老舍：結合法

　　老舍說(shuō): ｀讀了一本文藝作品, 或同一作家的幾本作品, 最好找些有關(guān)這些作品的研究、評論等著(zhù)述來(lái)讀, 也應讀一讀這個(gè)作家的傳記．＇把作品與作家傳記以及文藝評論結合起來(lái)讀, 我們將這種讀書(shū)方法稱(chēng)之為｀結合法＇．

　　老舍認為用｀結合法＇讀書(shū), 能夠｀使我們對那些作品與那個(gè)作家得到更深刻的了解, 吸取更多的營(yíng)養＇．如果孤立地讀一本作品, 我們多半是憑個(gè)人的好惡去評斷, 自己所好則捧入云霄, 自己所惡則棄如糞土．事實(shí)上, 這未必正確．及至讀了有關(guān)評價(jià)這本作品的一些著(zhù)述, 我們就能發(fā)現自己的錯誤．這并不是說(shuō)我們應該采取人云亦云的`態(tài)度, 不能提出自己的看法, 而是說(shuō), 我們看了別人的意見(jiàn), 應重新去想一想．這么再想一想便大有好處．至少它會(huì )使我們不完全憑感情去判斷．去掉偏見(jiàn), 我們才能夠吸取營(yíng)養, 扔掉糟粕．

　　老舍還結合自己年輕時(shí)的一段經(jīng)歷, 來(lái)進(jìn)一步闡明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)．他說(shuō), 我年輕時(shí)很喜歡讀英國著(zhù)名小說(shuō)家狄更斯的作品, 愛(ài)不釋手．開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作時(shí), 也盡量模仿狄更斯．但狄更斯的偉大之處究竟在哪里? 自己卻不甚了解．只是把眼睛盯在那些耍字眼兒、故意逗笑的｀竅門(mén)＇上, 而且還自鳴得意, 以為自己學(xué)習狄更斯學(xué)得很不錯了．

　　可是后來(lái), 讀了些研究狄更斯的文章和著(zhù)作, 才知道自己所津津樂(lè )道的原來(lái)正是那位大作家的短處．他之所以不朽并不在于他會(huì )故意逗笑, 相反地, 如果他能夠減少些繞著(zhù)彎子的逗笑, 他會(huì )更偉大．

　　老舍在講完這段經(jīng)歷之后, 深有感觸地說(shuō): ｀真的, 假若 (還暫以狄更斯為例) 我們選讀了他的兩三本代表作, 又去讀一本或兩本他的傳記, 又去讀幾篇近年發(fā)表的對他的評論, 我們對于他一定會(huì )得到些正確的了解, 從而取精去粗地吸取營(yíng)養．這樣, 我們的學(xué)習便比較深入、細致、逐漸豐富我們的文學(xué)修養．這當然需要時(shí)間, 可是細嚼慢咽總比囫圇吞棗強得多．＇

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