學(xué)習方法的演講
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都會(huì )有學(xué)習的需求，同時(shí)，學(xué)習方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習方法才能更好的學(xué)習。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，下面是小編為大家收集的學(xué)習方法的演講，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習方法的演講1
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
今天很榮幸站在這里和大家分享你的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。讓我們言歸正傳�，F在大家都坐在這里，說(shuō)明大家對大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習還是有一些規劃的，或者至少是一些提高英語(yǔ)水平的想法。去年這個(gè)時(shí)候，我基本上什么都不知道，對于如何繼續學(xué)習英語(yǔ)，我也很茫然。不知道你現在有沒(méi)有這種感覺(jué)。
我在五班，我的同學(xué)普遍英語(yǔ)都很好�；A英語(yǔ)課還可以。聽(tīng)說(shuō)課讓我壓抑了很久，幾乎每次聽(tīng)到都很緊張。因為我們高中的課比較沉默，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我們就跟聽(tīng)力老師說(shuō)，然后努力學(xué)習。我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音還可以，但是感覺(jué)英語(yǔ)思維不是很敏捷，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是擔心回答不上來(lái)，腦子一片空白。我班很多同學(xué)上課都很積極，有時(shí)候給我很大的壓力。然而，歸根結底，壓力應該轉化為動(dòng)力。每個(gè)人都應該強迫自己積極舉手。不要害怕因為上課犯錯而丟臉。你不需要在書(shū)房前說(shuō)什么。更重要的是，英語(yǔ)關(guān)系到我們的未來(lái)。在課堂上多說(shuō)英語(yǔ)，不知道是否提問(wèn)是至關(guān)重要的。
英語(yǔ)口語(yǔ)只有通過(guò)更多的接觸和對話(huà)才能提高。當你和老師交談或和同學(xué)用英語(yǔ)交談很長(cháng)時(shí)間，你自然會(huì )有語(yǔ)感，這將大大幫助你提高基礎英語(yǔ)。說(shuō)英語(yǔ)還有一點(diǎn)�，F在我們的新標準英語(yǔ)配備了MP3格式的音頻文件，英語(yǔ)發(fā)音非常純正。因為說(shuō)和寫(xiě)是完全不同的'，我們需要根據正確的發(fā)音來(lái)抄寫(xiě)。但是，這套新標準英語(yǔ)的MP3素材，為我們提供了一個(gè)很好的平臺。我們必須每天按照標準發(fā)音朗讀。例如，我會(huì )在背誦課文之前聽(tīng)一遍這篇文章，然后熟悉它。試著(zhù)把MP3的發(fā)音抄一遍再讀一遍，一開(kāi)始可能跟不上他的口語(yǔ)速度。畢竟我們是中國人，發(fā)音和他們不一樣。因此，我們可以在他讀重音或停頓或快速連續閱讀的一些地方做一些標記，然后跟著(zhù)做。這樣，跟著(zhù)它走幾次會(huì )有顯著(zhù)的效果。雖然你不能完全模仿，但你會(huì )明顯意識到你的口音開(kāi)始改變，就像標準的口語(yǔ)越來(lái)越近。
俗話(huà)說(shuō)，羅馬不是一天建成的，英語(yǔ)很好地證明了這句老話(huà)。只要我們努力練習，一個(gè)學(xué)期應該會(huì )有很大的進(jìn)步。政治上，我們也說(shuō)，只有量的積累才能有質(zhì)的飛躍。除了背課文之外，我們之前看過(guò)很多遍，對我們背課文也很有幫助。文章讀了5~6遍后，我們已經(jīng)對課文內容很熟悉了。這時(shí)，我們摘下耳機，慢慢閱讀。顧名思義，就是慢讀。因為之前口語(yǔ)太快，記不住文章的細節。因此，我們需要慢慢閱讀，放慢一些閱讀速度，這樣我們的大腦才能充分記住文章細節的反應，記住時(shí)間。注意一段的慢讀和背誦，這樣才能牢牢記住。這大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習情況。
最后，我想給英語(yǔ)學(xué)習一些建議:第二，單詞的積累。這是學(xué)習任何語(yǔ)言的基本技能。因為英語(yǔ)單詞太多了，掌握一定的方法和技巧來(lái)記憶是很有必要的。首先，我們應該有一本足夠的字典。字典是最好的老師。這里的詞典不是電子詞典。學(xué)會(huì )使用字典，養成查字典的習慣。第六，注重口語(yǔ)和聽(tīng)力練習，養成廣泛背誦和閱讀的習慣。說(shuō)和聽(tīng)是我們學(xué)習中的弱點(diǎn)。要解決它們，首先要重視口語(yǔ)和聽(tīng)力課；其次，大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習是在課后進(jìn)行的。第四，預習和復習。要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，預習和復習是必不可少的。通常我們需要認真預習的課程包括精讀、泛讀和作文�？谡Z(yǔ)課也需要課前充分準備。
希望大家能從我的經(jīng)歷中學(xué)到一點(diǎn)，然后好好規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習。畢竟，每個(gè)人都有不同的學(xué)習方法和態(tài)度。最后祝你英語(yǔ)學(xué)習有質(zhì)的飛躍，早日飛上藍天！謝謝你
學(xué)習方法的演講2
老師們，同學(xué)們，大家上午好！
第一慶祝學(xué)弟學(xué)妹們達成了初中三年的學(xué)習，走進(jìn)了我們所歷史悠長(cháng)，人文積淀深沉的名校。光陰流逝，記得三年前，也是在里，我和你們相同帶著(zhù)向往，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)夢(mèng)想坐在下邊，聽(tīng)高三的學(xué)哥學(xué)姐們訴說(shuō)他們的故事，”要勤勞，要奮斗，要拼搏，圓你12年的夢(mèng)想“，他們的話(huà)到現在還在我耳邊反響。三年來(lái)，在辦公室，在圖書(shū)室，在大操場(chǎng)，我和同學(xué)們愛(ài)上了博覽群書(shū)，風(fēng)趣風(fēng)趣，寬容大氣，仔細耐心，活力四射的老師們，沉醉于那滿(mǎn)屋滿(mǎn)屋幽幽的書(shū)香，沉迷上了陽(yáng)光下?lián)]灑的瀟灑，于是我們奮斗，我們拼搏，圓著(zhù)孩兒時(shí)代的夢(mèng)境，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生美好的篇章。
今日特別有幸，能代表我們高三畢業(yè)的同學(xué)和你們說(shuō)說(shuō)高中的學(xué)習和方法。在高中階段要獲得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，一定要認識初高中學(xué)習的差別，總的來(lái)說(shuō)主要表此刻以下三個(gè)方面：
�、僦R量大
高中各學(xué)科幾乎波及本學(xué)科的所有基礎知識，并且各學(xué)科都形成了獨立的系統。學(xué)習時(shí)要注意把各科知識與系統聯(lián)系起來(lái)。
�、诰C合性強
到了高中，要理解和解決一個(gè)問(wèn)題，常常需要綜合運用各科的知識，”單打一“不靈了。因為各學(xué)科之間的互相影響，一科若是沒(méi)學(xué)好，常常會(huì )影響好幾門(mén)學(xué)科的學(xué)習。此中尤以語(yǔ)文、數學(xué)對各科的影響最大。
�、勰芰σ蟾�
能力是在掌握知識的過(guò)程中形成的，是在學(xué)習和訓練中獲得培育和發(fā)展的，高中學(xué)習的特色決定了要搞好高中學(xué)習，一定有較強的能力，如察看能力、閱讀能力、思想想象能力、理解表達能力、邏輯推理能力、著(zhù)手操作能力、自學(xué)判斷能力等等。
確實(shí)與初中對比，高中的學(xué)習知識量更大，學(xué)科內容更多。所以就需要明確各門(mén)學(xué)科的特色，整理探究學(xué)習方法，以提升學(xué)習效率。但方法畢竟是死的，我下邊談的不過(guò)我的方法，每個(gè)人要依據自己的實(shí)質(zhì)有所調整。
語(yǔ)文是一門(mén)十分著(zhù)重平常累積的學(xué)科。像高考取的前4道選擇題：拼音、錯別字、成語(yǔ)、病句�？康亩际瞧匠５睦鄯e。我建議大家在平常的閱讀過(guò)程中能夠注意一些出現的冷僻字、多音字的讀音和易混字的辨析，養成查詞典的習慣，并學(xué)會(huì )概括、 整理到筆錄本上。除些外，古文也是需要靠平常的功夫的，考試中的很多實(shí)詞虛詞的意思都是在平常的課文中出現過(guò)的，的全憑自覺(jué)。別的要充足利用早自修的時(shí)間，多讀課文，古文也是有語(yǔ)感的，俗語(yǔ)說(shuō)書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，對考試中掌握文章大義是有利處的。最后，學(xué)習語(yǔ)文還很重要的一點(diǎn)就是要多閱讀課外書(shū)�？墒且k理好課外書(shū)和課內書(shū)的均衡，在學(xué)有余力的狀況下多看一些名著(zhù)毫無(wú)疑問(wèn)能夠提升閱讀理解能力，提升你思想的深度和廣度，一點(diǎn)特別是在作文中能夠很顯然的表現出來(lái)。但沒(méi)有捷徑可走，需要細水長(cháng)流。而那些沒(méi)有太多空余時(shí)間的同學(xué)則能夠多著(zhù)重課內文本的閱讀，汲取此中好的內容運用在作文中也不失為一個(gè)好方法。
其實(shí)同為語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科的英語(yǔ)和語(yǔ)文有好多相像之處。也靠的是平常的用功，能夠說(shuō)在考
試前英語(yǔ)的復習花不了好多時(shí)間，起碼我和我身旁的大多半同學(xué)都是樣，最多翻一翻單詞表，看一看重要的詞組，再背一些好的句型用在作文里。但在平常就不相同了，單詞、詞組、句型等等都是需要緊緊掌握的。在記單詞的時(shí)候不要照本宣科，最好依據單詞的發(fā)音去記，樣一些易混的單詞就不易搞錯了，別的一個(gè)單詞會(huì )有很多變型，如它的名詞、動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)名詞形式等等，所以需要技巧，記著(zhù)了一個(gè)就相當于記著(zhù)了好多個(gè)。英語(yǔ)也需要多讀，以此來(lái)培育語(yǔ)感，慢慢學(xué)會(huì )用英語(yǔ)來(lái)思想。學(xué)會(huì )利用早自修和課間的時(shí)間，高聲讀出來(lái)，能夠讀課文、讀試卷中的選擇題、完形填空、閱讀、改錯等等，樣還能夠提升聽(tīng)力水平。自然，語(yǔ)法什么的就要靠硬記了，最好準備一個(gè)語(yǔ)法筆錄本，碰到難題時(shí)隨時(shí)能夠翻閱。
數學(xué)是一門(mén)很能夠拉分的學(xué)科，特別是當試卷偏難時(shí)。所以數學(xué)好的同學(xué)就很有優(yōu)勢了。但此刻的考試著(zhù)重的仍是基礎，只需基礎扎實(shí)了大多半分數就在了。所以課本上的內容就很重要了，特別是一些公式定理一定牢切記著(zhù)，要經(jīng)過(guò)課后的練習不停穩固。與此同時(shí)也要關(guān)注運用一公式或許定理的條件，不可以亂用。在我看來(lái)，講堂上的45分鐘是最重要的，重要跟老師的思路，不可以放過(guò)每一個(gè)細節，特別是當老師開(kāi)始講例題時(shí)必定要聽(tīng)好而不要顧自己想自己的方法除非你已完整掌握了老師所講的內容。課后的習題也是很重要的，有時(shí)或許你以為自己在講堂上聽(tīng)懂了，但實(shí)質(zhì)上你或許不過(guò)記著(zhù)認識道題的過(guò)程而非理解認識題方法，所以需要在做題中探究。再有就是對錯題的校正，有些人不著(zhù)重校正，上課聽(tīng)過(guò)就算了，但實(shí)質(zhì)上是不對的，引用我數學(xué)老師的一句話(huà)，校正一道錯題比做十道新題還實(shí)用。在校正的時(shí)候，你不可以為了校正而校正，而要去發(fā)現你為何會(huì )錯，是看錯了條件、是記錯了公式定理仍是根本就沒(méi)有理解題意，而后把錯題進(jìn)行歸類(lèi)，從不同的.角度方法去考慮，有些題目不僅一種解法，比方一道幾何題目能夠用純幾何的方法做，也能夠成立坐標系，時(shí)候就要選擇簡(jiǎn)易的方法。樣考慮的多了，在考試時(shí)碰到難題時(shí)就利于找到最簡(jiǎn)單的方法。
在文綜的三門(mén)課中，地理是最偏理的，地理大概可分為自然地理和人文地理。對大多半人來(lái)說(shuō)自然地理是最難的，高考文綜中對考生來(lái)說(shuō)最難的也可能是地理中的幾道自然地理的選擇題，因為它需要理科的思想，所以在平常的學(xué)習自然地理時(shí)不可以靠照本宣科，而要試著(zhù)去理解。而人文地理則大多半靠記憶。所以書(shū)上的基礎知識仍是最重要的，因為只有基礎扎實(shí)了才有能力去剖析解答問(wèn)題。此外一方面，地理很著(zhù)重對圖表的解讀和對數據的剖析。別的，學(xué)習地理要形成地區觀(guān)點(diǎn)，擅長(cháng)定位。所以就要多看地圖，一般在考試前都是樣，熟習各個(gè)地域的地形、海陸地點(diǎn)、海陸輪廓、天氣等等，樣看到試卷上的地區圖時(shí)就不會(huì )有陌生感。
對比之下，政治更多的是記憶的內容。每上完一節課都要實(shí)時(shí)記憶本節課的內容，當學(xué)完一個(gè)單元或一本書(shū)后都要合上書(shū)試著(zhù)理一下一單元或整本書(shū)的知識構造，先寫(xiě)下每一課的標題，再寫(xiě)每一個(gè)考點(diǎn)，回想其詳細內容，讓不過(guò)構造不停豐滿(mǎn)。樣做的利處就是讓你在做看看報紙、新聞，既能幫你放松也能豐富你的知識，把書(shū)中的知識運用到實(shí)踐中，對某些開(kāi)放題也有利處。
歷史也較近似。要著(zhù)重課本，此中的各樣細節，包含書(shū)中的插圖，都有可能出此刻試卷上，所以花點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，將書(shū)中主要詞語(yǔ)畫(huà)下，用顯然的顏色或畫(huà)圈，些詞語(yǔ)就是此后注意的對象，特別是時(shí)間觀(guān)點(diǎn)，人物名稱(chēng)等等。別的，要掌握各個(gè)歷史事件之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì )從辯證的角度看問(wèn)題，剖析一個(gè)歷史事件的意義或評論歷史人物時(shí)，要從踴躍和悲觀(guān)雙方面去考慮。
同學(xué)們，李白說(shuō)”天生我材必實(shí)用“，我們每個(gè)人能到達個(gè)多彩的世界就證了然我們已獲得了一次又一次成功，已經(jīng)戰勝了好多困難，或許今日，有些同學(xué)仍為中考時(shí)一時(shí)馬虎而考砸了某門(mén)功課而自怨，仍籠蓋在中考失敗的暗影里，那么請記著(zhù)印度詩(shī)人泰格爾的一句話(huà)”若是你還在為錯過(guò)太陽(yáng)爾懊悔，那么你將錯過(guò)月亮和星星�！巴瑢W(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩，；珍惜我們有那么好的老師陪伴我們成長(cháng)，珍惜我們生活在樣漂亮的校園，珍惜我們此刻擁有的快樂(lè )和幸福，；感恩老師們每天的勤勞付出，感恩老師們不時(shí)的無(wú)私奉獻，感恩生活這樣的多彩和陽(yáng)光；堅毅地面對人生所有的困難和挫折，英勇地接授命運的挑戰，微笑地充分地過(guò)幸虧稽中普通的每天。
學(xué)習方法的演講3
學(xué)習英語(yǔ)無(wú)捷徑。要想學(xué)好英語(yǔ)只有大量實(shí)踐，多聽(tīng)多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)。不要被子商業(yè)廣告所誤導。
1、注重課堂學(xué)習：
課堂上要積極參與，不能做被動(dòng)的聽(tīng)眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會(huì )。
預習：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點(diǎn)。
聽(tīng)講：老師設計的課堂活動(dòng)是有目的的。別人答題時(shí)自己不能不聽(tīng)不練。
記筆記：理解≠記住≠靈活運用。因此，對好的例句、詞語(yǔ)辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。
2、聽(tīng)說(shuō)結合訓練
1)聽(tīng)說(shuō)結合訓練是交流的需要。
2)聽(tīng)說(shuō)結合訓練也是學(xué)習規律的要求：高效學(xué)習的過(guò)程是：存儲，記憶和激活的過(guò)程。聽(tīng)懂，并講出就是將課本上的句子單詞語(yǔ)法復習和鞏固的過(guò)程。
3)聽(tīng)說(shuō)結合訓練能夠幫你樹(shù)立信心，多聽(tīng)各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說(shuō)出該說(shuō)的英語(yǔ)句子。能說(shuō)出一口流利的.英語(yǔ)，不僅培養了成就感，也促進(jìn)了語(yǔ)言的學(xué)習。
開(kāi)始時(shí)可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。因為許多同學(xué)聽(tīng)力差并不是因為掌握的語(yǔ)言知識不夠，而是聽(tīng)到的正確的語(yǔ)音與自己所說(shuō)熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來(lái)，因此影響了理解。
3、閱讀訓練：
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語(yǔ)語(yǔ)感，鞏固和熟悉所學(xué)知識的最有效途徑。因此，課外閱讀時(shí)可采用半精讀與泛讀的方式。
半精讀：選長(cháng)短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書(shū)學(xué)英語(yǔ)是絕對不夠的。
泛讀：自助餐及書(shū)報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學(xué)科知識。讀時(shí)注意對運用精妙的詞匯，短語(yǔ)或句子做些摘抄。
學(xué)習方法的演講4
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。我今天演講的主題是如何學(xué)好漢語(yǔ)。
“一把鑰匙配一把鎖”，這是我對學(xué)習方法的理解。初中的課程很多，不同的科目有不同的特點(diǎn)，所以學(xué)習方法永遠不可能一樣。最好是順著(zhù)老師的思路去找出這個(gè)學(xué)科的規律，得到入門(mén)的方法，然后不斷的豐富和提高，形成不同學(xué)科不同的學(xué)習方法。我們必須在學(xué)習的過(guò)程中不斷地進(jìn)行歸納和改進(jìn)，找到最適合自己的方法。學(xué)習漢語(yǔ)也是如此。只要掌握正確的方法，循序漸進(jìn)，持之以恒，就能事半功倍地學(xué)好。
語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，對于學(xué)好其他學(xué)科和未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)重要的意義。也有利于弘揚中華優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，提高國民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。什么是中文？漢語(yǔ)是語(yǔ)言和文學(xué)。認幾個(gè)字學(xué)不好漢語(yǔ)。如何學(xué)好語(yǔ)文是一個(gè)老話(huà)題，大家都可以說(shuō)很多。我在這里想說(shuō)的.第一件事是，要學(xué)好漢語(yǔ)，你必須對它感興趣�？鬃诱f(shuō):“知者不如知者，知者不如知者�！睂W(xué)習一定要對所學(xué)感興趣。對學(xué)習感興趣是學(xué)好的基礎，學(xué)習語(yǔ)文也是如此。只要我們對學(xué)習漢語(yǔ)有興趣，我們就會(huì )發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，這將有助于我們堅持不懈地學(xué)習漢語(yǔ)。沒(méi)有毅力，我們根本學(xué)不好漢語(yǔ)。有些學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文枯燥，要背的東西太多，根本不想學(xué)，成績(jì)肯定上不去。因此，興趣對于學(xué)習來(lái)說(shuō)非常重要。
想要學(xué)好語(yǔ)文，也要養成預習的習慣。那天晚上做完作業(yè)后，你應該拿出語(yǔ)文書(shū)，第二天預習你想學(xué)的課文。首先，你應該把課文讀兩遍，熟悉課文內容，然后標記段落。在閱讀過(guò)程中，你應該邊讀邊畫(huà)一些重要的句子和單詞。如果你還有時(shí)間，你應該在課后看一看練習，思考一下，這對學(xué)習課文也很有幫助。
語(yǔ)文知識的獲得和語(yǔ)文素養的提高主要靠課堂，所以上課認真聽(tīng)講也是至關(guān)重要的。在課堂上，語(yǔ)文老師的簡(jiǎn)單分析、抑揚頓挫的朗讀和循循善誘的講解，都引導我們去理解語(yǔ)文。同時(shí)，語(yǔ)文教材中的每一篇課文都來(lái)自于古今中外的著(zhù)名文藝家。我們實(shí)際上是在語(yǔ)文老師的課堂指導下認識這些著(zhù)名的文藝家的。如何上好每一節語(yǔ)文課？簡(jiǎn)而言之，我們應該做四個(gè)動(dòng)作:動(dòng)耳朵、動(dòng)腦子、動(dòng)嘴巴、動(dòng)手。動(dòng)動(dòng)耳朵:即關(guān)注老師講課，抓住重點(diǎn)，跟著(zhù)老師講課思路走。動(dòng)手:上課的時(shí)候要邊聽(tīng)邊記，把課文的關(guān)鍵詞和疑惑畫(huà)出來(lái)，把老師補充的與課文相關(guān)的知識點(diǎn)記下來(lái)，讓聽(tīng)力過(guò)程系統化，以后再復習。頭腦風(fēng)暴:要高度參與課堂，充分調動(dòng)思維，多思考，多分析，多設問(wèn)，多問(wèn)為什么，這樣才能達到集中注意力的水平。思考是如何上好一堂課，提高45分鐘上課效率的關(guān)鍵。我們應該努力思考，積極參與課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節�？鬃釉频摹皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，說(shuō)明了“思”對于學(xué)習的重要性。動(dòng)動(dòng)嘴:你敢舉手發(fā)言。舉手發(fā)言與你的大腦息息相關(guān)。舉手之前你已經(jīng)用腦子思考過(guò)了。舉手發(fā)言有很多好處。它能讓你學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并能訓練你的思維、勇氣和口才。
學(xué)完知識要勤復習，每天做一個(gè)復習和總結。首先，你要總結一天所學(xué)知識的要點(diǎn)，牢牢記住。然后每周做一次總復習，檢查哪里學(xué)得不好，分別挑出來(lái)背，最后找一些相關(guān)的練習做，測試一周的學(xué)習和復習，把錯題分類(lèi)整理。
學(xué)習語(yǔ)文，寫(xiě)好作文也很重要。如何寫(xiě)好作文主要是“三更”。首先，多讀書(shū)。所謂“讀”，就是讀更多有用的字。古人云:“讀書(shū)百遍，其意不言而喻�！薄白x書(shū)斷了，寫(xiě)作如有神助�！碑斈阌龅胶玫膯卧~和句子時(shí)，記住它們。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。因此，我們應該多讀課外書(shū)籍，這不僅可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的想象力，還可以彌補教科書(shū)內容的不足。久而久之，憑著(zhù)毅力，我相信我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)詩(shī)書(shū)滿(mǎn)滿(mǎn)的人。二是多寫(xiě)。俗話(huà)說(shuō)“記性好不如文筆差”，這就要求我們在多讀書(shū)的基礎上多寫(xiě)，從閱讀中養成記日記、記筆記的習慣。記錄你在工作日看到的、聽(tīng)到的、想到的和感受到的；在閱讀過(guò)程中，提取書(shū)中美好的文字和精彩的片段，建立自己的中文知識倉庫。時(shí)間長(cháng)了，語(yǔ)文能力就會(huì )以這種潛移默化、潛移默化的方式逐漸提高。據說(shuō)是“以章說(shuō)”，以文寫(xiě)。第三，我們應該多讀書(shū)。通過(guò)用語(yǔ)言表達在自然界、生活中觀(guān)察到的事物或親身經(jīng)歷的事物，這樣的語(yǔ)言可以在我們的記憶中長(cháng)期存在，成為我們自己生活的一部分。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，我們應該學(xué)會(huì )運用從閱讀和生活中獲得的知識。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些原則說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)不容易。
簡(jiǎn)而言之，語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而細致的過(guò)程，它強調時(shí)間沒(méi)有捷徑可走，也不是一蹴而就的。只有努力和毅力才能做到能學(xué)好中文。最后，我希望我的介紹能對學(xué)生有所幫助。
我的演講結束了，謝謝！
學(xué)習方法的演講5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
小學(xué)三年級的時(shí)候，我第一次接觸到英語(yǔ)。你還記得你第一次接觸英語(yǔ)嗎？那些不熟悉的單詞或短語(yǔ)成了最美好的回憶，像課堂上的筆記一樣久久縈繞。
剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，有很多困難。因為英語(yǔ)有很多音標和字母，這些字母不僅考驗人的記憶力，也考驗人的拼寫(xiě)、閱讀和寫(xiě)作能力。我被英文單詞“路障”攔住了
英語(yǔ)單詞不能總是拼寫(xiě)出來(lái)。我仔細分析了原因，卻找不到絲毫線(xiàn)索。后來(lái)老師讓我盡可能準確地讀單詞，把每個(gè)音都發(fā)出來(lái)，這樣才能準確地記住單詞。但經(jīng)過(guò)我的常識，效果并不顯著(zhù)。我自己也一直在困難中摸索和探索。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力學(xué)習，我終于學(xué)會(huì )了必須根據單詞的發(fā)音來(lái)記憶單詞。因為每個(gè)發(fā)音代表每個(gè)字母的發(fā)音，所以你可以快速準確地記住單詞。
上了初中后，我接觸到了更多的語(yǔ)法和短語(yǔ)。我能怎么做呢？許多語(yǔ)法和短語(yǔ)像雪花一樣散開(kāi)。沉重的'壓力壓在每個(gè)初中生的頭上，而我則準備了一個(gè)小本子，上面有我歸類(lèi)的所有單詞和短語(yǔ)。就這樣，我不厭其煩地把所有的關(guān)鍵知識都記錄下來(lái)，拿出來(lái)考試的時(shí)候輕松復習，每次都取得優(yōu)異的成績(jì)。
現在，我的英語(yǔ)之路已經(jīng)到了一個(gè)新的階段。我接觸了更多的單詞、短語(yǔ)、句型、結構和語(yǔ)法，甚至還能寫(xiě)幾篇英語(yǔ)作文，這是一件令人欣慰的事情。但我還是不驕傲，因為學(xué)英語(yǔ)的路很長(cháng)，只有保持正常的心態(tài)才能更好地學(xué)習新知識，就像大海只有保持平靜才能容納更多的水滴一樣。
事實(shí)上，學(xué)習英語(yǔ)的道路既不簡(jiǎn)單也不困難。有人問(wèn)我怎么學(xué)英語(yǔ)，我告訴他們:“要勤奮，善于總結，因為只有系統地總結知識，才能在每一節都給你應得的知識。只有這樣，英語(yǔ)之路才能變得越來(lái)越容易；只有這樣，我們才能更容易地學(xué)習英語(yǔ)。
學(xué)習方法的演講6
回顧大學(xué)這一年多的學(xué)習生活，收獲多多，感謝過(guò)去的每一次挫折，亦感謝過(guò)去給予過(guò)我的每一次機會(huì )，讓我在鍛煉中成長(cháng)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，也能使我在學(xué)習生活中果斷的做出取舍。下面針對我的學(xué)習方法作一些總結。
一、勤奮
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！弊鲆粋�(gè)勤奮的人，這是我們學(xué)習生活中的首要前提。不怕苦、不怕累，堅持學(xué)習，活到老、學(xué)到老，不斷地充實(shí)著(zhù)自己。大學(xué)里自主支配的時(shí)間很多，沒(méi)事的時(shí)候翻翻書(shū)，養成一個(gè)好習慣。例如：平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候，自己去教室學(xué)習，或者去圖書(shū)館看看書(shū)。
二、打破思維定勢，尋找適合自己的學(xué)習方法
在大部分同學(xué)的眼中，每時(shí)每刻都在刻苦學(xué)習，那才是我們學(xué)習的榜樣，其實(shí)不然。如果一個(gè)人在一天24個(gè)小時(shí)中，把16個(gè)小時(shí)都用在學(xué)習上，我認為這個(gè)人的學(xué)習效率肯定不會(huì )太高。一個(gè)人如果處在機械的學(xué)習中，大腦所能接受的知識少之又少，是不是有同學(xué)會(huì )有這樣的疑問(wèn)呢：“我”背單詞的時(shí)候，背了好幾遍為什么老是背不過(guò)呢?我想原因不過(guò)有二：一是背誦的時(shí)候不夠入心;二是機械的學(xué)習所導致的。所以我們要打破思維定勢，不要總是認為學(xué)習的時(shí)間越長(cháng)越好，要探尋適合自己的學(xué)習方法，講究學(xué)習效率，學(xué)會(huì )勞逸結合，做到在最短的時(shí)間里達到最高的效率。
三、我的日常學(xué)習、生活的安排
1.在學(xué)習方面
首先，做好課前預習，把預習后不明白的地方用紅顏色的筆劃出來(lái)，這樣在聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )著(zhù)重聽(tīng)這些疑難問(wèn)題，這樣接受知識也會(huì )比較快。
其次，在課堂上，跟著(zhù)老師的思路走，做好課堂筆記，以便于課下的復習;積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，那樣會(huì )加深對該題的印象;遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師、同學(xué)請教，做到日事日畢、日清日高。
再次，做好課下的復習工作，對課堂的知識進(jìn)行溫故知新、查缺補漏，多看看與專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的書(shū)籍。例如英語(yǔ)的學(xué)習：英語(yǔ)對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分，大學(xué)期間我們要盡自己的所能，拿到英語(yǔ)四、六級證。在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習中，要盡可能多的背單詞，詞匯量對學(xué)習英語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，沒(méi)事的時(shí)候多翻翻英語(yǔ)詞典，背背單詞，記記短語(yǔ);把老師講過(guò)的語(yǔ)法掌握好，學(xué)會(huì )舉一反三;多看看別人寫(xiě)的范文，多讀讀關(guān)于英語(yǔ)的書(shū)籍;在平時(shí)的生活中，多用英語(yǔ)與他人交流，提高自己的口語(yǔ)水平;閑下來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看看英語(yǔ)電影、放放英語(yǔ)聽(tīng)力，模仿一下別人的發(fā)音，長(cháng)期堅持下來(lái)，會(huì )有意想不到的收獲。
最后，去圖書(shū)館。圖書(shū)館是我每天必去之地，那里有良好的學(xué)習氛圍，有各種各樣的書(shū)籍。我是國商專(zhuān)業(yè)的，所以平時(shí)會(huì )更多的關(guān)注物流、英語(yǔ)方面的書(shū)籍，以此來(lái)提高自己的文化水平，增加閱歷，養成博覽群書(shū)的.好習慣。
2.在生活方面
生活上，我養成了早睡早起的好習慣。俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，一天之計在于晨。早晨是記憶力最佳的時(shí)間，所以我利用早晨的時(shí)間來(lái)背單詞，背短語(yǔ)，背英語(yǔ)作文，增加自己的詞匯量;同時(shí)也會(huì )背一些優(yōu)美的句子，來(lái)提高自己的文采。
四、參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)
記得大一時(shí)，英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)期間，同學(xué)們該提高的不只是一天背了幾個(gè)單詞，看了幾篇作文，而是你該如何去學(xué)習，如何提高自己各方面的能力。大學(xué)畢業(yè)后走向自己的工作崗位，證書(shū)只是一塊敲門(mén)磚，能否站得住腳全靠個(gè)人能力�！币虼�，我們應該珍惜大學(xué)里的每一次鍛煉自我的機會(huì )，利用課余時(shí)間多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如：聯(lián)大知識手冊競賽、辯論賽、圣誕晚會(huì )、志愿者服務(wù)等等。有目標的提高自己的組織能力、協(xié)調能力和創(chuàng )新能力。
五、加強溝通與交流
在課余時(shí)間里，多給老師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。交流本身就是一種學(xué)習的方式，在交流的過(guò)程中，我們會(huì )發(fā)現自己的不足，增長(cháng)見(jiàn)識，提高與他人溝通的能力，發(fā)現別人的金點(diǎn)子，激發(fā)自己的思考與想象。
以上就是我大學(xué)一年來(lái)的學(xué)習、生活的總結。千言萬(wàn)語(yǔ)，盡在祝福中，愿所有的莘莘學(xué)子都滿(mǎn)載而歸。
學(xué)習方法的演講7
關(guān)于學(xué)習方法的演講稿
1.勤奮出不了天才
聽(tīng)了這句話(huà)大家就奇怪了：不是總說(shuō)勤奮出天才嗎？連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”其實(shí)大家都被愛(ài)迪生的這“半句話(huà)”誤導了!這樣的結果只能是忙碌一生，而毫無(wú)意義.愛(ài)迪生的這句話(huà)后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此，學(xué)習亦是如此.我們只有將自己的學(xué)習運用于學(xué)習之中，才能駕駛好學(xué)習這條大船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪.至于學(xué)習的靈感從哪來(lái)，那就得靠大家在自己的學(xué)習過(guò)程中慢慢醞釀了??但大家要記住一點(diǎn)：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮.。
2.聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn).
在學(xué)習中，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字----為什么!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力；枷利略在聽(tīng)說(shuō)了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后， 他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”.瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)， 他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機??聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn).，會(huì )問(wèn)的人，往往收獲最大.。
3.你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )收獲比別人強.�！皼](méi)有比較就沒(méi)有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內人，聰明點(diǎn)兒，挑戰贏(yíng)了自己，別人也不在話(huà)下.，此乃“比”的哲思也.。
4.將分數排在“第一位”-----倒數第一位
許多同學(xué)都把分數視為自己的命根，這樣做的結果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負者向自卑前進(jìn)， 自卑者更進(jìn)一步.這樣只會(huì )埋沒(méi)一批又一批的人才.。有一位德國人對我們中國人說(shuō)：“你們學(xué)生的書(shū)比我們多，考試成績(jì)比我們好，但你們還是要買(mǎi)我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品.”。如果我們學(xué)習是為了成績(jì)，那學(xué)習就喪失了它的本來(lái)意義.我們學(xué)習就是在我們的成長(cháng)作一個(gè)鋪墊，他教我們的是學(xué)習知識的方法，讓我們掌握所學(xué)的內容，而不是“死讀書(shū)”，只為成績(jì)單的好看.，考試只是一個(gè)過(guò)程，掌握知識的多少是我們自己的問(wèn)題，分數并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄.”。將分數踩在腳下，認真學(xué)習你所學(xué)的知識.，掌握才是王道??
國旗下的講話(huà)——《珍惜時(shí)間 好好學(xué)習》
老師們、同學(xué)們，大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間 好好學(xué)習》。
俗話(huà)說(shuō)的得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。如果你不懂得珍惜時(shí)間，把現在這美好的
光陰白白地浪費了那就等于白白地浪費了自己的生命。我們是青春少年，我們像花兒一樣的競相綻放，這也正是學(xué)好知識，學(xué)好本領(lǐng)的最好時(shí)機，千萬(wàn)不要浪費了這美好的學(xué)習時(shí)間��！ 可怎樣才能把握時(shí)間，學(xué)習知識和技能呢？我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是要定好目標。
比如說(shuō)，你可以定下一天的學(xué)習目標：在這一天里我要學(xué)到哪些數學(xué)知識，哪些語(yǔ)文知識？我要學(xué)會(huì )哪幾個(gè)英語(yǔ)單詞？……當然我們不可能一天的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，應做到勞逸結合，所以你還可以定好什么時(shí)間段是用來(lái)休息的時(shí)間。
期末考快到了，你還可以定一定為期末考試做準備的目標：我打算期末考幾分，為了達到這個(gè)目標我應做哪些準備。
各種各樣的目標你都可以定。就好比如一艘船在浩瀚無(wú)際的大海中行駛，如果它不知道自己該駛向何方，它只能漫無(wú)邊際的任意漂流；如果它知道了自己要去哪里，該往哪個(gè)方向走，它就會(huì )一如既往地向目的地駛去。
當然，當我們?yōu)樽约憾ㄏ铝藢W(xué)習目標，還應該付出自己的努力，空有目標，而沒(méi)有行動(dòng)，那是永遠也不可能成功的，只有把目標和行動(dòng)統一起來(lái)，才能駛向成功的彼岸。那就讓我們一起定好目標，努力地學(xué)習吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
快速學(xué)習時(shí)代的三大高效學(xué)習技能
在這個(gè)信息爆炸、競爭日益激烈的快速學(xué)習時(shí)代，要想脫穎而出，擁有高效的學(xué)習能力是非常重要并且非常關(guān)鍵的。
有了高效的學(xué)習能力，我們才能用比別人更少的時(shí)間，學(xué)到更多的知識、掌握更多的技能，并且比別人學(xué)得更好！
學(xué)習能力主要包括：想象力、記憶力、注意力、模仿力、思維力、閱讀力。
這六項學(xué)習能力，用簡(jiǎn)化法來(lái)記憶，可以諧音為這樣一句話(huà)：“想記住，莫死讀！”
只有快速提高這六項能力，我們的綜合學(xué)習能力、整體學(xué)習能力才會(huì )越來(lái)越強大，我們才能在激烈的競爭之中脫穎而出。
要想獲得高效的學(xué)習能力，需要具備三種高效的學(xué)習技能：快速閱讀、思維導圖、圖像記憶。
有了這三種學(xué)習技能，我們就能快速地提高我們的六項學(xué)習能力。
例如：圖像記憶和思維導圖這兩個(gè)技能，對于提升我們的想象力非常有幫助；而想象力提高了，我們的模仿學(xué)習能力也會(huì )得到提高；同時(shí)，想象力提高了，我們的創(chuàng )造能力也會(huì )得到更好的發(fā)揮。
快速閱讀、思維導圖、圖像記憶這三種高效學(xué)習技能，在運用到學(xué)習之中的時(shí)候能發(fā)揮強大的作用。
首先，快速閱讀能幫助我們用更短的時(shí)間來(lái)吸收更多的信息、咨詢(xún)、知識。當我們的閱讀速度能比別人快5倍、10倍，甚至更多，那么，我們就能在同樣的時(shí)間之內，比別人了解得更多、學(xué)到更多。
其次，我們閱讀過(guò)的書(shū)籍，特別是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍，里面的知識體系往往比較復雜、知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)也比較多。這個(gè)時(shí)候，我們可以運用思維導圖的方法，快速地理清楚整個(gè)知識體系，幫助我們更好地理解、更快速地消化。
最后，當我們把關(guān)鍵的知識點(diǎn)整理出來(lái)，特別是當我們要應付考試，需要快速準確地牢記知識的時(shí)候，我們的圖像記憶方法就能派上很大的用場(chǎng)了。通過(guò)把知識點(diǎn)轉化為生動(dòng)活潑的圖像，我們就能記得更快、記得更牢，節約了大量的反復復習時(shí)間。如果需要學(xué)英語(yǔ)、記單詞，那么，運用圖像記憶原理的“四步單詞記憶法”就能幫助我們快速、輕松、牢固地記住大量英語(yǔ)單詞！
這三大高效學(xué)習技能的相同之處主要有三點(diǎn)：
第一，在原理方面，盡量減少聲音學(xué)習，而直接用圖像學(xué)習。
圖像記憶需要多運用圖像來(lái)記憶，而避免使用聲音記憶；快速閱讀需要盡量減少甚至消除音讀；思維導圖則通過(guò)運用形象化的思維，而減少機械的聲音閱讀。
第二，在方法運用方面，都需要通過(guò)提取關(guān)鍵字來(lái)提高效率。
圖像記憶、快速閱讀、思維導圖這三種技能，在運用的時(shí)候，基本上都是以提取關(guān)鍵字為基礎的'。圖像記憶不會(huì )把每個(gè)字都轉化為圖像，而是把關(guān)鍵字提取出來(lái)轉化為圖像；快速閱讀則需要我們盡快找出關(guān)鍵字來(lái)閱讀，而忽略那些不重要的文字；思維導圖則更加不可能把每個(gè)字都寫(xiě)在圖上，只能選擇最簡(jiǎn)短、最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，甚至僅用圖像來(lái)表達。
第三，在提高學(xué)習效率的作用方面，都非常有助于提升注意力。
快速閱讀有很多訓練的方法對于提升注意力是非常明顯的；圖像記憶在進(jìn)行想象的過(guò)程中，注意力是高度集中的；思維導圖在整理思維、思考各個(gè)知識點(diǎn)之間內在聯(lián)系的時(shí)候，注意力也會(huì )比單純的從頭到尾閱讀要高得多。
為了提高學(xué)習效率，每個(gè)人都非常有必要掌握這三種高效的學(xué)習技能。如果，這三種技能你連一種都沒(méi)有掌握，那么，在這樣一個(gè)快速學(xué)習的時(shí)代，你可能就已經(jīng)落伍了！
附：
微軟中國終身榮譽(yù)總裁、10億天價(jià)轉會(huì )新華都集團的中國第一職業(yè)經(jīng)理人 唐駿 在他的自傳《我的成功可以復制》一書(shū)中說(shuō)：
“大學(xué)里的學(xué)習絕不只是把書(shū)本讀會(huì )。讀什么專(zhuān)業(yè)固然重要，但比這更重要的是培養自己的學(xué)習能力。
企業(yè)需要的學(xué)習方式，不是給你一本書(shū)，讓你學(xué)三個(gè)月出一個(gè)很好的成績(jì)。而是給你一本書(shū)，一天后就要拿出一個(gè)成果。這就是快速學(xué)習法。因此，我認為，在大學(xué)里所學(xué)課程的好壞一點(diǎn)也不重要，你要試著(zhù)做到：
開(kāi)學(xué)時(shí)拿一本書(shū)學(xué)習三天，然后就去考試——哪怕只答對了60%，一定是個(gè)好學(xué)生！
很多成績(jì)優(yōu)秀的大學(xué)生在企業(yè)里并不很優(yōu)秀，為什么？就是因為他們不具備這種快速學(xué)習的能力�！�
談到自己招聘員工的標準時(shí)，他說(shuō)：
“我的要求很簡(jiǎn)單。第一是學(xué)習的能力。大學(xué)里學(xué)的知識和企業(yè)需要的知識是完全
不同的。因此學(xué)習能力強，對工作十分重要。第二是工作的態(tài)度。我始終相信人與人之間智商的差距不是那么大，除非是像蓋茨那樣的神童。即使我不如你聰明，但我只要比你多努力一些，一樣可以達到和你同樣的水平。在這個(gè)意義上：
我經(jīng)常把更多的機會(huì )給那些善于學(xué)習、有進(jìn)取精神的人，而不是那些自恃聰明的人。在我眼中，學(xué)習能力和勤奮精神遠比大學(xué)和專(zhuān)業(yè)出身重要得多�！�
學(xué)好技能 鑄就未來(lái)
各位老師、各位同學(xué)：
上午好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)好技能 鑄就未來(lái)》。
曾經(jīng)我在課堂上問(wèn)我的學(xué)生：“你們到職教中心來(lái)讀書(shū)是為了什么呢？”學(xué)生們的回答豐富多樣，有學(xué)生回答我：“為了就業(yè)！為了明天能找到好的工作�！币灿袑W(xué)生告訴我：“為了實(shí)現自我的價(jià)值！”是的，學(xué)習是為了工作，更是為了實(shí)現自我價(jià)值。如何來(lái)實(shí)現自我價(jià)值呢？在今天的校園內，擁有好技能，掌握一技之長(cháng)是實(shí)現自我價(jià)值的基石，是成就自己未來(lái)的基礎。
技能是什么？技能今天是學(xué)生學(xué)習的主要內容，明天順利就業(yè)的資本；技能是學(xué)生展現自我才能的基礎，是實(shí)現自我價(jià)值的基石。俗話(huà)說(shuō)：“一技在手，走遍天下也不愁”�！凹耶a(chǎn)萬(wàn)貫，不如一技在手”。本著(zhù)培養實(shí)用技術(shù)人才、服務(wù)港城經(jīng)濟的宗旨，我校致力于每一位學(xué)生技能水平的提高：學(xué)校投資6400多萬(wàn)元，建立了數控、機電、汽修、計算機、商貿、化工、服裝等實(shí)訓基地10個(gè)，每個(gè)基地，均配有先進(jìn)的實(shí)訓實(shí)施設備。每學(xué)期，根據教學(xué)計劃，安排組織學(xué)生系統學(xué)習技能，一般理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)班級的學(xué)生每學(xué)期平均實(shí)訓周數達4周左右，文科專(zhuān)業(yè)班級的學(xué)生每學(xué)期實(shí)訓平均周數達2周左右。通過(guò)2-3個(gè)學(xué)期的系統學(xué)習，要求中專(zhuān)班每位學(xué)生，通過(guò)中級工考工才能順利畢業(yè)；五年制高職班級的學(xué)生，在取得中級工證書(shū)的基礎上，還會(huì )組織學(xué)生參加高級工考工項目的學(xué)習和訓練。另外，每年，學(xué)校還組織技能競賽小組，從學(xué)生中選擇感興趣，動(dòng)手能力強的學(xué)生來(lái)強化學(xué)習技能；每年，學(xué)校對于在全國技能大賽、江蘇省技能大賽中獲獎的師生給予重獎。比如，我們好多學(xué)生親歷了今年3月學(xué)校召開(kāi)的20xx年技能表彰會(huì )暨20xx年技能大賽動(dòng)員會(huì )，在這次會(huì )上，學(xué)校給予在20xx年全國技能競賽中獲金牌的4名同學(xué)42寸液晶電視的獎勵，給予在江蘇省技能大賽中獲獎的同學(xué)空調到電動(dòng)車(chē)、電飯煲等不同的獎勵。是技能讓這些同學(xué)成為學(xué)生的榜樣，父母的驕傲，學(xué)校的驕傲。
因此，每一位職教中心的同學(xué)都要明確自己在校的專(zhuān)業(yè)技能目標，通過(guò)在校的專(zhuān)業(yè)理論課學(xué)習和實(shí)踐操作鍛煉，特別是通過(guò)參加各類(lèi)技能大賽，來(lái)實(shí)現技能的提高，獲得高級工的技能等級證書(shū)，為自己走上社會(huì )，就業(yè)和創(chuàng )業(yè)增添競爭實(shí)力。技能的學(xué)習關(guān)鍵在于勤動(dòng)腦，勤思考，勤動(dòng)手。同學(xué)們在平時(shí)技能學(xué)習過(guò)程中，要注意理論聯(lián)系實(shí)踐，多觀(guān)察，多思考，多嘗試，在動(dòng)手實(shí)踐中提高自己的技能水平。
各位同學(xué)，技能才是你終身受益的金飯碗。請珍惜在校的每一次技能學(xué)習時(shí)間，學(xué)好技能，為自己光輝燦爛的明天而努力！
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
尊敬的各位評委、老師，大家好,我叫XXX，來(lái)自學(xué)校，今天我演講的題目是《長(cháng)大后我就成了你》。
記得泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的�！蹦敲淳妥屛易鋈~的事業(yè)吧！我愛(ài)幼兒教育，只是因為在孩子們的身上，我看到的是純真，是希望，重要的是實(shí)現我兒時(shí)的夢(mèng)想-------做一名優(yōu)秀的幼兒教師，這是我的理想也是我一生無(wú)悔的選擇。
帶著(zhù)期盼，帶著(zhù)向往，我滿(mǎn)懷希冀地踏入煙信的大門(mén)，成為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的中職生，從此另一種人生的宏偉藍圖便在我的心中勾畫(huà)。我深知，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了要有良好的人格魅力外，更要具備豐富的學(xué)識。說(shuō)，寫(xiě)，畫(huà)，彈、唱、跳是幼兒教師的看家本領(lǐng)，于是，開(kāi)學(xué)后我努力地學(xué)習，提高自己的技能水平。記得剛開(kāi)始接觸鋼琴課，彈撥那黑白的琴鍵對我來(lái)說(shuō)是那么的困難，手指是那么僵硬，兩只手總也無(wú)法配合到一起，每當上課時(shí)那黑壓壓的五線(xiàn)譜總會(huì )弄的我頭疼，我一度開(kāi)始懷疑我的能力，甚至我想到了放棄，這時(shí)是老師的鼓勵和不厭其煩的指導，漸漸的，我開(kāi)始喜歡上鋼琴課了，盡管有時(shí)候會(huì )很辛苦，但從辛苦中我已經(jīng)開(kāi)始體會(huì )到了進(jìn)步的快樂(lè )。練琴的時(shí)候，我給自己鼓勁和打氣，把自己想象成一名坐在幼兒園教室教課的小老師，這樣便會(huì )多幾分投入和自信，我仿佛真的看到前面是一雙雙渴求知識的清澈的眼神，甚至用他們那稚嫩的小手為我鼓掌。就這樣開(kāi)學(xué)不久我就學(xué)會(huì )了一首又一首曲子，成為鋼琴課的能手。為了我的夢(mèng)想，我始終甘愿為它釋放出自己一切力量。
記得開(kāi)學(xué)后不久的德育課，我第一次接觸了職業(yè)生涯規劃，老師給我們講了無(wú)數中職生成功的事例，甚至就在我們的周?chē)�，鄧毅，程濤，烹飪�?zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)，現任萊州新世紀大酒店的廚師長(cháng)、北海山莊大酒店的總經(jīng)理；葉佳妮，商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)姐現在更是打拼到深圳數碼科技公司的經(jīng)理，而幼教專(zhuān)業(yè)的崔圓圓，已經(jīng)開(kāi)辦了她自己的舞蹈輔導班，王玲玲，已經(jīng)自己創(chuàng )業(yè)，成為了育嬰廣場(chǎng)的經(jīng)理，這一切身邊的成功典范，更是給了我更多的感慨和觸動(dòng)，我深知，要想成功，只是努力是不夠的，因為如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。于是我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己
學(xué)習方法的演講8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！期中考試結束了。今天，我將與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗和方法。
首先我覺(jué)得學(xué)習態(tài)度很重要�？鬃诱f(shuō):“知者不如善者，樂(lè )者不如樂(lè )者�！币虼�，我們應該提高學(xué)習的自主性，培養學(xué)習的興趣。我們要從“我要學(xué)”的狀態(tài)轉變到“我要學(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)；我一整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習。學(xué)習是生活的全部嗎？“學(xué)習不是生活的全部。然而，既然連生活學(xué)習的一部分都無(wú)法征服，還能做什么呢？”這是哈佛圖書(shū)館墻上的座右銘。
但是，有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度是不夠的'，還需要一套有效的學(xué)習方法。
學(xué)習語(yǔ)文，首先要打好基礎，留下錯別字，要求背誦課文和古詩(shī)；上課認真聽(tīng)講，敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)和理解，多與老師互動(dòng)；每天認真做讀書(shū)筆記。想學(xué)好語(yǔ)文，要看你課后積累了多少。比如我平時(shí)看《讀者》和《視覺(jué)》等文學(xué)雜志，每學(xué)期讀一兩部中外著(zhù)名文學(xué)作品，會(huì )大大提高你的閱讀理解能力和作文水平。
上初中后，數學(xué)內容多，知識難。所以上課認真聽(tīng)講，做好筆記是非常重要的，這是學(xué)好數學(xué)的基礎。其次，學(xué)校數學(xué)不應該死得太多。要敢于思考，勤于思考，善于思考，敢于提問(wèn)。那么學(xué)習數學(xué)就需要多練習，多提問(wèn)，多提問(wèn)。每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要自己做一些題。最后準備一本錯題本，把作業(yè)、練習、考試中的錯題寫(xiě)在上面，避免再犯同樣的錯誤。
不知道大家在小學(xué)有沒(méi)有做筆記的習慣。如果沒(méi)有，請為英語(yǔ)課準備一個(gè)筆記本。俗話(huà)說(shuō):“好記性勝過(guò)爛文筆�！背踔杏⒄Z(yǔ)知識點(diǎn)多，繁瑣，單靠記憶不可能全部記住。還有就是要堅持學(xué)習英語(yǔ)，每天讀一點(diǎn)，背一點(diǎn)，聽(tīng)一點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)。這樣，你的英語(yǔ)就會(huì )提高。
政治、歷史、地理四門(mén)課的關(guān)鍵在于上課認真聽(tīng)講，多讀書(shū)，多記憶，把書(shū)中的每一個(gè)知識點(diǎn)都背下來(lái)，這樣考試就不容易出錯。
同學(xué)們，這是我的學(xué)習經(jīng)歷，希望能給同學(xué)們一些幫助。如有不妥，請指正，并請老師指導。最后，希望大家一年級都能有一個(gè)好的開(kāi)始，希望同學(xué)們在初中能夠快樂(lè )的學(xué)習和生活。也祝各位尊敬的老師身體健康，工作愉快！謝謝大家！
學(xué)習方法的演講9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自七（2）班的桂xx同學(xué)，今天讓我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們的學(xué)習方法是什么？一定有許多同學(xué)一臉茫然。也有同學(xué)在想：我的學(xué)習方法到底是什么呢？其是，要想學(xué)習好，方法很重要。大家想一想，人生就像蓋樓房，首先要大好基礎，有了扎實(shí)的基礎，才能把樓房建得更高更漂亮。只有在初中把基礎打好，你的路才會(huì )更遠，你未來(lái)的方向才會(huì )更清晰。好的學(xué)習方法才能保證你的學(xué)習效率。今天非常榮幸能吧把我的學(xué)習方法介紹給大家，希望能給大家一點(diǎn)幫助。 我總結了三點(diǎn)：勤預習。多思考。會(huì )總結。這三個(gè)高招在哪一科都管用。特別是語(yǔ)文。英語(yǔ)更要勤預習，只有這樣才能保證你頭腦的清晰度。在第二天上新課時(shí)便于更好的吸收和思考內容的要點(diǎn)。預習了后，起碼你比別人邁出的'更多，在別人讀課文還不通順時(shí)，你卻掌握了內容要點(diǎn)。想必同學(xué)們對我這第一個(gè)高招已經(jīng)動(dòng)心了吧！
高招二就是多思考�？鬃永舷壬f(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習了就要多思考，這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數學(xué)方面，思考更是至關(guān)重要。數學(xué)并不是死記硬背的，它需要思考，需要你們絞盡腦汁。腦子轉多了，所有的題自然就迎刃而解了。其他科目也要多思考，多思考就能得到更多新的體會(huì )�？偠灾�，言而總之，思想是人精神的支柱。
最后一招是我的獨門(mén)秘訣。會(huì )總結。不管語(yǔ)文。英語(yǔ)。數學(xué)。歷史�？茖W(xué)這五科都需要總結。在你每學(xué)完一章節后就要總結。只有把許多重點(diǎn)歸納在一起才便于考前復習�？偨Y后，所有知識在你的頭腦中會(huì )更清楚更有條理。有些同學(xué)囫圇吞棗的學(xué)完一大堆知識，最后一懵，到底學(xué)了什么都不知道，頭腦一片空白。 我們要培養良好的學(xué)習方法，提高自身技能，全面發(fā)展。希望在下一次月考中，每個(gè)同學(xué)都能有進(jìn)步。要相信自己，一分耕耘，一分收獲。讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧！
謝謝大家！我的講話(huà)完畢。
學(xué)習方法的演講10
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的是我對于英語(yǔ)的學(xué)習方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。
我認為，學(xué)習英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導材料只不過(guò)就是鞏固知識。而我們在鞏固知識前，就得學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步：興趣。
興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當成是一種娛樂(lè )，一種使你興趣盎然的娛樂(lè )方式。我把英語(yǔ)當做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀�；蛟S，不是學(xué)習上的，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當成闖關(guān)的人，學(xué)習的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評委。
第二步，記憶力：
記憶力的好也可以幫助學(xué)習，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì )被消磨光。所以，可以用一種節省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的`方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據腦袋里"肯定"的答案在接著(zhù)繼續默寫(xiě)，這樣就達到了節省時(shí)間著(zhù)點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著(zhù)背著(zhù)就順了，記歌詞記著(zhù)記著(zhù)就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè )一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節省時(shí)間了。
第三步，自信：
不論是丘吉爾的"好運"還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著(zhù)自己的努力而成功。當然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因為他們都相信自己，才有努力的動(dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
謝謝大家！我講完了�？赡苡行┖臀也灰粯拥�，歡迎和我交流！
學(xué)習方法的演講11
老師、同學(xué)們：
你們好!
非常高興今天能在這里與大家交流學(xué)習經(jīng)驗，我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著(zhù)的時(shí)期，也是我們掌握知識，塑造自我的黃金時(shí)期。為了使我們的學(xué)習更有效率，下面，我就和大家一起交流一些我的學(xué)習方法供大家共同探討。
首先，要培養良好的學(xué)習心態(tài)。一個(gè)人能否取得成功完全要取決于自己的心態(tài)。面對困難時(shí)，我的心態(tài)總是積極向上的;面對成功，我的心態(tài)是謙虛進(jìn)取的。另外，一定要對自己有信心，成功的人總會(huì )有辦法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著(zhù)成功的心態(tài)去學(xué)習。
除了擁有良好的學(xué)習心態(tài)外，其次就要講到學(xué)習方法了。也許許多同學(xué)都會(huì )有同感，學(xué)習八科目的確覺(jué)得時(shí)間緊迫。我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。"
有了充足的學(xué)習時(shí)間外，還要掌握適合自己的學(xué)習方法。比如說(shuō)：英語(yǔ)這一科，在課前應該先掌握單詞，懂得默寫(xiě)，懂得它本身的中文意思。這樣一課課地積累詞匯量，接著(zhù)，就到掌握每一課的詞組，也是一課課地積累。最后，在掌握單詞和詞組的前提下，經(jīng)常朗朗課文，增強自己的語(yǔ)感，只要堅持下去就能看到成功的矚光。對于地理這一科目，在掌握其知識和基本技能的基礎上，要學(xué)會(huì )用基礎知識去分析一些地理問(wèn)題，培養自己的情感價(jià)值觀(guān)。其次，要學(xué)會(huì )看地圖，地形圖，等高線(xiàn)圖等。
以上就是我的學(xué)習方法，希望大家能根據自己的實(shí)際情況用到你們的學(xué)習中去，也許會(huì )有意想不到的收獲。替自己加油!謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習方法演講稿分享7
Hello!大家好!我今天演講的題目是《A=_+Y+Z》想知道為什么嗎?那么我就把我的“獨門(mén)秘籍”告訴各位，大家可要聽(tīng)好了啊!我總結自己在學(xué)習上獲得成功的公式是：A=_+Y+Z。A代表成功，_代表勤奮，Y代表學(xué)習方法，Z代表效率，就是說(shuō)，要想在學(xué)習上取得成功，一要靠勤奮，二要靠學(xué)習方法，三要靠效率。學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率�？梢赃@樣認為，學(xué)習效率很高的'人，必定是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生。以下幾條學(xué)習方法是我的親身感悟：
1、學(xué)會(huì )用心是提高學(xué)習效率的前提。學(xué)習的過(guò)程，應當是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。
2、勞逸結合是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。學(xué)習效率的提高最需要的。是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息、娛樂(lè )不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。
3、預習和復習是提高成績(jì)的兩大竅門(mén)。預習是先對學(xué)習內容作一個(gè)大致的了解，用起來(lái)很簡(jiǎn)單，只需讀透文章，了解中心思想，積極搜集課外資料等。復習是對學(xué)習內容的一次總結，俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”。只有弄懂所學(xué)的東西，才能去運用和接受新的知識。
4、課外閱讀是提高文學(xué)修養的基礎。常言道：“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)不僅給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識，還給我帶來(lái)許多的樂(lè )趣。
5、勤于練習是學(xué)好數學(xué)和英語(yǔ)的關(guān)鍵。這兩門(mén)科目不同于語(yǔ)文。語(yǔ)文是隨時(shí)積累，隨時(shí)提高，這不是所通過(guò)練習能達到的效果。而奧數和英語(yǔ)則要多練。因為英語(yǔ)是國際通用語(yǔ)言，除了練習，我們還應該注重口語(yǔ)訓練，多讀、多聽(tīng)錄音不僅對你的聽(tīng)力成績(jì)有幫助，而且在以后的人生道路中，可以更好地與國際友人交流。
6、持之以恒是取得好成績(jì)的必由之路。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習計劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補救等等�？傊�，學(xué)習不能只憑熱情，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習方法，要因人而異、因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。關(guān)鍵在于從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習方法。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯法為首，只有把握正確的學(xué)習方法，我們才能駕著(zhù)船兒，順利的到達成功的彼岸!戰友們，加油吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
學(xué)習方法的演講12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
什么是好的學(xué)習方法?嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習內容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的.路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”，這可能其他幾位也會(huì )講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對于提高語(yǔ)言能力大有好處。
不同的學(xué)習內容和學(xué)習目的采用不同的學(xué)習方法。往往是那些最
具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習方法。
謝謝大家!
學(xué)習方法的演講13
同學(xué)們：
今天國旗下講話(huà)的題目是“學(xué)習方法決定了你的成績(jì)�！边@是愛(ài)因斯坦講的，據說(shuō)他還有一個(gè)現身說(shuō)法，當年他向朋友要電話(huà)，朋友說(shuō)我的號碼很難記：24361。愛(ài)因斯坦說(shuō)：這個(gè)號碼有什么難記的，“兩打+19的平方”。他用自己獨特的方法——數學(xué)的方法一下子記住了這個(gè)電話(huà)，也用一個(gè)電話(huà)號碼的記憶啟發(fā)我們：成績(jì)好是有方法的。
我們確實(shí)看到有一部分同學(xué)，學(xué)習成績(jì)不理想，是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題,不勤奮，不努力。
但同時(shí)也看到有不少的同學(xué)，學(xué)習很勤奮很刻苦，可成績(jì)就是提高不快，甚至進(jìn)入高中以后不進(jìn)還退，那就是方法出了問(wèn)題。
其實(shí)，即使懶散、不愛(ài)學(xué)習，不在狀態(tài)的問(wèn)題，也大都與方法有關(guān)，“會(huì )學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì )學(xué)”才能“好學(xué)”。
我們有不少同學(xué)習慣于簡(jiǎn)單重復，重復我們已看過(guò)的幾十遍的.單詞，重復我們已看過(guò)的幾十遍的公式，重復我們已做過(guò)的幾十遍的題目�？墒俏覀円廊挥洸蛔卧~，依然不會(huì )運用公式，依然做不出題目。大家有沒(méi)有想一想，這是為什么？有人片面理解“讀書(shū)百遍，其義自現”，以為只要不閑著(zhù)，收獲自然有。其實(shí)不然，學(xué)習需要心領(lǐng)神會(huì )，如果你只是用眼睛讀書(shū)，很難領(lǐng)悟書(shū)中的精奧，只有用心用腦子，才能學(xué)有所得。要知道，純粹的量的重復不會(huì )導致質(zhì)的飛躍，拼時(shí)間拼消耗結果只有一個(gè)：少慢差費。
庖丁解牛，講究的是因勢利導，空隙處下刀，如果在大骨頭處硬砍，用蠻勁，只能是出力不討好。
司馬光砸缸救人也是方法的勝利。方法對路事半功倍，方法不對事倍功半。
高中三年，時(shí)間是個(gè)定量，是一個(gè)常數，精力雖然因人而異，但也有限，要實(shí)現自己的理想，要追求美好的未來(lái)，要做更好的自己，必須思考方法的問(wèn)題、效率的問(wèn)題。
所有的學(xué)霸幾乎都有一個(gè)共同的秘訣，實(shí)干加巧干，讓學(xué)習變得更主動(dòng)，讓學(xué)習變得更有收獲。
學(xué)習沒(méi)有興趣，被動(dòng)應付，成績(jì)不會(huì )好。
課前不預習，課上注意力不集中，課后不注意消化鞏固，成績(jì)不可能好。
呆做試題，盲目練習，不善于主動(dòng)整理，把握重點(diǎn)，成績(jì)能好嗎？
有問(wèn)題不思考，有困惑不主動(dòng)請教，不善于與同學(xué)交流，成績(jì)好不起來(lái)！
盯著(zhù)分數、名次，買(mǎi)櫝還珠，成績(jì)暫時(shí)好了，長(cháng)久還是不行。
在學(xué)習方法上，我想打四個(gè)比方作為建議：
一是像蚯蚓那樣專(zhuān)心至致。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。放大鏡之所以能把紙片燒焦，是因為它聚焦一點(diǎn)；一塊厚厚的木板，釘子之所以能鉆進(jìn)去，是因為釘子能心無(wú)旁騖，集中一處。學(xué)習也需要氣定神閑，專(zhuān)心至致。心浮氣躁，身在課堂心在外，捧著(zhù)語(yǔ)文想數學(xué)；心忙意急，做題盯著(zhù)考試，把分數當目的，難免患得患失，得不償失。
二是像蝸牛那樣循序漸進(jìn)。有的同學(xué)認為只要肯花時(shí)間，多做練習，成績(jì)自然好。于是，前面的知識沒(méi)掌握，又不及時(shí)彌補，貪多圖快，匆忙推進(jìn)，結果，陰天駝禳草，包袱越來(lái)越重；有的同學(xué)不考慮自己的實(shí)際，連基本概念都還模糊不清，就大量去做高考模擬題、綜合題，這就違背了循序漸進(jìn)的認知規律，難免丟三落四，欲速不達。
三是像蜘蛛那樣系統梳理�，嵥榈闹R、零散的概念只有像蜘蛛一樣結絲成網(wǎng)，連線(xiàn)成片，才能形成系統，整體呈現。因此，每學(xué)完一個(gè)章節或者一個(gè)專(zhuān)題，要善于把分散的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、鋪成面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、結構化，這樣才能整體感知，大片推進(jìn)，運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通、思維活躍。沒(méi)有整理，沒(méi)有框架，學(xué)習就會(huì )變成一團亂麻。
四是像老牛那樣及時(shí)反芻。重復是學(xué)習之母，要根據遺忘規律，根據自己的記憶需要，及時(shí)復習�；A的核心的知識，不僅課前要有預習，通曉大概，上課時(shí)要同步思維，甚至超前思維，課后還要及時(shí)消化，定期回顧，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的問(wèn)題還要多次反復，溫故知新。讀書(shū)考試，說(shuō)到底，就是記憶，而記憶又是因人而異的，書(shū)讀得再好，題目做得再多，記不住，不會(huì )靈活運用，還是無(wú)效的。
同學(xué)們，工欲善其事，必先利其器。從本學(xué)期開(kāi)始，我們要在全校實(shí)施“磨刀工程”，各年級各班級要充分利用班會(huì )課和研究性學(xué)習時(shí)間，深入開(kāi)展高效學(xué)習的路徑探究和方法研討，每個(gè)同學(xué)都要參與“怎樣聽(tīng)課效率高，怎樣做題效果好，怎樣記憶最牢靠”的討論交流，要不斷改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)習方法，提高學(xué)習品質(zhì)，培養良好習慣。我們的目標是：讓學(xué)習更主動(dòng)，更有效，更快樂(lè )！
謝謝大家！
學(xué)習方法的演講14
同學(xué)們：
大家好!
今天我談的話(huà)題是：學(xué)會(huì )學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì )”，還是“我會(huì )學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否思考過(guò)秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著(zhù)力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開(kāi)啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬(wàn)眾矚目，面對壓力，你準備好了嗎?有學(xué)必有考，面對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節不留下遺憾我勸戒同學(xué)們：
1、要有自己的目標
基礎可能不同，方法可以各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽(yáng)。目標堅定的人，往往會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力。拉斯金曾說(shuō)：“無(wú)目標的生活，猶如沒(méi)有羅盤(pán)而航行�！蹦繕嗽矫鞔_，學(xué)習積極性就越高;目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。無(wú)論是大目標，還是小目標，只要有就有動(dòng)力和希望。目標需要行動(dòng)的支持。小的目標一個(gè)一個(gè)地實(shí)現，就能給自己信心，為實(shí)現最終的目標打下堅實(shí)的基礎。
2、要學(xué)會(huì )吃苦
誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，也決不會(huì )是平坦大道，但面對擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量。生命中總有些時(shí)候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一粒夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著(zhù)種子，讓它在多夢(mèng)的季節里戰勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優(yōu)異的成績(jì)單時(shí)，手持理想學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí)，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
3、抓好學(xué)習的關(guān)鍵
學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。
預習：預習要養成習慣。要在學(xué)習新課前擠時(shí)間預習，也可以在周末。預習要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養一個(gè)人的能力，更會(huì )磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要及時(shí)做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)�？梢杂浽诠P記本上，也可以記在課本教學(xué)內容旁邊，級筆記既實(shí)用，又利于今后復習。
復習：復習要遵循遺忘規律，及時(shí)進(jìn)行復習。復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業(yè)：布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。作業(yè)要獨立完成。多數學(xué)生為了完成任務(wù)，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復習了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習效果。
4、學(xué)會(huì )“第三次學(xué)習”
學(xué)習知識可以分為三個(gè)階段：第一次學(xué)習，第二次學(xué)習和第三次學(xué)習�！暗谝淮螌W(xué)習”是上課聽(tīng)講;“第二次學(xué)習”是指做作業(yè)通過(guò)前兩次學(xué)習，學(xué)生能夠學(xué)習到基本知識，并能夠簡(jiǎn)單應用，“基本上”達到了學(xué)習知識的目的。但是僅有這兩次學(xué)習，知識還只是機械的'存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統，并沒(méi)有真正轉化成為學(xué)生的能力，遺忘率非常高。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學(xué)習”才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)�！暗谌螌W(xué)習”是指在前兩次的基礎上，學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習：對筆記本知識點(diǎn)的深化理解，對零散知識的系統化，形成完整的知識體系，達到融會(huì )貫通，并能靈活運用的過(guò)程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學(xué)生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的20分的問(wèn)題，而是體現出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來(lái)自于他們在“第三次學(xué)習”上的不同。
同學(xué)們，人生歲月，來(lái)也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來(lái)，下定決心，行動(dòng)起來(lái)，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
謝謝大家!
學(xué)習方法的演講15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我很榮幸能在這里同大家交流一下我對學(xué)習的一些看法和淺薄經(jīng)驗，不當之處，還請老師和同學(xué)們批評指正。
我認為，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)主要受到三個(gè)因素的影響：學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和學(xué)習方法。學(xué)習態(tài)度是基礎。本校的同學(xué)們經(jīng)過(guò)多層次的選拔進(jìn)入滁州中學(xué)，學(xué)習能力相對較高。只要我們保持認真、刻苦的態(tài)度，并且投入足夠的精力，我相信每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習方法。隨之而來(lái)的是學(xué)習能力會(huì )進(jìn)一步提升。在這里，我想簡(jiǎn)要地分享一下我的學(xué)習方法，或許能與大家的方法碰撞出一些新的思維火花。
我覺(jué)得，學(xué)習的過(guò)程中，有條理、有計劃是非常重要的。如果接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)很多，我會(huì )簡(jiǎn)單地制定一個(gè)計劃表，完成一項任務(wù)就勾掉一項。比如，在國慶節期間，我列了一個(gè)計劃表，將每天要完成的任務(wù)都寫(xiě)在一張紙上，例如第一天的任務(wù)是完成作業(yè)，第二天的任務(wù)是語(yǔ)文答題、整理英語(yǔ)筆記和做題。這樣將復習任務(wù)分散開(kāi)來(lái)，使得復習變得有序。這對于我的'學(xué)習有很大幫助，不僅在空閑時(shí)不會(huì )感到無(wú)所事事，而且在復習時(shí)也不會(huì )手忙腳亂、頭腦混亂。尤其是每次完成一個(gè)任務(wù)，我都會(huì )有成就感地劃掉那個(gè)任務(wù)，這讓我心里感到踏實(shí)。因此，我認為制定計劃表是一種非常好的學(xué)習方法。
一般來(lái)說(shuō)，在上新課之前，比如在寒暑假期間，我會(huì )預習下一學(xué)期的內容，如背誦語(yǔ)文科目要求背誦的詩(shī)篇、段落；預習課本后做一些難度不大的習題。預習時(shí)，我會(huì )把自己不理解的地方記下來(lái)，待上課時(shí)重點(diǎn)解決，這樣也可以提高課堂的學(xué)習效率。上課的45分鐘是非常重要的，在課堂上，我會(huì )集中精力認真去聽(tīng)，記下重點(diǎn)筆記，課后再進(jìn)行完善。聽(tīng)課為主，筆記為輔，有疑惑的內容先記下來(lái)，下課后立即解決。我認為，學(xué)習上遇到的問(wèn)題是不應該積累多了再去解決的，這樣會(huì )影響到后續的學(xué)習，降低效率，可能會(huì )產(chǎn)生更多的問(wèn)題，從而導致惡性循環(huán)。
除了課前的扎實(shí)預習和課堂上的專(zhuān)心聽(tīng)講，課后鞏固也是很重要的。按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)是必須的。另外，我還會(huì )做一些課外輔導資料，對知識進(jìn)行進(jìn)一步地鞏固。我認為輔導資料不多，每科1~2本就足夠了，關(guān)鍵是如何使用。我用的理科課外輔導資料是老師推薦的《五年高考，三年模擬》和《點(diǎn)撥》，大家可以根據自身情況和任課老師的建議選擇，有本講練結合的資料。做之前先看一下前面的講解，畫(huà)下重點(diǎn)，這樣不僅對做題有幫助，也利于復習時(shí)節省時(shí)間。
學(xué)好理科固然重要，但政史地三門(mén)科目同樣關(guān)鍵。其實(shí)，我不怎么背書(shū)，只是理解后在練習中鞏固。這樣做當然也有不好的地方，考試時(shí)一些基礎題會(huì )丟分，所以該背的還是要背。一般來(lái)說(shuō)，如果晚上學(xué)習完后還不累的話(huà)，我會(huì )在睡前翻一翻書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。其實(shí)睡前記憶的效果，因為記憶完后就沒(méi)什么可以干擾的東西，第二天起來(lái)后還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的，應抓住時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行背誦，如下課空閑時(shí)間，刷題后換換腦子的時(shí)間。做操間隙也是很好的機會(huì )，但我沒(méi)有試過(guò)，下次爭取嘗試一下在做操前后背5個(gè)單詞。
接下來(lái)，我想繼續談?wù)勁c考試相關(guān)的工作。有一句成語(yǔ)叫做"厚積薄發(fā)"，意思是平時(shí)通過(guò)充分的積累和準備，才能在考試時(shí)取得好成績(jì)。要做到這一點(diǎn)，我認為關(guān)鍵在于復習筆記的重點(diǎn)、做一些典型題目，并將需要記憶的內容熟記于心。對于一些相對薄弱的科目，加強針對性訓練也是非常有效的方法。綜合全面的復習與有針對性的準備相結合，這一直是我的學(xué)習策略。我個(gè)人認為，復習的關(guān)鍵是要有系統性和有條理性。如果盲目地進(jìn)行復習，效率不高，自己也會(huì )喪失信心。而在考試時(shí)，冷靜和仔細是取勝的法寶。但我相信只要具備實(shí)力和信心，冷靜和仔細也是可以輕松達到的。以上就是我對于與考試相關(guān)工作的看法和做法。
我們都非常關(guān)注成績(jì)，但是理智地說(shuō)，我們應該更重視考試后的總結和分析。如果我們不能從考試中總結出得失和經(jīng)驗，那又何必要去考試呢？考試的關(guān)鍵作用在于引導我們發(fā)現并解決問(wèn)題，從而不斷提高自己。實(shí)際上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的數據分析已經(jīng)為我們提供了一些幫助，結合這些數據，我們也應該自己進(jìn)行評估，找出哪些科目或題型失分較多，然后相應地加強這些方面的學(xué)習。以我個(gè)人為例，我在本次月考中失分較多的是英語(yǔ)聽(tīng)力和任務(wù)型閱讀寫(xiě)作，因此我及時(shí)地通過(guò)各種資料進(jìn)行有針對性的訓練，我相信這樣會(huì )有所幫助。
其實(shí)，論智力水平，我在大家中不能算突出，我的學(xué)習方法也很普通，沒(méi)什么特別之處。但我始終堅信，天道酬勤。我們無(wú)法選擇自己的智商，但至少，我們都能做到刻苦、認真地學(xué)習，盡可能將自己的能力發(fā)揮到極致。堅持、努力、不放棄，總會(huì )等到黎明到來(lái)的那一刻。
每天清晨喚醒我的不是鬧鐘，而是內心的渴望！希望我們每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，并能堅定地追逐，全力以赴，讓青春無(wú)悔！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
【學(xué)習方法的演講】相關(guān)文章：
學(xué)習方法演講10-22
學(xué)習方法演講總結05-23
學(xué)習方法演講（精選22篇）02-19
關(guān)于學(xué)習方法的演講（精選33篇）04-13
小學(xué)學(xué)習方法演講模文11-13
學(xué)習方法演講稿 關(guān)于學(xué)習方法的演講稿06-19
學(xué)習方法10-26
學(xué)習方法07-10