學(xué)習過(guò)程的“三境界”

學(xué)習的一般過(guò)程，通常被看作是一個(gè)由淺入深，由低到高、由不知到知、由知之不多到知之較多的艱巨的腦力勞動(dòng)過(guò)程。對于成人學(xué)習者，特別是正在各級各類(lèi)成人教育系統學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，更是這樣。我國近代著(zhù)名學(xué)者王國維在《人間詞話(huà)》中，用古人詞作中的名句，描繪了學(xué)習所經(jīng)由的艱苦歷程和“三種之境界”：“‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境界也；”比喻人未進(jìn)入學(xué)習以前，看到學(xué)海無(wú)邊，知也無(wú)涯，不知從何學(xué)起。這是一個(gè)尋求學(xué)習目標、確定主攻方向的過(guò)程。“‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。此第二境界也；”比喻人進(jìn)入學(xué)習以后，為了有所收獲，有所進(jìn)步，刻苦努力，在所不顧。這是一個(gè)追蹤目標、探求真理的過(guò)程。為了追蹤目標、探求真理，人不但要具有相應的知識，能力基礎，還要有歷盡千辛萬(wàn)苦，仍能堅持不懈的`意志品格。“‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境界也。”比喻人經(jīng)過(guò)多次艱苦探求，豁然有所領(lǐng)悟，有了突破，學(xué)習終于取得了成功。這是一個(gè)突破目標，發(fā)現真理的過(guò)程。這是對一個(gè)較長(cháng)的學(xué)習過(guò)程的形象而深刻的概括。從中可以看出，它所體現的過(guò)程層次較高，學(xué)習主體的能動(dòng)性也較強。所以，用它來(lái)表述成人的學(xué)習過(guò)程，是再恰當不過(guò)的了。

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