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我的學(xué)習方法常用15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，每個(gè)階段都有需要學(xué)習的內容，對于學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習方法是非常重要的。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，以下是小編幫大家整理的我的學(xué)習方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的學(xué)習方法1
我這次期中考試成績(jì)優(yōu)異，得益于老師的教育、家長(cháng)和同學(xué)的鼓勵和支持。為了取得好成績(jì)，正常的學(xué)習一定要有效率，高效率的背后一定有好的方法。下面，我將分享我的一些想法：
第一，勤奮的態(tài)度。勤奮，是我學(xué)習的重點(diǎn)，也是我學(xué)習中最重要的因素。我們經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)怎么學(xué)語(yǔ)文，怎么學(xué)數學(xué)等等。，但是今天沒(méi)有講不同學(xué)科的學(xué)習方法和技巧，因為我有一個(gè)普遍的秘密興趣。興趣是最好的`老師。只要你有興趣，遇到問(wèn)題就會(huì )潛心挖掘，遇到疑惑就迫不及待的問(wèn)老師。技巧和方法只是這個(gè)過(guò)程中的中間量。只要你感興趣，它們就會(huì )在你不斷的學(xué)習、探索和質(zhì)疑中浮出水面。以及如何培養興趣？這個(gè)誰(shuí)都不好說(shuō)。學(xué)習是一件簡(jiǎn)單的事情，只要用簡(jiǎn)單的頭腦去做，自然會(huì )發(fā)現有樂(lè )趣。
第二，態(tài)度好�，F在我們處于學(xué)習過(guò)程中最緊張、壓力最大的時(shí)期，容易出現高原反應（尤其是成績(jì)好的同學(xué)）。這時(shí)候要從最簡(jiǎn)單最基本的事情（比如上課聽(tīng)課、整理筆記）出發(fā)，制定計劃，一步一步的實(shí)施，一步一步的進(jìn)行，而不是一味的做夢(mèng)，前后思考，擔心害怕嘲笑。如果我們缺乏務(wù)實(shí)精神，我們很容易消耗自己。
說(shuō)到心態(tài)，大部分同學(xué)可能會(huì )很苦惱，因為我也是你們中的一員。每一次考試，無(wú)論大小，都會(huì )對心態(tài)產(chǎn)生很大的影響。這時(shí)，考試的態(tài)度和分析就顯得尤為重要。每當你想做一個(gè)小測試的時(shí)候，這只是對你平時(shí)態(tài)度的一個(gè)考驗。落實(shí)知識點(diǎn)，大考是對你綜合能力的考驗。有了這種心態(tài)，你就能看清分數背后的真相，形成正確的態(tài)度，讓每一次小考都能為大考服務(wù)，你就不會(huì )被分數迷惑，白日夢(mèng)，消耗。
第三，整理的習慣，這也是學(xué)生最容易忽略的問(wèn)題。沒(méi)有干凈的環(huán)境怎么靜下心來(lái)學(xué)習？沒(méi)有干凈的桌面怎么坐下來(lái)看書(shū)？所以在學(xué)習之前，先把作業(yè)堆砌、整理、編碼，按照一定的順序安排好各科的任務(wù)，整理出線(xiàn)索，編制一個(gè)計劃表，按照由易到難的順序把當天需要處理的事情寫(xiě)在上面，比如先處理困難，先處理容易的，再處理程序。這樣，所有困難和棘手的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。其次，你要把所有的厚、薄、長(cháng)、寬的書(shū)分門(mén)別類(lèi)的放好，這樣你在學(xué)習的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很舒服（因為所有的物品都放好了），需要東西的時(shí)候可以盡快找到，不要東翻西找。
我失去了一切。這樣一切都會(huì )井然有序，有利有弊。
以上是我的學(xué)習經(jīng)驗。希望大家取其精華，去其糟粕，結合自己的實(shí)際，形成一套自己的學(xué)習方法！祝大家下一首曲子都有滿(mǎn)意的結果！
我的報告寫(xiě)完了，謝謝！
我的學(xué)習方法2
我相信許多同學(xué)經(jīng)常因為沒(méi)被完書(shū)而被罰抄，當考到按課文內容填空無(wú)從下手而束手無(wú)策，我以前也被這件事所煩惱。后來(lái)我發(fā)現了有一種辦法可以制服“它”，你別急，聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。
今天晚上，我像往常一樣在床上讀了幾遍要背的課文，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，當我起床時(shí)已經(jīng)到了6：40，我心想，糟了，我還沒(méi)背完課文呢!我趕快起床，又讀了幾遍，并試著(zhù)背，可我即然奇跡般地背出來(lái)了�？晌移匠６家ㄉ虾荛L(cháng)的'時(shí)間，這次用的時(shí)間很短，而且聽(tīng)寫(xiě)還得了90多分。因此，我總結出：在睡前讀幾篇書(shū)，然后早上起來(lái)再讀幾篇，基本就能背下來(lái)。
通過(guò)這次，我明白在學(xué)習中要不斷的掌握方法，總結經(jīng)驗來(lái)克服在學(xué)習道路上的困難。
我的學(xué)習方法3
在中國，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，不學(xué)好漢語(yǔ)，其他科目都學(xué)不好。然而，我們的一些學(xué)生在語(yǔ)文方面的學(xué)習成績(jì)仍然很差。讓我給你介紹一下我的學(xué)習方法。
說(shuō)到我最喜歡的學(xué)習方法，那就是在中學(xué)玩，學(xué)著(zhù)玩�？荚嚽�，家長(cháng)肯定會(huì )要求學(xué)生做很多課外題目，這讓學(xué)生不甘心。我不是這樣的�？荚嚽�，我會(huì )把參考書(shū)換成自己感興趣的作文書(shū)，課內外復習知識，然后就可以玩了。玩的時(shí)候經(jīng)�？吹揭恍┬碌臐h字，然后就有了求知欲。學(xué)了很多新單詞，單詞都是一樣的，可以掌握很多知識，玩的時(shí)候也學(xué)到很多。一些學(xué)生喜歡玩電腦游戲，這意味著(zhù)光子、脈沖和超導。有了這些單詞，學(xué)生就能有學(xué)習的動(dòng)力，你就能找到這些單詞的意思。只要不太長(cháng)，玩一會(huì )兒就會(huì )有很好的效果。
所謂“邊學(xué)邊玩”，就是在學(xué)習一些枯燥難懂的東西時(shí)，可以通過(guò)玩一些小游戲來(lái)增強學(xué)習氛圍，讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心、更快樂(lè )。我是個(gè)享樂(lè )主義者。學(xué)習要看自己的'興趣，而不是強迫自己盲目學(xué)習，這樣反而適得其反。如果你想學(xué)習，你必須引起我們的興趣�？菰锏膶W(xué)習只會(huì )讓學(xué)生感到無(wú)聊。最后老師白講，學(xué)生不聽(tīng)，這是典型的浪費時(shí)間。
以上就是我的學(xué)習方法，好不好看學(xué)生怎么想。
我的學(xué)習方法作文第三篇學(xué)習方法因人而異，但正確的學(xué)習方法應該遵循以下原則:循序漸進(jìn)，熟悉精進(jìn)思維和自我滿(mǎn)足。
1.“循序漸進(jìn)”——即人們根據學(xué)科的知識體系和自身的智能狀況，系統地、循序漸進(jìn)地學(xué)習。它要求人們重視基礎，避免把目標定得太高，渴望成功。循序漸進(jìn)的原則是:一要打好基礎。二、由易到難。第三，我們必須盡我們所能。
2.“細讀細思”——根據記憶與理解的辯證關(guān)系，記憶與理解要緊密結合，二者不可偏廢。我們知道記憶和理解密切相關(guān)，相輔相成。一方面，只有在記憶的基礎上理解，才能理解透徹；另一方面，只有在理解的參與下，記憶才會(huì )牢固，“熟悉”應該是“三到”:心、眼、口�！八紤]周全”就是善于提出和解決問(wèn)題。
3.“自我滿(mǎn)足”——即充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我固有的學(xué)習潛能，培養和提高自我學(xué)習能力。自我滿(mǎn)足原則要求不是為了讀書(shū)而學(xué)習，而是消化吸收所學(xué)，化為己有。
比如我學(xué)語(yǔ)文，課前一定要做好準備，知道下節課要學(xué)什么。在課堂上，除了非常重要的內容，你不必做詳細的筆記。如果上課忙著(zhù)做筆記，聽(tīng)課的效率就不高，也不能保證課后會(huì )看筆記。課堂上的主要任務(wù)應該是吸收老師的講課內容，適當地做一些簡(jiǎn)短的筆記。當我做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )給自己設定一些時(shí)間限制。長(cháng)時(shí)間連續學(xué)習很容易無(wú)聊。這時(shí)候可以把作業(yè)分成幾個(gè)部分，給每個(gè)部分設定一個(gè)時(shí)間限制，比如一個(gè)小時(shí)內完成練習，八點(diǎn)前考試。這不僅有助于提高效率，還能避免疲勞。如果可能的話(huà)，逐漸縮短時(shí)間，很快你就會(huì )發(fā)現一個(gè)小時(shí)都完成不了的作業(yè)，40分鐘就完成了。同時(shí)，你不能在學(xué)習的同時(shí)做其他事情或想其他事情。大家都知道一心不能二用，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習一邊聽(tīng)音樂(lè )。也許你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好方法，這樣你就可以專(zhuān)心學(xué)習一個(gè)小時(shí)，然后再聽(tīng)一刻鐘的音樂(lè )，這比帶著(zhù)耳機做作業(yè)好多了。復習時(shí)，不要通宵復習語(yǔ)文課。前一天晚上我經(jīng)�？粗形�。實(shí)踐證明，不僅容易疲勞，而且效果差。后來(lái)我安排每天晚上復習兩三節課，情況好多了。學(xué)習中文，最重要的是如何寫(xiě)好日記。比如我們的老師，她會(huì )讓我們每天寫(xiě)日記。這對我提高文學(xué)素養，完善文學(xué)基礎，寫(xiě)好漢字有很大幫助。
這是我個(gè)人的學(xué)習方法。我不知道我的同學(xué)是如何學(xué)習的。我覺(jué)得也適合其他科目。我們應該多交流，這有利于我們的學(xué)習。
我的學(xué)習方法4
我給大家介紹一下我的學(xué)習方法：課前認真預習，把不可能解決的問(wèn)題留在課堂上解決；認真聽(tīng)講，不要小動(dòng)作，不要走神，積極回答問(wèn)題，上課做筆記。聽(tīng)學(xué)生的回答，大膽提出不同意見(jiàn)。不懂的話(huà)，在老師下課后或課后征求意見(jiàn)；課后要及時(shí)完成作業(yè)，做題要細心，做完要檢查；我們應該多做錯誤，比如今天語(yǔ)文第一單元考試成績(jì)出來(lái)了，我考了92分。推演主要是在閱讀理解上，但應該不會(huì )錯。我對這次考試不滿(mǎn)意。我打算多做一些閱讀理解題，這樣在以后的`考試中就不會(huì )在這方面出錯了。
以后想總結更好的學(xué)習方法，快速正確，準確率高，這樣每次考試都能取得穩定的好成績(jì)。
我的學(xué)習方法5
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有最好，只有更好”，我認為“沒(méi)有最好的學(xué)習方法，只有最適合自己的學(xué)習方法”，我的學(xué)習方法是回歸課本+三步筆記法，首先我先說(shuō)說(shuō)“回歸課本”四步法。
第一步：從認知角度熟悉教材
比如在數學(xué)方面，我就建立了一個(gè)知識“四庫”，分別是知識體系庫，典型例題庫，思維方法庫，解題格式庫。
知識體系庫中的內容是上課筆記及書(shū)中重點(diǎn)內容的歸納、整理，方便考試前的`復習。
典型例題庫是看到的有典型思想和方法的例題。
思維方法庫中包含概念、公式、定理的引入方法，定理證明方法及例題求解方法。實(shí)際上，典型例題庫和思維方法庫是可以合并為一個(gè)例題分析庫的。
最后一個(gè)解題格式庫主要是平時(shí)解題的格式。
第二步：從理解角度在認識教材
比如語(yǔ)文可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行再認識。
1.對文章寫(xiě)了什么、怎么寫(xiě)的、為什么要這樣寫(xiě)的再認識；
2.對字詞理解上的再認識；
3.對寫(xiě)作方式方法上進(jìn)行再認識。
舉個(gè)例子吧，一篇課文首先分析是什么文體，這種文體有哪幾個(gè)要素，在文中分別對應什么。接著(zhù)分析文章運用了什么方式和方法寫(xiě)，最后找到這樣寫(xiě)的原因和文章主旨。
第三步：從掌握角度拓寬教材
要能提出疑問(wèn)，發(fā)現教材中的新要點(diǎn)。
比如物理基礎就可以和競賽班的知識進(jìn)行融會(huì )貫通，從課本學(xué)習中進(jìn)行拓展。
第四步：從綜合角度用活教材
比如語(yǔ)文文言文中的字詞解釋就可以在不理解的文言文中運用，學(xué)會(huì )由此及彼，能用于理解新的文言文中。
接著(zhù)我再說(shuō)說(shuō)“三步筆記”法。
第一步：預習筆記
預習時(shí)可以在書(shū)本旁進(jìn)行圈劃，語(yǔ)文預習時(shí)可以找到作者生平，貼在書(shū)旁，還可以在書(shū)本旁提出不懂得提問(wèn)，但不要過(guò)多。 第二步：課堂筆記
課堂上的筆記很重要，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，上課認真聽(tīng)叫，做好筆記，比課后做題效果好幾百倍，上課一分鐘抵得過(guò)課后半小時(shí)。但上課記筆記要找重點(diǎn)，不能什么都記，無(wú)目標性的記是不好的。
第三步：課后筆記
課后的筆記主要為整理課堂筆記及新的要點(diǎn)和拓展知識。
我的學(xué)習方法6
哈佛有句經(jīng)典的話(huà)：“學(xué)如狗，玩如君子�！闭邕@句話(huà)所說(shuō)，學(xué)習需要找到方法。不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )靈活運用。今天我想和大家分享幾個(gè)我的學(xué)習方法：
首先，上課一定要認真聽(tīng)講。俗話(huà)說(shuō)，課堂效率低下是時(shí)間殺手。上課專(zhuān)注聽(tīng)講一分鐘，勝過(guò)課下聽(tīng)講三十分鐘。這也驗證了哈佛的名言：該玩的時(shí)候盡情玩，該學(xué)的時(shí)候努力學(xué)。
其次，除了每天必須完成的作業(yè)之外，要多做練習，鞏固自己沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)。不懂的地方要及時(shí)請教老師或同學(xué)。今天的事情今天做，不要拖延，否則久而久之會(huì )積少成多，最后一無(wú)所有。
接下來(lái)是有效規劃時(shí)間，做一個(gè)時(shí)間表提醒自己。沒(méi)有人能隨隨便便成功，成功源于徹底的自我管理和毅力。一個(gè)成功的人背后一定有一個(gè)好的計劃表，因為他知道如何克制自己。
最后，學(xué)習是一件長(cháng)期的事情，不是幾天的努力就能完成的.。只有堅持不懈，才能到達成功的彼岸。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)永遠不會(huì )帶來(lái)成功，因為成功沒(méi)有捷徑，每一步都需要腳踏實(shí)地。
以上是我認為對大家都有幫助的學(xué)習方法，但我覺(jué)得最重要的是心態(tài)。要端正心態(tài)，不要輕易崩潰。學(xué)習是自己的事情，不能依靠別人，也不能寄希望于捷徑。俗話(huà)說(shuō)得好，成功的人找方法，不成功的人找借口。
我的學(xué)習方法7
每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，就像打開(kāi)寶箱的金鑰匙。我還有一把金鑰匙要研究，專(zhuān)門(mén)用來(lái)打開(kāi)作文寶箱。
這是什么？就是:多讀書(shū)，構思新鮮感，多使用好詞好句。
多讀書(shū)可以從書(shū)中學(xué)到一些漂亮的詞匯，也可以學(xué)習別人的.寫(xiě)作技巧。我推薦的書(shū)是《作文集》，里面不僅有好的范文，還教你如何寫(xiě)好作文，如何生動(dòng)地運用詞語(yǔ)和句子。
這個(gè)想法很新穎。注意，好好聽(tīng)，不要跑題。貼近話(huà)題的同時(shí)，構思要引人入勝，使人眼前一亮，并從一開(kāi)始就對閱讀產(chǎn)生興趣。
寫(xiě)作文的時(shí)候，盡量用平時(shí)積累的好詞，尤其是四字詞，比如沾沾自喜、滴水穿石、十全十美、對癥下藥、信守承諾……當然，用好詞，串成好句子。就像一張沒(méi)有顏色的圖片，如果加上顏色會(huì )更漂亮�？聪旅娴暮镁渥�:有一天，我們上數學(xué)課的時(shí)候，安琦打開(kāi)紗窗和玻璃通風(fēng)。突然，一個(gè)不速之客，一只麻雀，從窗戶(hù)飛進(jìn)了教室。它看起來(lái)很緊張，它襲擊了東方和西方，教室爆炸了...這個(gè)描述生動(dòng)嗎？
這是我學(xué)習寫(xiě)作文的金鑰匙。我已經(jīng)用它打開(kāi)了我作文的寶箱，拿出了很多“寶藏”。你也拿到了嗎？
我的學(xué)習方法8
上了初中，學(xué)習負擔逐漸加重，學(xué)生們整日被山一樣多的作業(yè)壓得抬不起頭。當然，功課本身也是越來(lái)越難。這就要求同學(xué)們，不能再像小學(xué)一樣毫無(wú)章法地學(xué)習，而是要找到適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
在這里，我們首先應當明確一點(diǎn)：學(xué)習方法多種多樣，不同的人的學(xué)習方法也應有所不同的。在這里，我只闡述一下適合我的學(xué)習方法，希望能對同學(xué)們有所啟發(fā)。
一、要培養良好的學(xué)習興趣，養成端正的學(xué)習態(tài)度�？追蜃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！边@句話(huà)是十分有道理的。興趣能激發(fā)人的潛能，只有培養良好的學(xué)習興趣，才能促使自己主動(dòng)去學(xué)習。只有端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)生才能真正體會(huì )到學(xué)習的價(jià)值，才能促使自己好好學(xué)習。
二、分門(mén)別科地制定學(xué)習計劃，確定學(xué)習目標。制定學(xué)習計劃，小到每周一定，達到一年一定，都應本著(zhù)這一基本原則：主攻自己的弱科，自己的強項只需保持即可。切不可只注重自己的強科，而忽略自己的弱科。有一個(gè)著(zhù)名的“短板效應”，即一個(gè)木桶能裝多少水，取決于它的'最短板的長(cháng)度，而非它的最長(cháng)板的長(cháng)度。學(xué)習成績(jì)不拔尖的人，往往只注重加強自己的長(cháng)板，而忽略了自己的短板。所以，加強對弱科的補習，是學(xué)習的一項重要內容。
三、提高聽(tīng)課效率，向課堂要質(zhì)量。怎樣提高課堂效率呢？第一
步應做好課前預習，在預習過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在教材上適當勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注，對自己不懂的地方作上標記�？赐陼�(shū)后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時(shí)檢查預習的效果，強化記憶。第二步，應掌握正確的聽(tīng)講方法。課堂是學(xué)習的主陣地，上課時(shí)處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習效果，不能只顧做筆記而忽略了上課聽(tīng)講。第三步，課后應做好復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以達到強化、鞏固知識的目的。
這就是我的學(xué)習方法，當然我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，不一定適合你。最重要的是找到真正適合自己的學(xué)習方法，這樣才能提高學(xué)習效率，提高成績(jì)，在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。
同學(xué)們：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹复蠹矣谜_方法作帆，用刻苦勤奮作槳，將知識的大船駛向成功的彼岸。
我的學(xué)習方法9
如果你想問(wèn)我有什么好的學(xué)習方法，讓我考慮一下，然后告訴你......其實(shí)也沒(méi)有什么特別好的辦法。這學(xué)期，我給自己定了一個(gè)學(xué)習方法，那就是：認真聽(tīng)、認真做、勤思考、多練習。
漢語(yǔ)在生活和學(xué)習中無(wú)處不在。它與其他課程密切相關(guān)。每天上課的時(shí)候，我們都要認真聽(tīng)老師的講課和分析。除了完成老師布置的作業(yè)外，我們還應該抓緊時(shí)間復習老師要求背誦的單詞、古詩(shī)、課文和我們以前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)部分。做一些短文分析題來(lái)提高你的'瀏覽和理解能力。其次，我們還應該關(guān)注和檢查職業(yè)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累更多的材料。充實(shí)自己，提高中文水平。
數學(xué)，不僅要在課堂上做筆記，每天回家后還要進(jìn)行整改和復習，除了詳細記憶外，還要將學(xué)到的概念和公式應用到實(shí)踐中。平時(shí)多練習，勤思考，增強熟練度和靈巧度。及時(shí)糾正發(fā)明中的錯誤，如果不懂題目要及時(shí)問(wèn)老師，直到看懂為止。
俗話(huà)說(shuō)，一分耕耘一分收獲。臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)就像爬山。爬得越高，看得越遠。讀書(shū)如耕田，多一分汗水，多一分收獲。我認為學(xué)習沒(méi)有捷徑，只有一步一步地走好每一步！相信自己，總有一天你會(huì )有所收獲！這是我的學(xué)習方法。
我的學(xué)習方法10
在日常的學(xué)習、工作和生活中，每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)作文，所以一定要熟悉各種各樣的作文。作文是人們用書(shū)面形式表達情感的言語(yǔ)活動(dòng)。我相信很多朋友對寫(xiě)作文很苦惱。這里有四篇邊肖編的關(guān)于我學(xué)習方法的作文。歡迎你向他們學(xué)習，希望對你有所幫助。
我的學(xué)習方法作文第一篇我的學(xué)習方法是上課聽(tīng)老師講課。老師應該記住要點(diǎn)。課后，思考一下這節課的內容。如果沒(méi)有，立即問(wèn)同學(xué)或老師；如果你不會(huì )做題，就記下來(lái)，課后問(wèn)學(xué)生。
定期學(xué)習，總結學(xué)習技巧，尋找學(xué)習規律。有些知識點(diǎn)課本上是不能標注的，但是可以自己總結。
一節課后，課后做一些思維引導，想想老師說(shuō)了什么，聽(tīng)了什么，學(xué)了什么。
我借了一本叫《從鞋里倒沙子》的.書(shū)。有一個(gè)故事：從前，一個(gè)伐木工人在一個(gè)伐木場(chǎng)找到了一份工作，工資很高，工作條件也很好。他珍惜這份工作，并決心做好它。第一天，他的老板給了他一把鋒利的斧頭，并給了他伐木的范圍。這一天，他砍倒了十八棵樹(shù)。老板說(shuō)：“對，照做就是了！”他很受鼓舞。第二天他更加努力地工作，但是他只砍了十五棵樹(shù)。第三天，他加倍努力，但只砍了十棵樹(shù)。
聽(tīng)完這個(gè)故事，大家一定都有這樣一個(gè)疑問(wèn)：“你為什么要更加努力，少砍樹(shù)？”我舉個(gè)例子。物理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)好的關(guān)鍵是上課認真聽(tīng)講，所以要從根源上解決問(wèn)題。人們砍樹(shù)越多，砍得越少。原因是他一心想著(zhù)砍樹(shù)，忘記了最重要的一點(diǎn)，那就是磨斧子。因此，有些人努力學(xué)習，但一無(wú)所獲。有可能他們缺少最重要的一點(diǎn)，這個(gè)最重要的一點(diǎn)可能是一種習慣，也可能是一種學(xué)習方法。所以在學(xué)習上，要有自己的學(xué)習方法，學(xué)習上要勞逸結合。
學(xué)習的最后一個(gè)方法是認真和耐心。首先，我聲明我會(huì )做這兩件事。到了該玩的時(shí)候，我可以自信地玩，一心一意地學(xué)習。
我的學(xué)習方法11
期中考試過(guò)后，我取得了還算不錯的成績(jì)，很榮幸老師讓我向同學(xué)們介紹一下我的學(xué)習方法，其實(shí)我的學(xué)習方法特別簡(jiǎn)單，只需要分五條。
第一，上課一定要認真聽(tīng)講。上課是學(xué)習的黃金時(shí)刻，只有抓住課堂，才能抓住學(xué)習的關(guān)鍵，老師講的內容只要弄懂，作業(yè)就很輕松了，所以上課一定要認真聽(tīng)。
第二，要做好課前預習，課后復習。做好課前預習，不太明白的地方做一下標記，老師講的.時(shí)候能夠很快抓住重點(diǎn)，如果沒(méi)有聽(tīng)明白就當堂問(wèn)老師，不給自己留下疑惑。課后還要進(jìn)行及時(shí)復習，反復練習，知識才能掌握扎實(shí)。
第三，要做好錯題整理。比如說(shuō)數學(xué)考試，試卷發(fā)下來(lái)第一時(shí)間就要看錯題，看看是因為馬虎出錯，還是不會(huì )而出錯，如果是因為不會(huì )而出錯，一定要問(wèn)老師或家長(cháng)，直到弄明白為止，這時(shí)需要有點(diǎn)“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。把自己所有的錯題整理起來(lái)，經(jīng)常拿出來(lái)復習一下就不會(huì )再出錯了。
第四，每天要堅持大量閱讀。我每天閱讀的時(shí)間至少一個(gè)小時(shí)，如果哪天作業(yè)多，哪怕讀書(shū)時(shí)間短一點(diǎn)，我也要堅持閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我的生活習慣。我堅信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
第五，要給自己定一個(gè)學(xué)習目標。這個(gè)目標要切實(shí)可行，比如這次考試班級30名，那就把目標定到25名，定一個(gè)只要努力就能實(shí)現的目標。學(xué)習如“滴水穿石”需要我們長(cháng)期堅持努力，終會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)。也可以在班里找一個(gè)你佩服的學(xué)習榜樣，比如我語(yǔ)文奮斗目標是超過(guò)趙偉琪，數學(xué)超過(guò)楊力碩。
這就是我的學(xué)習方法，我相信自己一定能堅持下去，一定能取得更好的成績(jì)。
我的學(xué)習方法12
以下是一些有效的初一學(xué)習方法：
1.制定學(xué)習計劃：制定一份詳細的學(xué)習計劃，包括每天的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、休息時(shí)間等，可以幫助你更好地掌控時(shí)間，提高學(xué)習效率。
2.做好筆記：在課堂上認真聽(tīng)講，做好筆記，可以幫助你更好地理解課程內容，方便復習時(shí)查閱。
3.積極參與課堂：積極參與課堂，包括回答問(wèn)題、提出問(wèn)題、參與討論等，可以幫助你更好地理解課程內容，并增強自信。
4.堅持練習：對于需要掌握的'技能，要堅持練習，比如數學(xué)題、英語(yǔ)單詞等，可以幫助你更好地掌握相關(guān)技能。
5.多讀多寫(xiě)：對于語(yǔ)文學(xué)科，要多讀多寫(xiě)，比如多讀名著(zhù)、多寫(xiě)作文等，可以幫助你更好地提高語(yǔ)文水平。
6.學(xué)會(huì )自主學(xué)習：在學(xué)習過(guò)程中，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，比如獨立思考、自主解決問(wèn)題等，可以幫助你更好地提高學(xué)習能力。
7.學(xué)會(huì )與同學(xué)交流：與同學(xué)交流可以幫助你更好地理解課程內容，并從不同的角度獲得新的見(jiàn)解。
以上是初一學(xué)習方法的匯總，希望對您有所幫助。
我的學(xué)習方法13
對我最有效的學(xué)習方法
1.歸納總結。
在教學(xué)中發(fā)現很多同學(xué)不愿對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸納總結，這樣隨著(zhù)所學(xué)知識的不斷增加，頭腦里積累了越來(lái)越多瑣碎的知識點(diǎn)沒(méi)有整理，就像同學(xué)的書(shū)包，有的同學(xué)書(shū)包很整齊，想用什么可以迅速準確的找到，有些同學(xué)的書(shū)包非常亂，什么都往里塞，等到用的時(shí)候就找不著(zhù)了。歸納總結可以幫助我們把所學(xué)的知識有條理有順序的串聯(lián)起來(lái)，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識，這樣在解題的時(shí)候我們可以迅速的調用相關(guān)知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無(wú)關(guān)的知識干擾我們的思路，做到“穩準狠”。歸納總結可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內容簡(jiǎn)潔明了的做個(gè)總結，再擴大到一周，一月直至整個(gè)初中三年。
2.注重一題多解。
在初一初二我們相對來(lái)講時(shí)間比較充裕，所以在做題時(shí)應盡量多想幾種解法，不要僅僅滿(mǎn)足于把這道題做出來(lái)，而應想想這道題還有沒(méi)有其它的解法，這樣堅持一段時(shí)間不僅可以開(kāi)闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應對壓軸題或者是附加題。在訓練了一段時(shí)間后，應開(kāi)始嘗試著(zhù)“多題一解”，即能不能把所做過(guò)的題目分類(lèi)，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒(méi)有共同的規律，嘗試著(zhù)把規律提煉出來(lái)，也就是我們說(shuō)的解題思路。我們知道題目是無(wú)限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無(wú)法自拔。我們經(jīng)常說(shuō)怎樣才叫讀書(shū)?把一本書(shū)由薄變厚再由厚變薄就是讀書(shū)，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。
3.學(xué)會(huì )預習。
預習是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，很都同學(xué)都說(shuō)我預習了，但是發(fā)現很多同學(xué)是這樣預習的.，臨上課或者前一天晚上，把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結束了，這樣的預習起不到任何的效果甚至會(huì )影響第二天聽(tīng)課的質(zhì)量，這樣的預習莫不如不做。預習的本質(zhì)是超前，在老師沒(méi)有講到知識點(diǎn)之前先了解這部分的內容，幫助我們在上課時(shí)做到心中有數。真正的預習是自己試著(zhù)把明天要講的概念定義出來(lái)，把定理試著(zhù)自己證一遍，把公式試著(zhù)推一遍，例題自己試著(zhù)做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來(lái)的，輕易就不會(huì )忘記，哪怕考試忘了也不會(huì )緊張我再推出來(lái)就好了，這樣可以幫助我們節省大量的記憶時(shí)間，比被動(dòng)的從老師或者書(shū)本上得到要扎實(shí)深刻的多。
4.建立一個(gè)錯題集。
這是幾乎每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )擁有的學(xué)習方法，事實(shí)證明這也是最有效的學(xué)習方法之一。把我們在考試，作業(yè)中做錯的題目(不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目)整理在一個(gè)本子上，把做錯的步驟也要寫(xiě)上，并在旁邊寫(xiě)上正確的步驟。有時(shí)間就拿出來(lái)看看，想想是因為什么原因出的錯，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績(jì)時(shí)非常有幫助的。
上述方法只是優(yōu)秀學(xué)習方法的小部分，相信每位同學(xué)都會(huì )有很多更優(yōu)秀的方法，但是無(wú)論什么方法都有一個(gè)前提，那就是要堅持不懈的去做，只有堅持下來(lái)方法才會(huì )有用，否則永遠只是紙上談兵。希望我們每位同學(xué)都能擁有屬于自己的學(xué)習訣竅，在考試中取得理想的成績(jì)。
我的學(xué)習方法14
尊敬的各位老師，家長(cháng)：
大家好今天，我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。很感謝老師給我一次機會(huì )在這里發(fā)言。
常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。
在這里我想與各位家長(cháng)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗：
1、克服自己的“懶”
2、上課認真聽(tīng)講。
亂。盡量提前完成學(xué)習任務(wù)，課前要做預習，自主復習要先于作業(yè)，作業(yè)則先于課外閱讀與課下活動(dòng)。
5、要學(xué)會(huì )閱讀
閱讀是一種重要的學(xué)習活動(dòng)，是我們自主獲取知識、擴展知識面的主要方式。我們上課用的課本、教輔材料、考試用的試卷和平時(shí)聽(tīng)的`看到的新聞廣播
等等。都是我們獲取知識的源泉，只要我們平時(shí)多用心整理，都可成為我們的知識。
6、要善做筆記
記筆記，是學(xué)習過(guò)程的重要環(huán)節，是對自己的認知，整理、提升的過(guò)程；更是日后復習的關(guān)鍵資料。要求我們不僅記上課堂老師講的內容，也可把自己對某個(gè)問(wèn)題的理解，對新聞事件的評價(jià)一同整理上。
7、要及時(shí)提問(wèn)。
俗話(huà)說(shuō)，學(xué)貴于思，思起于疑。好問(wèn)，不但使你鞏固認知、加深理解，還會(huì )得到意想不到的收獲；它將成為你成功的奠基石。但凡有疑問(wèn)者，都要用筆記下來(lái)及時(shí)找老師或者同學(xué)討論、請教。在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得知識，提升自己。
8、要互助學(xué)習
在學(xué)習中互相幫助不僅僅是一種美德，而且還是很重要的一種學(xué)習方法。古人云：三人行，必有我師。同學(xué)們之間多應相互探討、取長(cháng)補短，互相提升。
9、要書(shū)寫(xiě)整潔。
俗話(huà)說(shuō)：“卷面就是你的一張臉”。我們要樹(shù)立考試是為閱卷教師服務(wù)的意識，要讓老師快速、清晰、完整、愉快的了解我們的解題思路。規范、端正、整潔地寫(xiě)字是必備前提條件。
以上是我對學(xué)習方法的幾點(diǎn)認知，希望對同學(xué)們有所幫助。我相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習、刻苦練習，在配合適當的學(xué)習方法一定能夠創(chuàng )造屬于自己的成功。我相信你們是年輕的一代、是有為的一代、是會(huì )創(chuàng )造王中新輝煌的一代。
最后我預祝高一、高二年級同學(xué)們，在區期中考試取得理想成績(jì)；祝高三年級同學(xué)，在45天后的20xx年高考中金榜題名、大學(xué)夢(mèng)圓！謝謝大家！
我的學(xué)習方法15
我叫楊智淵，是城關(guān)聯(lián)小四年級三班的一名男孩。今年已經(jīng)10歲了。不是夸口，我的成績(jì)在班內一直是名列前茅。學(xué)習是要講究學(xué)習方法的，科學(xué)的學(xué)習方法能起到事半功倍的效果�，F在我把我的學(xué)習方法給大家透露一下。
首先我會(huì )把上課的時(shí)間充分利用起來(lái)。不但認真聽(tīng)老師講課，還要開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，合上老師講課的節拍，爭取把老師講的知識課上就學(xué)會(huì )。如果這一節課自己有不懂的，我決不會(huì )讓它做漏網(wǎng)之魚(yú)，我會(huì )及時(shí)地向老師、同學(xué)請教。記得有一次老師講平行四邊行的高的時(shí)候，我不太懂，下了課就趕緊跑到老師的.辦公室，找到老師，請老師再給自己講一下，一直到弄明白為止。為此老師還表?yè)P了我呢！
其次我覺(jué)得要想把知識學(xué)會(huì )，除了不恥下問(wèn)之外，更重要的是要開(kāi)動(dòng)腦筋，獨立思索。在學(xué)習上碰到了攔路虎，我都自己試著(zhù)解決，有時(shí)真是苦思冥想呀�？孔约旱哪芰鉀Q的問(wèn)題，才能記憶深刻，并且會(huì )有一種成就感。比如有一次做數學(xué)題的時(shí)候碰到了一道難題，一個(gè)用小棒拼成的圖形只能移動(dòng)四根木棒，使它變成三個(gè)正方形，我左思右想，在紙上劃來(lái)劃去總也做不出。媽媽看出我遇到了麻煩，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙。我對媽媽說(shuō)：“不行，我要自己想出答案。您去忙吧，我慢慢做�！蔽艺襾�(lái)火柴棒按書(shū)上的圖形擺好，然后去挪動(dòng)，一種挪法不行，就換另一種，翻來(lái)覆去十多次，終于功夫不負有心人，我大喊著(zhù)跳了起來(lái)，這時(shí)候我的心情真的比中了大獎還要高興。
再有就是我會(huì )把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間利用起來(lái)，一寸光陰一寸金嗎。比如在上廁所的時(shí)候背幾個(gè)單詞，放學(xué)路上把老師一天講的知識在頭腦中像放電影一樣放一遍，寫(xiě)完作業(yè)后找出自己感興趣的書(shū)讀幾頁(yè)......當然，我們學(xué)習也要講究勞逸結合，學(xué)習過(guò)后我會(huì )選擇適合自己的休息方法，比如找幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上瘋一把；在電視機前為一休鼓掌加油；在網(wǎng)絡(luò )上看看自己喜歡的汽車(chē)展覽等。
這就是我，一個(gè)會(huì )學(xué)習會(huì )休息的陽(yáng)光男孩！
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