書(shū)籍觀(guān)后感的范文
一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)： 如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會(huì )自信； 如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )譴責； 如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì )好斗； 如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì )憂(yōu)心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)娜耍?如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì )鐘愛(ài)別人； 如果孩子生活在互相幫助中，他便學(xué)會(huì )關(guān)心他人； 如果孩子生活在親情、友誼中，他便會(huì )覺(jué)得他生活在一個(gè)美好的世界，書(shū)籍觀(guān)后感。 每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、勤奮、堅強、勇敢、好學(xué)、 豁達、善良、聰明的自我，不是孩子消極悲觀(guān)自卑，而是外界壓抑的結果。
多給學(xué)生說(shuō)“我希望、我建議、你覺(jué)得、你能行”，尊重孩子是貫徹素質(zhì)教 育的前提。徹底改變評語(yǔ)中“該生”怎么樣，寫(xiě)出“你”的特點(diǎn)、對你的建 議、 對你的期望， 要點(diǎn)燃學(xué)生心中的信心。 不能再出現學(xué)生高高興興進(jìn)學(xué)校， 而一部分學(xué)生“雙差”而出。 教育要為學(xué)生的一生負責，決不能僅僅為了考試，我們在培養一個(gè)人， 一個(gè)將來(lái)在社會(huì )立足的人， 一個(gè)要有創(chuàng )造性能力的人。 這是教師神圣的責任。 家庭教育很重要， 但問(wèn)題是家長(cháng)缺少教育觀(guān)念！
家長(cháng)會(huì )一定要給家長(cháng)講清楚： 1、盡量多表?yè)P孩子，輕易不要批評他們，因為他們已經(jīng)長(cháng)大。2、多關(guān)心孩 子的學(xué)習、生活和進(jìn)步，不要因為考試失誤而責備學(xué)生。3、多了解孩子的 心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成員之間要民主，要談心，要溝 通，但決不能對孩子放任自流。4、不要在孩子面前議論教師，不能在別人 面前說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，堅決不能給孩子下結論。5、多給孩子一些鍛煉的機會(huì )， 讓他們學(xué)會(huì )待人接物、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )尊重別人、學(xué)會(huì )負責。6、一定要給 孩子做表率，經(jīng)常與學(xué)校溝通。 尊重自己、尊重他人、尊重知識、尊重社會(huì )，學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )關(guān)心可以 作為高一德育培養的目標的主要目標！
青年教師應努力實(shí)現三個(gè)突破：首先突破課堂關(guān)，要熟悉教材，善于組 織課堂，掌握一定的教學(xué)技巧；其次突破知識關(guān)，要大量做題，研究高考， 明確每節課該講什么，重點(diǎn)是什么，能?chē)@中心講課，提高教學(xué)技巧，做一 名優(yōu)秀的“演員”；第三突破教學(xué)關(guān)，講解深入淺出，方法靈活多樣，“教” “學(xué)”并重，有思路、有深度、有高度，做一名優(yōu)秀的“導演”。沒(méi)有教不 好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師；沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì )學(xué)的學(xué)生—— 新教學(xué)觀(guān) 教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的`有機統一，教學(xué)是一種對話(huà)、溝通，是合 作、共建，是以教促學(xué)、教學(xué)相長(cháng)。
教師不僅僅是傳知解惑，重要的是培養學(xué)生：讓學(xué)生會(huì )學(xué)而不是學(xué)會(huì )知 識；教知識的目的在于讓學(xué)生從知識的發(fā)生過(guò)程中學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、解決問(wèn)題 的方法。所以培養學(xué)生學(xué)習的方法、解決問(wèn)題的能力是教學(xué)的關(guān)鍵。 新教學(xué)觀(guān)的核心在于激發(fā)學(xué)生的潛力，在于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在 參與中學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)。這種參與不僅僅是簡(jiǎn)單的課堂提問(wèn)！ 新教學(xué)觀(guān)首先要求教師要吃透學(xué)情，要知道學(xué)生需要什么、學(xué)生在什么 情況下能發(fā)揮潛力！興趣、方法、習慣、性格、個(gè)性、心理品質(zhì)、目標、非 智力因素等都值得重視。 小學(xué)教育的核心在于喚起他們的信心，激發(fā)他們的興趣，培養基本的學(xué) 習行為習慣，懂得為人處事的基本道理，進(jìn)而掌握基本的知識（知識決不是 第一位的目標）。
教育要為學(xué)生的一生負責，決不能僅僅為了考試，我們在培養一個(gè)人， 一個(gè)將來(lái)在社會(huì )立足的人， 一個(gè)要有創(chuàng )造性能力的人。這是教師神圣的責任。 把微笑帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂。把信任的目光 投向每一位學(xué)生，把尊重的話(huà)語(yǔ)傳遞給每位學(xué)生，把和諧的微笑送給每一位學(xué)生。
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