《美德少年》觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《美德少年》觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《美德少年》觀(guān)后感1
看了15名獲獎人的美德事跡，我非常有感觸，是他們讓我知道要誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、尊老愛(ài)親等道理。其中我印象最深的是 王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮里的中學(xué)門(mén)口，是養父把她抱了回來(lái)�，F在家里只有61歲患有間歇性精神病的養父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過(guò)活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅強、勤快、樂(lè )觀(guān)。
王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結構房子，三面是泥墻，一面木墻。家里沒(méi)有一件象樣的家俱家電。屋子很小，只有養父王炳乾住在里面，而王芹秀和奶奶則借宿在鄰居家。
小芹秀從小很懂事，很有孝心。她平時(shí)每天要早早起來(lái)，煮好飯，然后跟著(zhù)村里的婦女上山拾柴火賣(mài)，以貼補家用。家里有幾分地，她還要跟著(zhù)大人下田打理，種些農產(chǎn)品以增加收入。上小學(xué)后雖然一個(gè)星期才能回一次家，但王芹秀一回到家，就放下書(shū)包就是去忙家務(wù)。她一直把養父當作親生父親一樣看待，她常常對父親說(shuō)：“您養我長(cháng)大，我給您送終�！备赣H很心疼她，常勸她不要干重活。村民見(jiàn)他們家這般困難，也常救濟他們。小芹秀很感恩，每到農忙時(shí)節，她都會(huì )去幫鄰居拔秧、插秧，以此來(lái)?yè)Q工。她做事很麻利，村里人很喜歡她。
住校期間，王芹秀從來(lái)舍不得花錢(qián)坐車(chē)，舍不得買(mǎi)菜，每星期會(huì )從家里帶足腌菜。有時(shí)候買(mǎi)一瓶2塊錢(qián)的豆腐乳或者辣醬，就當做一個(gè)星期的菜。后來(lái)，學(xué)校幫她申請了每周四天的伙食補貼。王芹秀學(xué)習很努力，上個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文和數學(xué)都得了優(yōu)秀。
王芹秀因尊老愛(ài)親入選了“中國好人榜”。她的事跡在中央電視臺新聞頻道“尋找最美孝心少年”欄目播出后，感動(dòng)了許多人。今年3月份，武平縣某公司決定每學(xué)期資助她600元生活費。面對各方面的關(guān)愛(ài)，小芹秀感動(dòng)得哭了。有人問(wèn)她最想做什么時(shí)，她回答得很簡(jiǎn)單：“我最想多一點(diǎn)時(shí)間做作業(yè)!”
《美德少年》觀(guān)后感2
今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，觀(guān)看了年的美德少年爭星視頻，我深深的被視頻里的同學(xué)所感動(dòng)。
他們有美德少年李躍然、李蘇，他們用自己平時(shí)節約下來(lái)的零花錢(qián)資助了貧窮山區即將失學(xué)的同學(xué)，讓他們重新回到學(xué)校，拿起了心愛(ài)的課本，他讓我學(xué)會(huì )擔當，理解別人更讓我懂得了幫助他人，快樂(lè )自已。
他們中還有孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的常龍威、胡笑苑等，今天的我有時(shí)還躺在父母的懷中撒嬌，而他卻用瘦弱的肩膀早早的支撐起失去親人后破碎的家庭，和我一樣的年紀，卻學(xué)會(huì )了照顧病中的親人，給爸爸媽媽做飯，學(xué)會(huì )干活，我覺(jué)的他們是我學(xué)習的好榜樣，我要像他們那樣去愛(ài)我的爸爸媽媽媽?zhuān)瑴p輕爸媽的壓力，做爸媽的懂事的好孩子。
美德少年中還有許許多多的人，朱苗苗，郝琰，他們在生活中樂(lè )于幫助別人，許許多多平淡的事，而在他們的堅持下幫助別人就成了不平凡的事，今天的我雖然也是美德少年，但是我和他們比起來(lái)還有很大的差距，我以后一定要向他們學(xué)習，幫助別人，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，從小事做起和朋友們手拉手共同進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的美德少年。
《美德少年》觀(guān)后感3
在獲獎的十五位美德少年中，他們表現出的是自強自立、孝敬父母、誠實(shí)守信，等等優(yōu)秀品質(zhì)，其中讓我印象深刻的是徐天哥哥。他在20xx年2月份時(shí)不幸患上了惡性淋巴瘤，他在常人無(wú)法忍受的痛病中。他也不屈服，從不說(shuō)放棄，在化療期間他先后要進(jìn)行12次的腰穿，2次骨刺。普通小朋友遇到腰穿都哇哇大哭。徐天雖然也很害怕，但他還是忍著(zhù)痛。讓醫生做腰穿。
剛開(kāi)始治療，徐天很不穩定。醫生建議做手術(shù)。手術(shù)也有風(fēng)險，需要20xx多元。為了省錢(qián)徐天多次對父母說(shuō)不做手術(shù)。他經(jīng)常對老師、父母說(shuō)“沒(méi)事，我的病會(huì )好的，你們別擔心�！毙焯炀褪怯脴�(lè )觀(guān)的心態(tài)戰勝病魔的�；氐綄W(xué)校后他的學(xué)習依然名列前茅。在平常生活中，我們偶然也會(huì )生病。我們都是讓父母擔心的孩子，而徐天哥哥不讓父母擔心�？祻鸵院箅m然有點(diǎn)狀況，還是認真對待學(xué)業(yè)。做一個(gè)好孩子。我們應該學(xué)習徐天哥哥。
《美德少年》觀(guān)后感4
我們是祖國未來(lái)的建設者，是中國社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運。
中華傳統美德正是進(jìn)行思想道德建設的取之不盡的精神食糧。我們對道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么是過(guò)去我們中華民族創(chuàng )造的傳統美德，又是在這種傳統美德的哺育下發(fā)展壯大起來(lái)的;我們要建設祖國，復興中華，更需要將這些傳統美德發(fā)揚光大。學(xué)習傳統美德是我們提高自身思想道德素質(zhì)的需要。
我們從小理解美德的教育，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么我們理解美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有理解社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。
如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
《美德少年》觀(guān)后感5
我們是祖國未來(lái)的建設者，是中國社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運。
中華傳統美德正是進(jìn)行思想道德建設的取之不盡的精神食糧。我們對道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么?是過(guò)去我們中華民族創(chuàng )造的傳統美德，又是在這種傳統美德的哺育下發(fā)展壯大起來(lái)的;我們要建設祖國，復興中華，更需要將這些傳統美德發(fā)揚光大。學(xué)習傳統美德是我們提高自身思想道德素質(zhì)的需要。
我們從小接受美德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?我們接受美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
《美德少年》觀(guān)后感6
時(shí)間可以使人老去，而時(shí)間不會(huì )讓美德消失。
很多故事是微不足道的，可他滋潤了每一個(gè)人的心。即使，他們中間有人不幸，告別了這個(gè)世界，也如初放的花一般凋謝。
這是生命的力量。有人說(shuō)過(guò)：“平凡的孩子，做出不平凡的事，小苗會(huì )成參天大樹(shù)�！薄坝H愛(ài)的小孩，讓我們一起來(lái)保管好這些美德。一起!”“他們很美，他們教我們相信，毅力和美德無(wú)處不在�！薄叭松部�，怎樣面對?美德少年用行動(dòng)做出了回答�！薄吧倌陚兿窈苫ň`放，那美的光芒，令人感動(dòng)�！�
他們和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一起，是祖國的未來(lái)，是世界的未來(lái)。
美德，抵達人心力量。
文學(xué)，傳至久遠感動(dòng)。
百位美德少年，用自己一雙手，幫助著(zhù)每一個(gè)……
美德是讓自己有著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)他人的心，和一份無(wú)聲的感謝。
在人格心理學(xué)內，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱(chēng)之為美德。在積極心理學(xué)中，美德是性格優(yōu)勢的上位概念，不同的性格優(yōu)勢可以匯聚成不同的美德。目前研究發(fā)現，中國人主要存在三大美德優(yōu)勢，分別是：人際美德、謹慎美德和活力美德。
人是可以有那一種美德的吧?
《美德少年》觀(guān)后感7
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”就如周華健的《朋友》所唱，朋友就應該互相幫助，一起走過(guò)一輩子。在我的身邊，也有一對好朋友，他們互相幫助，其中，那個(gè)年齡比較小的男孩——伍穎睿，他為另一個(gè)朋友——小文撐起了一片藍天，在校園里，總能看見(jiàn)他們兩個(gè)一高一低的身影，是多么溫馨��！
每當在上學(xué)的時(shí)候，穎�？倳�(huì )扶著(zhù)小文，慢慢地走回學(xué)校，但他并沒(méi)有埋怨過(guò)一句話(huà)，他只是默默地，一直走著(zhù)……
“叮鈴鈴……”每當下課鈴打響了，我總能看見(jiàn)穎睿扶著(zhù)一瘸一拐的小文慢慢地走著(zhù)，他總是那么耐心，小文也因此十分開(kāi)心！
每當小文需要幫助的時(shí)候，穎�？倳�(huì )伸出自己的援手，去幫助小文。穎�？刹幌裎覀兤綍r(shí)，幫人只幫一時(shí)，他十分堅持，一扶就扶了三年。他也說(shuō)：“因為他是我的朋友，也是我的兄弟，所以我覺(jué)得這就是一份責任�！睂�，就是這一份責任，才令穎睿比同齡的孩子都了一份成熟，少了一份嬌氣，她的班主任也覺(jué)得他是一個(gè)十分有愛(ài)心的孩子。我也十分敬佩他！
在我們身邊不只有伍穎睿這個(gè)例子，還有我的同桌——葉儀。沒(méi)當我遇到困難時(shí)候，她沒(méi)有一次是不幫助我的。其中最令我感動(dòng)的是她每一天都給我喝湯、給我我急需的東西。
每當中午的時(shí)候，她總會(huì )拿著(zhù)一碗湯，端到我面前給我喝。因為我的飯盒裝了湯很油，所以，我就是想裝湯也沒(méi)去裝。葉儀知道我的苦衷，便天天裝湯給我喝，而她沒(méi)有一點(diǎn)兒埋怨，此刻，我的心是多么感動(dòng)��！
還有一次，我的英語(yǔ)話(huà)劇稿沒(méi)帶，十分著(zhù)急，是葉儀立刻借給我，我才沒(méi)有被老師罵，我是多么的感謝她��！
其實(shí)，在我們身邊，有許多的人幫助過(guò)他人，但幫人不僅要幫一時(shí)，要幫就要堅持！有許多的人做到了，特別是伍穎睿，他的成熟和堅持會(huì )令我銘記在心，也希望更多的人能像伍穎睿那樣，“幫人幫到底，送佛送到西！”
《美德少年》觀(guān)后感8
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)品德教育、一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰籍人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。這就是偉大的中國人民的文化禮貌。
千百年來(lái)的禮貌禮儀之風(fēng)古傳自今，因此我國被稱(chēng)為“禮貌古都”、禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。我國人民來(lái)重視道德修養和禮貌禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代禮貌人，務(wù)必有良好的禮貌禮儀和優(yōu)秀的素質(zhì)習慣。我們身邊禮貌事跡十分，務(wù)必從小事做起。所以我們要把禮貌美德融入到現實(shí)生活中去。讓每一個(gè)人都明白禮貌禮儀。
有一次，我們家來(lái)了許多客人，我對那些叔叔阿姨們不聞不問(wèn)，好像我跟他們有深仇大恨似的。媽媽一看我這副模樣，連忙對我說(shuō)：“快向叔叔阿姨問(wèn)好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽(yáng)臺，繼續干我自己的事情。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數落我。我一開(kāi)始覺(jué)得自己并沒(méi)有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，但是沒(méi)一會(huì )兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓得有些委屈，淚珠在眼眶里直打轉，仿佛一眨眼，眼淚就落在地上，我趕緊出去招待他們。從這件事當中，我明白了：要講禮貌，懂禮貌，見(jiàn)到客人要禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。同時(shí)也讓我明白了：禮貌就在我們身邊，要從自己做起，從小事做起!
我認為，謙讓是最大的美德。謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對人們即陌生又熟悉，在我們的學(xué)習中一篇篇課文告訴我們要謙讓別人，隨著(zhù)時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了有些人認為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，像公交車(chē)上，一位老人上來(lái)，大家只顧著(zhù)自己的利益著(zhù)想，老人卻那樣站著(zhù)，大家一聲也不吭。生活中你不必須就要做大事，先從一點(diǎn)一滴的開(kāi)始做。
人生是條漫長(cháng)的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗。
《美德少年》觀(guān)后感9
我校四年級被四川電視臺有幸抽中去觀(guān)看、學(xué)習美德少年。
在入場(chǎng)之前，老師們已經(jīng)給我們講過(guò)室內觀(guān)看要求。但是，我們還是禁不住里面精美器材的誘惑，不斷的'感嘆：“哇哦—”
終于到了觀(guān)看的時(shí)間了。我們每人都盡量保持安靜，讓自己微笑的面對鏡頭。第一位美德少年登場(chǎng)了，她叫伍昕，她是一位拾金不昧的美德少年。他家境貧窮，爸爸媽媽都不在身邊。家里有五口人，分別是她的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐和她。也就在一個(gè)平淡的上學(xué)的早晨，她在學(xué)校對面發(fā)現了一個(gè)黑口袋，里面裝著(zhù)兩萬(wàn)元現金。伍昕發(fā)現后，毫不猶豫的把錢(qián)交給了老師。那兩萬(wàn)元其實(shí)已經(jīng)能滿(mǎn)足伍昕一家一年的生活費，可她的心還為著(zhù)別人著(zhù)想。
接著(zhù)，第二位美德少年登場(chǎng)了，他是一個(gè)帥氣的小伙子，他告訴我們需要時(shí)刻信任對方。
不一會(huì )兒，六位美德少年都介紹完了，由成都市教育局的領(lǐng)導們?yōu)樗麄冾C發(fā)了“美德少年”稱(chēng)號獎狀。之后，還進(jìn)行了“美德少年”講解班的開(kāi)啟儀式。
在此，我想發(fā)出倡議：
1、讓我們尋找身邊的“美德少年”
2、讓自己成為一個(gè)“美德少年”。
時(shí)刻以幫助別人為目標，不為了受到任何表?yè)P而去做。
希望我們每個(gè)人都能做到這樣，加油!
《美德少年》觀(guān)后感10
星期五，老師給我們看了《常州市十佳美德少年》視頻，十位同學(xué)都帶給我們不同的感動(dòng)和啟發(fā)。其中，最讓我佩服的是朝陽(yáng)新村第二小學(xué)的江奇。
從懂事開(kāi)始，他就艱難地用一只手生活。上學(xué)了，從不流淚的他看到小朋友們寫(xiě)出的鉛筆字，哭了。當孫老師用左手握住他的左手，寫(xiě)下第一筆“橫”，他激動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì )寫(xiě)字了！”他喜愛(ài)運動(dòng)，可是跳繩讓他一下子失去了信心。不服輸的他把繩子的一頭繞在殘臂上，配合另一只手動(dòng)起來(lái)。殘臂被勒得通紅，連皮都磨破了，可他都不吭一聲。老師和同學(xué)們?yōu)榱苏疹櫵�，沒(méi)有給他安排值日，可他卻讓自己每天成為了值日生。擦黑板、擦桌椅、擦瓷磚，干得有模有樣……
看完后，我想了很多。雖然江奇過(guò)早地嘗到了命運的不公，但他卻用自己的奮斗驅除了父母心頭的辛酸。多年來(lái)，他用不斷的成功告訴爸爸，自己從不放棄；他用鮮艷的獎狀告訴媽媽?zhuān)约汉苣芨�；他更是用甜美的微笑告訴大家，我只有一只手，但我也能創(chuàng )造奇跡……
江奇，他熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)運動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在現在這個(gè)時(shí)代，又是誰(shuí)能比的呢？這難道不值得我們敬佩嗎？
江奇，正如他的名字一樣，用堅毅和奮斗為自己的人生書(shū)寫(xiě)著(zhù)一段不朽的傳奇！
《美德少年》觀(guān)后感11
觀(guān)看了奔跑男孩陳炳南同學(xué)照顧母親的故事，覺(jué)得他孝敬心很強，自強不息，各方面都取得優(yōu)異成績(jì)。
陳炳南從五年級的時(shí)候開(kāi)始，每天照顧中風(fēng)癱瘓在家的母親。他每節下課，都會(huì )去看望母親。中午下課鈴一響，就飛奔出教室，趕回家燒菜、做飯，為母親按摩身體。為了讓不喜歡吃米飯的母親吃飯，他苦練廚藝，去鄰居那里學(xué)做餃子、面條、饅頭。為了減輕母親病重發(fā)燒時(shí)的痛苦，他又向醫生學(xué)會(huì )了土法冷敷。為了補貼家用，每年開(kāi)春茶樹(shù)長(cháng)新芽時(shí)，陳炳南還會(huì )在周末回村里采茶，一個(gè)多月能賺500多元錢(qián)。
陳炳南同學(xué)，你真孝順母親！俗話(huà)說(shuō)得好，做好事就會(huì )有好報。陳炳南同學(xué)，你一定會(huì )有好報的！
陳炳南的感人事跡深深地感動(dòng)了我，我要向他學(xué)習：學(xué)習他孝順母親，學(xué)習他自強不息的奮斗精神，學(xué)習他吃苦耐勞、堅持不懈，學(xué)習他所說(shuō)的“人生的困難，只是一種磨練！”做一個(gè)生活中的強者！
作為學(xué)生，我以后要更加好好學(xué)習，把自己的成績(jì)盡量往前趕，好好學(xué)習也是對父母最大的回報。再也不過(guò)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，有空余時(shí)間的話(huà)多幫他們做點(diǎn)家務(wù)，日常生活中不惹他們生氣，多陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，這就是對他們最大的安慰。
《美德少年》觀(guān)后感12
今天下午我們在班里看了《美德少年感人故事》。美德少年分別是：李躍然、李蘇、常龍威、劉陽(yáng)光、胡笑宛、張承洋。
給我印象最深的是劉陽(yáng)光同學(xué)。劉陽(yáng)光在學(xué)校里關(guān)心集體、樂(lè )于助人還是學(xué)校里的大隊長(cháng)呢!每天放學(xué)回家劉陽(yáng)光寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì )去三樓陪張奶奶，有一次張奶奶家里的燈泡不亮了，劉陽(yáng)光去超市買(mǎi)了電燈泡，讓老爸替張奶奶換了燈泡。劉陽(yáng)光會(huì )彈奏古箏，經(jīng)常會(huì )為了張奶奶和爺爺彈奏古箏解悶。張奶奶的女兒不在身邊，為了不讓張奶奶想他的女兒，劉陽(yáng)光拿來(lái)家里的平板電腦，放在桌子上，只見(jiàn)他迅速的打開(kāi)了一個(gè)文件夾，張奶奶的女兒出現在了平板電腦上，張奶奶和她的女兒開(kāi)心的聊起天，張奶奶再也不用擔心女兒了。
我要向劉陽(yáng)光學(xué)習，學(xué)習他的樂(lè )于助人;學(xué)習他的關(guān)心集體，也爭做美德好少年!
《美德少年》觀(guān)后感13
我今天收看了江蘇省“百名美德少年”、“十大美德標兵”的頒獎晚會(huì )。 晚會(huì )上勤學(xué)好問(wèn)的居政、用生命書(shū)寫(xiě)童話(huà)的成倩都給我留下很深刻的印象，不過(guò)最使我感動(dòng)的還要數為挽救母親的生命，毅然捐獻骨髓的邵帥。
邵帥由于1歲那年父母離異，他從小和母親邵丹一起生活。5歲多時(shí)母親為了維持生活，到北京打工，邵帥與姥姥、姥爺生活在徐州。生活剛剛好點(diǎn)，誰(shuí)知道，20xx年初，媽媽突然被檢查出患有白血病，邵帥便央求姥爺到當地教育局辦了休學(xué)一年的手續，來(lái)到北京照顧媽媽。后來(lái)還主動(dòng)向醫生提出捐獻自己的。醫生的護士都被他的孝心和勇氣所感動(dòng)了。20xx年醫院成功地為邵帥的母親做了骨髓移植手術(shù)。如今14歲的邵帥已經(jīng)是中央工藝美院附中的一名學(xué)生，他還一邊上學(xué)一邊照顧媽媽?zhuān)f(shuō)媽媽是他最好的模特�？吹竭@，我感動(dòng)地哭了……
邵帥的孝心和無(wú)比的勇氣感動(dòng)了無(wú)數人，在社會(huì )上這樣的人還有很多。從今往后，我一定要以邵帥為榜樣，爭做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、孝心的美德少年。
《美德少年》觀(guān)后感14
今天，我觀(guān)看了有關(guān)美德少年的視頻，其中的一些同學(xué)給我留下了深刻的印象。如：盡職奉獻好少年——裴越富；助人為樂(lè )好少年——施宛成以及勵志勤學(xué)好少年——吳奕璇。
讓我印象最深的還是我校的盡職奉獻好少年——裴越富。他是一個(gè)勞動(dòng)委員。雖然他的“官”不大，但是他卻依然能夠盡心盡責地把它做好。最感人的是：一位他的同班同學(xué)說(shuō)，裴越富每天都很早來(lái)教室檢查衛生情況，在不理想的情況下還主動(dòng)作進(jìn)一步的處理。晚上放學(xué)他總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，因為他總要留下幫助值日的同學(xué)打掃衛生，排桌子等，他做這些毫無(wú)怨言，而且風(fēng)雨無(wú)阻�？吹竭@，我想起媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一個(gè)人一天做一件事沒(méi)什么了不起，一輩子做一件事那是一種境界。從裴越富的身上我看到了他的堅持，他的無(wú)比強烈的責任心，他的一種盡職的境界。我覺(jué)得這正是我身上所缺少的，我一定要在以后的學(xué)習生活中以他為榜樣。
裴越富不光有強烈的責任心還有一顆滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心。他對校園的一草一木都非常的愛(ài)護。在視頻中，我看見(jiàn)他蹲在花盆前，用手輕輕撣去葉片上的灰，在仔細的慢慢的澆灌他們，讓花兒草兒更加茁壯�？吹竭@些，我覺(jué)得他的愛(ài)心其實(shí)也是出于對學(xué)校的熱愛(ài)，他把對學(xué)校的熱愛(ài)化作了自己的責任，這是多么無(wú)私的精神��！
看完視頻我不禁浮想聯(lián)翩，裴越富同學(xué)的這種認真對待工作的態(tài)度以及堅持不懈的精神，不正是我們學(xué)生所需要的吧？如果我們每個(gè)班干部，每個(gè)同學(xué)都能像裴越富同學(xué)那樣對待工作、對待學(xué)習，我們還怕有什么做不成呢？愿我們每個(gè)人都能成為一個(gè)富有責任心的人，都能得到成功，都能收獲屬于我們的美好！
《美德少年》觀(guān)后感15
今晚，我看了《美德少年》頒獎晚會(huì )后，被他們的事跡深深感動(dòng)，覺(jué)得這些少年真不容易。
楊燦，一個(gè)十三歲的女孩，她的父母在她很小的時(shí)候就死了，只有她的爺爺奶奶和外公外婆這幾位親人。她被她的爺爺奶奶帶大，很懂事。他每一天給爺爺奶奶洗衣服、做飯、打掃衛生、買(mǎi)菜……她在上初中的時(shí)候，媽媽給她寄來(lái)一筆錢(qián)，她十分節省，連幾元錢(qián)的車(chē)費都舍不得用，自己從學(xué)校走回家去，她用省下來(lái)的錢(qián)，為她的外公買(mǎi)來(lái)一個(gè)收音機。因為外公年紀大了，她怕外公會(huì )孤獨……他的美德令我敬佩。
還有一位美德少年周天宇，因為他爸爸媽媽精神有問(wèn)題，每一天早上，別人還沒(méi)醒來(lái)，他就為他的爸爸媽媽洗漱;在別人吃飯的時(shí)候，他在為他的爸爸媽媽炒菜;在別人睡覺(jué)的時(shí)候，他還在不辭辛苦地照顧著(zhù)爸爸媽媽。他的留意靈多么美啊!
此外，還有一些美德少年劉三華等。
美德是一盞明燈，有了這盞燈，你就不會(huì )在漫長(cháng)的人生中感到害怕，而是會(huì )感到溫暖
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