吳晗：紅線(xiàn)拴錢(qián)法
吳晗不僅是我國著(zhù)名的歷史學(xué)家, 而且也是一位大學(xué)問(wèn)家．他治學(xué)嚴謹, 很注意讀書(shū)方法的研究, 他認為, 能讀書(shū)是一回事, 善于讀書(shū)又是一回事, 并不是所有認得漢字的人都善于讀書(shū), 能和善, 一字之差, 實(shí)際距離卻不可以道里計．這其間, 讀書(shū)是否得法是個(gè)很重要的.問(wèn)題．一次, 他在評論古人的讀書(shū)方法時(shí)說(shuō): ｀一種是尋章摘句式的, 讀得很細心, 鉆研每段, 以至每一句, 甚至為了一個(gè)字, 有的經(jīng)師寫(xiě)了多少萬(wàn)字的研究論文．其缺點(diǎn)是見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)森林, 揀了芝麻、綠豆卻丟了西瓜, 對所讀書(shū)的主要觀(guān)點(diǎn)、思想卻忽略了．另一種是觀(guān)其大意, 不求甚解式的, 這種人讀書(shū)抓住了書(shū)里的主要東西, 吸收并豐富、提高了自己, 但是不去作尋章摘句的工作．明朝人曾經(jīng)對這兩種方法作了很好的譬喻, 說(shuō)前一種人擁有一屋子散錢(qián), 卻缺少一根繩子把錢(qián)拴起來(lái)．后一種人恰好相反, 只有一根繩子, 缺少拴的錢(qián)．用現代的話(huà)說(shuō), 這根繩子就是一條紅線(xiàn)．＇
請看, 吳晗對古人的讀書(shū)方法分析得多么透徹, 單純尋章摘句式的不行, 單純不求甚解式的也不行．而要把這兩種方法結合起來(lái), 即用｀紅線(xiàn)＇將｀散錢(qián)＇拴起來(lái)．對個(gè)別重要的章節、詞句要深入鉆研, 毫不含糊；同時(shí)也要高屋建瓴, 領(lǐng)會(huì )全書(shū)的內容大意, 精神實(shí)質(zhì)．
我們讀書(shū)的時(shí)候, 可一定要吸取古人的經(jīng)驗教訓, 千萬(wàn)別只顧了｀散錢(qián)＇而顧不了｀紅線(xiàn)＇, 或者只顧了｀紅線(xiàn)＇而顧不了｀散錢(qián)＇喲!
【吳晗：紅線(xiàn)拴錢(qián)法】相關(guān)文章：
CAD如何自動(dòng)放用地紅線(xiàn)坐標12-12
“安全大家談”主題征文：安全生產(chǎn)“紅線(xiàn)”牽01-24
疫情防控紅線(xiàn)管理制度02-17
關(guān)于不可觸碰的紀律紅線(xiàn)觀(guān)后感08-31
不可觸碰的紀律紅線(xiàn)觀(guān)后感范文08-31
不可觸碰的紀律紅線(xiàn)觀(guān)后感黨員篇08-28
怎樣通過(guò)理財讓錢(qián)生錢(qián)08-25