- 相關(guān)推薦
國學(xué)小名士觀(guān)后感30篇
國學(xué)小名士是一個(gè)考驗選手們古詩(shī)詞的競賽節目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，積極反應出古典文化對現代社會(huì )的重要性，鼓勵人們學(xué)古典、通古典、愛(ài)古典，提高自身品德修養。下面是小編收集整理的國學(xué)小名士觀(guān)后感30篇，希望對你有所幫助！
【篇1 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
今天，我看了一集《國學(xué)小名士》，它給我留下了深刻的印象，特別是小名士們解說(shuō)名勝古跡時(shí)的從容、排練節目的認真。
8月20日，小選手們來(lái)到孔子的故鄉——曲阜，首先到三孔化身小小的解說(shuō)員。雖然他們對解說(shuō)員這個(gè)職業(yè)有所陌生，但是他們還是很興奮，解說(shuō)的有模有樣。有的小名士采用文言文的說(shuō)法解說(shuō)的來(lái)歷，有的小名士穿上古代的服裝在人群中解說(shuō)“金聲玉振”的含義，有的小名士用說(shuō)數來(lái)寶板的形式在解說(shuō)“大成殿”的來(lái)歷，他們在旅游的人群中格外顯眼，吸引了不少游客駐足觀(guān)望，雖然有時(shí)也會(huì )出現忘詞的情況，但是他們不氣餒，一遍一遍的練習講解。有的游客還豎起了贊賞的大拇指！很顯然，他們肯定是在之前充分了解了這些知識才能講解的這么信心十足！
隨后，小選手們又投入到緊張的.演出排練當中，因為他們晚上將舉行一次大型的文藝演出。在排練中，選手們對角色的扮演、上場(chǎng)的先后各抒己見(jiàn)、奇思妙想、爭先發(fā)表自己的看法，有的甚至和導演起了爭執。到晚上演出的時(shí)候，雖然舞臺簡(jiǎn)陋，但是仍然抵擋不住小選手們的熱情和興奮。節目演出豐富多彩，體裁新穎，有古文改編的說(shuō)唱、情景劇《蘇武牧羊》，搖滾版的《蜀道難》等，樂(lè )曲演奏表演更是古色古香，不斷的獲得臺下小觀(guān)眾的喝彩。在節目表演的最后，小選手們還集體給導演們一個(gè)驚喜——那就是給導演們一句話(huà)祝福、感謝，一句句真摯的話(huà)語(yǔ)讓導演感動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶。
通過(guò)觀(guān)看節目，我覺(jué)得我們要學(xué)習小選手們，多了解古代文化知識，多學(xué)習國學(xué)知識，或許有一天，我也能當一名國學(xué)解說(shuō)員，給大家講解國學(xué)知識，讓大家都學(xué)國學(xué)、了解國學(xué)，、誦讀經(jīng)典，感受?chē)鴮W(xué)魅力，傳頌中華美德。
【篇2 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
這幾天，我看了一個(gè)節目，叫做《國學(xué)小名士》，讓我受益匪淺！
古詩(shī)詞，是我們中華民族的傳統藝術(shù)瑰寶�！白x千年古韻，品幽幽書(shū)香”。中華古詩(shī)詞，節奏鏗鏘整齊、意境優(yōu)美，古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。我們只有背誦大量的古詩(shī)文，充分汲取它們的精華，得到古文化的浸潤，才能豐富自己的語(yǔ)言，了解中華民族五千多年的歷史長(cháng)河中的璀璨文明。
山東省，是著(zhù)名的`“孔孟之鄉”，在兩千多年前的春秋時(shí)期，山東省是兩個(gè)小國：齊國和魯國。古代好多名人的家鄉都在這兩個(gè)國家。其中最有名的要數孔子了�？鬃拥募亦l在魯國曲阜，他的學(xué)生把他的言行記了下來(lái)，編成了《論語(yǔ)》�？鬃铀篮�，人們?yōu)榱思o念他，建立了現在的“三孔”，即孔府、孔廟、孔林，在《國學(xué)小名士》中，我們還跟隨著(zhù)小名士們的腳步到了那里，到了孔廟，連皇帝都要下馬以示對孔子的尊敬呢！
在孔廟，小名士們做了一天的“講解員”，八仙過(guò)�！黠@神通，他們有的用了古詩(shī)來(lái)作開(kāi)場(chǎng)白，有的用用悠揚的笛聲開(kāi)場(chǎng)的，有的用論語(yǔ)中的原句來(lái)解釋游客的問(wèn)題，有的用“鼠來(lái)寶”的形式來(lái)介紹孔廟的大成殿，有得用快板，還有的同學(xué)用了相聲。他們帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了山東文化的博大精深，也讓我們深深的感受到了古詩(shī)詞的魅力，激發(fā)了我們對中華古代文化的厚重興趣。
這個(gè)節目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識，我希望同學(xué)們能和我一起，傳承中華文化，讓世界關(guān)注中國文化，因為他就是民族傳統與民族精神的象征！
【篇3 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？一提起這句話(huà)，人們都會(huì )想起那著(zhù)名的教育家、哲學(xué)家、國學(xué)家——孔子。他帶領(lǐng)我們走入了中華民族經(jīng)典詩(shī)文的圣堂，孔子的精神傳遞給了我們每個(gè)人，讓我們的祖國成為了禮儀之邦。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我參加了國學(xué)征文活動(dòng)，觀(guān)看一個(gè)國學(xué)視頻后，我更加欣賞國學(xué)了，它不單單是一種文化，更是一種精神，它會(huì )教會(huì )我們人生的哲理，用精辟的'語(yǔ)言來(lái)講述君子高尚的修養，為我們解決生活中的難題。而孔子就是這樣的人，他教會(huì )了我許多道理，讓我得到了精神修養上的改善。
在不久之前，我的妹妹來(lái)我家做客，她才上一年級，所以什么事情都要問(wèn)我，在她心目中，我一直是什么都懂的大姐姐。這次，她玩著(zhù)玩著(zhù)，隨手抓起一本奧數書(shū)，找到一個(gè)她感興趣的題，便問(wèn)我上面的題目怎么做。我看了看，立刻傻了眼，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。這道題我之前不是做過(guò)嗎，怎么能忘記了呢？我看見(jiàn)妹妹一雙充滿(mǎn)好奇與疑問(wèn)的大眼睛正在一眨也不眨的盯著(zhù)我，盼望找到答案。這時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，真是丟盡了臉，連妹妹看我的眼神都不一樣了，我變的沒(méi)有她想象中的厲害了。頓時(shí)明白了《論語(yǔ)》中一句話(huà)的道理：溫故而知新，可以為師矣。老師教的知識要及時(shí)復習，不但可以鞏固舊知識，還能領(lǐng)悟到新的知識，這樣才能樹(shù)立起好榜樣。
國學(xué)，它是古人留給我們的寶貴財富，它滋養著(zhù)一代又一代的中國人。它承載著(zhù)中華民族精神和傳統文化教育的精華，國學(xué)令我們進(jìn)步，讓我們意識到經(jīng)典的可貴。讓我們在學(xué)中做，在做中學(xué)，與經(jīng)典詩(shī)文一起創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
【篇4 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
擁有5000年歷史的中國，有唐代詩(shī)人的唐詩(shī)，有宋代詩(shī)人的宋詞，可謂有悠久的'歷史，光輝的成就�！秶鴮W(xué)小名士》是一檔對學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典、傳美德注重的節目，經(jīng)過(guò)層層選拔，12位參賽選手齊聚一堂，一決高下。第一關(guān)我愛(ài)記詩(shī)詞，根據大屏幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個(gè)字詞的古詩(shī)或詞，不可以重復。選手們個(gè)個(gè)精神百倍，古詩(shī)詞一個(gè)接一個(gè)，“正確”這個(gè)詞一直在裁判嘴里發(fā)出。就算這樣，選手們也不敢懈怠，這其中要數田藝萱姐姐說(shuō)的最好。
第二關(guān)名家對對碰，由小朋友們扮演的古代詩(shī)人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來(lái)選擇，然后進(jìn)行答題。在這一輪當中，每個(gè)人都很出色，基本沒(méi)有人答錯。
第三關(guān)美德大考驗，這一關(guān)非常重要。裁判故意把垃圾桶碰到，看看選手們表現的怎么樣。剩下四名同學(xué)，做出了不同的動(dòng)作。一位同學(xué)看到之后，立即將桶扶起來(lái)，另一位同學(xué)連忙來(lái)幫忙，而剩下兩位，一位看見(jiàn)了不扶，另一個(gè)更本沒(méi)看見(jiàn)，還強詞奪理。
這個(gè)節目讓我們對中華民族有了更好的認識。
【篇5 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
這個(gè)經(jīng)典誦讀視頻由學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典、傳美德三個(gè)主題組成，每個(gè)主題都由經(jīng)典要義、故事、生活、實(shí)踐和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著(zhù)作選讀。其中如“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這個(gè)視頻使國學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實(shí)處。
看了這個(gè)關(guān)于國學(xué)的視頻，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的'規范，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學(xué)習，不斷增長(cháng)自己的知識才能，增強自己的獨立性；漫長(cháng)的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。
這個(gè)視頻在潛移默化地塑造著(zhù)我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統文化并使之發(fā)揚光大！
春秋時(shí)期的孔子，是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人，更是中國人的精神偶像、中國文化的代表。
中國人因為孔子而驕傲和自豪，“孔子學(xué)院”于是成為許多國家研究中國的歷史和現實(shí)，尤其是研究中國的古人和今人的學(xué)術(shù)機構�？鬃拥慕�(jīng)典語(yǔ)錄集《論語(yǔ)》，因其在古代社會(huì )生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對其推崇備至，不僅影響著(zhù)今天中國人的思想，更是成為外國學(xué)者甚至政治家研究的經(jīng)典之作�？梢�(jiàn)，《論語(yǔ)》之影響深遠而巨大。
我們今天再來(lái)捧讀《論語(yǔ)》，其現實(shí)意義究竟在哪里？北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )的生活”�！啊墩撜Z(yǔ)》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂(lè )，適應日常生活，找到個(gè)人坐標”。因此，《論語(yǔ)》可以作為我們中小學(xué)生的生活和學(xué)習指南。
《論語(yǔ)》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之時(shí)，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得”。
【篇6 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
今天，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這檔節目。節目共分為3個(gè)板塊，伴隨節目的播出，我對國學(xué)幾乎著(zhù)了迷。我從內心里佩服國學(xué)小名士們，也佩服國學(xué)的博大精深。我認為我們不僅要學(xué)習國學(xué)、傳承國學(xué)、發(fā)揚國學(xué)，而且要讓國學(xué)文化與我們的夢(mèng)想一起飛翔！
第一個(gè)板塊，根據提示詞語(yǔ)進(jìn)行詩(shī)句大比拼。第一回合，“月”字。真沒(méi)想到，一個(gè)小小的“月”字，居然能牽引出那么多美不勝收的詩(shī)句。我聽(tīng)到時(shí)，幾乎下巴都要掉下來(lái)了。第二回合，關(guān)鍵字“楊、柳”。上一回合，2號險勝。這一回合呢？我還來(lái)不及想太多，那么多有著(zhù)純粹美、經(jīng)典美的詩(shī)句紛紛向我涌來(lái)。我徹底被我們的國學(xué)文化所征服，所感染。
第二個(gè)板塊，名家對對碰。由小朋友版的李清照、李白、蘇軾上場(chǎng)提問(wèn)，小名士選擇相應的問(wèn)題，進(jìn)行回答。答錯是要扣分的哦。通過(guò)這一環(huán)節，讓我知道了，原來(lái)我們的.國學(xué)并不僅僅是只有詩(shī)詞美句。它還蘊含著(zhù)我們的傳統文化和豐厚知識。所以我們要好好學(xué)習我們的國學(xué)文化，把它發(fā)揚光大，永遠傳承下去。
第三個(gè)板塊，美德大考驗。學(xué)習的國學(xué)文化如何在生活中運用？小名士們要接受一個(gè)美德考驗，幫導演組去買(mǎi)電池，遇上了“借錢(qián)的阿姨”，他們會(huì )借嗎？看到這里，我知道了，我們的國學(xué)文化也包含了像樂(lè )于助人這樣的很多很多的傳統美德。
國學(xué)經(jīng)典又多又美，不僅蘊含著(zhù)我們的傳統文化、傳統美德，而且擁有豐厚的知識。作為當代的小學(xué)生，每個(gè)孩子心里都有一個(gè)小小夢(mèng)想，而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想就組成了我們偉大的中國夢(mèng)！我們要一起傳承經(jīng)典，讓夢(mèng)飛翔！
【篇7 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
誠信是我們中華民族的傳統美德，最近我觀(guān)看了“國學(xué)小名士”青少年經(jīng)典誦讀大賽，使我對誠信有了更深的認識。
每一期比賽都分為三個(gè)環(huán)節：“我愛(ài)記詩(shī)詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”。而“美德大考驗”的環(huán)節，讓我認識到自己在生活里缺少的東西。有一期比賽，通過(guò)選手在考試的時(shí)候是否給別人抄卷子，來(lái)考驗他們的誠信，結果有很多選手都給別人抄了，只有一個(gè)人沒(méi)有給別人抄，他叫侯朝捷，他說(shuō)的一句話(huà)讓我非常感動(dòng)，他說(shuō)：“……會(huì )的我就做上，不會(huì )的我就空上，那你何必去作弊，會(huì )的做上，不會(huì )的抄上，光換一個(gè)徒有其表的光鮮成績(jì)，這是不合適的.……”
我還是一名小學(xué)生，我也經(jīng)常會(huì )遇到這樣的情況。在做題的時(shí)候可能會(huì )遇到想抄我答案的人，我有不會(huì )的題的時(shí)候，也會(huì )有想問(wèn)別人答案的想法，可不論是我抄別人的，還是讓別人抄我的，這都是不對的。從小，爸爸媽媽還有老師就教育我們做人要講誠信，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，可是一遇到類(lèi)似的事情，我們就忘記了，我們只看到了光鮮的成績(jì)，只想到有利的地方，完全沒(méi)有發(fā)現，我們已經(jīng)離那閃光的誠信越來(lái)越遠。
雖然我還是小孩子，我接觸的事情也很少，但是我知道，誠信不僅在考場(chǎng)里，也存在在我們生活的方方面面中，不論是對我們的親戚、朋友，還是同學(xué)我們都要講誠信，坦誠做人，言出必行。就像侯朝捷在發(fā)言最后說(shuō)的那句話(huà)：“對我而言，誠信應該是以一個(gè)名詞的形式，去聽(tīng)見(jiàn)去住進(jìn)心里，然后變成一個(gè)動(dòng)詞去付諸行動(dòng)，最后它應該是一個(gè)形容詞，成為我們一生當中整個(gè)社會(huì )的最閃亮的標簽�！�
所以，我要努力去做，努力去改正自己的不足，讓誠信也成為我的一個(gè)閃亮的標簽！
【篇8 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
上周，語(yǔ)文老師帶我們看了《國學(xué)小名士》的比賽視頻。
感觸很深，既佩服那些飽讀詩(shī)書(shū)的哥哥姐姐，又為自己對傳統文化了解甚少而感到慚愧。
突然間想起一個(gè)人，他經(jīng)常在小區廣場(chǎng)的六邊磚上寫(xiě)字，字寫(xiě)得很方正，剛勁有力，是繁體字。我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，只覺(jué)得他的字很漂亮，我非常喜歡他的字，讓人有一種安靜的感覺(jué)，賞心悅目。我也學(xué)過(guò)書(shū)法，但是沒(méi)能繼續學(xué)下去，挺遺憾的。比起楷書(shū)，我更喜歡隸書(shū)，因為我喜歡隸書(shū)的柔和，讓人看了舒服。特別是用毛筆寫(xiě)，看著(zhù)字就像在品味一副美麗的山水畫(huà)。
視頻里比賽的同學(xué)不但詩(shī)書(shū)背讀得多，而且良好的心理素質(zhì)更讓人稱(chēng)贊。在那樣的舞臺上，想要在自己回答錯誤的時(shí)候臨危不亂，也不是一件簡(jiǎn)單的事情。在看他們對對聯(lián)的時(shí)候，心中更是佩服，小小的一副對聯(lián)，誰(shuí)都沒(méi)有在乎，也不知道有這樣的知識在其中，原來(lái)對對聯(lián)不僅要用詞恰當，而且還有很多像上聯(lián)有的字，下聯(lián)盡量不要出現的問(wèn)題，稍微不注意有對的對聯(lián)就是錯誤的。家里每年都會(huì )貼對聯(lián)，有一年的對聯(lián)是我寫(xiě)的，稚嫩的筆跡和簡(jiǎn)單的對聯(lián)，怎么看也拿不上臺面去，可大家還是很開(kāi)心，因為這是我自己動(dòng)手寫(xiě)的。
學(xué)校曾經(jīng)組織過(guò)傳統文化的朗誦，像《弟子規》、《老子》等，開(kāi)始大家都讀得不精神，可慢慢就好了，讀著(zhù)讀著(zhù)還覺(jué)得挺有意思，不知不覺(jué)中就能夠背誦下來(lái)了，每天早上讀一點(diǎn)，日積月累，學(xué)校發(fā)的書(shū)都已背過(guò)了，張口背著(zhù)，也覺(jué)得有趣，給自己增加了知識。書(shū)要重復利用，我們得把書(shū)給下一級的學(xué)弟學(xué)妹們，看著(zhù)排隊交書(shū)的同學(xué)們，我想這也許就是中國經(jīng)典文化的一種傳承吧。我們從這本書(shū)上感受到了中國傳統文化的博大精深，希望下一級的學(xué)弟學(xué)妹也有同樣的感觸吧。
有些詩(shī)是很美的，我最喜歡杜牧的《秋夕》：銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。不看詩(shī)的含義，單單是讀這首詩(shī)的詞，就會(huì )有一種美油然而生。了解了詩(shī)的含義后，又變成了一絲絲的'凄美。我喜歡這首詩(shī)，只是因為它的詞美而已，并沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注詩(shī)的含義。因而忽略了一些東西，卻也得到了一些東西。閑暇時(shí)，喜歡用鋼筆將詩(shī)抄寫(xiě)在筆記本上，也是一種樂(lè )趣，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)心就會(huì )靜下來(lái)，也許這就是古典詩(shī)詞的特別之處——-它可以給人帶來(lái)一種精神的愉悅和寧靜。有時(shí)用楷書(shū)、有時(shí)用隸書(shū)，隨心所欲，很是安心、愜意。
小時(shí)候的我對文學(xué)的認識都是因為我的爸爸，他會(huì )買(mǎi)很多書(shū)搬到家，其中就不乏古典詩(shī)詞，我喜歡讓爸爸念給我聽(tīng)，他總是讀錯音，逗得我哈哈大笑。不但有詩(shī)還有詞，詞也是很美的，我也非常喜歡聽(tīng)，只是聽(tīng)得少，還是古詩(shī)和古文居多，古文一般爸爸給我念著(zhù)念著(zhù)，我就睡著(zhù)了，呵呵。小時(shí)候最喜歡童話(huà)故事，但是老爸就是給我讀那些我根本聽(tīng)不懂的東西，像念經(jīng)一樣，我是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，不當回事，長(cháng)大后，我才慢慢明白了爸爸的良苦用心，他希望我盡早的接觸這種經(jīng)典的傳統文化，讓我感受到我們祖先的智慧，只可惜小時(shí)候懂得太少。
我認為讓孩子們去了解這種傳統文化是很有必要的，這是文化藝術(shù)的傳承，也是對中華五千年文明的傳承�？赡苡X(jué)得枯燥，但是靜下來(lái)，認認真真去品讀這些珍品，你會(huì )發(fā)現每一首詩(shī)、每一首詞、每一首曲其實(shí)都是一幅幅美麗的畫(huà)卷，他們都有屬于自己的歷史，都有自己的時(shí)代特征，都是獨一無(wú)二的人類(lèi)歷史隗寶。
了解國家的傳統文化，去品味、感受經(jīng)典，你會(huì )覺(jué)得心靈得到了洗禮。是的，這是我們祖先留下來(lái)的精神財富。我覺(jué)得應給多有一些這樣的節目，讓大家更好地了解中國的傳統文化，讓更多的祖國的花朵愛(ài)上我們的“經(jīng)典”，我們的傳統文化。我們將會(huì )更加努力地學(xué)習，去品味這些歷史的珍寶，它們是我們與五千年歷史溝通的橋梁。我們要保護好它們，珍惜它們。
感受，經(jīng)典。
【篇9 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
這以國學(xué)為題的比賽本身并無(wú)甚好說(shuō)，分數打出來(lái)也就是結束了。它不會(huì )影響個(gè)人對國學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習。
若一定要對比賽加以總結，那么只能說(shuō)一句，贏(yíng)家總是孤獨的。但說(shuō)回來(lái)，所有號召做大做強的一切都與美學(xué)無(wú)關(guān)，文人的宿命就是孤獨。詩(shī)家手法，置最小事物于最大寂寞空間之中。暫時(shí)拋下瑣事，試著(zhù)體味浩瀚無(wú)聲，這跳脫于時(shí)空外的孤獨未免不是賞心樂(lè )事。
無(wú)我之境，以物觀(guān)物，故不知何者為我，何者為物。將"物"換為更常用的詞，那就是"世界"。不為某種標準，不為應制和搖旗吶喊。孤城深井，桕樹(shù)竹籬，塞雁城烏，臥船聽(tīng)雨。無(wú)關(guān)歲月、對錯與政治欽命，無(wú)關(guān)功利、實(shí)用與飛黃騰達，與國學(xué)的對話(huà)近似獨上高樓。畢竟，在這個(gè)時(shí)代，對"價(jià)值轉換率"以外的`東西感興趣的人，真的不多。
在被規則層層捆綁的世界，閱讀經(jīng)典總能求得當下沒(méi)有的自由。若所有文人都必須立足于馬克思的唯物史觀(guān)來(lái)描述世界人生，那么湘君山鬼、東皇太一都將成灰，詩(shī)人都須立足于地動(dòng)說(shuō)謳歌日月山川——而顯然，較之"金烏西墜"，說(shuō)"地球旋轉幾度幾分"并不優(yōu)美。只有在現實(shí)的束縛沒(méi)有那么明顯的時(shí)候，失心瘋才能稱(chēng)得上是種浪漫。
于是想到龍應臺在《大江大海一九四九》中寫(xiě)到的一則事。
一九四八年，河南豫衡中學(xué)為躲避"土*"燒殺，決定遷校，國軍九十七軍護送他們穿過(guò)十萬(wàn)大山。學(xué)生們在沒(méi)水沒(méi)電的越南空地上開(kāi)學(xué)，唯一的教材是一本《古文觀(guān)止》。
"這些河南的孩子們，在永州柳子廟時(shí)，讀的是書(shū)里柳宗元的文章，現在在異國異鄉的寂寞蠻荒里，雖然晚上睡覺(jué)的稻草墊一翻開(kāi)就有潮濕的蛆在蠕動(dòng)，白天，他們卻坐在地上跟著(zhù)老師朗誦：云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(cháng)……江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣！"
"永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木皆死�！柡舳D徙，餓渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。"
借用龍教授的原話(huà)來(lái)形容，那書(shū)聲，"就像天使手中最溫柔的武器"。
所以"國學(xué)"，為的什么？這場(chǎng)比賽、之后可能會(huì )有的無(wú)數比賽，都不是目的。它就在那個(gè)地方，也許用不著(zhù)，但就像一個(gè)午后，醒來(lái)就知道是一片明媚。即使凍餒動(dòng)蕩，萬(wàn)里飄零，也能"風(fēng)檐展書(shū)讀，正氣照乾坤"。它讓人知道，自己從來(lái)都不是孤軍。
旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，圣芳濟于雨夜中看到手足上顯現的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進(jìn)入斯科特的視線(xiàn)，其情感大概皆出于此類(lèi)——無(wú)邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，知道自己就是一切的尺度。那一瞬遙遠共鳴就像是從王江寧的七絕中走出來(lái)的，它就是那抹陌頭楊柳色，擋都擋不住的亮光。
【篇10 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節，所謂經(jīng)典，是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴�！袄杳骷雌�，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個(gè)從小就要養成勤奮，樸實(shí)，愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節儉是中華民族的傳統美德，孩子是國家的未來(lái)，民族的希望之所在，對他們進(jìn)行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優(yōu)良傳統與良好習俗的形成影響是不言而喻的。
“不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統美德，同時(shí)更提醒我們從小養成做謙虛、誠實(shí)之人的`習慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無(wú)準備之仗。
經(jīng)典誦讀，是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線(xiàn)，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。
經(jīng)典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學(xué)生和教師提供了知識拓展的廣闊空間，從表層看，豐富了知識。開(kāi)闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領(lǐng)域，而且增加了自身的文化底蘊，實(shí)現了真正意義上的教學(xué)相長(cháng)，而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規律中體驗了傳統習俗中所倡導的“背會(huì )唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)了也會(huì )吟”的勤奮學(xué)習之妙訣。
如果說(shuō)，全課程教育是科學(xué)教育領(lǐng)域之中的一棵長(cháng)青之樹(shù)，那么，經(jīng)典誦則是這棵長(cháng)青之樹(shù)所結的金色碩果，愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
【篇11 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
古典詩(shī)詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構成了詩(shī)歌國度中無(wú)比壯麗的景象；飽含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么？要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級時(shí)，背古詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是最復雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶！可當我今天看了《國學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了！他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財產(chǎn)，這一份份財產(chǎn)，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的`啟明燈，照亮了我們對古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描寫(xiě)風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì )倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(cháng)大了想后悔也來(lái)不及了……
古詩(shī)句的意境也很多，讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前就出現了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面�！奥浠ㄈ霜毩�，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著(zhù)那美麗的風(fēng)貌；雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！妙哉！
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì )使用它們查詢(xún)，可以搜到很多的滿(mǎn)意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì )去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國學(xué)小名士》對古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著(zhù)悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現在說(shuō)的白話(huà)文，文言文現在也成了學(xué)習的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對《國學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國文化，多看些好書(shū)，多儲存有用的知識。
同學(xué)們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧！
【篇12 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
假期中，我在家里認真觀(guān)看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國學(xué)小名士》，心里產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。
《國學(xué)小名士》主要分為三個(gè)環(huán)節，分別來(lái)考驗小選手的詩(shī)詞積累，文化運用，品行美德。第一環(huán)節“我愛(ài)記詩(shī)詞”，主要弘揚我國博大精深的詩(shī)詞文化。選手們根據指定的字，然后輪流在規定的時(shí)間內作答出帶該字的詩(shī)句。該環(huán)節考驗的是選手對古詩(shī)詞的積累與靈活運用。第二環(huán)節“名家對對碰”，有幾個(gè)穿著(zhù)古裝的小朋友按照不同分值進(jìn)行提問(wèn)，該環(huán)節要求答對加分，答錯直接減掉該分值。這個(gè)環(huán)節考驗的是選手對詩(shī)句、詞語(yǔ)的理解與運用。第三環(huán)節“美德大考驗”，在選手在不知情的情況下，考驗他們的.品行和涵養。
通過(guò)觀(guān)看該節目，小選手們淵博的詩(shī)詞積累、機智靈活的對答，深深的觸動(dòng)了我。名家流傳下來(lái)的精品詩(shī)詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口，作為小學(xué)生，我們身上承擔著(zhù)將這樣精深的文化繼續傳承、發(fā)揚的責任。中華民族幾千年的文化通過(guò)不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術(shù)的瑰寶。當我們朗朗的讀書(shū)聲傳出窗外時(shí)，是否每個(gè)人都已讀懂、理解了它們的含義呢？通過(guò)觀(guān)看該節目，我覺(jué)得自己在知識求知的道路上還有長(cháng)遠的路去走，思想決定行動(dòng)，只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積累更多的學(xué)識，豐富了自己的內在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養。
在美德大考驗環(huán)節中，選手們面對考驗所呈現的不同表現，更是對我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問(wèn)。在社會(huì )中，我們面臨著(zhù)美德考驗的時(shí)候也是不計其數，但我們真正做到傳承美德了嗎？在公交車(chē)上，年邁的老人顫顫微微的站在車(chē)中，那滿(mǎn)車(chē)的乘客又有誰(shuí)主動(dòng)讓座了呢？在盲人摸索著(zhù)過(guò)路時(shí)，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢？在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆？作為新時(shí)代的少年，祖國對我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內在的修養、美德的提升才是對我們的更高要求。
在今后的學(xué)習生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué)，積累更多的知識，豐富內涵。在美德方面，真正學(xué)以致用，知行合一，以高標準、高素質(zhì)要求自己，做一個(gè)新時(shí)代的國家棟梁。
【篇13 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
今天，我看了山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》，學(xué)到了很多知識。
第一個(gè)內容是《我愛(ài)記詩(shī)詞》。選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句，每次答題限時(shí)5秒，答錯出局，共兩回合。第一回合的關(guān)鍵詞是風(fēng)、雨，大哥哥大姐姐開(kāi)始輪流背古詩(shī)詞。很多詩(shī)詞我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，只有一小部分見(jiàn)過(guò)，比如：春曉中的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”韓愈寫(xiě)的《韓愈寫(xiě)的早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥�！钡鹊�。從中，我又學(xué)會(huì )了一些詩(shī)詞，并且知道了，我們背一首古詩(shī)，不但要讀出它的韻味，理解它的意思，而且還要根據詩(shī)的情景繪畫(huà)出風(fēng)格不同的畫(huà)卷。收獲真是大呢！
下一個(gè)游戲是《名家對對碰》。這一環(huán)節邀請了諸位文壇大咖，他們手中有10分20分30分等不同分值的題目，5名選手根據自身情況，選擇題目進(jìn)行作答，答對得分，答錯扣分。從這一局中我也學(xué)會(huì )了不少東西，比如：“民間有個(gè)習俗，過(guò)年時(shí)，把‘�！值惯^(guò)來(lái)貼，請問(wèn)為什么？”我知道了是因為福到了的.意思，運用了諧音。
最后一個(gè)游戲是“美德大考驗”，規則是通過(guò)導演組在選手日常任務(wù)中特別設計的隱藏環(huán)節，考察選手在無(wú)意識情況下對實(shí)踐傳統美德是否真正做到知行合一、學(xué)以致用�？简炐∵x手們的題目和吃飯有關(guān)系。從中，我學(xué)到了怎樣在餐桌上表現得有禮貌，怎樣禮讓他人。
【篇14 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長(cháng)河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩(shī)詞則是漢字文化的精髓所在。走進(jìn)詩(shī)詞就如同暢游在了無(wú)窮的知識的海洋。今天我有幸觀(guān)看到了經(jīng)典誦讀比賽節目《國學(xué)小名士》，它好像帶我推開(kāi)了扇神奇的大門(mén)，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡(jiǎn)單，分為三大環(huán)節，“我愛(ài)記詩(shī)詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統美德。
短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個(gè)環(huán)節中，孫榮憶選手說(shuō)的一句話(huà)而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著(zhù)大哥哥，右邊坐著(zhù)大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應該的”是啊，這是應該的。自古以來(lái)，我們中華民族講究禮讓?zhuān)Y讓作為我們中華民族的傳統美德之一，我們作為中華兒女來(lái)說(shuō)更應該把它傳承下去�？墒乾F在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時(shí)在校園里上下樓梯時(shí)，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全？汽車(chē)在路上行駛時(shí)，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通？當今社會(huì )還有許多因人們沒(méi)有遵循禮儀而產(chǎn)生的問(wèn)題，家庭財產(chǎn)的分配，難道就真的可以因為幾個(gè)錢(qián)的問(wèn)題就可以?huà)仐売H情嗎？如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說(shuō)的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友；餐桌上的食物讓長(cháng)輩先吃；乘公交的時(shí)候讓老人，孩子先上。
最后一環(huán)節中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動(dòng)承認了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠信二字雖然簡(jiǎn)單，可并不是每個(gè)人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個(gè)字呢？現在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢(qián)財的騙子。還有些商家圖省錢(qián)，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的.一些小事，例如，借東西不還的，約好了時(shí)間遲到或不到的人。誠信是每一個(gè)中國人應該做到的事情，傳承中華傳統美德更是每一個(gè)中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統美德的精神傳承下去。
一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化底蘊。美德，是中國的傳統，它記載著(zhù)中國歷歷代代的品行。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統美德的大舞臺照耀自己未來(lái)人生的道路；希望能有更多人繼承并國學(xué)文化，發(fā)揚傳統美德，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
【篇15 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
這幾天看了“國學(xué)小名士”的節目，這個(gè)節目不僅讓我大開(kāi)眼界，還讓我受益匪淺，學(xué)到了許多的知識。
“誦讀經(jīng)典與圣賢對話(huà)，傳承美德，讓心靈成長(cháng)”讓我們開(kāi)啟心靈的大門(mén)，爭做一名美德少年，歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。這句話(huà)的意思是我們勤儉節約，我認為在生活中浪費物資是可恥的，有一次，我幫媽媽洗碗時(shí)，把水龍頭開(kāi)得很大，媽媽讓我把水龍頭關(guān)小一點(diǎn)，還說(shuō)一方好幾塊錢(qián)呢！爸爸也在一旁說(shuō)：“節約錢(qián)是一方面，重要的是要節約水�！蔽衣�(tīng)了，漸愧不已，趕緊把水龍頭關(guān)得小一點(diǎn)了。
浪費物資是可恥的我認為浪費時(shí)間也是一種不良的行為，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！爆F在老師留的.作業(yè)少，把時(shí)間留給我們，讓我們自由發(fā)揮，而我們卻把時(shí)間放在看電視、玩電腦、打游戲上了，時(shí)間就這樣白白流失掉了，做為學(xué)生我們應該抓住時(shí)間，努力學(xué)習，有一個(gè)好的成就，才能為祖國獻出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻。
現在隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展生活條件好了，我們都成了家中的小皇上，小公主”了，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，爸爸媽媽買(mǎi)得牛奶不舍得喝留經(jīng)我喝，我一天能三四袋，買(mǎi)得干果、零食都是我先吃，把喜歡吃的零食一掃而光，把肚子吃得像一個(gè)快熟的大西瓜，卻沒(méi)想到給他們嘗一嘗，我吃那么多，吸收不了就長(cháng)肉，也是一種浪費，爸爸媽媽那么辛苦，以后吃東西一定要先給他們留一些。
我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，不僅要學(xué)習課本知識，還在要生活中實(shí)踐學(xué)習，要做到知行合一，我們要努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，長(cháng)大以后要為祖國的建設增磚添瓦，我要努力，我要加油！
【篇16 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
國粹派鄧實(shí)稱(chēng)：“國學(xué)者何？一國所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國也�！�
我從幼兒園就會(huì )背：人之初，性本善……。這就是我最早接觸的國學(xué)。山東電視臺舉辦的《國學(xué)小名士》就更突出了詩(shī)詞的魅力。古人用短短幾句話(huà)，就能充分概括了語(yǔ)言的博大精深。
第一關(guān)“我愛(ài)記詩(shī)詞”大屏幕上出現一個(gè)關(guān)鍵詞，選手們要說(shuō)出含有關(guān)鍵詞的詩(shī)句。我只能說(shuō)出一兩句，而他們卻能在短短的'五秒鐘說(shuō)出一個(gè)詩(shī)句，我太佩服他們了。第二關(guān)“名家對對碰”，
但我還是喜歡第三關(guān)“美德大考驗”，倒地的垃圾桶，扶或不扶；撒落的橘子，撿或不撿；不是自己的錢(qián)，借或不借；抉擇在一念之間，看到這時(shí)我想起了我們常說(shuō)的一句話(huà)“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也正體現了“知行合一，學(xué)以致用”的主題。
我們在國學(xué)中學(xué)到了很多做人的道理和禮節，但在生活中沒(méi)有很好的實(shí)踐和應用。知識和道理是我們的內在，而我們的日常行為是我們的外在表現，如果我們只學(xué)了內在，而沒(méi)有外在表現，那就跟沒(méi)學(xué)和什么也不知道是一樣的。我們要把所學(xué)得知識和道理要在行動(dòng)中表現出來(lái)，是學(xué)習國學(xué)的關(guān)鍵所在。
平時(shí)我覺(jué)得自己會(huì )的詩(shī)詞挺多的，今天看了《國學(xué)小名士》以后，才知道我會(huì )的只是冰山一角。我也會(huì )把我學(xué)到知識和道理，用我的行動(dòng)表現出來(lái)。真正做到“知行合一，學(xué)以致用”。
【篇17 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
假期里我觀(guān)看了經(jīng)典誦讀節目《國學(xué)小名士》。比賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，有三個(gè)環(huán)節，分別是“我愛(ài)記詩(shī)詞”，“名家對對碰”和“美德大考驗”。節目把傳統經(jīng)典中的正能量與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相結合，讓人受益匪淺。
節目第一關(guān)“我愛(ài)記詩(shī)詞”，我看了之后，不禁感嘆：��！太難了！能答上來(lái)的選手，絕對是下過(guò)一番苦功夫準備過(guò)的��！但選手們都能對答如流還不重復，我心中不禁升起了一份敬意。
最讓我難以忘記的選手是周榟童、劉康寧、陳韻竹和宋文曉，他們每人運用詩(shī)詞各自做了有特色的自我介紹后就開(kāi)始了比賽。小選手們巧舌如簧，在緊張的氣氛中靈活地做答詩(shī)詞。尤其是周榟童小朋友，三年級的小妹妹來(lái)和初中高中的大姐姐比拼，著(zhù)實(shí)讓我為她捏把汗呀，雖然背誦詩(shī)句沒(méi)有別人多，但沉穩的狀態(tài)實(shí)在讓人佩服。他們對國學(xué)的熱愛(ài)也深深地感染了我，小妹妹真是為我做了個(gè)榜樣啊。
第二環(huán)節“名家對對碰”中，選手們有的穩中求勝，有的大膽挑戰，題目不同，但精彩紛呈。
第三關(guān)“美德大考驗”是出現一個(gè)考點(diǎn)，如撿紙團、抄試卷……是考驗選手是否能傳承國學(xué)美德。當我看到一個(gè)“撿紙團”的考驗時(shí)，心中不覺(jué)一驚，四個(gè)人，只有一人撿起了紙團！小選手們的.表現讓我陷入了沉思。如果是我，我會(huì )怎么做呢？他們的表現讓我明白了學(xué)習國學(xué)最重要的是要“知行合一，學(xué)以致用”啊。知是行的開(kāi)始，而行是知的完成，知而不行是未知啊，要相輔相成才行�？粗�(zhù)看著(zhù)，我心里暗自打算著(zhù)：嗯，如果是我，一定會(huì )遵守規則的，保護好我的勞動(dòng)果實(shí)。這時(shí)腦海里又冒出一個(gè)小人對我說(shuō)，這并不是重要的考試啊，而且我們都是一起比賽的隊友啊，應該互相幫助才行啊。就在腦海里的小黑人和小白人要打仗的時(shí)候，評委老師說(shuō)了，孔子曰：“要以直報怨，并不能以德報怨�！币扰袛鄦�(wèn)題的原則，再采取措施，要多角度的看待他才行啊。我又明白了，助人為樂(lè )也要分場(chǎng)合的，嚴肅的考場(chǎng)上是不能作弊的，我們應該幫助他學(xué)習，而不是告訴他答案。
看完每場(chǎng)比賽，我都會(huì )深刻的反思著(zhù)生活中的自己，無(wú)論是自己的國學(xué)積累，還是美德修養，都需要很大的提升空間�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，今后，我將努力學(xué)習中國博大精深的國學(xué)，并且努力做到“知行合一，學(xué)以致用”，爭做一個(gè)真正的“國學(xué)小名士”。
【篇18 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。每天都是同樣的開(kāi)頭，而每天都有著(zhù)不同的發(fā)現和不同的知識積累。
禮儀作為中華民族的傳統美德之一，在國學(xué)中可謂是不可分割的一部分�！秶鴮W(xué)小名士》中的第三個(gè)環(huán)節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會(huì )是怎樣的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。但你可曾想過(guò)，如果這次聽(tīng)而不聞，下次視而不見(jiàn)，長(cháng)此以往，無(wú)論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。
國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
這時(shí)候讀讀國學(xué)經(jīng)典里的語(yǔ)句，“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關(guān)于學(xué)習，事業(yè)，人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理，會(huì )讓我們心里充實(shí)、愉悅。
學(xué)習國學(xué)，最重要的便是知行合一，學(xué)以致用。國學(xué)經(jīng)典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂(lè )于助人的心去對待；對犯錯的`人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。
【篇19 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
我準時(shí)打開(kāi)電視，收看《國學(xué)小名士》這個(gè)節目，我發(fā)現要想上去這個(gè)節目，必須背過(guò)許許多多的古詩(shī)詞，還得理解詩(shī)詞的意思。我一邊看一邊記，我驚嘆大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的'民間習俗，當考到時(shí)，能倒背如流，有些習俗我都不知道呢！如：過(guò)年時(shí)，總是把"福"字倒過(guò)來(lái)貼，為什么？我想了半天，也沒(méi)想出一個(gè)絕妙的答案來(lái)，而那邊，大姐姐已經(jīng)想出答案來(lái)了。"福"倒了，就是福到來(lái)了的意思。我這才發(fā)現自己的知識這么匪淺。
吃飯是天天干的事情，也是每人所干的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國學(xué)小名士》，我才知道吃飯的禮儀有多重要�，F在，我就告訴你們一些基本禮儀：1。要尊敬長(cháng)輩，先讓長(cháng)輩坐下，自己再坐下。2。不要大聲說(shuō)話(huà)，也不要與別人打鬧。3。吃完飯以后，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。這讓我因此變得很注重禮儀起來(lái)，成了一個(gè)非常有禮貌的小女孩呢！
除了禮儀，還有一件事能讓人更關(guān)注你，認為你是一個(gè)很好的孩子。就是這一個(gè)例子：朋友給你錢(qián)買(mǎi)東西，正好有人向你借錢(qián)，而你身上沒(méi)帶錢(qián)，借還是不借？如果換做是我，我會(huì )毫不猶豫把錢(qián)借給那個(gè)人，因為我覺(jué)得幫助人是美德，但做人要"言必信，行必果。"最后，我會(huì )把那個(gè)人還得錢(qián)，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫助了其他人。
我從這個(gè)節目上學(xué)到了許多，我以后要學(xué)習那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識！
【篇20 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
星期五，老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——晚上9點(diǎn)多在家看《國學(xué)競賽》，這個(gè)節目讓我對文學(xué)的知識更加熱愛(ài)。
伴隨著(zhù)一句句名句："海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"、"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，選手們閃亮登場(chǎng)了，在第一環(huán)節，主持人，讓選手們說(shuō)出有提到"風(fēng)、雨"的詩(shī)句，選手們個(gè)個(gè)張口就來(lái)，真是令人佩服，看著(zhù)他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著(zhù)關(guān)于這方面的詩(shī)句，終于第一輪結束了，我的.緊張的心情也暫時(shí)平靜了下來(lái)。
第二回合緊接著(zhù)就開(kāi)始了，這次的關(guān)鍵詞是"江、湖，"這方面的詩(shī)句我倒是會(huì )幾首，不過(guò)比起大哥哥大姐姐們我可是自愧不如經(jīng)過(guò)了幾輪的比賽，我感到自己的知識真是學(xué)習的太少了，可選手們似乎有無(wú)窮無(wú)盡的這方面的詩(shī)句，看到這么強的選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩(shī)詞。
最后一個(gè)環(huán)節是美德大考驗，這次是考驗選手們在飯桌上的禮儀，選手們雖然個(gè)個(gè)表現不俗，但是也存在很多缺點(diǎn)而這一環(huán)節也讓我懂得了中華民族更多的傳統美德，想想自己在以前的表現，我一定要好好改正一些不好的習慣，學(xué)習選手們的優(yōu)點(diǎn)。
【篇21 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
國學(xué)小名士是一個(gè)考驗選手們古詩(shī)詞的競賽節目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，積極反應出古典文化對現代社會(huì )的重要性，鼓勵人們學(xué)古典、通古典、愛(ài)古典，提高自身品德修養。
《毛詩(shī)序》中有這樣一句話(huà)：“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也�！睆倪@句話(huà)中也可以看出古詩(shī)的重要性。詩(shī)，是人志向的表現，在心里就是志向，用語(yǔ)言表達出來(lái)就是詩(shī)。
在《國學(xué)小名士》中一共有三個(gè)環(huán)節：一、我愛(ài)記詩(shī)詞二、名家對對碰三、美德大考驗。在這三個(gè)環(huán)節中我最喜歡我愛(ài)記詩(shī)詞：根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。因為這個(gè)環(huán)節可以考驗選手對古詩(shī)詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗出選手對古詩(shī)詞的背誦量，看看誰(shuí)知道、理解的古詩(shī)文最多，最豐富。
在我愛(ài)記詩(shī)詞的這個(gè)環(huán)節中既讓我又增長(cháng)了一些關(guān)于古典詩(shī)詞的知識和背誦古詩(shī)文、理解古詩(shī)文的技巧和方法，也讓我知道和明白了背誦詩(shī)詞的'巨大好處，比如：
1、背誦詩(shī)詞可以增強的記憶力。
2、可以提高語(yǔ)言文字能力。
3、可以擴大我們的知識面。
4、培養我們的學(xué)習興趣。
5、提高我們的道德修養文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩(shī)文，等于擁有了打開(kāi)華夏寶庫的鑰匙。
6、磨練學(xué)生的意志和堅持力，培養學(xué)生的耐性，在長(cháng)期堅持學(xué)習的過(guò)程中無(wú)形中培養了持之以恒的精神。
古典文化的學(xué)習對我們每個(gè)人都很重要，一個(gè)民族、一個(gè)國家也同樣非常需要它！讓我們從現在開(kāi)始學(xué)習古典文化的知識，從日常中的點(diǎn)滴小事中體現出我們的文化修養吧！
【篇22 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
寒假剛開(kāi)始的時(shí)候，我看了《國學(xué)小名士》這個(gè)電視節目，是老師推薦給我們看的。
這是一個(gè)電視競賽節目，每一個(gè)小名士，都是經(jīng)過(guò)重重考核選拔出來(lái)的，每一個(gè)的實(shí)力都很強，背了很多古詩(shī)詞，記了很多國學(xué)知識，才換來(lái)了這次參賽的機會(huì )。
我看到小名士們的應急反應都很好，都倒計時(shí)了還能從容不迫的思考，臨危不亂。還有，小名士們的知識面都很廣，有許多我們不知道的'詩(shī)句，他們都背下來(lái)了，有許多我們不知道的國學(xué)知識、神話(huà)傳說(shuō)他們也都知道，由此可見(jiàn)，他們下的功夫有多么深了。
還有，在"美德大考驗"環(huán)節里，只要小名士們注意到了什么不對的地方，都會(huì )受道德約束，去做文明的事，只可惜，有人不能堅守原則，只是一味地想幫助人，也不分在什么情況下，這點(diǎn)就不對了。
我要向小名士們學(xué)習，多記古詩(shī)詞、國學(xué)知識。不過(guò)，在面臨道德考驗的時(shí)候，我也受道德約束，但要把原則放在第一位。
【篇23 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心”是啊，正如上句所說(shuō)，事事關(guān)心！最近，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目，看完后，讓我對那些選手們敬佩不已。
那天，我從電腦上找出《國學(xué)小名士》，點(diǎn)擊最后一期，一上來(lái)是先介紹那12個(gè)精英，都有誰(shuí)我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環(huán)節比賽規則是：六人一個(gè)組，屏幕上顯示出兩個(gè)字，要根據那兩個(gè)字，說(shuō)出古詩(shī)、韻文等，但必須帶有顯示的兩個(gè)字。第一組的兩個(gè)字是：家、國。從一號開(kāi)始，前面的一說(shuō)完，下一個(gè)的第一個(gè)字已經(jīng)出來(lái)了，她們就像在詩(shī)句接龍一樣，在看的時(shí)候，我也想出來(lái)了幾句，“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”“國破山河在，家書(shū)抵萬(wàn)金”，不過(guò)，比人家差遠了。正在想著(zhù)其他的詩(shī)句，第二環(huán)節到了，規則是：根據提示猜成語(yǔ)。令我記憶最深的是第三題，是根據一幅沙畫(huà)，是在大屏幕上現畫(huà)，畫(huà)的是在凹凸不平的路上，升起了太陽(yáng)，當時(shí)我看的像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結果人家還沒(méi)畫(huà)完，后來(lái)又畫(huà)了一個(gè)小人，接著(zhù)有一個(gè)選手按了搶答器，在宣紙上寫(xiě)上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫(huà)，真的`是哎！接著(zhù)又到了第三環(huán)節，是下五子棋，就是黑方先走，不過(guò)要回答對問(wèn)題，才可以走，就不在詳細說(shuō)了，主要的是最后一個(gè)環(huán)節，對春聯(lián)。就是有兩位書(shū)法家來(lái)寫(xiě)上聯(lián)，下聯(lián)有選手們自己想，再寫(xiě)下來(lái)我在記得最輕的是第三幅決勝負的春聯(lián)，上聯(lián)是：一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰，下聯(lián)第一個(gè)是四海五洲六合同春，另一個(gè)是四書(shū)五經(jīng)六藝貫通，我覺(jué)得兩個(gè)都很好，而且能對出下聯(lián)，因為評委說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)很難。一會(huì )，三位評委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯(lián)是四海五洲六合同春的獲勝。
看完了以后，我聽(tīng)了選手們的感言，我知道了，他們的家里，放著(zhù)許多的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、名著(zhù)等等之類(lèi)的書(shū)。從這個(gè)節目，我體會(huì )到中國的國學(xué)也是博大精深的。
【篇24 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
《經(jīng)典與閱讀》是我們學(xué)生每年必背的，但是由于里面的部分內容比較難懂，所以對于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義。
今天我看了一個(gè)節目《國學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺！通過(guò)看節目，我知道了很多的歷史典故。我們中國有五千多年的歷史，有豐富多彩的民族文化。
《經(jīng)典與閱讀》我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的熏陶。對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧――對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習。以后我要多看書(shū)，讀報紙，來(lái)豐富我的知�？赐旰笪矣辛松羁痰男盐颍簯从昃I繆――提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準備。經(jīng)典誦讀是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國學(xué)文化須牢記�！督�(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的.詩(shī)詞，如："三人行必有我師焉，擇其善者而從之。""子以四教：文，行，忠，信。"……在《國學(xué)小名士》上有評委說(shuō)："松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有――高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著(zhù)堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習的地方。
這個(gè)節目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。
【篇25 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節目《國學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺！
《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的'內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習。以后我要多看書(shū)，讀報紙，來(lái)豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準備。經(jīng)典誦讀是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國學(xué)文化須牢記。
《經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之�！薄白右运慕蹋何�，行，忠，信�！薄�
在《國學(xué)小名士》上有評委說(shuō)：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著(zhù)堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習的地方。
這個(gè)節目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識。
我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。
【篇26 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
歷史是美好的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學(xué)習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。
看完《國學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用！”這短短十六字的口號讓我們對國學(xué)更有了一份新的認識，來(lái)自中國各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據大屏幕上出現關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞，大家不相上下，比賽越來(lái)越激烈，一連過(guò)了好幾十輪，仍未分出勝負，我真為大家的詩(shī)詞儲備量感到震驚，隨著(zhù)比賽的`輪數越來(lái)越多，選手重復頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結束了，剩余的六位同學(xué)繼續參加下一輪比賽，我的心平靜了下來(lái)，想想那些哥哥姐姐對國學(xué)的喜愛(ài)和認真，我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機會(huì )的選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只剩下四位小名士，在場(chǎng)的觀(guān)眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對手，這個(gè)環(huán)節每?jì)扇艘唤M，兩人通過(guò)答題，與下五子棋相結合，直到五顆五子棋兩連成一條直線(xiàn)，則贏(yíng)。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著(zhù)冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽終于結束了，場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jì)晌贿x手準備進(jìn)入冠軍爭奪戰，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭奪戰：楹聯(lián)對決。本關(guān)中，根據所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫(xiě)對聯(lián)的很多習俗，比如說(shuō)要對仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意接受的東西，國學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現在，我們可以自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞！我們愛(ài)國學(xué)！因為它們，是祖國的精華！”
【篇27 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
知識像一個(gè)調皮的孩子，你想抓住它，掌握它，是十分不容易的，知識是學(xué)不完的。這個(gè)節目中有勝利；有歡笑；有拼搏；有淚水。
此次比賽分三輪。第一輪比詩(shī)詞，在大屏幕上會(huì )顯示出一組或一個(gè)關(guān)鍵詞，來(lái)朗誦這些帶有關(guān)鍵詞的詩(shī)句，限時(shí)5秒，必須要有迅速的反應力和極強的心理素質(zhì)才能完成比賽。
第二輪比賽考的是古典知識。了解選手對古典知識的掌握程度。這一輪要有一定的.知識量，對古代的常識要有充分的認識和了解。這一輪比賽拼的是知識的日常積累。
第三輪比賽考的是美德。主要是看選手自身的品德表現，比如在飯桌上的禮儀；衛生方面；禮貌方面；品德方面，這些都應該明白。我覺(jué)得這些日常美德至少要學(xué)會(huì )20條左右。傳統美德是我們人生最重要的一個(gè)組成部分，要牢牢記�。罕M管你什么都沒(méi)有，但是有了美德，就像什么都有了一樣。在我心中，美德、親情、友情、學(xué)習有了定義……
因此我們要多讀書(shū)，多積累。學(xué)以致用，靈活地運用所學(xué)知識，向那些大哥哥和大姐姐學(xué)習，改正自己身上的缺點(diǎn)，學(xué)習他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，我也希望他們的優(yōu)秀品質(zhì)繼續發(fā)揚，我還要多多的了解古典知識，掌握更多的民族文化，讓民族文化有一個(gè)好的傳承。我想信我會(huì )做好的。
【篇28 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
今天，我看了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀的總決賽。就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，是一場(chǎng)力量的比拼，學(xué)霸的比拼，看到了當代中學(xué)生在文學(xué)上的激烈角逐，看到了中國古代文學(xué)的博大精深，古詩(shī)詞是我們中國文化的精髓，在歷史的長(cháng)河中，它們熠熠生輝。
一個(gè)小小的“山”字，選手們能在短短的5秒鐘內脫口而出朗朗上口的詩(shī)詞句，令我嘆為觀(guān)止，狠狠的羨慕他們的從容與有條不紊，當然這與他們平時(shí)的知識積累是分不開(kāi)的，沒(méi)有平日的日常積累與大量的讀書(shū)，他們不會(huì )有今天的成功。同時(shí)我也更加佩服古代的文人墨客有如此之高的文學(xué)功底，短短的一句詩(shī)，有如此豐富的內涵如此豐富的藝術(shù)魅力，就像浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花一樣耀眼。這就是第一環(huán)節的根據關(guān)鍵詞選手們的精彩車(chē)輪戰。
第二環(huán)節也是考驗膽量與智慧的環(huán)節。既要選題恰當，又要打敗對手�？吹竭x手們的精彩對決，我也不知不覺(jué)的替我喜歡的選手捏了一把汗，有時(shí)候想沖上去幫他們一把的沖動(dòng)，但是和他們比起來(lái)，我的知識量相當的匱乏，我要以此為動(dòng)力，提高自己的'文學(xué)積累，爭取在國學(xué)經(jīng)典的領(lǐng)域上升檔次。
國學(xué)所最講究的是中華民族的傳統美德、禮儀。在這一環(huán)節中，選手們是在無(wú)意識的狀態(tài)下進(jìn)行的，他們表現出來(lái)的是自己最心底的聲音。有的地方雖然做的有所欠缺，不是很完美，但是他們都能意識到自己的問(wèn)題，并分析原因做出承諾。這也是國學(xué)經(jīng)典誦讀想要達到的效果。
觀(guān)看這個(gè)節目后，我有了學(xué)好國學(xué)的決心，我要通過(guò)古詩(shī)詞的誦、讀、寫(xiě)、背去領(lǐng)略中國古代文化的魅力。與他們融為一體，讓它成為我最最主要的精神食糧。通過(guò)國學(xué)知識的學(xué)習，讓世界了解中國，讓青少年了解中國的古代文化，傳承美德，傳承正能量，為社會(huì )的進(jìn)步而努力。
【篇29 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
今天，我看了國學(xué)小衛士心有感悟，使我浮想聯(lián)翩。
這是關(guān)于國學(xué)的一個(gè)節目，我從里面學(xué)到了許多東西。伴隨著(zhù)國學(xué)小名士們朗朗的背誦聲涌在我的腦海里。有些詩(shī)的字和現在的讀音不一致，是為了押韻。如“遠上寒山石頸斜”中的斜讀xia，二聲。有些字還很生動(dòng)，例如“白云生生處有人家"的生。通過(guò)學(xué)西古詩(shī)的許多禮儀，知識，如何過(guò)節，學(xué)到了許多歷史和古代音樂(lè )及名人。里面有很多選項題，都競爭得很激烈，我看的入了迷，也跟這我們臨沂隊的一起答題。
看完了國學(xué)小名士，我的心一下字火熱起來(lái)。雖然我不是國學(xué)小名士，但是我一定會(huì )盡量背讀一些國學(xué)古詩(shī)，多看一些像國學(xué)小名士那樣的節目，多
向里面的.選手學(xué)習。會(huì )國學(xué)不僅會(huì )增加知識，而且還會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識。一個(gè)沒(méi)有知識的人，即使再有錢(qián)，也沒(méi)有用。不要從錢(qián)中尋找自我，我們應從五千年的中華文明中尋找自我。我們就應該這樣，有文明就有金錢(qián)，光有金錢(qián)卻沒(méi)有文名，讓我們共同進(jìn)步，創(chuàng )在一個(gè)文明的世界吧。
這就是我的看國學(xué)小名士有感，謝謝大家。
【篇30 ：國學(xué)小名士觀(guān)后感】
我在寒假的時(shí)候看了老師給我們推薦的《國學(xué)小名士》的朗誦大賽節目，讓我受益匪淺。我覺(jué)得他們都有各自的長(cháng)處，有各自的風(fēng)格。他們知道古文，了解古文，我佩服她們對答如流，不慌不忙的就把詩(shī)句背了出來(lái)，我要向她們學(xué)習�？倹Q賽我全程看完，我非常震撼，濰坊的選手劉康寧奪冠，她反應極快，吐字清楚流利，令人心服口服。
他們做了一些公益活動(dòng)，他們關(guān)愛(ài)空巢老人，讓老人們感覺(jué)到了親人般的溫暖，他們尊敬師長(cháng)，還去照顧得了絕癥的病人，不怕臟不怕累，這是中華美德的良好品質(zhì)，我們能做得到嗎？
從一個(gè)簡(jiǎn)單的測試中就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，比如撿紙團測試。選手們看到地上有紙團之類(lèi)的垃圾就都毫不猶豫的撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，這是一種良好的習慣，而我們不但沒(méi)這樣做，還隨地亂扔垃圾，這樣的壞習慣要馬上改掉，要做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子。還有“美德大考驗”通過(guò)就餐考驗她們謙讓的`美德，還考驗她們和長(cháng)輩一起進(jìn)餐的禮貌用語(yǔ)等，她們表現得特別棒，自嘆不如，而我們是讓媽媽給我們拿好碗筷，還把飯菜夾在碗里，好像溫室里的幼苗，我們已改茁壯成長(cháng)，學(xué)會(huì )自立，要學(xué)著(zhù)怎樣去照顧別人。他們還為了幫助別人渡過(guò)難關(guān)，寧愿去借錢(qián)，而我們又做了什么呢？
經(jīng)過(guò)反復測驗最后劉康寧奪冠，她回答問(wèn)題仔細認真，從不馬虎，這是我需要向她學(xué)習的地方，改掉我粗心的壞毛病，真的讓我不由得產(chǎn)生贊嘆羨慕之情。同時(shí)也激勵我以他們?yōu)槟繕税l(fā)憤圖強，養成良好的行為習慣。
【國學(xué)小名士觀(guān)后感】相關(guān)文章：
國學(xué)小名士觀(guān)后心得10-14
關(guān)于國學(xué)小名士征文（通用21篇）08-11
2017年國學(xué)小名士題庫帶答案01-23
國學(xué)小名士觀(guān)后感09-07