好，因為他上課的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說(shuō)他是個(gè)笨小孩，爸爸會(huì )打他罵他，同學(xué)會(huì )嘲笑他，我覺(jué)得他好可憐，只有媽媽和哥哥對他好。他的成績(jì)太差了，老師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校，看著(zhù)他無(wú)助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，老師也不關(guān)心他。終于在美術(shù)老師的到來(lái)，情況改變了，這個(gè)老師發(fā)現了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn)，而且耐心的幫助他，他漸漸成了學(xué)校的小明星。
看了這部電影，我覺(jué)得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能把他的缺點(diǎn)擴大化，一定不能從單方面看待他們，要關(guān)心幫助他們，要耐心對待他們，讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)!
《地球上的星星》觀(guān)后感9
前幾天我又看了一部印度電影，名叫《地球上的星星》。
《地球上的星星》大致講了：伊桑是一個(gè)患有讀寫(xiě)障礙的男孩，不過(guò)他的畫(huà)畫(huà)技術(shù)是十分的一流，因為他的想象力天馬行空。他有一次考試，第一題：3x9=？。這位天天考一兩分的伊桑先生又開(kāi)啟了“幻想模式”：想象自己是一個(gè)航天員，想象3是地球，9是冥王星。地球把冥王星炸毀了，從此世界上沒(méi)有冥王星了，所以3x9=3。聽(tīng)到這兒，同學(xué)們都要笑瘋了吧？后來(lái)，他瞞著(zhù)爸媽讓哥哥幫自己寫(xiě)請假條，被老爸發(fā)現。伊桑被送到寄宿學(xué)校。伊桑絕望了，他茶飯不思，連畫(huà)畫(huà)都拋棄了，上課更像聽(tīng)天書(shū)。終于他碰到一位善解人意的老師：尼康先生。尼康先生翻過(guò)他的作業(yè)本，改正他的錯誤，最后使他的美術(shù)作品獲得金牌。
一個(gè)老師，注定能改變孩子的一生。不論是怎樣的孩子。當然，每個(gè)人都是與眾不同的，他們有自己的愛(ài)好與特長(cháng)。而且，“牛不喝水強按頭---辦不到”，如果硬讓伊桑拿好成績(jì)，是不可能的，伊桑比較特殊，尼康老師正是利用伊桑畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好，教他寫(xiě)字，讀書(shū)……這樣的堅持不懈，持之以恒，才讓伊桑成為那所學(xué)�！白铎n的仔”。遇上一位好老師，真是終身的幸福！不過(guò)我們班的老師都很棒哦！這也是我們的幸運！
推薦大家觀(guān)看這部電影！
《地球上的星星》觀(guān)后感10
伊桑是幸運的，尼克老師也是幸運的，彼此幸會(huì )的支點(diǎn)，來(lái)自?xún)扇送瑯拥纳罹秤龊蛺?ài)好，伊桑遇到了一個(gè)能讀懂他的老師，而尼克遇見(jiàn)了一個(gè)美術(shù)怪才的學(xué)生，于是關(guān)愛(ài)與接納，感應與共鳴，使得金石為開(kāi)，厚積薄發(fā)。
我想，我是羨慕尼克老師的，因為他不需要靠題海戰術(shù)來(lái)提高升學(xué)率，不需要深陷堆積如山的作業(yè)批改中，不需要整日輔導糾結于作業(yè)對錯的學(xué)困生，作為一名美術(shù)老師，尼克老師沒(méi)有來(lái)自上級學(xué)業(yè)成績(jì)考核的各項指標，沒(méi)有受到來(lái)自各方面的規則約束，他的課堂是開(kāi)放民主的，是多元發(fā)展的，以至于那個(gè)野外舉辦的全校美術(shù)大賽，也是那么的人文、平等與寬松……
我想，我是敬佩尼克老師的，因為他詼諧活潑的教學(xué)風(fēng)格，拉近了與孩子們的距離，令孩子們興趣盎然。他細致的觀(guān)察，挖掘了伊桑潛在的繪畫(huà)天賦，他用自己美好的師愛(ài)，撐起了自閉男孩的艷陽(yáng)天。教育的本質(zhì)在于喚醒，尼克老師喚醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我們每一個(gè)教育者的楷模。從尼克老師的身上，找到了我們應該怎樣做一個(gè)老師的正確答案。
人世間，一花一草一世界，每一條生命都有著(zhù)自己的人生軌跡，每一個(gè)孩子都是這個(gè)地球上的星星。如果，我們的教育制度，能尊重學(xué)生的個(gè)體差異，我們的上級，能少一點(diǎn)分數的硬性指標，讓我們的教育工作者從繁重的課業(yè)負擔中解放出來(lái)，能夠有時(shí)間親切的掬一彎水月，那么，或許每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生輝 。
《地球上的星星》觀(guān)后感11
每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內心世界是五彩的，對事物是充滿(mǎn)好奇的……
印度影片《地球上的星星》就給觀(guān)眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下，便成為了那顆閃閃的星星。
是��！在人生的舞臺上，每個(gè)人都有機會(huì )成為主角，成為地球上最閃耀的明星。
我覺(jué)得它很像我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》。電影說(shuō)的是一個(gè)八九歲的小主人公對學(xué)習毫無(wú)興趣。經(jīng)常因為走神、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話(huà)。最終迫不得已轉入了一所寄宿學(xué)校。
其實(shí)，這個(gè)孩子的內心世界是五彩的，他對事物充滿(mǎn)了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。
幸運的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課老師用他陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)的心感染了不愛(ài)說(shuō)話(huà)、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，尤其是畫(huà)畫(huà)。在學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人再差，他也有自己的長(cháng)處，我們要用愛(ài)心去發(fā)現。在人生這個(gè)舞臺中，誰(shuí)都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。
《地球上的星星》觀(guān)后感12
《地球上的星星》是一部印度勵志片，主要講述一個(gè)小男孩伊翔，他患有讀寫(xiě)障礙癥，被大家認為是弱智、差生，所幸遇到代課美術(shù)老師尼康，在他的鼓勵和幫助下伊翔又展現了他的繪畫(huà)天賦，讓他重拾自信，最后成為一位樂(lè )觀(guān)快樂(lè )的孩子。
看完這部影片我的心情很復雜，我想每個(gè)孩子都是世上獨一無(wú)二的，有些有某種認知障礙的人與我們平常人都生活在同一個(gè)世界上，他們其實(shí)并不笨，只是在某些方面存在障礙，但他們總會(huì )在其他方面被賦予另外一種新的能力，讓他們異于常人。所以，我們應該尊重和理解他們。就像影片中尼康老師所說(shuō)：“五個(gè)手指，各有長(cháng)短，可若缺一，那就不完整了�！比绻恳粋�(gè)人都一樣，那么世界就不會(huì )五彩繽紛。在我們周?chē)乃腥酥�，總�?huì )出現天才，是他們改變了世界的規則，因為他們用不同的眼光看世界。如愛(ài)因斯坦、華特、迪斯尼等，他們小的時(shí)候也都有認知障礙。他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來(lái)想象這個(gè)世界，這使得他們成了贏(yíng)家，驚艷了世界。
看了這部影片讓我知道，同學(xué)有困難缺陷，要互相幫助和關(guān)心，而不是嘲笑；家長(cháng)對孩子不僅要關(guān)心，更要及時(shí)發(fā)現孩子身上的問(wèn)題，而不是暴躁的打罵；老師對問(wèn)題學(xué)生要多寬容和欣賞，并加以正確的引導。讓這些孩子快樂(lè )地成長(cháng)，真正成為大家心中的星星！
《地球上的星星》觀(guān)后感13
今天寒假，我和爸爸媽媽一起觀(guān)看了老師推薦的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
這部影片主要講了一個(gè)八、九歲的男孩伊夏，由于閱讀和書(shū)寫(xiě)很差，各科常常不及格，上了三年的三年級，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除，后來(lái)被爸爸媽媽送進(jìn)一所寄宿學(xué)校，但是在一位美術(shù)代課老師尼克的引導下，漸漸地增強了自己的自信，進(jìn)步越來(lái)越快，在一次全校師生都參加的隆重的美術(shù)比賽中，他打敗了尼克老師，成了冠軍，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
看著(zhù)這部影片，我和媽媽幾次都感動(dòng)得熱淚盈眶，其中，最令我感動(dòng)的是這兩段：
一、當校長(cháng)宣布伊夏打敗老師成為美術(shù)比賽的冠軍時(shí)，他在尼克老師的鼓勵下，默默地走上領(lǐng)獎臺時(shí)，他撲到尼克老師的懷里，一直激動(dòng)地哭個(gè)不停。
二、放暑假了，當她得爸爸媽媽和哥哥都賴(lài)接他回家，大家都上了車(chē)，他走到車(chē)前望了一眼尼克老師，又跑向老師的懷里，老師也把他高高地舉了起來(lái)。
最令我印刻深刻的是：尼克老師針對伊夏的特點(diǎn)，每天都幫他復習，伊夏也認真地學(xué)習，他得字一次比一直工整，口語(yǔ)說(shuō)得一次比一次溜，在老師和他自己的努力下，他得進(jìn)步越來(lái)越大，由此可見(jiàn)，他付出了比其他同學(xué)更多的努力。
這部電影給我的啟示是：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，在平時(shí)的學(xué)習上，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，還有，我們不能沒(méi)有自信，更不能自己摧毀了自己。雖然有先天的不足，但是只要努力，就一定會(huì )成功的。
《地球上的星星》觀(guān)后感14
《地球上的星星》是一部講述兒童成長(cháng)的印度勵志電影。影片講述的是一個(gè)九歲的男孩在老師的悉心照顧和培養下，走出自身陰影的故事。電影成功地塑造了兩個(gè)人物：尼克老師和九歲的男孩伊夏。尼克老師與別的老師不一樣，別的老師只會(huì )說(shuō)伊夏哪里錯，哪里不好。他們只會(huì )教給學(xué)生有關(guān)他們自己對于那門(mén)學(xué)科的理解而已，認為分數是判斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的最好證據。而尼克老師會(huì )發(fā)現學(xué)生們不同的閃光點(diǎn)，并且鼓舞他們發(fā)揮自己的想象力，正視自己的不足。他這樣做，最后成功地挽救了小男孩，讓他重拾自信和快樂(lè )。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是一顆別樣的星星，人們應該從不同的角度來(lái)審視每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并讓其發(fā)出璀璨的光芒，讓孩子以此為努力的方向，建立自己的自信。父母、老師、同學(xué)都要以賞識的眼光去看待身邊的人。這讓我想到了我的班主任，她善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。想當初競選單項獎時(shí)，班級里很多同學(xué)都認為自己不能當選，是班主任鼓勵大家積極參與，后來(lái)有很多人參加了，并且選上了。雖然我的成績(jì)很一般，但是她仍然鼓勵我，在我遇到困惑時(shí)，細致地引導我，讓我重拾了信心。
《地球上的星星》觀(guān)后感15
電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛(ài)、充滿(mǎn)色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥(niǎo)、河流、小魚(yú)，甚至能夠津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jì)優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數、整潔為標準的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。
伊桑常常上課搗亂，然后他的家長(cháng)被叫去學(xué)校，被老師一頓批。但他自我卻一點(diǎn)也不害臊。最后，他竟然逃學(xué)!還謊編請假條，讓哥哥尤汗來(lái)寫(xiě)。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現了，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去，十分害怕，還好有班里成績(jì)最好的一個(gè)朋友和他一齊玩。之后，來(lái)了一位代課老師，這位老師出場(chǎng)是十分怪異。穿著(zhù)一身小丑的服裝，吹著(zhù)我們中國傳統的笛，出場(chǎng)了。他十分可愛(ài)、善良、頑皮。伊桑在他的開(kāi)導下，漸漸變好，學(xué)習成績(jì)也慢慢跟了上去。之后又展開(kāi)了一次“畫(huà)畫(huà)比賽”。老師和伊桑的畫(huà)不相上下，但最后還是伊桑的畫(huà)，贏(yíng)得了冠軍!開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來(lái)的是老師們對伊桑的贊揚。當場(chǎng)伊桑父母高興不已。
看了這一本電影，我明白了：一個(gè)人，不論有多差，只要你真心改過(guò)，就必須會(huì )成功!
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