親子共成長(cháng)觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編幫大家整理的親子共成長(cháng)觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子共成長(cháng)觀(guān)后感1
仔細觀(guān)看了濰坊《親子共成長(cháng)》這個(gè)節目，覺(jué)得很有感觸，書(shū)中的內容廣泛而又平易近人，沒(méi)有一般教育理論那么高深，很容易被接受進(jìn)而產(chǎn)生共鳴。
李鎮西老師說(shuō)：“學(xué)校教育當然重要，但無(wú)論多么重要，它都只是家庭教育的重要補充�！边@句話(huà)真是說(shuō)到了我的心里。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。在孩子接受學(xué)校教育之前，他已經(jīng)接受了六年家庭教育。學(xué)校，是他整個(gè)受教育過(guò)程的第二站，學(xué)校老師接受的孩子，并不是一張白紙，而是已經(jīng)涂滿(mǎn)家庭教育印記的“半成品”�？墒�，在我們的身邊不乏遇到把教育的成功或失敗歸咎到老師身上，更可笑的是那句“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”，教育并不是萬(wàn)能的，作為教育第二站的學(xué)校老師更不是萬(wàn)能的。對學(xué)校寄予厚望的家長(cháng)們，首先應該把這“厚望”還給自己，因為你對孩子的教育有多么成功，你的孩子就會(huì )有多么優(yōu)秀。在決定孩子成才的因素中，學(xué)校教育永遠是第二位的。
現在很多的家長(cháng)并不是說(shuō)不重視孩子的家庭教育，相反，許多家長(cháng)都深信“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，他們?yōu)榱撕⒆铀坪跏裁炊荚敢飧冻�，所以自然要重視“家庭教育”。只是，現在所謂的“家庭教育”是畸形的，突出的表現就是重智力的早期開(kāi)發(fā)，輕人格的早期養成。以前，“沒(méi)家教”或“少家教”是罵人的話(huà)，而且是罵得很狠的.一句話(huà)。而現在，“家教”在很多時(shí)候是“家庭教師”的簡(jiǎn)稱(chēng)，而家庭教師不是來(lái)給你孩子進(jìn)行品德教育的，而是補習數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識的。
由重人品到重只是，從“家教”一次含義的演變，我們可以看到人們“家庭教育”觀(guān)念可怕的變化。
我很欣賞袁隆平小的時(shí)候受到的家庭教育，但這種培養首先不是“智力啟蒙”，而是父母健全人格的影響。少年袁隆平做事顯得笨手笨腳，父母則不斷訓練和調動(dòng)他的積極性：要他幫忙拿碗，碗卻摔破了，要他拿杯子，杯子調到地上；但是父母不因為他摔壞了東西便停止差使他，反而更頻繁地讓他參與。在我們身邊會(huì )遇到很多家長(cháng)，看孩子做事情慢吞吞時(shí)，自己就急不可耐的幫孩子做，當孩子做一件事情時(shí)，總擔心孩子做得不夠完美，或者說(shuō)沒(méi)有比自己做得好，就剝奪了孩子自己動(dòng)手的權利，最后，孩子變得愈來(lái)愈懶惰，做事情越來(lái)越拖拉。所以說(shuō)，環(huán)境中最重要的因素是父母，教育中最重要的因素也是父母。
良好習慣養成與否，家庭教育實(shí)應負完全的責任。以自己的言行去感染孩子，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)會(huì )做人，這就是最好的家庭教育。
親子共成長(cháng)觀(guān)后感2
近期收看了濰坊市“親子共成長(cháng)”電視課堂，使我受益匪淺。印象中孩子應該是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享樂(lè )的孩子，沒(méi)想到他們雖在蜜罐，卻能如此深刻的體會(huì )到父母的艱辛，并如此細膩的表達對母親的愛(ài)。我想作為一個(gè)母親是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。
但是，正如教育家所言，母愛(ài)雖然是透明的，沒(méi)有雜質(zhì)，不求任何回報的，可是當一位媽媽很難。尤其想當一名孩子心目中的媽媽更難。而對于教育這一課，我想大多數的父母都不及格。因為忙于生計，忙于生活，忙于交際，忙于家庭等等原因，沒(méi)有幾個(gè)父母能蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。而對于孩子的缺點(diǎn)，大部分的父母沒(méi)有積極的應對，而是簡(jiǎn)單，粗暴的對待。正如舞臺上第一對母子所演的正是無(wú)數家庭的縮影。
聽(tīng)了專(zhuān)家的報告。我苦苦思索，到底該怎樣為自己定位？在孩子成長(cháng)的路上我們該扮演什么樣的角色？面對孩子各種各樣的問(wèn)題，我們該怎樣正確對待？每個(gè)孩子就是一個(gè)個(gè)體，都有各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)所有的問(wèn)題都不會(huì )是1+1﹦2那樣簡(jiǎn)單。沒(méi)有人生來(lái)就會(huì )做父母。前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，我想還是借鑒教授的經(jīng)驗吧。
1、讓孩子學(xué)會(huì )自立，培養孩子遇到問(wèn)題自己動(dòng)腦思考，解決問(wèn)題的能力。
2、培養孩子形成良好的習慣。使生活做到井然有序，做事有始有終，培養孩子的決心、恒心與毅力。這對于孩子的一生將是至關(guān)重要的。
3、家長(cháng)的愛(ài)要愛(ài)在點(diǎn)上。這一點(diǎn)相信大多數的父母很難做到。面對孩子的無(wú)理要求，我們很難從容應對，要么粗暴的打罵，要么一味妥協(xié)。這對于孩子的成長(cháng)是極為不利的，而自我控制能力對于孩子長(cháng)遠發(fā)展影響深遠，世界不是因你一人而創(chuàng )造。要讓孩子學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )失望，學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )正確的世界觀(guān)。
4、客觀(guān)看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成績(jì)決定孩子的命運，人才是方方面面的，成績(jì)只是一方面，并不能說(shuō)明孩子優(yōu)秀與否，孩子學(xué)習好并不能代表教育成功。教育更多的是體現在世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，方向觀(guān)，更重要的是培養孩子養成健康、健全的人格。做到德、智體、美、勞全面發(fā)展。
教育下一代，我們任重道遠。身教盛言教。為了孩子美好的明天。讓我們從自身做起，為孩子樹(shù)立正確的榜樣。相信孩子，放開(kāi)我們的手，讓他們在自己的世界里盡情潑墨，描繪自己精彩的人生！
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