正確學(xué)習數學(xué)的方法
你想知道中考狀元是怎樣學(xué)習數學(xué)的嗎?只要掌握好一個(gè)正確的學(xué)習方法，你的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)。下面是小編為大家帶來(lái)的正確學(xué)習數學(xué)的方法，希望對你有幫助。
正確學(xué)習數學(xué)的方法(一)
一、合理安排時(shí)間，不盲目。
“凡事預則立，不預則廢�！泵恐茏詈媚軌蚝�(jiǎn)單擬定一個(gè)學(xué)習計劃，最好能細致些，具體到每周一到五的晚上，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么、學(xué)什么、復習什么。
二、重視所有學(xué)科，不偏科。
我們大家都是普通的孩子，除非自己對某個(gè)學(xué)科非常偏好，否則還是千萬(wàn)不要放棄任何一科。當然，做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情，做到這一點(diǎn)非常不容易，那么對于自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的學(xué)科，一定要將基礎知識吃透，保證不丟分;對于自己感覺(jué)頭痛的學(xué)科，要做好計劃，重點(diǎn)投入，爭取能在自己可控的范圍內有比較大的提升。
也就是，千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門(mén)功課，因為放棄的這門(mén)功課就是自己的“短木板”。
三、聽(tīng)老師的話(huà)，做個(gè)“乖孩子”。
老師講課的時(shí)候，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，緊跟老師的思路，認真做好筆記。老師在課堂上講解很多內容是他們多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗所得，在課本上根本找不到，但恰恰是這些內容，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。
四、同樣的錯誤不能再犯。
設一個(gè)錯題本，小到作業(yè)，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時(shí)的收集整理，對每道自己做錯的題目進(jìn)行詳細分析，找出造成錯誤的癥結所在，明白自己的薄弱環(huán)節，及時(shí)查漏補缺。
平常沒(méi)有事情的時(shí)候，可以經(jīng)常翻翻自己的錯題本，回憶一下當時(shí)更改的過(guò)程，從而可以鞏固薄弱的知識點(diǎn)。
尤其在考試之前，沒(méi)有必要大量的做題，只要翻翻錯題本，保證所有的錯題涉及到的知識都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。
五、放松不是不可以的。
千萬(wàn)不要從睜開(kāi)眼睛，一直學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個(gè)“審美疲勞”呢，不要說(shuō)我們還是孩子，這樣做的結果會(huì )適得其反，可能會(huì )造成厭惡學(xué)習，所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習，收效會(huì )更大。
但是，“放松”也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要按自己的興趣放松。例如，在可以在家里到處放一些書(shū)，可以在學(xué)習之余隨手拿起翻翻看，可以不用非常認真的只讀一本書(shū)，瀏覽即可，起到放松的作用，同時(shí)又增加了很多課外知識。
六、良好的心態(tài)面對考試
劉墉說(shuō)過(guò)：“如果他因為沒(méi)考取而在未來(lái)的人生中失敗，絕不是被考試淘汰的，而是被他自己‘沮喪的心’淘汰的�！彼�，考試是一件非常平常的事情，不過(guò)就是檢測一下自己對知識到底掌握了多少，所以應當以平常心對待。
正確學(xué)習數學(xué)的方法(二)
今天我來(lái)談?wù)剶祵W(xué)，對于數學(xué)我還是有些值得和大家分享的經(jīng)驗的。我十分喜愛(ài)數學(xué)，為什么呢?一、像陳省身說(shuō)的，“數學(xué)好玩”。二、數學(xué)太有用了，可以說(shuō)，生活處處有數學(xué)。這話(huà)毫不夸張，因為數學(xué)就是從生活中提煉出來(lái)的藝術(shù)，只不過(guò)越來(lái)越抽象，越來(lái)越看似與生活不著(zhù)邊。其實(shí)這種抽象只能使作為解決問(wèn)題工具的數學(xué)更強大罷了。徐光啟在譯《幾何原本》時(shí)說(shuō)“凡通此書(shū)著(zhù)，無(wú)事不能通”就是這個(gè)道理。
我說(shuō)這些是為了讓大家明確學(xué)習數學(xué)的目的，最好還能對數學(xué)產(chǎn)生些興趣。因為學(xué)好數學(xué)，興趣是最好的老師。像我，簡(jiǎn)直是癡迷!行走坐臥都帶一本數學(xué)書(shū)，有空就看一兩頁(yè)，你說(shuō)這樣去學(xué)，成績(jì)能太差嗎?其實(shí)，興趣不是天生的，誰(shuí)都有機會(huì )去塑造。我的興趣最早應追溯到小學(xué)四五年級，那時(shí)上奧數班，雖然常是似懂非懂，但我已被幾個(gè)數字組成的有趣式子所吸引。上了中學(xué)，常�？磾祵W(xué)家的小故事，數學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷史等等輕松的材料，知道了笛卡兒怎樣躺在床上，看著(zhù)看著(zhù)墻角爬動(dòng)的蜘蛛就發(fā)明了直角坐標系;知道了祖沖之怎樣把正方形割呀割就割成了一個(gè)圓從而算出了π的近似值。這些東西，可能對于考試毫無(wú)幫助，甚至被認作浪費時(shí)間，“你做兩道題好不好呢?”其實(shí)不然，正是它們而不是課本讓我產(chǎn)生了學(xué)習數學(xué)的.興趣。它就像砍樹(shù)之前先把斧頭磨快一樣值得去花費時(shí)間。如果你想真正學(xué)好數學(xué)，而不只是在考試之前熬夜背背公式將其敷衍過(guò)去，那么先培養興趣吧!一個(gè)好的辦法是廣泛涉獵關(guān)于數學(xué)的書(shū)籍，不要一上來(lái)就局限在教科書(shū)里，那只是數學(xué)這座大廈的一塊石磚，要想觀(guān)賞數學(xué)之美，還得綜觀(guān)大廈全貌不是?
對于學(xué)習數學(xué)，另一點(diǎn)重要的是注意積累、經(jīng)常開(kāi)拓知識面。只有見(jiàn)多識廣，在遇到試題時(shí)才能很快找到思路。不要整天埋頭在題海之中，千篇一律的題來(lái)回做，還花費很多時(shí)間將所有細節重復寫(xiě)上幾十遍。其實(shí)，做題的目的是理解知識，為此一個(gè)類(lèi)型的做一兩道就夠了，但是這一兩道要花上幾十分鐘。我們要將所有論證一一寫(xiě)出，并且反復思考它關(guān)系到的數學(xué)思想方法，程度好的還要想想解物理化學(xué)題時(shí)那些用到了它們。千萬(wàn)不要理所當然的接受老師告訴你的未經(jīng)嚴格證明的公式和定理。你一定要去想為什么?比如想想為什么“一次函數的圖象是一條直線(xiàn)”“二次函數就是一條曲線(xiàn)”最深奧的是為什么“它們都是那么一條完整的線(xiàn)，而沒(méi)有在中間斷開(kāi)”。這些問(wèn)題看似顯然，仔細一想卻不是這樣了，原來(lái)它們很難解釋清楚，完整的解釋會(huì )涉及很多知識。想一想這些問(wèn)題，是有助于從深層次理解數學(xué)的。按照上面的要求，做過(guò)這兩道題后，我們就應該廣泛涉獵了：奧數書(shū)不妨買(mǎi)一本看看，高中課本不妨借來(lái)讀讀，我認為，不求懂，只為見(jiàn)多識廣。腦袋里裝些東西，在今后的學(xué)習中總會(huì )找到用武之地的。丘成桐也說(shuō)過(guò)，“好讀書(shū)，不求甚解是廣泛汲取知識的好方法，與其它學(xué)科一樣，數學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步都是在前人基礎之上建立的�？芍^開(kāi)卷有益�！�
當然，在涉獵的同時(shí)要將基礎打牢，這是前提，我可不能鼓勵大家“飄飄然”。什么叫“打牢”?我舉一例說(shuō)明：打牢不是經(jīng)過(guò)不加思考的做題，能夠熟練背誦公式、定理;而是反復推敲思想方法，不去背公式，卻能在幾秒種內將其推導出來(lái)，以至十幾年也不會(huì )忘記。
最后，我想以愛(ài)因斯坦的一句話(huà)作為收尾，希望大家共同從中受益。
對于數學(xué)中的問(wèn)題，不要著(zhù)急，我堅信你正在努力，以取得更好的成績(jì)。
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