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《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感范文（通用16篇）
看完一部作品以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�，F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感范文，歡迎大家分享。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 1
同學(xué)們，你們看過(guò)科教片——《我愛(ài)發(fā)明》嗎？我今天可被其中一集《快艇登陸》給迷住了。
這集主要講了一研發(fā)小組發(fā)明了一艘兩棲快艇，快艇體積大，為了證實(shí)它能不能在水、陸兩地行走自如，小組人員開(kāi)展了一系列的實(shí)驗�？焱нM(jìn)入湖泊后，水中行駛都可正常操作，但靠岸時(shí)小組成員發(fā)現前輪不加驅動(dòng)就上不了岸，于是給前輪安裝了一個(gè)液壓裝置。這樣，上岸時(shí)就一點(diǎn)兒也不費力了。
發(fā)明小組還用兩棲快艇先后跟摩托艇和普通快艇比過(guò)賽，許多局都是以獲勝告終。他們還發(fā)覺(jué)了兩棲快艇的潛能——在大海上行駛�！段覑�(ài)發(fā)明》中的科學(xué)顧問(wèn)還特地做了一個(gè)液壓模型，讓我知道了管子里的液體能使輪子伸縮，更方便著(zhù)陸。
好久好久，我仍沉浸在發(fā)明的神奇中，我不得不驚嘆發(fā)明小組的智慧，居然能發(fā)明出中國的一艘兩棲式快艇，它能上十五度的斜坡，能在水上遨游。雖然它優(yōu)點(diǎn)特別多，但也有一些缺點(diǎn)，例如在陸地上行走緩慢太高容易碰到陸地上的東西······這世上真是沒(méi)有什么十全十美的東西。我覺(jué)得發(fā)明小組的成員真是太聰明了。還給兩棲快艇安裝了一個(gè)大屏幕，屏幕下方有一個(gè)操控兩棲快艇的鍵盤(pán)，左上方有一個(gè)切換鍵，可以換成一個(gè)陸地模式和水上模式，其他鍵都是通用的'。
陸地模式時(shí)，可以從屏幕上看見(jiàn)前輪和后輪的方向位置;水上模式時(shí)，可以把輪子收起來(lái)，像快艇那樣，后面一直收起的發(fā)動(dòng)機也可以放下，變成一個(gè)真真實(shí)實(shí)的水上快艇。我相信，每個(gè)人上去體驗之后都舍不得下來(lái)。
這個(gè)兩棲快艇真是令我大開(kāi)眼界，我也想去試一試，親自體驗、駕駛它。當然，我也想發(fā)明一種屬于我自己的東西。但是，我覺(jué)得我們小學(xué)生現在最重要的是學(xué)習，只有學(xué)習，才能是我們的知識充實(shí)，發(fā)明出一些給生活帶來(lái)方便的東西。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！蓖瑢W(xué)們，為了祖國的未來(lái)，好好學(xué)習吧！
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 2
看中央10科教頻道的《我愛(ài)發(fā)明》之《瘋狂剔尖俠》，我被孫老漢的精神震撼了。他已經(jīng)年過(guò)七旬，可是，他依然還沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想——發(fā)明一臺剔尖機。
按理說(shuō)這樣的夢(mèng)想是可貴的，可是他的發(fā)明之路卻充滿(mǎn)著(zhù)泥濘。所有的人都否定和嘲笑他的想法和做法，更沒(méi)有人支持他，哪怕是他最親近的孩子們。從電視中，我們看到他為了能買(mǎi)一臺電機，“騙”自己的女兒說(shuō)自己身體不舒服，必須上醫院看病，需要三四百塊錢(qián)。拿到錢(qián)他就去市場(chǎng)上買(mǎi)了一臺電機，開(kāi)始了自己的發(fā)明，然而他依然還是失敗，在大家的譏諷嘲笑中，孫老漢的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了落寞和無(wú)助。那一刻我的眼淚下來(lái)了。
我想起了自己。我清晰地記得一位老師老師很不客氣地訓我，“以后甭給我們找事讓我們讀書(shū)寫(xiě)東西，整天就你能的不行，也不看看大家多忙�！蔽夷菚r(shí)的落寞是希望大家能和我一起走在讀書(shū)的路上，但是至今卻沒(méi)有一個(gè)人與我同行；孫老漢的落寞是在自己艱難的路上，除了打擊還是更多的打擊，所謂苦不堪言也不過(guò)如此。
回到家的孫老漢發(fā)現自己的機器也被女兒給賣(mài)掉了，他沒(méi)有錢(qián)，只能用自己家的電視機來(lái)?yè)Q�；氐郊�，他重新設計改裝自己的剔尖機。這個(gè)節目之所以打動(dòng)我，還有一個(gè)更重要的原因，孫老漢發(fā)明的機器是靠自己生火打鐵來(lái)造出來(lái)的，而不是借助機器幫助，艱辛可想而知。
在最后的一場(chǎng)比賽中，孫老漢成功了！面對大家的否定和嘲笑，他沒(méi)有流淚；面對孩子們的不理解和抱怨，他沒(méi)有流淚；面對一次次失敗，他還沒(méi)有流淚。而在成功面前，他流淚了，他用成功證明了自己不是一個(gè)瘋子，但又是一個(gè)瘋子，而大家眼中的瘋子居然成功了！
在班級微信群中，我和家長(cháng)還有孩子們分享了這個(gè)故事。我需要的不只是他們的感動(dòng)，我想讓班上的每一個(gè)孩子知道，做任何事情都需要有“瘋子”的勁頭！
愛(ài)迪生發(fā)明電燈實(shí)驗了7000多次才成功；肯德基創(chuàng )始人桑德斯被人拒絕了1009次；史泰龍的電影夢(mèng)，從1850次拒絕開(kāi)始；蒲松齡歷經(jīng)20載才寫(xiě)出聞名中外的短篇小說(shuō)《聊齋志異》；馬云的三次高考……每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷各種挫折和失敗，只有在失敗面前不退縮，拿出“瘋子”勁頭繼續迎戰的人才能成功！
很多時(shí)候，我們只看到他人成功的光環(huán)，而忽略他們背后付出的艱辛。班上的學(xué)生聽(tīng)完優(yōu)秀畢業(yè)生的.報告后，非常羨慕他們，并希望自己也能像他們一樣學(xué)有所成�？墒�，孩子們你們做到他們那般為了學(xué)習而“發(fā)瘋”的精神了嗎？
我想告訴你們一句話(huà)“只找理由成功，不找借口失敗”。三年前班上有一個(gè)叫豪的孩子，他的英語(yǔ)基礎特別差，每次考試都在三十分左右，按理說(shuō)這樣的成績(jì)參加中考是非常不理想的�？墒�，他沒(méi)有泄氣，他說(shuō)他要進(jìn)行“瘋狂英語(yǔ)”。我知道他是一個(gè)“言必行，行必果”的孩子，每次我課堂上講完題后，他就把這些題再坐上三遍；買(mǎi)資料的時(shí)候，他家里沒(méi)有錢(qián)，他就等人家不用了借過(guò)來(lái)做；每天早上他都比別人早起半個(gè)多小時(shí)，晚上比別人晚睡一個(gè)小時(shí)。就這樣他在我們的質(zhì)疑中學(xué)習著(zhù)，中考的時(shí)候，他的英語(yǔ)補到了98分，成功地考取了縣一中。
“想成功，先發(fā)瘋”這是我貼在考試墻上的話(huà)，這句話(huà)不僅僅是寫(xiě)給孩子們，也是寫(xiě)給自己。面對別人的執著(zhù)，我們沒(méi)有理由去嘲笑和否定他人的發(fā)瘋精神；如果我們不能給別人掌聲，我們就保持一份等待和靜守。面對自己的征途，我們依然也要帶著(zhù)發(fā)瘋的精神上路，不怕不懼，勇敢前行！
成功在前方，奔跑在路上！多一分發(fā)“瘋”，多一份力量！
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 3
我看了中央電視臺科教頻道播出的《我愛(ài)發(fā)明之飛輪滾滾》。
主要講了有位叔叔發(fā)明了樣式奇特，很富有創(chuàng )意，那位叔叔發(fā)明了同心車(chē)，其中最為顯眼的是兩個(gè)直徑為兩米的大輪子而又并行，并且還沒(méi)有車(chē)把。這個(gè)同心車(chē)的工作原理是有兩個(gè)人同時(shí)坐在兩個(gè)輪子中間的`兩個(gè)座位上用同樣的速度踩腳蹬這樣即可直行，如果想轉彎就要在轉彎就一個(gè)人蹬的快一個(gè)人蹬的慢，這樣即可轉彎。優(yōu)點(diǎn)是，休閑娛樂(lè )很方便，有時(shí)還可以半躺著(zhù)前進(jìn)，家庭娛樂(lè )最好不過(guò)，但是唯一的缺陷是，在上斜坡的時(shí)候不容易上。但是經(jīng)過(guò)這位叔叔精心修改，除了保留兩個(gè)大輪子以外的全部煥然一新——裝上了方向盤(pán)、裝上了發(fā)動(dòng)機、裝上了船體，就像一艘船。改裝后，同心車(chē)還可以在陸地上行駛，還可以在水上行駛，而其速度遠遠超過(guò)水上雙人自行車(chē)。
我們還要有創(chuàng )新，像那兩個(gè)直徑達到兩米的大輪子。只要善于發(fā)現，勤于動(dòng)腦，喜歡探索，就可以發(fā)明出和別人完全不同的東西。還有，一心一意的做一項發(fā)明。而且還要多學(xué)習，多探索，發(fā)明出更完美的東西。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 4
今天晚上我看了《我愛(ài)發(fā)明》，它激發(fā)了我們的想象力，開(kāi)闊了我們的想象空間，最重要的是給我們介紹了許許多多的新奇發(fā)明，讓我們可以盡情發(fā)揮我們的創(chuàng )造才能。
我們學(xué)校還組織我們去參觀(guān)了流動(dòng)科技館，這次活動(dòng)另我們興奮不已。我們首先看了球幕電影，我坐在比較靠邊的位置。哇！原來(lái)這是一個(gè)小型3D電影城，老師給我們放了兩個(gè)電影故事，其中有一個(gè)叫做《小海龜歷險記》，情節讓人記憶猶新，看得我們都有些流連忘返了。
后來(lái)我們又來(lái)到了機器人展覽室，我看到了一個(gè)像大熊貓一樣的機器人，在那里說(shuō)話(huà)，還有一個(gè)會(huì )跳舞的機器人。
之后，在我們眼前呈現的是一個(gè)個(gè)小型機器，有測心率的，有測反應能力的.，還有測試健康的�？傊�，有無(wú)數種科學(xué)機器映入了我的眼簾。
這一次的科技展，真是讓我回味無(wú)窮��！
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 5
最近迷上了中央臺的科教頻道，尤其是一個(gè)《我愛(ài)發(fā)明》的檔目，看了幾期，那些在科學(xué)道路創(chuàng )新、勇于嘗試的發(fā)明者們給我留下了很深的印象。
前不久播的一名工人發(fā)明洗頭機的那期更是讓我印象深刻。
洗衣機，洗碗機，關(guān)于洗東西的機器的發(fā)明，我們漸漸地都已經(jīng)熟悉，甚至已經(jīng)很適應它們在我們的生活中給我們帶來(lái)的便利。然而，洗頭機！這個(gè)關(guān)乎我們身體部位衛生的機器的發(fā)明，著(zhù)實(shí)會(huì )讓很人多驚奇，當然還有忐忑。
所以，當那名年輕的小伙用他那樸實(shí)地透著(zhù)憨勁的口音，向記者和專(zhuān)業(yè)人士講述著(zhù)他那臺還很簡(jiǎn)陋的洗頭設備時(shí)，我相信，大多數的觀(guān)眾都和我一樣，驚奇之余，并不抱多大的信任。
果不其然，小伙子拿著(zhù)他的簡(jiǎn)易發(fā)明，在發(fā)廊里找客人幫忙體驗，一開(kāi)始就碰釘子了，因為那個(gè)用木條裝訂，用簡(jiǎn)易的水管牽連而成的洗頭機，實(shí)在讓人放心不下呀。
幸運的是，有一個(gè)好心的小伙和一個(gè)對新事物有興趣的大姐當了他的模特完成了試驗。
因為是初次真人試驗，結果，可想而知。
面對好心幫忙卻被攪得一頭亂發(fā)的體驗者，不善言詞的.發(fā)明者小伙滿(mǎn)臉愧疚，不停地致歉說(shuō)，“不好意思，您今天在發(fā)廊洗頭，我請你！”
樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，堅定的內心。
小伙子并沒(méi)有氣餒，在遇到幾次試用不成功后，他仍一而再，再而三地改進(jìn)著(zhù)自己的作品，所以，節目最后，他成功了。
洗頭機，這個(gè)新鮮的事物，就在這個(gè)樸實(shí)的工人發(fā)明者手中誕生了。
聽(tīng)著(zhù)體驗者滿(mǎn)意的夸贊：“洗的很舒服，而且很干凈！”
我原以為這個(gè)小伙子會(huì )靦腆的笑笑，說(shuō)自己成功了，卻沒(méi)想到，他說(shuō)的是：“我發(fā)明這個(gè)洗頭機，是因為小時(shí)候看奶奶年紀大，洗頭很不方便，所以我想發(fā)明個(gè)可以坐著(zhù)的洗頭機，讓老年人洗頭時(shí)不用再彎腰了，所以可不可以讓我把機子帶到敬老院去，用老人們體驗一下！”
敬老院中，這個(gè)新奇的事物，吸引了一批的老年人。
一個(gè)老奶奶勇敢地當了第一個(gè)吃螃蟹的人。
在已經(jīng)設計的很考究的洗頭設備下，老奶奶緊閉雙眼，感受著(zhù)機器在她的頭發(fā)上的勞作。
”老奶奶，你感覺(jué)怎么樣？“
看著(zhù)老奶奶的神情，發(fā)明者有點(diǎn)小緊張，不過(guò)老奶奶接下來(lái)的回答，馬上就消除了他的擔憂(yōu)。
”很舒服！這個(gè)好，這樣我就不用彎腰洗頭了，太好了！“老奶奶仍閉著(zhù)眼，似乎很是享受這個(gè)機器對她的頭部按摩，”對了，這個(gè)是外國發(fā)明的嗎？還是中國發(fā)明的？“
”中國發(fā)明的，奶奶，是我發(fā)明的！“樸實(shí)的發(fā)明者的臉上靦腆中帶著(zhù)自豪的笑意。
”好，好樣的！“
老奶奶的稱(chēng)贊讓年輕的工人發(fā)明者臉上的笑意綻開(kāi)了花，眼中，還帶有閃亮的東西，他的奶奶已經(jīng)過(guò)世了，可是他卻因為那份孝心，發(fā)明了這個(gè)能給世上的老年人帶來(lái)舒適的新事物，親情激發(fā)下的潛力，因為愛(ài)，更強大。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 6
在今天的班會(huì )課上，學(xué)校組織我們觀(guān)看了《我愛(ài)發(fā)明：翻炒大師》。在看的過(guò)程中，我的心隨著(zhù)發(fā)明人的一次又一次的失敗而擔憂(yōu)，又隨著(zhù)發(fā)明人一次又一次克服困難而感到興奮，久久不能平靜。發(fā)明人劉師傅的發(fā)明之路走得異常艱難。他因為兒子不愿意做飯做菜而發(fā)明了一個(gè)自動(dòng)翻炒機。對這臺六年時(shí)間做出來(lái)的機器，劉師傅很滿(mǎn)意。但讓兒子使用后，清洗卻成為了一個(gè)困擾劉師傅的大問(wèn)題。一個(gè)小縫隙帶來(lái)的大問(wèn)題，劉師傅用了半年多的潛心研究才解決。接著(zhù)，劉師傅又多次改進(jìn)機器。終于把多功能翻炒機研制成功。
其中我對發(fā)明人最初的發(fā)明目的印象最深刻，也最使我感動(dòng)。他說(shuō)：“現在的年輕人普遍都比較懶。有一次，他們放假了，我跟我老婆都出差。他一個(gè)人在家，整天泡點(diǎn)快餐面，也不好好做吃的，后來(lái)進(jìn)了醫院……”他想，現在的年輕人都不太愿意做飯做菜，所以需要一個(gè)只要按一下就可以把菜做好的'機器。我想，正是因為他愛(ài)兒子，心疼兒子才會(huì )發(fā)明這樣一臺機器。在觀(guān)看過(guò)程中，本班的幾位同學(xué)看到這感人肺腑的場(chǎng)景都熱淚盈眶。
發(fā)明人劉師傅堅持不懈、不怕困難的精神感動(dòng)了我。劉師傅用了六年的時(shí)間才發(fā)明這臺機器。在這六年中，劉師傅可能遇到了成百上千個(gè)困難，但他沒(méi)有放棄，繼而廢寢忘食、苦心鉆研，終于研制出多功能翻炒機。如果是我碰到了這么多的困難，或許我早已放棄，也就不會(huì )發(fā)明出這臺多功能翻炒機。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 7
看《我愛(ài)發(fā)明》中 “稻穗收割機” 那期時(shí)，我被農民發(fā)明家王大叔的堅持深深打動(dòng)。每到秋收，王大叔看到鄉親們彎腰割稻、捶打脫粒，一天下來(lái)腰累得直不起來(lái)，便萌生了 “造一臺省力收割機” 的想法。一開(kāi)始，他的發(fā)明屢屢失�。簷C器要么夾碎稻穗，要么脫粒不干凈，村里還有人嘲笑他 “一個(gè)農民還想搞發(fā)明”。
但王大叔沒(méi)放棄，他白天在田里觀(guān)察稻穗的生長(cháng)形態(tài)，晚上對著(zhù)圖紙修改設計，甚至把家里的積蓄都拿出來(lái)買(mǎi)零件。經(jīng)過(guò)半年多的反復試驗，他終于造出了小巧輕便的收割機 —— 不僅能快速割稻，還能精準脫粒，效率比人工快 3 倍，而且成本只有大型收割機的十分之一。當鏡頭里鄉親們用著(zhù)收割機笑著(zhù)說(shuō) “再也不用彎腰受累” 時(shí)，我眼眶一熱。
這期節目讓我明白，發(fā)明不是科學(xué)家的'專(zhuān)利，只要心懷對生活的熱愛(ài)、對痛點(diǎn)的關(guān)注，平凡人也能創(chuàng )造出改變生活的 “神器”。王大叔的收割機，不僅省了力氣，更藏著(zhù)對土地、對鄉親們最樸素的關(guān)懷。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 8
《我愛(ài)發(fā)明》里 “智能垃圾分類(lèi)箱” 的發(fā)明，徹底改變了我對 “垃圾分類(lèi)” 的看法。發(fā)明者李阿姨是社區志愿者，她發(fā)現居民們常因 “分不清垃圾類(lèi)別” 而亂投放，既增加了環(huán)衛工人的負擔，也影響了環(huán)保效果。于是，她決定設計一款能 “幫人分類(lèi)” 的垃圾桶。
這款智能垃圾箱的設計很貼心：每個(gè)投放口都有語(yǔ)音提示，比如 “廚余垃圾請投這里”；如果投錯了，傳感器會(huì )發(fā)出提醒，還會(huì )顯示正確的分類(lèi)方法；箱內還有稱(chēng)重功能，能記錄每戶(hù)的'投放量，社區還會(huì )根據投放情況發(fā)環(huán)保獎勵。節目里，居民們從一開(kāi)始的 “嫌麻煩”，到后來(lái)主動(dòng)用智能垃圾箱，甚至帶著(zhù)孩子學(xué)習分類(lèi)知識，這一幕特別溫暖。
李阿姨說(shuō)：“發(fā)明不是為了出名，而是想讓大家更容易地參與環(huán)保�！� 這句話(huà)讓我深受觸動(dòng)。原來(lái)好的發(fā)明，不需要多復雜的技術(shù)，只要能解決生活中的小難題，就能為社會(huì )帶來(lái)大改變。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 9
在《我愛(ài)發(fā)明》“山地運輸小火車(chē)” 那期，我看到了發(fā)明如何為山區百姓解決 “運輸難” 的大問(wèn)題。山區的張大哥家種了幾十畝果樹(shù)，每到收獲季，果子要靠人背、肩扛才能運下山，不僅效率低，還容易碰壞果子�？粗�(zhù)爛在山上的果子，張大哥心疼又著(zhù)急，便決定造一輛能在山路上跑的 “小火車(chē)”。
張大哥的 “小火車(chē)” 用電機驅動(dòng)，軌道可以根據山路地形靈活鋪設，一次能運 200 斤果子，而且速度慢、穩當，不會(huì )碰壞果實(shí)。一開(kāi)始，村民們都擔心 “這玩意兒不安全”，張大哥就自己先試跑了幾十趟，還邀請村民免費試用。后來(lái)，越來(lái)越多的村民用起了 “小火車(chē)”，果子能及時(shí)運下山，賣(mài)的'價(jià)格也高了，大家的收入也增加了。
節目結尾，張大哥站在 “小火車(chē)” 旁，看著(zhù)滿(mǎn)載果子的車(chē)廂駛向山下，臉上滿(mǎn)是笑容。這讓我明白，發(fā)明的價(jià)值不僅在于 “創(chuàng )新”，更在于 “實(shí)用”—— 它能打通困擾百姓的 “堵點(diǎn)”，讓日子越過(guò)越有盼頭。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 10
《我愛(ài)發(fā)明》里 “家用面條機” 的發(fā)明故事，讓我感受到了發(fā)明者對生活細節的用心。發(fā)明者陳阿姨特別喜歡吃面條，但每次手工搟面條都要花 1 個(gè)多小時(shí)，又累又費時(shí)間。于是，她開(kāi)始琢磨怎么造一臺 “小巧好用的家用面條機”。
她的第一臺面條機很簡(jiǎn)陋，只能壓出一種寬度的面條，而且容易粘在一起。但陳阿姨沒(méi)氣餒，她根據家人的口味，不斷改進(jìn)：增加了換模功能，可以做出寬面、細面、拉面；還加了防粘涂層，面條出來(lái)后不會(huì )粘在一起；甚至設計了 “一鍵清洗” 功能，用完后不用費力刷機器。
節目里，陳阿姨的孫子捧著(zhù)剛做好的.面條，開(kāi)心地說(shuō) “奶奶的面條機做的面最好吃”。這一幕特別溫馨。原來(lái)，好的發(fā)明往往源于對生活的熱愛(ài) —— 因為想讓家人吃得更開(kāi)心、生活更輕松，才會(huì )有不斷改進(jìn)的動(dòng)力。陳阿姨的面條機，雖然不大，卻裝滿(mǎn)了對家人的愛(ài)。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 11
《我愛(ài)發(fā)明》中 “沙漠植樹(shù)機” 的發(fā)明，讓我看到了發(fā)明如何為 “治沙” 貢獻力量。治沙志愿者劉叔叔在沙漠里種樹(shù)多年，他知道人工種樹(shù)的難處：沙漠里風(fēng)沙大，剛種下的樹(shù)苗容易被吹倒；而且沙漠土層薄，澆水后水分很快流失，樹(shù)苗成活率低。于是，他決定設計一款能 “提高種樹(shù)效率和成活率” 的.植樹(shù)機。
劉叔叔的植樹(shù)機有兩個(gè) “絕招”：一是能快速挖出土坑，還能在坑底鋪一層保水膜，減少水分蒸發(fā)；二是樹(shù)苗放入坑后，機器會(huì )自動(dòng)填土、壓實(shí)，還會(huì )在樹(shù)苗周?chē)鷩弦蝗Ψ里L(fēng)障。用這款機器種樹(shù)，效率比人工快 5 倍，成活率也從原來(lái)的 30% 提高到了 80%。
節目里，鏡頭掃過(guò)用植樹(shù)機種下的一片小樹(shù)苗，雖然還很矮小，卻在沙漠里透著(zhù)生機。劉叔叔說(shuō)：“我想讓更多的沙漠變成綠洲�！� 這份對環(huán)境的責任感，讓我深受感動(dòng)。原來(lái)，發(fā)明不僅能改善個(gè)人生活，還能為守護我們的家園貢獻力量。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 12
《我愛(ài)發(fā)明》里 “盲人導航手環(huán)” 的發(fā)明，讓我感受到了科技的溫度。發(fā)明者趙工程師的鄰居是一位盲人，他經(jīng)�？吹洁従右驗� “看不清路” 而摔跤、迷路，心里很不是滋味。于是，他決定設計一款能 “幫盲人認路” 的手環(huán)。
這款導航手環(huán)的功能很實(shí)用：手環(huán)上有超聲波傳感器，遇到障礙物會(huì )震動(dòng)提醒，還能通過(guò)語(yǔ)音告訴盲人 “前方 5 米有臺階”“左邊是紅綠燈”；手環(huán)還能連接手機，家人可以通過(guò) APP 查看盲人的位置，防止走失。節目里，盲人鄰居戴著(zhù)手環(huán)，第一次獨立走到了小區門(mén)口的超市，他激動(dòng)地說(shuō)：“我終于不用總麻煩別人了�！�
趙工程師說(shuō)：“發(fā)明要考慮到不同人的.需求，尤其是那些需要幫助的人�！� 這句話(huà)讓我明白，真正有價(jià)值的發(fā)明，不僅要解決問(wèn)題，還要傳遞溫暖 —— 它能讓身處困境的人感受到關(guān)懷，擁有更多的安全感和尊嚴。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 13
在《我愛(ài)發(fā)明》“水產(chǎn)養殖增氧機” 那期，我看到了發(fā)明如何守護漁民的 “生計”。漁民孫大哥養了幾十畝魚(yú)塘，夏天天氣熱的時(shí)候，水里的氧氣少，魚(yú)兒容易缺氧死亡，每年都要損失不少錢(qián)。孫大哥嘗試過(guò)很多增氧機，但要么效果不好，要么耗電多，成本太高。于是，他決定自己造一臺 “高效又省電” 的增氧機。
孫大哥的.增氧機用了 “水車(chē)式” 設計，葉片轉動(dòng)時(shí)能把空氣更多地卷入水中，增氧效果比普通機器好一倍；而且他還加了太陽(yáng)能板，白天用太陽(yáng)能供電，晚上才用電網(wǎng)，大大降低了成本。有一年夏天，當地遇到了高溫天氣，很多漁民的魚(yú)塘死了魚(yú)，而孫大哥的魚(yú)塘因為用了增氧機，魚(yú)兒都活得好好的，還賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)。
節目里，孫大哥看著(zhù)滿(mǎn)塘的魚(yú)，笑得合不攏嘴：“這臺機器救了我的魚(yú)塘，也救了我的家�！� 這讓我明白，對很多人來(lái)說(shuō)，發(fā)明不是 “錦上添花”，而是 “雪中送炭”—— 它能守護住人們賴(lài)以生存的生計，讓日子過(guò)得更安穩。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 14
《我愛(ài)發(fā)明》中 “折疊式輪椅” 的發(fā)明，讓我看到了對 “便利” 的極致追求。發(fā)明者周阿姨的父親因為中風(fēng)導致行動(dòng)不便，只能靠輪椅出行，但普通輪椅又大又重，放進(jìn)汽車(chē)后備箱很麻煩，出門(mén)很不方便。于是，周阿姨決定設計一款 “方便攜帶” 的折疊輪椅。
這款折疊輪椅的設計很巧妙：不用的時(shí)候，能折疊成一個(gè)小箱子大小，重量只有 10 公斤，一個(gè)人就能輕松拎起來(lái)；而且輪椅的'座椅和扶手都能調節，坐起來(lái)很舒服。節目里，周阿姨推著(zhù)折疊輪椅，帶著(zhù)父親去了公園、超市，父親開(kāi)心地說(shuō)：“終于能常出門(mén)看看了�！�
周阿姨說(shuō)：“我只是想讓爸爸能更方便地出門(mén)，像正常人一樣享受生活�！� 這份孝心，讓發(fā)明有了更溫暖的意義。原來(lái)，很多偉大的發(fā)明，都源于對身邊人的關(guān)愛(ài) —— 因為想讓親人過(guò)得更好，才會(huì )有不斷探索的勇氣和動(dòng)力。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 15
在《我愛(ài)發(fā)明》“秸稈還田機” 那期，我了解到發(fā)明如何解決 “農業(yè)環(huán)�！� 的難題。每到秋收后，農田里會(huì )留下大量秸稈，很多農民會(huì )選擇焚燒處理，不僅污染空氣，還浪費了資源。農機手李師傅看在眼里，急在心里，便決定設計一款能 “讓秸稈變廢為寶” 的還田機。
李師傅的秸稈還田機，能把秸稈粉碎后均勻地撒在田里，再翻入土中。這樣一來(lái)，秸稈能作為肥料，增加土壤肥力，還能減少化肥的使用。而且，機器還能根據秸稈的干濕程度調整粉碎速度，不會(huì )出現 “堵機” 的'情況。節目里，農民們用了還田機后，田里的土壤更肥沃了，種出來(lái)的莊稼也長(cháng)得更好，大家都夸 “這機器比燒秸稈強多了”。
李師傅說(shuō)：“農民種地不容易，能幫大家省點(diǎn)錢(qián)、護好地，我就滿(mǎn)足了�！� 這句話(huà)讓我明白，好的發(fā)明不僅要解決問(wèn)題，還要符合百姓的需求 —— 它能讓農業(yè)生產(chǎn)更環(huán)保、更高效，讓農民的付出有更多回報。
《我愛(ài)發(fā)明》觀(guān)后感 16
看了這么多期《我愛(ài)發(fā)明》，我最大的收獲是：創(chuàng )新不是遙不可及的 “高科技”，而是藏在生活的每一個(gè)角落。無(wú)論是農民為了省力造的收割機，還是志愿者為了環(huán)保設計的垃圾分類(lèi)箱；無(wú)論是為親人發(fā)明的折疊輪椅，還是為鄉親們打造的山地小火車(chē)，這些發(fā)明都有一個(gè)共同點(diǎn) —— 它們都源于對生活的`觀(guān)察，對 “解決問(wèn)題” 的渴望。
這些發(fā)明者們，沒(méi)有耀眼的學(xué)歷，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室，卻憑著(zhù)一股 “不服輸” 的韌勁和對生活的熱愛(ài)，創(chuàng )造出了改變自己、幫助他人的發(fā)明。他們讓我明白，每個(gè)人都可以成為 “發(fā)明家”：只要我們多關(guān)注生活中的痛點(diǎn)，多思考 “怎么能更好”，哪怕只是改進(jìn)一個(gè)小工具、優(yōu)化一個(gè)小流程，都是一種創(chuàng )新。
《我愛(ài)發(fā)明》不僅展示了發(fā)明的成果，更傳遞了一種精神 —— 對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對困難勇于挑戰，對他人心懷善意。這種精神，比任何發(fā)明都更有力量，它能激勵我們在生活中不斷探索，用自己的方式讓世界變得更好。
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