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兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍名推薦
家長(cháng)最擔心就是孩子的成長(cháng)問(wèn)題，孩子日益長(cháng)大，心理問(wèn)題越來(lái)越多。接下來(lái)是YJBYS小編精選的兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍名推薦，供大家參考。
兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍名 1
家長(cháng)讀物：
(一)----------以下這些書(shū)籍比較易讀理解
《讀孩子如讀書(shū)》、
《孩子，把你的手給我》、
《 愛(ài)和自由》、
《捕捉兒童敏感期》
《13歲前媽媽改變孩子的一生》、
《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�、
《跟上孩子成長(cháng)的腳步》、
《和孩子劃清界限》等等、
(二)---------以下書(shū)籍理論性較強，推薦閱讀標綠的，較生活比較貼切點(diǎn)
《人生發(fā)展心理學(xué)》(極好) 詹姆斯O盧格著(zhù) 陳德民等譯 學(xué)林出版社
《發(fā)展心理學(xué)與你》 朱莉婭貝里曼等著(zhù) 陳萍等譯 北京大學(xué)出版社
《自我的發(fā)展》 簡(jiǎn)盧文格著(zhù) 韋子木譯 浙江教育出版社
《發(fā)展的自我》 羅伯特凱根著(zhù) 韋子木譯 浙江教育出版社
《精神病學(xué)的人際理論》 沙利文著(zhù) 韋子木等譯 浙江教育出版社
《兒童發(fā)展心理學(xué)》 劉金花主編 華東師范大學(xué)出版社
《嬰兒心理學(xué)》 孟昭蘭著(zhù) 北京大學(xué)出版社
《兒童行為的塑造與矯正》(好) 林文正著(zhù) 北京師范大學(xué)出版社
《兒童心理學(xué)》 皮亞杰等著(zhù) 商務(wù)印書(shū)館
《兒童的道德判斷》 皮亞杰著(zhù) 山東教育出版社
《意識的.把握》 皮亞杰著(zhù) 山東教育出版社
《兒童與青少年情感健康》 馬春華等譯 中國輕工業(yè)出版社
《兒童發(fā)展心理學(xué)》 李丹主編 華東師范大學(xué)出版社
《兒童心理治療技術(shù)》 高樺等譯 中國輕工業(yè)出版社
《小學(xué)生心理健康》 楊忠健著(zhù) 北京師范大學(xué)出版社
《父母柔道：少年行為糾錯》 約翰羅斯蒙特著(zhù) 鄧磊等譯 北方文藝出版社
《學(xué)習的煩惱》 林薇編著(zhù) 北京出版社
《EQ之門(mén)》 勞倫斯沙皮羅著(zhù) 施美華譯 經(jīng)濟曰報出版社
《人生的階段》 勃納德利維古德 新華出版社
《自我論》 科恩著(zhù) 文化生活譯叢
成長(cháng)的階梯――人生發(fā)展心理學(xué)叢書(shū)從嬰兒到青年共五本
(三)---------- 以下書(shū)籍以治療為主，一般專(zhuān)業(yè)人士閱讀的較多
《兒童故事治療——教育輔導系列》
作者：(美)布蘭岱爾 著(zhù)，林瑞堂 譯
出版社：四川大學(xué)出版社
兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍名 2
第一階段：認識自我
1.《自卑與超越》
在沒(méi)有看內容之前，首先吸引我的就是書(shū)的題目，從題目我可以想到的是這本書(shū)是講與自卑心理有關(guān)的東西，后面的“超越”則顯然告訴人們，“自卑”這種病該如何治療。
作為一個(gè)曾經(jīng)非常自卑的人，光這一點(diǎn)就足夠有吸引力，于是我去讀了。讀的過(guò)程中我發(fā)現這本書(shū)對我有兩種意義：
一種是對于我自己，通過(guò)閱讀梳理我自己自卑心理形成的原因，正視它，并達到與它的和解。當然，這個(gè)過(guò)程并不是憑借閱讀一本書(shū)就能達到的，而是在找到自己的病因后慢慢進(jìn)行施救，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的自我鍛煉來(lái)消減它的影響。
二是對教育自己的孩子也有一定的啟發(fā)作用。人的大部分性格在童年就形成了，有些一旦形成就會(huì )根深蒂固，甚至一輩子如影隨形，書(shū)中所說(shuō)也如此，很多人的自卑是在童年形成的，在孩子的教育過(guò)程中，應該注意孩子性格的培養，一些在大人看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西，可能會(huì )影響孩子性格的發(fā)展。
2.《夢(mèng)的解析》
這一本不用我做過(guò)多的介紹，它作為心理學(xué)的經(jīng)典之作的地位已經(jīng)形成共識，很多人讀它也并不是因為興趣，而是因為它經(jīng)典。
這本書(shū)是我接觸最早的一本心理學(xué)書(shū)，上學(xué)的時(shí)候讀它確實(shí)有點(diǎn)枯燥，雖然也舉了很多的例子，但是與快餐式的暢銷(xiāo)書(shū)比起來(lái)，它還是有點(diǎn)難讀和費時(shí)間。
不過(guò)，經(jīng)典還是經(jīng)典，特別是它對人的潛意識的研究，對人的夢(mèng)的分析，讓你能夠通過(guò)另一種途徑了解真實(shí)的自己，想懂點(diǎn)心理學(xué)知識，它是繞不過(guò)去的一本書(shū)。
第二階段：堅持自我
3.《烏合之眾——大眾心理學(xué)研究》
烏合之眾的成語(yǔ)釋義為：像暫時(shí)聚合的一群烏鴉。比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀律的一群人。譯者用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)做書(shū)的名字，對書(shū)中所講的群體的態(tài)度已經(jīng)很明了。
孤獨是一個(gè)很折磨人的東西，所以很多人努力讓自己顯得合群和從眾，這可以讓人暫時(shí)忘記孤獨，但不能從根本上消除�！稙鹾现姟窌�(huì )告訴你，那些無(wú)組織的群體會(huì )是什么人，群體有多大的影響力，不管你是一個(gè)多么高智商的人，一旦進(jìn)入這種群體也會(huì )變得跟白癡一樣。正如網(wǎng)絡(luò )中的某些吐槽、某些熱點(diǎn)，有些人明明有自己真實(shí)的想法，但看到一邊倒的評價(jià)，還是不自覺(jué)的站了隊。
讀這本書(shū)的好處一是促使自己保持自己的獨立性，不從眾不媚俗；二是可以掌握大眾的心理，從而為我所用。這本書(shū)對于了解某個(gè)群體的行為有很大的指導意義。
4.《天才在左 瘋子在右》
一本很有趣的書(shū)，讀完之后讓人腦洞大開(kāi)的書(shū)，寫(xiě)了一些我們平常接觸不到的人——精神病人的故事，是別人的故事，也是每個(gè)人的故事。
這是一本與精神病人交流的手記，在我的以前的想象中，精神病人是一群不可理喻的人。但是，讀了這本書(shū)之后，開(kāi)始對精神病有了另一種理解，他們是一個(gè)矛盾體，是瘋子，也是天才，難以準確的來(lái)定義他們。
通過(guò)閱讀他們的故事，也可以反觀(guān)我們自己，有平常的一面，也有反常的一面，兩種都是真實(shí)的自己，走出來(lái)就是正常人，走不出來(lái)就是精神問(wèn)題。
第三階段：掌控自我
5.《影響力》
它可以作為營(yíng)銷(xiāo)者的.必備手冊，也可以作為普通人提高情商的實(shí)戰教科書(shū)。
影響別人是一門(mén)技術(shù)，有些人不費吹灰之力能夠取得不俗的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，有的人天然的具有一種親和力，作為普通人，如何讓別人更容易接受自己、如何讓自己的目的通過(guò)更巧妙的方式達到。
作為一個(gè)普通人，還應該學(xué)到一種本事，就是盡可能少的被別人利用，或者是不被眼前的小恩小惠影響自己的判斷和做出選擇，這也是《影響力》所提供的。
讀完之后發(fā)現，原來(lái)很多吃過(guò)的虧都是有規律可循的，我們也可以通過(guò)技巧影響別人。
6.《自控力》
關(guān)于自控這個(gè)問(wèn)題，是個(gè)經(jīng)久不衰的話(huà)題，我們經(jīng)常問(wèn)，看了那么多勵志文章，喝了那么多雞湯，為什么到了自己身上就實(shí)行不下去了，關(guān)鍵還是意志力不強的問(wèn)題。
尤其是在這個(gè)手機不離手，眼不離手機的情況下，很多想做的事做不了一次兩次就堅持不下去了。其實(shí)放下手機，我們能多做很多事情，這些事情比玩手機要有價(jià)值的多，道理都懂，但做不到啊。
《自控力》這本書(shū)就是來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的，尤其是針對那些只想不做，或者做也做不了多久的人，內心經(jīng)常糾結，生活照樣墮落。
為什么要有自控力，如何擁有自控力，這些我們關(guān)注的問(wèn)題都有，控制不了自己，讀完了再好好想想怎么做。
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