怎樣運用過(guò)渡的方法
一篇文章要由一層一層意思，一段一段內容組織而成。層與層、段與段之間的銜接轉換處理得好壞，直接關(guān)系到文章的成敗。常言道：“過(guò)河架橋，上樓搭梯”。文章中層層的轉換，段段的發(fā)展，同樣少不了“橋”、“梯”。所以人們通常稱(chēng)上下文的銜接轉換處為“過(guò)渡”。過(guò)渡處理得好，文章便上下貫通，渾然一體；反之，則文脈不通，文氣不暢。什么情況下需要過(guò)渡呢？一是文章的開(kāi)合關(guān)鍵處，如由總說(shuō)到分說(shuō)，或由分說(shuō)到總說(shuō)；由概括到具體，或由具體到概括時(shí)。二是文章斗折轉換處。如由正到反，由好到壞，由此及彼時(shí)。三是表達方式變換處。如由敘述到議論，由議論到抒情，由順敘到插敘時(shí)，都需要過(guò)渡。常見(jiàn)的過(guò)渡方式有如下幾種：1. 借助敘述過(guò)渡。記敘文，尤其是以敘事為主的記敘文，大都采取這種方式過(guò)渡。如《雨中登泰山》、《長(cháng)江三峽》等記游類(lèi)散文，就是以隨時(shí)交代立足點(diǎn)的變化或時(shí)間的推移方法，使上下文連貫。例如《為了六十一個(gè)階級弟兄》作者運用倒敘的方法開(kāi)頭，從北京王府井特種藥品商店急促的電話(huà)鈴寫(xiě)起，在敘述了事情的起因，向北京求援的緣由之后，第三段末尾用“一場(chǎng)緊張的搶救戰，在二千里外的首都，接著(zhù)開(kāi)始了……”這樣一段簡(jiǎn)短的敘述把讀者拉回到現實(shí)的緊張搶救活動(dòng)中，巧妙地完成了文章內容的過(guò)渡。2. 借助說(shuō)明過(guò)渡�！渡降氐幕貞洝烽_(kāi)頭的幾個(gè)自然段與眼前事，在敘述到阜平不種棉花，很多活計用麻線(xiàn)代替，連襪底也是用麻納的時(shí)，寫(xiě)道：“就是因為襪子，我和這家人認識了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是1941年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊決定休息兩天。”這段交代說(shuō)明，不僅使文章自然地轉人了倒敘的內容，同時(shí)還點(diǎn)明了“山地的回憶”的題旨。再如《吶喊·自序》從“仙臺學(xué)醫”寫(xiě)到“東京治文”，這中間的過(guò)渡，也是借助一段說(shuō)明性文字來(lái)完成的。3.借助議論過(guò)渡�！墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》在講完松鼓峰戰斗后，有這樣一段議論性文字：“我們的戰士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣地愛(ài)，充滿(mǎn)國際主義的深厚熱情。”接下來(lái)便轉入馬玉祥救朝鮮兒童這一故事的敘述，這段議論使前后兩層意思天衣無(wú)縫，渾然一體�！兑患∈隆吩趯�(xiě)倒老女人摔倒之后，也是通過(guò)一段議論，轉入車(chē)夫對這件事的態(tài)度的敘述的。4.借助抒情過(guò)渡�！肚锷x》在具體描寫(xiě)了柿樹(shù)、蘋(píng)果、山楂、葡萄之美后，緊接著(zhù)總攬一句：“哦！好一派迷人的秋色��！”接下去就是一小段議論，表達了自己喜歡秋色的原因。這個(gè)抒情句，很自然地完成了由描寫(xiě)到抒情的`過(guò)渡。5. 借助設問(wèn)過(guò)渡。這種過(guò)渡，多出現在一段的開(kāi)頭或末尾。例如《什么是知識》一文主要就是借助設問(wèn)層層深入，展開(kāi)論述的。記敘文中，運用設問(wèn)過(guò)渡的也不乏其例�！东C戶(hù)》一文中就有好幾處這樣的過(guò)渡。此外，還可以借助對話(huà)、聯(lián)想等手段過(guò)渡。一篇文章中過(guò)渡的方式是多種多樣的，即使是文中的一處過(guò)渡，也可以同時(shí)采用幾種方式。例如《從百草園到三味書(shū)屋》就同時(shí)采用議論和抒情的方式將上文敘述“百草園”的活動(dòng)，同下文敘述“三味書(shū)屋”的生活有機地聯(lián)系起來(lái)，和諧嚴謹地連綴成了一個(gè)完美的整體。而《獵戶(hù)》中插入對尚二叔的回憶，就同時(shí)運用了聯(lián)想與設問(wèn)的方式，自然地將回憶部分引了出來(lái)，可謂“接轉輕妙”！
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